（薦）實(shí)用的感恩的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的感恩的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
感恩的作文 篇1
小草，感謝陽(yáng)光給它生機(jī)﹔葉子，感謝土壤給它綠意﹔水珠，感謝大海給它包容﹔蜜蜂感謝花兒給它甜蜜我們生活在一個(gè)充滿愛(ài)的世界里，當(dāng)你在享受父母、朋友、他人、自然萬(wàn)物給我們帶來(lái)的恩澤時(shí)，你可曾擁有一顆感恩的心？
感恩父母
自我們呱呱落地起，父母就擔(dān)負(fù)起養(yǎng)育我們的責(zé)任。從呀呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，每說(shuō)一句話每走步一路都包含著父母的汗水﹔從啟蒙教育到禮貌待人，每寫(xiě)一個(gè)字每一個(gè)動(dòng)作都滲透著父母的心血。
是父母不辭辛勞地?fù)嵊覀兂砷L(zhǎng)，是父母和我們一起享受成功的喜悅，是父母鼓勵(lì)我們走出生活中的失意。他們的一聲聲囑咐，一份份期盼，都充滿了無(wú)私的愛(ài)。
感恩父母吧！感謝他們不僅給了我們的生命，而且給了我們一個(gè)溫暖的家一一那將是我們生命中永遠(yuǎn)溫馨的避風(fēng)港！
感恩老師
人生道路上離不開(kāi)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師﹕每當(dāng)我們碰到疑難時(shí)，是他們耐心細(xì)致地幫我們解決﹔當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，是他們語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們。
多少個(gè)日日夜夜，老師們?cè)谛燎诘毓ぷ�，為了我們的進(jìn)步，他們?cè)趪I心瀝血。老師像蠟炬，犧牲了自己照亮了我們﹔老師是園丁，把我們這些叢雜的小樹(shù)修剪成材。
從幼兒院到高中，教過(guò)我的老師不下幾十個(gè)，他們的相貌我不一定能清楚地記得，但是，他們教給我的知識(shí)卻永遠(yuǎn)刻在記憶中。我要用這些知識(shí)武裝自己，將來(lái)為社會(huì)作貢獻(xiàn)，來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的培養(yǎng)，
感恩社會(huì)
社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都生活在這個(gè)和諧的大家庭中。是社會(huì)，讓我們有了安定的生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境﹔是社會(huì)，給我們提供了生活的保障﹔是社會(huì)，為我們創(chuàng)建了一個(gè)快樂(lè)向上的氛圍。當(dāng)你成功時(shí)，當(dāng)你進(jìn)步時(shí)，當(dāng)你失敗時(shí)，你的`周圍無(wú)時(shí)無(wú)刻不閃現(xiàn)著喜悅、欣慰、鼓勵(lì)的目光。
用你的感恩之心來(lái)感謝社會(huì)吧！只有對(duì)社會(huì)懷有報(bào)恩之心，你才能明確學(xué)習(xí)目的，才能更加勤奮地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。這樣，到你走上社會(huì)的那一天，你才能充分發(fā)揮你的聰明才智來(lái)報(bào)效國(guó)家，報(bào)答整個(gè)社會(huì)！
讓我們懷著一顆感恩之心，去開(kāi)創(chuàng)并享受你的美麗人生吧！
感恩的作文 篇2
在成長(zhǎng)的路上，有多少人在默默地幫助著你，呵護(hù)著你，教育著你。正因有了他們，我們成長(zhǎng)的路上，才會(huì)可能一帆風(fēng)順，沒(méi)有那么多的荊棘與坎坷。
在家里，由于有了父母，我們衣食無(wú)憂，他們的呵護(hù)，成了我們的避風(fēng)港，他們的一句“天冷了，穿暖點(diǎn)”讓我們的心靈倍感溫暖，他們的一句“怎么了”讓我們受傷的小心靈得到安慰。由于有了他們，我們快快樂(lè)樂(lè)的像盛夏樹(shù)陰底下的一只貓咪。
在學(xué)校，我們有教師、同學(xué)，由于有了他們，我們的成長(zhǎng)更加豐富多彩，由于有了他們，我懂得了同學(xué)之間要互幫互助，懂得了怎樣做人做事，怎樣交流和溝通。
初一時(shí)，我有幸認(rèn)識(shí)了一位教師——李教師，他就是我的數(shù)學(xué)教師兼班主任，他和藹而嚴(yán)肅，（唉，不知用啥詞了，假如再寫(xiě)，就突顯不出李教師的樸實(shí)了）他認(rèn)真而負(fù)責(zé)，其實(shí)，最重要的是我們知道李教師對(duì)我們發(fā)自內(nèi)心的好，而非表象和做作。
有一次，我與同桌矛盾，我想讓班主任給我調(diào)座位，就去找他，與他談話中，我禁不住哭了，他告訴我不要哭，哭是不能解決問(wèn)題的。他了解前因后果后，并沒(méi)有允許我調(diào)座位，由于他認(rèn)為沒(méi)有解決不了的'問(wèn)題，假如換座位，只會(huì)激化我們之間的矛盾。他給我分析說(shuō)：“人與人之間相處總會(huì)產(chǎn)生矛盾，但假如自己能夠思考、解決好矛盾，也會(huì)是一件好事，由于你知道以后該怎么做了，并提高了解決問(wèn)題的能力。”
這一次，我灑下了淚水，由于有傾聽(tīng)者，不會(huì)向李清照“欲語(yǔ)淚先流”那么委屈。李教師是一位好傾聽(tīng)者，我想他的每一位學(xué)生都在李教師那黑洞洞的辦公小屋里都流過(guò)滾燙的淚。
由于有了他，我們知道了要怎樣處理人與人之間的關(guān)系，也找到了一位好傾聽(tīng)者。因此，我們也需要懷著一顆感恩的心來(lái)回報(bào)李教師、父母、同學(xué)，感謝李教師的教育之恩，父母的養(yǎng)育之恩，同學(xué)的幫助之恩。
成長(zhǎng)，也需要感恩，感恩生你養(yǎng)你的父母，感恩那些曾經(jīng)給你幫助的人們，感恩那些讓你懂得道理的人，不是嗎？
感恩的作文 篇3
誰(shuí)在下一刻呼喚我？
一曲動(dòng)情的歌將我?guī)肓顺了�。同學(xué)們，你們想過(guò)嗎？是誰(shuí)給予我們生命？是誰(shuí)哺育我們長(zhǎng)大？是誰(shuí)教育我們成長(zhǎng)？又是誰(shuí)指引我們前進(jìn)？
感恩節(jié)那天，老師帶領(lǐng)我們經(jīng)歷了一個(gè)有意義的主題隊(duì)會(huì)——“學(xué)會(huì)感謝”。說(shuō)實(shí)話，以前我沒(méi)有花很多時(shí)間想過(guò)“感謝”這個(gè)問(wèn)題，甚至在我看來(lái)，我們所擁有的是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，不需要感謝。爸媽把我們帶到這個(gè)世界上，就應(yīng)該把我們養(yǎng)大；老師站在講臺(tái)上，就應(yīng)當(dāng)為我們指引方向。可是，這次的班會(huì)上，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，普普通通的一首歌卻完全改變了我的.想法。我開(kāi)始考慮感謝，感謝我身邊所有愛(ài)我的人，感謝所有關(guān)心我的人，我知道：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。
每個(gè)人都應(yīng)該有一顆感恩的心，如果真是那樣，我想世上所有的矛盾都會(huì)頃刻間化為烏有，這世界將充滿善意的微笑和誠(chéng)摯的祝福！
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