感恩的作文[匯編14篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的感恩的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　感恩的作文 篇1

　　每個人都會有自己至親至愛的父母，父母時刻在無微不至的關(guān)心著自己的孩子，然而，我們卻不曾真正地去體會父母，關(guān)心父母。

　　自從來到這個世界上的第一秒起，自己就是這個地球上的一員了，父母也時刻的為我們成為真正的能夠自己照顧自己在打好基礎(chǔ)。自從上學(xué)的第一天起，我就時刻的記住父母給我的'一句話，雖然不是什么大道理，但對我來說，這就是我人生最重要的一句話。

　　小學(xué)，父母為了給我提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我轉(zhuǎn)了4所學(xué)校，而我家也不是很有錢，但服務(wù)還是讓我衣食無憂。中學(xué)，開學(xué)到現(xiàn)在，父母都是很長時間才和我見一次面，但我深知，父母心里有我。 父母 _這兩個簡單而有意義深刻的兩個人，蘊含著人間真情的兩個字，多么使人感到溫暖。就像乳臭未干的小鳥躲在溫暖舒適的巢穴里一樣，什么都不用懼怕，因為有偉大的父母庇護著。 為了報答我們的父母，每個人都必須學(xué)會感恩，因為感恩是報答父母最深刻而又簡單的方式。 父母，不僅是我們的父母，還是教會我們怎么去了解人生，利用人生的老師。

　　我們一定要感恩自己的父母，關(guān)心我們的父母，讓他們感覺到我們對他們的愛，讓他們覺得生活不那么枯燥，因為他們有一個關(guān)心他們懂得感恩的孩子。為了報答父母，我們不僅要學(xué)會感恩，還得讓他們知道其實他們也很溫暖！

　　感恩的作文 篇2

　　不知怎么的，現(xiàn)在懂得感恩的人越來越少了，取而代之的則是更多的冷漠和冷眼旁觀，難道世界應(yīng)該是冰冷無情缺少關(guān)愛和感恩的嗎？

　　記得有一次我的語文考得很差，我以為老師會批評我，可是老師用溫和地語氣鼓勵我說“沒關(guān)系，下次努力，回去會多做習(xí)題�！蔽译m然沒說什么但心里充滿了感激，回來之后我努力多做練習(xí)，終于在接下來的考試獲取得了好成績。正是一種感恩的心情激起我努力的熱情。

　　還有一件事也讓我記憶猶新。有一次，我因生病缺了幾節(jié)課，班里的`同學(xué)毫不猶豫的把作業(yè)借給我補習(xí)，我很感動，這也讓我在以后的學(xué)習(xí)中主動和積極地去幫助別人。

　　學(xué)會感恩是多么美好的一件事情��！我們應(yīng)該感謝太陽，它溫暖我們的心田；感謝雨水，它洗凈我們的靈魂；感謝光明，它為我們指引道路；感謝黑夜，它讓我們看到星晨；感謝歡樂，它使我們心胸寬闊；感謝困難，它給我們挑戰(zhàn)；感謝父母，他們富于了我們寶貴的生命并給了我們養(yǎng)育之恩；感謝老師，她們用辛勤的汗水和豐富的知識澆灌著我們，讓我們茁壯成長。

　　讓我們學(xué)會用一顆感恩的心來對待別人吧，這足以撥動人們的心弦，讓我們學(xué)會用一顆感恩心來看待這個世界吧，這足讓這個世界更加美好更加溫暖。

　　愿天下每一個人都能夠?qū)W會感恩，懂得感恩！

　　感恩的作文 篇3

　　一直以來，總是覺得有很多的話想對你說，可又不知道從何說起。

　　這個世界上有這么多的讓人感恩的話題讓人目不暇接，所以讓人們在遇到真愛的時候因為不經(jīng)意的錯過而失去太多，我想說，為什么不用感恩的心去爭取你想要的一切呢?這樣你來這個世界才會很快樂。

