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關(guān)于升華的優(yōu)秀作文（精選47篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于升華的優(yōu)秀作文（精選47篇），歡迎閱讀與收藏。
升華的優(yōu)秀作文 篇1
人的思想，在經(jīng)歷一些曲折之后，才會(huì)向更深一層的認(rèn)識(shí)，不管是好的或是壞的，在感悟過后，都會(huì)有著更深度的認(rèn)知，人的思想在與經(jīng)歷共同前進(jìn)，從幼稚向成熟中邁進(jìn)，由無(wú)知向從容把握一切中脫變……
每個(gè)都有經(jīng)歷過愛，但每一個(gè)人對(duì)愛的感覺都不是一樣的，愛的含義很廣，有情侶之愛，有親人之愛，也有非親人之愛，也有在別人困難時(shí)伸出援助之手的無(wú)私的大愛。
你認(rèn)為怎么才算是愛？有人會(huì)說(shuō)，愛不止是身體上的占有，更是思想上的和諧。也有人說(shuō)；愛就是能讓對(duì)方開心與幸福，愛會(huì)時(shí)刻想著對(duì)方，能為對(duì)方付出一切，包容與理解，愛其實(shí)是兩顆心，心心相應(yīng)、共患難共進(jìn)退不離不棄。能夠犧牲自我，成全對(duì)方的幸福這也是愛。其實(shí)愛又分情人之間的愛和不是情人之間的愛。
兩種分類又有很多共同的地方又存在區(qū)別，愛情是自私的，關(guān)愛不自私。愛是永恒的，愛不會(huì)隨著時(shí)間的消失而減退，而是如同釀酒那樣，時(shí)間越長(zhǎng)味道越醇厚。
愛又有和諧的愛和沖突的愛，和諧的愛真正產(chǎn)生幸福和美滿的婚姻，而被外力過多侵涉和過多沖突的愛則會(huì)產(chǎn)生悲劇和沒有幸福的結(jié)果。
愛是刻骨銘心的，山盟海誓許下愛的承諾還不如行動(dòng)，如其說(shuō)海枯石爛能見證愛的真諦還不如相扶到老。
也有人說(shuō)；“我認(rèn)為必須是將自己的心交給對(duì)方，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)幾句愛情的甜蜜，為自己愛的人付出自己的所有，甚至生命，得到自己想要的那份真實(shí)的愛，有付出也有得到這就是愛。
愛是非常抽象的東西，是一種感覺，一種體會(huì)、一種入侵思想從而控制自己的一種東西，一種身心超越現(xiàn)實(shí)的純美反應(yīng)，因有愛的人生而更加精彩，精致敏銳，牽動(dòng)著整個(gè)身心和悲喜情緒，而且力量巨大，大到往往不是理智可以控制的，或根本無(wú)理可講，無(wú)根可尋，無(wú)定義的標(biāo)準(zhǔn)，只有道德需求的標(biāo)準(zhǔn)。只有人們眼內(nèi)衡量的標(biāo)，只有愛人臉上幸福的笑容也是標(biāo)準(zhǔn)。愛是一種思緒，似藍(lán)天里飄蕩的白云。似千燈湖里幻化的影，雙雙在湖邊的擁抱，愛是陽(yáng)光，是風(fēng)，空氣。是一起手牽手走在人生的路上的肩并肩手挽手，愛是一種心痛，能撥動(dòng)你心靈的顫音，愛是一汪情懷，似靜謐而又蕩漾的海灣。愛是黑夜能看見明亮的光，愛是雪中感覺溫暖的草地，愛是笑臉，是滿足，是新希望，愛是一切，它無(wú)處不在。
曾經(jīng)看這樣一則關(guān)于愛的哲理片段；有一天，柏拉圖問蘇格拉底：什麼是愛情？
蘇格拉底說(shuō)：我請(qǐng)你穿越這片稻田，去摘一株最大最金黃的麥穗回來(lái)，但是有個(gè)規(guī)則：你不能走回頭路，而且你只能摘一次。
於是柏拉圖去做了。許久之后，他卻空著雙手回來(lái)了。
蘇格拉底問他怎麼空手回來(lái)了？
柏拉圖說(shuō)道：當(dāng)我走在田間的時(shí)候，曾看到過幾株特別大特別燦爛的麥穗，可是，我總想著前面也許會(huì)有更大更好的，於是就沒有摘；但是，我繼續(xù)走的時(shí)候，看到的麥穗，總覺得還不如先前看到的好，所以我最后什麼都沒有摘到……
蘇格拉底意味深長(zhǎng)地說(shuō)：這，就是愛情。
這是我記憶最深的一個(gè)哲理片段，如果，不斷地去尋找愛的人，他會(huì)慢慢地沒有了感覺，然后慢慢地沒有了標(biāo)準(zhǔn)，思想會(huì)麻木，那最后，反爾變得不知道什么是愛，不知道愛的感覺是什么樣的。
初踏入戀愛的人于是說(shuō)；“距離使愛產(chǎn)生思戀、距離越遠(yuǎn)愛的感覺越深。”是這樣嗎？有幾人有這樣的體會(huì)與感受？
不管有多少種形式，都希望愛是愉快的`，但有時(shí)愛也是難過，甜蜜時(shí)愛是陶醉，愛脾氣時(shí)愛是情緒，為她犧牲時(shí)愛是勇敢有，當(dāng)她把全部的心與都傾倒在你的身上，把一生都交給你去安排的時(shí)候愛是信賴的，當(dāng)她一心一意的跟著你的時(shí)候愛又是需要誠(chéng)意的，兩個(gè)人共同生活的時(shí)候愛又是體貼的，兩人分開時(shí)愛又是相思的，是懷念的，當(dāng)入別重逢時(shí)愛又是甜蜜，像釀了許久醇酒，像渴極了的時(shí)候捧著的甘泉，當(dāng)兩人深深擁抱著的時(shí)候愛是沉醉，是幸福，是奉獻(xiàn)，是責(zé)任。
愛，不是一時(shí)半刻能說(shuō)得清楚的，也許有人要說(shuō)用一輩子，通過一輩子的相濡以沫才能完全地詮釋怎么樣才是愛。
升華的優(yōu)秀作文 篇2
小溪勇敢地追逐夢(mèng)想，大膽地改變自我、升華自我，所以能夠越過沙漠，奔向大海。每個(gè)人都在為夢(mèng)想而奮斗，有人為了夢(mèng)想，勇于改變；有人止于困境，不改絲毫。夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，命運(yùn)能否改變，都掌控在自己手中。只要肯放手一搏，只要肯改變自我，每個(gè)人都能以全新的自我沖擊夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
昭君以南郡首選入宮，卻因不肯向畫師行.賄而被丑化，自此與君王無(wú)緣。匈奴和親，昭君毛遂自薦。或許她本想母儀天下，為百姓謀福，奈何時(shí)運(yùn)不濟(jì)。與匈奴和親，雖從此難回中原，但保邊境太平，給百姓一片安定團(tuán)圓，也是心中夢(mèng)想，此生也可了無(wú)遺憾。為了替百姓謀福的夢(mèng)想，昭君以一種決絕的方式改變自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，同時(shí)也升華了自己。邊境幾十年的太平在歷史的長(zhǎng)河中雖不顯眼，但歷史卻因她為夢(mèng)想而升華永遠(yuǎn)銘記了她。
一燈如豆，一位蓬發(fā)垢面的老人揮筆疾書，地上堆滿了厚厚的竹簡(jiǎn)。只想秉公直言，沒料觸怒龍顏。他欲“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大夢(mèng)想突遇此厄，該中道易轍了吧？但，沒有。慘烈的現(xiàn)狀讓他重新打量這個(gè)王朝，讓他沉思人生的生死榮辱。終于，他以屈辱的生來(lái)?yè)Q取自己的夢(mèng)想，以難以想象的堅(jiān)忍，完成了對(duì)自我的升華。他的升華注定他將成為史傳星河中最燦爛的一顆星。
“廉頗老矣，尚能飯否？”他，一生想要抗金報(bào)國(guó)，奈何帝王耽于享樂，不思進(jìn)��；大臣忙著逢迎，邀寵獻(xiàn)媚。誰(shuí)能了解他的一腔熱血，誰(shuí)能讓他上陣殺敵？在無(wú)奈的困境中，他只好以筆為槍，以字為箭，用無(wú)形的槍箭刺向冰冷的現(xiàn)實(shí)，希冀獲得一絲微暖的回應(yīng)。他用如椽巨筆描繪大好河山的.淪喪、抒寫內(nèi)心的沉痛。在歷史的困境中，他將收復(fù)的夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為筆墨文字，在困頓的現(xiàn)實(shí)中，他唯有改變、升華自己。正因他的改變，歷史從此銘記了這位為夢(mèng)想而升華的豪邁詞人。
當(dāng)夢(mèng)想囿于困境而無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，我們唯有讓自己改變、升華，才能獲得一個(gè)更高的起點(diǎn)，去追逐、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
升華的優(yōu)秀作文 篇3
那是個(gè)炎熱的午后�？罩袥]有一絲云，烈日像個(gè)暴君，獨(dú)攬整片天空。柳樹無(wú)精打采地垂著發(fā)黃的枝條，蜷著蔫黃的身軀。空中沒有一絲風(fēng)，炎熱的空氣帶著讓人昏昏欲睡的溫度，貪婪地爬過我的每一寸肌膚，時(shí)間也在悠哉地踱著步子。
這樣燥熱的天氣，已經(jīng)完全扼殺了我想要外出的念頭。我搔著凌亂不堪的頭發(fā)，光著腳丫，在悶熱的房間里蕩來(lái)蕩去。我將空調(diào)打開，試圖用這冷風(fēng)吹走悶熱的空氣，可是壓縮機(jī)的“嗡嗡”聲卻不知趣地沖撞我躁亂的`心。于是，我關(guān)掉空調(diào)，將所有的窗戶打開，本以為這樣會(huì)好一點(diǎn)，至少有一絲絲的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)�？墒牵旃⒉蛔髅�。萬(wàn)般無(wú)奈之下，我再次走進(jìn)浴室，打開噴頭，沖個(gè)冷水澡，這已經(jīng)是我這一天之內(nèi)第三次重復(fù)這個(gè)動(dòng)作了。澡沖完之后，暫時(shí)地驅(qū)走了炎熱，我趁勢(shì)帶上耳機(jī)，聽著熟悉的音樂，可這以前能撫慰我心靈的樂曲，似乎失去了它的魔力。
我呆滯的目光掃視整個(gè)房間，視線不知不覺停留在角落的雜物堆上，那里有一本我?guī)讉�(gè)月前買回的散文集。剛買回來(lái)時(shí)草草翻了幾頁(yè)之后，就被我毫不在意地遺棄在角落里�，F(xiàn)在那上面已經(jīng)布滿了灰塵，像個(gè)可憐的孩子，備受冷落。
不知哪來(lái)的一股沖動(dòng)，我將那本書輕輕捧起，拭去她臉上的灰塵，仿佛撫摸著新生嬰兒的臉頰。我和她相視而笑，像好久不見的老朋友。我坐在桌旁，翻開書頁(yè)，細(xì)細(xì)地品味著，暢游在作者用文字構(gòu)筑的世界里。像來(lái)到靜靜的湖畔，我與作者漫步湖邊，一同感受大自然的風(fēng)光秀麗；像來(lái)到靜謐的叢林，納一塊蔭蔽，聽一聲鳥鳴；像來(lái)到廣闊無(wú)垠的綠野，依靠大地，親撫微風(fēng)……我癡癡地幻想著，在作者如詩(shī)如畫的文字中釋放自己，剛才的萬(wàn)般燥悶不知不覺間消失了，現(xiàn)在的我只有滿心的充實(shí)與愉悅。
再合上書時(shí)已是日暮時(shí)分，太陽(yáng)隱去了那耀眼的光芒，知了的聒噪在此刻卻顯得如此動(dòng)聽�；蛟S讓自己平靜下來(lái)的最好方式并不是外界條件的改善，而是沉下心來(lái)，在書的世界里肆意地徜徉，跟隨著作者的“腳步”得到心靈的升華。如此，足矣！
升華的優(yōu)秀作文 篇4
讀書，是與偉人的談話，那一刻，心靈升華；讀書，是與智者的交談，那一刻，靈魂洗禮；讀書，是與人性的品析，那一刻，領(lǐng)悟真理……有多少個(gè)那一刻，我們共同進(jìn)步。
有人說(shuō)過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！�
也有人說(shuō)過：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！�
還有人說(shuō)過：“書是一把鑰匙，打開人短淺的目光，打開人陰暗，封閉的心靈。
當(dāng)?shù)谝淮螐臅苌先∠乱槐緯鴷r(shí)，我肆無(wú)忌憚的大聲讀起來(lái)，年幼的我被深深感動(dòng)了，雙眼噙滿了淚水，還記得，那本書叫《人魚公主》。于是，在這一次美麗的邂逅之后，我們結(jié)下了不解之緣。就這樣，開始了一場(chǎng)美妙的旅途。
書之益。當(dāng)讀到他瘦小的身影為了救他人到下時(shí)，那一刻，我知道了偉大；當(dāng)讀到他為人民奮不顧身，最后犧牲時(shí)，那一刻，我懂得了精神；當(dāng)讀到她忍受了常人難以忍受的痛苦之后，那一刻，我領(lǐng)悟了毅力……
書之悟。讀書好比與一位智人在對(duì)弈，在舉棋不定的人生中，每走一步，就好比經(jīng)歷了一場(chǎng)人格的洗禮，精神的升華。每一步，都透著哲理；每一步，都寫著道理。就這樣，在這種氛圍的.陶冶下，我領(lǐng)悟了人生。
書之樂。他終于通過自己的刻苦努力，攀上了人生之顛；她終于歷經(jīng)了磨難，取得了成功；他終于在刻苦鉆研下，他越過困難，到達(dá)理想的彼岸……那一刻，在佩服之余，我又為他們高興。而我，也明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
在書中。瑟瑟秋風(fēng)中，我看到了一位老人，滿臉滄桑，歷經(jīng)風(fēng)雨，懷才不遇�？伤琅f“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流�！睉�(zhàn)場(chǎng)上，我看到了一位戰(zhàn)士，滿懷壯志，卻未能施展，奸臣當(dāng)?shù)��？伤廊弧叭γ麎m與土，八千里路云和月�！碧咸辖舆叄铱吹搅怂�，豪情萬(wàn)丈，前方卻困難重重，荊棘叢生。可他依舊“數(shù)千古風(fēng)流人物，還看今朝�！�
與書為伴，快樂著，成長(zhǎng)著，充實(shí)著。喜歡讀書，喜歡那一刻的升華，享受那一刻的升華。
升華的優(yōu)秀作文 篇5
曾經(jīng)，我追求大海的奔放，毫無(wú)顧慮的自由；曾經(jīng)，我驚羨玫瑰花的紅艷，高傲的嫵媚；曾經(jīng)，我渴望像太陽(yáng)一樣，耀眼奪目……曾經(jīng)的我，想做一個(gè)特殊的人，有特殊的思想，特殊的愛好，與眾不同的才能，我追求“特別”。
當(dāng)我第一次走進(jìn)天中的校園，我心悅誠(chéng)服：天中的純真、至善、至美，它所呈現(xiàn)的樸實(shí)無(wú)華的平凡的美，令人傾倒。莘莘學(xué)子，孜孜不倦，埋頭苦讀，告訴我，平凡也是一種美；可親的老師，語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，精益求精的精神，告訴我，平凡之中也有偉大；那些辛勤可敬的校園美化者，夙興夜寐的勞作，任勞任怨的品質(zhì)，告訴我，平凡不等于平庸。于是我駐足，靜守在天中的平凡美之中，我深思……
德萊塞曾說(shuō)過：“真實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基�！焙诟駹栆舱f(shuō)過：“真實(shí)富于現(xiàn)實(shí)之中。”以前的我猶如混沌的黑暗，一味地追求所謂的“特別”，未找到真正的自己，未發(fā)現(xiàn)其實(shí)平凡也是一種美，平凡不等于平庸�，F(xiàn)在的我，就如同透過烏云的可人的陽(yáng)光，我不愿過得平庸，卻也不再追求所謂的特別。因?yàn)槲覔碛凶钫�、最純�?平凡美。做平凡的人，用平凡的心看世界，讓純凈揚(yáng)帆，讓坦蕩掌舵，乘載平凡美之舟，駛向人生輝煌的彼岸。
我愿做一顆流星，義無(wú)反顧地沖進(jìn)大氣，在最痛苦、最熾熱的摩擦自燃中點(diǎn)亮自己最亮麗的生命。于是我沉浸在為目標(biāo)努力奮斗的平凡中，勤學(xué)好問，樂學(xué)上進(jìn)。我們?cè)趯W(xué)海天空中遨游，我不再渴望太陽(yáng)的耀眼奪目，我只愿做夜晚湛藍(lán)天空里的一枚小星，盡管微小，但它存在，它在努力使自己發(fā)光、發(fā)亮，它給人們帶來(lái)了神往。我們?cè)谛呛剖幍乃ㄖ杏縿?dòng)，我不再追求大海的奔放，毫無(wú)顧慮的自由，我只愿作為一滴水珠，與眾人一起跳躍，作為海的形象，展示給萬(wàn)物，或作為溪水的精靈，學(xué)會(huì)或潺或湍，我愿活得平凡，我愿擁有平凡的美。
