（經(jīng)典）感恩的作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的感恩的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩的作文 篇1
第一次聽歐陽菲菲唱那首《感恩的心》，我十分感動(dòng)，“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱？我來自何方？我情歸何處？誰在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛？我還有多少淚？要蒼天知道我不認(rèn)輸！感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜�！�
記得前不久那一天，正趕上臺(tái)風(fēng)。那一天早上，雨像豆子一樣打在地上“劈啪”作響，傾盆大雨使我們小區(qū)的路面積滿了水。我問媽媽：“媽媽怎么辦呀？怎么去上學(xué)呀？”媽媽說：“我先下去看看�！彼呎f邊下了樓。過了一會(huì)兒，媽媽上來了，焦急地對(duì)我說：“不好了水淹沒到了我的小腿上了。”我頓時(shí)吃了一驚，我問：“那怎么辦呀？”媽媽說：“要不我背你吧！”我想了想說：“好吧只能這樣了！”我們到了樓下，我說：“媽媽我這么重，恐怕不行吧！”媽媽說：“試試看吧！”媽媽彎下了腰，我趴在媽媽的背上。走在水中，媽媽的步子越來越重。我說：“媽媽要不把我放下來吧！”媽媽喘著氣說：“不行，都走了一大半了，再堅(jiān)持一會(huì)兒！”望著媽媽那微微綻紅的`臉，我有一種說不出的感覺。在不知不覺中，時(shí)間已經(jīng)流逝了一大半，終于學(xué)校到了�？粗械耐瑢W(xué)濕漉漉的腳和褲子，我又有一種說不出的感覺。
雖說我走過的人生還沒有全部的五分之一，但我卻要感恩人生。是父母給予我們生命，讓我們健全地活在這個(gè)世界上。有那么多聾啞人羨慕我們有著健全的身軀，羨慕我們一生出來就完好無損。但就是那些心理扭曲的人，殘害著一條條健全的人命，將他們玩弄于股掌之中，隨意剝奪了一條條鮮紅的性命。有的人為了一點(diǎn)點(diǎn)的瑣事而拿自己的生命開玩笑；有些人為了一點(diǎn)點(diǎn)的仇恨而剝奪別人的生命；有些人為了復(fù)仇而搶走了別人的生命權(quán)利。
人生如同一盤棋，稍不小心，就會(huì)輸?shù)粽P棋。
人生如同一本書，書中有坎坷，也有黃金屋、顏如玉。
人生如同一面鏡，即能看到外在美，又能折射出內(nèi)在美。
所以讓我們一起來感恩生命，感恩父母給予我們的可貴生命，愿美好的人生常伴我們。
感恩的作文 篇2
愛是人類永恒的主題，感恩就是其中的意義。
很多人都認(rèn)為只是感恩父母，家人，朋友，老師。此初，我也這么認(rèn)為。但看過<<感恩生活>>這本書后，卻深深使我感悟。其實(shí)，我們最應(yīng)該感恩的是生活。感恩生活給我們的一切，一切美好的事物。在書中有一個(gè)令我受益匪淺的故事：作者他感恩的只是童年的魚趣。文中講到作者小時(shí)侯喜歡的那條清澈的小河，他經(jīng)常與小伙伴一起去捉魚，捉小蝦。他懷念與感恩那時(shí)的魚趣。這只是個(gè)普通的故事，但令我知道了生活是什么？我苦苦的`尋覓。從平淡中尋找溫暖，從失敗中尋找勇氣……也許，生活就是尋尋覓覓與感恩的過程。學(xué)會(huì)用心體會(huì)生活才是最大的感動(dòng)。
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)理解愛，給予愛，學(xué)會(huì)用寬闊的胸襟包容生活。正因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)感恩，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多感人之處。學(xué)會(huì)用感恩的心態(tài)去面對(duì)生活才知道其中的樂趣與意義。
感恩的作文 篇3
田里的稻谷問我是誰賦予它生命。小鳥說它不會(huì)忘記自己的巢；云兒告訴我它不會(huì)告訴天空；大山向我傾訴它不會(huì)告訴滋養(yǎng)它的土地；雪山也說它不會(huì)忘記那山域的烙印……無論是你，是他，還是我，都要懷有著一顆感恩的心——