　　珍惜眼前的出現(xiàn)在你身邊的每一個人，遇到可以相信的朋友的.時，要好好的和他相處，因為在人的一生中，知己，就是你千年之前在佛前苦苦求來的那份緣，不要因為怕失去而不想說出那三個字，喜歡你，為你祝福，你是快樂的我才是幸福的：還有一句話，說;佛渡有緣人，現(xiàn)在那個和你相守、相依的人兒，你應(yīng)該感激他，感激他愛你，感激他包容你的任性，撒嬌和你的一切的一切。在他眼中你是最好的。當(dāng)然你要記的微笑著告訴曾經(jīng)愛過的那些與你擦肩而過的人兒，是他們讓你懂了愛的真，愛的純。

　　在這個夏夜，靜靜的月兒凝視著你，涼風(fēng)習(xí)習(xí)擁抱著你，我想說，請你珍惜眼前，用這份感恩的心面對出現(xiàn)在你生命中的每一個人，你會很快樂

　　感恩的作文 篇4

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。

　　——“感恩的心”部分歌詞

　　聽著這首動人的歌，我不禁又想起了那一篇文章——《感恩的心》，淚水，模糊了我的眼睛。

　　一個聾啞小姑娘，她不能上學(xué)。她的母親是一位工人，每天只有微薄的收入。為了讓小姑娘開心，這位母親每天買一塊年糕回來給小姑娘吃。有一天，小姑娘等了很久，都不見母親回來，她有些著急了。這時，天下起了大雨，小姑娘怕母親淋濕了，就打了一把破爛的小雨傘去接母親�？墒�，她怎么找，也找不到。正當(dāng)她發(fā)愁時，她看見了母親！母親倒在了血泊中——小姑娘以為是母親和她開玩笑，還去撥弄母親的頭發(fā)。見母親沒反應(yīng)，小姑娘慌了，她使勁兒搖著母親，希望母親能夠看著她，然后哈哈大笑。小姑娘絕望了，當(dāng)她看見母親的手時，她才發(fā)現(xiàn)——母親手里，還緊緊的握著那一塊年糕！母親的眼神一直望著家門口，顯然，她在盼著，她不愿離開這個她牽掛的女兒，因為，女兒還靠她……小姑娘看著母親，許久，她居然喊出了一句話：“媽媽！感謝你！媽媽！感謝你……”

　　我眼前的`輪廓由模糊到了清晰，我仿佛還聽見了那位小姑娘的呼喊：“媽媽！感謝你！”是什么力量，讓一位不會說話的小姑娘喊出了如此感人的一句話？是愛！是感恩的心！感恩的心，感謝母親！因為有你，伴我一生，所以，我才有勇氣活下去，有勇氣做我自己！

　　感恩的作文 篇5

　　今天我校特邀中國雙高教育奠基者、中華職業(yè)教育社會員、海安縣關(guān)工委老干部徐維老師來我校作“激發(fā)孝心、引領(lǐng)孝行、培養(yǎng)孝力”的“三孝感恩”專題講座。下午第二堂課，全校師生畢恭畢敬地坐在各自的座位上，認真地聆聽廣播里傳來的徐維老師慷慨激昂的話語。

　　講座中，徐維老師用生動的事例，真摯的情感，溫和的態(tài)度，親切的表情和高亢的語言，向?qū)W生們闡述了怎樣全面地了解父母，全方位地關(guān)愛，孝敬父母，如何去面對貧窮弱勢的父母等等。演講中，徐維老師娓娓而談，注重與同學(xué)們的互動，讓我們大聲喊出對父母的關(guān)愛。我深受感動，決心一定要以實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩，社會的關(guān)愛之恩。

　　最后，顧校長對這次“三孝”感恩專題講座作了總結(jié)，并勉勵全體學(xué)生：一要有孝心，要將這份孝心化為強烈的`責(zé)任感；二要有孝行，要身體力行踐行感恩，回報父母、老師、社會；三要有孝力，要為將來能有這樣一份力量而努力奮斗，要把知恩圖報的中華美德發(fā)揚光大。