平凡中有偉大，平凡中有美的升華，平凡不等于平庸，它是一種刻骨銘心的美，一種真實(shí)的美，我追求這種真實(shí)，這種美。
升華的優(yōu)秀作文 篇6
人生，總是陰晴多變，一波未平一波又起；總是變幻無(wú)常，會(huì)讓人感慨萬(wàn)千。而人生境界，就是要我們?cè)谶@變幻和多姿的人生中找到人生的真諦，表現(xiàn)人生的真情，展示人生的真善美，讓自己的人生境界不斷升華。
人生境界，應(yīng)是平凡而高尚的。平凡而高尚的人生，不需要任何高尚光鮮的色彩來(lái)修飾，只是最平淡，最樸實(shí)的，因此也能往往最讓人為之動(dòng)容，它讓人默默的為社會(huì)無(wú)私的奉獻(xiàn)，給黑暗的地方帶去一絲的光明，給陰冷的地方帶去一夕暖陽(yáng)。它如田野里蔥綠的小草，即使外部的環(huán)境再惡劣，也會(huì)頑強(qiáng)不屈，悄無(wú)聲息的繼續(xù)沖破硬土而堅(jiān)強(qiáng)的生長(zhǎng)，最后和溫暖的陽(yáng)光深情的擁抱。
人生境界，應(yīng)是純潔而質(zhì)樸的。純潔而質(zhì)樸的人生境界，它永遠(yuǎn)都會(huì)是那么的真實(shí)。它讓人以最童真的`心去面對(duì)大千世界，不讓外面污濁的世界侵蝕和吞噬自己那顆最童真的心，以最自然的自己去解決一切的問題。猶如蓮，總是保持著最真實(shí)的一面，不與世俗同流合污，永遠(yuǎn)是最樸實(shí)而又高潔的自己。
只有讓自己的人生境界不斷升華，方能促使自己在人生的道路上不斷前進(jìn)！人生境界往往都是由人生中的瑣碎小事而體現(xiàn)出來(lái)，而這些平凡的人生經(jīng)歷都是最真摯的。它們總會(huì)給我們一定的啟迪，讓我們記住深刻的教訓(xùn)，使我們有著堅(jiān)定的決心和堅(jiān)強(qiáng)的意念，為自己偉大的人生目標(biāo)和追求不斷奮斗，一直激勵(lì)自己，讓自己創(chuàng)造出更多的輝煌的成就。
只有讓自己的人生境界不斷升華，才能讓自己永遠(yuǎn)保持一顆有活力和年輕的心！時(shí)代的腳步已越來(lái)越快我們不但要跟上時(shí)代，而且要打破傳統(tǒng)的思想觀念，展示新時(shí)代的新風(fēng)貌和思想道德建設(shè)的新成果。正因?yàn)槿绱�，我們就�?yīng)總有飽滿和健康向上的精神去微笑面對(duì)世界，面對(duì)人生，相信自己永遠(yuǎn)都會(huì)是年輕無(wú)極限。
讓人生境界不斷得到升華，使我們活得如紀(jì)念碑般崇高，如磐石般堅(jiān)毅，創(chuàng)造精彩無(wú)悔的人生。
升華的優(yōu)秀作文 篇7
愛跳舞是一種藝術(shù)的感悟，在舞中欣賞別人的舞姿，提升自己的舞技。同為舞蹈，人與人之間卻不盡相同。有人選擇最愛共舞終生，有人周旋于不同舞伴之間，或有人獨(dú)自一個(gè)人跳舞。同為舞蹈，舞和舞之間亦不盡相同。有優(yōu)雅的，有激情的，有明快的，有婉約的。同為舞蹈，心情卻也不盡相同。有人快樂，無(wú)論與何人跳何舞;有人痛苦，也同樣無(wú)論與何人跳何舞;更有人麻木，亦同樣無(wú)論與何人跳何舞。與人相擁旋舞，一定要懂得欣賞別人，才能使自己得到提升。在社會(huì)中生活的人亦是如此。
人在生活中也要這樣，善于欣賞別人，不斷提出自己。胸懷寬闊的人都懂得去欣賞別人，欣賞別人也是在提升自己。欣賞別人可以愉悅自己，同時(shí)也可以給別人帶去愉悅。欣賞他人一定是由衷的，不能帶半點(diǎn)的勉強(qiáng)。主動(dòng)關(guān)心幫助別人，就會(huì)得到別人的欣賞，就會(huì)得到他人的關(guān)懷，自然也就會(huì)感到幸福。智者懂得欣賞他人，愚者只知道欣賞自己。
在生活當(dāng)中要學(xué)會(huì)欣賞別人，這樣也許活的.會(huì)有興趣。一個(gè)不懂得欣賞別人的人，自己不會(huì)開心，同時(shí)也給周圍的人帶去不開心。人用欣賞的眼光去看人的時(shí)候，距離人群就近了，當(dāng)用挑剔的眼光去看待別人的時(shí)候，就離人群遠(yuǎn)了。如果用心去發(fā)覺別人的長(zhǎng)處，并且去贊美別人，會(huì)發(fā)現(xiàn)同誰(shuí)都談的來(lái)，到處都可以交到朋友。生活中要學(xué)會(huì)欣賞他人，只有這樣才博得開心，博得快樂。欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵;漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪。
生活中的每個(gè)人對(duì)舞蹈都有不同的理解，都有屬于自己的原本的節(jié)奏，那是一種讓自己感到很安逸的感覺，安逸到以至于不愿改變。在選擇舞伴時(shí)，都渴望邂逅那能引起內(nèi)心共鳴的相同的旋律。舞蹈是屬于兩個(gè)人的。為了共同的和諧，彼此都需要作出努力，都需要作出改變，為了共同的節(jié)奏，彼此都要作些讓步。懂得去適應(yīng)彼此的節(jié)奏，學(xué)會(huì)欣賞對(duì)方的舞姿，提出自己的魅力。
升華的優(yōu)秀作文 篇8
花兒的嬌艷倘若沒有人賞識(shí)，只會(huì)變得孤芳自賞；大海的洶涌倘若沒有風(fēng)的推動(dòng)，它的海面也只會(huì)變得風(fēng)平浪靜；雨的滂沱倘若沒有電閃雷鳴得助陣，它也只會(huì)變得沒有氣勢(shì)。人也一樣，需要?jiǎng)e人去贊美自身的長(zhǎng)處，反之則亦然，心有他人天地寬，用贊美升華自己。
當(dāng)我們看到別人的長(zhǎng)處時(shí)，需要有一顆贊揚(yáng)之心，每個(gè)人各有所長(zhǎng)，要看到別人那些有點(diǎn)，然后與自身作對(duì)比，向著他的長(zhǎng)處學(xué)習(xí)，那么，自身的思想道德素質(zhì)也會(huì)在慢慢的.升華。
由此，突然想起小時(shí)候做過的幼稚的事，至今還回味無(wú)窮。我和小敏是從小長(zhǎng)到大的朋友，在讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候我們約好進(jìn)行一次跑步比賽，因?yàn)槲矣猩砀邇?yōu)勢(shì)便像那驕傲的兔子一樣覺得自己肯定會(huì)贏。到了比賽當(dāng)天，小敏卻比我率先抵達(dá)終點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我就很不開心，然后告訴了爸爸，還以為爸爸叫我下次加油之類的。
克爸爸說(shuō)的話卻出乎我意料，他說(shuō)：“傻孩子，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要有一顆寬容的心，不必去妒忌別人，不僅如此，最重要的是要學(xué)會(huì)贊揚(yáng)別人，如果你做到了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，下一次的你會(huì)比這一次有進(jìn)步�！�
是的，生活便是如此，要有一顆開放的心態(tài)，積極的面對(duì)的是與非。
如果別人得到我們的贊揚(yáng)，她們會(huì)更加的努力；會(huì)一次比一次有進(jìn)步也會(huì)發(fā)揮自己所長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短；當(dāng)然也會(huì)體現(xiàn)自身的大度，會(huì)使自身的素質(zhì)提高。
反之，我們會(huì)被妒忌心蒙蔽雙眼，覺得憑什么她有這樣的長(zhǎng)處而自己沒有，從而喪失自身的自信心，自己的素質(zhì)也會(huì)變得低下；而對(duì)方呢？則會(huì)覺得無(wú)人賞識(shí)她的長(zhǎng)處而自暴自棄。
對(duì)于自己好的表現(xiàn)，我們不應(yīng)該過分張揚(yáng)；對(duì)于自己不好的表現(xiàn)要揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，更要學(xué)會(huì)看到別人的長(zhǎng)處，由衷地去贊美別人，下一次讓自身做得更好。
學(xué)會(huì)贊美別人的長(zhǎng)處有利于人與人的和諧交流，也促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，也有利于促進(jìn)個(gè)人的思想升華，從而不斷進(jìn)步，營(yíng)造社會(huì)和諧之美。
升華的優(yōu)秀作文 篇9
人生的路上不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有些坎坷風(fēng)雨，荊棘沼澤，甚至是人生絕境。
如果你要是遇到了絕境，那么要先祝福你，因?yàn)槟阌辛顺蔀橥跽叩臋C(jī)會(huì)，任何人的成功都是從磨礪中來(lái)的，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！弊怨乓詠�(lái)，困境是一條深深的溝壑，無(wú)數(shù)天才再次止步，摔入深淵更是數(shù)不勝數(shù)，只要用堅(jiān)強(qiáng)的毅力去隱忍堅(jiān)持，成功就在對(duì)岸向你招手。
馬云是人人耳熟能詳?shù)某晒θ宋�，阿里巴巴的�?chuàng)始人和淘寶的幕后人，但是人們不知道的是，他曾有過做導(dǎo)游的經(jīng)歷，十多人蝸居在一起開發(fā)軟件的歲月，面臨破產(chǎn)、資金缺乏的困難，他堅(jiān)持不懈，拼盡全力，在世界打來(lái)了屬于自己的一片天�？嚯y是大帝賜予的禮物，馬運(yùn)戰(zhàn)勝的困難，苦難升華了他的人生，為他的人生鍍上金銀。
巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過，“逆境是人生的機(jī)會(huì)，是天才的進(jìn)身之階，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底之淵�！必惗喾冶幻\(yùn)扼住雙耳，卻譜寫了命運(yùn)交響曲;越王勾踐被夫差關(guān)押羞辱，卻創(chuàng)造了“三千越甲可吞吳”的奇跡;霍金被病魔固定在輪椅上，四項(xiàng)卻游浴在宇宙中，如果沒有遇到困難，他們也許還會(huì)名聲赫赫，但是一定不會(huì)有今天的成就。
就如材料中的曾國(guó)藩，他不如意的事情太多，最后卻成為了一代名人�！拔移缴拈L(zhǎng)進(jìn)全在受挫和受辱的時(shí)候�！笔抢щy給了曾國(guó)藩前進(jìn)的動(dòng)力。
而我們?cè)谏钪幸矔?huì)遇到苦難之磨，一定要咬牙立志，增長(zhǎng)自己的智慧，積蓄自己的'斗志，千萬(wàn)不要?dú)怵H，這樣才能戰(zhàn)勝自己，達(dá)到勝利的彼岸，才能更進(jìn)一步，迎來(lái)下一次的挑戰(zhàn)。
生活與失敗是生活中最珍貴的饋贈(zèng)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，當(dāng)你渡過絕望的河流，飛越黑暗的沼澤，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功正向你招手。
不世之功、不世之業(yè)離不開苦難與堅(jiān)持的加固。所以你在絕境中一定不要絕望，苦難是人生的升華，你受過的苦將照亮你的路。
升華的優(yōu)秀作文 篇10
朱逸同學(xué)這篇《流過的眼淚》，寫得很有特色，很有感染力。單看標(biāo)題“流過的眼淚”，那是極為常見的生活現(xiàn)象；所寫的對(duì)象“眼淚”，也是人們老生常談的話題。這有什么值得寫的呢？然而，就在這常見與平常之中，習(xí)作者十分巧妙地調(diào)用了一種獨(dú)特的方式，即網(wǎng)絡(luò)微博跟帖的形式。有“樓主”，自然就有“一樓”至“五樓”，以此來(lái)完成自己的寫作，表達(dá)對(duì)“眼淚”的'看法和見解，讀后令人耳目一新。
“眼淚”是什么，含有哪些內(nèi)容，在哪些情況下發(fā)生，承載著哪些事實(shí)和真情，與我們自己有著怎樣的關(guān)聯(lián)，誰(shuí)沒有見過眼淚，誰(shuí)沒有流過眼淚，但是淚又很多種呀，蘊(yùn)含著極為豐富的內(nèi)容呀。本文就是從“二三四樓”等三個(gè)不同的角度進(jìn)行了較為全面的表現(xiàn)。在這里，事情雖然只是蜻蜓點(diǎn)水，人物也僅僅是在文中晃動(dòng)了幾下影子，但是表達(dá)的真情實(shí)感卻是實(shí)實(shí)在在、真真切切的。可見，本文寫事寫人是為了達(dá)情，而且達(dá)的是我們每個(gè)人自己也許都曾經(jīng)經(jīng)歷過的那幾種真情，是因事因人而流露出來(lái)的真實(shí)感受，因而頗有催人淚下、感人至深的藝術(shù)效果。
文章之所以能夠產(chǎn)生如此效果，與本文采用的獨(dú)特的表現(xiàn)形式密切相關(guān)。這種形式首先是“跟帖”：“樓主”發(fā)話邀請(qǐng)，“跟者”積極參與，總體結(jié)構(gòu)就這樣形成了。文章由樓主“益達(dá)兮”發(fā)問起筆，然后是主體部分各樓的跟帖，從不同角度展示了淚的主要內(nèi)容。這些內(nèi)容，沒有虛幻的構(gòu)設(shè)，沒有假想的糅合，全以事實(shí)為依據(jù)，因而所流的淚是有原因的，因果關(guān)系非常密切，令人深信不疑，因而也就感人至深。
特別值得一提的是，在每個(gè)部分的結(jié)尾，都運(yùn)用了恰當(dāng)而感情色彩極為濃厚、豐富深沉的詩(shī)句，這些詩(shī)言，既是每個(gè)部分內(nèi)容的概括濃縮，又是各個(gè)部分感情的高潮，它像一條紅線，牽動(dòng)著本文的感情脈搏，跳動(dòng)有致，一路向前，使行文顯得縝密而嚴(yán)整；它如水中魚、原上花，在關(guān)鍵處點(diǎn)綴，在高潮時(shí)閃現(xiàn)，給作品以極為亮麗的渲染，讓常見的現(xiàn)象“眼淚”和流淚，在巧妙獨(dú)特的形式中，得到了理想的升華。
升華的優(yōu)秀作文 篇11
淅淅瀝瀝，感傷回憶；偏偏舞起，追尋痕跡；升華凝結(jié)，沉思掩卷，找尋心靈階梯。
——題記
風(fēng)尚未凋零，云還在哭泣，月滿西樓，霧失樓臺(tái)，心中的甘霖何時(shí)降臨？沉寂的心，迷茫的夢(mèng)，轉(zhuǎn)角霎那，那灣清海、那盞孤燈、那睡不著的夜，那個(gè)地方，升華了愛，凝結(jié)了雨，淌進(jìn)心扉。穿越人海，踏尋歲月輾轉(zhuǎn)，追尋心靈腳步，捕捉那撼動(dòng)心弦的剎那。
鏡頭一：李白站在船頭，故鄉(xiāng)在江水那頭，望著三峽奔騰著洶涌的水，心和著波浪聲奏響，讓那個(gè)繚繞的花開歸根處在心中留下回響，與故鄉(xiāng)告別。再見了山，朦朧地傾訴童年的記憶；再見了水，奔流著匆匆寫下未來(lái)規(guī)劃；再見了故鄉(xiāng)，初秋微紅楓葉下有著青澀微笑的伙伴；再見了，我的家鄉(xiāng)，我的心靈港口處，感慨“渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟�！毙闹械膼�，升華凝結(jié)在故鄉(xiāng)，一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)，淹沒在心間……
鏡頭二：雨如絲如愁，飄落在泥濘的漩渦，與夾雜著委屈的淚在鄉(xiāng)間穿梭。我甩開了母親的手，向遠(yuǎn)處跑去，去傾訴我的.苦。這不是我的錯(cuò)，為什么要這樣對(duì)我？明明是小弟弟的錯(cuò)？我恨你們！我哭泣著，跑向遠(yuǎn)方，路向外延伸著，望不到盡頭，失去了方向。媽愛我嗎？轉(zhuǎn)角的瞬間，時(shí)間凝結(jié)了。我發(fā)現(xiàn)媽媽雨中撐著傘四處張望，愧疚的眼神在雨中尋找女兒的身影。雨滴敲落在那蒼老的頭發(fā)，我跑了過去，媽哭了，媽說(shuō)：“如果失去你，我該怎么辦？”誤會(huì)的心鎖在雨中纏纏綿綿地打開，母親的愛緊緊包裹著我，讓我不受傷害。
