[實(shí)用]關(guān)于感恩的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于感恩的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于感恩的作文1

　　今天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“貝貝，咱們家里沒(méi)有醬油了，你拿著三十元錢，到家家悅超市去買兩瓶醬油吧！”

　　“好的，媽媽�！蔽艺f(shuō)完，就到房間里穿好衣服，拿著乘車卡、手機(jī)和三十元錢出門(mén)了。

　　我跑啊跑啊，終于到了公交乘車站。我等了十分鐘，還是不見(jiàn)車的蹤影。我看了看手機(jī)，已經(jīng)9點(diǎn)25分了，又查了查211路車所在的位置。

　　天啊！好幾輛211路車已經(jīng)過(guò)站了，我只好查了查1路車。就在這時(shí)，1路車來(lái)了，我連忙收起手機(jī)，朝1路車走去。

　　上車以后，我拿乘車卡刷了一下，就坐下了。司機(jī)叔叔對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你的卡余額不足了，請(qǐng)重新支付一下�！薄鞍�？！”我吃了一驚，心想：這下可怎么辦？卡里錢不夠了，現(xiàn)金又沒(méi)有零錢，我覺(jué)得整個(gè)車?yán)锏娜硕荚诳次遥�我的臉紅了。就在我不知所措的時(shí)候，一位美麗的姐姐走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小朋友，我來(lái)幫你投車費(fèi)吧！”

　　我連忙對(duì)姐姐說(shuō)：“謝謝姐姐�！苯憬阄⑿χ�說(shuō)：“不客氣，誰(shuí)都有需要幫助的時(shí)候�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)姐姐說(shuō)：“以后我也要樂(lè)于助人，向姐姐學(xué)習(xí)。”這時(shí)候，我看見(jiàn)車?yán)锏?人都對(duì)我投來(lái)贊許的目光，我開(kāi)心地笑了。

　　不一會(huì)兒，車到站了。下車之后，我趕快買了醬油。

　　回到家，我就把這件事的來(lái)龍去脈告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“我們要像姐姐一樣，做一個(gè)人美心善的人�！�

關(guān)于感恩的作文2

　　水滴感激大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗�永不干涸；花朵感激綠葉，因?yàn)榫G葉讓它如此艷麗；小鳥(niǎo)感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔。每一個(gè)人都應(yīng)懷揣著一顆感激之心―感謝生活，感謝父母，感謝師長(zhǎng)。我最感恩的人是我的語(yǔ)文老師，老師為了我們付出了全部的心血，如今我已是一個(gè)即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生，回想起三年來(lái)老師對(duì)我們的關(guān)懷照顧，想到現(xiàn)在即將畢業(yè)，即將離開(kāi)敬愛(ài)的老師，我的'心就久久不能平靜……?記得那是一個(gè)下午，我正在操場(chǎng)上跑步，跑著跑著，一個(gè)不小心，摔到了地上，正好摔重膝蓋。我疼得坐在地上直叫喊，老師看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)送到了醫(yī)護(hù)室，還親自給我上藥，一邊上藥一邊問(wèn)我疼不疼，我忍著疼痛說(shuō)：“不疼�！崩蠋熆粗�倔強(qiáng)的我，笑了。還有一次，老師給我講解一道題，我聽(tīng)不懂，便向老師發(fā)脾氣，老師沒(méi)有怪我，反而認(rèn)真地向我講解，聽(tīng)了幾遍，我終于聽(tīng)懂了，老師欣慰的笑了。?啊！老師！要是沒(méi)有你，就不會(huì)有今天的我，你把一個(gè)不懂事的女孩教成一個(gè)懂事的孩子。這中間，你付出了多少心血，有誰(shuí)知道你的辛酸？

　　老師，你總是無(wú)私地關(guān)懷我們，照顧我們，你就像是我的父母，我一輩子感恩你。我一定不會(huì)辜負(fù)你的期望，我會(huì)努力讀書(shū)，考上好的中學(xué)、大學(xué)，長(zhǎng)大以后當(dāng)醫(yī)生，報(bào)效祖國(guó)，報(bào)答父母。?你最感激的人是誰(shuí)呢？說(shuō)出來(lái)和我們一起分享吧！

