關(guān)于筆的作文（通用42篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的關(guān)于筆的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
筆的作文 1
作為一名小學(xué)生，日常生活中，我們需要用到許多筆，攜帶著非常不方便，所以我決定發(fā)明一種多功能筆，給大家提供方便。
這種筆的外形雖然很普通，但卻小巧而且輕便，在便于攜帶的同時(shí)，筆身又有許多種顏色，這種筆只有一個(gè)筆芯，不過(guò)，可根據(jù)筆桿頂部的按鈕，按一下就能改變?cè)S多顏色。如果嫌麻煩，筆桿尾部還有一個(gè)語(yǔ)言輸入識(shí)別系統(tǒng)，只要對(duì)著頂部的`小麥克風(fēng)孔說(shuō)出想要變換的顏色，就可以變換成其他的顏色。別看它小，它的作用可大著呢！
筆尾部上的小麥克風(fēng)還有另外一個(gè)功能，那就是變換筆的種類。比如鋼筆、鉛筆、圓珠筆等等。如果你要用鋼筆，那么你就對(duì)著麥克風(fēng)說(shuō)鋼筆這個(gè)詞，鋼筆的筆頭就會(huì)從筆桿伸出來(lái)，供你使用。如果你寫(xiě)錯(cuò)了字，就可以呼叫魔筆這個(gè)用具，鋼筆頭就會(huì)縮回去，然后魔筆伸出來(lái)，幫你改正錯(cuò)別字。如果你需要用鉛筆，你當(dāng)然就可以說(shuō)鉛筆這個(gè)詞，它也會(huì)很快替換成鉛筆，來(lái)滿足你的需求。那么問(wèn)題來(lái)了，如果鋼筆沒(méi)水了，或者鉛筆用完了，那該怎么辦呢？哈哈，這你就不用擔(dān)心了，多功能筆是環(huán)保型的自然能源能產(chǎn)品，它能將你身邊的顏色識(shí)別，比如家具的顏色啊，電視的顏色什么的都可以自動(dòng)轉(zhuǎn)換為筆芯的顏色，所以這一點(diǎn)根本不用擔(dān)心。
這種不僅環(huán)保，而且使用起來(lái)還這么方便的多功能筆，你是不是也想擁有一支呢？
筆的作文 2
《借筆》在生活中一定會(huì)有別人幫助你，或者你幫助別人的事情，我也曾被別人幫助過(guò)。一次，我像往常一樣吃完早飯然后去上學(xué)。但當(dāng)我來(lái)到教室時(shí)，打開(kāi)書(shū)包，就發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒失蹤了。于是，我東翻翻西翻翻，幾乎把整個(gè)書(shū)包翻遍了，可是，這鉛筆盒好像在跟我玩捉迷藏似的'，我越急，越找不到。
這下子我可急了，心想：這下完了，我把鉛筆盒忘在家里了，上課時(shí)怎么辦？會(huì)不會(huì)被老師罵�。窟@兩個(gè)問(wèn)題弄的我心煩意亂，不知道該怎么辦才好？
這是我就像熱鍋上的螞蟻一樣——急得團(tuán)團(tuán)。叮鈴鈴——上課了，老師緩緩地走進(jìn)了教室，先給我們讀了幾篇作文，然后讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于事情或物品的作文。這下，我聽(tīng)了可急了，就對(duì)老師說(shuō)：老師我要上廁所。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：好吧。不過(guò)下次記得要在下課時(shí)上好廁所。
大概五分鐘過(guò)去了，我想：還是告訴老師吧，再這樣拖下去也不是辦法.我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了教室，在位子上坐了下來(lái)，我想：“等老師過(guò)來(lái)了我在告訴他吧�！边@時(shí)同桌發(fā)現(xiàn)了我的窘?jīng)r，他拍了拍我的手，對(duì)我說(shuō)：“借你，幸好老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，以后你忘帶什么東西跟我說(shuō)，我們是同桌�。 庇颜x，不一定要轟轟烈吖烈，可以是身邊的事，可以是一處小地方體現(xiàn)。今天，我才明白友誼的美妙，讓人心生溫暖。
筆的作文 3
大家好，我是人類的一大發(fā)明，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，尖尖的頭，頭上可以寫(xiě)出字來(lái)。相信你已經(jīng)知道我是誰(shuí)了，沒(méi)錯(cuò)，我就是筆——人類實(shí)用的寫(xiě)字工具。
我的家族可大了，有來(lái)自中國(guó)的毛筆、埃及的蘆葦桿筆、歐美的`鵝毛筆等原始祖先，還有鋼筆、便簽筆、圓珠筆、熒光筆等現(xiàn)代兄弟，我就來(lái)介紹幾個(gè)大家耳熟能詳?shù)淖迦撕昧恕?/p>
毛筆兄弟，源于中國(guó)，也逐漸成為傳統(tǒng)繪畫(huà)工具。毛筆兄弟是漢族發(fā)明的。開(kāi)始用兔毛，后也用羊、鼬、鼠等動(dòng)物毛制作。毛筆的身體以竹子或其它質(zhì)料制成。他的頭圓而尖，用于傳統(tǒng)的書(shū)寫(xiě)和圖畫(huà)。隨著人類社會(huì)的不斷發(fā)展，勤勞智慧的漢民族又不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)毛筆兄弟。幾千年來(lái)，毛筆兄弟為創(chuàng)造漢族民族光輝燦爛的文化，為促進(jìn)漢民族與世界各族的文化交流，做出了卓越的貢獻(xiàn)。毛筆兄弟是漢民族對(duì)世界藝術(shù)寶庫(kù)提供的一件珍寶，可是一位大功臣啊。
鉛筆兄弟源自英格蘭，古時(shí)候，巴羅代爾一帶的牧羊人常用石墨在羊身上畫(huà)上記號(hào)，人們受此啟發(fā)，又將石墨塊切成小條，用于寫(xiě)字繪畫(huà)。不久，英王喬治二世索性將巴羅代爾石墨礦收為皇室所有，把它定為皇家的專利品。用石墨條寫(xiě)字既會(huì)弄臟手，又容易折斷。1761年，德國(guó)化學(xué)家法伯首先解決了這個(gè)問(wèn)題。他用水沖洗石墨，使石墨變成石墨粉，然后同硫磺、銻、松香混合，再將這種混合物成條，這比純石墨條的韌性大得多，也不大容易弄臟手。這就是最早的鉛筆兄弟。
聽(tīng)了我的介紹，你一定對(duì)我們筆有了一定的認(rèn)識(shí)。什么？你問(wèn)我是什么筆，居然懂的這么多。哈哈，其實(shí)我是25世紀(jì)發(fā)明的高科技資料筆，可以與百度聯(lián)網(wǎng)，查詢各種資料。接下來(lái)，我就來(lái)介紹一下自己……
筆的作文 4
樹(shù)的筆是它的樹(shù)干；草的筆是它的根；流水的筆是它的沿岸。生活中我們有各種各樣的筆，有些人的筆是黑白或彎曲的，而有些人的筆是五彩繽紛的，它們畫(huà)過(guò)藍(lán)天白云，畫(huà)過(guò)魚(yú)鷗鳥(niǎo)，畫(huà)過(guò)炯炯之河，也畫(huà)過(guò)地獄畫(huà)過(guò)仇恨。
看吧，這些偉人筆下的畫(huà)，您是不是覺(jué)得您自己的畫(huà)單調(diào)了些勇敢者的筆，畫(huà)出萬(wàn)人的幸福。
高云萬(wàn)丈，緩緩地有幾只鳥(niǎo)飛過(guò)，為這位君子而哀鳴，在這哀號(hào)中我也聽(tīng)到了李劍英的呼聲；我雖在高云銀河之上，而危機(jī)下卻是良辰美景，千萬(wàn)子民。聽(tīng)啊，這是一位勇敢者的訴說(shuō)，他為了百姓的幸福，再這短促的16秒中，在呼吸緊張的沉重的情況下，他沒(méi)有決策，很快的，毅然離開(kāi)了。
如果他沒(méi)有顧忌"大家"，回到地面與家人團(tuán)聚，雖然他得到了幸福，可是受苦的可是全村人民��！他就像一支玫瑰花的根，為了花的美麗犧牲了自己青春！李劍英我們?nèi)珖?guó)人民都為你而驕傲！
淡薄者的筆，畫(huà)出永恒的財(cái)富。
雖然城市里很喧囂，而我依然能感覺(jué)到你生活的雅風(fēng)，淡薄，人的`一生就是在為利而爭(zhēng)，有誰(shuí)能做到淡薄呢
而他，陶淵明，不猶，讓我乍然一驚。坐了三十年載的官，在黑暗的熏陶下，他還是個(gè)出淤泥而不染的陶翁，他藐視那些碌碌小人，而在南山悠然采菊，真是人生的最高境界，而他得到的確是感悟，人性的感悟。
被生活復(fù)雜纏繞的我們，也不能被金錢的誘惑引入不正之道。我們要做一個(gè)淡雅的蓮花。
筆，真可謂是人的領(lǐng)導(dǎo)者。要有一只好筆，還要"磨"。只有真正磨好的筆才算是實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。
筆的作文 5
相傳，古代的孩子在入學(xué)時(shí)，都會(huì)舉行一個(gè)隆重而莊嚴(yán)的儀式——削筆始學(xué)。通過(guò)這個(gè)儀式，貪玩的孩童就變成了一名光榮的學(xué)生，學(xué)習(xí)生涯從此開(kāi)始。
今天，我們五年級(jí)一班在包督學(xué)的帶領(lǐng)下，舉行了一次別開(kāi)生面的削筆始學(xué)儀式。伴隨著悠揚(yáng)的'古箏音樂(lè)，和藹的包督學(xué)身著古樸的唐裝，走上舞臺(tái)，用渾厚的聲音宣布： “艾瑞德國(guó)際學(xué)校削筆始學(xué)儀式現(xiàn)在開(kāi)始！”兩位老師手托孔子畫(huà)像，優(yōu)雅地走到舞臺(tái)中間，侯校長(zhǎng)帶著幾位老師也上場(chǎng)了，整個(gè)會(huì)場(chǎng)氣氛顯得莊重嚴(yán)肅。我們五一班全體學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下，有秩序地緩緩地走上神圣的舞臺(tái)。
第一項(xiàng)，整理儀容。先由侯校長(zhǎng)和老師做示范，到儀容鏡前整理儀容，我們也和父母一起，依次整理儀容。第二項(xiàng)，拜孔子�？鬃邮侨寮业膭�(chuàng)始人、偉大的教育家，被后人尊稱為圣人。站在孔子像前，看著他恬淡安詳?shù)谋砬�，我緊張的心漸漸放松了，深深地鞠了一躬。第三項(xiàng)，拜老師�！耙蝗諡閹煟K生為父”，老師不僅傳授我們知識(shí)，還給予我們莫大的關(guān)愛(ài)，怎能不拜呢！第四項(xiàng)，父母把我們托付給老師。父母拉著我們的手，像我們最初進(jìn)學(xué)校一樣，滿懷希望、滿心敬重地把我們的手交到老師手中。老師把我們緊緊摟在懷里，在場(chǎng)的家長(zhǎng)也無(wú)不深受感動(dòng)。最后一項(xiàng)，老師贈(zèng)禮。老師給我們每個(gè)人送上一本書(shū)和一支鉛筆。我們把禮物拿在手中，感受老師們的深情。就這樣，削筆始學(xué)儀式完成了。
我不禁感慨萬(wàn)千：剛上小學(xué)的時(shí)候，沒(méi)有舉行削筆始學(xué)儀式，今天有幸彌補(bǔ)了這一遺憾。此時(shí)此刻，我仿佛回到了一年級(jí)，從一個(gè)無(wú)知的幼兒變成一名學(xué)生。我仿佛看到了前面浩瀚無(wú)涯的學(xué)海，高聳人云的書(shū)山，等著我們徜徉、攀登。我一定要發(fā)憤圖強(qiáng)，成為國(guó)家的棟梁之材。
筆的作文 6
一轉(zhuǎn)眼，到了2055年，我成了一位偉大的發(fā)明家，感覺(jué)像愛(ài)迪生一樣自豪，我發(fā)明了一種生活中離不開(kāi)的產(chǎn)品——未來(lái)筆。
