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一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文（通用35篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 1
從前的日子塵封了，散出星星點(diǎn)點(diǎn)的悵然和回憶。
很久很久沒有折千紙鶴的心情了。曾經(jīng)學(xué)著做過(guò)一次千紙鶴，后來(lái)也沒什么奇跡發(fā)生，這是必然的。就覺得用線穿成串掛在窗沿上的千紙鶴簡(jiǎn)直像小孩子過(guò)家家一樣，什么折一千個(gè)就能愿望成真，不過(guò)是一個(gè)荒唐的夢(mèng)。因?yàn)檫^(guò)不多久，這些紙做的鶴就會(huì)被窗外的雨打濕，變成濕漉漉一團(tuán)。即便沒有下雨，在晴朗的天空下也飛不起來(lái)，它被細(xì)繩子牽絆著。
上了高中以后，學(xué)業(yè)一直很繁重，為了考一個(gè)好的大學(xué)，為了追求一個(gè)讓自己讓家人都滿意的分?jǐn)?shù)，班里所有的人都拼命地學(xué)習(xí)。上課的時(shí)候，大家認(rèn)真聽講，下課了也都默默復(fù)習(xí)。我們這個(gè)學(xué)校是省重點(diǎn)，而我們這個(gè)班卻是學(xué)校里的重點(diǎn)班�？上攵�，學(xué)習(xí)的氣氛不僅僅是濃厚了，甚至到了凝重的地步。
唯一的一點(diǎn)小樂趣，只有是午飯后的那一小段時(shí)間。
男同學(xué)本著依舊活潑好動(dòng)的天性，有的出去打會(huì)籃球，有的出去踢會(huì)足球；女同學(xué)們則圍坐在一起，交流一下生活，暢談一下自己�？偹氵@少年的天性沒被沉重的學(xué)業(yè)徹底地埋沒。
我的同桌是個(gè)活潑開朗的女生，和我不同。我是個(gè)內(nèi)向的男生，有什么事都愛憋在心里，她有什么事都要說(shuō)出來(lái)�？墒亲罱I了很多彩色的方塊小紙，說(shuō)要折紙鶴。
我聽女同學(xué)說(shuō)過(guò)，最近又開始流行折紙鶴了，只要折一千個(gè)，用線穿起來(lái)，掛在窗戶外面，再許愿，過(guò)了七七四十九天，愿望就會(huì)成真。
盡管我曾心里取笑過(guò)她們，女生就是婆婆媽媽的，搞這些個(gè)零碎的近乎迷信的東西，但是也明白，其實(shí)在繁忙的學(xué)習(xí)中，天天家——學(xué)�！疫@種三點(diǎn)一線的生活讓我們尋不到一個(gè)方向，折千紙鶴也是希望有個(gè)能讓自己的心靈寄托和依靠的角落吧。
那幾天，同桌一到午飯后的時(shí)間就不停地疊著。我是不愛運(yùn)動(dòng)的男生，總在教室里坐著。我就對(duì)她說(shuō)，想幫她折。她微笑著婉拒了我。她說(shuō)，這個(gè)一定要自己親手疊，才靈。
其實(shí)我明白她不讓我插手的原因，因?yàn)橛幸淮挝铱匆娝低档卦谀切┎噬埰蠈懼裁�。那可能就是她的愿望。但我不明白�?是，她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)都算頂尖的，她在同學(xué)的眼中近乎是完美的。還有什么事能讓她為之苦惱呢。
沒過(guò)幾天，到了高中的一個(gè)大考。令人意想不到的事情發(fā)生了。
我的同桌在考試的中途突然倒了下去。再也沒有起來(lái)。
當(dāng)時(shí)我們?nèi)６颊痼@了。她就這樣走了。
盡管之前新聞和報(bào)紙都曾有過(guò)類似的報(bào)道，過(guò)勞，猝死�？墒俏覀儚臎]想過(guò)，在我們這個(gè)屬于花季的年齡，會(huì)在我們的身邊發(fā)生這種事情。
那之后的一周，全班都沉浸在悲哀中。破天荒地放下了學(xué)習(xí)，而許多男生更是為了麻醉自己沉痛的心情而硬生生地喝了一周的酒。
到同桌家去參加葬禮的時(shí)候，偶然看到了她的紙鶴。原來(lái)她希望自己的成績(jī)不僅僅是學(xué)校最好，還要能考上清華大學(xué)。
女生們又開始了折千紙鶴。只不過(guò)這次的紙鶴上寫著：一路走女子。
我自己也在家偷偷地折了一千個(gè)紙鶴，希望自己放棄那種幸福不長(zhǎng)遠(yuǎn)，快樂很難求的黑暗的情緒。其實(shí)，理智和經(jīng)驗(yàn)早就告訴了我們，在我們周圍的世界中，完美是不存在的。為了追求完美而拋棄了生活的快樂，甚至是生命，那就是一件很不劃算的事情了。
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 2
“買一份早報(bào)，獻(xiàn)一份愛心，請(qǐng)買份早報(bào)為西南災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心吧！” 聽到我清脆的叫賣聲，步行街上的行人紛紛駐足買報(bào)，接過(guò)我贈(zèng)送的千紙鶴，歡快地走了。別看我是個(gè)初出茅廬的小報(bào)童，可我賣起報(bào)紙來(lái)可是很有創(chuàng)意。
昨天，接到小記者報(bào)社義賣的通知，我興奮得到處歡跑。賣報(bào)，這是多么有趣的事情呀！更何況是為了給災(zāi)區(qū)小朋友募捐。還記得電視里那觸目驚心的場(chǎng)面：原本要豐收的金燦燦油菜田，龜裂成了網(wǎng)狀的縫隙；農(nóng)民伯伯跪在干裂的土地上，仰著頭，仿佛在大聲呼喊：“快下雨吧”；幾個(gè)小朋友手捧小半碗泥沙水正貪婪地喝著……那每一滴水，都是生命之水�。∥业�'心像被無(wú)數(shù)根針扎著，疼得哭泣。
現(xiàn)在我終于能為災(zāi)區(qū)小朋友做點(diǎn)事了，我怎能不激動(dòng)呢？我又想出了招攬買賣的好主意，跟媽媽一起疊了一百個(gè)千紙鶴，用來(lái)表達(dá)對(duì)買報(bào)人的感激，對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的祝福。
可我從來(lái)沒賣過(guò)東西，萬(wàn)一賣不出去報(bào)紙?jiān)趺崔k？記者站的丁校長(zhǎng)安慰我說(shuō)：“你是小記者，為人們分憂是你的職責(zé)。為災(zāi)區(qū)募捐，大家一定會(huì)支持你的，大膽點(diǎn)！”頓時(shí)，我感覺有一種力量正在我身上潛滋暗長(zhǎng)。
你看，我這個(gè)特別的小報(bào)童果真大受歡迎，一個(gè)叔叔喜滋滋地接過(guò)報(bào)紙和千紙鶴，問：“十塊錢夠了嗎？”
“我也盡一份心意。”一個(gè)阿姨迫不急待地遞過(guò)錢。
“我正想帶孩子去捐款呢……”抱孩子的阿姨興高采烈地說(shuō)，她的小寶寶手里居然拿著一張百元大鈔票。我激動(dòng)得連連親了那個(gè)小朋友好幾下。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我“戰(zhàn)功赫赫”，賣出六十多份報(bào)紙，掙得善款一百五十多元，能買水多少瓶�。∨d奮和快樂如同決堤的河水浩浩蕩蕩沖擊著我的心靈。
千紙鶴，萬(wàn)顆心，與愛同飛。我仿佛看到這千千萬(wàn)萬(wàn)的愛心匯集成的清泉，正以飛的速度流向西南干涸的土地，流進(jìn)災(zāi)區(qū)小朋友干渴的心田。
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 3
我是一只小小的千紙鶴，住在漂亮又豪華的仙鶴城里，我的爸爸媽媽原本是仙鶴王國(guó)的將領(lǐng)，但是自己學(xué)會(huì)飛翔之后，爸爸媽媽就恢復(fù)了原職，繼續(xù)去保衛(wèi)王國(guó)，所以爸爸媽媽很少有時(shí)間陪伴我。
我很羨慕我的朋友們的父母都陪他們?nèi)ネ嫠�。游樂王�?guó)里的游戲有很多，沒有你想不到的只有你說(shuō)不出的。那里的游戲是最好玩的、最驚喜的、最痛快的、最盡情的、最刺激的、最興奮的、最幸福的……簡(jiǎn)直是鶴間天堂！我在父母恢復(fù)原職時(shí)提起過(guò)，可父母讓我一個(gè)人去。我不肯，它們不懂，要是沒有親情的陪伴，小孩子玩什么都是無(wú)味的。而我是很怕寂寞的，沒想到，寂寞還是悄悄地來(lái)臨了。
因?yàn)榧拍�，�?huì)使我想起小時(shí)候的事。小時(shí)候，媽媽在寒冷的冬天給予我無(wú)限溫暖；小時(shí)候，我特別喜歡舞蹈，爸爸媽媽給我報(bào)了舞蹈班，在回蕩著美妙音樂的舞蹈教室里，我跳起優(yōu)美的舞蹈，跳出了那時(shí)生活的'無(wú)限趣味。小時(shí)候，爸爸媽媽常帶我去游樂王國(guó)玩，因?yàn)槟鞘俏矣洃浿凶詈猛娴臉穲@……小時(shí)候的事，回味無(wú)窮，怎么能夠想不起呢？何況現(xiàn)在滿腦子都是小時(shí)候的回憶。
我有很多朋友，但我不想和它們?cè)谝黄�，因�(yàn)樗鼈內(nèi)⌒ξ沂且恢弧煅墓满Q’，可是有誰(shuí)又能讀懂我的心思呢？更何況我直到現(xiàn)在還沒有一個(gè)知己。唉，我又胡思亂想了……
不知不覺地，我已經(jīng)飛到了家門，我嘆了一口氣，邁著承重的腳步，輕輕地推開了門，看見了爸爸媽媽，我激動(dòng)地跑上去，喊著：“爸爸媽媽，你們?cè)趺春鋈换貋?lái)啦？”爸爸把我抱起來(lái)，說(shuō)：“我們啊，怕你太孤單寂寞，便請(qǐng)示辭職咯！”媽媽接著說(shuō)：“我們吶，再也不分開咯！”聽了這句話，好像所有的欣喜、甜蜜、激動(dòng)，一起涌進(jìn)我的懷里似的，高興極了！
……
第二天清晨，有三只千紙鶴向游樂王國(guó)飛去，有一只小千紙鶴爽朗的笑了……
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 4
在平凡的生活中，每個(gè)人都品嘗過(guò)或成功或者失敗的滋味，那次疊千紙鶴時(shí)從失敗走向成功的經(jīng)歷，卻點(diǎn)燃了我成功的希望。
周四大課間，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)活動(dòng)室，我也隨著跑進(jìn)去，看看他們又要玩什么新花樣。我發(fā)現(xiàn)前面一幫同學(xué)頭挨頭地聚在一起，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我去看個(gè)究竟。嘿，原來(lái)他們正在疊老師剛教會(huì)他們的千紙鶴。
這小東西小時(shí)候我就會(huì)疊，可現(xiàn)在竟有些忘了，我便站在一旁，耐心地聽“師傅”的講解：“先橫著折出四個(gè)正方形，再對(duì)角折出四個(gè)三角形，沿著這條線一翻，再……”我們這幫“徒弟”都虛心地聽著。講完要領(lǐng)后，“師傅”大聲問我們：“都會(huì)了嗎？”“會(huì)了！”我們齊刷刷地回答。
“師傅”給我們每一人一張紙，讓我們自己疊。我一邊疊一邊回想師著傅說(shuō)得要領(lǐng)：“先橫著折出……”疊了一會(huì)兒，我疊出了一個(gè)千紙鶴�？勺屑�(xì)一端詳，不對(duì)勁呀，翅膀一左一右，頭尾一前拱，一后仰，太不像了。再看看同學(xué)們疊的，一個(gè)個(gè)昂首挺胸的，挺精神，相比之下，我的千紙鶴是一只“喪家之鶴”呀！
不行，我一定要疊出一只像樣的`千紙鶴。我跑到同學(xué)那兒去取經(jīng)，看他們是怎樣疊的，他們先把紙對(duì)齊，突出一點(diǎn)也不行，那條虛線都用指甲使勁一刮，讓人看出是一條清晰的線，不到五分鐘，一只精神抖數(shù)的千紙鶴便誕生了。
看著我疊的千紙鶴，仔細(xì)回想我折疊中哪兒出了問題，我猛然想起來(lái)，我第一步折疊時(shí)，不像他們對(duì)的那么齊，而是隨隨便便一疊，對(duì)呀！問題就出現(xiàn)在這兒，第一步可是基礎(chǔ)工程呀，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖啊。
我又要了一張紙，找個(gè)地方坐下來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地疊起來(lái)，蒼天不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的努力，折出來(lái)的千紙鶴那是相當(dāng)棒呀！特精神，比剛開始疊的要強(qiáng)上一百倍。 我會(huì)疊千紙鶴了，成功的滋味真好！
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 5
我和蔣芷菱是形影不離的好朋友。上課眉來(lái)眼去，下課打打鬧鬧，還不放過(guò)在公交站的那一點(diǎn)時(shí)間。
但是那一天，我們吵架了。我們把在手工課上做的千紙鶴拿出來(lái)玩，蔣芷菱一不小心把我的千紙鶴撕了一角。爭(zhēng)執(zhí)中，蔣芷菱又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過(guò)她的千紙鶴，猛地一撕，又扔在地上，狠狠瞪了她那張憤怒的臉，一甩頭走出了教室……