關(guān)于感恩的作文3

　　7.18大雨那天，發(fā)生了一件令我十分受感動(dòng)的事情。

　　那天正好是我的生日。下午，我上輔導(dǎo)班。一直上到六點(diǎn)多，上完后，才發(fā)現(xiàn)下雨了。爸爸來(lái)接我了。開(kāi)著車帶我回家。

　　走到半路，爸爸發(fā)現(xiàn)這條路行不通。又走那條路。那條路也行不通。反正哪條路都行不通。爸爸左拐右拐，后來(lái)，車子沒(méi)油了。爸爸開(kāi)車到附近的加油站加油了。

　　可是，到了加油站。加油站的工作人員說(shuō)因下雨停電沒(méi)法加油爸爸在加油站那兒等著。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)電一時(shí)半會(huì)也沒(méi)有�？墒擒嚊](méi)油怎么跑呢？爸爸思考了一會(huì)，說(shuō)讓車先放那。什么時(shí)候能加上油再回來(lái)取車。

　　爸爸帶我從加油站一直走到泉城廣場(chǎng)。從泉城廣場(chǎng)一直走到我們學(xué)校附近。可是，從我們學(xué)校到我們家的路都被堵了，于是，爸爸就背著我淌過(guò)水到對(duì)面。再走到高架橋。

　　我們從高架橋走下來(lái)到北園店。發(fā)現(xiàn)那里也是一片“汪洋”。爸爸背著我一步一步地從北園店淌水回到了家。

　　回到家后，我的.褲子只是濕了一點(diǎn)，而爸爸被雨水淋成了“落湯雞”。我當(dāng)時(shí)深受感動(dòng)，到現(xiàn)在我還沒(méi)有忘記這件事。

　　我十分感謝爸爸！

關(guān)于感恩的作文4

　　許多人說(shuō)，人無(wú)論長(zhǎng)相如何，只要有一顆善良的心，他就很完美。而我卻不這么認(rèn)為，人不僅要有一顆善良的心，還要有一顆孝敬的心，那才是真正的完美。難道不是嗎?人如果沒(méi)有孝敬的心，那會(huì)怎樣對(duì)待他的父母呢?會(huì)記住幼時(shí)父母對(duì)他的養(yǎng)育之恩嗎?

　　《孝女繩》這篇文章主要寫(xiě)小女孩李根童年時(shí)的悲慘遭遇。在童年時(shí)小女孩李根的爸爸因患嚴(yán)重的肺病，導(dǎo)致一側(cè)肺壞死，兩耳失聰，語(yǔ)言能力基本喪失，長(zhǎng)期臥床不起，李根的媽媽卻不堪重負(fù)，悄然離家出走了。從此，小李根便成了這個(gè)家庭的脊梁。為了使爸爸在半夜及時(shí)叫醒她，李根便找來(lái)一根尼龍繩，一頭系在爸爸的床頭，一頭系在自己的腳腕上，這樣爸爸就可以在半夜里隨時(shí)叫醒她了。一天又一天的過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼又要過(guò)春節(jié)了，李根用4元稿費(fèi)買了一雙白襪子，送給爸爸作為禮物。當(dāng)天晚上，父女倆抱頭痛哭……

　　我想：我們每個(gè)人都會(huì)有一顆孝心、一份責(zé)任，而且我們應(yīng)該為這顆孝心付出，為這份責(zé)任負(fù)責(zé)。李根就是靠那根細(xì)細(xì)的`綠色尼龍繩一次一次被牽動(dòng)，一次又一次為自己成為聾啞人的爸爸注入生命的能量，生命的信心。如果這件事發(fā)生在我們身上，那我們又會(huì)怎樣呢?會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)嗎……我們和李根相比，是多么幸福!可我們能夠做的和李根一樣好嗎?