從我小的時(shí)候開(kāi)始，我們用的是一種很普通的一種水筆，它有兩種顏：藍(lán)色和紫色，是一支長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的筆桿，里面充滿了帶顏色的水，下端一個(gè)帶微型鋼珠的金屬細(xì)管，需要手按動(dòng)彈出，帶顏色的水才能從細(xì)管里流出寫(xiě)字，人們叫它自動(dòng)水筆，其實(shí)一點(diǎn)也不自動(dòng)。你看它很漂亮，可是它有一個(gè)很大的'缺點(diǎn)：就是漏水，一滴一大片，有時(shí)候你不知道的，書(shū)上染了一大片，有時(shí)候一漏一書(shū)包。讓你煩，讓家長(zhǎng)每天嘮叨，讓我們每天重寫(xiě)作業(yè)，我覺(jué)得不能在漏了，要改變它，我要發(fā)明一種更好的高科技筆。
我發(fā)明的這支未來(lái)筆是含有芯片的高科技產(chǎn)品，它有九大功能：粗細(xì)隨意轉(zhuǎn)換、顏色隨意轉(zhuǎn)換、墨水釋放控制、文字圖片復(fù)制功能、藍(lán)牙通話功能、投影功能、液晶顯示功能和智能記憶功能。未來(lái)筆的粗細(xì)顏色切換能夠滿足我們?nèi)魏螘r(shí)候、任何情況的書(shū)寫(xiě)及繪畫(huà)；墨水釋放控制在需要的時(shí)候釋放墨水，再也不怕墨水漏滴；握筆及坐姿監(jiān)督感應(yīng)器，促使我們保持正確姿態(tài)；復(fù)制功能可以復(fù)制一個(gè)一摸一樣的內(nèi)容，便于帶回家復(fù)習(xí)；藍(lán)牙通話實(shí)施了遠(yuǎn)程上課；投影功能滿足我們的講聽(tīng)和溫習(xí)；液晶和芯片又記憶顯示功能，這種筆采用金質(zhì)筆頭耐磨，我公司將在2058年大量生產(chǎn)。
這就是我的發(fā)明——未來(lái)筆。
筆的作文 7
星期五歇后語(yǔ)大賽，我們組得了第一名，每人得到一支筆。我高興得合不攏嘴，雖然只是一支自動(dòng)筆。
“鈴鈴……”下課了，不知怎的，那支筆我好像離不開(kāi)它了似的。下課都緊緊地把它捏在手里。我一會(huì)兒到若婷的旁邊聊天，一會(huì)兒到麗娟那里聊天，一會(huì)兒到別處玩一會(huì)兒。
上課了，我無(wú)意間看見(jiàn)同桌的桌子上放著他的新筆，我看了看自己的手上，竟然沒(méi)有筆！我又摸了摸口袋，也沒(méi)有！我急了，怎么會(huì)沒(méi)有筆呢？我一直捏在手里的呀！怎么會(huì)沒(méi)有呢？怎么會(huì)呢？
唉，我想，我不該把筆捏在手里！我后悔了，老天爺，再給我一次機(jī)會(huì)吧，我一定會(huì)好好珍惜的！我終于熬過(guò)了這節(jié)課。一下課，我急忙去找筆的下落。問(wèn)若婷，若婷搖了搖頭；問(wèn)清清，清清說(shuō)：“我不知道耶�！眴�(wèn)了好多人，都只有一個(gè)答案——我不知道。當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)時(shí)，心都快碎了。它可是我們組辛苦贏來(lái)的，我不能這么快丟了。要丟也要在別人丟了后再丟呀！
終于，我到了麗娟的位置上，剛要問(wèn)，立即咽了回去。麗娟問(wèn)許煌杰：“你知道這支筆是誰(shuí)的嗎？”許煌杰說(shuō)：“不知道�。 蔽乙豢淳椭朗俏业�.，便一把搶了過(guò)來(lái)：“這是我的筆！”我把筆小心翼翼地放在了我的書(shū)包里，還反復(fù)地檢查了幾遍，生怕它會(huì)跑掉。
這支筆，真是嚇了我一跳！
筆的作文 8
21世紀(jì)末，學(xué)生們對(duì)筆的要求越來(lái)越高。終于，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，一款多功能筆在中國(guó)誕生了，它就是超凡魔力筆。
此筆外表如一支普通鋼筆，但其外殼硬度可是鋼鐵的100倍，經(jīng)久耐摔。它是用微電腦控制的，它不僅是支鋼筆，還是鉛筆。圓珠筆。彩色筆……只要你發(fā)出指令(因?yàn)楣P內(nèi)裝有一個(gè)超小型的指令接收器)，就會(huì)變成你所需的筆。
有了這支筆，你就再也不用擔(dān)心寫(xiě)錯(cuò)字了，因?yàn)楣P的內(nèi)部有一個(gè)微型永久發(fā)聲器，發(fā)聲器發(fā)出的紅外線感應(yīng)線直通筆尖，只要你寫(xiě)錯(cuò)字了，發(fā)聲器就會(huì)叫個(gè)不停，并在筆身上的微型液晶顯示屏顯示正確的字。那怎樣讓紙上寫(xiě)錯(cuò)的字消失呢？難道用改正貼。涂改液在筆身上有一個(gè)微型吸收器，只要你按一下對(duì)應(yīng)的按鈕，把吸收器的吸收口對(duì)準(zhǔn)寫(xiě)錯(cuò)的字，錯(cuò)字瞬間就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。還有就是不用擔(dān)心筆內(nèi)墨水的'多少，因?yàn)楣P的內(nèi)部有一個(gè)微型化器，化器通過(guò)吸收周圍的二氧化碳，把二氧化碳化成墨水，給筆提供足夠的墨水（也可化成其他筆所需的），那樣就有用不完的墨水了，絕對(duì)環(huán)保哦！
而且這種筆還有計(jì)算功能呢！這種筆將計(jì)算與做筆記兩功能合二為一，在筆內(nèi)部裝有一個(gè)世界上最先進(jìn)的微型電子快速語(yǔ)音計(jì)算器，只要你說(shuō)出要計(jì)算的算式，答案瞬間就顯示在液晶顯示屏上。而且是靠筆身上的微型太陽(yáng)能吸熱板吸收太陽(yáng)的熱量，化成電能給計(jì)算器提供電量的。
怎樣？心動(dòng)了吧？那就趕快訂購(gòu)吧！電話是……“丁零零……！”咦？我發(fā)明的超凡魔力筆呢？唉！看來(lái)只有好好學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)！
筆的作文 9
“叮咚叮咚”上課鈴響了，老師抱著一摞試卷走進(jìn)教室�！耙荚囇�！”大家紛紛翻著書(shū)包，筆盒。“慘了，我沒(méi)帶筆盒！”我在心里直叫苦，“真是‘破屋偏逢連夜雨’呀！”開(kāi)始發(fā)試卷了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，只有我一個(gè)人傻傻地坐著。
同桌捅捅我“：哎，你傻了，怎么不寫(xiě)啊？”“沒(méi)有筆，能寫(xiě)嗎？”我沒(méi)好氣地白
了他一眼，“你有筆嗎？”“不好意思，我只帶了一支水筆�！闭f(shuō)著，他把筆盒給我看看，里面只有一支鉛筆，一塊橡皮和一個(gè)改正帶！“沒(méi)事，我保證能幫你借到筆�！彼桓毙赜谐芍竦臉幼�。老師有點(diǎn)事，走了出去。他便轉(zhuǎn)頭問(wèn)后面的兩人：“哥們，帶筆沒(méi)？帶了借她一支�！薄扒疲@支筆爆墨了，那支筆沒(méi)水了。剩下兩支，一支我要用，還有一支借我同桌了�！眱扇擞謸u頭又聳肩的'。
我一看，只好親自出馬:“楊雅茜，借我支筆吧！”她拿出一支筆：“給你！”我往試
卷上一寫(xiě)，卻怎么也寫(xiě)不出來(lái)。楊雅茜也對(duì)我擺擺手：“那我也沒(méi)筆了�！蔽腋绷耍拖駸徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！霸僬胰私璋�！”同桌拍拍我。老師進(jìn)來(lái)了，我同桌沖上去就喊：“老師，我同桌沒(méi)帶筆！”“啊？你怎么不早說(shuō)？誰(shuí)借給陳名桂一支筆��？”老師站在講臺(tái)上大聲問(wèn)道。“我！我借給她！”馬上有人喊。“我借吧，我?guī)Я艘还P袋的筆�！崩钚罎嵆一位喂P袋，里面發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音。
我接過(guò)李欣潔的筆，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。
真是人間處處有真情��！
筆的作文 10
2065年，我們已經(jīng)進(jìn)入了更先進(jìn)的時(shí)代，有未來(lái)的圖書(shū)、未來(lái)的水杯、未來(lái)的多媒體……今天，我為大家介紹一種神奇的未來(lái)工具———葉子筆。
這種筆是葉子形狀的；全身是綠色；葉尖上有一圈銀色的'光環(huán)，光環(huán)里是一種可以換的筆；葉面上有四條葉莖，每條莖都有它獨(dú)特的功能；葉子背面，是一個(gè)夜光顯示屏，可以換顏色、粗細(xì)和大小，它還有一個(gè)感應(yīng)器，你心里想什么，他都知道；輕輕點(diǎn)一下葉子筆的邊緣，便會(huì)把葉子分成兩半，變成一種數(shù)學(xué)多用尺。
這種筆不僅外觀很漂亮，而且功能齊全。
葉面上第一條莖是畫(huà)畫(huà)時(shí)用的；第二條莖是寫(xiě)作文時(shí)用的；第三條莖是寫(xiě)平常作業(yè)的；第四條莖是一種神奇的橡皮擦，無(wú)論是什么筆寫(xiě)的，它都可以擦掉，而且沒(méi)有一點(diǎn)痕跡。上美術(shù)課了，我拿出葉子筆，點(diǎn)了一下第一條葉莖，光環(huán)里立刻出來(lái)了彩筆，葉子筆的背面可以換顏色，還有感應(yīng)功能，要畫(huà)太陽(yáng)，心里想著太陽(yáng)，點(diǎn)一下紅色，一個(gè)紅彤彤的太陽(yáng)就呈現(xiàn)在紙上；要畫(huà)綠草，心里想著綠草，點(diǎn)一下綠色，紙上立刻呈現(xiàn)出了綠茵茵的小草；要畫(huà)葡萄，心里想著葡萄，點(diǎn)一下紫色，紙上立刻呈現(xiàn)出了一串紫瑩瑩的葡萄……畫(huà)完畫(huà)后，要寫(xiě)作業(yè)，點(diǎn)一下第三根莖你，就出來(lái)了鉛筆；如果上了作文課，點(diǎn)一下第二條莖，馬上就出來(lái)了鋼筆；如果寫(xiě)錯(cuò)了點(diǎn)一下第四根莖，就出來(lái)了橡皮，輕輕一擦，就把鋼筆寫(xiě)的字給擦了。
這種筆還有一個(gè)特殊的功能，可以控制你的坐姿。葉子上有一個(gè)隱形的小眼睛，如果你趴下寫(xiě)作業(yè)，讓他看見(jiàn)了，它就會(huì)自動(dòng)縮回去筆，這樣你就寫(xiě)不了了；如果坐姿正確，就會(huì)出來(lái)筆，讓你繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。
怎么樣？未來(lái)的筆 讓你想入非非了吧？有機(jī)會(huì)，來(lái)找我吧！保你滿意！
筆的作文 11
我的心愛(ài)之物是一支筆，它是媽媽在我生日的時(shí)候送我的，我一直放在筆盒里不舍得用。
這支筆十分精美,筆蓋上粘了一塊紅色的石頭,它是透明的，筆墨是粉色的,由七種顏色組成，分別是：紅色、黃色、藍(lán)色、橙色、綠色、紫色、粉色。顏色不會(huì)整整齊齊的排列，而是混合在一起,寫(xiě)出來(lái)的字同樣是彩色的。
事情是這樣的，那天早上我同樣起床洗漱穿衣服，可見(jiàn)到媽媽時(shí)就嚇了一大跳，今天她穿得比青蛙還丑，像個(gè)剛從田地里干完活的人，但她忽然拿出一只筆。在帽子里晃了晃，筆長(zhǎng)出了一塊透明的.石頭,她又晃了晃，黑墨水變成了彩色的墨水。然后這支筆就變成了我的生日禮物。那時(shí),我更吃驚了，世界上怎么會(huì)有這樣的事情，不可思議。但也只能欣然接受，后來(lái)我才知道媽媽的帽子里有兩支筆，媽媽的帽子里有一個(gè)洞，一開(kāi)始就把黑筆和彩色的筆換了一下而已。
