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橘生淮南_高中作文
橘生淮南
記得《晏子春秋》里寫道，“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳�！币恢觊倜缱罱K是青是黃，往往由生長的環(huán)境所決定。
這話固然有些絕對，然而由此可見環(huán)境對孩子的影響。一個(gè)孩子從遠(yuǎn)方走來，懵懂的目光如同蒙著一層氤氳的水汽，尚不能分辨這世間黑白；幽然的新綠和灰色的煙塵，都會成為他的世界。
馬爾克斯幼年在一處隱秘山莊度過，老宅里無處不在的喃喃細(xì)語和外祖母給他講的瑰麗神奇的故事成為他奇幻想象的源泉。馬爾克斯從小的生活環(huán)境便給人一種魔幻色彩，正如他多次重申的那樣，《百年孤獨(dú)》中的世界并非虛幻，他就是現(xiàn)實(shí)。童年的所見所聞已然成為他生命中的一部分。
所以，環(huán)境對孩童的影響是巨大的。余秋雨在《老屋窗口》中寫道，“童年的歲月便是無窮無盡的'對山的遐想。我記住了山脊的每一個(gè)起伏，如果讓我閉上眼睛隨意畫一條線，畫出的很可能是這條山脊起伏線。這對我，是生命的第一曲線。”幼時(shí)的環(huán)境是人對這個(gè)世界的第一印象，此時(shí)看山為山，看水為水。生長在連綿起伏的山間，那他的品性也必然帶了點(diǎn)如山一般堅(jiān)韌的生命氣度；生在小橋流水人家，那他的生命中也必然帶了點(diǎn)“畫船聽雨眠”的閑適情懷。
然而一路走來，我們從出生起似乎便被困在都市的鋼鐵籠子中，每個(gè)人都行色匆匆，躁動(dòng)不安。楊烽說“人海茫茫的都市是蠻荒之地”，當(dāng)孩子耳濡目染是機(jī)器的嘶鳴，海德格爾“人，詩意地棲居”這份寂靜安然是再也體會不到的了；人們常常抱怨現(xiàn)在的年輕人追名逐利，有才華的人急著去接“軟文”變現(xiàn)，新興的一批網(wǎng)絡(luò)作家不再追求人格的升華、作品的深度，更多的是寫“消遣文學(xué)”，年輕讀者讀書的品味愈來愈呈碎片化、娛樂化趨勢。是我們的鑒賞能力變低了嗎？恐怕是我們再也找不到那份靜靜讀書的環(huán)境了吧。
還這世界一份寧靜，需要在每個(gè)人心中修籬種菊。讓孩子一如陳丹燕想做的托斯卡納的樹一樣，面對的只是陽光下如同流蜜的草地。
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