“叮鈴鈴……”上課鈴響起，在我聽來(lái)卻是煩人的噪音，我實(shí)在不想看到蔣芷菱。上課了，我死死盯著黑板，始終不看她一眼。
放學(xué)了，我急忙奔出教室，卻沒有離開，悄悄地跑到廁所，等同學(xué)們差不多走了才晃回教室窗邊�？吹绞Y芷菱慢吞吞地掃著地，掃到我們的座位時(shí)，兩個(gè)小小的千紙鶴已不成樣子，翅膀卻不知道為什么疊在了一起，她一愣，我也呆掉了。她默默地?fù)炝似饋?lái)，放進(jìn)了口袋里。我心中不禁有點(diǎn)酸澀，氣不知為何消了一大半，默默地走開了。我慢慢地走在學(xué)校的操場(chǎng)，夕陽(yáng)懶懶地打在我的`臉上，似乎在嘲笑我和蔣芷菱的友情如此脆弱。
剛到家，媽媽就急忙掛了電話，拉著我進(jìn)房間，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“聽說(shuō)你和芷菱吵架了�！蔽衣晕⒁汇�，之后點(diǎn)點(diǎn)頭。“媽媽知道你生氣，也聽不進(jìn)去什么，但媽媽告訴你：任何物質(zhì)上的東西都沒有友情重要，包括面子�！闭f(shuō)完，媽媽就走出了我的房間。
第二天一早，我早早到了學(xué)校。沒有一個(gè)人在教室里，要在以前，我一定會(huì)到處?kù)乓骸拔医裉斓谝粋�(gè)到學(xué)校！”但現(xiàn)在，友誼更重要。我把昨晚費(fèi)盡心思做出來(lái)的千紙鶴小心翼翼地放在桌上，靜靜等待蔣芷菱。
不一會(huì)兒，蔣芷菱來(lái)了，她看到我，好像要拿出什么似的。我急忙走過(guò)去，捧著千紙鶴，這時(shí)，蔣芷菱也拿出了另一只新的千紙鶴，我們幾乎異口同聲地說(shuō)：“蔣芷菱（周楚童），對(duì)不起！”我們又一愣，隨后抱在一起哈哈大笑。陽(yáng)光，再一次打在了我的臉上，這一次，卻是溫暖的，仿佛在見證著我們的友誼。
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 6
有些夢(mèng)想，在放飛的心情里，尋覓她的蹤跡。
千紙鶴的故事凄美而動(dòng)情。曾經(jīng)如浪涌提岸般地拍打過(guò)我的心靈。我懂得，人間有一種真情和祝福可以用千紙鶴的浪漫獲得，不在童話里，而在守望中。
那一天，我爺爺病了，病得不輕，他坐在病床上，等候著他的親人送給他無(wú)限的愛。雪白的床單映著我爺爺蒼老的面龐，我的心情因爺爺而破碎。爺爺在寂寞中尋找祝福，在孤單中尋找濃濃的愛，在堅(jiān)守中渴望幸福。
該用什么來(lái)表達(dá)我對(duì)爺爺真摯的愛呢？我想，千紙鶴是代表祝福的，不如就折千紙鶴吧！
那是一個(gè)充滿愛的早晨，我迫不及待的買回來(lái)了一張張彩紙。我坐的燈光下，開始疊起了千紙鶴。我把對(duì)爺爺濃濃的愛，無(wú)盡的思念與對(duì)他的祝福，全都融入了這千紙鶴中。
一個(gè)夜晚過(guò)去了，我一夜未眠，折起了將近五百只色彩斑斕的千紙鶴。這五百只千紙鶴包含著我對(duì)爺爺?shù)囊环葑顫鉂獾那榕c真摯的愛。它如心靈之花開放在我心頭，為我招來(lái)快樂的蝴蝶。
我急忙跑到醫(yī)院，把千紙鶴輕輕放到了爺爺?shù)拇睬啊敔斈巧n白的臉上頓時(shí)散發(fā)出光彩。我拿起一只千紙鶴，把它放到爺爺?shù)牟〈采稀敔斢檬止ЧЬ淳吹呐踔�，就如同捧著一件貴重的物品一樣。
爺爺那渾濁的眼睛頓時(shí)散發(fā)出無(wú)限的光澤來(lái)，我從爺爺?shù)难劬锟吹搅艘粋�(gè)子孫為之一振的`表情。那種表情是開心的，是柔情的。
窗外的陽(yáng)光悄悄地透過(guò)紗窗，輕輕柔柔地籠罩著爺爺?shù)氖郑才拇蛑Ъ堹Q。這只五彩的千紙鶴渾身散發(fā)出光彩來(lái)。這只千紙鶴似乎在這一刻有了靈性
爺爺終于出院了，奶奶告訴我：這十天以來(lái)，爺爺把千紙鶴一直捧在胸前。爺爺來(lái)到了我家，我第一眼看到的便是捧在胸前的千紙鶴。
那天晚上，我做了一個(gè)好夢(mèng)，我和爺爺坐在一只充滿愛的千紙鶴中，爺爺臉上的笑容那么慈祥，那么幸福。
歲月帶走秋的思念，留下的是春的真情。
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 7
折折疊疊，數(shù)不盡的關(guān)愛與奉獻(xiàn)就在其中。伴著淅淅瀝瀝的細(xì)雨在風(fēng)中飄蕩，看不盡的顏色與花樣都在其
中，隨著那輕盈的雨滴在你我的手指尖滑過(guò)，這就是千份情，這便是千份愛。
門前五彩斑斕的千紙鶴，接受著時(shí)間的洗禮，被風(fēng)一次次吹起吹落，守望的眼眸早已被屋檐上滾落的雨滴浸潤(rùn)。小草別有幽情，鮮花盛開怒放，是誰(shuí)將折疊已好的千紙鶴放在碧綠的草叢間？是誰(shuí)載著美夢(mèng)穿過(guò)叢林，攜著高尚越過(guò)精神的荒漠？是你們，讓我?guī)е鴫?mèng)想在風(fēng)雨中穿行；是你們，讓我載著文明越過(guò)無(wú)知的鴻溝；是你們，在希望的舞臺(tái)上演繹著別樣的精彩；是你們，給這棵棵長(zhǎng)著旁枝斜條的小樹一心一意地修剪。春蠶般執(zhí)著，蠟炬般火熱，園丁般辛勤，詮釋著生命的真諦，這就是你們，我親愛的千紙鶴——老師。
飛啊！千紙鶴，是你們汗流浹背的為山坡上的小草編織著一串串的美夢(mèng)。雖然長(zhǎng)年的忙碌與辛勞消磨著你的身體，鐫刻無(wú)數(shù)皺紋，但你卻努力將月光帶到熟睡的我的枕邊，借著星星的眼神關(guān)愛著我，撫摸著我。您那慈祥的'面龐，恰如二月春風(fēng)，裁去我淘氣的慵懶，培育著我的成長(zhǎng)。千紙鶴，是你舞動(dòng)著雙翼翱翔在云間向著天空劃出一道亮麗的風(fēng)景線；千紙鶴，是你流著汗水在烈日之下苦苦飛行，讓干涸的小草感到了幾線的舒適；您消瘦了身體，逝去了容顏，蒼白了黑發(fā)，但您卻給了我一股努力向上的勁……這就是你們，我親愛的千紙鶴——母親。
千紙鶴，你承載了太多太多，在您的胸中雖然沒有日月經(jīng)天、江河行地的偉大，卻擁有著質(zhì)樸與平凡，關(guān)懷和默默的奉獻(xiàn)。
在理想和信念的叢林中穿梭，欣賞著這五光十色的自然，眺望著千紙鶴的蹤影，體會(huì)著他們的良苦用心，感受著他們“桃李不言，下自成蹊”的境界，品味著他們的甘甜和辛酸，這難道不是一種幸福嗎？
千紙鶴，仍在自由的飛著。當(dāng)歲月趕走風(fēng)雨，留下一只默默無(wú)聞的千紙鶴時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這千份情的永不褪色和這份愛的溫馨、香甜……
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 8
陽(yáng)光普照大地，給世間鑲上了一道金邊，陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照在了我那生病的朋友——萬(wàn)正宇的臉上。
他臉色蒼白，目光無(wú)力，嘆著長(zhǎng)氣，一幅憔悴樣不得不讓人心生難過(guò)。想想他以前，如獵豹般縱橫千里，如戰(zhàn)馬般馳騁沙場(chǎng)。可如今，好似失了色色的花朵被世界遺忘……
我漫無(wú)目地走在街巷，垂著頭，身心疲憊。只留下一對(duì)歸鴉急匆匆地朝窠里飛去，只留下一對(duì)花蝴蝶起舞翩翩，只留下一群蚊蟲在馬路上跳舞。突然，我看見一群天真無(wú)邪的小孩在議論著什么：
“哎，你們聽說(shuō)了嗎？疊一千只千紙鶴會(huì)送給別人，他就會(huì)精神煥發(fā)，幸運(yùn)無(wú)比呀！”“是的是的，這是真實(shí)有效的。”
我一聽到他們說(shuō)的，頓時(shí)眼冒金光，加快腳步往家跑去。此時(shí)我只有一個(gè)信念，我要給我的`朋友疊一千只千紙鶴。
我立馬拿了100元錢去買了1000張卡紙，準(zhǔn)備回去戰(zhàn)斗，期待朋友病情好轉(zhuǎn)的那一天。唉！這哪能那么順利呢？所謂心急吃不了熱豆腐，我要么折的不好，要么就是折的太快把紙撕破了。我折了幾個(gè)小時(shí)了，可是真正的成品只有五十幾個(gè)，而廢紙已堆滿了垃圾桶。我心急如焚，拼命跺著雙腳，咬牙切齒，手上的青筋都爆了出來(lái)。旁邊的臺(tái)燈仿佛在嘲笑我：“蚍蜉撼大樹，不自量力！”可是我不會(huì)就這樣放棄的，因?yàn)樯〉呐笥言诘戎摇?/p>
媽媽走進(jìn)來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)我像一個(gè)木頭人躺在床上�！皟鹤�，不要急于求成，凡事要講究方法。來(lái)，媽教你。”媽媽手把手教我之后，我的手仿佛輕快了許多，一分鐘能完成三四個(gè)。
功夫不負(fù)有心人，終于，一千個(gè)千紙鶴疊完了。我欣喜地跑進(jìn)了醫(yī)院，把我的千紙鶴送給了他。這一千只千紙鶴，不僅帶表我們的友誼，更是代表著我的祝福。
朋友熱淚盈眶，嘴角露出了笑意。其實(shí)我也不知道這千紙鶴是否能給他帶來(lái)幸運(yùn)。但是我確定的是我們之間的情誼給予了他獨(dú)特的溫暖，給予了他真誠(chéng)的祝福。
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 9
很多小朋友都喜歡做手工小制作，在我家房間的窗戶邊上，掛著一個(gè)色彩斑斕的千紙鶴風(fēng)鈴，有風(fēng)吹來(lái)或者用手輕輕一碰，它就發(fā)出清脆的響聲，我非常喜歡這個(gè)千紙鶴風(fēng)鈴，因?yàn)樗墒俏覀內(nèi)胰说膭趧?dòng)成果呢，今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的小制作——千紙鶴風(fēng)鈴是怎樣做成的吧。
一天晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你不是要寫一篇作文《我的小制作》嗎？我來(lái)教你做千紙鶴風(fēng)鈴吧！”我一聽就高興地回答：“好�。 庇谑俏覀兙烷_始動(dòng)起手來(lái)了。我們找出以前住我們家隔壁的姐姐搬家時(shí)留下的千紙鶴，這些千紙鶴是用彩色的塑料糖果紙和筆芯紙做成的，五顏六色、小巧精致，很漂亮。我和媽媽先用橙色的線把它們一個(gè)一個(gè)串起來(lái)，每?jī)芍磺Ъ堹Q中間還打個(gè)結(jié)隔開固定，還在中間穿插了幾顆漂亮的五角星，爸爸看我們做的起勁，還幫我們剪了一個(gè)圓形的紙板，用來(lái)做風(fēng)鈴的頂蓋，為了做這個(gè)千紙鶴風(fēng)鈴，我們可真是全家總動(dòng)員�。∥以诖Ъ堹Q時(shí)，手指還被針扎了幾下，雖然有點(diǎn)疼，但是沒關(guān)系，我仍然興致勃勃地和媽媽一起串千紙鶴，在我和媽媽的'共同努力下，我們終于把千紙鶴串好了，我數(shù)了數(shù)我們一共串了10串千紙鶴。
接下來(lái)就開始做風(fēng)鈴了，媽媽本來(lái)想讓爸爸找以前留下的一些子彈殼做風(fēng)鈴，但爸爸找了半天也沒找到，后來(lái)我們就用裝了口服液的小瓶子，固定在每一串千紙鶴的下面，串好這些小瓶子后，風(fēng)鈴看起來(lái)就漂亮多了，我們把每一串千紙鶴用線固定在圓形紙板下面，這樣就做成了一個(gè)圓形的千紙鶴風(fēng)鈴了。再把紙板用線穿好，掛在窗戶邊上，風(fēng)一吹，手一碰，這些小玻璃瓶就輕輕作響了，發(fā)出悅耳的聲音，而那些栩栩如生的千紙鶴就像在風(fēng)中飛舞，五彩繽紛，真是漂亮��！
這就是我們家親手制作的千紙鶴風(fēng)鈴，通過(guò)這次動(dòng)手做千紙鶴風(fēng)鈴，我也明白了團(tuán)結(jié)就是力量，只要大家齊心協(xié)力，就能把事情做好。
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 10
不少人會(huì)折千紙鶴，在這個(gè)時(shí)代，它只不過(guò)是用紙折成的藝術(shù)品，但在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，它，千紙鶴，已經(jīng)不是單純的藝術(shù)品了。
3012年，人類的科技已經(jīng)達(dá)到了突飛猛進(jìn)的階段了，最令人矚目的，就是由我發(fā)明的最節(jié)能的交通工具——千紙鶴。這個(gè)千紙鶴可不一般，它全身都是金屬做的，外表只比普通的千紙鶴多了幾分光彩，多了幾分顏色。
它的功能也讓人大開眼界。它的行動(dòng)方式是飛行，人坐在千紙鶴的背上，就自動(dòng)出現(xiàn)安全帶和控制臺(tái)，平時(shí)它們是看不出來(lái)的。人們坐在它的背上，啟動(dòng)開關(guān)，并把瞳孔對(duì)準(zhǔn)顯示器，就會(huì)自動(dòng)核實(shí)，如果正確，就會(huì)起飛了，人們就可以安全地出行。
它又十分節(jié)能，只需要一滴水，便可以行駛100公里，二滴水就是200公里了，以此類推。所以這架千紙鶴飛行器十分方便、節(jié)能。說(shuō)到方便，這架千紙鶴可變大或縮小，小到跟紙折的千紙鶴一般大，打到比汽車還要大。真是奇妙��！