關(guān)于感恩的作文5

　　有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。�使人崇敬。我想說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永久高懸在我們的胸中。

　　是您，啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，讓我讀懂了每一片綠葉，每一片云彩，每一朵浪花。讓我感受到了您對(duì)我關(guān)心和期望，我會(huì)一向努力學(xué)習(xí)，就算將來(lái)我在遙遠(yuǎn)的地方，我也不會(huì)忘記以前您對(duì)我們的用心，把您給予我們快樂(lè)的童年折疊成記憶的小船，任意飄蕩在思念的心湖上。

　　原先，我是個(gè)不懂事的孩子，經(jīng)常惹老師生氣，對(duì)老師有著懷恨之心，但是，我就像一只不會(huì)飛的鳥(niǎo)，經(jīng)過(guò)努力后，在天空雄偉地翱翔著。此刻我感受到老師他們有時(shí)候很嚴(yán)厲，但做這些都是為了我們的將來(lái)，俗話說(shuō)得好，“教誨如春風(fēng)，師恩似海深。”在將來(lái)我成人后，無(wú)論我成為挺拔的'白楊，還是低矮的小草，我都將以生命的翠綠向您致敬，您的諄諄教導(dǎo)，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床上，永久流淌……

　　在這些快樂(lè)的童年里，您就像園丁，那枝綻放的鮮花（我們），是您辛勤的汗水灌澆。我們永久祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！雖然您不是演員，卻吸引著我們的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出了迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻雕塑著一批批青年人的靈魂……老師阿，我們?cè)跄馨涯氵z忘！不管到了哪兒，不管多久，我們永久感謝您！

關(guān)于感恩的作文6

　　每個(gè)人都懷有一顆感恩的心。感恩――是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直人應(yīng)具有的起碼品德。

　　在生活中我們要感恩的人有很多，比如：父母、老師、同學(xué)、朋友……但我要感恩的是我們的班主任何老師，因?yàn)槭悄�把我從一個(gè)不懂事的孩子教育成了有知識(shí)，懂禮貌的少年，是您教給了我做人的道理……

　　何老師，您給我印象最深的就是您的笑容，記得那是我上一年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我背著新書(shū)包穿著新衣服，走到學(xué)校門(mén)口，因?yàn)槲覍?duì)學(xué)校有些陌生，不敢一個(gè)人走進(jìn)去，所以我站在門(mén)口哭了，當(dāng)時(shí)我真覺(jué)得不好意思，正在這時(shí)您出現(xiàn)在我的面前摸了摸我的頭說(shuō)：“來(lái)吧，孩子�！蔽也亮瞬裂蹨I，您領(lǐng)著我的手走進(jìn)了學(xué)校，一邊走一邊微笑地對(duì)我說(shuō)：“今天你踏入了學(xué)校的大門(mén)，就是一名小學(xué)生了，在這里你能學(xué)到很多你不知道知識(shí)，讓我們一起加油吧！”我低聲的.回答了一句：“好的，加油！”我抬起頭看了看您，您的笑容是那么和藹可親，平易近人，從那時(shí)起我再也沒(méi)有哭過(guò)，每天都高高興興的去上學(xué)，每當(dāng)看到你的笑容，心里都是暖暖的。

　　課堂上，您的一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭證明了我們?nèi)�身心的投入，我們�(cè)趯Ｐ牡穆?tīng)講，這便是感恩；下課了，再走廊里看到老師一聲禮貌的：“老師好，”這也是感恩；放學(xué)了，向老師揮揮手說(shuō)一聲：“老師再見(jiàn)，”這依然是對(duì)老師的感恩。但這都是離不開(kāi)您對(duì)我們的細(xì)心教導(dǎo)。在這里我要大聲的對(duì)您說(shuō)一聲：“感恩，何老師！”

關(guān)于感恩的作文7

　　窗外，雨莎莎的下著，沖刷著梧桐，沖刷著大地。我靜靜的站在教室的走廊上，長(zhǎng)時(shí)間的凝望著櫥窗上的一幅畫(huà)一位老師撐著傘，和一學(xué)生并肩走在路上，老師的`右臂被雨水打濕了。這位老師就是王老師老師個(gè)頭不高，貌不驚人，但他在我們眼中是高大的。