　　這次講座，讓我更注重培養(yǎng)孝敬、感恩等成長習(xí)慣，知道了在擁有高技能的同時，還要擁有高素質(zhì)，真是令人受益匪淺。

　　感恩的作文 篇6

　　時光匆匆，從呱呱墜地到現(xiàn)在，回首多少人為我們的成長付出了精力和心血，每個人的成長都離不開家人、朋友的關(guān)愛和幫助。下面就聽聽我的感恩故事吧，我要感謝的人是我最好的朋友——倪嘯。

　　你猜我為什么要感恩他呢？因為今年夏天，我和倪笑在城南體育館比賽跑步時，出了意外，就是他幫助了我。

　　有一天，我和倪嘯，在家里都很無聊。于是我打電話問他去不去體育場玩？倪嘯聽了一聲：“好的.，我就向體育場走了�！甭犃怂�這么說，我也就快速地小跑到了體育場，過了一小會，倪嘯就到了體育場，我小跑過去和他說：“我們來比賽跑步吧�！蹦邍[說：“放馬過來，我必贏�！蔽覈烂C地說：“誰輸誰贏還不確定呢�！�

　　我和他各自都做了熱身運動，開始準備跑了，“三二一，開跑。”我和他兩都像離弦的箭一樣沖了出去，這場比賽十分激烈，你追我趕的。

　　就在快到終點的時候，發(fā)生了意外，他無意間踩到了我的鞋帶，他立刻沖向了終點，當(dāng)他沖過終點的時候，才發(fā)現(xiàn)我摔倒了，他立刻將我拉起來，扶到旁邊的草坪上，他也不知道從哪借來了創(chuàng)口貼和消毒水，先給我消消毒，再給我一個創(chuàng)口貼，小心翼翼地貼在我受傷的地方。

　　貼上了創(chuàng)口貼后，他連忙向我道歉：“對不起！”“沒關(guān)系。”我說。

　　感恩的作文 篇7

　　讀完一篇文章，我不禁也深深地同情這個生活窘迫的小女孩，但是又被她那種堅持用雙手創(chuàng)造生活的自立精神而深深欽佩。這篇文章淋漓盡致的刻畫了女孩兒的無奈，傷感而不丟下母親的`心態(tài)。

　　這幾節(jié)描寫了她對母親的愛：

　　我問她：“難道你不上學(xué)嗎？”她聽了，抬起頭來，眼睛里淚花閃了兩下，又低下頭去，用一塊干布，用勁打磨皮鞋，發(fā)出噼啪的響聲。好久，她才低聲告訴我：“爸爸去世了，媽媽也不幸病倒。為了給媽媽治病，我退了學(xué)，靠檫皮鞋掙錢。等媽媽病好了我還想去上學(xué)�！蔽肄D(zhuǎn)過頭去，不忍心看她那枯枝般的小手，淚珠從我臉上滾動下來。媽媽付完錢后，我們默默地走了。

　　我想，讀了我上一節(jié)摘抄下來的片段，應(yīng)該感動了吧。這個女孩不接受別人的施舍，用自己的雙手掙錢給媽媽治病，在艱難的生活中掙扎，還心里一直想著上學(xué)。這真是一個有志氣的小女孩。所以，像我們這些學(xué)生，“衣來伸手，飯來張口，”更應(yīng)該珍惜這美好生活，更應(yīng)該疼愛自己的父母，是我的父母養(yǎng)育了我，我應(yīng)當(dāng)回報他們，如果沒有他們，就沒有了我�！鞍职郑瑡寢�，我永遠愛你們�！�

　　感恩的作文 篇8

　　以前的我一學(xué)習(xí)，就不開心。動不動就和媽媽你一言我一語的頂。頂來頂去，媽媽沒耐心了一手打過來，打在我耳朵上。我哭了，心里一直恨媽媽。

　　昨天下午我們聽講師團講怎么學(xué)會感恩，講了一個老師和一個媽媽的故事。老師臨死了前說‘‘把我埋在對面山上，老師要看著你們學(xué)習(xí)，當(dāng)你們考上了好大學(xué)，別忘了來看看老師�！�’聽了這句話我的心如同一塊石頭壓在了心上，心想：“這么好的.學(xué)習(xí)環(huán)境，還不用心學(xué)，太不像話了。”接著他說了一個關(guān)于母親的故事。一位媽媽每天晚上一吃完飯就給自己的女兒買一個小年糕吃。有天晚上媽媽不知為什么倒在了地上。媽媽的手上拿著一個年糕。女兒見此情景萬分難過。她決定堅持下來，自己生活。長大了做一個有出息的人。這時，我看見我的媽媽臉紅了，一滴淚從眼睛一直流到眼角。我覺得自己以前做的不對。媽媽這么愛我，努力要我搞好學(xué)習(xí)，是為了我好。而我卻生氣，和媽媽對著干。甚至動手打媽媽，實在太不應(yīng)該了！

　　我覺得以后上課要認真，不要說小話，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生。在家里不和媽媽頂嘴，這樣媽媽不累，媽媽高興，我也開心，多好呀。

　　感恩的作文 篇9

　　我的姥姥今年七十多歲了，身高160厘米左右，是個和藹可親的老人。她為我們的家日夜操勞，幾乎所有的家務(wù)都由姥姥一手操辦。我要感謝我的姥姥。

　　在我上一年級的時候，姥姥就承擔(dān)了接送我的任務(wù)，越是刮風(fēng)下雨的日子，姥姥就越早地站在校門口等我，怕我被雨淋著。一出校門，姥姥還會給我一些愛吃的零食，怕餓著我。每當(dāng)我因?qū)W校有臨時活動沒有出校門時，姥姥總是在校門口焦急地張望著，期盼我早點回家。轉(zhuǎn)眼間我上三年級了，也懂得了姥姥的苦心。

　　姥姥的一天非常忙碌。每天天不亮就起床了，早早的上公園鍛煉身體，緊接著就是去菜場買菜，每天沉重的菜籃里裝滿了菜和水果。她一上午都在燒菜、做飯、打掃衛(wèi)生。午餐后，姥姥才有喘氣的機會―――可以小睡一會兒，午睡后，她又得開始忙碌了，衣服洗得干干凈凈，屋子收拾的井井有條，還抽空為我織毛衣呢！

　　姥姥也有嚴厲的.時候。有一次，我匆匆忙忙地將作業(yè)完成了，沒有檢查是對是錯，姥姥反復(fù)叮囑我做作業(yè)要認真、要檢查，我就想早一點去看電視，姥姥的話我根本沒有聽進去，結(jié)果錯了不少。姥姥檢查了我的作業(yè)后，非常嚴厲的教訓(xùn)我，氣得臉色發(fā)白，結(jié)果作業(yè)要重做，電視也沒有看成，還惹姥姥生了很大的氣。從此以后，我再也不敢馬馬虎虎地做作業(yè)了。

　　姥姥因為有了我，生活更加勞累，我感謝您！

　　感恩的作文 篇10

　　唐山，以前我只聽過那兒曾經(jīng)發(fā)生了一起很大很恐怖的地震，然后對它了解最多的就是家里有一個洗臉盆是唐山制造的......似乎沒有一點感想，像是在說著一個古老的傳說，那兒離我的家很遠很遠，直到我聽到一個聲音：“我們喝一杯，為了，活著！”我啞口無言，簡簡單單的一句話卻震懾了我很久很久......