現(xiàn)在它已經(jīng)成了熱銷產(chǎn)品，人們爭(zhēng)先恐后地買它，當(dāng)最后一架賣完后，幾乎家家都有架千紙鶴飛行器。當(dāng)我在人群中喊最重要的注意事項(xiàng)時(shí)，人們卻因?yàn)樘矚g千紙鶴，注意力完全不在我這里。
我想說(shuō)的`最重要的是，這架千紙鶴雖然不會(huì)說(shuō)話，但它是有人性的，它具有的情感會(huì)影響它的工作效率，以及它的健康情況。
人們開始對(duì)千紙鶴愛護(hù)有佳，但時(shí)間一長(zhǎng)，新奇的事物也變得習(xí)以為常了，也變得平凡了，就因?yàn)槠椒玻巳硕加�，人們就不珍惜，這就是所謂的“三分鐘熱氣”，我不禁嘆了口氣。
千紙鶴們一開始，心情非常好，工作效率也高，但時(shí)間長(zhǎng)了，人們不再關(guān)心它們了，在人們眼里，千紙鶴只不過(guò)是出行的工具罷了，并不悉心照顧，只要千紙鶴給人們帶來(lái)方便就行了，一個(gè)機(jī)器，沒有人太在意。
我不解，人們的科學(xué)技術(shù)水平是達(dá)到了高層次，但人類的思想境界卻一落千丈，墜入深淵，無(wú)人可挽救，那這虛偽的科學(xué)外衣又有何用，內(nèi)在只不過(guò)是空殼了。
我只能為千紙鶴寫一首詩(shī)了，這是對(duì)人們反省的警示，對(duì)千紙鶴的思念與同情，但我覺得，人們應(yīng)該更同情一下自己吧！
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 11
有人問，青春是什么？有人回答，少壯不努力，老大徒傷悲，青春應(yīng)是用來(lái)努力的。有人回答，黑發(fā)不知勤學(xué)早造，白首方悔讀書遲，青春是用來(lái)奮斗的。但在努力和奮斗的過(guò)程中，總會(huì)有一個(gè)默默伴在你左右的人
記得幾年前，我家隔壁搬進(jìn)了一戶新鄰居。他們一家人都很好，尤其是那個(gè)讓我看了一眼就記住她的姐姐。說(shuō)是姐姐，她也比我大不了多少。漸漸地，因?yàn)槭青従拥年P(guān)系，我和她從認(rèn)識(shí)到互為知音。她很愛折紙鶴，自從我認(rèn)識(shí)她那天起，她就一直在折。無(wú)論做什么，她都會(huì)邊折邊做，我問她也不說(shuō)，只是她教會(huì)了我如何折。因?yàn)楸舜岁P(guān)系熟絡(luò)，無(wú)論我有什么難題，我都會(huì)去問她。和父母吵架，我會(huì)去找她；和朋友相處不好，我會(huì)去向她傾訴心腸。而她會(huì)用她一貫溫柔的口音來(lái)開導(dǎo)我，指引我向正確的方向行走。每當(dāng)這時(shí)，她總會(huì)送我一只紙鶴，并對(duì)我說(shuō)，紙鶴可以帶走人的煩惱，所以現(xiàn)在我送你一只。就這樣家中慢慢積累了一大罐紙鶴，每年看到紙鶴好像就看到了她一般。
漸漸，我看到她的次數(shù)少了，雖然她還是一如既往為我排憂減難，幫助我尋找自己。但是不知為何，她的目光中多了一絲的不舍與留戀，所以當(dāng)她和我互吐惆悵時(shí)，為我排憂解難時(shí)，都恨不得把自己下半輩子的話都一次性說(shuō)完。
幾天后我知道了答案，那陪伴了我一個(gè)青春的人，竟然馬上就要離開人世。那天救護(hù)車來(lái)了，她還不停的咳血，但她一直讓她的父母去告訴我的父母，不要讓我看見和出來(lái)。但是好奇心驅(qū)使著我，用力推開了父母的手，終于我看見了躺在擔(dān)架上的她，她對(duì)著我，嘴角揚(yáng)起微笑的角度，但那一抹紅是那么的刺眼。
從此之后，我再也沒有見過(guò)她，而床頭上放著的'幾罐千紙鶴，那也是后來(lái)他的父母送來(lái)的，說(shuō)是留個(gè)紀(jì)念。父母本想讓我放在其他地方，但由于我的堅(jiān)持而放在了床頭。現(xiàn)在我有時(shí)也會(huì)對(duì)著千紙鶴，傾訴心聲，仿佛她還在聽一樣，我還是會(huì)像往常一樣拿走一個(gè)千紙鶴，放在另一個(gè)罐子里。
千紙鶴在罐子里，承載著我的青春，而那個(gè)陪伴著我度過(guò)大半個(gè)青春的人，卻坐著千紙鶴飛向了遠(yuǎn)方。
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 12
我一直記得我小時(shí)候做過(guò)的許多愚蠢可笑的事情，當(dāng)我不時(shí)想起它們時(shí)，我會(huì)大笑、咳嗽、傻笑，臉上會(huì)露出會(huì)心的微笑。我還記得，當(dāng)我自己笑的時(shí)候，我喜歡照鏡子，因?yàn)槲夷芸吹界R子里我的笑容有多好笑。我的眼睛瞇成一條線，我的嘴變成了一個(gè)巨大的弧形，有兩顆大兔子牙，但它們都只是回憶，童年和童年。
我現(xiàn)在的自己已經(jīng)失去了太多的童心和太多的童趣。隨著我的成長(zhǎng)，我不得不面對(duì)一個(gè)與童年不同的天空。天空沒有我記憶中的那么藍(lán)和美麗。不時(shí)有幾朵巨大的烏云飄過(guò)人們的心，這讓我不耐煩和不安。作為一個(gè)孩子，我一直和媽媽一起工作謀生。我父親在外面工作謀生，所以我的性格很弱。此外，即使我吃東西，我也不會(huì)長(zhǎng)胖。因此，我看起來(lái)很虛弱。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我有一個(gè)堂兄對(duì)我很好，當(dāng)我沒事的時(shí)候，他教我如何做很多小事情。一天，我在姐姐的房間里看到兩個(gè)裝滿紙鶴的小盒子。我問我姐姐為什么用它，她說(shuō)，“我姐姐折了這么多紙鶴，所以當(dāng)她存了1000時(shí)，她可以許個(gè)愿�！蔽艺ＵＱ�，問她，“真的.嗎？”她用非常堅(jiān)定的眼神看著我，說(shuō)道：“真的！”那時(shí)，我太年輕，無(wú)法理解，所以我相信了。每個(gè)成年人都知道這種事情是假的，想一想也是愚蠢的，但是心中有堅(jiān)定的信念和希望并不是一件好事。從那以后，我開始攢錢，買了很多紙鶴紙。起初，我已經(jīng)折疊了一整天。慢慢地，我只是偶爾想折一兩張。現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，相信那些欺騙孩子的愚蠢的幼稚的把戲。因?yàn)槲也皇呛⒆樱冶仨殞W(xué)會(huì)理解。雖然我們還沒有進(jìn)入社會(huì)，但緊迫感已經(jīng)在我們心中扎下了根。我們進(jìn)入社會(huì)是遲早的事�？粗切┱烀β档某赡耆耍液芨吲d我只留下了一些幼稚的東西。我經(jīng)�？措娨�，看到大學(xué)生就業(yè)難的問題。當(dāng)我想到它的時(shí)候我應(yīng)該做什么？你如何面對(duì)無(wú)助的自己？現(xiàn)在我成長(zhǎng)得越來(lái)越快，我越來(lái)越告別我過(guò)去的依賴、軟弱和瑣碎，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)就是這樣，你正慢慢地被它改變，直到這種改變與你童年的自我“不可辨認(rèn)”。
現(xiàn)在對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我就像一瓶高級(jí)葡萄酒，我不能喝，但是對(duì)還在襁褓中的孩子來(lái)說(shuō)，它是多么的便宜。我懷念小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮的生活，也懷念我對(duì)紙鶴的信仰。你小時(shí)候天空中有沒有屬于你的紙鶴？
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 13
她垂著眼簾，慢騰騰地從鉛筆盒里拿出幾張卡紙，迅速地，卡紙上多了兩個(gè)“眼睛”�！把劬Α痹絹�(lái)越多，她百無(wú)聊賴地停下筆，依舊沒迎上老師的目光。
老師不注意她了，也許在她心中，她開始學(xué)變得平凡。她的輝煌結(jié)束了，確實(shí)，近來(lái)的成績(jī)一次比一次糟，老師的眼神也似乎一次比一次黯淡，或許，她的信任已經(jīng)給了別人。她回想起那時(shí)老師常常把她的名字掛在嘴上，就猛的在卡紙上扎了好幾個(gè)洞。悠悠的心事透出那幾個(gè)小洞洞，逃出了窗子的束縛。
她覺得這樣做很解氣。既然老師都不信任她了，何必那么執(zhí)著呢？老師依舊上課，卡紙依舊一張接著一張被戳滿小洞洞，最后不知是扔了還是被誰(shuí)撿走了。那時(shí)，她猛然瞧見桌肚最里處停著一只千紙鶴，沒有距離的小洞洞掩飾不了它的.精致小巧。她疑惑著。自己不會(huì)做這個(gè)東西。
她開始故意不認(rèn)真做作業(yè)。老師的耐心卻好得出奇，每次都著重分析了她做錯(cuò)的那幾道題。老師似乎沒有過(guò)多注意她，她的陰暗繼續(xù)著，她的頹唐繼續(xù)著。她浪費(fèi)的卡紙也繼續(xù)著，而它們不知經(jīng)過(guò)了誰(shuí)的手，化為一只只千紙鶴，安靜，乖巧地落到她的桌肚里。她笑了，轉(zhuǎn)瞬即逝。
漸漸地，她不再往卡紙上戳洞了，有時(shí)在上面涂涂畫畫，有時(shí)寫上幾句自己也不懂的句子，然后，一如平常，等待那份神秘的降臨。她相信那幾只千紙鶴一定是默默關(guān)心她的人準(zhǔn)備的。
千紙鶴越來(lái)越多了，她不知不覺地學(xué)會(huì)了折這個(gè)東西。她想，有朝一日，她也要折千紙鶴送給別人。她咀嚼著千紙鶴帶給她的幸福的感覺。
她第一次折了那么多千紙鶴。她懷著種種復(fù)雜的情感送給了老師。老師的眼神是那么驚詫，卻又把它還給了她，淡淡笑著。
她愣住了，也許，這圣誕禮物太淺薄了。
緣分將盡，做了三年班主任的老師調(diào)走了。桌肚里的千紙鶴似乎定格了，從此沒有再多一只。她又愣住了。
她像明白了什么似的，迅速把一只千紙鶴拆開，是一個(gè)笑臉貼紙，一個(gè)能給她溫暖和勇氣的笑臉！她什么都明白了，淚無(wú)聲地打在千紙鶴上，有別人送給她的，她送給別人的。
淚光中幻出那一縷熟悉的目光……
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 14
小時(shí)候，我喜歡捧著一大堆彩紙，跑到二樓奶奶的房間，折好一只只大小不同的千紙鶴，打開東窗門，天女散花般把紙鶴拋向臨街的河里，我站在那兒咯咯地笑。
幾年后的今天，我又重新走上了那“吱呀”直響的樓梯，手里捧著一疊彩紙。二樓的房間已成為儲(chǔ)藏室，因?yàn)闋敔斈棠贪徇M(jìn)了新家，這里已經(jīng)好久沒有人打理，房間里彌漫的氣息讓我產(chǎn)生一種懷舊的感覺。我坐在竹椅上，開始折紙鶴……我折得很認(rèn)真，因?yàn)槲矣X得每一只紙鶴的誕生都有一種特殊的涵義。
輕輕推開東窗的雕紋門，一樓久違的陽(yáng)光照在我身上。我輕輕托起一只藍(lán)色的紙鶴，一拋，紙鶴在陽(yáng)光的伴隨下輕盈地飛了出去，然后緩緩地停在桂花枝頭。
窗前的桂花樹還未開花，可是它的香味卻始終索繞在我的.回憶里，那么清香，那么純潔。就像小時(shí)候的我，好奇地站在桂花樹旁，看著媽媽和奶奶用木棒捶打桂樹柔韌的枝條，隨后我眼前就像下起了桂花雨一般，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，最后桂花落在早已鋪好的席子上，我忍不住把我的紙鶴放了上去，讓它們也享受一下“桂花浴”的滋味，可是媽媽和奶奶卻笑著拍我的腦袋，傻孩子，這些桂花是要來(lái)做桂花糕的……
又一只紙鶴起飛了，完美地在空中劃過(guò)一道曲線，它在臨河的石板路上落了腳。一陣“刷刷”的洗衣聲吸引了我的目光。
那被河水拍打的石階上長(zhǎng)了一層嫩嫩的青苔。記得已成為小學(xué)生的我嘴里嘀咕著不明其意的學(xué)生守則，一邊起勁地踩著木盆里的衣服。媽媽笑著問我累不累，我用拈著肥皂泡的手一抹額頭，大聲說(shuō)，不累！
收回目光，我轉(zhuǎn)身去拿紙鶴，卻不由地停下，在那面已不再干凈的墻上歪歪斜斜地貼著一個(gè)“�！弊郑@個(gè)字似乎還多了一筆，而福字旁邊則是一串用細(xì)線穿連的紙鶴。我忍不住走過(guò)去撫摸它們，因?yàn)檫@是我的第一件女紅作品，雖然不怎么好看，但當(dāng)時(shí)我做得十分專注，媽媽便把它們貼了起來(lái)，說(shuō)奶奶很喜歡，也圖個(gè)吉利。
啊，小時(shí)候的事真是令人回味無(wú)窮。過(guò)去，我幼稚過(guò)，淘氣過(guò)，認(rèn)真過(guò)，眨眼的幾年，我已經(jīng)不再是那個(gè)我了，對(duì)，我長(zhǎng)大了，有責(zé)任感了，更懂事了。而那一只只紙鶴飛過(guò)的地方，留有它們影子的地方，也正是我成長(zhǎng)的地方。
一只只精巧的紙鶴，飛過(guò)那段路，也帶著成長(zhǎng)中的我飛向了遠(yuǎn)方……
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 15
男孩和女孩初戀情人的情況下，男孩為女孩折了一千只紙鶴，掛在女孩的屋子里。男孩對(duì)女孩說(shuō)：這一千只紙鶴，意味著我一千份情意。
那時(shí)，男孩和女孩每一分每一秒都會(huì)體會(huì)著談戀愛的甜美和幸�？鞓�。