愛讓這個(gè)世界不停地旋轉(zhuǎn)。一顆感恩的心讓世界增添一抹絢爛，讓瀚大的宇宙少了悲哀。父母對(duì)我們付出的愛，比高山還高，比大海還深。而我們只知道“衣來伸手，飯來張口”。難道我從未想過感謝父母嗎？我不禁這樣問自己。不！有！每天看到父母的額上又增添了皺紋，我心如刀絞一般。我用優(yōu)異的成績以此來感恩于父母。我深知，父母的愛并不是一滴水。常言道：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！倍改笎蹍s是一片汪洋大海。我僅是大海中的一片小舟，即使使盡全力，也無法報(bào)答父母的.恩情。
風(fēng)輕輕地掀起輕紗般的群擺，按捺不住心中的喜悅在雨中歡歌。生活猶如一曲小詩，關(guān)愛他人會(huì)出動(dòng)這張生活的巨大的網(wǎng)。從“哇哇”落地到現(xiàn)在‘老師為我敞開了知識(shí)殿堂的大門，每天當(dāng)那白色的粉筆沫兒在老師的絲發(fā)中飄灑，一股感恩之情便涌上心頭。老師的一言一行，都給了我莫大的出動(dòng)‘猶如霏霏細(xì)雨一般洗刷心靈之塵。老師那慈祥的面孔，譜寫了一曲感恩的樂章。每當(dāng)遇到挫折與困遇，老師的目光令我不再悲傷；遇到成功的喜悅，老師的目光使我更加甜蜜。感恩于老師，那絲絲白發(fā)的付出是值得的，用心體會(huì)，更愛報(bào)答。
感恩的心令人生更加豐富多彩，使傷心的眼淚不再有。悲傷的秋千已被一顆感恩的愛的心靈替代。相信，充滿愛的生活會(huì)使人感到溫暖，充滿愛的生活里也會(huì)令人學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
自古以來偉大的人也懷有一顆感恩的心。其實(shí)感恩不需要驚天動(dòng)地，只需要一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。所以，感激別人只需一句話語，一個(gè)笑容——
楓葉在天空之中不斷地旋轉(zhuǎn)，譜寫著一曲感恩的樂章。鳥兒不忘感恩，云兒不忘感恩，雪山不忘感恩。希望每個(gè)人都懷有一顆感恩的心……
感恩的作文 篇4
在這個(gè)世界上，我們?yōu)榱松嫦氯�，需要不斷的競爭，然而在激烈競爭的同時(shí)，我們更需要學(xué)會(huì)感恩。
網(wǎng)上看到過這樣一個(gè)故事：有一位誰也打不敗的賽馬手，整整在賽馬場里做了三十年，人稱賽馬場上的常青樹。有人為了給他寫書，對(duì)他進(jìn)行采訪。當(dāng)問及他人生的座右銘時(shí)，他的回答讓人費(fèi)解：“記住你生活中最寒冷的那個(gè)日子！”
采訪者問，你生活中最寒冷的日子是什么時(shí)候?他將采訪者帶到自家后院的一座老式馬棚里。馬棚里又臭又臟，地上泥泥水水，根本無處下腳。他指著地上的一堆馬糞對(duì)采訪者說，你敢不敢躺在上面？隨后便一頭枕在了馬糞上，還說這樣很暖和，當(dāng)初自己就是這樣熬過來的。
采訪者驚呆了。
之后賽馬手又向采訪者講述了自己從一個(gè)只要能不被凍死，只要能吃上一口馬料而愿意干一切事情的落魄者在經(jīng)歷了無數(shù)的冷嘲熱諷,失敗打擊后依然保持著他的底線，最終成為一名誰也打不敗的賽馬手的曲折故事。
最后他對(duì)采訪者說：“人，重要的是怎么去比較。我設(shè)定了這個(gè)底線，它就像一把尺子，是這把尺子讓我舒心，永遠(yuǎn)不會(huì)再被生活打倒。有了這把尺子的對(duì)照，我的.生活什么時(shí)候都是美好光明的，難道不是嗎?我感謝這里!我常躺在這堆馬糞上，只有你真實(shí)地躺在這上面，你才會(huì)懂得感恩，才會(huì)覺得，你現(xiàn)在的一切是多么的美好�！�
沒錯(cuò)，也許我們沒有過像這位賽馬手一樣的經(jīng)歷，但是他身上的感恩精神值得我們學(xué)習(xí)，是我們?yōu)槿颂幨赖牡赖聹?zhǔn)則。泰戈?duì)栒f過，蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。我們每個(gè)人就得像一只只蜜蜂，懂得在辛勤勞動(dòng)之后感謝花朵慷慨無私的饋贈(zèng)，感謝自然萬物能夠和諧相處，感謝上天給予我們這寶貴的生命！