　　幾天前，看到CCTV10的講述欄目播放紀念唐山地震30周年的記錄片，幸存者悲傷抑或欣喜的神情開始喚起了我的良心和感觸，我在他們的言語和眼神里讀到了恐怖、傷心、激動、震驚、感恩、寬慰......它們能影響人，能牽動我的思緒。我發(fā)現(xiàn)自己的.眼睛泛濕了，不管是電視還是報紙，那些遭遇災(zāi)難的人們?nèi)孕挠杏嗉碌馗兄x命運的眷顧，讓他們有生存的機會。

　　災(zāi)難時刻在我們身邊縈繞，它總是襲擊著脆弱的我們，我們害怕至親的離開，害怕死亡漫長的過程，我們一直渴望著生存。在經(jīng)歷了這么一個痛楚的長夜后，許多人似乎涅磐了，他們重新估量了生活，重新樹起了生的欲望，那場災(zāi)難帶給了我們死的恐懼和生的奢求。

　　當(dāng)在一片廢墟中大叫著“我活了！我活了！”那種聲貝就是生命，挑戰(zhàn)命運的力量。我們多久沒有這么放開胸懷地大喊，喊出對生命的敬仰。

　　“我們喝一杯，為了，活著！”在心力交瘁般生存下來后，兩個陌生人的感恩。

　　我永遠記著......用一顆感恩的心慶�；钪�！

　　感恩的作文 篇11

　　今天我們上了一堂意義非凡的班會課，給我們上課的是一位南通大學(xué)醫(yī)學(xué)院的石老師。她去青海甘肅縣支教了一年。她說：“我用這短短的一年品味到有的人一生都看不到的東西�！�

　　首先，石老師給我們看了支教學(xué)校的大門，這大門好小，好破，一點都不氣派。接著，她又講述了一個故事：一個小女孩，現(xiàn)在上三年級，可她已經(jīng)會洗衣服，還要為爺爺奶奶做飯，而我呢，還在對奶奶做的飯?zhí)羧龗�四。上完這節(jié)課，我明白了許多。沒有陽光，就沒有就沒有日子的`溫暖；沒有雨露，就沒有了五谷的豐登，我們要懂得感恩。看看那些貧窮山區(qū)的同學(xué)們，它們可能沒有父母的陪伴，沒有家長無微不至的照顧，也許它們沒有一個優(yōu)秀的老師，學(xué)校的設(shè)備不是那么的先進，它們要用自己的雙手來保證自己的生活。千萬條溪流匯聚成大海，每朵浪花一樣的澎湃，每個夢想都值得灌溉，眼淚變成雨水就能自己落下來。每一個孩子都應(yīng)該被寵愛，它們都是最美好的未來！

　　我們一定要懂得感恩，銘記師恩，不忘老師的教會和良苦用心；要懂得感恩，感恩父母，感恩家人，感恩朋友；感謝對手，感謝走過你生命長河里的每一個過路人！

　　感恩的作文 篇12

　　自從我們步入校門以來，就有人對我們關(guān)愛有加，視如掌上明珠，他是誰？當(dāng)我們遇到難題的時候，有人為我們講解題意，直到講到我們懂為止，他們是誰？當(dāng)我們受人欺負的時候，有人為我們出頭，他是誰？當(dāng)我們生病不能上學(xué)的時候，有人會到我們家里噓寒問暖，幫助我們補習(xí)功課，他又是誰？

　　也許大家已經(jīng)想到了，沒錯，他就是辛勤的園丁、燃燒的紅燭——我們的老師。

　　當(dāng)我們這一朵朵21世紀的花朵正在以蓬勃的精神朝太陽開放的時候，大家有沒有注意到紅燭正在燃燒、燃燒……一批花朵開過之后，大家有沒有注意到紅燭是喜、是悲�；ǘ溆袥]有朝著紅燭照耀的方向去拼搏，去發(fā)展，花朵有沒有把自己的根扎得更深更牢；花朵有沒有充分的吸收紅燭充沛的養(yǎng)料。假如紅燭做到了，也許紅燭嘴上會掠過一絲微笑�；ǘ溆行菹⒌臅r候，但紅燭卻沒有休息的時候。因為紅燭的內(nèi)心非常清楚，紅燭的`休息意味著一批花朵將成為“睜眼瞎”，燭光的消逝會使花朵處處碰壁，直至凋零。也正是紅燭的持續(xù)燃燒，才使紅燭的生命日益縮短。