之后女孩逐漸生疏了男孩。女孩結(jié)了婚，去了荷蘭，去了一次次出現(xiàn)在她夢(mèng)里的法國(guó)巴黎。女孩和男孩分手時(shí)>，對(duì)男孩說(shuō)：大家都務(wù)必認(rèn)清實(shí)際，婚姻生活對(duì)女性而言是第二次投胎轉(zhuǎn)世，我務(wù)必緊抓一切機(jī)遇，你很窮，我難以想像大家融合在一起的生活男孩在女孩去了荷蘭后﹐賣過(guò)報(bào)刊，干過(guò)零工，做了小生意，每一項(xiàng)工作中他都勤奮去做。這么多年過(guò)去了，在小伙伴們的協(xié)助和他自己的勤奮下，他總算擁有自身的一家企業(yè)。他有了錢，但是他內(nèi)心還是忘不掉女孩。
有一天大雨滂沱，男孩從他的灰黑色奧迪里見到一對(duì)老人在前面慢慢地走。男孩認(rèn)出來(lái)那就是女孩的父母，因此男孩決策跟隨她們。他要讓她們看一下自身不僅有著了小轎車，還有著了獨(dú)棟別墅和企業(yè)，讓她們了解他并不是窮人，他是年青的老總。男孩一路開慢車跟隨她們。雨不斷地底著，雖然這對(duì)老人喊著傘，但還是被淋雨濕透了。來(lái)到到達(dá)站，男孩呆了，它是一處墓園。他看到了那個(gè)女孩，她在墳?zāi)沟拇上窭飳?duì)他甜甜地笑著。小墓旁，細(xì)鐵絲上掛著一串紙鶴，在綿綿的.雨中看起來(lái)如此生動(dòng)。
女孩的父母告知男孩，女孩沒有去法國(guó)巴黎，女孩患的是癌病，女孩去了人間天堂。女孩期待男孩能成家立業(yè)，能有一個(gè)溫馨的家，因此女孩才作出那樣的行為。他說(shuō)她掌握男孩，覺得他一定會(huì)取得成功的。女孩說(shuō)如果有一天男孩到公墓看她，請(qǐng)不管怎樣攜帶幾個(gè)紙鶴。男孩下跪去，跪在女孩的墓前，淚如雨下。清明時(shí)節(jié)的雨不清楚停，把男孩淋了個(gè)透。男孩想到了這么多年前女孩童真的笑容，男孩的心就剛開始一滴滴打車向下淌血。
這對(duì)老人擺脫公墓的情況下，見到男孩立在附近，奧迪車的汽車車門早已為老人開啟。車載音響里傳來(lái)了凄楚的歌唱，我心，絕不后悔，反復(fù)全是為你，千紙鶴，千份情，在風(fēng)中飛？
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 16
我和劉蘊(yùn)琪從一年級(jí)開始，就一起玩耍，一起進(jìn)步，關(guān)系好得不得了。這兩天下課后更是粘在了一起�？捎芯湓捳f(shuō)：“每個(gè)人都是一朵玫瑰，如果彼此靠得太近，就會(huì)被對(duì)方刺到�！倍覀円膊拧罢场绷藘商�，就被對(duì)方“刺”得渾身發(fā)疼，氣氛變得緊張起來(lái)。怎么辦呢？我苦惱極了。我可不希望失去一個(gè)好朋友！咦，不如送她一個(gè)禮物吧！可是，送什么好呢？這時(shí)，一張彩紙?zhí)M(jìn)了我的眼睛，對(duì)！我折千紙鶴吧！說(shuō)干就干，我拿出了紙，正準(zhǔn)備折，心里突然冒出了許多問題：用什么顏色折呢？折幾只呢？寫什么祝福的話呢？用藍(lán)色？冷冰冰的。紅色？有些俗氣……
最后，我決定用粉紅色和綠色來(lái)折。這兩個(gè)顏色很柔和。粉紅色和綠色分別代表我和劉蘊(yùn)琪�？捎终蹘字荒�？一千只？九百九十只？一百只？不！不現(xiàn)實(shí)！五十只？二十只？十只？沒有意義。九只？還不錯(cuò)�！熬拧贝碛谰�、永遠(yuǎn)，也就是“祝福我們的友誼永遠(yuǎn)。”可有兩種顏色呀！“九”除以二又除不盡！嗯？要不折九只粉紅色的，九只綠色的'吧！也就是“祝福我們的友誼永久永久！”真不錯(cuò)呢！折好了千紙鶴，我又拿出我最心愛的花盒子把千紙鶴裝好，最后又拿出緞帶來(lái)包裝。太漂亮了！雖然有點(diǎn)兒輕，但禮輕情意重嘛！哈哈！
第二天中午，我挽著劉蘊(yùn)琪的手把她拉出了教室。在花園里，我拿出禮物，在她面前晃了一下�！班牛俊眲⑻N(yùn)琪盯著我，臉上寫著幾個(gè)大字“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)�！蔽倚α似饋�(lái)：“哈哈！不要看犯人似的看著我啦！來(lái)，這是我送給你的禮物！”說(shuō)著，我從背后伸出了手，把禮物遞給了劉蘊(yùn)琪。劉蘊(yùn)琪興奮地接過(guò)禮物，不停地摸著，好像在懷疑它的真實(shí)�！翱齑蜷_看看吧！”我催促道。劉蘊(yùn)琪在我的催促聲中打開了盒子。她看到了千紙鶴，也看到了我寫在盒蓋上的話。她問：“那兩個(gè)九是什么意思呢？”我解釋到：“這千紙鶴共有兩種顏色，十八只：九只粉紅，九只綠色，兩個(gè)九，九代表永久。這句話的意思是：愿我們的友誼永久、永久！”“太好了！”
陽(yáng)光照在我們的臉上，暖暖的，之前的不快像冰一樣，在陽(yáng)光的照射下融化了。這十八只千紙鶴住在了我們心的深處，永遠(yuǎn)守護(hù)著我們的友誼。
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 17
回想當(dāng)時(shí)，我們才相逢多久；回首當(dāng)時(shí)，我們是多么關(guān)心你；回看當(dāng)時(shí)，我們的班級(jí)多么團(tuán)結(jié)！
那是10月19號(hào)的班會(huì)課。運(yùn)動(dòng)會(huì)后的第一個(gè)班會(huì)，按班級(jí)原定計(jì)劃是要為在賽場(chǎng)上為班級(jí)爭(zhēng)光的“英雄們”頒獎(jiǎng)、合影。全班洋溢著興奮、快樂與成功的喜悅。男女實(shí)心球年級(jí)第一、100米女子第一、400米第一、團(tuán)體跳繩第三……一張張獎(jiǎng)狀發(fā)到同學(xué)的手中，一個(gè)個(gè)臺(tái)前留念，一次次齊聲的掌聲響起。
但輪到最后一張“年級(jí)精神文明獎(jiǎng)”時(shí)，惲老師停住了，許久未說(shuō)出話來(lái)。當(dāng)我們抬頭看看惲老師，發(fā)現(xiàn)此時(shí)淚水早已貯滿了她的眼眶，碩大的汗水慢慢劃過(guò)她的臉頰。仿佛藏于我們心中的謎團(tuán)馬上也將揭開。一片寂靜后，惲老師平復(fù)自己的情緒，道出了實(shí)情：呂奉賢一天沒來(lái)，原來(lái)是因?yàn)橹苣┧澩�，不慎從高坡上摔了下�?lái)。這一重?fù)�，�?dǎo)致他內(nèi)出血，神志昏迷，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)。
事以至此，仿佛沉默與淚水也解決不了什么問題�！皡畏钯t躺在病床上，作為好朋友的我們，是不是該為他做點(diǎn)什么事呢？”惲老師提醒大家擦干眼淚，用行動(dòng)去幫助呂奉賢。張玥提倡大家通過(guò)折千紙鶴與許愿星的方式，傳達(dá)全班同學(xué)對(duì)他的美好祝愿。之后的五天時(shí)間，全班同學(xué)都積極投入到了這一折紙愛心計(jì)劃當(dāng)中。課間十分鐘、午餐過(guò)后，無(wú)論何時(shí)走進(jìn)五班，所有的同學(xué)們不論手巧還是需學(xué)習(xí)者，都不停地在手中擺弄著彩紙。我們利用著一個(gè)星期的零碎時(shí)間，折出了近三千多只千紙鶴和心愿星！
每天放學(xué)，班級(jí)的`同學(xué)們會(huì)有秩序地組成“快樂小隊(duì)”，分組前往醫(yī)院看望呂奉賢。周末，我們還會(huì)在惲老師的帶領(lǐng)下，帶上水果，踏上這條溫馨的探友之路。同學(xué)們有幫他補(bǔ)習(xí)當(dāng)天學(xué)科知識(shí)，有給他講述學(xué)校趣事、班級(jí)要聞，有帶上他最喜歡的漫畫書為他解悶……所有的付出，只為我們的同學(xué)能平安、健康地出院，盡快回到我們當(dāng)中。
終于，在我們的關(guān)懷與祈禱下，呂奉賢很快康復(fù)出院了！他的傷口，是我們用愛為它愈合的。這份情感動(dòng)著呂奉賢的父親，讓他連聲道謝。同時(shí)，也感動(dòng)著我們七（5）每一位同學(xué)，讓我們?yōu)槟茉谶@么一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛的集體而自豪！
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 18
“看，我們的代表曹宇飛，捧著那不同尋常的千紙鶴登臺(tái)了！”看到元宵晚會(huì)的這一幕，我不禁叫了起來(lái)。
那是一天早上，剛下課我便被曹宇飛叫住了。她說(shuō)有個(gè)提議想告訴我，用平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零花錢，買些彩紙折紙鶴。我們一起合作，折2008個(gè)紙鶴，寄給中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)劇組。經(jīng)她這么一說(shuō)，我可嚇住了，2008個(gè)紙鶴可不是一個(gè)小數(shù)目啊。可是能在中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上露臉，是多么令我向往的事，我們親手折疊的紙鶴能給全國(guó)人民帶去祝福，這又是多么令我興奮的事�。∥覀儌z商量決定分頭再找?guī)讉�(gè)同學(xué)一起折疊，人多力量大嘛！接著我和曹宇飛、徐慧軍、朱方佳、韓煦、吳彤6人，開始了紙鶴小組的秘密活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)不斷折疊，2008只紙鶴奇跡般的誕生了。啊，多美�。∵@五彩繽紛的紙鶴令我們激動(dòng)、喜悅。手工制作完成了，我們便悄悄地相約在1月17日下午來(lái)到郵電局，準(zhǔn)備寄出這份特別的包裹。為了表達(dá)我們的心愿，大家你一言我一語(yǔ)，最后由韓煦執(zhí)筆，寫下了一封熱情洋滋的祝賀信，祝全國(guó)人民身體健康、工作順利！祝全國(guó)小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂。特別祝愿辛勤培養(yǎng)我們的園丁新年快樂。
我們的這個(gè)活動(dòng)好像就這樣告一段落了。我們等待著，期盼著。終于到了大年三十晚上，我早早地坐在電視機(jī)前面，收看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的節(jié)目。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，節(jié)目一個(gè)一個(gè)地演完了，壓根兒就沒有紙鶴的影子。我們的'活動(dòng)難道就這樣畫上了一個(gè)令人痛惜的句號(hào)？這時(shí)，不僅是我，就連天上的星星也躲起來(lái)為我們嘆息。
2月1日上午，天氣格外晴朗。我正在家里看書，突然，清脆的電話鈴響了，我拿起話筒，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)熟悉的聲音，尤老師告訴我一個(gè)令人激動(dòng)不已的消息。中央電視臺(tái)在元宵晚會(huì)上安排了我們的節(jié)目，還要請(qǐng)一位代表去北京參加晚會(huì)鬧元宵。派誰(shuí)去呢？大家有些猶豫了，我心想：我在這次活動(dòng)中貢獻(xiàn)比較大，要是讓我去就好了。最終大家決定讓曹宇飛去，我想不管誰(shuí)去，只要帶上我們的祝福就行了。
現(xiàn)在回想起來(lái)。那美麗的千紙鶴，真讓我終生難忘！
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 19
星期三，廣播里播了一條特別的消息：“通知，通知，因明天9月10日是教師節(jié)，所以我們會(huì)給每班下發(fā)一些彩紙，等會(huì)兒班主任會(huì)給同學(xué)們放折千紙鶴的視頻。今天請(qǐng)同學(xué)們學(xué)做千紙鶴�！睆V播剛播完，教室里就窸窸窣窣地議論開了。有人說(shuō)：“這可是十分難得的活動(dòng)��！我一定要好好珍惜，好好學(xué)�！边�有人說(shuō)：“我早就會(huì)折千紙鶴了，這次折出來(lái)的一定會(huì)很好看！”我有些擔(dān)心：我畫畫是畫得挺好，但折紙卻不是我擅長(zhǎng)的，萬(wàn)一折的不好怎么辦？我心中充滿了忐忑和不安。
