(精選)令我感動(dòng)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的令我感動(dòng)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
令我感動(dòng)的作文 篇1
一個(gè)熟悉的手勢(shì)，一個(gè)小小的動(dòng)作，都能使人感動(dòng)；一份歉然，一份等待，一句溫暖人心的語言，都能使人難以忘懷……生活中有許許多多令我們感動(dòng)難以忘懷的事情，其中就是能感動(dòng)人心濃濃的父愛。
每當(dāng)天空下著傾盆大雨，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出那在狂風(fēng)暴雨中熟悉的身影，歷歷在目。那還是在我……
那就是發(fā)生在寒假我才上小學(xué)二年級(jí)，那天不知是誰惹惱了老天爺，天空下起豆珠般大的雨點(diǎn)，天空陰沉沉的。我在姑姑家住，因?yàn)闆]有帶寒假作業(yè)，所以玩的并不開心。爸爸來接我了，他騎著摩托車。我問爸爸：“爸爸，帶了我的寒假作業(yè)嗎？”我以為他一定不會(huì)讓我失望的，哪知爸爸不知所措的說：“哦，沒帶喲，我又不知道你的作業(yè)在哪？”我焦急地回答爸爸：“在我那個(gè)粉紅色的書包里！”我的腔調(diào)有些失望與憂傷。唉，可爸爸不慌不忙地對(duì)我說：“可是雨太大了�！蔽乙蛔忠活D地對(duì)爸爸說：“再過幾天就要開學(xué)了，我還沒寫完作業(yè)怎么辦呢？”爸爸被我說的無可奈何，只好再騎車回去。
風(fēng)十分放肆，雨也十分狂，我焦急的`等待著爸爸。
等了很久，一個(gè)全身濕漉漉的人出現(xiàn)在我身邊。好熟悉的聲音，��！他，他竟然是我爸爸！我十分難過，不是因?yàn)樽鳂I(yè)，而是我的爸爸，他全身濕成了落湯雞。我用手拭去爸爸臉上的雨水，對(duì)他說：“”您怎么了？都怪我，我害您全身濕了。”爸爸卻拍拍身上的雨水，用親切的聲音對(duì)我說：“孩子你能這樣的去學(xué)習(xí)，我很感動(dòng)。我不求什么，只要你好好學(xué)習(xí)，我就感到很欣慰�！�
我的眼睛濕潤(rùn)了。
那以后，我真正體會(huì)到：其實(shí)生活中最令我們感動(dòng)的就是關(guān)愛我們的父母！
令我感動(dòng)的作文 篇2
有一次，當(dāng)我看到中國(guó)的驕傲?xí)r，我看到它感動(dòng)了我：
一個(gè)六、七歲的男孩在冬天在河邊玩耍。當(dāng)他看到河里的冰很厚時(shí)，他跑上去玩。他玩得很開心的時(shí)候，前面有個(gè)大洞，因?yàn)樗煤芸�，沒有停下來，突然跳進(jìn)河里。小男孩在河邊飄蕩。很多人都在看，但他們中沒有一個(gè)去救他。小男孩越來越遠(yuǎn)了。一個(gè)買冰棒的年輕人聽到了喧鬧聲，急忙跑過去。他毫不猶豫地跳進(jìn)河里去救孩子。這時(shí)，電流突然變得更加激烈，在小男孩的位置上形成了一個(gè)漩渦。這個(gè)年輕人加快速度，盡力救那個(gè)小男孩。幾乎是人們心中懸掛的石頭的一半。但就在人們覺得即將成功的時(shí)候，這位年輕人被那個(gè)漩渦卷入其中。但他并沒有放棄他相信自己能和小男孩一起回到岸上。他向死亡賭博。當(dāng)他看到小男孩的'頭時(shí)，他說，別怕我。我會(huì)救你的。小男孩沒有回應(yīng)。他擔(dān)心小男孩會(huì)堅(jiān)持下去。