　　記得一次，我們班上劉慶同學(xué)在上體育可是不行摔了一跤。摔傷了胳膊，打了一層厚厚的石膏，嚴(yán)冬來(lái)臨劉慶德胳膊凍得發(fā)麻，每當(dāng)這時(shí)，王老師便伸出溫暖的雙手，慢慢的給他暖和過(guò)來(lái)。更使我難忘的是那次雨天放學(xué)。記得那天下午，我們上了時(shí)還是晴朗的。可放學(xué)的時(shí)候卻下起了雨來(lái)，這是本來(lái)就難走的路就更難走了。天漸漸黑了，學(xué)生的家長(zhǎng)們陸續(xù)把孩子家回家了，最后就剩下我們幾個(gè)，正當(dāng)我們十分著急的時(shí)候，王老師打著傘走來(lái)了。近了，菜籃見(jiàn)他手中還拿著幾把傘，他對(duì)我們說(shuō)：“你們幾個(gè)打著傘回家吧，曉雯我送你回家�！苯又�又說(shuō)：“你的腳扭傷了，自己不能趟水，我背你。”說(shuō)著彎下腰來(lái)，不由分說(shuō)，便把我背了起來(lái)。這時(shí)，我好像感覺(jué)有一團(tuán)棉花似的東西涌上了我的喉嚨，淚水只在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　我什么也說(shuō)不出來(lái)，也不想說(shuō)出來(lái)，心里只有一個(gè)念頭：“雨啊，請(qǐng)你不要下得那么急，別打濕我敬愛(ài)的老師的衣服；路啊，請(qǐng)不要這樣滑，莫把老師摔倒。窗外的雨仍沙沙的下著，沖刷著梧桐樹(shù)，沖刷著大地，卻沖刷不掉我這段美好的記憶。

關(guān)于感恩的作文8

　　“恩”，是恩惠，“感恩”，就是感謝施恩惠的人，回報(bào)他們。在這個(gè)世界上，我們要感恩生命，感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)……

　　今天，我要感恩我的老師。是老師教給了我們知識(shí)和為人處世的道理。在老師的教導(dǎo)下，我們從一個(gè)無(wú)知的兒童變成擁有夢(mèng)想的少年;在老師的鼓勵(lì)下，我們從不自信變得胸有成竹地對(duì)待每件事;在老師無(wú)微不至的.關(guān)懷下，不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)重新鼓起了勇氣……

　　我要感恩我的老師，每當(dāng)上課的時(shí)候，您總是能注意到班里的每一位同學(xué)，生怕我們不好好聽(tīng)講;而在課間或其他課時(shí)，您總是在不遠(yuǎn)處看著我們，時(shí)刻操心著我們的安全;老師，您的每一天，都在為我們操勞，卻沒(méi)有給自己留一點(diǎn)時(shí)間和空間……

　　我要感恩我的老師，通過(guò)一些小事我能夠深深體會(huì)到老師的愛(ài)心。我今天能寫(xiě)出漂亮整齊的鋼筆字，離不開(kāi)權(quán)老師的鼓勵(lì)，以前我寫(xiě)的鋼筆字很潦草，但有一次老師卻給我得了個(gè)“優(yōu)”，當(dāng)我看作業(yè)本上的這個(gè)“優(yōu)”時(shí)，心里非常高興，然后就暗暗下決心一定要把字寫(xiě)好，爭(zhēng)取每次都得“優(yōu)”。現(xiàn)在回想起來(lái)原來(lái)老師是為了鼓勵(lì)我，故意給我得了“優(yōu)”，想用此方法來(lái)激勵(lì)我把字寫(xiě)好，真是感謝老師的良苦用心。

　　我要感恩我的老師，馬上就要考試了，我要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的信任和厚愛(ài)。

　　學(xué)會(huì)感恩，讓感恩之心繼續(xù)蔓延吧!