后來(lái)，客人來(lái)家里玩，卻沒(méi)有給客人準(zhǔn)備禮物,爸爸急匆匆地拿了我的筆,當(dāng)時(shí)我也不敢說(shuō)什么，只是在一旁站著。又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把我拉到房間里,在我耳朵邊說(shuō)了一句話：“你還要嗎?媽媽再給你買一只吧!”聽(tīng)完，我的心從被刀刺得心痛到充滿了溫暖,媽媽從來(lái)不會(huì)不守信，她依然買了一支和從前一模一樣的來(lái),后來(lái)我就一直好端端的把它放在筆盒里珍藏著。
我想了又想，要是把它送給同學(xué)多好呀,可惜我又舍不得，因?yàn)槲艺娴氖窒矏?ài)它。我覺(jué)得如果可以再得到一只就好了,后面的事我就不記得了，就記得后面一直把它珍藏在筆盒里。有時(shí)候，媽媽爸爸總是說(shuō)：“你用一下下嘛，不用就干了�！笨晌铱偸菍�(duì)他們笑一笑說(shuō)：“不舍得。”
這就是我的心愛(ài)之物。
筆的作文 12
它，陪伴著我們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，幾乎也陪伴著我們一生。它就是筆，普普通通的筆，一件大家都不怎么關(guān)注的一件文具，但他卻永遠(yuǎn)在默默地奉獻(xiàn)著。
但這此時(shí)此刻正在寫(xiě)作時(shí)，他就開(kāi)始了工作，把內(nèi)心最珍貴的東西釋放出來(lái)。紙上一行行的痕跡，就是它留下的足跡，它讓我們更好地展示出文學(xué)風(fēng)樂(lè)，感受到那創(chuàng)作的無(wú)語(yǔ)倫比的歡喜。
他又是多么地令人贊嘆和感嘆!是它，讓古人們創(chuàng)作出一首首優(yōu)美，精湛的詩(shī)詞流傳千古，讓我們領(lǐng)略到前人的智慧和風(fēng)采。還讓畫(huà)家們用它描繪出一幅幅令人贊嘆，絕美無(wú)比的畫(huà)，多么令人賞心悅目！
它能拉近人與人之間的距離讓想說(shuō)的話又不敢說(shuō)的用它表達(dá)出，任其在紙上劃過(guò)，流淌出我們不為人知的心聲。有了它，也許吵架朋友就能和解，和父母的矛盾也能在無(wú)形中消除，與老師發(fā)生的小摩擦也可能會(huì)蕩然無(wú)存。
用它給遠(yuǎn)方親人寫(xiě)封信，給許久不見(jiàn)的朋友寫(xiě)封信，甚至給自己寫(xiě)封信。筆就像自己的知心朋友一樣，在煩惱、孤獨(dú)、寂寞的'時(shí)候，它會(huì)一直陪在你身邊。你可以和它敘述著你的心事，可以與它釋放你的情緒，在不知不覺(jué)中會(huì)感到豁然開(kāi)朗，輕松愉快。
一支簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆，雖然小，但它卻給予了我們很多很多，不奢望什么，只求奉獻(xiàn)自己，留下我們最寶貴的回憶。
筆的作文 13
星期三下午，我們班數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)。剛開(kāi)始，我寫(xiě)得很算順利，但最后來(lái)有個(gè)智力沖關(guān)題，卡殼了。
“大家注意了，離考試結(jié)束還有十分鐘，抓緊時(shí)間啊!”老師提醒大家。
我有些著急了，眉頭緊鎖低下頭苦思冥想起來(lái)。突然，腦子里靈光一閃，好了，我終于找到進(jìn)入迷宮的鑰匙了!我心里掠過(guò)一陣喜悅，急著把答案寫(xiě)上去。
可這時(shí)，世界上最糟糕的事情發(fā)生了，我的筆芯用完了寫(xiě)不出來(lái)了!怎么辦怎么辦?室外雖然是冰天雪地的寒冬，但我感到頭上豆大的汗滴在往下掉。
我只好向同桌借，可他也沒(méi)有多余的筆。我看到了我坐在我前面的一個(gè)瘦小的背影——我的同學(xué)羅怡靜。可她會(huì)借給我嗎?昨天勞動(dòng)大掃除，她忘了帶勞動(dòng)工具，我當(dāng)時(shí)可是鐵面無(wú)私地把她的名字給上報(bào)給了老師，后來(lái)她被老師狠狠地訓(xùn)了一頓……
我急得直跺腳。這 時(shí)老師再次提醒大家：“離考試結(jié)束還有五分鐘!”
“你是要筆嗎?給你�！辈恢遣皇切挠徐`犀，羅怡靜居然主動(dòng)把一支筆借給了我!時(shí)間緊迫，我連一聲謝謝也沒(méi)顧上說(shuō)，抓起筆瘋寫(xiě)了起來(lái)。剛寫(xiě)完，考試結(jié)束的鈴聲就響了。
第二天，老師發(fā)試卷，我得了第一名。老師還特別表?yè)P(yáng)了把最后一道沖關(guān)題寫(xiě)出來(lái)的我。我臉紅著，可心里卻是美滋滋的.。
這時(shí)，我又看到了那個(gè)瘦弱的背影，和那頭烏黑濃密的馬尾，是那樣樸實(shí)地低垂著。羅怡靜也不知考得怎么樣?但我真的真的很感謝她。沒(méi)有她的無(wú)私幫助，我就不可能得第一。
人與人之間就是這樣，有時(shí)一件不起眼的小事，卻閃爍著助人為樂(lè)的動(dòng)人光芒。
筆的作文 14
記得在上個(gè)學(xué)期期末時(shí)，我們的數(shù)學(xué)老師卜老師告訴我們，下個(gè)學(xué)期她將不再教我們數(shù)學(xué)了，到時(shí)要教新入學(xué)的一年級(jí)同學(xué)。我們非常傷心，那個(gè)快樂(lè)的教我們的數(shù)學(xué)老師將不再教我們了。
卜老師上課很生動(dòng)，常用一些有趣的游戲方式讓我們?nèi)菀锥�，幫助我們更好地吸收新知識(shí)。卜老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，但又非常關(guān)心我們，我們有什么不懂或者困難，卜老師都會(huì)盡力幫助我們。
在剩下的半個(gè)假期里，我一直處于一個(gè)心情低落的狀態(tài)，對(duì)卜老師的不舍，無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)。
直到有一天，我爸爸收到了卜老師發(fā)來(lái)的.一則短信：“子茵爸爸，請(qǐng)到學(xué)校拿我送給子茵的禮物�！蔽乙宦�(tīng)到這個(gè)消息，心里別提多高興了。不知道卜老師送給我的是什么禮物呢？是一本筆記本？還是一個(gè)小玩偶？想到這里，我心里就樂(lè)開(kāi)了花。在爸爸去拿禮物時(shí)，我什么事情都不想做，就想等待著那個(gè)禮物捧在我手上的那一刻。
一會(huì)兒，我聽(tīng)到了開(kāi)門的聲音，肯定是爸爸！我飛快地跑過(guò)去迎接爸爸，讓爸爸坐在沙發(fā)上�！鞍职�，卜老師送給我的是什么禮物呀？”我著急地問(wèn)。“禮物呀，好，我現(xiàn)在給你�！卑职衷谀枚Y物時(shí)，我更是激動(dòng)了。爸爸把那個(gè)禮物遞給了我，是一個(gè)長(zhǎng)方形的黑色小盒子，是一支鋼筆！那支鋼筆是白色的，比較重，長(zhǎng)約十五厘米，上面還印有“北京大學(xué)”四個(gè)大字，非常漂亮！我感動(dòng)得差點(diǎn)流下了眼淚。爸爸告訴我，這是卜老師去北京大學(xué)交流學(xué)習(xí)的紀(jì)念品，這支筆不僅代表了我們和老師之間的感情，還代表著老師對(duì)我們的期望。卜老師可真用心良苦呀！
現(xiàn)在，我想念卜老師的時(shí)候就會(huì)看看這支鋼筆，而每看到這支鋼筆，我又會(huì)想到老師對(duì)我們的期望。卜老師，請(qǐng)您放心，我一定會(huì)珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
筆的作文 15
有人說(shuō)，給予是一種幸福。有人說(shuō)，收獲是一種幸福。我卻說(shuō)幫助別人是一種幸福，它將永遠(yuǎn)溫暖著你的心靈。
那是一個(gè)星期三的下午，下課鈴響了，同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣紛紛跑到操場(chǎng)上玩，我也匆匆的往外跑，這時(shí)身后有人叫我的名字，我回頭一看，原來(lái)是403班的朱釗男，他是我幼兒園的同學(xué)，我問(wèn)他有什么事嗎？他小聲的說(shuō)：“我們下節(jié)課是書(shū)法課，可是我忘了帶鋼筆，你今天有沒(méi)有帶鋼筆，能借我用一下嗎？”我猶豫了一下說(shuō)：“應(yīng)該帶了吧！我去看看，你等著�！蔽易哌M(jìn)教室，在文具袋里找了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己竟然帶了兩支鋼筆，一支是原來(lái)用過(guò)的有點(diǎn)滲墨，一支是前段時(shí)間媽媽剛幫我買的，它可是我最愛(ài)的，寫(xiě)起來(lái)很順手我把舊的.一支拿了出來(lái)，他高興。地接了過(guò)去，看見(jiàn)他那股勁兒，我的心里有點(diǎn)不舒服了，覺(jué)得自己太不夠義氣了，我連忙從他的手中把那支鋼筆奪過(guò)來(lái)，他臉上露出了驚訝，以為我不借給他了呢！我不好意思的說(shuō)：“我這支筆可能沒(méi)墨了，拿另外一支給你他的臉上充滿喜悅之情�！�。
一節(jié)課的時(shí)間結(jié)束了，他拿著鋼筆跑過(guò)來(lái)還我，嘴上不停地說(shuō)：“陳鈺楓，真的太謝謝你了，你的這支鋼筆太好寫(xiě)，我今天的字寫(xiě)的很棒哦瞬時(shí)間，我仿佛體會(huì)到了人間最最珍貴的快樂(lè)！”！
通過(guò)這件微不足道的事情，讓我真正的懂得了幫助別人就是快樂(lè)了自己。
筆的作文 16
輕撫著手上的一塊老繭，我這才知道，那必定是你與我相伴多年的痕跡，這又讓我想起近在咫尺的你。
細(xì)細(xì)的數(shù)，我與你相伴已是十年頭了。在我小的時(shí)候，我剛認(rèn)識(shí)你的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)你那么的有趣，可以寫(xiě)出字，留下字跡，便愛(ài)不釋手地放不下你了。無(wú)論你在哪兒，我都在你身邊，與你相伴，我永遠(yuǎn)的幸福。
長(zhǎng)大后，我不喜歡你單調(diào)的顏色，而是喜歡你絢麗多彩的樣子。于是，我拿起另一種樣子的你，你穿著不同的晚禮服，在我的手中，在不同的紙上，跳出了優(yōu)美的舞蹈，在紙上飛快地跳舞著。
我永遠(yuǎn)的記得，你最喜歡和我堅(jiān)硬的右手一起演奏一首曲子，那便是“文字”，我的大拇指和食指緊緊地按住你，其他手指保護(hù)著你，我的大腦與你相伴，同你一起走進(jìn)文字的世界。
每當(dāng)我不小心及那你跌到地上的時(shí)候，聽(tīng)到“啪”的一聲。頓時(shí)，我的心里非常的酸楚，怕你不能和我一起成長(zhǎng)，怕你不能陪伴到我到我身邊。
當(dāng)我失去你的時(shí)候，我的`心里有說(shuō)不出的難受，我尋找著你，盼望能找到你，我想你也會(huì)很難受吧！你失去了像我這樣細(xì)心照料你的人！
而現(xiàn)在，你陪伴著我，看著你戴著高高的帽子，穿著粉紅豹的衣裳，我會(huì)永遠(yuǎn)在你身邊。
我正是握在我手中的筆��！我成長(zhǎng)的筆，陪伴我一生的筆。
筆的作文 17
月色蒼茫，窗外漆黑一片。我坐在窗前，突然，一道金光飛入了我家，隨后就出現(xiàn)了一只金色的鋼筆，上頭刻著一些奇怪的文字，寫(xiě)著：這是一支二十五世紀(jì)的鋼筆，擁有著無(wú)窮的魔力。不管你想干什么這支鋼筆都能滿足你的要求。于是我把它放入筆盒，打算明天測(cè)試一下是不是真的.。第二天，正好有一個(gè)數(shù)學(xué)測(cè)試，我拿出鋼筆說(shuō)：“我要考100分�！庇谑牵摴P立刻開(kāi)始寫(xiě)，不到一分鐘，一張整整潔潔的卷子出來(lái)了。我第一個(gè)把卷子交了上去。教師和同學(xué)們都十分驚訝，我洋洋得意!
