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關(guān)于靜的作文（精選50篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的關(guān)于靜的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
靜的作文 篇1
“我貼著地面在行走，不在云端上跳舞�！本S特根斯坦如是說(shuō)。云端的漫步遠(yuǎn)比地面的步行更加自由，更加輕靈，殊不知，地面的厚實(shí)才更加讓你有夢(mèng)可追，讓你有機(jī)可遇。
我愿靜默的佇立著，無(wú)論是為守住自己的夢(mèng)想，還是為守住自己的本心。
縱觀古今，放眼世界，凡成大事業(yè)者無(wú)不靜默佇立堅(jiān)守本心而崇高偉大。諸葛先生言：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”他守住了自己的本心，守住了自己的初衷，正因?yàn)槿绱�，他成為后世�?jìng)相崇拜的智慧之神——孔明先生。腳踏實(shí)地地做，不做招搖的柯枝，所以不為名利束縛，他做到了。同樣，那瓦爾登湖畔的小屋也默默佇立著，梭羅終于不被金錢(qián)所束縛，不被世俗所羈絆，正如他愿如湖中一滴水一般清澈，他靜默的佇立著，宛如靜默的樹(shù)根，如時(shí)代的雕塑，詮釋著這般千年不朽的美好。
靜默的佇立著，有人始終如一地堅(jiān)守本心，也有人如虬曲的老樹(shù)枝，緊緊纏繞盤(pán)踞直到生命已殆盡。
羅陽(yáng)就是這樣而讓英雄謝幕海天間。他用盡畢生力氣于科學(xué)研究，為祖國(guó)航天航空事業(yè)做貢獻(xiàn)，為航母的海試作動(dòng)力，正如刀尖上的舞蹈般，他也如此為之努力下去，直到生命盡頭。愿如感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)詞中所說(shuō)：“……夢(mèng)一回，再吹角連營(yíng)。那戰(zhàn)機(jī)的呼嘯，是為你而奏響！”如此一位堅(jiān)定投身祖國(guó)事業(yè)的英雄，生命即便如流星劃過(guò)天際，也顯示了中華民族的錚錚鐵骨。
同樣生活在一個(gè)時(shí)代，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各種丑陋現(xiàn)象此起彼伏，層出不窮……曾幾何時(shí)，饅頭染色讓人作嘔；曾幾何時(shí)，毒奶粉讓多少家庭悲慟不止；曾幾何時(shí)，地溝油流入百姓餐桌……這是自由的泛濫！那么，市場(chǎng)的監(jiān)管，百姓的`監(jiān)督，媒體的曝光能作為這正義的繩索，管得住無(wú)休止的弄虛作假嗎？商家需捫心自問(wèn)，高新企業(yè)家需捫心自問(wèn)，還有……看看那些正義的畫(huà)面吧！學(xué)學(xué)那些誠(chéng)信守義經(jīng)營(yíng)的先人吧！
盡管，魚(yú)龍混雜、良莠不齊的現(xiàn)狀讓人擔(dān)憂(yōu)，可我們終究相信，人類(lèi)靈魂會(huì)因?yàn)樽约旱撵o默而內(nèi)心變得更加澄澈。
如今，我同樣靜默的佇立著，為了有夢(mèng)可追，不做招搖的柯枝，只做靜默的樹(shù)根，讓心如止水，讓夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)，讓我不負(fù)這美好青春。
靜的作文 篇2
當(dāng)月光如流水般瀉下，灑下一掊清輝；當(dāng)流星劃過(guò)夜空，留下一段遐想；當(dāng)微風(fēng)卷起，退去一份嘈雜，我們的心也開(kāi)始沉，收獲了一份淡定與空靈，在紛擾的塵世中我們又何嘗不需要一種心靈上的呢？