關(guān)于感恩的作文9

　　你的親人正在一點(diǎn)一點(diǎn)地老去，你應(yīng)該珍惜她們對(duì)你那來(lái)之不易的感情，否則，你會(huì)想我一樣，后悔也來(lái)不及了！

　　我后悔，是因?yàn)槲覜](méi)有為外公盡孝！

　　那是一個(gè)秋天的早晨，舅舅突然來(lái)到我家：“姐姐，快點(diǎn)兒走，再不走就來(lái)不及了，爸爸他……”“外公（爸爸）怎么了？”我和媽媽異口同聲地問(wèn)。舅舅的回答讓我如同落入冰窖之中：“我來(lái)的時(shí)候，他快不行了！”我手中的東西一下子落在了地上。那一刻，我?guī)缀踝兂闪艘粋�(gè)沒(méi)有思想的植物人，我無(wú)論如何也不會(huì)想到，一向疼愛(ài)我的外公，也會(huì)等到這一天。

　　我和媽媽坐在舅舅車上，以最快的速度趕到了外公家。晚了，一切都晚了！一向疼愛(ài)我的外公，已經(jīng)沒(méi)有了呼吸！他連自己最疼愛(ài)的`外孫女也沒(méi)有見(jiàn)到！

　　我哭了起來(lái)，叫道：“外公，你騙我，快起來(lái)陪我一起玩��！”

　　可是不管我怎么喊，外公他老人家也沒(méi)有再起來(lái)。可是幾個(gè)星期前他還說(shuō)過(guò)，我和兩個(gè)表哥誰(shuí)期中考試考進(jìn)前五名，就給誰(shuí)獎(jiǎng)勵(lì)呢？外公怎么會(huì)無(wú)情地丟下我們，安心地走了？他怎么不守信？

　　外公連最后一面都沒(méi)有見(jiàn)我，外公失信了！我連外公的最后一面都沒(méi)有見(jiàn)到，我是一個(gè)不孝的外孫女！

　　“外公，你安心地去吧，我一定會(huì)考進(jìn)前五名的�！蔽以谛睦锬�默地說(shuō)道。我不能讓外公為我擔(dān)心。

　　朋友們，珍惜自己身邊的親人吧！媽媽說(shuō)，子欲孝而親不在。讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！否則，你可能連他們的最后一面都見(jiàn)不到��！

　　感恩，你做到了嗎？

關(guān)于感恩的作文10

　　生活在這個(gè)社會(huì)之中，如果沒(méi)有一顆感恩的心，終會(huì)被淘汰。——題記

　　表面上看，這篇文章是季節(jié)的簡(jiǎn)單羅列，實(shí)際上，字里行間透露出一幅幅精彩的生活畫(huà)面，每個(gè)畫(huà)面都是對(duì)不同人的感恩。

　　它告訴我們，生活中的'一切都值得感恩。我們每天穿的衣服，是服裝廠的服裝工人生產(chǎn)的。如果沒(méi)有他們，我們每天只能光著身子。

　　我們每天吃的飯，是農(nóng)民們的血汗。沒(méi)有他們，原野上又怎么會(huì)充滿綠色;沒(méi)有他們，園圃里又怎么會(huì)飄著果香。他們用雙手，讓貧瘠的土地變得不再蒼涼;他們用智慧，唱響了新農(nóng)村建設(shè)的凱歌。如果失去了他們，世界將會(huì)變成怎樣?

　　每當(dāng)我們開(kāi)心時(shí)，想的又是誰(shuí)呢?如果沒(méi)有我們的父母，在有雨的日子，誰(shuí)會(huì)在我們的頭頂撐起一把傘?傷心的時(shí)候，誰(shuí)會(huì)給我們擦去淚花?寒冷的冬日，誰(shuí)會(huì)提醒我們?cè)黾右挛?他們用愛(ài)把我們緊緊包圍，讓我們感受春天般的溫暖。

　　每當(dāng)我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，想的又是誰(shuí)呢?可能大家對(duì)老師布置的大量作業(yè)感到不滿，可老師也是恨鐵不成鋼啊。如果沒(méi)有他們，我們可能永遠(yuǎn)不用寫(xiě)作業(yè)�？墒�，我們又如何能學(xué)到知識(shí)呢?我們又如何了解這個(gè)世界呢?

　　要學(xué)會(huì)感恩，無(wú)論身處順境還是逆境，都該懷著感恩的心生活。

關(guān)于感恩的作文11

　　感恩,是一個(gè)無(wú)人不知無(wú)人不曉的話題,卻又很少有人做的到位.