這時(shí)，我們的`班主任沈老師走了進(jìn)來(lái)，只見她手里拿著電腦和一大疊彩紙。隨后，她便把彩紙分發(fā)給我們每個(gè)人。我看著彩紙，心中暗暗打定主意，一定要認(rèn)真跟著視頻學(xué)。我跟著視頻中的折紙老師，先拿出一張大的彩紙，沿著兩個(gè)角對(duì)折，折成一個(gè)三角形，接著再把三角形對(duì)折，折成一個(gè)更小的三角形，然后把三角形空的地方用手撐開，把手按到有折痕的位置往下折，另一面也是如法炮制。但是下一步該怎么折呢，我怎么都沒有弄明白。即使沈老師給我們回放了好幾遍，我也仍舊沒有看懂。這時(shí)，我心急如焚，不知道怎么辦才好。我看到程奕已經(jīng)靈巧地把千紙鶴折好了，心里很是羨慕。這時(shí)，傳來(lái)叮零——叮零——的下課鈴聲，我如同找到了救星一樣，立馬向程奕求助，程奕便爽快地答應(yīng)了。我把我折的那部分拿給她看，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，心領(lǐng)神會(huì)地拿來(lái)一張彩紙跟我一起折。折到我不會(huì)的地方，她就停下來(lái)，慢慢示范給我看，我緊緊跟著他，把正方形下端撐開，再將兩邊對(duì)腳往里折，形成一個(gè)像盾牌的菱形。在“程師傅”的指導(dǎo)下，我一下子有了信心，手也似乎靈巧起來(lái)了。很快另一側(cè)的正方形也折成了菱形。接下來(lái)最難的就是變成紙鶴了。我看著程奕靈巧的左翻右折，一下紙鶴的模樣就栩栩如生地顯現(xiàn)出來(lái)，我都看呆了。但是無(wú)論我怎么努力翻折，我的紙鶴始終成不了形。最后還是程奕點(diǎn)撥了我，我才弄明白。不得不說(shuō)這是一位技術(shù)高超的師傅。
看著我這好的千紙鶴我心里有些激動(dòng)，我拉動(dòng)千紙鶴的尾巴，它的翅膀就扇了扇，真是有趣極了。
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 20
有一個(gè)傳說(shuō)，一天折一只千紙鶴，堅(jiān)持一千天，就可以給別人帶來(lái)幸福�！}記
寂寥的黑夜，一種淡藍(lán)色的憂郁在夢(mèng)里流淌……
黑夜。夢(mèng)里。千紙鶴在飄舞。
又是一個(gè)黑色的晚上，月疏星淡，風(fēng)漸起漸落，記憶的沙漏正在流逝，唯獨(dú)感動(dòng)在心間蔓延。
遠(yuǎn)處，斑斕的千紙鶴，薄薄的輕羽，折折疊疊，夢(mèng)里，情緒飄零。
曾幾何時(shí)，你我互相打鬧，談笑間，你我互相成長(zhǎng)；曾幾何時(shí)，你我攜手相伴，互訴心中的煩惱，一起呼喚單薄的青春；曾幾何時(shí)，你我互相慪氣，相遇時(shí)沉默不語(yǔ)，但內(nèi)心是如此渴望對(duì)方的呼喚；曾幾何時(shí)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，皆是回憶。
幸福為何總是那么短暫，不知不覺中，離別悄悄來(lái)臨，你我將各奔東西，此時(shí)，一想到這個(gè)，就像打翻了五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣、咸全部涌上了我的心間，眼淚就像關(guān)不住的水龍頭，嘩嘩的流下來(lái)，停也停不了。此時(shí)此刻，盼望著時(shí)間能停留下來(lái)，可離別的時(shí)刻還是來(lái)了！
這一天，你給我送別，在拐角處，你從包里拿出了一只只五顏六色的千紙鶴，說(shuō)：“希望你能像千紙鶴一樣，在我深深的祝福中，茁壯成長(zhǎng)。”一只只纖巧的千紙鶴，在你靈秀的手指間有了生命，洋溢著一種乍喜乍悲的憂傷。每只千紙鶴承載著一點(diǎn)祝愿，最終成為一個(gè)愿望。數(shù)了數(shù)，一共有999只，還剩一只，你說(shuō)留在重逢后送給我。
在以后的日子里，在不經(jīng)意間，我靜靜的思念你，你的笑容縈繞耳邊，你的溫柔記憶猶新，你的'話語(yǔ)言猶在耳。但更多的是在書山題海中遨游，不斷進(jìn)取著，默默地等待與你重逢的時(shí)刻。
或許，這個(gè)世界很小，你我再次相逢了，在考場(chǎng)上，擦肩相遇，久違的感動(dòng)漫上心頭，事后，我們相約離開考場(chǎng)，一路上，我們彼此傾訴著的近來(lái)的思念，也互相闡釋著自己的遭遇，千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡你我的牽掛；喋喋不休，說(shuō)不盡重逢的驚喜，來(lái)到你家，你把剩下了一只送給了我，淡藍(lán)色的，蘊(yùn)藏著淡淡的憂郁和深沉，透露著深深的情愫，流淌……
千紙鶴中的感動(dòng)，無(wú)言勝有聲，淡淡的憂傷汩汩的流……
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 21
一直都記著小時(shí)候自己許多愚蠢、可笑的事情，不時(shí)回想的時(shí)候就會(huì)發(fā)出咯、咯、咯咯的笑聲，臉上露出會(huì)心的微笑。還記著從前自己笑的時(shí)候，都喜歡對(duì)著鏡子，因?yàn)榭梢钥匆婄R子中的自己笑的有多搞笑，眼睛都瞇成一條線，嘴角也變成了巨大的弧形，還透出兩顆大大的兔牙，但都只是回憶、只是童年、只是小時(shí)候罷了。
現(xiàn)在的自己，褪去了太多的童真，少了太多的童趣，因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了吧，要面對(duì)與小時(shí)候不同的天空了，現(xiàn)在的天空沒有回憶中的那么藍(lán)，那么美了，時(shí)不時(shí)飄過(guò)幾片巨大的烏云壓在人們心口透不過(guò)氣，心里不免煩燥、不安，小時(shí)候的自己，一直和媽媽在一起爸爸為了生計(jì)在外工作，以至于自己的性格比較柔弱吧，再加上怎么吃也長(zhǎng)不胖，所以說(shuō)自己看起來(lái)也比較柔弱。
小時(shí)候，我有一個(gè)表姐對(duì)我很好，沒事就教我做許多小東小西的，有一天，我看見姐姐房間里有兩個(gè)小盒子里面裝滿了千紙鶴。我問姐姐那是干嘛用的，她說(shuō)：“姐姐折這么多千紙鶴，是為了存到一千個(gè)的時(shí)候，就可以許下一個(gè)愿望。”我眨巴著眼睛問她：“真的嗎？”她用非常堅(jiān)定的眼神望著我說(shuō)：“真的！”那時(shí)候的自己還小，不懂事，所以也就信了。每個(gè)大人都知道這種事是假的，自己回想起來(lái)也好傻，但留有一種堅(jiān)信和希望在心中又何嘗不是一件好事呢。打那之后，自己就開始存錢，買好多折千紙鶴的紙，剛開始自己一天到晚都在折，慢慢地就只有偶爾想到了才會(huì)去折一兩個(gè)，到現(xiàn)在自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)吧相信那些無(wú)聊的幼稚的騙小孩子的把戲了，因?yàn)樽约翰皇切『⒘耍獙W(xué)會(huì)懂事了，雖然現(xiàn)在的我們還未踏入社會(huì)，但緊迫感早早的就扎根在我們心中，進(jìn)入社會(huì)是早晚的事。看著那些大人整天忙碌在生活中，我對(duì)自己僅留的一些稚氣而感到慶幸，不時(shí)看電視都會(huì)看到大學(xué)生就業(yè)難的問題，想到自己到了那時(shí)候又該怎么辦呢？改怎樣去面對(duì)到時(shí)候無(wú)助的自己呢？現(xiàn)在的我越來(lái)越快的長(zhǎng)大了，也越來(lái)越多的.告別了從前的依賴，嬌弱和嬌氣了，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)就是這樣，你在被它慢慢地改變，直到改變的與小時(shí)候的自己“面目全非”。
對(duì)于現(xiàn)在的自己，小時(shí)候就像喝不到的高級(jí)葡萄酒，而對(duì)于還處在稚嫩時(shí)期的小孩來(lái)說(shuō)是多么廉價(jià)，我懷念小時(shí)候的無(wú)憂無(wú)慮的生活，也懷念曾經(jīng)的自己對(duì)于千紙鶴所抱有的那份信仰，你小時(shí)候的天空也是否有一只屬于你的千紙鶴劃過(guò)呢？
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 22
五月十五日的夜晚。此時(shí)已是深夜十點(diǎn)鐘，天上的月亮和星星都已昏昏沉沉的睡去，輕霧為它們蓋上了一層輕柔的薄紗。然而，中國(guó)土地上的人們卻毫無(wú)睡意。三天前，汶川發(fā)生了8.0級(jí)特大地震，災(zāi)區(qū)人民死傷無(wú)數(shù)，在這爭(zhēng)分奪秒搶救生命的緊要關(guān)頭，全國(guó)上下都在密切地關(guān)注著災(zāi)區(qū)的情況。
一個(gè)十一二歲的男孩還被埋在廢墟下——他被埋的地方是一個(gè)死角，還沒有人注意到這里，他的身上壓了一塊巨大的水泥板。身體被牢牢地卡在了里面，只有雙手可以活動(dòng)。這個(gè)男孩的妹妹，也被埋在了下面。他們兄妹兩個(gè)都十分喜歡千紙鶴，更喜歡疊千紙鶴。這時(shí)，他的身旁正好有一張嫩綠色的紙——這是他和妹妹最喜歡的顏色啊！綠色代表著生機(jī)，嫩綠色更是象征著生命的希望！于是，他強(qiáng)忍著疼痛，抓過(guò)那張紙，艱難地疊出一只可愛的千紙鶴。這是他一生中最用心疊的一只，也是耗時(shí)最久的一只。因?yàn)椋Ｍ@只嫩綠色的象征生命的千紙鶴能保佑他和妹妹平安獲救。男孩輕輕地將它捧起，突然，那只千紙鶴竟然拍拍翅膀，從男孩手中飛了出去！就在同時(shí)，全國(guó)人民也在為災(zāi)區(qū)的人民祈福。他們買來(lái)彩色的折紙，不管是會(huì)疊的，還是不會(huì)疊的，都在努力的疊著；不管是疊得好的`，還是疊的差的，都在用心去疊。片刻的時(shí)間，五顏六色的千紙鶴出現(xiàn)在大家的手中。他們打開窗戶，將手中的千紙鶴放飛。剎那間，所有的千紙鶴都競(jìng)相飛出。紅的大紅，黃的鵝黃，綠的淡綠，藍(lán)的湛藍(lán)，白的雪白……各式各樣五彩斑斕的千紙鶴組成了一枚巨大的心形，將夜空照亮，美極了。他們成群結(jié)隊(duì)地向?yàn)?zāi)區(qū)飛去，向汶川飛去。
此時(shí)，嫩綠色的千紙鶴正徘徊在男孩的身邊——它太單薄了，無(wú)法舉起壓在男孩身上的石板。這時(shí)，一群組成巨大心形的千紙鶴出現(xiàn)在男孩的視野里，它們的到來(lái)使幾乎失去信心的男孩又重新燃起了希望，那只嫩綠色的千紙鶴也加入了它們的行列。無(wú)數(shù)只千紙鶴一起努力，把壓在男孩身上的水泥板一點(diǎn)一點(diǎn)地抬了起來(lái)，男孩和妹妹獲救了！當(dāng)男孩被抬上擔(dān)架的那一瞬間，他笑了，他沒有被災(zāi)難嚇倒，男孩似乎在瞬間長(zhǎng)大了！千紙鶴也笑了——那是欣慰的笑。
就這樣，神奇的千紙鶴解救了一個(gè)又一個(gè)被壓在廢墟里的人，然而就在人們想起來(lái)尋找它們的時(shí)候，它們卻消失了——它們已經(jīng)融入了救援人員的心中！
千紙鶴，吉祥的象征；千紙鶴，平安的化身。它們載著全國(guó)人民的愛與祝福，飛向需要它們的每一個(gè)角落。
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 23
“不管你在哪，我們看到的都是同一輪明月，晚安，好夢(mèng)�！�
千紙鶴也要飛呀，很喜歡千紙鶴，就是一見心動(dòng)的那種吧，每次買卡紙都不免往后面看看都是千紙鶴的教程，并且千紙鶴對(duì)我來(lái)說(shuō)就很神奇的神圣感，也許是出于那美麗動(dòng)人的有關(guān)千紙鶴的傳說(shuō)，也許是因?yàn)樾r(shí)候爺爺對(duì)我說(shuō)，折多少只千紙鶴就會(huì)得到什么樣的愿望�？晌业氖趾鼙孔荆孔镜讲恍�。每次折千紙鶴往往連1/2都沒折到就不會(huì)了，一個(gè)人傻傻的看著接下的步驟，很呆。那時(shí)，母親不讓動(dòng)手機(jī)，也搜索不了教你折千紙鶴的視頻，也只能自通啊。
有這么一個(gè)女孩，就在我后桌，她會(huì)折千紙鶴并且折的'很好，那個(gè)時(shí)候的我也靦腆，不敢去問，只好偷偷看她怎么折，可就因?yàn)槭乔白腊�，偷偷看這個(gè)詞太難了，可故意圍繞她的桌子走來(lái)走去，又會(huì)顯得太故意了，莫名就埋怨起了美術(shù)老師，怎么不教我們折千紙鶴呢？
窗外的天空蔚藍(lán)，纖云不染，有這么一個(gè)浪漫的想法，千紙鶴會(huì)不會(huì)像紙飛機(jī)一樣會(huì)飛呢？并且飛得更高飛得更遠(yuǎn)，翱翔于天空，雖然僅僅只是幻想，但也期待。
“嘿，同學(xué)，這只千紙鶴你要不要��？”
是那個(gè)女孩子，同學(xué)都喜歡叫她妹妹，諧音美委，美術(shù)委員的意思。
我挺納悶，我跟她好像不熟吧。
美委接著說(shuō)：“看你整天在折騰千紙鶴也沒個(gè)結(jié)果出來(lái)，我教你��？”我本來(lái)想拒絕，顯得很沒面子誒，拒絕的話在嘴邊卻成了好的，謝謝你了。
不得不說(shuō)，有人教總比自通好多了�！鞍�，我是往那折是往這折啊。”美委無(wú)可奈何。我臉微紅，半個(gè)小時(shí)下來(lái)，倒也會(huì)了。你笑，你眼中都是笑意：“教你教的好累，不請(qǐng)點(diǎn)東西過(guò)得去嗎？”
最后結(jié)果就是請(qǐng)了她喝了一杯奶茶，我們的友誼開始于千紙鶴�？赡芤�?yàn)榍Ъ堹Q花費(fèi)了我太多心思，我成績(jī)開始一落千丈，你輕咦了一聲，看著我試卷上的那個(gè)紅色分?jǐn)?shù)83，
“這不是你的實(shí)力。”