對(duì)抗人生悲喜，我們需要心靈的。
是韓愈上書(shū)《論佛骨表》，在皇帝極力推崇佛教時(shí)，痛斥佛教不可信，他被貶潮州，卻一心為民，興修水利，驅(qū)鱷魚(yú)、辦鄉(xiāng)校、請(qǐng)教師，他在這片土地上撒下幸福與文明的種子，卻將自己的痛苦埋在心底；是林則徐遭投降派誣陷，被從重發(fā)往伊犁，效力贖罪，他不顧年老體衰，“西域偏行三萬(wàn)里”，提出“屯田耕戰(zhàn)”，“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛”何曾不是他的人生的最好寫(xiě)照；是嵇康一心鍛鐵、冷漠鐘會(huì)、心靈的寧，讓他的血液里流淌著一種男兒的風(fēng)流與高傲，夕陽(yáng)下的刑場(chǎng)，他用生命演繹千古絕唱。他們承受著常人難以忍受的苦與痛，卻用心靈最深的將它們包容，他們的人生擁有一種別致的樂(lè)趣，他們同樣忙碌于紛繁的塵世之間，卻留下一方凈土使自己的心沉，包容生命的喜怒哀樂(lè)。
積蓄智慧與力量，我們需要心靈的。
也許是諸葛亮歸隱山林，讓自己的心靈與身體一起融入自然，積蓄智慧與力量，當(dāng)他出山并功成名就之后，他不會(huì)忘記屬于自己的那篇山林，不會(huì)拋下心中的那份恬；也許是勾踐臥薪嘗膽，離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)的喧囂，拋卻生死的紛擾，他銘記的是侮辱是苦澀，卻給自己的心留下一份空靈，十年的積蓄與凈化再次崛起；也許是司馬遷忍辱負(fù)重，在肉體的痛苦與心靈的折磨下唱出《史記》這部歷史絕響。他們的心靈變得空靈、沉，他們包含了人生的痛苦，并在痛苦中積蓄智慧與力量，他們的空靈讓自己融入生活，讓生命的光彩再次綻放。
所謂“”，不是茫然，不是空虛，不是漫無(wú)目的，不是天馬行空，心靈的.沉是沒(méi)有雜念，退去一切紛擾的空靈。生活中太多的悲與喜，大約中比較容易見(jiàn)出趣味。對(duì)于整天的忙碌、厭倦和煩惱，“”又何嘗不是一種智慧呢？站在這人來(lái)人往的潮流里，正值青年的我們不免會(huì)帶上一份浮躁，跟著旁人喧鬧，倒不如去尋找一片寧，領(lǐng)略中之美。
回想起來(lái)，“魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北”。這就是一種人生的的境界吧！
靜的作文 篇3
心靜，是自古以來(lái)文人墨客一直在追求的一種境界，是一種簡(jiǎn)單的美，是一種純粹的美。而純粹，并不是指的那種基本上的干凈，而是體現(xiàn)你的靈魂、你的生命的本質(zhì)的東西。
轉(zhuǎn)瞬間，軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。而通過(guò)這幾天的軍訓(xùn)，我們是否應(yīng)該發(fā)自?xún)?nèi)心地思考一下了？集體和個(gè)人的利益關(guān)系，我們是否應(yīng)該想想了？是不是我們?cè)搾仐壱恍╇s念，去獲得更為純粹的內(nèi)心了？
為什么？為什么我們班偏偏走不齊？我認(rèn)為是因?yàn)槊總�(gè)人都只顧自己而不顧他人，所以才會(huì)造成不整齊的局面。只有放棄了自己的不專(zhuān)注一件事的.內(nèi)心，才會(huì)有一個(gè)真正整齊的模樣。