這位年輕人筋疲力盡，冷水已經(jīng)游了將近一個(gè)小時(shí)，這給這位年輕人在救援過程中帶來了極大的困難。就在他正要抓住孩子的時(shí)候，一股水流沖了過來，就像死亡讓這位年輕人又一次漂走了一樣。他報(bào)警了。救援人員在不到三分鐘內(nèi)就到了。他們一知道情況就掉進(jìn)水里了。電流迫使救援人員像獅子一樣勇敢地獲救。人們拾起煙花真的很高。不到半個(gè)小時(shí)就救了那個(gè)小男孩。正當(dāng)這個(gè)令人興奮的時(shí)候，年輕人消失在水面上。于是救援人員展開搜救青年..經(jīng)過三個(gè)小時(shí)的生死考驗(yàn)，仍然沒有年輕人的線索。救援隊(duì)長(zhǎng)召集了所有在場(chǎng)的工作人員。每個(gè)人都分手尋找線索，并立即報(bào)告。
他說。在離漩渦約100米的地方發(fā)現(xiàn)了一件冷凍的東西。那個(gè)年輕人的身體已經(jīng)凍僵了。當(dāng)這個(gè)年輕人的身體被送到岸上時(shí)，所有的人都感動(dòng)得流下了眼淚。這是個(gè)英雄。為了救孩子而犧牲你寶貴的生命真是太棒了。人們?cè)谡務(wù)撨@件事。雖然這位年輕人還活不下去，但他的精神卻增強(qiáng)了。我們必須記住，他學(xué)會(huì)了把他當(dāng)作我們心目中的榜樣。
令我感動(dòng)的作文 篇3
在我的身邊發(fā)生過許多讓我感動(dòng)的的事，最令我記憶深刻的是，是發(fā)生在我補(bǔ)習(xí)的學(xué)校中。
那是星期六的下午，我來到了上課的教室。一上課老師就抽背了上一節(jié)課布置的作業(yè)------背誦第121課課文。我暗自心想：不好我這篇課文還沒有背熟呢!要是抽到我，那我肯定背不出，偏偏老師說過要背的很流利，不然不算過關(guān)的。希望不要抽到我，不要抽到我��！“金倩楠，你來背�！崩蠋熐宕嗟穆曇繇懫�。聽見這句話，我懸起來的心又放下了，心里暗自慶幸沒有選我來背。就在我暗自慶幸的時(shí)候，老師又說了一句話，讓我感到自己好悲哀，她說：“好了，金倩楠你就背到這里吧，徐佳敏你接下去背�！蔽腋砝锔泶竦谋惩炅讼旅娴膬�(nèi)容，其間我發(fā)現(xiàn)了老師皺了好幾次眉頭，好像是對(duì)我背成這樣的不滿，對(duì)我的否定，還有對(duì)我的失望。等我背完，老師說了一句我早就預(yù)料到的話，她語氣中參雜著一些不滿，對(duì)我說：“你回去有沒有背啊!一點(diǎn)也不熟練��！下課留下來背，背流利了再回去，明白了沒?”“明白了�！蔽矣袣鉄o力地說。“接下來開始上課�！�
……
一節(jié)課對(duì)與我們來說很漫長(zhǎng)的課結(jié)束了，我被老師叫到了一間一個(gè)人也沒有的`教室里，讓我在這里背書。自己又去上下一個(gè)班的課了。就在我?guī)缀踅^望的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了門口有一個(gè)人影在晃動(dòng)，我走近一看。��！原來是孫青青��！“你怎么會(huì)在這里�！蔽乙苫蟮膯�。她笑著回答：“我來教你背吧，不然你的什么時(shí)候回去啊。”“那我先謝謝你了。”我感激地說。“不用謝，誰叫我們是好朋友呢！”
在孫青青的幫助下我很快背出了課文，在她幫助我的時(shí)候我感覺心里酸酸的，淚水似乎在眼眶里打轉(zhuǎn)。我明白那是感動(dòng)的淚水，是對(duì)朋友的那種真摯情誼的感動(dòng)。
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