我當(dāng)然知道不是我的實(shí)力，只是暫時(shí)性的，但也十分難過(guò)，期末快到了，期末的成績(jī)將會(huì)決定你下學(xué)期就不會(huì)去尖子班吧，短期的復(fù)習(xí)時(shí)間去尖子班沒可能了。下個(gè)學(xué)期可能不是一個(gè)班就十分難過(guò)，你的心思細(xì)膩仿佛知道我想的是什么“我們努力，拿出折千紙鶴的精力�！蔽覀円惨裾矍Ъ堹Q，縱使不能翱翔于天空，那也要每一步都走的正確。
等初中時(shí)，我們?cè)诓煌膶W(xué)校，我靜靜的打著字，我們可以考同一所高中。
“會(huì)見面的再等等，等春天的溫柔長(zhǎng)滿枝頭�！�
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 24
小時(shí)候，爸爸說(shuō)過(guò)，只要你用心去折好每一只千紙鶴，那么你就可以許下一個(gè)最美的心愿，讓紙鶴仙子幫你實(shí)現(xiàn)，并且會(huì)成為世界上最美最可愛的小仙子！小時(shí)候的我總是問：“爸爸，你說(shuō)的是不是真的？爸爸，世界上真的有仙子的存在的么？爸爸……”那時(shí)候的爸爸總是微笑著說(shuō)：“是，是，我們家的媛媛是世界上最可愛最美的小仙子小寶貝！”然后，就隨手在桌子上拿起一張彩紙，握著我的手教我把紙一曲一折一捏，一只精致的小千紙鶴就誕生了，那時(shí)候的我總是天真地以為要折夠一千只紙鶴也并非難事，只不過(guò)是時(shí)間的問題而已，便總是握著一張張彩紙，用鉛筆在上面寫下一個(gè)又一個(gè)的愿望，然后就不厭其煩的折著，捏著……
后來(lái)我上學(xué)了，但仍是不死心地捏著一張張彩紙，寫下一個(gè)又一個(gè)愿望……
如今每天都要面對(duì)著小山似的作業(yè)堆在桌子前，煩躁之感不覺油然而生。但是，那個(gè)美麗的千紙鶴的夢(mèng)卻一直沒有消退，反而更加強(qiáng)烈了。所以就算是再忙我也會(huì)抽出一點(diǎn)兒再多一點(diǎn)兒的時(shí)間，去完成心中的那個(gè)覺得最美麗的夢(mèng)，把一只只折好的千紙鶴放進(jìn)桌前的那只透明的玻璃瓶里。一天又一天，瓶子里的千紙鶴也一只又一只地多了起來(lái)。再后來(lái)，因時(shí)間的消磨，便不覺對(duì)那個(gè)所謂的最美的千紙鶴的夢(mèng)產(chǎn)生了前所未有的厭倦之感，不再折千紙鶴了，只是把寫著愿望的白紙直接扔進(jìn)玻璃瓶里。終于，玻璃瓶被填滿了，放在了房間里最高的書柜頂上……
數(shù)年之后，如今的我已是一位六年級(jí)的小學(xué)生了，什么都和從前一樣，但唯一變了的就是，小時(shí)候的那個(gè)寫著我無(wú)數(shù)愿望的玻璃瓶我已不再去觸碰過(guò)了，甚至已經(jīng)淡忘在了我的腦海中了……再一次偶然的機(jī)會(huì)中，我一個(gè)人的目光獨(dú)自在書柜上來(lái)回流轉(zhuǎn)，不覺把目光停留在了那個(gè)落滿灰塵的玻璃瓶上……
我小心翼翼地把玻璃瓶從書柜上拿下來(lái)，小心翼翼地想用抹布把上面的塵埃抹干凈，一不經(jīng)意，玻璃瓶不小心從我的手指間滑落到了地上，瞬間碎成了千千萬(wàn)萬(wàn)的碎片……我拿起地上的一只小千紙鶴，小心翼翼地把它拆開，看著小時(shí)候的我用小鉛筆寫的愿望，不禁覺得小時(shí)候的.我真的是那么的幼稚，竟然真的相信了爸爸說(shuō)的世界上真的有仙女的存在……看著地上散落著的玻璃碎片和千紙鶴甚至是一張張寫著無(wú)數(shù)愿望的白紙，不覺兒時(shí)的自己真的好天真，好可愛。但是如今，一切都變了，兒時(shí)的那份童真，已在那玻璃瓶破碎的時(shí)候隨風(fēng)而去了……拿起桌子旁的數(shù)碼相機(jī)，拍下了這黃昏時(shí)的瞬間美麗……
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 25
又是冬，一季冷冷的冬。天國(guó)的風(fēng)和世界的風(fēng)一樣凄涼嗎？無(wú)心祈禱這個(gè)多淚之冬雕琢我的思緒，我只有無(wú)語(yǔ)的沉默。
又一季冬，好冷。朋友寄來(lái)一個(gè)空空的信封，里面只有幾顆晶瑩的小星星，信封一角寫著兩個(gè)小小的字——幸運(yùn)。晶瑩中折射出七彩，透明中疊印著純潔，我一下子受寵若驚，以為凡星真的落入人間，淚如珍珠順著臉頰落在那幾顆星星上。那一季冬，并不冷。
知道了那叫“幸運(yùn)星”，又學(xué)會(huì)了聰穎的折法。有人告訴我折365顆會(huì)給人帶來(lái)好運(yùn)。莫名之中好希望遠(yuǎn)方的她能夠收到我得65顆幸運(yùn)星，直覺告訴我她也在為我折疊。于是手中不停的重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作，不曾厭煩過(guò)，因?yàn)槟敲恳活w都寄托著一份真摯的希望，一份真摯的祝福，一份真摯的思念和一顆真摯的心。冥冥中，似乎有一曲心音滌蕩而又言之于手，有默契在彼此之間奏鳴著一種相隔千里卻又牽掛不已的感覺。冬天，很快又到了，遠(yuǎn)方的'她再也沒有了消息。有一個(gè)飄雪的黃昏，一位小女孩捧著一個(gè)陳舊的木箱，告訴我她姐姐被白血病奪去了生命……我小心翼翼的打開木箱，剎那間，滿箱晶瑩的星星躍入眼中，舊如珍珠一般純潔。我的淚靜靜滾落其中，不知淚如星星還
是星星如淚：我聽見聲聲惋惜，音韻輕輕，一滴滴從我心頭滑落。數(shù)一數(shù)，那竟是364顆沒做完的幸運(yùn)星。天邊眨眼的那一顆，可曾是這最后一顆呢？一陣風(fēng)將那些星星吹散，我將之拋于風(fēng)中。這一冬，真的好冷。
日子流淌的平平淡淡，沒有“幸運(yùn)星”的日子并不沉重。只是心中偶爾掠過(guò)幾絲哀愁，滿腹心里話不知向誰(shuí)訴說(shuō)。耳邊飄過(guò)一首歌：“折一千對(duì)千紙鶴，結(jié)一千個(gè)心結(jié)，傳說(shuō)中心與心能相逢……”我背轉(zhuǎn)不堪背負(fù)的寂寞，斟酌每一字每一句，淚光掩飾內(nèi)心的星星點(diǎn)點(diǎn)，卻無(wú)法掩飾我眼中的無(wú)奈，字字句句都是天國(guó)的她�！皞髡f(shuō)中心與心能相逢”可以嗎？總該試一試。意識(shí)，有一成不變的折折疊疊，又把所有心語(yǔ)融入其中，祈盼希望不會(huì)落空。一只只，一對(duì)對(duì)，窗沿邊，床頭邊，當(dāng)一千只就近在眼前時(shí)，我徹夜不眠的等待它們起飛，可是一千只仍然一只不少，心中滿腹的話也絲毫未減。月光正瀉入窗中，瑟瑟的鳴著一支悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的曲子，似乎堆積了千年風(fēng)塵萬(wàn)年風(fēng)情的琴弦在輕輕撥動(dòng)。想哼起那首歌：“夢(mèng)醒后情愿不再飄零……千份情在風(fēng)里飛�！庇_口卻又不知被什么堵住了，一股暖流入嘴，咸咸的，澀澀的。
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 26
臨開學(xué)的一天，我感冒了，媽媽帶我去醫(yī)院打針，當(dāng)我從一個(gè)病房門前走過(guò)時(shí)，無(wú)意中看見一位十來(lái)歲的小妹妹在桌前折著許多千紙鶴，她的窗邊還掛著許多，但是我驚奇的發(fā)現(xiàn)，那些千紙鶴居然沒有翅膀，于是我好奇心大發(fā)，輕輕走進(jìn)說(shuō)：小妹妹，你折的千紙鶴怎么沒有翅膀呢？她沒有回答我，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我時(shí)，我看見她眼里含著淚光。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，病床上躺著一個(gè)臉色蒼白的中年婦女。
我媽病了。小姑娘低下頭道，我讀不成書了。姐姐，你說(shuō)沒有知識(shí)的我就像這斷翅的千紙鶴，飛不起來(lái)了，是不是啊？她突然抬起頭來(lái)，兩晶瑩的淚珠順著腮幫滾流。
我心里一震，像被針刺了一下：你爸爸呢？
小姑娘低下頭去不再說(shuō)話了。我輕輕退了出來(lái)。后來(lái)我從醫(yī)院那里知道，小姑娘剛生下來(lái)不久，她父親就狠心拋下母女倆不知去向，母親靠拾垃圾把她帶大。前幾天，她母親在拾垃圾時(shí)，不幸被一輛三輪車撞斷了一條腿，而車主駕車逃之夭夭，她把所有的積蓄都用完了，這兩天由于沒交醫(yī)藥費(fèi)，都停藥了。
我心里沉甸甸的，回到家后，那一晚上，我一夜沒有睡著，眼前老是晃動(dòng)著那斷翅的千紙鶴。第二天一早，我起來(lái)一直悶悶不樂。媽媽問我怎么了？我媽媽道：媽，人在什么時(shí)候才感到快樂呢？
母親道：能幫助人的.時(shí)候是最快樂的時(shí)候。
我心里一喜道：媽，我想快樂起來(lái)。
母親道：哦，你想幫助誰(shuí)了？
我道：一個(gè)小妹妹，昨天在醫(yī)院里我碰見她了，她母親病了，她讀不起書了，她折了好多千紙鶴，都是斷翅的，她說(shuō)，沒有知識(shí)的人就像斷翅的千紙鶴，飛不起來(lái)了。
母親笑了：你終于懂事了，好，媽媽就幫你了卻這個(gè)心愿，讓你快樂起來(lái)。
我一下子高興得跳起來(lái)，摟著媽媽道：媽，你真好！
當(dāng)天，媽媽買了一箱蘋果，帶著我來(lái)到醫(yī)院，當(dāng)我看見小妹妹的時(shí)候，她正在折千紙鶴，她的母親躺在床沿上，滿臉愁容。當(dāng)我們說(shuō)明來(lái)意后，她母親激動(dòng)得淚花閃閃，連聲道：好人啊，謝謝你們了，其實(shí)我的身體不要緊，我主要是擔(dān)心孩子讀不成書，將來(lái)成廢人啊，有了你們的幫助，我死也閉眼了！
我道：阿姨，你會(huì)好起來(lái)的，你放心，以后我的零花錢都拿給妹妹讀書。我要讓
斷翅的千紙鶴飛起來(lái)！
以后，我和小妹妹成了好朋友，過(guò)兩天我再去醫(yī)院看望母女倆的時(shí)候，我看見
她折的千紙鶴有了翅膀。一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，房間里溫暖如春，窗邊那正在微風(fēng)中搖曳的千紙鶴，在翩翩起舞。
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 27
一千只千紙鶴的幸福，可以屬于世界的每個(gè)角落；一只千紙鶴的喜愛，是只屬于我的執(zhí)念與快樂。
——題記
寒風(fēng)凜冽的冬天很難有如此晴朗的天氣。睡眼惺忪的我勉強(qiáng)站在窗前：“坐擁三十幾天寒假，可以好好計(jì)劃了。”我喃喃自語(yǔ)著，雙手疊在頭頂，伸了個(gè)懶腰，恍然間瞧見天空上的幾只雁子，難怪只有幾只，這都沒入春呢。窗前的'林子里傳出幾聲清脆的鳥鳴，我微微一愣，猛然間想起了昨晚那個(gè)夢(mèng)——
一個(gè)大概讀小學(xué)一年級(jí)的女孩兒頂著烈日跑到文具店，氣喘吁吁。對(duì)著店主羞澀地問道：“阿姨，那個(gè)，請(qǐng)問有沒有千紙鶴紙賣？”“千紙鶴紙，哦，有啊，在那邊�！薄芭�，謝謝！”女孩低頭道謝。買到了千紙鶴紙后，心思單純的女孩兒嘴角邊綻出了可愛的笑容，如同初升的朝陽(yáng)。她趕回家細(xì)心地折起千紙鶴來(lái)，一絲不茍，專注的眼神那般引人側(cè)目。
為何她要興致勃勃，專心致志地折那千紙鶴？我十分疑惑。而我為何會(huì)做這個(gè)夢(mèng)呢？似乎是因?yàn)椤?/p>
就在昨天，我與以前的老同學(xué)通了電話，在談起寒假的安排時(shí)，她得意洋洋地告訴我，她已經(jīng)折好了一百多只千紙鶴。她還樂此不疲地講起了千紙鶴的傳說(shuō)，并推薦讓我也和她一起折一千只千紙鶴。據(jù)說(shuō)，可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，還能得到幸福。
那是，我對(duì)于實(shí)現(xiàn)愿望和得到幸福有些不以為然，但看到夢(mèng)中的女孩兒執(zhí)著地去買千紙鶴，我恍然記起了我小學(xué)時(shí)的執(zhí)念——
對(duì)于那個(gè)千紙鶴的傳說(shuō)，我許久以前就知道，并且那時(shí)的我也有過(guò)要折一千只千紙鶴來(lái)許愿并得到幸福的想法。可是一學(xué)期過(guò)去了，我大概都沒有折到五百只，由于學(xué)業(yè)繁忙，我無(wú)奈只好等待空閑時(shí)間慢慢去做。漸漸地，這件事我早就拋之腦后，卻意外地被老同學(xué)提起，不禁莞爾：有些事或許就這么巧合。
小學(xué)的執(zhí)念就讓我現(xiàn)在來(lái)完成，我奪門而出，走到了樓下的文具店，堅(jiān)定的買下五包折千紙鶴紙。就這樣先努力吧，寫下的夢(mèng)遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)，幸福本就屬于每一個(gè)人！
有些事，可能不會(huì)在一個(gè)時(shí)間完成，但我們可以記住它，只要沒有放棄過(guò)心中的執(zhí)念，將來(lái)總會(huì)有完成的一天。就像千紙鶴的夢(mèng)想和幸福，只要心中不曾想過(guò)放棄，有一天恍然記起努力去做，又怎么不會(huì)實(shí)現(xiàn)？