那個(gè)飄雨的夏天，那串被雨滴洗滌的誓言，被風(fēng)吹過，被雨潤(rùn)濕，絲絲心動(dòng)，淌進(jìn)心海。穿越珠穆朗瑪，流浪在撒哈拉，讓心靈展翅飛翔，空氣洗滌，心靈擦拭，生命的輪回，愛凝結(jié)升華，那就是魂?duì)康牡胤健?/p>
后記：尋尋覓覓，銘刻記憶，化作淚，凝結(jié)空氣；晴空依依，心靈漣漪，化作雨，升華幸福。
升華的優(yōu)秀作文 篇12
生命的一半不屬于你自己�！}記
我生活在一個(gè)溫暖的小鳥上，這里的一切都是那么美麗，仿佛春天始終在我們身邊遲遲不愿退去。
我的出生極度悲涼，當(dāng)我睜開雙眼，朦朧中一個(gè)美麗的弧線劃過，這并不美麗也不浪漫，后來(lái)我從伙伴那兒知道那是我母親僵硬的軀殼。我一出生便是個(gè)孤兒！
但童年的美麗掩去了作為孤兒的所有傷痛。只要我愿意，可以在樹葉之間不停地來(lái)回，享受燦爛的日光，品嘗甜美的食物。無(wú)憂無(wú)慮的生活讓人身體肥胖，不久我就發(fā)現(xiàn)原本的外衣已不再合身。幾個(gè)星期后，我便脫了四套衣服，那些都是透明的不明物(對(duì)我來(lái)說(shuō))，在童年的日光浴中我無(wú)須思考它們對(duì)我究竟意味著什么。
我仍舊無(wú)止境地吃我的'樹葉,直至有一天長(zhǎng)者告訴我：“孩子，你是一只蛾，知道嗎？”我才茫然。我從未聽說(shuō)過有這樣一個(gè)名詞。“哦”我的母親也是嗎？難道我也會(huì)劃出弧線來(lái)？
日復(fù)一日，奧妙的變化在發(fā)生，我的身體再也把持得住縮成了蛹。飄乎間我已不再是原先的模樣。物是人非，望著依舊燦爛的陽(yáng)光，我無(wú)語(yǔ)。
在我成長(zhǎng)的過程中，我曾無(wú)數(shù)次地思考生命的終結(jié)。真如一條弧線般劃過天宇便轉(zhuǎn)瞬即逝，或許就如片縷陽(yáng)光撒下后化為一線光亮？
現(xiàn)在我終于明白了“蛾”的含義。我擁有粉色的雙翅，振動(dòng)時(shí)身畔生風(fēng)，迎著日頭。振、振、振，每個(gè)閃動(dòng)都成為逝去的風(fēng)。我的生命在這閃動(dòng)中完成了“蛾”的使命。我的伴侶留給我最后的希望，獨(dú)守風(fēng)臺(tái)。在最后的時(shí)刻尋找生命起航的港灣，種我的希望。也許我母親也曾這樣想過。
悲涼伴著我一生，從我母親的弧線到我的終結(jié)，我不知我的弧線是否也美麗。
難道我這一生就為了那一刻的逝去？我記得陽(yáng)光始終燦爛，天空依舊明朗，可就在秋天將致至的當(dāng)兒，我落到了我今生最后要到達(dá)的地方。
原來(lái)，我的生命不僅為自己。我生成了我自己，我死卻又是生命的延續(xù)。我用完了我生命的一半來(lái)實(shí)現(xiàn)生，后一半則用于完成死�！岸辍本褪沁@么一回事。
升華的優(yōu)秀作文 篇13
愛是生命的靈魂，愛是生命的支柱，愛是生命的升華。還記得大地在怒吼的那一剎那，還記得廢墟堆里那嬌嫩的臉龐德那一瞬間：還記得老師張開守護(hù)學(xué)生的翅膀的那一個(gè)畫面。那是2008年5月12日下午4點(diǎn)多的時(shí)候，大地在猛烈的顫動(dòng)，汶川一切化為烏有。
“快，快，快，什么也不要拿，趕快跑出教室�！弊T老師大聲地喊道。孩子們聽到后，馬上跑出教室。譚老師在操場(chǎng)的空地上點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)還差四個(gè)小同學(xué)，就馬上跑回去教室找，譚老師來(lái)到教室外，看見四個(gè)小同學(xué)在里面哭了起來(lái)，因?yàn)榉宽數(shù)粝聛?lái)的石塊把大門堵住了，所以四個(gè)小同學(xué)出不來(lái)了。譚老師用盡全身的力氣把石塊搬開，他立刻跑進(jìn)去，拉著四個(gè)小同學(xué)的手，想跑出去，但是是，已經(jīng)遲了，石塊又把大門給堵住了，如果現(xiàn)在再把石塊搬開，房頂?shù)氖瘔K掉下來(lái)會(huì)把四個(gè)小同學(xué)砸到的。他馬上叫四個(gè)小同學(xué)躲到講臺(tái)下說(shuō)：“無(wú)論發(fā)生什么事也不要出來(lái)，知道救緩人員把你們就出來(lái)為止，聽到了嗎？”忽然，他看見講臺(tái)上正有一塊石塊掉下來(lái)，他馬上張開守護(hù)的翅膀，當(dāng)石塊砸到他的頭上，涌出鮮血時(shí)，他沒有把手拿開，當(dāng)鐵塊掉下來(lái)扎進(jìn)他的皮膚時(shí)，他沒有把手拿開，。當(dāng)時(shí)他已經(jīng)把自己的生命置之度外，心中想的四個(gè)小同學(xué)，，想著四個(gè)小同學(xué)是祖國(guó)的`花朵，想著他們是祖國(guó)的棟梁。
救緩人員把譚老師抬出來(lái)的時(shí)候，他，已經(jīng)去世了。但是是他的手依然張開著守護(hù)的翅膀。他，就像一只母雞，保護(hù)著四只小雞。“四只小雞”在“母雞”的保護(hù)下活了下來(lái)。譚老師的妻子看見她的丈夫去世了，撲在他懷里說(shuō)：“親愛的丈夫，讓我?guī)湍隳ㄈド砩系哪嗤涟桑拖衲銕臀夷ㄈノ业臏I花一樣，，你給了我棲息的港口，更給了孩子們新的希望，親愛的丈夫，你是那么偉大，你不是曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)男子漢頂天立地，是不怕累的嗎？為什么你一睡就不起了呢？
是啊！“人間處處有真情“這句話譜寫了多少催人淚下的故事��！譚老師，您真?zhèn)ゴ螅∥揖磁迥�，您感�?dòng)了我，您永遠(yuǎn)活在我們心中
升華的優(yōu)秀作文 篇14
俗話說(shuō)良藥苦口，想要病好，就得喝藥。當(dāng)然，讀書也是，想要有所成就，升華人生，就得讀書。
要讀書，首先要找到你應(yīng)該讀的，適合讀的書，絕不能讀死書。喜歡詩(shī)的就看詩(shī)集，喜歡小說(shuō)的看小說(shuō)……在世界千千萬(wàn)萬(wàn)的書籍當(dāng)中，總能找到你的一片小天地。讀好書，且要好讀書，不同的書有不同的讀法，不同的人也有不同的讀法�？傊苷f(shuō)過，人與文學(xué)的關(guān)系，“入迷”是必要的。
讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便會(huì)毫無(wú)用處。我引用富蘭克林的話，不外乎證明，讀書并伴隨著思考，才能達(dá)到最好的藥效。大名鼎鼎的美國(guó)科學(xué)家愛迪生，一生的發(fā)明多達(dá)近兩千項(xiàng)，被譽(yù)為“發(fā)明大王”，這也是與他孜孜不倦，勤于動(dòng)腦分不開的。倘若愛迪生只會(huì)日日讀書，將那些沒有生機(jī)的知識(shí)刻進(jìn)腦子里，恐怕，人類的'光明就要遲到些許吧。
閱讀是一項(xiàng)高尚的心智鍛煉。那么多古圣先賢，靜默默地等著你，為你訴說(shuō)他們的思想。你可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法，與司馬遷談?wù)摎v史——總之，當(dāng)家的是你。慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的知識(shí)畫卷在你的腦海中一一浮現(xiàn)。
讀書是一段艱難的過程。梅蘭芳說(shuō)過，我是一個(gè)笨拙的學(xué)者，沒有充分的天才，全憑苦學(xué)。列寧的一生，從不放過可以讀書的機(jī)會(huì)，向圖書館借書讀，成了他生活中的習(xí)慣，甚至在他被流放和關(guān)監(jiān)獄的日子里，也千方百計(jì)的借書讀。“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”成了列寧的生活準(zhǔn)則。古往今來(lái)，也有許許多多的文人墨客達(dá)到視書如疾的地步，正如蕭掄在《讀書有所見作》中寫到：“一日不讀書，胸臆無(wú)佳想；一月不讀書，耳目失精爽”。
讀書沒有捷徑，人生也沒有捷徑。人們說(shuō)生命是最重要的，而我認(rèn)為讀書是最重要的。書能造就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人，但不讀書肯定是百害而無(wú)一利。就讓我們一起大聲喊出：我愛讀書！
升華的優(yōu)秀作文 篇15
“詩(shī)歌陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈……”
聽，那清脆明朗的女聲，是語(yǔ)文課代表陳雨桐正在主持我們班的“詩(shī)歌朗誦比賽”。
瞧，李詩(shī)云已經(jīng)款款走上講臺(tái)，一副胸有成竹的樣子。
在一陣明快舒緩的音樂聲中，李詩(shī)云開始了她深情并茂的朗誦，隨之，一幅幅精致的圖片展現(xiàn)在我們眼前。哦，心靈手巧的她還為詩(shī)歌配上了圖文并茂的幻燈片了呢。
不知是誰(shuí)說(shuō)了聲：“哎呀，人美詩(shī)也美，我都快醉了呢�！笔茄�，沉浸在這樣的鋼琴曲中，聆聽這樣的朗誦，誰(shuí)不會(huì)醉呢？
一詩(shī)終了，大家都報(bào)以熱烈的掌聲。
而我呢，卻是喜憂參拌，我為了李詩(shī)云而高興，也為了自己而擔(dān)心，因?yàn)槲乙矆?bào)了名呀，萬(wàn)一大家只顧欣賞她的朗誦而“冷落”了我，那可怎么辦？
“下面請(qǐng)欣賞《雨霖鈴》�！标愑晖┑穆曇繇懫�。
哎呀呀，到我了！我整理了下緊張的情緒，深吸了一口氣，快步上前。
當(dāng)那一段憂傷而柔軟的《愛的協(xié)奏曲》緩緩飄起時(shí)，我一下子放松了心情，很快進(jìn)入了情境，開始了我的朗誦。
“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇……”
因?yàn)榭吹搅耸孪茸龅?朗誦符號(hào)，我一點(diǎn)兒也不緊張不費(fèi)勁。
當(dāng)讀到“多情自古空余恨”時(shí)，我突然上揚(yáng)了語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)氣變得凝重起來(lái)。
我仿佛看到了詩(shī)人那傷心欲絕的眼淚，寒風(fēng)中，他獨(dú)自徘徊，望向遠(yuǎn)方——那里有他牽掛的心愛之人。無(wú)人為他披上外衣，無(wú)人安慰他，哪怕是一句：天冷了，進(jìn)屋吧。
“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)�！�
誰(shuí)來(lái)聆聽他的呼喚，他的哀傷？誰(shuí)來(lái)?yè)嵛克唇^的心？
我的語(yǔ)調(diào)充滿了悲哀，我的眼睛迷蒙了，濕潤(rùn)了。
我想此時(shí)，我已經(jīng)走進(jìn)了詩(shī)人的內(nèi)心，我在感受他澎湃的血液，他跳動(dòng)的心。
“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？”我的心流淚了——多么蒼涼而雄渾，我仿佛聽到了他的吶喊。
我也如從心底發(fā)出了那聲吶喊，慷慨激昂，卻又充滿悲傷。
臺(tái)下的掌聲響起來(lái)的時(shí)候，我才回過了神。
此時(shí)的我已被深深地打動(dòng)，不去理會(huì)什么比賽了，我只感覺到一股熱血正在胸腔中澎湃，似要噴涌而出。我想我已與詩(shī)融為一體了。
我終于明白：讀一首詩(shī)一片文章，最重要的就是情感！
當(dāng)一個(gè)人用自己的心去體味時(shí)，我想，他一定會(huì)奏出一首曲用靈魂編織的詩(shī)歌交響曲。
升華的優(yōu)秀作文 篇16
在科技信息高速發(fā)展的今天，越來(lái)越多的人和事通過網(wǎng)絡(luò)、電視媒介展示在人們面前，身處形形色色的信息流中，如何擁有一雙“火眼金睛”顯得尤為重要。華中科技大學(xué)校長(zhǎng)李培根在秋季開學(xué)典禮上16分鐘的講話先后82次提到并要求學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑也體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
而事實(shí)上，質(zhì)疑似乎不被大眾所接受，《中國(guó)青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心進(jìn)行的調(diào)查顯示：58.9%的被調(diào)查者表示，周圍常有人對(duì)事物提出質(zhì)疑，但63.8%的人認(rèn)為質(zhì)疑者喜歡挑刺，56.4%的人承認(rèn)喜歡質(zhì)疑的人不受歡迎……諷刺的是，人們又特別熱衷于“質(zhì)疑”：專家質(zhì)疑曹操墓地的真?zhèn)�，游客質(zhì)疑圓明園的英文簡(jiǎn)介……人們也容易遭質(zhì)疑：春晚“動(dòng)漫兔”的'設(shè)計(jì)者在“春晚”直播中有一個(gè)被切入的鏡頭，因此被質(zhì)疑炒作；余秋雨無(wú)意之間成為“股神”，身價(jià)過億引質(zhì)疑……
其實(shí)，是我們誤解了質(zhì)疑的真諦，我們?nèi)纭睹と嗣蟆分械拿と耍豢吹搅速|(zhì)疑的表層意思。
從表面理解，質(zhì)疑就是對(duì)眼前的人或事物持懷疑態(tài)度，這不錯(cuò)，只是我們需要將質(zhì)疑提升到一個(gè)新的層面來(lái)理解。
《圣經(jīng)》中有這樣一個(gè)故事，一個(gè)長(zhǎng)途跋涉的旅人來(lái)到一片沼澤前，認(rèn)為沿著前人留下的腳印走準(zhǔn)不會(huì)錯(cuò)，結(jié)果在途中一腳踏進(jìn)泥里再也沒有上來(lái)。這個(gè)故事的哲理淺顯易懂——不要一味相信或遵守前人的做法，要敢于活出自己的風(fēng)采，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威！
歷史上這樣的例子還有很多，哥白尼質(zhì)疑宗教的神圣，認(rèn)為太陽(yáng)是宇宙的中心，為天文學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；劉邦、項(xiàng)羽質(zhì)疑“君權(quán)神授”，結(jié)束了秦王朝殘忍的統(tǒng)治；愛因斯坦質(zhì)疑牛頓的經(jīng)典力學(xué)理論，先后提出狹義與廣義相對(duì)論，彌補(bǔ)了經(jīng)典力學(xué)的局限。
我們需要的質(zhì)疑是高遠(yuǎn)的，精練的，這能幫助我們成功；也許你的質(zhì)疑到頭來(lái)是錯(cuò)的，但這同樣可以為你積累經(jīng)驗(yàn)！但不能把過多的質(zhì)疑用在郭美美的炫富是否與王軍有關(guān)，劉忻未能得快女冠軍是否有黑幕�？梢哉f(shuō)這是對(duì)質(zhì)疑的一種浪費(fèi)，這些作為茶余飯后的談資，難登大雅之堂。
滴答作響，水流質(zhì)疑磐石的堅(jiān)實(shí)，矢志不渝，創(chuàng)造滴水穿石的奇跡；黃沙漫卷，仙人掌質(zhì)疑大漠的荒蕪，挑戰(zhàn)極限，成就綠色的希冀。學(xué)會(huì)質(zhì)疑，讓你的生命在質(zhì)疑中升華。
升華的優(yōu)秀作文 篇17
“當(dāng)花瓣離開花朵，暗香殘留；香消在風(fēng)起雨后，無(wú)人來(lái)嗅�！甭詭n傷的旋律，在我心頭輕輕跳動(dòng)，讓我陶醉于這首歌散發(fā)出的幽幽暗香之中。
當(dāng)然，我喜歡《暗香》，更樂于品味生活中的暗香。這種不易察覺的獨(dú)特味道，能夠在生活中為我?guī)?lái)意想不到的享受，更有震撼。
時(shí)�；叵肫痍�(yáng)臺(tái)上擺著的一盆白茉莉，雖然，它的生命已經(jīng)定格在了半年前。
之前，那里曾擺放著一盆百合。每天放學(xué)回家，走上陽(yáng)臺(tái)，聞聞那濃郁的香，倒也消了我不少的倦意。它死后第二天，媽媽便換上一小盆潔白的茉莉。
它有著如百合般潔白的花瓣，還有著嬌小的身軀，但我似乎還是不適應(yīng)--自從百合從家中消失之后，每次踏進(jìn)家門習(xí)慣性的深呼吸都不能再換來(lái)一份幽香。這不免讓我有些失望。不過時(shí)間長(zhǎng)了，也就慢慢習(xí)慣了。