教師把卷子改出來(lái)了，我是全班第一，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)都用羨慕的眼光看著我。從此以后，我的什么成績(jī)都是優(yōu)秀，每個(gè)學(xué)期都是三好學(xué)生，“楚才杯”作文比賽得第一，“數(shù)學(xué)奧賽”特等獎(jiǎng)都已是我的家常便飯了。我還得了幾次諾貝爾獎(jiǎng)，別提有多威風(fēng)了，我還常常上電視，想要什么就有什么……
時(shí)間一長(zhǎng)，我便想起了我的好朋友，總覺(jué)得好像少了點(diǎn)什么。我想我有了權(quán)力，有了地位，出了名，還少什么呢？我想了很久，最終明白了，是友誼。我鄭重地對(duì)鋼筆說(shuō)：“我向你索取的東西太多了，我也明白了許多道理，你還是走吧，去為你自己服務(wù)吧!說(shuō)完，隨著一道金光一閃，鋼筆就不見(jiàn)了。接下來(lái)我才明白，原先是一個(gè)夢(mèng)呀!
直到今日，我依然記得那個(gè)甜蜜的夢(mèng)。心想：如果那支鋼筆能夠來(lái)到我家，我必須會(huì)用它來(lái)幫忙人們，讓人們過(guò)上幸福的日子。
筆的作文 18
時(shí)間就像飛箭一樣快速的穿梭著，一眨眼就到2075年，人們的便利設(shè)施變得越來(lái)越多，越來(lái)越好，有點(diǎn)一下就能從秋裝變成夏裝的衣服啦，有可以按幾下就可以看電視、打游戲的眼鏡啦、各種各樣的東西美倫美奐�？墒倾U筆卻是20年前普通的鉛筆，一會(huì)兒鉛筆筆頭斷了，一會(huì)兒寫(xiě)錯(cuò)了字，還要從文具盒里千方百計(jì)地去找橡皮擦掉，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。
于是，我就想，如果有這樣一支筆，可以解決這些問(wèn)題就好了，這樣就可以讓小朋友的字更加工整且錯(cuò)誤率低。
這是什么筆呢？這就是我設(shè)計(jì)的集鋼筆、鉛筆多功能于一身的未來(lái)的筆，這支筆有三層構(gòu)造，每層都有不同的用處，下面我將一一介紹：
他們分別是寫(xiě)字層、掃描層、工具層。如果寫(xiě)錯(cuò)了字，那么掃描層就會(huì)把錯(cuò)字?jǐn)?shù)字化輸送到工具層，然后工具層就會(huì)伸出橡皮把錯(cuò)字擦去，并把信息輸送到寫(xiě)字層，寫(xiě)字層就會(huì)把正確的'字寫(xiě)出來(lái)。也許，你會(huì)問(wèn)，如果要用鋼筆寫(xiě)怎么辦？不用擔(dān)心，寫(xiě)字層有先進(jìn)的“英格爾雙重處理器”。只要按一下旁邊的切換鈕，即可更換成鋼筆。也許你又會(huì)問(wèn)，如果鋼筆寫(xiě)錯(cuò)字怎么辦？唉！天空飄來(lái)五個(gè)字，“那都不是事！”掃描層與工具層就會(huì)重復(fù)以上鉛筆模式的步驟，只不過(guò)，伸出來(lái)擦拭的是可以擦去鋼筆的橡皮罷了。
怎么樣，未來(lái)的筆不錯(cuò)吧？如果，你們?cè)谖磥?lái)看到了這種筆，那它一定是我設(shè)計(jì)出來(lái)的！
筆的作文 19
在科學(xué)現(xiàn)代化不斷發(fā)展的今天，房屋變寬敞了，汽車變漂亮了，衣服變新潮了，我們小學(xué)生的筆也是如此。
現(xiàn)在的筆有筆帽、筆管、筆芯、筆頭，但它只能寫(xiě)字，沒(méi)有其它特殊的功能。假如我能發(fā)明一種筆，我肯定會(huì)發(fā)明一種多功能新型筆。它的外形跟現(xiàn)在的筆差不多，也是有筆帽、筆管、筆芯、筆頭，只不過(guò)多了幾個(gè)神奇的按鈕，它還有神奇的功能呢!每當(dāng)我們寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，最苦惱的就是不知道怎樣把它擦掉，用涂改液有毒，用沙擦容易擦爛本子。有了這支筆你就不用擔(dān)心了。按上紅色的按鈕，它會(huì)跳出一個(gè)小擦子，只要你把小擦子對(duì)準(zhǔn)那個(gè)錯(cuò)別字，輕輕一擦，錯(cuò)別字馬上消失得無(wú)影無(wú)蹤。到了冬天，就更慘了。我們小學(xué)生的`作業(yè)又多，做起來(lái)，手都快凍僵了。有了這支筆，你也不用擔(dān)心，你只要按上藍(lán)色的按鈕，它會(huì)自動(dòng)散熱，讓你的手曖曖和和的，但你只要一停止做作業(yè)，它就不會(huì)散熱。它這是要你認(rèn)真學(xué)習(xí)啊!假如沒(méi)水了，怎么辦?不用擔(dān)心，它會(huì)吸收空氣中的水分變成筆水，這樣你就不用擔(dān)心沒(méi)筆水啦!這么好的筆，小偷肯定會(huì)來(lái)光顧吧!你還是不用擔(dān)心，它還有防盜功能呢!你要使用它，就一定要輸入正確的指紋，小偷即使偷了，也沒(méi)有什么用處啊!
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)發(fā)明，我一定要努力學(xué)習(xí)，等我發(fā)明好了，我一定會(huì)送你一支的!
筆的作文 20
你知道未來(lái)的筆有什么功能嗎？如果不知道，那我就給你們介紹一下吧！
它的第一個(gè)功能是自動(dòng)換色。美術(shù)課時(shí)，如果沒(méi)有帶彩筆，每個(gè)人都會(huì)發(fā)愁，我也是。但有了它，你就不用再憂愁了。它的筆頭有一個(gè)小喇叭似的語(yǔ)言識(shí)別芯片，你只要對(duì)準(zhǔn)它說(shuō)“紅色”，它就會(huì)將筆芯中的墨水更換為紅色。你說(shuō)“綠色”，它就會(huì)變成綠色�？傊阏f(shuō)什么顏色，它就會(huì)變成什么顏色，特別方便！但是，一天之內(nèi)它只能換8種顏色。因?yàn)槲覀兊淖R(shí)別芯片也是有壽命的，也提醒大家要學(xué)會(huì)愛(ài)惜我們的學(xué)習(xí)用品。
它的第二個(gè)功能是照相。你只要拔掉筆帽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)筆帽里是一個(gè)隱藏式的照相機(jī)。只要你按下筆帽上的紅色按鈕，它就能拍照。但是它里存儲(chǔ)量和手機(jī)一樣有空間限制，它的'儲(chǔ)存滿了，就不可以拍照了。到時(shí)候會(huì)把你一直存在里面的照片自動(dòng)清除，所以我們拍了照之后要及時(shí)將照片下載出來(lái)。
它的第三個(gè)功能是防盜。我們中午放學(xué)了，經(jīng)常把書(shū)包放在學(xué)校。于是經(jīng)常有同學(xué)的文具會(huì)不見(jiàn)了。但它卻可以解決這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)檫@支筆只有主人才可以拿它。筆身上有指紋防盜系統(tǒng)，只有用熟悉的指紋解鎖，筆才可以寫(xiě)字。如果是陌生人拿它，它的筆頭會(huì)自動(dòng)消失，就算別人拿到也不能用。同時(shí)，這支筆還會(huì)像警車一樣發(fā)出警報(bào)聲來(lái)提醒主人。這樣，我們就再也不用擔(dān)心筆會(huì)丟失了。
這就是我想發(fā)明的神筆。希望有一天，我能真的發(fā)明出它，讓它普及世界上的每一個(gè)地方。
筆的作文 21
在2080年，隨著一種筆的誕生，水彩筆、鉛筆、油畫(huà)棒、圓珠筆等等各種筆都停止了生產(chǎn)，它就是——智能筆。
智能筆是用21世紀(jì)最先進(jìn)的合成技術(shù)合成的，有十幾種筆的功能。只要買那么一支筆，別的筆就是多余得了。
這種筆的外觀十分時(shí)尚，還能自動(dòng)更換皮膚，沒(méi)有一張是重復(fù)的。這種功能是電子芯片的杰作，智能筆的外表是由一平方納米的電子陽(yáng)光反射器構(gòu)成的，通過(guò)電子芯片的.控制，而改變反光色素，因此會(huì)有這樣時(shí)尚的功能。另外，智能筆上有一個(gè)顯示屏，它在筆的最上端。用它可以更改筆的各種功能，設(shè)置你要的筆。而且，這個(gè)屏幕還是一臺(tái)電腦呢，但上面不能玩游戲，只能查資料。你可能會(huì)想，那考試就不用著急了吧！其實(shí)，2080年的學(xué)校統(tǒng)一用這種筆，學(xué)校會(huì)發(fā)給每 一位老師一個(gè)遙控器，這種工具能發(fā)出一種電磁波，關(guān)閉智能筆的網(wǎng)絡(luò)功能。想用網(wǎng)絡(luò)查資料，做考卷，沒(méi)門！
你一定會(huì)問(wèn)，鉛芯沒(méi)問(wèn)題，可是水彩筆、油畫(huà)棒怎么辦，聽(tīng)我慢慢說(shuō)。先說(shuō)水彩筆，電子芯片通過(guò)接收陽(yáng)光中的七種顏色來(lái)制造水彩筆的顏色，還會(huì)調(diào)色呢！至于油畫(huà)棒呢，在買來(lái)筆的時(shí)候會(huì)有一個(gè)粉碎器和幾十個(gè)小瓶子，需要什么顏色，找到那種顏色的東西，放進(jìn)粉碎器進(jìn)行粉碎（例如，需要紅色，可找楓葉粉碎）。把粉碎出來(lái)的東西裝進(jìn)瓶子，要用時(shí)插在顯示屏后面的小孔上就行了。要調(diào)顏色，就請(qǐng)把顏色倒在一起，在放進(jìn)粉碎器攪拌，便可以了。夠環(huán)保吧！
怎么樣，實(shí)用吧！
筆的作文 22
之前的筆有許多的缺點(diǎn)，比如：容易沒(méi)有墨水，容易摔壞，很不經(jīng)用，而且又比較貴，很多貧困山區(qū)的兒童根本就買不起。但是，我發(fā)明的這一支神奇的筆可以解決所有的問(wèn)題，而且還非常的便宜，我還可以主動(dòng)送給貧困山地區(qū)的孩子們。
這種筆上面有許許多多的按鈕，每個(gè)按鈕都有不同的功能，滿足大家所有的需求。我發(fā)明的這款神奇的筆，中間有這樣一個(gè)能把空氣過(guò)濾成墨水的過(guò)濾器，要是用的過(guò)程中沒(méi)墨水了，這個(gè)過(guò)濾器就會(huì)自動(dòng)地過(guò)濾空氣，把墨水加滿。這只神奇的筆上面有不同的按鈕，可以變成不同的筆。比如你想用鋼筆寫(xiě)字，就按一下紅色的按鈕，這只筆就立馬變成鋼筆，你想用鉛筆畫(huà)畫(huà)，就按一下白色的按鈕，馬上就變成你想要的`鉛筆了。它還可以根據(jù)你的需求變換不同的顏色，這樣人們工作的時(shí)候就特別方便了。它還有一個(gè)功能，這只神奇的筆的內(nèi)部有一個(gè)音樂(lè)播放器，可以播放音樂(lè)，當(dāng)你工作累了的時(shí)候，按一下音樂(lè)按鈕，就可以播放出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓你疲憊的心情感到輕松愉悅。這支筆還可以進(jìn)行英文翻譯，當(dāng)你不知道某個(gè)單詞或某句話是什么意思的時(shí)候，就可以直接用筆輕輕一點(diǎn)，就知道英文單詞什么意思了。它還有一個(gè)功能可以解決現(xiàn)在考試作弊的問(wèn)題，這個(gè)筆尖上面有一個(gè)微型的攝像頭，你如果考試的時(shí)候作弊，這只神奇就可以馬上記錄下來(lái)，然后發(fā)出“嘟嘟嘟”的報(bào)警聲。