　　從父母到老師,從高級(jí)動(dòng)物的人,到野性十足的動(dòng)物……在這個(gè)世界上有很多人要感恩,那么,來(lái)聽(tīng)一個(gè)童話故事吧:

　　一只母狼剛生完小狼,它的丈夫被一個(gè)獵人殺死了,獵人把公狼的皮剝了下來(lái),穿著它來(lái)到母狼身邊,為的是要?jiǎng)兿履咐堑钠?后來(lái),他和母狼把小狼養(yǎng)大了,一天母狼來(lái)到他的身邊驅(qū)趕他走,獵人這才明白母狼早已知道他是人,因?yàn)槟咐呛退�生活了很長(zhǎng)時(shí)間而不想吃他,他含淚把那公狼皮還給了母狼后便走了.

　　聽(tīng)了這個(gè)故事,感恩這一字眼在我心中油然而生,在一個(gè)個(gè)字符中,感恩讓你清醒.

　　你有沒(méi)有想過(guò)給母親洗一次腳,為父親捶一次背,你有沒(méi)有體會(huì)他們的感受,他們?yōu)榱四憧梢愿皽�蹈�?如果你生病了,他們會(huì)想:如果可以,生病的是我們?cè)摱嗪冒?可是世界上沒(méi)有如果,要是真有如果,那么還需要感恩嗎?不需要,所以世界上沒(méi)有如果,但感恩不可或缺.因?yàn)楦卸魉�以有�?ài),因?yàn)橛袗?ài)所以感恩.

　　在日常生活中,上完了一天的學(xué),你有沒(méi)有對(duì)老師說(shuō)一聲再見(jiàn),或是謝謝;在一個(gè)同學(xué)把一道題的`思路告訴你時(shí),你有沒(méi)有說(shuō)一聲謝謝.在《優(yōu)秀是教出來(lái)的》一文中寫(xiě)了很多感人的小故事,在《論語(yǔ)》中的“老者安之”這幾個(gè)字可以說(shuō)明,感恩在古代也很盛行.

　　讓我們一起用感恩來(lái)迎接未來(lái)的朝陽(yáng)吧.

關(guān)于感恩的作文12

　　學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶、蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)限奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之才！誰(shuí)又能知道這其中包含著多少汗與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)和斑斑皺紋便是最好的見(jiàn)證。不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們一個(gè)二十一世紀(jì)的接班人，就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地，到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次是多么高興、快樂(lè)。

　　原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快樂(lè)的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆，明亮的聲音。那是怎樣的一種祝福��！于是，我們感受到的一切歡樂(lè)是由老師的愛(ài)而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的.老師在這愛(ài)的路上，艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。�?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)他們?cè)诙�嚀：同學(xué)們別忘了奮進(jìn)呀！我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的。

　　讀了《番茄太陽(yáng)》一文，使我明白了明明需要感謝向她捐獻(xiàn)自己眼角膜的人，而我最想要感謝的不是父母，不是親朋，而是教我的小學(xué)老師。這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)說(shuō)：“當(dāng)我們擁抱成功、享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩�！痹谖业娜松�中，我認(rèn)為最值得感謝的是那些默默無(wú)聞，奉獻(xiàn)著自己青春年華的老師們。

關(guān)于感恩的作文13

　　最近，我讀了《千萬(wàn)別去蒲公英花田》。故事中，阿美和媽媽住在山上，生活在一間小木屋里。一次，媽媽要去市場(chǎng)，囑咐阿美千萬(wàn)別去那片蒲公英花田。而幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，阿美開(kāi)始想媽媽了，便往前走，卻不小心進(jìn)入了蒲公英花田。結(jié)果被花給迷住了，回家后，阿美第一次撒了謊。

　　第二天，媽媽的衣服被劃壞了，只好再去市場(chǎng)，于是又一次囑咐阿美千萬(wàn)別去那片蒲公英花田，阿美沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽出去后，阿美又跑去那片蒲公英花田，這次她遇到了一只兔子，便和兔子成為了朋友，臨走前，兔子讓阿美明天來(lái)它家做客，阿美答應(yīng)了。第三天，阿美的媽媽堅(jiān)決不讓阿美出門(mén)，可阿美還是溜了出來(lái)。