習(xí)慣后便不再關(guān)注。但隨著時(shí)間的推移，那一盆茉莉上的白色小花越來(lái)越多，開得也越來(lái)越盛。漸漸地，每當(dāng)我踏進(jìn)家門，靠近窗臺(tái)時(shí)，總會(huì)聞到一股若有若無(wú)的花香。
之前那濃烈的、撲鼻的濃香，已悄然轉(zhuǎn)化成了淡雅的、沁人心脾的幽幽暗香。這香，多了一份平實(shí)，少了一份妖艷；添了一抹高雅，消了一腔熱烈。如果說(shuō)之前百合那濃郁的香氣使我暢快淋漓，但卻不敢久久沉浸其中，怕醉，那么此時(shí)的'茉莉花香卻一步一步將我引向它的身邊，讓我不禁步步淪陷于它的世界。
我欣喜地踏入陽(yáng)臺(tái)，湊上前去，仔細(xì)地觀察這香的源頭：翠綠的枝干異常粗壯，像我們的動(dòng)脈一樣，向一個(gè)個(gè)潔白的花朵輸送著養(yǎng)料；花朵就更是奇妙了，一個(gè)個(gè)花瓣甚是飽滿，像一個(gè)個(gè)奇妙的小小工房，把養(yǎng)料按黃金比例調(diào)和成一縷縷清淡的暗香。我浮想聯(lián)翩：一縷縷暗香輕輕地旋轉(zhuǎn)上升，越來(lái)越稀，漸漸融入空氣中，隱匿了它的蹤跡。
日后，我便被這縷縷暗香緊緊抓牢。雖沒有剎那間的驚喜，卻擁有了沉浸其中的向往。有時(shí)想起，自覺這花香也像生活一樣，沒有驚天動(dòng)地、波瀾壯闊的大開大合，但卻一點(diǎn)一點(diǎn)地，不經(jīng)意間捏起了歲月的褶皺，喜怒哀樂，完全沉浸于其中，享受于其中。從此，我習(xí)慣了閉上眼，用心來(lái)感受天地間徐徐襲來(lái)的暗香。
一絲暗香，從我的心頭升起，匯集、發(fā)散，漸漸籠罩了全身。
升華的優(yōu)秀作文 篇18
惟德動(dòng)天，惟寬容眾。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。圣人也有犯錯(cuò)的時(shí)候，何況我們？包容就像花朵能包容太陽(yáng)的重重關(guān)卡，在烈焰下燃燒自己，釋放生命，提升自我，完善自身。
其實(shí)，有時(shí)只需后退一步，就可換來(lái)海闊天空，又何必小肚雞腸，何必心懷怨恨，何必把自己關(guān)進(jìn)自己的監(jiān)牢，一生苦痛。美國(guó)總統(tǒng)林肯就以寬容為懷，在他當(dāng)上總統(tǒng)后，南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，一開始北方處于劣勢(shì)，讓他終日不得安寧，隨之而來(lái)的就是別人對(duì)他能力的鄙視，人們認(rèn)為選舉他當(dāng)總統(tǒng)是犯了大錯(cuò)，林肯則是對(duì)所有鄙視他的人都報(bào)以寬容，在他人看來(lái)，那幾乎是一種自暴自棄的寬容，很沒有尊嚴(yán)的寬容。后來(lái)引起議員的不滿，議員說(shuō)：“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們�！绷挚闲χ卮穑骸爱�(dāng)他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語(yǔ)中的，多一些寬容，公開的對(duì)手也許就是我們潛在的朋友。
包容別人，就讓外界的溪流充分涌入我們的心懷，洗滌塵埃，拋棄怨恨，那么我們就會(huì)走出監(jiān)牢，重新開始。古代的呂蒙很好地證明了這一切，古代的呂蒙正初入朝堂時(shí)，不被別人所看好，有一朝士指著他說(shuō)：“這小子也能參政？”旁邊一行的人拉著呂蒙正上前理論，而呂蒙正假裝沒聽見，信步走開了，后來(lái)終成北宋宰相。也許有時(shí)別人的唾沫星子會(huì)把你淹死，可有時(shí)也是你往上漂浮的契機(jī)，為何不好好把握？
其道理人盡皆知，事實(shí)上只有百分之一的人做到了，而其余的百分之九十九又在干什么？周瑜是周瑜是東吳的都督，諸葛亮是西蜀的丞相。他們?yōu)榱说挚共懿侔偃f(wàn)大軍的.南下，共商國(guó)計(jì)。周瑜見諸葛亮處處高自己一籌，便妒火中燒，屢次加害，實(shí)際上是自私心作祟。最后直到死還一直不放過自己，死死地囚禁在自己設(shè)計(jì)的牢房里，發(fā)出“既生瑜，何生亮”的悲嘆。換個(gè)角度人的厚度總是不一，而更有厚度的是自己的才能加上自己的品質(zhì)，如果時(shí)時(shí)刻刻都以仇恨心出發(fā)，那最后無(wú)疑到達(dá)的是地獄。包容看似簡(jiǎn)單，卻需要我們深深領(lǐng)悟，就像一棵樹，需要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，它才能成為參天大樹……
升華的優(yōu)秀作文 篇19
“茍有恒，何必三更眠五更起；最無(wú)益，莫過一日曝十日寒。”顯而易見，我更為肯定平日的慢慢累積，水滴石穿。
利用讀書日來(lái)大力宣傳讀書也不失為一個(gè)好的辦法。隨著生活節(jié)奏的加快，越來(lái)越多年輕人沒有耐心去讀書，甚至完全摒棄了讀書。利用節(jié)日宣傳來(lái)喚醒，帶動(dòng)青少年讀書有利于改善社會(huì)風(fēng)氣，提高素養(yǎng)，未嘗不可。但這一舉動(dòng)卻也略有不足。
做事情最忌諱的便是三分鐘熱度，剛開始熱情似火，后來(lái)便沒了聲息。讀書便也是這樣，如若沒有平日里的點(diǎn)滴累積，指望著一天便想補(bǔ)回過去的缺失，這可能嗎？并且長(zhǎng)期以往，會(huì)不會(huì)給人帶來(lái)一種懶的借口，好像只有讀書日讀書才天經(jīng)地義，反而忽視了平日的知識(shí)充電呢？
隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，社會(huì)上開始流行“快餐”文化。何謂快餐？即短時(shí)間內(nèi)通過大量的材料進(jìn)行掌握和感悟的方法，來(lái)達(dá)到和長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持同等成績(jī)，也就是通常說(shuō)的走捷徑。且不說(shuō)這樣能否真的達(dá)到與正常累積同等的成績(jī)，就算成績(jī)上達(dá)到了，但知識(shí)卻遺忘得極快，吃多少吐多少，談何吸收，談何轉(zhuǎn)為己用。這樣囫圇吞棗的結(jié)果我以為會(huì)造成知識(shí)的消化不良，似乎無(wú)所不知，實(shí)際上又一無(wú)所有。
我認(rèn)為，捷徑只是美麗的陷阱，或許可以當(dāng)作萬(wàn)不得已的應(yīng)急，卻不能作為人生的`準(zhǔn)則。天道酬勤，想得到，必須得等價(jià)交換。試問史上哪一個(gè)有所成就的人物，不是用汗水才澆鑄起偌大的產(chǎn)業(yè)帝國(guó)的。李安導(dǎo)演的十年堅(jiān)持，屠呦呦的持之以恒，喬布斯“蘋果”神話背后的重重艱辛與波折，莫不是此的有力證明。
請(qǐng)相信，一分耕耘一分收獲，播下一顆種子便種下一顆希望�，F(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)于智商高的人我們只是羨慕，然而對(duì)于老實(shí)勤奮，腳踏實(shí)地的人卻是敬佩。取得成就的路上有許多彎路，但正是在這些彎路所帶給你的挫敗的對(duì)比之下，才能有最終成功時(shí)的喜悅。動(dòng)漫版《西游記》歌詞中說(shuō)：“西天取經(jīng)不容易，容易成不了大業(yè)績(jī)�！币苍S我們花了更多的時(shí)間去感悟，但我們卻比他人更深刻地體悟到了真諦。即使一無(wú)所得，也別灰心喪氣。因?yàn)�，機(jī)遇也是有靈性的，它往往垂青于勤懇本分之人。拒絕快餐，腳踏實(shí)地，你比別人多付出的時(shí)間，將會(huì)在將來(lái)，潛移默化地影響到你。
成功沒有捷徑，想升華自我，便持之以恒。
升華的優(yōu)秀作文 篇20
一位畫家曾說(shuō)大師的作品常常留白，太滿太擠容易使人失去想象的空間。人生的許多魅力不在于完美而在于不斷想象從而發(fā)現(xiàn)新的生命。
身為抽象派畫家的鼻祖，康定斯基的著名畫作紅黃藍(lán)是色彩與想象的狂歡。在淡淡的奶油色打底效果下，一團(tuán)團(tuán)大大小小的色斑和扭曲激蕩的線條，在夢(mèng)幻般的氛圍中，被烘托出來(lái)，筆觸輕盈而歡愉，畫家是在以純粹的想象與色彩來(lái)表達(dá)作品的內(nèi)涵與精神，一切的具體內(nèi)容形象都被省去，從而內(nèi)在精神與生命在想象中得到了充分展現(xiàn)�？刀∷够峭ㄟ^想象領(lǐng)悟到了色彩的真諦，從而在變幻的色彩中升華了生命。
同畫家一樣，作家在刻畫人物與事件時(shí)，只有運(yùn)用想象，全神貫注，心馳神往，才能描寫的栩栩如生，入木三分，才能引起讀者共鳴，如臨其境。
福樓拜曾說(shuō)，當(dāng)我聚精會(huì)神的描寫騎馬漫游在旅途中，這一包法利夫人中的一個(gè)場(chǎng)景時(shí)，我汗流浹背，口干舌燥。我度過了一生中少見的一天，自始至終生活在幻覺之中�？梢姡亲髡哒媲械母惺芘c淋漓盡致的想象力，才使作品的內(nèi)涵上升到了一個(gè)新的'高度，正是這種不斷運(yùn)用，想象突破的精神，才使一個(gè)個(gè)作家在茫茫書海中仍能發(fā)現(xiàn)新的天空，實(shí)現(xiàn)新的突破與生命的升華。
與西方藝術(shù)家瘋狂而熱烈的想象，不同的是，中國(guó)藝術(shù)家追求的靜寒之境，寧?kù)o而淵澄，有一種自然而平淡的美。當(dāng)然，這絕不是追求空虛和死寂，而是要在靜的氛圍中用想象展現(xiàn)生命的躍遷，從而升華生命。
齊白石以筆下的游蝦聞名于世。一日，他靜坐在池塘邊�？吹匠刂械挠挝r，立刻被他們悠游中的逍遙形態(tài)吸引，后來(lái)，他反復(fù)練習(xí)創(chuàng)作出了墨蝦圖，其中，他留足了空白，以表現(xiàn)出蝦的生命力，精神狀態(tài)和在水中浮游的動(dòng)態(tài)之美，沒有刻意畫水，卻用想象使留白在栩栩如生的蝦間表現(xiàn)出了水的清澈與靈動(dòng)，惟妙惟肖的蝦在其中展現(xiàn)出了畫家生命在靜觀中得到的動(dòng)的升華，以靜觀動(dòng)，動(dòng)靜相宜，可以說(shuō)是畫家靜觀默照的結(jié)果，也是畫家高曠懷抱的寫照，在靜中想象與思考，從而陶冶心靈，升華生命。
在這個(gè)本雅明所謂的機(jī)械復(fù)制時(shí)代，應(yīng)發(fā)揮想象的力量，亦熱烈，亦平靜，定能不斷找到新的自己，升華生命。
升華的優(yōu)秀作文 篇21
挫折是一座明燈，指引我們通向成功的前方；挫折是一座橋梁，為我們溝通了前行的方向；挫折是一艘小船，帶領(lǐng)我們前往成功的彼岸；挫折是一段階梯，承載著我們慢慢走向頂峰；挫折是生命的必需品，生命在挫折中升華，有了挫折，生命才能得到升華。
挫折是生命前行道路上的墊腳石。談到挫折，有些人表現(xiàn)出害怕的表情，有些人表現(xiàn)出不屑一顧的態(tài)度，更有人可能表現(xiàn)出疑問的好奇心。但不可否認(rèn)的一點(diǎn)是，挫折是生命前行路上的墊腳石。在生命前行的過程中，挫折總是不可避免，它或在這里出現(xiàn)，或在那里出現(xiàn)，無(wú)論如何，它總會(huì)出現(xiàn)在生命的前行中，給我們?cè)黾永щy，給我們帶來(lái)麻煩，似乎是阻擋著生命的前行。其實(shí)不然，正是因?yàn)橛辛舜煺�，生命才能得到升華，挫折鍛煉我們的心智，升華著我們的生命。
挫折是生命成熟過程中的催化劑。挫折，顧名思義，是生命中的磨難，是生命中的.阻擋者，但是挫折磨煉我們的心智，催生我們的抵抗能力。沒有挫折，我們的生命得不到鍛煉，沒有挫折，我們的生命得不到舒展。正是由于挫折給我們帶來(lái)了種種的不方便，我們才會(huì)讓生命得到提升，將能力得到提升。挫折在給我們帶來(lái)不便的同時(shí)，也催發(fā)了生命的升華，催化了生米走向成熟，所以說(shuō)，挫折是生命成熟過程中的催化劑。我們的生命需要挫折的催化，需要挫折的升華。
挫折是生命前進(jìn)方向上的發(fā)動(dòng)機(jī)。挫折是一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，當(dāng)然，這是對(duì)于生命來(lái)說(shuō)的。對(duì)于生命，挫折催促著我們繼續(xù)前行在生命的道路上，我們也是迎著挫折，一路披荊斬棘完成了生命的前行。一方面，挫折帶給我們困難，另一方面，挫折帶給我們以磨煉。這種磨煉，催發(fā)生命大膽地往前走，催促我們走向生命的頂峰。我們的生命，正是有了挫折帶來(lái)的動(dòng)力，才會(huì)展現(xiàn)出無(wú)與倫比的美麗與多彩。所以，挫折是我們生命前進(jìn)方向上的發(fā)動(dòng)機(jī)，我們要勇敢地接受挫折帶來(lái)的動(dòng)力。
挫折是生命前行道路上的墊腳石，挫折是生命成熟過程中的催化劑，挫折是生命前進(jìn)方向上的發(fā)動(dòng)機(jī)，生命在挫折中得到升華。我們要感謝挫折，我們要欣賞挫折，我們更要勇敢地迎接挫折，讓挫折在我們的生命中綻放色彩，散發(fā)魅力。
升華的優(yōu)秀作文 篇22
走過一個(gè)拐角對(duì)大家來(lái)說(shuō)或許是輕而易舉的。但在我們生命的路程中也會(huì)遇到許許多多的拐角，走過這樣的拐角又會(huì)是怎樣的呢？難道也是容易的嗎？
那時(shí)我正在上小學(xué)六年級(jí)，快畢業(yè)了，但我有著明顯的偏科。我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是令我滿意和驕傲。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)從沒有低于過九十分，并且我已經(jīng)連續(xù)拿到了六屆，一年一度的數(shù)學(xué)競(jìng)賽冠軍，成為大滿冠，我還贏得了許多獎(jiǎng)狀。這是我最為輝煌的，也令我感到自豪。但我的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)實(shí)在是令人羞愧，總是在及格線上徘徊。我早就知道我走進(jìn)了偏科的拐角。老師父母也常告誡我：“不能只學(xué)好數(shù)學(xué)，語(yǔ)文和英語(yǔ)也是很重要的。這樣下去會(huì)影響你考初中的。”但我卻不以為然，把他們的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，依舊是我行我素�？蛇@并不是我走不出這個(gè)拐角，而是我不愿走出這個(gè)拐角，因?yàn)槲覟閿?shù)學(xué)而陶醉，我想探索那奧秘?zé)o窮的數(shù)學(xué)。我認(rèn)為走出這個(gè)拐角，是以后的事情，現(xiàn)在沒有必要去理會(huì)它。