這就是我發(fā)明的神奇的筆，你們也需要這樣一支神奇的筆嗎？那趕快來(lái)購(gòu)買吧！
筆的作文 23
林秋影新買了一枝鋼筆，這鋼筆可漂亮了。銀白的筆帽，漆黑的筆身，金色的花紋，最引人注目的要算筆上印著的那只全身碧綠的鳥(niǎo)兒了。
林秋影把它從粉紅色的小貓筆袋拿出來(lái)，她開(kāi)始寫(xiě)字了。突然，她聽(tīng)到一個(gè)很細(xì)小的聲音說(shuō)：“快點(diǎn)！”
她嚇了一跳，開(kāi)始尋找聲音的來(lái)源，不可能是自己的大嗓門同桌，也不可能是后面那個(gè)纖弱文靜的女生她沒(méi)來(lái)，至于前面那個(gè)寫(xiě)字能手，她正安安靜靜寫(xiě)字哩。
林秋影拿起筆繼續(xù)寫(xiě)字，那個(gè)聲音又出現(xiàn)了：“我等了十年了！快把我解救出來(lái)吧！”林秋影開(kāi)始檢查自己的書(shū)包、抽屜�！拔沂悄沅摴P上的那只鳥(niǎo)！”林秋影向上一瞥，看到了那只不斷掙扎的鳥(niǎo)。美麗條紋變成了又粗又重的鏈條，上面還噴吐著火舌。
鐵鏈拴住了鳥(niǎo)兒的爪子和翅膀，火舌照亮了它的全身，它從一只碧綠的鳥(niǎo)兒變成了一只火紅的鳥(niǎo)兒了。
富有愛(ài)心的林秋影忙問(wèn)：“我要怎么樣才能解救你？”“很簡(jiǎn)單，把筆毀掉�！兵B(niǎo)兒的`聲音也不如原來(lái)悅耳動(dòng)聽(tīng)了，反而很像一個(gè)垂死的沙漠旅行者。
林秋影舉起雙手，砸斷了鋼筆。鳥(niǎo)兒從鋼筆里蹦出來(lái)了，就說(shuō)：“我是翠鳥(niǎo)，是魔法世界一個(gè)游牧民族休里族的圣物。當(dāng)我們與蘭戈族打仗的時(shí)候，一個(gè)預(yù)言說(shuō)，休里族的圣物將被囚禁起來(lái)，而拯救圣物的人便能拯救整個(gè)休里族。預(yù)言是不可違背的，于是，我就來(lái)到了這里�！薄翱墒俏摇绷智镉暗脑捔⒓幢淮澍B(niǎo)打斷了：“讓我們?nèi)フ刃堇镒宓牧硗鈨纱笫ノ锝瘌B(niǎo)和火鳥(niǎo)吧。”
翠鳥(niǎo)變大了，帶著林秋影飛了起來(lái)……
筆的作文 24
這個(gè)世界上有很多小事。鋼筆就屬于這一類。有時(shí)它們不顯眼，但每支筆都有自己的用途。
雖然現(xiàn)在機(jī)器已經(jīng)取代了很多東西，但是筆是沒(méi)有替代品的。每當(dāng)我們想記錄什么的時(shí)候，筆總是最好的工具。每當(dāng)夜幕降臨，總會(huì)有一支筆在學(xué)生手中晃動(dòng)。每一支筆雖然微不足道，卻能給人帶來(lái)知識(shí)。他們都用盡了力氣，直到他們的血——墨水——耗盡。
每支筆都有每支筆的作用，因?yàn)樗鼈儺a(chǎn)生后，會(huì)用一生的時(shí)間去努力完成自己的任務(wù)�？赡苊恐ЧP的任務(wù)都不一樣，但只要你認(rèn)真完成任務(wù)，就是好筆。不僅是筆，還有人。也許有些人并不卑微，但他們應(yīng)該像筆一樣。如果你認(rèn)真做好自己的事，你就會(huì)成為一個(gè)有用的人。
雖然你很普通，但是你要做到最好。沒(méi)人知道，也許你和你手里的筆能算出世界上最難的算術(shù)題；也許你能畫(huà)出世界上最好的畫(huà)；也許你能寫(xiě)出世界上最好的文章。這個(gè)世界上，哪個(gè)計(jì)算問(wèn)題不是從一個(gè)數(shù)字計(jì)算到另一個(gè)數(shù)字的。哪幅畫(huà)不是一幅一幅畫(huà)的。哪篇文章不是逐字逐句寫(xiě)的。世界上或多或少都有事情，不是所有的.事情都是按部就班的。
也許每個(gè)人都很平凡，但只要你盡力了，你就是一支不平凡的筆。只要每個(gè)人都努力做好自己的事，這個(gè)平凡的世界就會(huì)因?yàn)檫@些不平凡的筆而不同！
筆的作文 25
現(xiàn)在流行著一款特別火的文具，那就是“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆”。轉(zhuǎn)起那筆來(lái)，簡(jiǎn)直是酷斃了！我也特別想要一支轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆。
媽媽說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我，問(wèn)我想要什么？我突然想起了我心儀已久的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆。于是，我和媽媽來(lái)到了文具店里。哇塞！文具店里的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆真的是琳瑯滿目。你別小看這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，有的轉(zhuǎn)起來(lái)可以發(fā)出亮光，有的還可以分身成兩支筆，這更加吸引我了。我真的太想擁有這神奇的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆了！可是，一問(wèn)價(jià)錢，把我嚇了一跳！會(huì)發(fā)光的.那支80元錢，會(huì)分身的那支60元錢，這也太貴了！心想：媽媽肯定不會(huì)給我買的。就在這時(shí)，文具店的老板看出了我心中的顧慮，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你沒(méi)有必要買那么貴的，這邊也有2元一支的，也很好看，你過(guò)來(lái)選選�！弊詈�，媽媽給我買了四支，我們高興地回家了。
回到家，我在網(wǎng)上找轉(zhuǎn)筆教學(xué)視頻，可是我怎么也學(xué)不會(huì)，心中很是低落。我等爸爸回到家，讓他教我，可是爸爸卻說(shuō)，我買的這種筆兩頭太沉了，根本就不適合轉(zhuǎn)，還不如普通筆好轉(zhuǎn)。爸爸還說(shuō)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆不能帶到學(xué)校里，會(huì)讓我分心，影響我上課的。
到現(xiàn)在，我也沒(méi)有學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)筆，我那幾根轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆已經(jīng)被我遺忘在角落里了�？磥�(lái)，真的不能盲目追求那些網(wǎng)絡(luò)流行，這些花哨的東西根本不適合我們小學(xué)生，我們還是老實(shí)本分地用我們小學(xué)生自己的文具吧！
再見(jiàn)了，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆！
筆的作文 26
上課的時(shí)候老師在聽(tīng)寫(xiě)新單詞，我寫(xiě)鋼筆沒(méi)水了，我就用最快的速度找鋼筆水。哦天哪！我忘了我的鋼筆和水。我開(kāi)始翻我的鉛筆盒，沒(méi)有鋼筆了。唉！為什么我這么倒霉？只聽(tīng)老師說(shuō):卷起來(lái)。我還有很多話要寫(xiě)。頭發(fā)卷著，我看著這個(gè)卷字，一臉苦相。抱怨:現(xiàn)在的鋼筆缺點(diǎn)太多了！
我想發(fā)明一支筆，可以讓筆的缺點(diǎn)消失。我想發(fā)明的鋼筆有很多優(yōu)點(diǎn)！
平時(shí)寫(xiě)字的時(shí)候總是出錯(cuò)，上面有很多魔筆的痕跡，很容易扣。我認(rèn)為發(fā)明的鋼筆可以把錯(cuò)誤的單詞吸走，所以它可以節(jié)水和清潔鋼筆。
開(kāi)始上課。這個(gè)班是寫(xiě)作班。我很開(kāi)心！趕緊去拿我最喜歡的鋼筆。嘖嘖！為什么我的筆不見(jiàn)了？我尋找我的鉛筆盒、書(shū)桌、書(shū)包和地面，但沒(méi)有找到。是不是又丟了？但是，只要我用我發(fā)明的筆，我就再也不會(huì)丟了。我發(fā)明的鋼筆可以自動(dòng)找到它的主人。如果你的鋼筆丟了，它會(huì)自動(dòng)跑到你的腳邊。
我發(fā)明的鋼筆還有一個(gè)作用，就是可以讓文字更漂亮。平時(shí)老師從來(lái)不說(shuō)我們寫(xiě)的不認(rèn)真。我們?cè)賹?xiě)一遍。我發(fā)明的.鋼筆可以調(diào)節(jié)我們的書(shū)寫(xiě)速度。讓所有用過(guò)我發(fā)明的鋼筆的人都成為書(shū)法家。這樣，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)聽(tīng)到老師說(shuō)我們不重視寫(xiě)作，家長(zhǎng)也會(huì)嘮叨我們寫(xiě)作不好。
我發(fā)明的鋼筆其實(shí)有很多功能。比如:自動(dòng)按摩、自動(dòng)注水、自動(dòng)唱歌、被盜報(bào)警、控制寫(xiě)字姿勢(shì)等。
我知道發(fā)明這種筆需要很多知識(shí)。我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大后發(fā)明這種筆。
筆的作文 27
上了三年級(jí)以后，我有了新的煩惱，鉛筆換成了鋼筆，由于經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)字，作業(yè)本被我涂得墨跡斑斑。因?yàn)榕聦?xiě)錯(cuò)字，寫(xiě)字速度變慢了，書(shū)寫(xiě)水平卻沒(méi)有提高，歪歪扭扭的字讓我沒(méi)少挨老師的訓(xùn)斥。所以我要發(fā)明一種神奇的筆，這種筆的樣子跟普通筆一樣，但你可別小看他，這種筆具有舉世無(wú)雙的功能！
當(dāng)我用這種筆寫(xiě)字時(shí)，他有提速開(kāi)關(guān)，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，寫(xiě)字速度就變得飛快，就再也不用擔(dān)心自己不能按時(shí)完成作業(yè)，也不會(huì)為考試時(shí)做不完試卷而苦惱；如果使用者寫(xiě)字時(shí)坐姿不正確，那筆就會(huì)發(fā)出“嘀嘀”的聲音，提醒你糾正坐姿。當(dāng)我用這種筆寫(xiě)作文時(shí)，他能揣摩我的心思，知道我想寫(xiě)什么，會(huì)及時(shí)地提示我，那樣寫(xiě)出來(lái)的'作文就不會(huì)病句連篇了；有了這種筆，如果遇到了不認(rèn)識(shí)的字，他就會(huì)像老師一樣教你如何記住這個(gè)生字的寫(xiě)法。不但如此，他還能自動(dòng)調(diào)整寫(xiě)得不規(guī)范的字，用這種筆做語(yǔ)言作業(yè)，字工整得就像印刷出來(lái)的一樣。用這種筆做數(shù)學(xué)作業(yè)，既工整又正確。做試卷更好了，試卷上不會(huì)有一點(diǎn)墨跡，干凈整潔！