千紙鶴不管是一千只，還是一只，都是屬于我的千紙鶴。是我的小執(zhí)念，小期待和小幸福。
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 28
夜，輕輕地落下了它的幕帳——靜，就這般悄悄地來(lái)臨。
合上我的雙眼，已追尋不到夕陽(yáng)遠(yuǎn)去的蹤跡，而夜劃下了一道傷痕——流星殘忍地劃過(guò)，留下一痕凜冽的白光，那般堅(jiān)實(shí)的目光，我潸然淚落。
我再輕輕地閉上雙眼，尋找記憶的淚朵和淚光，而那剔骨的淚跡早已消失的無(wú)影無(wú)蹤，無(wú)影無(wú)蹤般留下的`淚楚，是一彎輕輕的月烙在了我的心上——寂寥人慟哭的那一個(gè)夜……
星星斑燦，堅(jiān)實(shí)的懷中有一粒種子，盛開？會(huì)在今夜，這抽骨的夜？
我輕輕地折疊著一只紙鶴——許下一個(gè)愿望，我將她放飛了，飛離了，我漸漸見她遠(yuǎn)去、遠(yuǎn)去……在那森黑的夜停了腳步，停了緊張的氣息。一閃一閃，蕩漾著波光，蕩著輕輕的身軀。緩緩地、緩緩地，流過(guò)天上的那一條河。
我折疊著又一只千紙鶴，輕輕地，我將她輕輕的放飛，飛到那森黑的朽夜。她依然緩緩地、緩緩地停著了，又悄悄地越過(guò)了那一條河，輕輕地，越了過(guò)去……
我折疊著再一只紙鶴，輕輕地，我將她放飛，她依然輕輕地飛離，停了，又越過(guò)了那條河……
……
輕輕地，輕輕地，紙鶴一只接著一只，劃過(guò)了寂寥的朽夜，越過(guò)了孤寂的天河。
我躺在朽夜下，一只一只，折疊著紙鶴，一只一只放飛著紙鶴，看著紙鶴一只一只飛離，一只一只停了下來(lái)，再一只一只越過(guò)了天河，跨過(guò)了寂寥的朽夜。
散溢著微笑，她飄流，順著紙鶴，一波一波飛離，一波一波停了，一波一波越了天河，一波一波點(diǎn)綴這森黑的朽夜。
朽夜吞噬著嘈雜，心扉漸漸被殆盡，滴著淚，一一落了下去——消失在朽夜。
星星斑燦，一只一只，劃破了朽夜。像一頁(yè)深邃的風(fēng)景，被寂寥而長(zhǎng)夜流過(guò)淚的心，才知這也是一種幸運(yùn)。
夜下，睡著了一個(gè)人，輕輕閉上的眼睛，溢出了不朽的森黑。他躺在地上，釋放了全身，那沉重的嘆息。劃過(guò)朽夜，靜靜穿越朽夜——不再歸來(lái)，永遠(yuǎn)……
多雨的冬季漸漸駛進(jìn)末班車，天空微露淡藍(lán)的晴，我在早晨清新的陽(yáng)光里，翻閱昨夜的那一本日記。那本厚厚的日記，被燃燒在冬季的余光——
那一痕凜冽的光，輕輕地遠(yuǎn)去，朽夜被千只紙鶴輕輕地拂過(guò)，那寂寞的面容，被紙鶴一只一只，千個(gè)點(diǎn)綴，千個(gè)消逝，千個(gè)心相連……
有一股傻傻的勇氣，我渡過(guò)了天河，才明白蒼天真給過(guò)的心，其實(shí)也等待在昨日的甜蜜，今日的痛楚中。
總算過(guò)去的一夜又一夜，曾也留下了美麗心情，讓他永遠(yuǎn)記得曾有個(gè)人給過(guò)他完完整整的每一夜，在每一夜都放飛著希望的紙鶴，一只一只，一只一只，一只一只……
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 29
“那些年錯(cuò)過(guò)的大雨，那些年錯(cuò)過(guò)的愛情。好想告訴你，告訴你我沒有忘記。那天晚上滿天星星，平行時(shí)空下的約定。再一次相遇我會(huì)緊緊抱著你，緊緊抱著你……”。
——題記
看完了《那些年一起追過(guò)的女孩》，不自覺的回想了自己的童年，回想起了那段愧疚的友情。
烈日炎炎，火熱的太陽(yáng)毫不留情地烤著大地上的一切。大地被烤得發(fā)焦發(fā)燙，地面上仿佛被一個(gè)巨大的蒸籠罩住了，使人透不過(guò)氣來(lái)。我與梅梅，小楨子來(lái)到了淺溪邊，準(zhǔn)備抓魚。
雙腳進(jìn)入河水，冰涼的河水猶如母親般和藹的撫摸，頓時(shí)暑意全消。我小心翼翼的在河里走動(dòng)，生怕打擾了河中的小于，忽然，我感到腳上好癢癢，我笑著吶吶自語(yǔ)：“你來(lái)了，就逃不走了�！蔽铱聪蚰_，果不其然有一只小魚，我“唰”的一下向下抓去。只聽“砰”的一聲，我倒入水中，之后傳來(lái)同伴的“哈哈哈哈”的笑聲，可惜啊，那條小魚太狡猾“嘶溜”跑走了。我站了起來(lái)，看到她們笑的合不攏
我一生氣，將水潑向她們，之后我們玩起了潑水大戰(zhàn)。
玩累了，我坐在岸邊聊起了天，“明年又要分班了，不知道我們是否有緣分還能在一起�！泵访窡o(wú)奈的說(shuō)著�！安慌拢蚁嘈爬咸鞝攲�(duì)我們是好的，我們祈禱吧�！毙E子滿面笑容的說(shuō)著。“是啊，我們自己親手這1000只千紙鶴和100只小船吧，把我們的愿望許下，然后放入這條小河，把我們的愿望帶給老天爺�！蔽姨煺娴恼f(shuō)著。她們聽后望向了我，只聽見一聲“走”我們就開始行動(dòng)了。
我們滿懷希望的折著千紙鶴和小船，可是天有不測(cè)風(fēng)云。有一天，媽媽跟我說(shuō)了一句：“我們要搬家了，一會(huì)就得走了。”我沖出了屋子來(lái)到她們的家，可惜她們都不在家，我傷心的回到了家，默默地收拾這東西，走時(shí)我也把那些還沒有疊完的'千紙鶴和小船帶走，只希望作為紀(jì)念，也告訴我，我錯(cuò)過(guò)了跟她們一起放小船和千紙鶴。
我坐在車子上看到慢慢的遠(yuǎn)離了那個(gè)留著我快樂回憶的城市，我默默地流著眼淚，喃喃自語(yǔ)的說(shuō)道：“對(duì)不起，對(duì)不起，我走了，請(qǐng)你們?cè)徫伊�，我無(wú)法跟你們一起將它們流入河中，但是你們永遠(yuǎn)是我的好朋友，我不會(huì)忘記那些年我錯(cuò)過(guò)的千紙鶴和小船”看著崇山峻嶺淹沒著那座城市，手里拿著千紙鶴，我心里說(shuō)道“再見了！”
那些年錯(cuò)過(guò)的千紙鶴和小船，成為了我一輩子的回憶，不管我們是否還能再見面，也不管她們能否記起我，梅梅和小楨子永遠(yuǎn)是我的朋友，在我的心里永遠(yuǎn)有她們的位子。
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 30
放飛1000對(duì)美麗的千紙鶴，500對(duì)粉紅，叫思念；500對(duì)淡藍(lán)，叫牽掛。
相傳中只要折一千對(duì)千紙鶴，就可以實(shí)現(xiàn)某個(gè)人心中的某個(gè)愿望，更可以替你傳遞心中無(wú)法言出的情感也許這只是一個(gè)神話傳說(shuō)，甚至可能只是一個(gè)童話故事罷了，因?yàn)槟�，女兒選擇了粉紅色、淡藍(lán)色，更讓千紙鶴載滿了思念和牽掛您，一定是忘了女兒。要不然您不會(huì)如此舍得、如此狠心，走得如此匆忙，只給女兒留下一句“對(duì)不起”和冰冷的身軀。任憑女兒怎么叫、怎么哭、怎么笑您始終都是那樣的冰冷，您就不能掙掙開眼看看女兒最后一面？哪怕只有一秒也好！您可知道，無(wú)限的傷痛、愧疚在女兒心底淤結(jié)成疤。
您，一定是忘了我們之間的約定。您不是說(shuō)過(guò)你會(huì)看、陪著女兒慢慢長(zhǎng)大、成熟再享天倫之樂您不是說(shuō)過(guò)你會(huì)做女兒人生、生活最忠實(shí)的聽眾、導(dǎo)師您不是說(shuō)過(guò)在女兒每一個(gè)人生轉(zhuǎn)彎處都會(huì)有你默默的關(guān)愛、支持、幫助您不是說(shuō)過(guò)您怎能不遵守約定、諾言？您可知道，留不住您的世界，女兒連存在的資格、價(jià)值都沒有，女兒知道了，一定是女兒不夠聽話、不夠乖，把您氣走了一定是女兒祈求、得到的愛、東西太多了，才招來(lái)這樣的懲失去您，一定是女兒太幸福、太快樂遭天與地的妒嫉———把您帶走，一定是女兒要不就是您給予女兒、為我們這個(gè)家付出的太多了，耗盡了您整個(gè)生命，天地萬(wàn)物皆是緣，天地有神，是不是虔誠(chéng)的祈禱可以讓自已成為先知？是不是千百次的祈求能讓您回到女兒的'身邊？那么，女兒愿用一生的幸福、快樂、財(cái)富去換取、祈禱。
您可知道，沒有您的日子里女兒每一天都在分東、南、西、北，只想證明自已是否還具備最基本的分辯、辯別能力每一天都在您坐過(guò)的沙發(fā)、椅子、房間尋找您的余溫、身影、笑容、陽(yáng)光每一天都徘徊在那條小路，以為路的盡頭會(huì)有您如期而至的身影，然而每一次身后只留下風(fēng)、樹葉的低泣每一個(gè)如血的黃昏里，站在家門口、無(wú)人擁擠的街口、街角守候、期待您的歸期每一個(gè)漆黑的夜晚呆呆地閱讀黑夜寫倒在路旁的一片漆黑。
閉上眼感受夢(mèng)幻的召喚，是的，夢(mèng)幻的召喚。
有如您的雙手，緊緊系著沒有您的日子。
女兒思念、思念、牽掛、牽掛，
綿長(zhǎng)的思念、牽掛，似藤纏繞著女兒的身體。
寧?kù)o、陽(yáng)光斜照的午后，微風(fēng)、空氣、陽(yáng)光中只傳來(lái)千紙鶴折碎的聲音。
誰(shuí)能夠把女兒的思念、牽掛帶回來(lái)？
爸~~~
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 31
胸前劃過(guò)十字的手慢慢遠(yuǎn)離；
輕浮的心也似乎塵埃落定；
我相信一切都會(huì)變好；
于是，我一天折一只紙鶴；
把精神的寄托牢牢的鎖在身邊；
我相信這世間有上帝，那個(gè)做錯(cuò)事可以向他懺悔，心慌時(shí)向他禱告，時(shí)時(shí)注視著而又保佑自己的彌賽亞。所以每晚睡前我都會(huì)擦落圣經(jīng)上的灰塵，說(shuō)些什么，然后給自己找一個(gè)好夢(mèng)的理由再美美睡去。
其實(shí)有沒有信仰對(duì)于每個(gè)人不一定重要，但心中的信念卻應(yīng)該不能缺少。精神需求在如今物質(zhì)飽和的社會(huì)中尤為珍貴，如何真正品嘗精神奶酪讓這一代的我們困惑迷茫。于是我們抱怨、發(fā)泄、郁悶然后找到一種消極的方式悲哀下去。很可惜，我也是這其中的一員，為了人生路上摔的一個(gè)小跟頭，害怕走路了。為什么看似堅(jiān)強(qiáng)的我們卻是如此的脆弱？我不解，但我相信終會(huì)有一個(gè)理由讓我們堅(jiān)強(qiáng)，或許僅僅是別人的一句加油。
我承認(rèn)我是個(gè)性情中人，也正是因此我才感動(dòng)過(guò)、悲傷過(guò)、憂郁過(guò)、激動(dòng)過(guò)以至感激過(guò)。每個(gè)人或許都會(huì)跟我一樣，天天囚禁在自己欲望的監(jiān)牢里不能自拔，所以我們需要的僅僅是一把解脫精神的鑰匙。我試過(guò)郁悶的時(shí)候走在下雨的街，那感覺真是糟糕極了。你便覺得老天都隨你悲傷，而且悲傷的很爽。父親說(shuō)：不要在你感到無(wú)助的時(shí)候才想到乞求主的保佑，那其實(shí)不是信仰，而是迷信。細(xì)想想，真的感覺自己曾經(jīng)就像老太太燒香似的信誓旦旦的說(shuō)忠誠(chéng)于主，可結(jié)果是什么呢？當(dāng)你再次得意，又會(huì)張狂，桀驁不馴，然后遇事，茫然不知所措，接著郁悶、悲哀、一敗涂地。這路好像一個(gè)圓，走著走著又回了過(guò)來(lái)，很可笑。為什么我們常常忘記了總結(jié)自己而混沌余生呢？改過(guò)其實(shí)是件很簡(jiǎn)單的事，只不過(guò)我們還不習(xí)慣而已。想想每天我們都在陽(yáng)光下漫步，偶爾聽聽鳥鳴，聞聞花香。即使下起瓢潑大雨，我們也便笑笑認(rèn)為是上天賜與我們的禮物罷了。
常常保持一種狀態(tài)，便會(huì)習(xí)慣。為什么我們偏偏選擇了悲傷？或許這就是大學(xué)帶給我們的后遺癥，想想再過(guò)個(gè)把月就要奔入社會(huì)的'我們還有什么資本去享受生活？還是收拾收拾心情，在僅有的假期中，把習(xí)慣停在微笑上吧。
現(xiàn)在的我已經(jīng)習(xí)慣了一天折一只紙鶴，把微笑留在上面，揣在兜里，不開心的時(shí)候拿出來(lái)看一看，然后又習(xí)慣了微笑。雖說(shuō)真要問我千紙鶴的意義何在，我還真找不出一個(gè)固若金湯的理由去解釋，但我知道為自己找一個(gè)開心的理由，不壞。
僅以此文獻(xiàn)給那些患上畢業(yè)綜合癥的兄弟姐妹們，真誠(chéng)祝福大家今后的每一天都能開心快樂！
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 32
我把本子翻到最后一頁(yè)，那里果然有一條牛皮紙紙帶。
似乎所有的作業(yè)本都是這樣，或長(zhǎng)或短，或?qū)捇蛘�，或在第一�?yè)或在最后一頁(yè)，褐色的牛皮紙紙帶。我把它扯下來(lái)，疊了一顆星星。
初三的時(shí)候，我跟同班的一個(gè)女生一起疊千紙鶴，100只！我們?cè)诔死蟿⒌恼n以外所有的時(shí)間折。用掉了她半本彩色便簽本后，已經(jīng)是初中的最后一個(gè)月了，而那100只的目標(biāo)依然遙不可及。填志愿的時(shí)候我問她填哪，她說(shuō)不知道。后來(lái)從她男朋友那聽來(lái)她要讀一中的，可最后去了十中。只剩下塑料口袋里幾十只顏色各異的千紙鶴和同學(xué)錄上整整一篇的工整的留言了。而我寫給她的那張，畢業(yè)前也沒寫完，如今不知扔到了哪個(gè)角落。