這不這次月考的成績(jī)公布了，總排名我雖然名落孫山，可我的數(shù)學(xué)成績(jī)又是第一。所以我沾沾自喜，在同學(xué)面前炫耀自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。放學(xué)我背著書包悠然自在地走在路上，心里想著如何才能讓父母表?yè)P(yáng)一番。所以一回到家，我就先把我的數(shù)學(xué)成績(jī)告訴了父母�？伤麄儏s連一點(diǎn)快意都沒有。反而問道我的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)。聽了成績(jī)后母親連連搖頭說(shuō)道：“你什么時(shí)候才能有所改變呀！每次語(yǔ)文和英語(yǔ)都考這點(diǎn)分，你難道不自卑嗎？”我吃了一驚，沒想他們竟沒有表?yè)P(yáng)我，反而把我理論了一頓。但我還是據(jù)理力爭(zhēng)，指著我獲得的獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)證書說(shuō)道：“這是值得驕傲的，我為什么要自卑呢？”父親聽了我的話后沒有說(shuō)什么，而是把我叫到了餐桌旁，拿出了一個(gè)木頭板凳，讓我坐下。我不知道父親的葫蘆里賣的是什么藥，但還是坐下了。父親用著深沉的'語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)道：“兒子！你看現(xiàn)在的凳子坐得是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�。但如果我們將它的一個(gè)凳腿鋸掉，那么會(huì)怎樣？”我連想都沒想答道：“當(dāng)然會(huì)摔倒了�！卑职钟终f(shuō)道：“你看三條腿的板凳就好比是你的成績(jī)，是經(jīng)不住坐的，是站不穩(wěn)的。你確實(shí)應(yīng)該走出這個(gè)偏科的拐角，把英語(yǔ)和語(yǔ)文學(xué)好�！笨粗@個(gè)板凳，我心想：爸爸說(shuō)的沒錯(cuò)，三條腿的板凳是站不穩(wěn)的。我確實(shí)應(yīng)該走出那一個(gè)拐角了，不能在偏科于數(shù)學(xué)了。終于我走過了那一個(gè)拐角，改變了自我，提高了成績(jī)，和我的好友一同考進(jìn)市里的重點(diǎn)初中。
走過一個(gè)拐角，猶如經(jīng)歷一次修煉，就讓我們?cè)谛逕捴蝎@得生活的智慧，獲得生命的升華
升華的優(yōu)秀作文 篇23
落葉在秋風(fēng)中翩翩起舞，那是它向大地道別；烏鴉在夕陽(yáng)里返巢，那是它在為母親反哺；成年狐在巢前徘徊，那是它在守衛(wèi)瘸腿的母親……，世間萬(wàn)物皆有感恩之心，更別說(shuō)人類了！
母愛，是世間最偉大、最無(wú)私的愛。母親為了保護(hù)孩子，甚至愿意獻(xiàn)出了自己的生命。我的母親和所有母親一樣，都深愛著自己的孩子。
風(fēng)不停地在刮，雨一直在下。我從英語(yǔ)學(xué)習(xí)班出來(lái)，才發(fā)現(xiàn)天空是如此得陰暗！雨不斷地拍打著樹木、花草…….，一陣陣寒意襲上心頭。更要命的是我沒帶雨傘。我連忙縮在屋檐下，等待著，等待著。
看看一個(gè)又一個(gè)同學(xué)被接走，我格外期盼著母親熟悉的馬自達(dá)。五分鐘，十分鐘，十五分鐘……，時(shí)間在不斷流逝。往常一向準(zhǔn)時(shí)的母親，今天不知怎的，一直沒來(lái)。不知過了多久，母親來(lái)了。然而，映入眼簾的，不是銀色的馬自達(dá)，而是天藍(lán)色的傘和渾身濕漉漉的母親。她一腳深一腳淺在水洼中走著，走著……。她原先鮮紅的.嘴唇，此時(shí)卻在寒冷侵蝕下，顯得無(wú)比蒼白。她終于走到我身邊，掏出一把傘，說(shuō)：“孩子，媽媽的車壞了，今天將就一下，打著雨傘走回家吧……”
我握著母親冰涼而微微顫抖的手，淚水和著雨水悄然從臉頰兩側(cè)落下。轉(zhuǎn)眼間，我已比母親高了半頭。不知何時(shí)，母親的頭頂上長(zhǎng)出了一根白發(fā)。我猛然發(fā)現(xiàn)，我已好久沒握過母親的手了。母親的手，那是一雙白天不停敲打著鍵盤的手，一雙不怕累的手；晚上忙著洗衣拖地，一雙不怕臟的手。無(wú)比溫軟的手！此時(shí)卻如此的冰冷！
母愛，在冰冷的雨水中溫暖了我的心。往事浮上心頭，像一幕幕電影一般在眼前掠過。從十月懷胎，到輕輕哄我入睡；從教我說(shuō)話，到大手握小手教我寫字；從為我準(zhǔn)備早餐，到目送我上學(xué)。母親的愛在不知不覺中陪伴著我，呵護(hù)著我。在寒冷時(shí)給我溫暖；在失敗是給我鼓勵(lì)；在痛苦時(shí)給我力量…….這就是為我奔走、為我勞碌、為我操勞一生的母親！
也許有一天，她會(huì)慢慢老去。滿頭的秀發(fā)變成白發(fā)，白皙的臉上也被歲月刻下一道道印記，整齊的牙齒一顆顆落下……
也許有一天，她反應(yīng)變慢。我會(huì)耐心地重復(fù)，就像她教我說(shuō)話那樣；也許有一天，她忘了自己是誰(shuí)，我大聲地告訴她，你是我的媽媽；也許有一天，她會(huì)像個(gè)孩子大哭大鬧，我會(huì)輕輕地安撫她，就像小時(shí)候她安撫愛哭的我一樣；也許有一天，她雨天忘帶了雨傘，我會(huì)冒雨給他送去，就像他為我送傘一樣。
生命，由母親帶給我們，她們無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)著母愛。感恩母親，讓愛溫暖心房，讓生命升華……
升華的優(yōu)秀作文 篇24
友誼是什么？友誼像藍(lán)天里潔白的云朵，漂浮不定；友誼像杯中的檸檬片，忽上忽下；友誼像波瀾的大海，起伏不定……友誼總是有時(shí)親密，有時(shí)疏遠(yuǎn)。但是，我和她的友誼卻像解不開的結(jié)那樣環(huán)環(huán)相扣。
某一天的清晨，外面下著毛毛細(xì)雨，起了薄薄的一層霧，讓人看不清楚外面的景物。當(dāng)我走進(jìn)霧中，像走進(jìn)了仙境，含苞待放的月季花上沾著一兩滴閃閃發(fā)亮的露珠，像一顆顆耀眼的珍珠，我拿出板凳來(lái)，坐在上面，拿出一本書津津有味地看著。向遠(yuǎn)處一望，我像是浮在了霧上……
大概過了一個(gè)多小時(shí)，雨還是下著，霧也還是起著，就在這時(shí)，我的好朋友——菲菲來(lái)了，我聽到“咚咚”的敲門聲，便“啪”的一聲合上了書本，順手放到窗臺(tái)上去開門，走到門前，早已聽到菲菲的笑聲，我也不禁嘴角上揚(yáng)，用最快的速度去開門，開開門時(shí)，我一不小心把木刺扎進(jìn)手里，“啊——”剛進(jìn)門的菲菲看到我被木刺扎到的手指發(fā)出了尖叫，“你沒事兒吧？”之后，又以獵豹的速度去端來(lái)一盆溫水，說(shuō)了一句:“可能會(huì)有點(diǎn)疼，你忍著點(diǎn)兒！”又看了看快哭出來(lái)的我，拔出了木刺，我忍著不讓淚水掉下來(lái)，菲菲又用濕毛巾清理我手指周圍的血跡，她又拿了一塊創(chuàng)可貼，貼在手指上面，看著菲菲滿是汗水的臉，我不禁笑了，可菲菲不知道我笑什么，滿臉的不解，我看著菲菲那張臉，越發(fā)搞笑了，只擠出了兩個(gè)字，“鏡子”，聰明的菲菲就跑到客廳里去照鏡子，看著鏡中的自己也放聲大笑起來(lái)，“哈哈哈、哈哈哈”，我們大笑的聲音傳遍了整個(gè)院子�！肮�
吃飯了，我們坐了下來(lái)。這時(shí)，雨已經(jīng)停了，霧也散了，只見爸爸端上了“過油肉、蠔油生菜、排骨湯、炒雞蛋……我和菲菲一筷子一筷子夾著，當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)激烈，連一向愛吃蔬菜的.干媽也放下筷子，搬著板凳“逃離”現(xiàn)場(chǎng)，在屋檐下看她最愛看的《流星花園》去了。我們邊吃邊說(shuō)，說(shuō)到好笑處就要大笑一陣子，當(dāng)我說(shuō)，“要有鳥屎掉進(jìn)湯里，那怎么辦？”“哈哈哈”一陣狂笑又掀起，連干媽也放下手機(jī)大笑起來(lái)，“哈哈哈……”
最后，爸爸端上了雞排，示意我們?nèi)ド嘲l(fā)上吃，我們愉快地答應(yīng)了。我們邊聽歌邊吃，吃完便看起了《中國(guó)卡通》過了大概一小時(shí)左右，菲菲戀戀不舍的走了。
人們都說(shuō)“母愛如水，父愛如山”，我想:是的，但我擁有比母愛、父愛更為珍貴的——友誼的升華！
升華的優(yōu)秀作文 篇25
悲劇，總會(huì)催人淚下，確切的來(lái)說(shuō)，它不讓催人淚下，還是使人惋惜的，常常被稱為喜劇的反義詞。悲劇并不同限于戲劇中，現(xiàn)實(shí)中也有。不過，有的悲劇是偉大的。這里，我要講的是關(guān)于我們學(xué)的課文——《偉大的悲劇》。
稍微了解南極的人知道，南極洲南緯90度的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站取名為阿蒙森----斯科特。這是為了悼念兩位最先到達(dá)南極的科學(xué)探險(xiǎn)家——阿蒙森----斯科特。阿蒙森利用探險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)采用了愛斯基摩犬拉雪橇，這種狗十分耐凍，從而交通比斯科特快，成為了世上第一個(gè)到達(dá)南極的人。然后凱旋而歸。而斯科特一行5人采用的卻是馬拉雪橇。這種矮種馬在嚴(yán)冷的冰原上早已走不得路，從而斯科特只有徒步走到南極點(diǎn)，比阿蒙森慢整整5個(gè)星期。南極嚴(yán)冷的風(fēng)暴提前到來(lái)，無(wú)情地一次次去阻擊斯科特一行人來(lái)回歸的道路，在惡劣的環(huán)境下，他們一行人在饑寒交迫的情況下與風(fēng)暴頑強(qiáng)地作著斗爭(zhēng)，進(jìn)行了2個(gè)月的搏斗。最后因?yàn)樗麄円恍腥梭w力不支，從而長(zhǎng)眠于茫茫的冰天雪地之中
這真是一場(chǎng)駭人聽聞的悲劇。這些英雄充分的具備著：視而如歸，為他人著想的高尚品格比如文中有這么一句話：“勞倫斯。奧茨——這個(gè)英國(guó)皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個(gè)英雄似的向死神走去”。這一句話充分表現(xiàn)了禁衛(wèi)軍的奧茨因身上有傷，為了不拖累自己的伙伴，只有在關(guān)鍵時(shí)刻犧牲自己，從容走出營(yíng)地；從容走向風(fēng)暴；從容走向死亡。奧茨最終為了同伴犧牲了！文中的這句話“四周是白茫茫的原始世界，三個(gè)人在小小的帳篷里同注定的死亡進(jìn)行了八天的斗爭(zhēng)”說(shuō)明了斯科特這一行三人十分的堅(jiān)韌不拔不向命運(yùn)低頭，去挑戰(zhàn)命運(yùn)。這不是我們現(xiàn)在正缺少的精神嗎？尤其是偉大的斯科特，到生命最后的關(guān)頭還是從容不迫的寫下了對(duì)他所愛一切人的書信，一些日記。在這些日記里使我記憶猶新的是：斯科特的絕命書。這里面充分完整的描述南極風(fēng)暴的可怕，為后人留下了重要的資料。表明斯科特那視死如歸的偉大品格，表達(dá)了他那無(wú)私的愛和真誠(chéng)的`情義。他們的犧牲是偉大的，是讓人遺憾的，是人民心中永遠(yuǎn)不可抹掉的記憶，是在群眾眼中的地位——至高無(wú)上。
有一句話說(shuō)得好：“致死不是生命的終止，而生命的升華”。即使他們已去世多來(lái)，但我堅(jiān)信，他們高尚的精神永遠(yuǎn)活在群眾的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)被群眾放棄或是遺忘。悲劇是偉大的，是高尚的，是催人淚下的，是令人惋惜的
升華的優(yōu)秀作文 篇26
手中顫顫抖抖地拿著考卷，我不敢去想，也不敢去面對(duì)。但鮮紅的分?jǐn)?shù)使我不得不承認(rèn)，不得不相信——我的英語(yǔ)又不及格了！
英語(yǔ)老師在講臺(tái)上買力的評(píng)講著英語(yǔ)考卷。我的心情起伏不定，努力讓自己心情平靜下來(lái)。心底不斷的重復(fù)著"別灰心，人非圣賢……"。但鮮紅的分?jǐn)?shù)，一次又一次刺痛我的雙眼，醒目的大叉一次又一次敲響我的警鐘！曾在同學(xué)面前多次否認(rèn)"這只是失誤"，可事實(shí)勝于雄辯！
"哎，這次你又不小心失誤咯！"耳邊環(huán)繞著同學(xué)嘲笑的聲音。好難過，一股心酸猛的涌上心頭……
"零——"終于放學(xué)了，我獨(dú)自走在回家的路上。凜冽的寒風(fēng)如刀一般劃在我冰冷的臉頰上，那四周尖利的石礫把我的身體割得傷痕累累。我放聲朝黑暗處大喊——我的聲音竟然被眼前一片黑暗所吞噬。我絕望了，我想我被上帝擱淺了……
回家后，面對(duì)著豐盛的晚餐，媽媽問我有沒有英語(yǔ)考試？我不敢正視媽媽的.眼睛，我害怕，我心虛。"有考試，但不好。"我低著頭嘀咕了一句。"怎么會(huì)不好呢？上回不說(shuō)有進(jìn)步嗎？"媽媽的語(yǔ)氣明顯變了。"我……"我啞口無(wú)言。媽媽將美味的紅燒牛肉推到我面前："來(lái)，先吃吧，冷了就不好了，你爸今兒不回來(lái)吃了……"看著平時(shí)我最愛的美味紅燒牛肉，可我今天一點(diǎn)胃口也沒有。
草草吃完晚餐后，我沖進(jìn)自己的房間，拋掉所有煩惱！我一頭就撲在了床上，用被子蒙住頭，盡量不發(fā)出聲響地哭了起來(lái)�？拗拗^了好久，突然覺得有人用不是很大的力氣拽著我的被子，想把被子從我頭上拿開。是媽媽。
媽媽微笑著小心翼翼地將牛奶置于我面前，然后如同往常一樣坐在我身邊。我一下子被一股濃濃的牛奶味所吸引，開始大口大口地喝起來(lái)，仿佛把一切怨氣都吃掉："小心別燙到！"媽媽在一旁提醒道。
我抬起頭來(lái)，我的嘴愿觸到這溢滿愛的牛奶杯邊上時(shí)，我看見媽媽始終的微笑，心頭突然涌上一股熱流。放慢速度細(xì)細(xì)品嘗那鮮美的牛奶，每一滴牛奶中都浸透著她的汗水，每一滴牛奶中都包含著她的關(guān)愛。
書桌上的康乃馨，折射出湛藍(lán)色的光芒，散發(fā)著心人肺腑的芳香，媽媽對(duì)我的愛也在其中醞釀著，升華著……
我想我是幸福的！
升華的優(yōu)秀作文 篇27
父親年過五旬，斗大的字不識(shí)半升，煙酒不沾，與世無(wú)爭(zhēng)，從發(fā)梢到腳跟都跟五百年前的出土文物似的，沒有一點(diǎn)現(xiàn)代文明的氣息。隨著年齡增長(zhǎng)，我與父親的隔閡越來(lái)越深，對(duì)父親甚至有種說(shuō)不出的抵觸情緒。上初中時(shí)，幾個(gè)星期都難得與他說(shuō)上一句話。
上初三時(shí)，全力以赴中考的我因超負(fù)荷的學(xué)習(xí)身心疲憊，晚上經(jīng)常輾轉(zhuǎn)難眠。即使好不容易睡著了，稍有風(fēng)吹草動(dòng)，也會(huì)被驚醒。由于晚上休息不好，白天無(wú)精打采，渾渾噩噩，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，被迫休學(xué)在家。
在我臥室的窗外有一個(gè)簡(jiǎn)易的鴨舍，不知何時(shí)，鴨舍的一角出現(xiàn)了一個(gè)老鼠洞，夜間老鼠肆無(wú)忌憚地出入，常常把鴨子驚嚇得呱呱直叫。但只要關(guān)嚴(yán)窗戶，不屏住呼吸刻意去聽，還是很難聽到聲響的。偶爾的一個(gè)晚上我睡覺時(shí)忘了關(guān)窗戶，半夜鴨子的'驚叫聲驚醒了我，從此，只要一躺在床上就擔(dān)心被鴨子的叫聲驚醒�？偸瞧料⒛龤獾厝ヂ犑欠裼续喿拥慕新�，聽到了很難入睡;聽不到也總是擔(dān)心萬(wàn)一睡著時(shí)再被驚醒豈不更糟，如此這般，病情一天天加重。
臘月二十那天，天異常寒冷，傍晚時(shí)分飄起了鵝毛大雪。夜半時(shí)我又被鴨子的叫聲驚醒，無(wú)奈之下，只好披衣站在窗前“欣賞”夜色中朦朧的雪景。忽然鴨舍中有一個(gè)人影晃動(dòng)了幾下。我凝視了一陣子，認(rèn)出是父親。我不禁感到迷惑：父親三更半夜突然起來(lái)跑到鴨舍中干什么?
父親只穿了秋衣秋褲，一手打著手電，一手在用錘子砸石塊。父親在堵老鼠洞!父親覺察到鴨子半夜的驚叫影響我休息，所以就……父親把錘子舉得很低，發(fā)出的聲音也很輕。頓時(shí)，我的淚水像斷了線的珠子一樣滾落下來(lái)。我趕緊把衣架上的棉衣取下，輕輕地推開了門，悄悄來(lái)到父親身后，把棉衣披在父親的身上。就在披上棉衣的一刻間，父親猛地抽搐了一下，迅速回過頭來(lái)，看到是我，站起來(lái)尷尬地說(shuō)：“我半夜醒來(lái)，聽到鴨子驚叫，就過來(lái)看看是咋回事，發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)老鼠洞，料想鴨子是被老鼠的出入驚嚇的，我怕影響你休息，就過來(lái)堵這個(gè)老鼠洞……”
我激動(dòng)得不知說(shuō)什么才好，只是想哭。許久才說(shuō)：“爹，外面很冷，你去睡吧，我來(lái)堵�！�
“這個(gè)鼠洞已經(jīng)堵死了，你就安心去睡吧。我再看看有沒有其他的鼠洞。”
剎那間，父親的形象在我的心中亮麗起來(lái)，變得偉岸高大。我終于理解了父親對(duì)我的愛是多么的濃郁與深沉。
“爹!”
“啥事?”