據(jù)統(tǒng)計(jì)，一般人的憂慮有40%是屬于現(xiàn)在，而92%的憂慮從未發(fā)生過，剩下的8%則是你能夠輕易應(yīng)付的，而大多數(shù)的煩惱都會(huì)在第二天早晨好很多�？朔䶮⿶赖拿卦E在于自己能否把自己從愁煩的深淵中拉出來，然后逐漸的認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，養(yǎng)成感恩的習(xí)慣，便能使我們心中的冰山融化，讓心中重新?lián)碛写禾�。所以，想要自己更好的生存下去，就一定要學(xué)會(huì)感恩。只有在感恩中成長，自己才能消除煩惱，才會(huì)更加深刻的體驗(yàn)到生活的魅力，生存的快樂！
試想我是一朵鮮花，我感謝綠葉的默默陪襯，我感謝土地的無私奉獻(xiàn)；試想我是一塊鋼鐵，我感謝烈火的不斷燃燒，我感謝匠人的千錘百煉；試想我是一艘桅船，我感謝水手的不離不棄，我感謝風(fēng)雨的猛烈摔打；試想我是一片天空，我感謝鳥兒的自由飛翔，我感謝白云的持續(xù)飄蕩……
你看，如果世間萬物都能擁有生命的話，那么他們肯定懂得感恩，而且這份感情是絕對(duì)真摯的，那么作為高等動(dòng)物——人類，我們是否能懂得感恩呢？
答案需我們自己通過努力去尋找，但一定要相信：我們都能做到——在感恩中成長。
感恩的作文 篇5
暑假里我閱讀了一本好書——《感恩老師》這本書中介紹了41個(gè)的感恩老師小故事，看完后我深受感動(dòng)。
其中讓我印象深刻的還是《艾拉的三位老師》。三位老師所教育的方法各不一樣，而所得到的結(jié)果也有很大的差別。它給我的啟示是：好的老師，不僅僅教給學(xué)生知識(shí)及學(xué)習(xí)方法，同時(shí)在施教的過程中將理解與愛心一并施與。他們無言的`關(guān)愛像溫流流過，溫暖了學(xué)生的心，讓學(xué)生銘記一生。
記得有一次我上一年級(jí)的時(shí)候起床晚了，當(dāng)我走到教室卻不敢進(jìn)去，那時(shí)我膽小害羞，只管抱著門柜不放。老師不但不打我不罵我，還幽默地說：“嘉茵，是不是最喜愛教室的門柜？”回家也讓媽媽叫人做一樣的門柜。我一聽笑嘻嘻地放手進(jìn)去上課了。
在我的記憶里，老師的愛心有很多。我漸漸地成長，全是老師用愛心呵護(hù)，用汗水澆灌的。
老師用語言播種，用彩色筆耕田，用汗水澆灌，用心血滋潤。在我的內(nèi)心深處將永遠(yuǎn)感謝老師。
感恩的作文 篇6
今天中午，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：對(duì)媽媽或爸爸說一句我愛你。這讓我目瞪口呆，而許多男同學(xué)也很吃驚。有人說：老師怎么布置那么肉麻，那么惡心的作業(yè)？有人說：老師是不是高錯(cuò)了？這可是一、二年級(jí)的小朋友才做的事情，竟然讓我們六年級(jí)的`人做......可這畢竟是作業(yè)，我們只能完成。
放學(xué)之后，我頭一直低著，不言不語地走在回家的路上，表情很尷尬。到家之后，思考著是該直接說還是用紙條。我覺得直說比較符合我的性格，但是又覺得直說會(huì)讓我害羞......終于，我選擇了直說，因?yàn)橹闭f更有真情實(shí)感。就在我作出這一英明的選擇時(shí)，我聽見門鈴響了，我知道是媽媽回來了。我走出房間，裝成和平常一樣去給媽媽開門。媽媽進(jìn)門的第一句話就是：今天碗飯想吃什么？
我說：家里有什么就吃什么唄！我話音剛落，媽媽就向廚房走去，而我則繼續(xù)躺在床上心情十分忐忑。
過了一會(huì)兒，媽媽大聲喊道：吃飯了！我立刻想餐廳走去。開始吃飯了，不知道為什么，今天吃飯的時(shí)候顯得異常的安靜。過了一會(huì)兒，我見媽媽快吃完了，就小聲地說了一句：媽媽，我......愛你。媽媽似乎沒聽到。我便又大聲地說了一句：我愛你！然后飛快地跑向衛(wèi)生間。我瞟了一眼媽媽，看見她的表情很詫異，而且眼睛也有些發(fā)紅。一分鐘過去了，我走出了衛(wèi)生間，媽媽看見我之后，也說了一句：我也愛你！雖然整個(gè)過程只有三分鐘，可卻詮釋了我和媽媽之間的真愛。
睡覺時(shí)，我心想：這句話再也不需要通過作業(yè)來說出口了。
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