看到這里你一定坐想：太好了，有了這樣的筆，不用努力也可以學(xué)習(xí)好。不過(guò)你高興得太早，如果你不用功學(xué)習(xí)，這些功能都不會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)檫@支筆不會(huì)讓你不勞而獲。
我多么希望早點(diǎn)擁有這種筆，用他來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)取得優(yōu)異成績(jī)。等著我的發(fā)明吧！
筆的作文 28
現(xiàn)在的筆除了寫(xiě)字，就沒(méi)有其它的功能了，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們小學(xué)生的需要。那未來(lái)的筆是怎樣的呢？讓我?guī)闳デ埔磺瓢桑?/p>
未來(lái)的筆跟現(xiàn)在普通筆的樣子沒(méi)什么兩樣。但是，在它的`筆帽上端有一個(gè)“蝴蝶結(jié)”，這個(gè)“蝴蝶結(jié)”美觀大方，既可以起裝飾作用，更重要的是——它是一個(gè)微型電腦。
當(dāng)你遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，你只要用手指一下這個(gè)字，微型電腦上就會(huì)告訴你這個(gè)字的拼音。
當(dāng)你寫(xiě)作業(yè)的姿勢(shì)不正確時(shí)，筆帽上就會(huì)噴出細(xì)細(xì)的煙霧，讓你看不清楚你寫(xiě)的字。等你寫(xiě)作業(yè)的姿勢(shì)正確了，這細(xì)細(xì)的煙霧才會(huì)消失。
上美術(shù)課畫(huà)畫(huà)時(shí)，得帶一大盒水彩筆，多麻煩��！可未來(lái)的筆可以隨時(shí)調(diào)換顏色，這樣不是既輕松又方便嗎？想要我告訴你使用的方法嗎？告訴你吧，你只要對(duì)著微型電腦說(shuō)出自己想要的顏色就行了。
未來(lái)的鋼筆還有調(diào)節(jié)心情的作用呢！微型電腦可以根據(jù)你的心情播放出不同的音樂(lè)。如果你心情緊張，它會(huì)放一些舒緩的音樂(lè)，使你變得輕松自在；如果你心情憂傷，它會(huì)播放一些歡樂(lè)的樂(lè)曲讓你開(kāi)心起來(lái)。
對(duì)了，未來(lái)的鋼筆還有自動(dòng)換芯的作用呢！假如你的芯用完了，微型電腦會(huì)讓你選擇顏色，幫你好調(diào)換筆芯�！昂凇⒕{(lán)、純藍(lán)、深藍(lán)”等等一些顏色都有呢！
還有最后一種功能——能夠防錯(cuò)。當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，它會(huì)發(fā)出“嘟嘟”的響聲，提示你不要寫(xiě)錯(cuò)字。
雖然現(xiàn)在還沒(méi)有這樣的筆，但我相信不久的將來(lái)一定會(huì)有這樣的筆出現(xiàn)！
筆的作文 29
Hello，我是一支不起眼的自動(dòng)鉛筆，全天下都有我的伙伴。我長(zhǎng)得很高，有一個(gè)小小的腦袋，嘴里可以吐出筆芯，小朋友們可喜歡我啦！
我一直過(guò)著幸福的生活，我的小主人對(duì)我很友好。有一次，他不小心把我摔到地上，連忙彎腰把我撿起來(lái)，查看我有沒(méi)有受傷，然后用手輕輕地?fù)崦�。本�?lái)經(jīng)過(guò)這一摔，腰疼得厲害，經(jīng)過(guò)了小主人的撫摸，我精神上受到了莫大的.安慰，很快忘記了疼痛。我輕輕地對(duì)小主人說(shuō)：“謝謝你，你真是我的好主人呀！”“應(yīng)該的�！毙≈魅苏f(shuō)，“既然我是你的主人，就有義務(wù)保護(hù)你�！甭�(tīng)了這些話，我非常感動(dòng)，幸福的淚水差點(diǎn)兒奪眶而出，心想：碰到了這樣好的主人，我可真是三生有幸。
但我也有憤怒的時(shí)候。一次，我和小主人看見(jiàn)一位同學(xué)很不愛(ài)惜自己的筆，把它當(dāng)作玩具在玩。我見(jiàn)了，憤怒地說(shuō)：“小主人，我們是學(xué)習(xí)用品，不是玩具。他全然不顧我伙伴的痛苦，您快去制止他吧�！毙≈魅藢�(duì)我說(shuō)：“你的想法和我不謀而合，我這就去�！闭f(shuō)完，便跑過(guò)去制止他。誰(shuí)知他滿不在乎，依然我行我素。
我和小主人經(jīng)過(guò)一番商量，便偷偷來(lái)到我的伙伴身邊，對(duì)他說(shuō)：“你的主人太可惡了，應(yīng)該給他一個(gè)教訓(xùn)。我的小主人可好啦，不如去投奔他吧�！彼斓卮饝�(yīng)了，便和我趕到小主人那里。小主人見(jiàn)它傷痕累累，氣憤地說(shuō)：“他真不知道我們用的筆有多么痛苦�！闭f(shuō)完，便輕輕地用嘴吹去它身上的塵土，小心翼翼地把它放在文具盒里。
作為一支筆，能為小主人服務(wù)，真自豪！
筆的作文 30
同學(xué)們，你們想要一種多功能的鋼筆嗎？我就會(huì)發(fā)明，給你們介紹一下我將來(lái)要發(fā)明的鋼筆吧。
這種鋼筆不需要換墨水，也摔不壞，筆身的顏色是冷色調(diào)的，有藍(lán)色、紫色等小方塊，你可別小看這些彩色方塊，它們有許多功能，比如鋼筆在使用過(guò)程中沒(méi)有墨水了，只要輕輕觸碰一下右上角的淺藍(lán)色按鈕，立馬就會(huì)自動(dòng)添滿墨水。
平常我們用鋼筆時(shí)，如果墨水太濃或不小心滴到本子上，就會(huì)把本子弄臟，可這種筆就不必?fù)?dān)心，如果墨水滴到本子上，很簡(jiǎn)單，把筆倒過(guò)來(lái)，輕輕觸碰左上角的.淡紫色按鈕，它就會(huì)把墨水重新吸到鋼筆里，把本子處理的干干凈凈，又環(huán)保又清潔。
可別小瞧這種筆的筆帽，只需要把頂端的銀色小環(huán)一拉，在你面前就會(huì)出現(xiàn)一塊大約長(zhǎng)二十厘米，寬十五厘米的電腦屏幕，可以觀賞視頻，閱讀文章，聽(tīng)音樂(lè)了！
這種筆還有一個(gè)更神奇的功能，就是可以調(diào)換墨水的顏色，打開(kāi)電腦屏幕，說(shuō)出“調(diào)換墨水顏色”。然后屏幕上就會(huì)出現(xiàn)三十多種不同的顏色讓你選擇，你想要紅色，只有說(shuō)“紅色”，或者用手指觸碰紅色圖片，就可調(diào)換成紅色墨水了，我們就可以用一支筆畫(huà)出一幅美麗多彩的圖畫(huà)。
同學(xué)們，聽(tīng)完我的介紹你們想要這種筆嗎？想要的話就到二零四八年的無(wú)人超市“未來(lái)的筆”專柜選購(gòu)吧。
筆的作文 31
你們有沒(méi)有遇到過(guò)這些困難：作業(yè)太多寫(xiě)不完；總有些習(xí)題怎么想也想不出來(lái)怎么做；字老是寫(xiě)不好我就遇上過(guò)這些問(wèn)題，所以我最近一直在研究怎么解決這些問(wèn)題。我想：要是能發(fā)明一種神奇的筆，把這些難題統(tǒng)統(tǒng)掃除，那該有多好��！
這支筆的外表看起來(lái)平平無(wú)奇，與普通的筆并無(wú)兩樣，但是它的功能可不少。它的筆身上有一個(gè)指紋識(shí)別器，如果別人拿到這支筆，它是不具備任何特殊功能的。但當(dāng)這支筆握在它的主人手中，它就會(huì)施展自己的神奇功能識(shí)主功能。在使用這支筆的時(shí)候，它會(huì)自動(dòng)和主人的大腦連線，如果你有不會(huì)的題目，這支筆還會(huì)自動(dòng)提供習(xí)題講解和答案分析。如果你實(shí)在看不懂，它還可以在你回家后幫助你用視頻鞏固理解知識(shí)點(diǎn)。
另外，它還具有糾正握筆和護(hù)眼功能。當(dāng)你寫(xiě)字時(shí)的握筆姿勢(shì)出錯(cuò)時(shí)，它會(huì)自動(dòng)移位來(lái)糾正你錯(cuò)誤的.握筆姿勢(shì)。并且，若你使用這支筆超過(guò)一個(gè)小時(shí)，它就會(huì)開(kāi)啟護(hù)眼功能，通過(guò)播放一些舒緩的音樂(lè)，或者在你眼前虛擬展示一些關(guān)于植物的紀(jì)錄片來(lái)幫助你放松眼睛。過(guò)了護(hù)眼時(shí)間，你就可以使用它繼續(xù)完成作業(yè)了。
南斯拉夫有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：沒(méi)有艱苦的學(xué)習(xí)，就沒(méi)有最簡(jiǎn)單的科學(xué)發(fā)明。所以我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日發(fā)明出這支神奇的筆，幫助未來(lái)的小學(xué)生！
筆的作文 32
現(xiàn)在好多小朋友都不是特別愛(ài)學(xué)習(xí)，感覺(jué)學(xué)習(xí)太枯燥乏味，更不愿意用筆寫(xiě)字，甚至有的小朋友提筆忘字。我想發(fā)明一種神奇的筆，有了這支筆會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)和寫(xiě)字充滿無(wú)窮的樂(lè)趣，從此愛(ài)上學(xué)習(xí)和寫(xiě)字。那是什么樣的筆能如此神奇呢？請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)……
神奇功能一：如果遇到不會(huì)寫(xiě)的字，正苦思冥想無(wú)從下手時(shí)，只要說(shuō)出這個(gè)字的讀音，部首或除部首外有幾畫(huà)，萬(wàn)能筆自帶的小屏幕上立即顯示這個(gè)字的讀音、部首、筆順、組詞、字義個(gè)個(gè)都有，樣樣齊全，馬上為你解決燃眉之急。
神奇功能二：假如你想寫(xiě)出來(lái)的字是紅色的，你就說(shuō)“紅”這個(gè)字，寫(xiě)出來(lái)的.就是紅色的。假如你說(shuō)“藍(lán)”這個(gè)字，你寫(xiě)出來(lái)的字就是藍(lán)色的，其他顏色也是如此。怎么樣？很神奇吧！
神奇功能三：當(dāng)你傷心難過(guò)時(shí)，只要你對(duì)這支筆說(shuō)：“我好難過(guò)”，這支筆就會(huì)說(shuō)：“主人，主人，你笑笑，你笑笑，你不要再難過(guò)了”。這時(shí)你就會(huì)開(kāi)懷大笑起來(lái)，什么煩惱的事都拋到九霄云外去了！嘿。這支筆還會(huì)安慰人，討主人歡心，真是讓人愛(ài)不釋手。