頓時(shí)，我的淚水又滾落下來(lái)，透過朦朧的淚幕我看見父親的眼眶里也閃動(dòng)著晶瑩的淚花。
升華的優(yōu)秀作文 篇28
吳承恩老先生曾說(shuō)過：“遇方便時(shí)行方便，得饒人處且饒人�！庇旯仓v過：“最高貴的復(fù)仇是寬容�！痹谖铱磥�(lái)，原諒別人的同時(shí)，其實(shí)在升華自己。讀完《學(xué)會(huì)原諒，學(xué)會(huì)愛》，我對(duì)“原諒”這個(gè)詞有了更深的理解。
這本書中，最讓我印在腦中揮之不去的是“故事媽媽”講述的兩姐妹的故事。這對(duì)雙胞胎姐妹雖然都失去了漂亮的裙子，但事后的態(tài)度完全是天壤之別：姐姐每天記恨著那個(gè)小偷，心中充滿了怨恨，不住埋怨小偷讓她穿不了漂亮的裙子；妹妹早就原諒小偷，依舊穿著舊衣服開心地上學(xué)。古人說(shuō)：“相由心生�！蔽覀兊南敕āF(xiàn)在的態(tài)度與行為，會(huì)慢慢影響我們的表情與容顏。姐姐天天記恨著小偷，變得臉色蠟黃。妹妹靠著自己樂觀的態(tài)度，越長(zhǎng)越漂亮，一舉在比賽中奪冠！我們應(yīng)該時(shí)時(shí)原諒別人所犯下的錯(cuò)誤，這樣不僅對(duì)別人有好處，我們的心靈也能得到升華。
讀完書，我想起發(fā)生在自己身上的一件事，對(duì)“原諒”有了新的體會(huì)。
記得有一年過年的前夕，爸爸送給我一個(gè)隨身聽當(dāng)做新年禮物。11歲的'我緊緊抱著手中的隨身聽。這個(gè)珍貴的禮物讓我興奮不已，馬上沉浸在音樂的世界中。我閉著眼睛，在冬日溫暖的陽(yáng)光中哼著歌：“某一年，某一天……”突然，我手里一空，隨身聽不見了。原來(lái)是我的一個(gè)朋友為了捉弄我，拿走了我的隨身聽。我頓時(shí)火冒三丈，飛快地朝他沖去。我一不留神被腳下的石頭絆了一跤，撲倒在他身上。他手中的隨聲聽在空中劃過一條弧線，掉進(jìn)小水坑里。我馬上爬起來(lái)，抓出來(lái)一看，按了按開關(guān)，壞了！我狠狠揪住他，兩個(gè)人扭打在一起。最后，我們兩個(gè)臉上都掛了彩。我生氣地跑回家里，“咚”的把門關(guān)上。爸爸奇怪地問：“怎么了，瑤瑤？”我“哇”地哭了起來(lái)，把來(lái)龍去脈說(shuō)出來(lái)。爸爸聽了說(shuō)：“瑤瑤，隨身聽壞了還可以買，可是你們倆的友情沒了，可以買嗎？”我止住眼淚，他也不是故意的，現(xiàn)在肯定比我更難過。于是，我跑到院子里，重新?lián)P起笑臉，走過去對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，如果當(dāng)時(shí)我不生氣，就不會(huì)發(fā)生這些事，更不會(huì)破壞我們之間的友誼。你可以原諒我么？”他也不好意思地笑了：“沒關(guān)系，是我太過分了。”聽了他的話，我的心里流進(jìn)了一股暖流。
寬恕不是向別人低頭，也不是姑息養(yǎng)奸，而是把心放寬，不要時(shí)時(shí)刻刻記著別人的過錯(cuò)。原諒別人是智者的做法，原諒他人，其實(shí)是升華自己，兩全其美，何樂而不為呢？
升華的優(yōu)秀作文 篇29
小時(shí)候，生命，是我眼中的一草一木，是綻開的花兒，是舒展的枝條，是游弋在水中的魚兒……長(zhǎng)大后，生命，在我心中，是解凍后歡快流淌的小溪，是初春鉆出的第一抹綠色，是繁衍，是延續(xù)……
現(xiàn)在的我看來(lái)，生命，是學(xué)會(huì)獲得，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)給予。
生命是一種獲得。每一個(gè)生命個(gè)體都是獨(dú)一無(wú)二的饋贈(zèng)。學(xué)會(huì)愛護(hù)我們的生命也是一種獲得，從短暫的人生中不斷地去發(fā)現(xiàn)快樂、享受快樂也是一種獲得。既然有這么幸運(yùn)的獲得，我們何不學(xué)會(huì)珍惜、多多爭(zhēng)取呢？
正因?yàn)槲覀冇兴鶡釔�、所追求的，所以才更需要珍惜我們的生命。古時(shí)崇尚“士可殺，不可辱”。我個(gè)人認(rèn)為這不過是懦弱的表現(xiàn)罷了，只因一次受辱便放棄應(yīng)珍愛的生命，有什么可稱為高風(fēng)亮節(jié)的呢？韓信忍受暫時(shí)的胯下之辱，卻在暗地里默默積蓄力量，等候轉(zhuǎn)敗為勝的時(shí)機(jī)；越王勾踐在吳國(guó)過著豬狗不如的`日子，受盡夫差的侮辱，終于騙取了夫差的信任，得以返回自己的國(guó)家，他臥薪嘗膽，強(qiáng)大國(guó)家，最后一舉滅掉吳國(guó)，洗去羞辱。
珍惜生命的人，絕不會(huì)輕言放棄。面對(duì)困難、挫折、磨難，珍愛生命的人選擇與困難賽跑，與挫折抗?fàn)�，與磨難決斗，并從中讓生命煥發(fā)更璀璨的光芒。散文家楊朔說(shuō)了一句話，讓人久久回味：作為一個(gè)人，要是不經(jīng)歷人世上的悲歡離合，不跟生活打過交手仗，就不可能真正懂得人生的意義。
有時(shí)候，打交手仗時(shí)，需要我們的堅(jiān)持，需要我們的頑強(qiáng)，需要我們的“舍棄”。美國(guó)人巴尼在與死亡打交手仗時(shí)，毫不猶豫地選擇鋸掉了自己的右腿而獲得重生。我國(guó)著名作家張海迪，美國(guó)十大英雄之一的海倫·凱勒，在與磨難打交手仗時(shí)，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，讓生命得到最本質(zhì)的升華。
當(dāng)然生活中也不乏令人心痛的事件。每年因意外，非正常死亡的中小學(xué)生的數(shù)字，已經(jīng)令人們變得麻木！更有一些人，他們遇到不如意，就輕易地放棄生命，或者毀滅他人的生命，給我們留下沉重的思考與深深的警示。因此，我們還要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜這一切本就來(lái)之不易的生命；學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范于未然；學(xué)會(huì)對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)，對(duì)他人的安全負(fù)責(zé)。
最后，我們還要學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。溫情不會(huì)只被埋在冰冷的面具下，我們要尊重所有生命，讓自己的笑容成為照耀他人的陽(yáng)光，讓身邊的每一個(gè)生命在陽(yáng)光下美麗蓬勃地綻放。當(dāng)我們?yōu)樗说纳鼱T照了光明，當(dāng)我們?yōu)樯鐣?huì)創(chuàng)造了價(jià)值與財(cái)富，我們就體驗(yàn)到生命最美麗的升華……
升華的優(yōu)秀作文 篇30
人生跌宕起伏，潮漲潮落，在山頂上享受涼風(fēng)，在半山腰時(shí)不迷失自我，在山腳處不妄自菲薄。而這一切都需要一顆始終謙虛謹(jǐn)慎的心。
曾有人問蘇格拉底：“天地間有多高？”答曰：“三尺。”那人又問：“那人有五尺，豈不是把天戳個(gè)窟窿？”蘇格拉底會(huì)心一笑：“所以人要學(xué)會(huì)低頭，才能立足于天地之間�！钡皖^不是怯懦，是謙虛的一舉。低頭不是失掉尊嚴(yán)，而是為了更好的抬起頭。低調(diào)做人，高調(diào)做事是亙古不變的至理名言。文學(xué)大師季羨林從來(lái)不為名譽(yù)所累，他視其如糞土，待人和善，謙虛低調(diào)，有官員到他家也是清茶一杯，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。幾十年的風(fēng)雨造就了他樸實(shí)無(wú)華的作風(fēng)和純粹至真的心靈。泰而不驕，半桶水晃一下便咣當(dāng)咣當(dāng)響，而滿桶水卻沒有聲響。沉淀自己，認(rèn)清自我，在沉浮中升華自我。
經(jīng)歷過狂妄無(wú)知心氣高，才會(huì)懂得低頭沉淀接地氣。演員陳坤曾出席一個(gè)晚會(huì)時(shí)與一位年長(zhǎng)資歷深的女演員熱情的打招呼。那時(shí)的他事業(yè)正火、名聲大噪，卻沒料到那位女演員冷眼相待。這一個(gè)眼神他記了整整十年，他下定決心一定要干出一個(gè)名堂來(lái)，在這樣負(fù)能量成長(zhǎng)的他在三十而立的年紀(jì)時(shí)終于明白了那個(gè)眼神背后的含義。那是對(duì)一群不懂得沉淀自己的年輕人一個(gè)警示，是對(duì)一群年少輕狂的青年們潑了次正確的冷水。他頓悟后深深的感謝她，如果不是那個(gè)眼神也許也不會(huì)有今天的陳坤，讓他在狂妄無(wú)知心氣高的年齡，清楚的認(rèn)識(shí)到自己所站立的.位置。而他，也在沉浮中升華了自我。
站在半山腰的人興許認(rèn)為離山頂不遠(yuǎn)后便狂妄自大，而在山腳處的人也好高騖遠(yuǎn)不懂得腳踏實(shí)地。真正到達(dá)山頂?shù)娜瞬艜?huì)懂得一路走來(lái)的艱辛，才會(huì)珍惜每一步，才會(huì)懂得謙虛，懂得沉淀。在這一路上有太多優(yōu)秀的人，而你也不知道那些閃閃發(fā)光的人用怎樣的代價(jià)換取了這樣的人生。否極泰來(lái)，以謙虛向上的心升華自己。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。是每個(gè)人在兒時(shí)聽到成人的一句話，然而也鮮有人真正在風(fēng)光時(shí)不狂妄，不張揚(yáng)。也更讓人懂得“謙虛”的可貴，最容易成功的人往往不是才華橫溢的人，而是時(shí)刻保持如沐春風(fēng)的微笑待人的一群人。一個(gè)人不能改變自己的形象，卻能改變自己的氣質(zhì)。一個(gè)人不能達(dá)到理想的高度，卻能提高自己的水平。謙虛是一個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)，是一張無(wú)形的名片。在沉浮中升華自我，不妄自菲薄也不好高騖遠(yuǎn)要腳踏實(shí)地，用一顆至真至善的謙虛之心對(duì)待生活，對(duì)待家人，對(duì)待朋友。追求更好的自己，贏得屬于自己的一片天地。
升華的優(yōu)秀作文 篇31
噴薄而出的海嘯積蓄在大海的深處，震驚天地的雷電醞釀在云層的深處，參天屹立的大樹扎根在泥土的深處。毋庸置疑，人生的力量也理應(yīng)來(lái)源于人生沉潛的深度。
古往今來(lái)，歷史的長(zhǎng)河中，懂得沉潛的人可謂不可勝數(shù)。
勾踐，一個(gè)依靠沉潛完成歷史大逆轉(zhuǎn)的君王�！妒酚浽酵豕篡`世家》載，春秋時(shí)，越王勾踐為了報(bào)仇雪恥，“苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也”。勾踐親自為吳王夫差駕車，任憑夫差驅(qū)使，他表面馴服，內(nèi)心卻暗暗地積蓄著一股力量，當(dāng)這股力量突然迸發(fā)，襲向夫差的時(shí)候，便毫不費(fèi)力地取得了成功。勾踐忍受住一時(shí)的恥辱，用十年的沉潛，換來(lái)了雪恥時(shí)的暢快，這是他的沉穩(wěn)；他假裝順從，實(shí)則積累力量，這是他的謀略；他窺伺時(shí)機(jī)，恰到好處地釋放出積蓄的力量，這是他的智慧。
伊里亞葉菲莫維奇列賓，一個(gè)依靠沉潛完成傳世名作的畫家。為了畫好那幅《涅瓦河邊的普希金》，他閱讀了大量有關(guān)的歷史書籍和普希金的詩(shī)作，進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的構(gòu)思，畫了數(shù)百?gòu)埐輬D。他不斷描繪，反復(fù)修改，花去了20年時(shí)間。20年的.描繪無(wú)比枯燥，可列賓堅(jiān)持了下來(lái)，他用20年的光陰展示了他人生沉潛的深度。
康多莉扎賴斯，一個(gè)依靠沉潛登上美利堅(jiān)合眾國(guó)國(guó)務(wù)卿寶座的黑皮膚女人。出生在種族歧視最嚴(yán)重的阿拉巴馬州伯明翰的賴斯，面對(duì)周圍惡劣的環(huán)境，她沒有選擇屈服，也沒有選擇武力抗?fàn)�，而是選擇了像企鵝一樣沉潛。嚴(yán)酷的種族歧視讓她相信這樣一條嚴(yán)峻的真理：黑人的孩子只有做得比白人的孩子優(yōu)秀兩倍，他們才能平等；優(yōu)秀三倍，才能超過對(duì)方。于是多年之后，她憑借優(yōu)秀的素質(zhì)、豐富的知識(shí)和卓越的能力青云直上，畫出一道完美的人生弧線。
冰凍三尺，非一日之寒，長(zhǎng)江萬(wàn)里，非一川之功。曇花一年的默默醞釀，換來(lái)了一夜的風(fēng)姿綽約；蟬蟲四年的地下修煉，換來(lái)了一月的放聲高歌；企鵝竭盡全力的沉潛，換來(lái)了迅猛的騰空而起……自然現(xiàn)象向人們透示著一個(gè)哲理：沉潛是絢爛前的孕育，沉潛是高亢前的醞釀，沉潛是騰飛前的蓄勢(shì)。沉潛不是消極的等待，而是像曇花一樣不懈地蓄積養(yǎng)分；沉潛不是貪圖安逸，而是像蟬蟲一樣默默地磨礪變得自強(qiáng)；沉潛不是忍氣吞聲，而是像企鵝一樣奮力地下潛蓄勢(shì)。沉潛的過程雖然充滿了寂寞與痛苦，卻能讓養(yǎng)分變得充足，力量變得強(qiáng)大，結(jié)果變得精彩。
把沉潛作為人生的策略吧，不管處境多么艱難，形勢(shì)多么被動(dòng)，條件多么惡劣，只要我們有了企鵝的智慧，就一定能“騰空而起”，抵達(dá)看似陡不可攀的冰岸！
升華的優(yōu)秀作文 篇32
檢攝于外，整齊嚴(yán)肅，持守于內(nèi)，主一無(wú)適。主一無(wú)適便是敬，敬者是無(wú)時(shí)不敬，無(wú)時(shí)不慎的沉穩(wěn)，是恭敬炎敏坦然悠遠(yuǎn)的收斂，敬是一種人生態(tài)度，他不是黎明即起，勿多勿戀的日常習(xí)慣，也不是一書未點(diǎn)完，不看他書，專一治學(xué)的勤奮，它彰顯一個(gè)人的境界和格局，靈魂因此而升華，心亦幻彩。
敬畏之心，是如履薄冰的謹(jǐn)慎和虛懷若谷的態(tài)度，因?yàn)橛辛司次�，縱使身居高位也能明晰心中經(jīng)緯，才能時(shí)時(shí)提醒自己，不要得意忘形，貪得無(wú)厭，曾國(guó)藩曾說(shuō)，人生最好的狀態(tài)是花未全開，月未圓，因?yàn)闀r(shí)時(shí)秉持這樣的'理念，在攻下南京，剿滅太平天國(guó)，手握重兵，他才能抵御誘惑，不為所動(dòng)，從容寫出倚天照�；o(wú)數(shù)，流水高山心自知，這樣境界高遠(yuǎn)的詩(shī)句，才有勇氣將自己的號(hào)改為滌生，洗滌掉過去不好的東西，重獲新生，才有從前種種譬如昨日死，以后種種譬如今日生的境界
敬畏之心，是步履從容的沉穩(wěn)和寧?kù)o致遠(yuǎn)的心態(tài)，現(xiàn)代人大多失了敬畏，他們?cè)谏鐣?huì)網(wǎng)絡(luò)上，肆意用道德綁架毒害他人的心靈，他們用最漫不經(jīng)心的筆觸隨意的宣泄著自己內(nèi)心的戾氣，他的不可一世，他的滿心浮躁，記得那些對(duì)中國(guó)女排的聲討嗎？記得那些對(duì)明星秘聞亮起的眼睛嗎？記得在葬禮上那些不合時(shí)宜的玩笑嗎？莊重的場(chǎng)合少了靜，生命的厚度便被削弱，心也浮華起來(lái)，當(dāng)世上所有人把欲望當(dāng)理想，把世故當(dāng)成熟，把油滑當(dāng)智慧，那么社會(huì)的底線已被擊穿，所以我們弘揚(yáng)工匠精神，它不只是創(chuàng)造制造業(yè)精益求精的態(tài)度，更應(yīng)成為我們的處世哲學(xué)，心懷敬畏，潛心明志，沉穩(wěn)，就如修補(bǔ)古籍的高慧云，閑看堂前花開花落，云卷云舒，陳淺優(yōu)雅。
敬畏之心，是天人合一的超脫和永恒的和諧思想，云山蒼蒼，江水茫茫，在這廣闊的浩瀚的大千世界中，人生而如一根蘆葦，卻改變了整個(gè)世界的命運(yùn)，現(xiàn)代科技和大工業(yè)浪潮的沖刷下，打磨掉了我們心中敬畏自然的信仰大廈，而中國(guó)古典老莊哲學(xué)，天人合一理念，是人與自然和諧關(guān)系的最好詮釋，大音希聲，大象無(wú)形，懷一顆敬畏之心對(duì)待自然，才不會(huì)有那愈演愈烈的生態(tài)預(yù)警，就像余秋雨先生執(zhí)著追尋的生態(tài)文化一樣，人類本應(yīng)把一切都放下，放下在山河之間，因此我們也就找到了終點(diǎn)，價(jià)值的終點(diǎn)和生命的終點(diǎn)。
孔子說(shuō)過，君子有三畏，畏天命，畏大人，畏圣人之言，小人知天命而不畏者，狎大人無(wú)圣人之言，常懷敬畏之心，才會(huì)時(shí)刻有著如履薄冰，如臨深淵的感覺，才會(huì)走向崇高，一路朝圣。
升華的優(yōu)秀作文 篇33
信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界，而我們自稱高級(jí)生物、生靈主宰的人類，面對(duì)著在多數(shù)人眼中渺小低級(jí)的動(dòng)物，卻自愧不如。信賴的升華，究竟是什么？一個(gè)真實(shí)的故事，為我們?cè)忈屃恕靶刨嚨纳A”……
在一個(gè)寧?kù)o的村子里，一位小女孩背著書包，放學(xué)回家，村門口，一只有些邋遢的白狼狗，歡樂地迎了上來(lái)，圍著女孩繞圈�！昂�！原來(lái)是流浪狗小白呀！經(jīng)過幾次見面，它就跟我成為朋友啦？”女孩心中有些驚訝卻又暗暗竊喜。“來(lái)，快來(lái)，小白！”女孩拘謹(jǐn)?shù)刈咧剡^頭呼喚小白。小白耷拉的耳朵聳了聳，飛快地跑上前來(lái)，一搖一擺來(lái)到它陌生的地方——女孩的家。女孩小心翼翼的'拿來(lái)一些食物，放在小白嘴邊，企圖讓它吃下去。小白心存戒備，不講情面的扭過頭，不吃。第二天，女孩女孩放學(xué)依然遇上了小白，讓小白跟回了家。女孩再拿出一些食物，可小白依舊沒有吃。第三天，小白再次屁顛屁顛的跟到了女孩家，女孩執(zhí)著地給予它食物，小白遲疑了一會(huì)兒，終于吃下了食物。女孩欣喜若狂，向父親乞求收養(yǎng)小白，父親不假思索地答應(yīng)了，這使女孩更加大喜過望，同時(shí)也更加憐愛小白了。
時(shí)光飛逝，小白漸漸適應(yīng)了女孩家的生活，女孩也上初中了。那天，女孩騎著自行車上學(xué)，小白跑在車尾后面，陪伴著女孩，村外的梅花欣然怒放，為前方的道路鋪滿芬芳。女孩騎到了大馬路上，準(zhǔn)備與小白道別。沒想到小白也固執(zhí)地跟著女孩來(lái)到馬路上。到了學(xué)校，小白竟也懵懂跟了上來(lái)，直到教室才依依不舍地離開。
有一次，有一位客人來(lái)家里做客，小白沖著它兇巴巴地大叫。那客人嚇了一跳，慌亂中做了一些動(dòng)作，小白就在她手上狠狠地咬了一口。一大筆醫(yī)藥費(fèi)花了出去，還要拼命道歉。女孩的母親火冒三丈，把小白殺了。小白那臨死前無(wú)助的眼神深深印在女孩的心里。村外的梅花依然綻放著，梅花瓣每片都如浸過那殷紅的鮮血般，樹枝像枯槁的手臂一樣在空中無(wú)力地?fù)]動(dòng)著。
幾年后，女孩去外地讀大學(xué)了，路過鄰居家門口，聽到熟悉的犬吠，不禁黯然神傷。村前的梅花，似乎永遠(yuǎn)不會(huì)凋零，撒下一抹淡淡的憂傷……
信賴的升華，正如女孩與狗。那女孩是我們小時(shí)候的林老師；那狗，卻就是我們從不關(guān)注的忠實(shí)的動(dòng)物伙伴。信賴與友誼、愛情、親情的升華，蛻化為一顆心，這顆心就是要將心比心的愛心！
升華的優(yōu)秀作文 篇34
天邊的云泛著紅暈，樹梢隨風(fēng)擺動(dòng)，花團(tuán)錦簇，好似春意盎然，到處突顯勃勃生機(jī)，蒲公英輕盈舞動(dòng)，花蕊微透幽幽清香，令人不禁沉醉其中。