　　阿美在兔子家喝了幾杯“菊花茶”，然后醉醉醺醺地回了家，阿美的媽媽知道她去了哪里，很生氣。原來(lái)，這只兔子釀造的“菊花茶”其實(shí)是酒，而喝過(guò)這種酒的人都會(huì)發(fā)大病一場(chǎng)，有的還會(huì)死去。媽媽沒(méi)辦法，只好以自己消失的代價(jià)，向兔子要了一包解藥。

　　后來(lái)，阿美的病好了，可媽媽卻消失了。 我們和故事中的阿樣一樣，都是生活在父母的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大的.，如果我們得了重病了，父母就會(huì)焦急萬(wàn)分，可能會(huì)連夜背起孩子奔向醫(yī)院，可能會(huì)一夜不眠地陪在我們身邊。而有時(shí)我們卻不聽(tīng)父母的話，最后釀成大禍，這是我們應(yīng)該的嗎？所以，我們應(yīng)該感謝父母，感謝他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。

關(guān)于感恩的作文14

　　感恩家人，給了我們溫暖；感恩父母，給了我們生命；感恩老師，給了我們知識(shí)；感恩同學(xué)，給了我們快樂(lè)；感恩大自然，給了我們自由；感恩傷害我的人，給了我們勇氣；感恩欺騙我的人，給了我們智慧。

　　但是，我很想感恩我的家人。

　　記得有一次晚上，我感覺(jué)不舒服，我叫醒媽媽，媽媽給我量了一下體溫，結(jié)果發(fā)高燒40度，媽媽趕緊叫我和姐姐起床，立刻去醫(yī)院，我迷迷糊糊的，站都站不起來(lái)，媽媽背著我下樓，媽媽身子本來(lái)就不好，況且我家還在6樓，也沒(méi)有電梯，但媽媽還是堅(jiān)持的把我背下樓，外面的風(fēng)呼呼地刮，可我卻很溫暖，因?yàn)橛袐寢屌惆椤Ｄ菚r(shí)是晚上12點(diǎn)多了，差不多就沒(méi)有出租車，媽媽就在狂風(fēng)中等了又等，終于等到了一輛出租車。

　　媽媽對(duì)我的`愛(ài)真是無(wú)窮無(wú)盡的，也是無(wú)以言表的，媽媽為我們付出的心血太多太多，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！眿寢尠�！你給予我的一切，在平日，媽媽總是對(duì)我非常的愛(ài)護(hù)，我卻一點(diǎn)也不珍惜，我會(huì)把你的永記在心間，并以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你。

關(guān)于感恩的作文15

　　"感恩"，也許我們明白這個(gè)詞，但我們不一定做過(guò)感恩的事。

　　誰(shuí)是你的恩人，你就應(yīng)該盡其所能地感謝他，要我們感恩的人很多：父母，親友，老師，同學(xué)，世界……父母養(yǎng)育我，我感恩；老師栽培我，我感恩；同學(xué)幫助我，我感恩，世界給我精彩，我感恩……

　　老師一句教育的話可能影響著我們的終生，我們一句感恩的話可能滋潤(rùn)老師的心田。我們應(yīng)該感恩老師。父母的一次擁抱，一個(gè)吻都是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，我們應(yīng)該感恩父母。同學(xué)們的一個(gè)微笑，一次伸手是給我們的鼓勵(lì)和幫助，我們應(yīng)該感謝同學(xué)……學(xué)會(huì)感恩吧！這樣我們會(huì)得到感恩媽媽。

　　11月26日是一年一度的感恩節(jié)。

　　我看著媽媽那樣辛苦，我想幫媽媽洗洗腳。我就問(wèn)媽媽：“媽媽，我給你洗洗腳吧？”媽媽答應(yīng)了。我先把盆倒?jié)M熱水，再把媽媽的襪子脫下來(lái)，然后把媽媽的`腳放進(jìn)去，拿著香皂往媽媽的腳上抹幾下，再用心地搓洗、按摩。洗著洗著，媽媽說(shuō)：“真舒服！”媽媽又說(shuō)：“你太棒了，都會(huì)給媽媽洗腳了�！�

　　聽(tīng)到這些，我想起了一首歌：世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……

　　最后，媽媽說(shuō)：“孩子你真的長(zhǎng)大了�！�

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