在學(xué)習(xí)上不也是這樣嗎？只有排除了外界對(duì)你的干擾，才能靜下心去學(xué)習(xí)、去生活。是啊！八卦這件事雖然表面上看起來(lái)很有趣，但實(shí)際上對(duì)我們毫無(wú)益處，只能帶來(lái)一時(shí)的膚淺的快樂(lè)，以后卻會(huì)造成我們長(zhǎng)久的不專(zhuān)心，對(duì)我們的身心成長(zhǎng)是有弊無(wú)利的。它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)不停去想它，導(dǎo)致我們注意力不集中，學(xué)習(xí)不能靜心等情況。正如馮老師所言：不管再怎么笨的學(xué)生，只要用心都能學(xué)會(huì)。但是我們用心了嗎？
在上課的時(shí)候傳紙條，在下課的時(shí)候抄答案，這早已成為了十班人慣用的伎倆，打打鬧鬧蒙混過(guò)關(guān)，是以前我們的所作所為。可這些真的是我們應(yīng)該做的事情嗎？
我們現(xiàn)在正處于人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，放棄以前的所作所為吧！你才會(huì)收獲一個(gè)更好的自己。在小樹(shù)成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)長(zhǎng)出一些枝枝椏椏，為了讓小樹(shù)可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)，只有把它長(zhǎng)出的那些小樹(shù)杈掰下來(lái)，這個(gè)過(guò)程一定會(huì)是十分痛苦的。明天的你一定會(huì)如水孩子般緩緩?fù)懽兂�，有一個(gè)更美完美的你慢慢成長(zhǎng)！
看！前方的太陽(yáng)正在冉冉升起，奮斗的路上有我有你。加油！李祎想，以前的那個(gè)你已經(jīng)不見(jiàn)，明日一定是更靜心的你！
靜的作文 篇4
很快，我進(jìn)入實(shí)驗(yàn)高中已經(jīng)半年了，很快，今天黑色的帷幕又重重的拉扯下去了，夜悄悄來(lái)了。同鋪那富有節(jié)奏的熟睡聲歡快如一支歌。窗外一片靜寂，而我卻遲遲難以入睡。其實(shí)好多個(gè)漫長(zhǎng)的黑夜我都在思考著一個(gè)問(wèn)題：三年后我會(huì)是一個(gè)什么樣子，十年后我又將會(huì)怎樣？盡管我初中三年活的不夠鏗鏘，但如今我還是感受到了燦爛的星光。劉若英的那首“后來(lái)，終于在眼淚中明白，有些人一旦錯(cuò)過(guò)就不再”，又緊緊地扣住了我的心弦唉，我將如何檢視我的內(nèi)心呢？
同鋪就截然不同，無(wú)論大事小事她總是平平淡淡波瀾不驚。我曾一臉羨慕地討教她：“為什么能有這個(gè)活法？”她說(shuō)：“欲望不多，煩惱就少�！蔽冶凰脑�(huà)所震撼。在過(guò)去的三年里都不知道她有如此高的心境。也難怪，她白天勤勤勉勉地做人；晚上安安穩(wěn)穩(wěn)地入睡。
我嫉妒地說(shuō)，你太超脫了，但你成不了“大家”！她笑笑說(shuō)，你呀，太在意了，也成不了“大家”！看來(lái)，我和她只在成不了“大家”上殊途同歸了。
我學(xué)著同鋪，盡量用意志的圍墻來(lái)阻擋感情的風(fēng)暴。任/它此岸內(nèi)心放任，任它彼岸桃李召喚每天在寢室、教室、禮堂三點(diǎn)一線(xiàn)的機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)著。惰性讓我沒(méi)有了目標(biāo)。