其實(shí)她是住我樓上的，可那100只千紙鶴卻永遠(yuǎn)也折不完了。
高中的教室格局有些詭異。臨著過(guò)道的那邊的窗戶，離地有1米5高。坐在那堵墻邊，仿佛是被關(guān)在囚禁的牢籠中。抬起頭透過(guò)窗戶是看不到天的，滿目雪白的走廊的天花板。如果把視線往下移，就可以看到亂七八糟的`涂鴉，依稀可以辨認(rèn)的繚亂的自己，層層疊疊，還有一首不知是誰(shuí)在猴年馬月寫上的詩(shī)：
水國(guó)蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。
誰(shuí)言千里自今夕，離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)。
我跟小旭說(shuō)這人文筆真好啊。她瞪著我，好像我是ET他姐似：“薛濤啊！文筆當(dāng)然好了！”我告訴她我是很有生為理科生的自覺的……
然后我們的話題又轉(zhuǎn)到了什么時(shí)候放假上去了。
前幾天艷陽(yáng)高照的時(shí)候，后排的男生念經(jīng)似地不停地嚷著：“40度40度40度40度40度40度40度40度40度40度……”抑揚(yáng)頓挫跟那個(gè)什么什么合唱團(tuán)似的。這幾天下暴雨，又開始畫十字雙手合十地祈禱：“把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了……”
結(jié)果真靈啊。
把我家門口給淹了。
我提著鞋襪光著腳上樓時(shí)，憤憤地嘀咕：“下午你們?cè)谀钗揖桶涯銈內(nèi)缌�！”回過(guò)頭，陰沉的樓道上，我的腳印清晰可見。可是不用等到太陽(yáng)出來(lái)，水汽就慢慢地蒸發(fā)殆盡了，一切又回復(fù)了灰白。
雨還在下著，他們也都照念不誤，王大人仍就在上面講什么病句改錯(cuò)。
我想起小學(xué)的某次語(yǔ)文考試，有道題的題目是說(shuō)什么這些句子“生病”了，請(qǐng)你給出處方。我不知道處方是什么意思，只能一片茫然地坐在那。
正如我現(xiàn)在一片茫然地坐在這。
腦袋嗡嗡作響。
那些千紙鶴如同永遠(yuǎn)也淹不了這牢籠的雨水般，狠狠地襲來(lái)。
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 33
有一個(gè)女孩子，一出生就被拋棄，身邊有一張紙，上面寫著：“我們養(yǎng)不起她了，麻煩大家照顧她10年，10年后，她帶著這千紙鶴來(lái)找我�！边@個(gè)女孩子長(zhǎng)大以后，一直尋找著她的雙親。直到一天，她在去買早餐的路上倒下了，一直昏迷不醒，像個(gè)睡美人一樣，安詳?shù)乃蠹叶疾蝗绦某承阉�，便悄悄地�?lái)，悄悄地走了。醫(yī)生在幫她檢查身體狀況時(shí)發(fā)現(xiàn)她患上了白血病，如果沒有適應(yīng)的骨髓，6個(gè)月后變會(huì)死去了。大家都為這個(gè)年僅19歲的小女孩感到悲哀，心中不由得產(chǎn)生了一絲同情和憐憫。大家都爭(zhēng)先恐后的要為她捐獻(xiàn)骨髓，但他們的骨髓都不符合要求。
這個(gè)小女孩還并不知道她患上了重病這個(gè)事實(shí)，她還很樂觀的對(duì)那些人說(shuō)：“叔叔阿姨，我病好了之后是不是就可以去找我的爸爸媽媽了啊？”大家不由得心酸，只能偷偷的摸眼淚。有一天，一位李大媽正躲在柜子里偷偷的哭，突然小女孩穿著粉紅的.睡衣走了進(jìn)來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“李大媽，您這是干嘛呢？干嘛哭呢？”心軟的李大媽對(duì)她說(shuō)：“孩子，其實(shí)....其實(shí)你患上了白血病，要符合要求的骨髓才行，我們這些人的骨髓都不能用，醫(yī)生說(shuō)你只剩下6個(gè)月的時(shí)間了�！闭f(shuō)完大聲的哭了起來(lái)，像是自己被割了塊肉似的。小女孩微笑的說(shuō)：“大媽，我死了無(wú)所謂，但是我希望臨死之前能見到當(dāng)年遺棄我的爸爸媽媽，哪怕是一張小小的照片，那我也心滿意足了，死也值得了�！闭f(shuō)著，又走回病房睡覺去了。
5個(gè)月的時(shí)光很快過(guò)去了，小女孩折了許多千紙鶴，她說(shuō)，她要折很多的千紙鶴，然后送給她的爸爸媽媽做禮物，或者作為她臨死之前留下的紀(jì)念吧。小女孩面對(duì)病魔的折磨，還是十分樂觀。在她即將死去的前一天，一個(gè)小男孩跑進(jìn)了醫(yī)院，捐獻(xiàn)出了他的骨髓，醫(yī)生很快就準(zhǔn)備好了做手術(shù)的準(zhǔn)備，手術(shù)雖然進(jìn)行的很順利，但是小女孩還是在2個(gè)月后死去了。醫(yī)生也束手無(wú)策了，因?yàn)樾∨⒈旧砭秃苋崛�，是�?jīng)不起這番折騰的。
在小女孩死后的第5個(gè)月，一對(duì)中年夫婦來(lái)到了醫(yī)院，對(duì)醫(yī)生詢問5個(gè)月前是否死了一位身患重病的小女孩，醫(yī)生點(diǎn)了點(diǎn)頭，那對(duì)夫婦早已經(jīng)哭成淚人了，原來(lái)，他們后悔了當(dāng)初的決定，10年來(lái)一直活在愧疚中，現(xiàn)在知道唯一的女兒死了，又十分的傷心、后悔。直到后來(lái)，這對(duì)夫婦看了一眼女兒的墓，才離開了，并帶走了千紙鶴，其中一只紙鶴寫著：“爸爸媽媽，也許你們看到這封寄托著我的希望的信時(shí)，我已不在人世，但女兒依然活在你們的心中，在女兒心里，早就原諒了你們10年前的錯(cuò)誤，女兒希望你們身體健康，萬(wàn)事如意。女兒不孝，請(qǐng)爸爸媽媽原諒。”女兒蕭丹丹留。
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 34
國(guó)慶期間，我整理書房時(shí)，翻到了一個(gè)已經(jīng)褪去顏色的千紙鶴。它勾起了我小時(shí)候那些久遠(yuǎn)而模糊的記憶。
我記憶中的情景是這樣的：
大概在我五六歲的時(shí)候，老師溫柔地說(shuō)：“為了班級(jí)擁有一個(gè)溫馨的環(huán)境呢，今天的任務(wù)是每個(gè)小朋友折幾只小千紙鶴。”說(shuō)完，老師就發(fā)給我們幾張五彩繽紛的方形紙，所有小朋友一拿到紙，就開開心心地做了起來(lái)，唯獨(dú)我，拿到了卻無(wú)動(dòng)于衷，只是靜靜地坐在那兒，看著別的同學(xué)一個(gè)一個(gè)做好了放在那里，可我跟前卻沒有一個(gè)千紙鶴。老師看見后，走了過(guò)來(lái)，彎著腰問：“你為什么不折呢？”我弄著手指，緊張地說(shuō)：“老，老師，我不會(huì)�！崩蠋焻s微笑著說(shuō)：“沒關(guān)系，你下課到我辦公室一趟�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
到目前為止，我依然記得在辦公室里的那段時(shí)光，雖然很緊張，但是也十分開心。
我懷著緊張而又害怕的心情推開了老師辦公室的門，隨后，我慢吞吞地進(jìn)去了。我走到老師辦公桌旁，小聲地問：“老師，您找我來(lái)有什么事情？”
“我來(lái)教你折千紙鶴，好不好？”
“好！”我興奮地說(shuō)。老師拿了個(gè)凳子放在桌子旁，讓我坐在那。老師從抽屜里拿來(lái)幾張紙，并且也給了我?guī)讖垺?/p>
“你跟著我做�！崩蠋熋鎺⑿Φ卣f(shuō)。老師先橫折一次，豎折一次，對(duì)角各折一次，留下一個(gè)“米”字，再沿著折痕疊成一個(gè)正方形，然后沿中縫對(duì)折，并把背面朝上，再然后老師把各角折到中縫，倆倆對(duì)折，最后把千紙鶴的一對(duì)翅膀放下來(lái)，折好腦袋，一個(gè)漂亮的紙鶴就完成了！可我卻沒有看懂，折成了廢紙，老師無(wú)奈地看著我，又拿起一張紙，這次和剛才不一樣了，老師是手把手地教我，這一次呢，我折的不像上次那樣了，這次折的還算是一個(gè)紙鶴，老師也松了一口氣，在我走出門時(shí)，老師叫住了我，說(shuō)：“你再過(guò)來(lái)一下�！蔽倚睦锵耄豪蠋煵粫�(huì)要說(shuō)我不及時(shí)告訴老師自己的`問題吧。此時(shí)，我的心好像壓著一個(gè)沉重的石頭，令我喘不過(guò)氣，頭上汗直冒，沉重的砸在地上，我走向老師，卻不如我所料，老師送給我一個(gè)端莊的大千紙鶴，我這才放下心來(lái)，走出辦公室。
直到今天，我才發(fā)現(xiàn)紙鶴里寫了這樣一句話———在未來(lái)的時(shí)光中，你也許會(huì)遇到各種各樣的挫折；也許會(huì)遇到大大小小的錯(cuò)誤；也許會(huì)遇到難以解決的困難，但你要記得，這些都是人為的，只要是人，都會(huì)有一些縫隙，這些縫隙，是你解決的鑰匙和希望，努力尋找它們，你就可以迎接陽(yáng)光：至未來(lái)的你。
這只千紙鶴仿佛在我心底的回憶之城里遨翔，沒有消失過(guò)。以前，我總認(rèn)為國(guó)家大事就交個(gè)偉大，有能力的人去做吧，與我無(wú)關(guān)。但是老師的話改變了我的想法，使我現(xiàn)在成為了一個(gè)熱愛祖國(guó)，朝氣蓬勃，積極向上，陽(yáng)光自信的人，感謝我的老師。
一千個(gè)紙鶴高中優(yōu)秀作文 35
一縷縷陽(yáng)光從縫隙中穿過(guò)，映在我身上，折射出一個(gè)單純活潑的影子。抬頭看去，映入眼簾是一串串五顏六色的千紙鶴，我不經(jīng)意間莞爾一笑。
千紙鶴，我最喜歡的玩意兒，我用它裝飾了我的整個(gè)房間。
相傳，千紙鶴是從日本傳來(lái)的。它寄托了人們對(duì)事物的美好祝愿
紅色的千紙鶴，對(duì)傳統(tǒng)的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，它象征著吉祥如意。藍(lán)色的象征著深沉。黑色的象征著對(duì)人們的尊敬，莊重。綠色的象征著活力，生機(jī)勃勃。黃色是暖色，它象征著溫柔。白色的對(duì)人們是不吉利的，但對(duì)飛翔的鳥兒來(lái)說(shuō)，飛上天空，那就是無(wú)憂無(wú)慮的。
那是一個(gè)真實(shí)的事件，1945年，在櫻花盛開的日本，美國(guó)殘忍的投下兩顆原子彈。當(dāng)時(shí)一個(gè)美麗的日本女孩佐佐辛美子正在家里，當(dāng)聽到巨大的轟響聲時(shí)，迅速的往出跑，幸運(yùn)的是她和她的家人都活了下來(lái)。但是，當(dāng)她看到滿地的死尸時(shí)，她嚇得痛苦流淚，霎時(shí)，她暈了過(guò)去。當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)在醫(yī)院了，白色的病號(hào)服，白色的床單，白色的地板。一切的一切都是白色的，她的心里多了一份痛苦。
偶然一次，她聽到了父親與醫(yī)生的對(duì)話，說(shuō)“他有先天性心臟病，活不了多久了，還請(qǐng)家屬節(jié)哀”“沒有辦法了嗎雖然她有先天性心臟病，但是世界有那么多的醫(yī)生，真治不好了嗎？”佐佐辛美子的母親無(wú)功的說(shuō)著。頓時(shí)佐佐辛美子留下了兩眼熱淚，他失望了，徹底的.失望了。從此，她變得郁郁寡歡，整日話也不說(shuō)。父母也很無(wú)奈，他們自責(zé)讓自己女兒聽到了這件事，本不想告訴她，好讓她快樂的度過(guò)余下的時(shí)光。
有一次，佐佐辛美子在醫(yī)院后面的公花園散步，突然一個(gè)男孩跑了過(guò)來(lái)，撞在了她身上。本身脆弱的她，跌倒在地上，那男孩立馬把她扶了起來(lái)，佐佐辛美子看向他，他也是一身病號(hào)服。然后，他們坐在椅子上聊天，美子得知那男孩是腎癌，需找到匹配的腎。美子看著那男孩的笑容，心里停頓了一下，心想：那男孩一定是非常自信的面對(duì)病魔的。那男孩也得知美子的心里住滿了自卑，他每天都給美子疊一個(gè)千紙鶴，因?yàn)樗胍闷饋?lái)。
后來(lái)他們被告知了是同一天手術(shù)，美子很興奮也很害怕，她害怕自己和她只會(huì)有一個(gè)人出來(lái)手術(shù)室�？墒�，馬上手術(shù)時(shí)間就到了。他在被推進(jìn)手術(shù)室前，仍然在旁邊放了一個(gè)千紙鶴。然后微笑著說(shuō)：“別緊張，千紙鶴會(huì)保護(hù)你的�！苯�(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，手術(shù)室結(jié)束了，美子活了下來(lái)，而男孩卻永遠(yuǎn)的離開了人世。
讀完這個(gè)故事，我想到：“人生就是由一個(gè)個(gè)偶遇，命運(yùn)讓他們偶遇，讓兩個(gè)截然不同的人成了朋友，就是上帝派來(lái)拯救美子的。他用一個(gè)個(gè)千紙鶴，打開了美子的心房，打開了她生命的啟始之門。
千紙鶴，你用你小小的身軀拯救了多少在絕望中的人，你是一個(gè)吉祥物啊。我讀懂了你對(duì)他人的祝愿和祈禱。
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