突然，門鈴響了，我一下子沒了興致，現(xiàn)在會(huì)有誰(shuí)來(lái)呢？母親看了看門眼，表現(xiàn)出一副氣憤的樣子�！斑@大中午的吃飯時(shí)間，家門口怎么來(lái)了個(gè)賣廢品的？”聽到母親的話，我滿心疑惑地透過門眼張望，果不其然，是賣廢品的，只不過是兩個(gè)人。
只見一位看上去年紀(jì)輕輕的小姑娘帶著一個(gè)五六歲大的小男孩，怎么這么小，不會(huì)是被父母逐出家門了吧？我腦洞大開，那位姑娘終于開口了：“夫人，請(qǐng)問你有廢品賣嗎？只要一點(diǎn)點(diǎn)就好！”我看他們也挺可憐的，便打開門，微笑著說(shuō)：“應(yīng)該有一些廢報(bào)紙，如果不介意的話，就全拿走吧，站在外面也怪累的，進(jìn)來(lái)坐會(huì)吧！”可姑娘卻搖頭，推三阻四，可在我和母親的一再?gòu)?qiáng)求下，他們便不好意思地踏入了我的家門。我找了兩張椅子讓他們坐下，母親則去盛了兩杯熱茶。他們似乎被我與母親的熱情感染了，漸漸的，我們拉開了話匣子。我從談話中得知，他們都是苦命的孩子。她從小父母雙亡，留下了一個(gè)不足兩歲的弟弟，他們被安頓在姑婆家，可這位姑婆卻十分小氣，日子久了便把他們趕出家門。她與弟弟相依為命，也因此流落街頭……
“呀，時(shí)間不早了，真是對(duì)不起，耽誤了你們吃飯。”姑娘滿懷歉意地說(shuō)。我匆匆整出報(bào)紙，遞給了他們。“這怎么賣呢夫人？”“沒事，按正常的賣吧！”只見姑娘拿出桿秤，良久稱好，方從破舊的.口袋中掏出一堆爛舊的零票，然后帶著弟弟走出門，還不忘連聲稱謝離去。
然而，當(dāng)我們要坐下開飯的時(shí)候，門鈴又響了，又是他們。母親茫然地看著他們，我也聳了聳肩�！胺蛉耍媸菍�(duì)不起，我剛剛算錯(cuò)了，少給了五元�！闭f(shuō)著把錢塞入了母親手里，深鞠了一個(gè)躬，轉(zhuǎn)身便走了。我扭頭看了看桌上那團(tuán)零票，還沒有整理過……
望著她的背影，我沉默了良久。那只是一位平凡人，卻綻放出了無(wú)限的光芒……
升華的優(yōu)秀作文 篇35
淚，有感動(dòng)，有苦訴。友誼，是花是香味。友誼之淚，劃過我臉龐，流入我心田，升華！
她，是我的死黨，也是我的閏蜜。我們?cè)诠殴~班相識(shí)的，你瞧，短短的烏發(fā)齊在前額，一個(gè)馬尾辮扎在腦后，還有些自然卷，紅撲撲的臉上有兩個(gè)小酒窩她那雙水汪汪的大眼，閃爍著天真好奇的光芒！她就是我們的可愛小公主—葉雨薇。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的一天，雨薇和我一起去上古箏班，老師說(shuō)想要過八級(jí)的話，聯(lián)系就在這幾日刻苦，要不就只好在等一年了。就在那一日我們就下定決心要考過八級(jí)。雨薇葉在那一天把琴搬到我們家練習(xí)，我們互不相讓，開始PK學(xué)過的歌譜曲子。我們談的幾乎連時(shí)間都忘了。一個(gè)原因是過幾天老師就要向我們說(shuō)我們能不能考過八級(jí)，另一個(gè)原因就是有一個(gè)好朋友伴我在左右，讓我很快樂。
一天，爸爸媽媽有事外出，午飯讓我們自己做著吃。只是雨薇不會(huì)做飯，我只好但下這個(gè)擔(dān)子。我在廚房里做著菜，一不小心把自己的手劃破了一個(gè)大口子，一聲尖叫從廚房傳到雨薇的耳里，她火速來(lái)到我身邊，抓著我的手，看著我那流血的傷口，突然淚流了下來(lái)，滴入了我的傷口，雖然很痛，但我卻感覺不到，我感覺到了是從來(lái)沒有過的甜！
我看著她，原本水汪汪的雙瞳，現(xiàn)在卻蒙上了一層水霧，那個(gè)原來(lái)閃爍著天真好奇的光芒的雙瞳，現(xiàn)在卻是痛苦和無(wú)助的空洞一般死沉沉的目光。我盯著她，心中又莫名的`蕩漾起一股濃郁的哀傷。淚水劃過我臉龐，苦澀的感覺流入我習(xí)田，心已亂如麻，久久沒有回神……
這么多時(shí)光流逝了，能忘記得都忘記了，而那最初的情感似水晶中的花，在情感的蕭瑟中，依然能讓人看清它每一片花瓣綻放。
友誼之淚，升華！
升華的優(yōu)秀作文 篇36
恰是那一滴明澈的雨露，讓心靈在安然中午飛揚(yáng)；恰是那無(wú)垠的浮萍，讓心靈在沉睡中飄蕩；恰是那遙遠(yuǎn)的天籟，讓心靈在傾聽中升華。
傾聽是那康橋邊靜謐的月夜，無(wú)聲的告白，載著那粼粼的波光，在寂靜的舟中泛去。在靜空中，品味一切苦辣！
我是那飛懸的瀑布/在飛奔的盡頭流浪/從痛苦撕裂的胸中發(fā)出吼聲/向南方吶喊/吶喊那/我那失去的.愛！從這激情笨蕩的詩(shī)中，我傾聽到的是一個(gè)懷著蔚藍(lán)天空下的蒙古草原的赤子心聲。席慕容---一位柔美的詩(shī)人，將自己裹上泥土的顏色，懷著對(duì)母親的深情，在詩(shī)的柔波中心與詩(shī)一起劃行。正是那深深的赤情，讓我在沉睡中覺醒！
花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭在人生旅途中漂泊，浮蕩的李清照，成為中國(guó)歷史上永遠(yuǎn)的易安居士。少時(shí)的蹴罷秋千，輕移蓮步上蘭舟，早已在歲月的海流中沉沉浮去。煙冷夢(mèng)殘，在酒意詩(shī)意無(wú)人共的孤寂中把盞問淚，在痛苦迷茫中又杰然特起夢(mèng)斷處，九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。一吐多年的憂勞，成就了又一曲不眠的歌，歌聲中，我傾聽到的是歷經(jīng)苦難后不屈的心！
詩(shī)是傾聽的窗口，在那純潔的輝光中讓我升華！
我喜歡詩(shī)，傾聽泰戈?duì)柕脑?shī)，讓我沉寂于飛鳥的幸福與歡樂；我喜歡傾聽李白的詩(shī)，讓我在狂歡不羈中神采飛揚(yáng)；我喜歡讀屈原的詩(shī)，讓我在幾翻幾起中體會(huì)那不屈于俗的堅(jiān)強(qiáng)。
在傾聽中摒棄浮華虛偽下的人性，在紅塵中漸行漸遠(yuǎn)，烙下那不滅的痕跡。
在傾聽中升華，無(wú)聲的浸透，永恒的追憶！
升華的優(yōu)秀作文 篇37
“慈母手中線，游子身上衣……”這首詩(shī)總讓人想到母親在燭光下為遠(yuǎn)行的孩子趕制衣服的畫面�！案改甘蠖鞯隆惫嬷v座上，我再次讀到了這首詩(shī)，從來(lái)沒有過的感觸涌上心頭。
其實(shí)哪位父母不是這樣呢？他們?yōu)榱俗约旱暮⒆臃瞰I(xiàn)著自己的一切，盡管歲月在他們的臉上烙上了印記，青春一去不復(fù)返，但是他們從來(lái)都沒有一句怨言。父母的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，從不求我們回報(bào)�？墒窍胂胛易约�，今年都已經(jīng)12歲了，平時(shí)回到家里幾乎什么也不做，真正是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，就連擦桌子、拖地板、洗菜、洗碗這些簡(jiǎn)單的'家務(wù)活也很少做……
從現(xiàn)在起，我要慢慢學(xué)習(xí)做這些家務(wù)，幫媽媽分擔(dān)一下。
爸爸媽媽年年都給我過生日，而他們自己從來(lái)不過生日，我也不知道他們的生日是什么時(shí)候。我曾經(jīng)問過媽媽，媽媽卻這樣回答我：“因?yàn)橥馄派淖优�，不記得哪個(gè)孩子是什么時(shí)候生了，只知道出生的年份！”
想想明天就是“三八”婦女節(jié)了，我決定利用這個(gè)節(jié)日給媽媽過一次生日！
趁爸爸媽媽都出去辦事了，我拿出我的“私房錢”，哈哈，整整六十塊！夠買一個(gè)迷你型“天使蛋糕”了。
知道媽媽最喜歡吃哪一家的蛋糕。我騎上單車，飛快地來(lái)到市中心，很快找到了那家蛋糕店，很快買回“天使蛋糕”。
吃過晚飯，我用紅領(lǐng)巾蒙住媽媽的眼睛，然后點(diǎn)上蠟燭，關(guān)了燈，拿出蛋糕。摘下紅領(lǐng)巾，媽媽看到蛋糕上閃爍的燭光，感動(dòng)得眼淚流了下來(lái)，抱著我喜極而泣！
這次感恩活動(dòng)，讓我明白愛可以在回報(bào)中升華，感恩的快樂是如此幸福！我想說(shuō)：我要讓感恩繼續(xù)！
升華的優(yōu)秀作文 篇38
公開課，我們九班面對(duì)了很多，無(wú)論是政治數(shù)學(xué)英語(yǔ)還是音樂，都展示過。而這次語(yǔ)文公開講評(píng)課，或許是作為初三上半學(xué)期的一個(gè)句號(hào)，意義非凡。
意象，是我們的老朋友了，不論是名家名篇，還是同學(xué)們的優(yōu)秀習(xí)作，都有他的身影。
當(dāng)我看到薛楓的文章時(shí)，《痕跡》一文看出了他的成長(zhǎng)過程，一個(gè)理工男的文藝一面，最打動(dòng)我的是那永別二字。門板在我成長(zhǎng)過程中留下了痕跡，最終到我在門板上留下那飽含熱愛與遺憾之情的痕跡，我的.思想和心智，提升了很多，暗中點(diǎn)題。
而方莉菁的《改變》一文，又是另一種清新的風(fēng)格，題材也不同。玉蘭花的改變，是社會(huì)的改變，是我認(rèn)知的改變，我盼望玉蘭花再一次盛開，是我，想找回那純真的感覺，向往淳樸。
課堂上，大家的表現(xiàn)都是超乎尋常的好，前面的主講和點(diǎn)評(píng)人風(fēng)格迥異，侃侃而談，流暢自如。聽完葛凌介紹的霍歡的《苦趣》，我思緒萬(wàn)千，想說(shuō)的很多，在紙上寫下了點(diǎn)評(píng)的大概。當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，世界很安靜，我不禁十分緊張，我慢慢的說(shuō)道:“霍歡的…….”我感到同學(xué)們的眼睛都在看著我，背后的老師也在看著我，說(shuō)完坐下后，還發(fā)現(xiàn)自己緊張的還有兩句沒講，有些遺憾。后續(xù)幾位同學(xué)的講解介紹也非常精彩，一節(jié)課完美地落下了帷幕。
看到同學(xué)們?cè)谖恼轮袑懙降呐_(tái)燈蓮子羹香椿餅等等，處處充滿生活的氣息，我才感我感受到，要做個(gè)生活的有心人，善于用的眼睛去發(fā)現(xiàn)那平常而又不平凡的美。找到屬于自己的意象。初三上學(xué)期接近尾聲，投身于緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中。這次美的體驗(yàn)，讓枯燥而又壓力山大的復(fù)習(xí)時(shí)間得到了緩和，又讓我們?cè)诿鎸?duì)期末考試的作文上，不會(huì)束手無(wú)策。
把豐富的情感投入到生活中，重復(fù)的生活不再會(huì)單調(diào)。一節(jié)課，一個(gè)時(shí)期，匆匆翻過了一頁(yè)。
升華的優(yōu)秀作文 篇39
生活的道路并不可能完全是坦途，必然會(huì)遇到令人無(wú)奈的困境
就拿這次月考來(lái)說(shuō)吧，我的成績(jī)簡(jiǎn)直是一塌糊涂，語(yǔ)文考得前所未有得差。以前語(yǔ)文一直是我的驕傲。語(yǔ)文就像一杯香茗，使我品嘗到了它的醇香美味；語(yǔ)文，就像一塊香甜的面包，使饑餓的我得到了溫飽和滿足�？涩F(xiàn)在，看到這個(gè)成績(jī)，我簡(jiǎn)直無(wú)顏見江東父老了。當(dāng)然，讓我傷心的不僅僅是語(yǔ)文。還有我的總成績(jī)。自上初中以來(lái)我的成績(jī)屢屢退步。我從來(lái)沒有受到過這樣大的打擊。
置身人生絕境，我飽受痛苦的'煎熬，忍受非人的折磨。它迫使我不得不躲到一個(gè)偏僻的角落里，反省自己的內(nèi)心和靈魂，掃清思想的障礙，對(duì)這次月考成績(jī)進(jìn)行深層次的、近乎本質(zhì)的思考。我把這種絕境當(dāng)成磨練我人生的一塊礫石來(lái)錘煉自己，激發(fā)潛能。
巴爾扎克說(shuō)：“絕境時(shí)天才的進(jìn)身之階；信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底之淵�！�
越王勾踐面對(duì)亡國(guó)的人生大恥，痛定思痛，最后臥薪嘗膽取得成功；音樂巨匠貝多芬面對(duì)雙耳失聰?shù)娜松蜻\(yùn)，告誡自己：要扼住命運(yùn)的咽喉，于是演奏出輝煌的《命運(yùn)》絕響；海迪面對(duì)手足癱瘓、視力微弱的人生絕境，信念不倒、筆耕不輟，吟唱出了譽(yù)滿人間的不朽詩(shī)篇……由此可見，在絕境中，成功者往往會(huì)突破思想上的樊籬，超越世俗常規(guī)，書寫連自己都不曾想過的神話。
所以，我更要放開一起思想包袱，去努力、去拼搏！
絕境是我錯(cuò)誤想法的結(jié)束，也是我正確選擇的開始。走出人生絕境，就會(huì)迎來(lái)人生佳境！
多一次逆境，就多一份成熟、多一份感悟；多一次絕境，就多一次機(jī)遇、多一次超越！
絕境是我人生的醒悟和升華！
升華的優(yōu)秀作文 篇40
一花一世界，一樹一菩提。人生何其漫長(zhǎng)，在時(shí)光的蹉跎中，我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
所謂，有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭。安寧的時(shí)代，成就不了雄偉的將軍；溫室里的花朵，經(jīng)歷不了風(fēng)雨。在曲折的道路上，總會(huì)有絆腳石�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睂殑Σ荒ビ衷鯐�(huì)鋒利無(wú)比，梅花不經(jīng)歷風(fēng)雪，怎會(huì)有寒香。
我們總要學(xué)著在挫折中成長(zhǎng)，在逆境里升華。
春秋時(shí)期，吳王夫差在與越國(guó)交戰(zhàn)中大敗越王勾踐，讓勾踐等人在吳國(guó)為奴三年。勾踐臥薪嘗膽，最終勵(lì)精圖治，成功復(fù)國(guó)。逆境成就自我。幼鷹在尚未會(huì)飛前，都是在被大鷹推下山崖后。在生與死的逆境中飛向藍(lán)天。因此，逆境出人才。
孟子曾言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！边@正如老人將胡楊樹苗種活后，就不再管它，任其自由生長(zhǎng)。也因此，胡楊樹在沙塵暴中存活下來(lái)。所以，我們不能如同被保護(hù)著的溫室花朵一樣，離開了溫室就難以存活。要如同胡楊樹一般，自食其力，在逆境中成長(zhǎng)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看見見彩虹。在坎坷的人生道路上，人生，有多少哲理可言？將夢(mèng)想定在光明路上，堅(jiān)定我們的信念，不讓艱辛將我們打倒。
留一個(gè)微笑給傷痛，傷痛會(huì)悄然溜走。在逆境中，你會(huì)學(xué)到許多人生的哲理，逆境會(huì)將你身上的棱角磨平，讓你更快地走向遠(yuǎn)方。但這又學(xué)得了什么呢？苦難是人生的'老師，逆境是磨煉人的最高學(xué)府。
逆境，是傾覆弱者生活之舟的波濤，亦是錘煉強(qiáng)者的熔爐。讓我們?cè)谀婢持袑W(xué)會(huì)成長(zhǎng)，嘗盡酸甜苦辣。讓我們?cè)谀婢持猩A自己。
升華的優(yōu)秀作文 篇41
在那匹縱橫戰(zhàn)場(chǎng)千百次的赤兔馬上，關(guān)羽肆無(wú)忌憚讓自己的傲氣擴(kuò)張了一生，終于敗走麥城。這留給了我們太多的嘆息。他固執(zhí)驕橫的雙眸，看著劉備率百萬(wàn)之眾力伐東吳，看著劉備鎩羽而歸，看著劉備白帝城托孤，不知此刻他跋扈的眼神是否更多的充溢著悔恨與自責(zé)�；蛟S，他早已無(wú)法面對(duì)仁義的劉備，也無(wú)法面對(duì)鞠躬盡瘁的軍師。
生前，他沒能改變自己。
死后，他更無(wú)法改變悲劇。
亂世出梟雄，在那樣動(dòng)蕩的年代，關(guān)羽縱然出類拔萃，英勇蓋世，但他至多就是渺渺英豪中的一位，好似大海中的一滴水。無(wú)論這滴水珠是何等的澄澈透明，它也注定只有在一日一日的日升月沉中潮起潮落，它無(wú)法使整個(gè)大海因?yàn)樗某纬憾l(fā)澄澈。水滴之于大海，正如關(guān)羽之于三國(guó)，人之于社會(huì)。在生活中，人們惟有改變自己，適應(yīng)社會(huì)，從而改變社會(huì)。
魯迅，中國(guó)白話文小說(shuō)創(chuàng)作第一人。在那樣黑暗動(dòng)蕩的年代，他一刻不停地持續(xù)著自己的絕望。“我不愿在這樣的.世界里過活”，這是先生的肺腑之言。我們從這句話中也感受到先生內(nèi)心洶涌的黑色絕望，和先生難以言表的通徹心扉�？烧窃谶@樣的絕望中，先生沒有無(wú)力地垂下那只寫盡悲涼的右手，先生沒有選擇用沉默去等待命運(yùn)的了結(jié)，先生沒有任憑自己的絕望左右自己，他選擇了義無(wú)返顧的去寫，去戰(zhàn)斗。在他那一篇篇如匕首和投qiang的雜文中，我們看到了魯迅含著離迷無(wú)力的眼神，帶著不能落下的淚，用力拿起鞭子用力揮打的斗士形象。我們不難發(fā)現(xiàn)先生的莫大悲哀，卻又常常難以發(fā)現(xiàn)先生絲毫的悲哀。我們大都數(shù)所認(rèn)知的魯迅，是堅(jiān)韌的魯迅，是魯迅改變自己，所表現(xiàn)的魯迅。
升華的優(yōu)秀作文 篇42
包容是一種仁愛的光芒、無(wú)上的福分，是對(duì)別人的釋懷，也即是對(duì)自已善待。
包容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納。
包容是一種高貴的`品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈。
楚莊王的盛宴正在舉行，將士們開懷暢飲，楚莊王興致勃勃，他的愛姬奉命為他把盞，她款款而來(lái)，似仙女下凡。將軍蔣雄被勾去了魂魄，他喪失了理智。莊王得知有人趁燈滅之機(jī)調(diào)戲自己的愛姬，絕纓赦其罪，蔣雄感激涕零，日后以死相報(bào)。
包容也是一種幸福，我們饒恕別人，不但給了別人機(jī)會(huì)，也取得了別人的信任和尊敬，同時(shí)我們也給自己換來(lái)了生機(jī)。
被劉邦封為楚王的韓信，榮歸故里，他叫來(lái)了曾讓他受胯下之辱的人，并沒有降罪與他，而是封他為中郎將。韓信對(duì)身邊滿臉疑惑的將領(lǐng)說(shuō)：“這是一個(gè)壯士，當(dāng)他侮辱我時(shí)，難道我不能殺死他嗎?但我不能因殺了他而為他抵命，毫無(wú)生息的死去，我忍受一時(shí)的屈辱才有了今天�！�
包容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。包容不是膽小無(wú)能，而是一種海納百川的大度。
曹操攻破了冀州城，手下從袁紹的宮中搜出了朝中一些大臣昔日與暗中來(lái)往的書信，那些大臣心驚膽顫，曹操卻一臉無(wú)事的樣子，命令燒掉所有信件，永不再提此事。被人們稱為一代梟雄的曹操，竟也有如此的胸懷。
學(xué)會(huì)包容別人，就是學(xué)會(huì)善待自己。怨恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中;而包容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。
包容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會(huì)人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。人應(yīng)該學(xué)會(huì)包容。多一些包容就少一些心靈的隔膜;多一份包容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛。
總之，包容別人就是升華自我!