這支“筆”還會(huì)有很多神奇的地方，比如陪主人聊天，幫主人開(kāi)燈和關(guān)燈，叫主人起床……能實(shí)現(xiàn)的神奇功能太多太多了。現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大讓這支神奇的“筆”成為這現(xiàn)實(shí)。我要讓更多的小朋友愛(ài)上寫(xiě)字，愛(ài)上學(xué)習(xí)！
筆的作文 33
我有一枝心愛(ài)的筆，它是在我買書(shū)包時(shí)的贈(zèng)品，它雖然只是一個(gè)贈(zèng)品，可我卻以它的身上學(xué)到了無(wú)私奉獻(xiàn)和堅(jiān)持不懈的精神。
它穿著一件十分好看的衣服，那是粉色與藍(lán)色結(jié)合的漸變色。上面還有小星星呢，在它的帽子的頂部有一個(gè)粉色的小球球，那就是我的可擦橡皮。
他總是在我十分急切的時(shí)候，開(kāi)始探出頭來(lái)幫助我。當(dāng)然，他也有調(diào)皮的時(shí)候，可是我依然十分喜歡他。在這時(shí)間的長(zhǎng)河里，有多少次他也讓我焦急萬(wàn)分呢？就說(shuō)那一次吧，他自認(rèn)為自己是重要，如果自己藏了起來(lái)，我就沒(méi)有辦法寫(xiě)字了。于是他就擅作主張的`和我玩起了捉迷藏，讓我東找西找，最后我不得不放棄了他，就拿起另一根兒筆繼續(xù)寫(xiě)起字來(lái)，頓時(shí)發(fā)覺(jué)還是我的“老朋友”比較得心應(yīng)手。回家以后，它卻在我拿作業(yè)的時(shí)候突然出現(xiàn)了，他竟然偷偷地在我的書(shū)包里睡大覺(jué)。我生氣地叫醒了他，立刻讓他馬不停蹄的工作了起來(lái)。
漸漸地，他成了我生活中不可缺少的好伙伴。他每天都在奉獻(xiàn)著自己，衣服臟了，身體也有些老化了，但是沒(méi)有他，我的學(xué)習(xí)生活真的無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。他時(shí)時(shí)刻刻都在傳播正能量，每當(dāng)我遇到困難，想要放棄某件事時(shí)，一看到他，我就有了干勁兒，一想起他，我就有了繼續(xù)堅(jiān)持下去的動(dòng)力。
對(duì)于你，即使用千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我對(duì)你的感激之情！漂亮的筆，調(diào)皮的筆，無(wú)私奉獻(xiàn)的筆，你時(shí)刻鞭策著我要堅(jiān)持不懈！
筆的作文 34
未來(lái)的筆改造的非常厲害，不僅功能多，而且還會(huì)防盜······現(xiàn)在我給你介紹一下吧！
一種多功能筆深受學(xué)生的喜愛(ài)，里面存有成千上萬(wàn)個(gè)筆芯，但是要用肉眼是看不見(jiàn)到的'，這種筆里面裝有的未來(lái)科技使筆芯變得極小，如果學(xué)生在考試的時(shí)候沒(méi)芯了，那你就直接對(duì)著筆的后尾說(shuō)你要什么樣的筆芯，這種功能是安裝了一個(gè)聲納系統(tǒng)，筆就會(huì)自動(dòng)換一支芯，那么學(xué)生沒(méi)有芯的時(shí)候就不要擔(dān)心了。這只筆也有一個(gè)防盜系統(tǒng)，這個(gè)防盜系統(tǒng)也是由后面的聲納系統(tǒng)傳播，只要告訴這只筆平常設(shè)定的密碼，比就會(huì)像平常一樣拿起，否則，這個(gè)筆就像一個(gè)千噸重的大鐵筆，還有，只要小主人一小時(shí)不用筆就會(huì)自動(dòng)鎖死，不過(guò)你實(shí)在忘記密碼了，可以用聲納系統(tǒng)，對(duì)著說(shuō)出你平常寫(xiě)字的姿勢(shì)，筆就會(huì)自動(dòng)解鎖，因?yàn)槠匠Ｐ≈魅擞眠@個(gè)筆時(shí)，筆已經(jīng)測(cè)出小主人的寫(xiě)字姿勢(shì)，所以說(shuō)這個(gè)筆是別人偷不走的還可以使這個(gè)筆調(diào)溫，這種調(diào)溫可以按人們所需求來(lái)變化溫度，冬暖夏涼，不會(huì)使筆芯冬天凍得不出油了。有一種語(yǔ)言功能也不錯(cuò)，如果在你寫(xiě)字的時(shí)候?qū)戝e(cuò)字了，這支筆就會(huì)自動(dòng)提醒你，字寫(xiě)錯(cuò)了，這樣就不用擔(dān)心字寫(xiě)錯(cuò)了呢！
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，把我吵醒了，原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)啊！我相信隨著科學(xué)的發(fā)展，我的夢(mèng)一定能變成現(xiàn)實(shí)。
筆的作文 35
一天晚上，我聽(tīng)著媽媽的故事，漸漸睡著了……醒來(lái)發(fā)現(xiàn)枕頭下藏著一支筆和一封信。信上說(shuō)：“這支筆是我媽媽精心挑選的。你一定要好好利用！”原來(lái)是我媽寫(xiě)給我的'。
我拿著這支筆。哇！好美！筆桌上有許多閃閃發(fā)光的鉆石；外觀是粉紅色的。上面有幾個(gè)按鈕，紅色、黃色、白色、藍(lán)色和粉色。我想知道為什么這張賬單上有這么多按鈕。我好奇的坐在寫(xiě)字臺(tái)前。我拿起這支筆開(kāi)始寫(xiě)。上面寫(xiě)著，我一個(gè)字都不會(huì)寫(xiě)，就按了個(gè)紅色按鈕。我一按，手就自動(dòng)寫(xiě)了字。哇，太神奇了！我又開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)著寫(xiě)著，一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，剛要拿修正帶，不小心按了個(gè)白色按鈕。按下后，筆把我寫(xiě)錯(cuò)的字擦掉了。哇！太神奇了！我又開(kāi)始寫(xiě)了，寫(xiě)啊寫(xiě)，手都累了。我按了一下粉色按鈕，幾只“小螞蟻”就從這支筆里伸出來(lái)自動(dòng)給我按摩。嗯，好舒服！我突然感到房間里有一種奇怪的味道。我想打開(kāi)窗戶透透氣。我按下一個(gè)藍(lán)色按鈕，筆自動(dòng)發(fā)出一股氣味。嗯，真香！突然，鋼筆說(shuō)：“小主人，你喜歡我嗎？”我愣住了，這能說(shuō)話！
紅色可以自動(dòng)寫(xiě)字；白色可以自動(dòng)去除；粉可以自動(dòng)按摩；藍(lán)色會(huì)散發(fā)出一種氣味。嗯，黃色按鈕還沒(méi)按！我按下，啊，我被卷入了“黑洞”。
“起來(lái)，懶豬！”我媽哭了。我睜開(kāi)眼睛一看，��！原來(lái)是夢(mèng)�。∥艺娴暮芟胗幸恢磥�(lái)的筆！
筆的作文 36
“作業(yè)太難了！”“筆怎么又沒(méi)有墨水了呀！”哎！我坐在寫(xiě)字臺(tái)前，發(fā)出一陣陣嘆息聲。我把作業(yè)做完以后，便幻想起了一種“高科技智能激光筆�！�
筆的外殼十分堅(jiān)固，顏色是多變，外殼是用全宇宙最堅(jiān)硬的材料制成的.，即使一顆導(dǎo)彈向它打去也不會(huì)碎，仍然完好無(wú)損。當(dāng)你覺(jué)得眼睛不舒服時(shí)，它會(huì)自動(dòng)變成綠色、藍(lán)色，它會(huì)隨著你眼睛舒適度變成不丗的顏色。說(shuō)到這里，你一定想問(wèn)：這顏色不會(huì)掉嗎？不會(huì)，它是用純能量制成的色彩，沒(méi)電時(shí)，它會(huì)自動(dòng)飛到陽(yáng)光下，充電10至15分鐘，絕對(duì)環(huán)保喲！
它有一種功能跟別的筆截然不同，就是—它寫(xiě)出來(lái)的筆跡！這種筆寫(xiě)出來(lái)的不是墨水，而是激光！這種激光可以變化顏色，上美術(shù)課時(shí)，只需要帶上這一只筆就夠了。當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，它會(huì)自動(dòng)將筆跡收回筆內(nèi)，這樣就不用加電了！
這種筆還有一個(gè)感應(yīng)、防盜功能。你寫(xiě)作文時(shí)，它會(huì)琢磨你的心思，寫(xiě)出各種優(yōu)美詞句來(lái)，就不會(huì)病句連篇了。你第一次使用這種筆時(shí)，它會(huì)把你的眼神、指紋、聲音記下來(lái)，別人偷了也用不了，如果三次驗(yàn)證錯(cuò)誤，它便會(huì)發(fā)出警報(bào)。但你可別高興得太早了，如果你不好好學(xué)習(xí)的話，什么功能也使用不了。
同學(xué)們，讓我們把假想變成現(xiàn)實(shí)吧！但一定要努力學(xué)習(xí)，才能把幻想變成現(xiàn)實(shí)。
筆的作文 37
一天，我在學(xué)校被同桌的一支筆迷住了，只見(jiàn)它上面有許多按扭。我好奇地問(wèn)：“這支筆真特別，這些按扭是干什么的？”“這是一支神奇的筆�！蓖瑢W(xué)笑著說(shuō)。
正好上美術(shù)課了，老師讓我們畫(huà)畫(huà)，我看見(jiàn)同桌就用那支筆，一會(huì)兒畫(huà)出藍(lán)色的天空，一會(huì)兒畫(huà)出碧綠的小草，一會(huì)兒又畫(huà)出火紅的太陽(yáng)怎么能畫(huà)出不同的顏色呢？我疑惑不解，這時(shí)他告訴我：“用上了我這支神奇的筆，只要按紅色按扭，就會(huì)變成紅色的彩筆。只要按藍(lán)色的按扭，就會(huì)變成藍(lán)色的.彩筆。只要按綠色的按扭，就會(huì)變成綠色的彩筆”也就是說(shuō)只要你按不同的按扭，就會(huì)變換成不同的筆，真是太神奇了。
看到這支筆這么神奇，我笑著說(shuō)：“我可以用一下嗎？”“好呀�！蓖肋f給了我�？墒俏覍�(xiě)的時(shí)候半天也寫(xiě)不出一個(gè)字來(lái)。怎么回事呢？難道這支筆還認(rèn)主人？這時(shí)同桌告訴我：“因?yàn)槟銓?xiě)字的姿勢(shì)不對(duì)，眼睛離書(shū)本太近了�！蔽野凑胀赖淖藙�(shì)寫(xiě)，可是還是寫(xiě)不出來(lái)�！澳鞘且�?yàn)檫@里的光線太暗了�！边@支筆還時(shí)刻提醒我們要保護(hù)眼睛呢！
自習(xí)課上，我們正在寫(xiě)作業(yè)，我看見(jiàn)同桌的筆沒(méi)墨汁了，我正要準(zhǔn)備借給他一支。這時(shí)只見(jiàn)他按了一下更換按鈕，筆就自動(dòng)快速暑假即將來(lái)臨，在這個(gè)假期，每個(gè)孩子都應(yīng)該勞逸結(jié)合，玩好，學(xué)好！只有學(xué)得扎實(shí)，才能玩得安心�；▋憾涠浯笳Z(yǔ)文暑假課程正在火熱搶報(bào)中，知識(shí)豐富，價(jià)格美麗，你一定要抓緊機(jī)會(huì)報(bào)名。充滿了墨汁。