　　紅燭把自己的畢生心血全部奉獻給了花朵。所以，花朵必須要用自己的全部精力去吸收陽光指引處充分的養(yǎng)料以便花朵健康、茁壯的成長�；ǘ浔仨氂米约何�收的養(yǎng)料來證明自己，來報答紅燭，千萬不要讓已經(jīng)為花朵燃燒的很短的紅燭為自己培養(yǎng)出一些不成器的花朵而再灑下一滴淚珠。

　　�。〖t燭……

　　感恩的作文 篇13

　　每當(dāng)我看見媽媽拖著疲倦的身子在做飯時，每當(dāng)我看見媽媽為我的學(xué)習(xí)成績開心或傷心時，我總會在心中燃起感恩的火焰，總會默默地說：“媽媽，謝謝您�！�

　　媽媽，您一個普通的母親，卻給了我世界上最無私的愛。

　　記得有一次快考試了，我為了取得一個好成績，就連夜復(fù)習(xí)，然而，您卻在一旁陪伴我。當(dāng)我餓了時，您會煮雞蛋給我；當(dāng)我渴了時，您會送來一杯熱水；當(dāng)我困了時，您會給我一杯清涼茶……當(dāng)我復(fù)習(xí)完回頭再看您時，您累得眼睛都睜不開了。啊，媽媽，您知道女兒心中多么感激嗎？

　　還有一次，我因為沒復(fù)習(xí)好，結(jié)果考得成績很不理想，我悶悶不樂地回了家，丟下書包，一頭扎到床上，您好像看出了我的.心思，和藹地說：“考試沒考好別灰心，只要認真做，就什么也難不倒你。

　　聽了這句話，我的眼里充滿了淚水，心里充滿了感激。

　　媽媽，多少次我在困難中掙扎時是您幫助我；多少次我在學(xué)習(xí)中玩耍時，是您訓(xùn)斥我，我不怪您，因為您所做的一切都是為了我。

　　生活中，您無微不至地關(guān)心我；學(xué)習(xí)上，您一次又一次地鼓勵我；您費盡心思，流盡汗水，把我養(yǎng)大，教我做人，教我學(xué)文化，我要回報您。從今以后，我要好好學(xué)習(xí)，一定考個好成績，讓您的臉上永遠露出微笑。

　　媽媽，您把所有的愛都給了我，我永遠愛您。

　　感恩的作文 篇14

　　人，為了在這個世界上生存，應(yīng)該懂得感恩，因為我不想做一個冷血的人�！�—朝陽

　　以上是朝陽學(xué)生的名言，我很贊同他的觀點。我想，我首先要感謝的是媽媽，因為沒有她就沒有我，媽媽在家也很累。

　　其次，是我父親。因為我們家是靠父親一個人養(yǎng)活的。父親現(xiàn)在比以前工作更努力了。我希望我能停止給我父親制造麻煩。

　　然后，我的小學(xué)語文老師，他是一個很善良的人，沒有他教我的文化，我可能寫不出這篇文章。小學(xué)的.時候，同學(xué)們都很喜歡楊老師。老師陪我從三年級到六年級�，F(xiàn)在，我還是很想他，因為我覺得楊老師講課的時候，能帶給我一種身臨其境的感覺。

　　然后是我的語文老師楊。正好初中語文老師和小學(xué)老師都姓楊，一模一樣。但是，雖然姓一樣，但是兩位老師的教學(xué)風(fēng)格卻大相徑庭。楊老師小學(xué)講課溫和，能讓人身臨其境；現(xiàn)在楊先生講課比較激進，不知道孰強孰弱。我只知道這兩位老師是我想記在心里的老師。

　　然后，我的班主任崔老師是一位謙虛的老師。平時崔老師對我們要求很嚴格，但是下課我們一起聊天，體育課我們一起打籃球。

　　最后，我的數(shù)學(xué)老師李。李先生是一個善良的人。即使我數(shù)學(xué)不好，李先生也沒有放棄我，只是叫我不要放棄，不行就來找老師。

　　這些都是我想感恩的人。

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