升華的優(yōu)秀作文 篇43
磨難與挫折既會(huì)使你變得堅(jiān)強(qiáng)，又可能害得你一蹶不振，兩種結(jié)局的選擇就取決于你面對(duì)挫折和磨難的態(tài)度，一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過：“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)�！彼詫�(duì)待磨難一定要堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)你戰(zhàn)勝了磨難后，磨難就是你的財(cái)富，當(dāng)你敗給了磨難后，磨難就是你的軟助。
先說(shuō)說(shuō)吳敬梓，他從37歲開始寫《儒林外史》，依靠典當(dāng)衣服，賣文和友人的周濟(jì)維持生活。冬天天寒，家中無(wú)火取暖，夜間寫書寒冷，他就邀請(qǐng)朋友趁月色繞城跑步取暖，就這樣度過了3年，完成了33萬(wàn)字的巨著《儒林外史》。
如果他從一開始就向困難屈服了，不用說(shuō)3年，就是30年，他也絕不可能寫出這篇巨作吧，由此觀之，戰(zhàn)勝磨難很重要。
如果有人說(shuō)：一個(gè)中樞神經(jīng)殘疾，肌肉嚴(yán)重衰退，失去了行動(dòng)能力，手不能寫字，話也說(shuō)不清楚，終生要靠輪椅生活的人，憑借一個(gè)小書架，一塊小黑板，還有一個(gè)他以前的學(xué)生做助手，竟在天文學(xué)的頂尖領(lǐng)域——黑洞爆炸理論的研究中，通過對(duì)黑洞臨界線特異性的'分析，獲得了震動(dòng)天文學(xué)的巨大成就，你一定會(huì)感到驚奇。然而，這卻是毋庸置疑的事實(shí)，他為此榮獲了1980年度的愛因斯坦獎(jiǎng)金。
他的名字叫史蒂芬·霍金，是一個(gè)英國(guó)人，當(dāng)時(shí)他只有35歲。更有趣的是，作為天文學(xué)家，他從不使用天文望遠(yuǎn)鏡，卻能告訴我們有關(guān)天體運(yùn)動(dòng)的許多秘密。他每天被推送到劍橋大學(xué)的工作室里，干著他饒有興趣的研究工作，還寫出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
一朵溫室中的花朵，永遠(yuǎn)不能擁有強(qiáng)健的生命力，只有經(jīng)歷過狂風(fēng)暴雨的洗禮，才能夠不放棄地開出最美麗的花，并且戰(zhàn)勝了挫折，在能使自己的生命得到升華。
升華的優(yōu)秀作文 篇44
屏住呼吸，仔細(xì)傾聽我心底的聲音：“我是多渴望雨過之后的生命�！�
雨溫柔地下著，好像萬(wàn)物復(fù)蘇般的，充滿著生命的氣息。聽，那富有節(jié)奏感的青蛙聲“呱呱……”樹木在風(fēng)中不斷抖動(dòng)那富有生命之色的葉子。我感到無(wú)比的幸福，因?yàn)槟鞘巧�。在世界上，人類只是其中微小的一部分�?/p>
我還記得當(dāng)綠芽破皮時(shí)的渴望；當(dāng)蝴蝶破繭時(shí)的渴望；當(dāng)雄鷹展翅時(shí)的渴望。我相信生命是世間最美好的事情，你相信嗎？當(dāng)看到生命舞動(dòng)的時(shí)候，你會(huì)微笑嗎？當(dāng)生命從你手中降落，你感到生命如此脆弱嗎？
我們不一定因喜歡而強(qiáng)留動(dòng)物們和植物們，它們同樣富有生命的色彩，當(dāng)它們因自由而舞動(dòng)著，你一定會(huì)看到，你的生命得到了升華，心中的喜悅不是把它們束縛，而是同它們一起感受生命。天空再遼闊也比不上人的寬心，路途在遙遠(yuǎn)也比不上人的腳印。請(qǐng)放寬你的'心，和我一起感受生命。
生命的升華就是你自己把生命看成了什么。萬(wàn)物皆有靈性，它們那單純善良的心似乎可以觸摸到我的心臟，讓我們心連心，它們是我們最真實(shí)的朋友，是它們世界才會(huì)如此的精彩，人類總是在自己的圈子的打滾怎么會(huì)精彩？
把你自己的心臟和它們連接起來(lái)，它們也可以感受你的“酸甜苦辣”，它們可以成為你最忠實(shí)的傾聽者。生命的精彩是世間所有的生命都共同歡笑，生命的升華也是世間所有生命的升華。萬(wàn)物的微笑是最珍貴的，但不是僅僅相片就可以記錄下來(lái)的。
真正的生命需要靈魂，去尋找我們老去的靈魂吧！把我們的熱情都燃燒吧！觸摸生命，讓自己的生命升華！別讓城市變成束縛自己的武器，能破繭的只有你自己，把自己的生命都畫上色彩吧！追著光芒一直奔跑，擺脫黑暗，觸摸生命，你會(huì)聽見心跳，在光芒里舞蹈！
升華的優(yōu)秀作文 篇45
成長(zhǎng)如同燒水，人就是水壺中的水，在成長(zhǎng)中等待升華的一刻。
——題記
裝水
孕育了十個(gè)月的孩子在這時(shí)來(lái)到了一個(gè)新的世界。呱呱落地的他嚎啕大哭，他用哭聲來(lái)告知大家他的誕生，讓親人心中澎湃激動(dòng)。
在家人的呵護(hù)下，他一天一天地長(zhǎng)大。他不懂得什么叫煩惱，不知道困難是什么，在他的腦海里只有開心這兩個(gè)字�？湛盏乃畨貪u漸裝滿自來(lái)水，嘩嘩響的自來(lái)水慢慢靜下來(lái)，在堅(jiān)固的水壺的保護(hù)下水無(wú)需擔(dān)憂溢出。
開火
該是步入校園生活的他對(duì)未來(lái)的生活充滿了希望，滿懷憧憬的心，他熱血沸騰，對(duì)校園中每樣事物都感到好奇。
然而，新鮮勁過去的他開始嘗到學(xué)習(xí)的枯燥。上課時(shí)小動(dòng)作多了，時(shí)而神游太虛。終于學(xué)習(xí)成績(jī)滑至谷底，這還不算，家長(zhǎng)也還被老師請(qǐng)到學(xué)校。這次在家長(zhǎng)與教師的共同感化下，他知道了學(xué)習(xí)的重要性。開火之后，水溫略有上升，水在新的環(huán)境開始懂得適應(yīng)。
升溫
隨著年級(jí)的上升，他感到了學(xué)習(xí)的辛苦和壓力。此時(shí)他肩上仿佛扛著千斤的.擔(dān)子，覺得十分吃力。為了考取重點(diǎn)大學(xué)，為了未來(lái)優(yōu)越的生活，他拼命地寫題背題，他無(wú)心于叛逆，無(wú)意于娛樂，幾乎成為學(xué)習(xí)的工具，考試的傀儡。
幸虧，良師益友及時(shí)給了他啟發(fā)與指示�，F(xiàn)在辛苦的付出是有回報(bào)的，心中洋溢著的理想是蔚藍(lán)的天空，驅(qū)走了成長(zhǎng)中的黑暗。水不斷地升溫，在高溫的煎熬下，水的淚兒布滿了壺壁。然而水一直在忍耐，為的就是氣化的那一刻。
沸騰
蒼天不負(fù)有心人，他如愿以償?shù)乜忌现攸c(diǎn)大學(xué)。水在此時(shí)也燒開了……
但這還沒有到達(dá)升華的時(shí)刻，完成學(xué)業(yè)只是人成長(zhǎng)中的一部分。真正到達(dá)升華，我們還需不停地成長(zhǎng)，經(jīng)歷風(fēng)雨后才能見到彩虹。在做好身心健康的成長(zhǎng)準(zhǔn)備下，等待升華的那一刻。
升華的優(yōu)秀作文 篇46
這些天，博客、校內(nèi)似乎一切沉入深深地夢(mèng)里，平靜了下來(lái)。
去了一個(gè)本不想去的地方。
干涸的湖泊，殘破的門窗，人去空空的樓房；本以為，燈火輝煌、高樓林立的地方，那才算是幸福的故鄉(xiāng)。
來(lái)了，最終還是來(lái)了。
差一點(diǎn)，忘記了這里還是春天，楊柳依依，櫻花燦燦，還能聽到久違的子規(guī)的啼鳴；差一點(diǎn)，忽視了這里朗朗的書聲，靈力的身姿，還有許多渴求的目光。
原來(lái)，衰敗之下還潛伏著萌動(dòng)的希望！
到學(xué)校，已經(jīng)接近中午。
吃完飯，拖著行李箱，找我住宿的地方。跟隨老師一路上北，眼見路到盡頭，再走就是滿目蒿草的荒地，心里升起些許失落。在一片鐵架場(chǎng)地拐角，出現(xiàn)一排磚房，穿過一個(gè)潔白色的拱門，老師在一間房前停了下來(lái)。這里就是我暫時(shí)的住所了。
我的到來(lái)，驚動(dòng)了左鄰右舍。由于這里的房屋，空的`也是許久沒有人居住的。陳舊的房門上綠色的油漆已盡脫落，窗戶還好紗窗還健在，鎖可因許久沒開，而臨時(shí)“停工”，無(wú)奈只好對(duì)其動(dòng)破壞性手術(shù)，張大爺找來(lái)錘子、鉗、半個(gè)鐘頭才將這頑固的東西清除。
推門而入，地板上積了一層灰塵，角落的桌上也被灰塵掩埋了，零散的舊物四處都是，一張木床卻完好無(wú)損，更有一盞嶄新的日光燈。孟大爺拿來(lái)了掃帚，幫我打掃著房間。
幾個(gè)小時(shí)的收拾，小屋就算搞定，四下打量，還算整潔，只是空蕩蕩的有些單調(diào)。
晚間，隔壁孟大爺給自己提了一壺水。漂泊的心，暫時(shí)�？苛讼聛�(lái)。
這里的夜晚，很是沉靜，宛如無(wú)際的平靜的湖面；這里的夜晚，也很純凈，不亞沁入肺腑的絲絲呼吸；雖然這里很是簡(jiǎn)陋，可這里不缺暖融融的人情。
繁華的時(shí)代，急需洗滌浮躁的靈魂，靜下來(lái)，才能開始。
富足不是很遠(yuǎn)，物質(zhì)的，還有精神的。
升華的優(yōu)秀作文 篇47
這個(gè)學(xué)期，我們的語(yǔ)文書中有一篇課文，叫《巴甫洛夫很忙》，講的是偉人巴甫洛夫一生為社會(huì)做出了偉大的貢獻(xiàn)，直到臨死的時(shí)候也不愿休息一下。
當(dāng)別人想來(lái)看看他時(shí)，總是說(shuō)：“巴甫洛夫很忙”。因?yàn)樗谏淖詈髸r(shí)刻，口授人生命衰變的感覺，為科學(xué)事業(yè)留下許多感性的材料。與許多人相比，巴甫洛夫是多么的偉大呀！他把自己的一生都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)。而有些人，生到這個(gè)世界，只為著自己的享樂，自己的錢財(cái)，視庸俗為潮流，視利己為高尚，生命毫無(wú)意義，完全是為自己而活。人活著要為這個(gè)世界做出貢獻(xiàn)，這樣活著才有意義。托爾斯泰也曾說(shuō)過：“人生不是享樂，而是一樁十分沉重的工作。”的確，我們來(lái)到這個(gè)世界，難道純粹是為了享樂嗎？當(dāng)然不是，我們是為了造福這個(gè)世界，人不能為了自己而活，要為了整個(gè)世界而活。同樣，這些原則在我們學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中也同樣適用。
生活中，我們不能像那些生命被白蟻蛀蝕一空的人，自私自利，自高自大，要團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信。學(xué)習(xí)中我們不必把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)，要當(dāng)作是一種娛樂，有玩游戲時(shí)的態(tài)度。記得四年級(jí)發(fā)生的一件事，至今我還記憶猶新，感觸頗深。四年級(jí)晨練時(shí)，我們每天都在跑道上撿垃圾。一天，我們發(fā)現(xiàn)有一團(tuán)浸濕了的衛(wèi)生紙?jiān)谂艿郎�，黏黏糊湖�?，很惡心，當(dāng)時(shí)我們誰(shuí)也沒有去撿的念頭，只有吳智勇二話不說(shuō)，就把衛(wèi)生紙拾進(jìn)塑料袋了，我當(dāng)時(shí)還不懂，但現(xiàn)在我明白了做人主要是內(nèi)在美，外表只是虛名，吳智勇今天用自己的行動(dòng)證明了自己的品格。
在今后的人生道路上，我們還有很多路要走，還有很多困難要面對(duì)，我們絕不能做一個(gè)吃喝享樂的人。
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