這支筆真神奇��！
筆的作文 38
隨著年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)的升高，作業(yè)越來(lái)越多，越來(lái)越難。速度慢和成績(jī)差的同學(xué)，往往擔(dān)心不能按時(shí)完成作業(yè)而被老師批評(píng)。所以，我想發(fā)明幫助學(xué)習(xí)的新式工具——學(xué)習(xí)筆。
學(xué)習(xí)筆約長(zhǎng)15厘米，看上去和其它普通的筆沒(méi)有明顯不同，其實(shí)，它們的差別可大了!學(xué)習(xí)筆的頂端有一個(gè)“玻璃球”，下面的筆桿有四條邊，每條邊上各有一個(gè)圓形按鈕，還有能自動(dòng)收縮的筆芯。它的`功能可多了，分為以下五部分:
警告功能：
如果你寫(xiě)作業(yè)分心，或是坐姿不正，握筆姿勢(shì)錯(cuò)誤等，學(xué)習(xí)筆的“玻璃球中會(huì)發(fā)出刺眼的紅光，提醒你用心寫(xiě)作業(yè)，還會(huì)把筆芯收入筆內(nèi)，讓你無(wú)法寫(xiě)字。當(dāng)你改正姿勢(shì)后，你就又能寫(xiě)字了。
查字功能：如果你有不會(huì)寫(xiě)的字，按一下帶有“字”的按扭，你的眼前就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)微型液晶顯示屏。你只要輸入那個(gè)字的拼音或部首，就能迅速找到相關(guān)漢字了。
學(xué)習(xí)功能：如果你遇到了難題，只要一邊按筆上帶有“學(xué)”的按鈕，一邊把不會(huì)做的題目念出來(lái)。過(guò)了幾秒，顯示屏上會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)解題思路。你說(shuō)神不神？
變色功能：要是上美術(shù)課，沒(méi)帶彩筆多尷尬呀！但有了學(xué)習(xí)筆，就不用怕了！只要按色彩按鈕，就能選擇各種顏色了。
閱讀功能：愛(ài)看書(shū)的人，只要按帶有“讀”的按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)微型顯示屏，輸入書(shū)名，就能找到許多散文、小說(shuō)、美文······讓你陶醉在書(shū)海之中。
我一定要好好讀書(shū)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
筆的作文 39
斗筆，聞名就知道，是用筆來(lái)戰(zhàn)斗的。課桌是我們的“戰(zhàn)場(chǎng)”，筆就是我們的“戰(zhàn)將”。
今天，陳老師帶著神秘的笑容，拎著一個(gè)大箱子，慢騰騰地走進(jìn)教室。他剛放下大箱子，說(shuō)了一句：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲……”同學(xué)們就搶著說(shuō)：“是什么游戲？”老師回答道：“這是一個(gè)叫斗……�！蓖瑢W(xué)們又搶著說(shuō)：“是斗雞嗎？”老師撓撓頭說(shuō)：“啥是斗雞？”我率先站起來(lái)，做了一個(gè)奇怪的動(dòng)作，像是站著二郎腿的一只雞。老師連忙說(shuō)：“當(dāng)然不是，他的名字叫‘斗筆’。
老師說(shuō)了一下規(guī)則：先用石頭剪刀布，看誰(shuí)先攻擊，誰(shuí)的筆先掉下“懸崖”誰(shuí)就失敗，說(shuō)著開(kāi)始了比賽。
第一局，“楚河”“漢界”兩邊擺好陣勢(shì)，開(kāi)始了總攻。陳文雅把她的“戰(zhàn)將”推到我的“漢界”，我也不甘示弱，把筆彈到他的“楚河”去。他見(jiàn)了，費(fèi)了九牛二虎之力，戰(zhàn)將似一只猛虎一樣撲過(guò)來(lái)。我心想：這下死定了。不料，他來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，直撲懸崖，自殺了。那真是“得勝毫不費(fèi)功夫”，我想。
第三局，不幸的是我的將士自己“滾”下懸崖，我想：我怎么也犯糊涂了，這是自殺呀！
現(xiàn)在是1：1打平，第三局來(lái)了。我輕輕地推著筆，以防滾下懸崖，對(duì)手也是這樣。在“戰(zhàn)將”與“戰(zhàn)將”非常近時(shí)，我使出吃奶的力氣，將對(duì)手的筆推下懸崖。我放下了一塊懸浮在心里的'石頭。
這真是場(chǎng)刺激的比賽，比拼的卻是每個(gè)人的計(jì)謀和智慧。
筆的作文 40
我坐著時(shí)光機(jī)來(lái)到了2082年，那里的車是在天上飛，掃地的是機(jī)器人，連最矮的房子也有100多米高……
不知不覺(jué)中，我來(lái)到了我的母�！A泰小學(xué)，現(xiàn)在的華泰小學(xué)比以前大多了，而且保安也沒(méi)有了，守在大門口的是一個(gè)機(jī)器人……這時(shí)，放學(xué)了同學(xué)們都出來(lái)了。他們都拿著一支很小巧，上面有各種圖形的筆出來(lái)了，我上前問(wèn)了才知道那種筆叫“神筆”，每一種筆圖形都代表一個(gè)神奇的功能。
“一支筆”的圖形的用法是用來(lái)刪除錯(cuò)別字的，只要按一下這個(gè)圖形，再對(duì)準(zhǔn)寫(xiě)錯(cuò)的字，字就立馬不見(jiàn)了，如果是句子的話，只要按下這個(gè)圖形把錯(cuò)的句子一圈，句子也馬上沒(méi)了。
“太陽(yáng)”的圖形是用來(lái)調(diào)節(jié)氣溫的，冬天太冷，只要按這個(gè)圖形，再說(shuō)：“三十度的'溫度就可以了”，它會(huì)變得十分暖和。夏天太熱，也只要按這個(gè)圖形，再說(shuō)：“十多度的溫度就可以了”，它馬上變得涼爽，在太陽(yáng)底下也會(huì)覺(jué)得自己在空調(diào)房里。
“手機(jī)”的圖形是用來(lái)錄音的，就比如自己上課時(shí)，老師講難題，可以把老師講的錄下來(lái)，這樣就可以反復(fù)聽(tīng)了，如果自己生病，也可以借同學(xué)的筆來(lái)聽(tīng)。
“音樂(lè)樂(lè)譜”的圖形是用來(lái)聽(tīng)音樂(lè)的，如果自己不開(kāi)心，就可以聽(tīng)一下音樂(lè)，放松一下，也可以在上面學(xué)習(xí)唱歌。
這支筆的功能也太多了，我要好好學(xué)習(xí)，到時(shí)候也發(fā)明這種筆。
筆的作文 41
大家好，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了3079年了，已近過(guò)了好幾個(gè)世紀(jì)了，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不是想象的那么簡(jiǎn)單，是出神入化的。
我也想象這一支筆，他有一百多個(gè)按鍵，是一個(gè)很簡(jiǎn)便的筆，也是一個(gè)多功能的筆，而且誒方便攜帶，也不容易掉，如果你今天寫(xiě)的特別的丑而且又有特別多特別多的錯(cuò)字，老師又要求一個(gè)錯(cuò)字也不能有，媽媽又要求一個(gè)字寫(xiě)得也不能馬虎，這時(shí)你就按鍵一，就會(huì)射出一種奇特的激光掃描器，就可以把錯(cuò)字都掃出來(lái)，把它們統(tǒng)統(tǒng)消滅，包括那些字寫(xiě)得很丑的.，一點(diǎn)痕跡也不留，蛛絲馬跡也不留，這時(shí)你就可以放松地寫(xiě)字了，而且要寫(xiě)好，否則你的媽媽和老師就會(huì)責(zé)備你，這支筆也帶有點(diǎn)電源，所經(jīng)�；丶以缡盏介W電的襲擊，所以他就會(huì)有一個(gè)可以抵擋閃電的用具，就是擋雷傘，他能將電流輸入到筆的中心，那里就只有一個(gè)電池，沒(méi)其他的，也可以把它的電得滿滿的，如果你要出去旅游的時(shí)候，你想來(lái)點(diǎn)煙花，就可以按第三個(gè)鍵。這時(shí)就可以放出美麗的煙花了，讓你享受不斷，讓你更加可以在自然中享受著快樂(lè)的、開(kāi)心的、自由的生活。還可以在沒(méi)有家長(zhǎng)輔助的幫助下，就可以按第4個(gè)按鍵就可以有一個(gè)家長(zhǎng)機(jī)器人可以幫助你，輔助你、幫助你，后面的按鍵有很都很多說(shuō)不出來(lái)的奇幻。
等我長(zhǎng)大以后，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，研制出這種筆。
筆的作文 42
記得在上個(gè)禮拜五，我媽媽看我跟妹妹的鋼筆盒里沒(méi)有幾根筆，于是，媽媽決定領(lǐng)我和妹妹去文具店一人買一根筆。我說(shuō)：“太好了！”妹妹也說(shuō)：“太好了！”
很快我們來(lái)到了文具店，那里的老板瞇瞇著眼睛對(duì)我們說(shuō)：“來(lái)買筆呀！”我說(shuō)：“嗯！”媽媽咧著嘴說(shuō)：“那你們兩個(gè)去挑筆吧！”
筆有許多種，有一支筆圖案是懶羊羊的`筆同時(shí)被我和妹妹挑中了。我瞪著眼睛說(shuō)：“我要�！泵妹靡驳纱笱劬φf(shuō)：“憑什么你要，我要�！本鸵�?yàn)橐恢ЧP，我跟妹妹誰(shuí)也不讓誰(shuí)，最后，我們兩個(gè)吵了起來(lái)。媽媽聽(tīng)到我們兩個(gè)吵架了，趕緊跑了過(guò)來(lái)，像一只發(fā)怒的老虎說(shuō)：“吵什么吵？”我跟妹妹同時(shí)說(shuō)：“我們都挑中了那根筆，就吵了起來(lái)�！眿寢屨f(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單，讓那個(gè)叔叔再拿一根不就得了？”我和妹妹心寬好了很多。
過(guò)了很大一會(huì)兒，那個(gè)老板對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，只剩一支筆了�！蔽腋妹糜殖沉似饋�(lái)。
媽媽說(shuō)：“別吵�！边@時(shí)，我感覺(jué)妹妹比我小我應(yīng)該讓著妹妹，我就跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我不要了，給妹妹吧，我去挑別的�！眿寢屨f(shuō)：“行，懂事了！”
到了家，媽媽說(shuō)：“你今天表現(xiàn)的不錯(cuò)，知道讓著妹妹了。”妹妹也對(duì)我說(shuō)：“哥哥，謝謝你把那支筆讓給了我�！蔽倚睦锓浅８吲d，也非常開(kāi)心。
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