終于，我也有了屬于自已的夜曲。可是，我的`夢(mèng)并不香甜，夢(mèng)中仿佛看見(jiàn)這些日子以來(lái)疲憊不堪的我站在遠(yuǎn)處，無(wú)奈地?cái)[手。夢(mèng)中我似乎窺視到了自已的丑態(tài)，人為的壓抑讓我喘不過(guò)氣來(lái)正當(dāng)我有些無(wú)措或迷惘得有些蒼涼時(shí)，我們班黑板報(bào)上的一行字躥入我的眼簾：在雪中清醒的孤獨(dú)總比在人群中熱鬧的寂寞與迷惘要好些。細(xì)細(xì)品咂，慢慢回味，我似有所悟：同鋪的灑脫是一種活，我的“為伊消得人憔悴”也是一種活。為什么要刻意模仿他人呢？難道執(zhí)著不是豁達(dá)嗎？難道努力追求明天燦爛就是欲望嗎？想想我多么滑稽。于是我學(xué)會(huì)了“放慢自已的腳步”。從教室到寢室，從食堂到課堂，每天都是嶄新的一天，每天都消融著我生命的智慧和快樂(lè)。我的“活泛”在于我堅(jiān)信人生目標(biāo)；我的清醒存于我明白簡(jiǎn)單樸素的道理后來(lái)的后來(lái)，我沒(méi)有了“夢(mèng)”，沒(méi)有了迷惘，沒(méi)有了模仿有的只是堅(jiān)定的腳步，坦然的追求。
夜，依舊靜悄悄
靜的作文 篇5
白居易在《琵琶行》中寫(xiě)道：“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。”靜，純粹而自然，卻飄渺難以言喻。很多時(shí)候，我們都驚覺(jué)于周遭的安靜。靜的美妙，在于其合乎人心，恰到好處；也正因此，日陷喧囂的我們對(duì)其深深向往。
在寧?kù)o中，我們才能聽(tīng)到心靈真實(shí)的訴求。喬布斯在斯坦福的畢業(yè)典禮上告誡那群即將離開(kāi)象牙塔的學(xué)子們：不要讓外界的聲音淹沒(méi)你的內(nèi)心。在這個(gè)充斥各種成功論、奮斗史詞典榜樣社會(huì)，能有幾人愿意去傾聽(tīng)自己的內(nèi)心？許多人每日庸庸碌碌換得一身疲憊，自以為是充實(shí)生活的本質(zhì)；愿意多看幾條微博也不肯一個(gè)人靜一會(huì)。當(dāng)靜成為眾口評(píng)論的境界時(shí)，其實(shí)它正遠(yuǎn)離我們。
在太平盛世里要求一份內(nèi)心清凈，已屬不易。因此那些身處亂世的隱者更顯傳奇色彩。管（車(chē)各）、左慈、華佗，他們或許是《三國(guó)演義》里最具神話(huà)色彩的人物。在那個(gè)群雄并立的年代，武將謀士們都在大施拳腳以求留名于世時(shí)，他們卻隱逸遁世，神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾�；蛟S在他們眼里，再運(yùn)籌帷幄的軍師，再萬(wàn)夫莫敵的豪杰，不過(guò)是汲汲于名之輩。因?yàn)閷庫(kù)o，他們從容，足以在亂世里曳尾于涂中。
霍金在牛津大學(xué)研究宇宙爆炸起源理論時(shí)，一位負(fù)有盛名的博士為其理論取了一個(gè)漫畫(huà)式的名稱(chēng)以表明自己的不屑。后來(lái)，霍金在與羅杰.彭羅斯的探討中頓悟，證明了自己的正確。或許足夠?qū)庫(kù)o，才能找到正確的聲音，將人引入一片新天地。
古來(lái)那些死守善道、遺世獨(dú)立的人，內(nèi)心都是寧?kù)o的。他們寧?kù)o得淡漠了自己的私情，無(wú)視了身處的困厄，正如“重劍無(wú)鋒，大巧不工�！睂�?kù)o勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)去寬慰自己。非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，諸葛亮在最后這樣告誡自己的'兒子；也許經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)官場(chǎng)洗禮一番后，孔明最懷念的，是遇見(jiàn)玄德之前，躬耕于南陽(yáng)的日子。
身邊的朋友們都說(shuō)，以后有錢(qián)了，住到深山老林里，興致好了去當(dāng)徐霞客。是啊，我們都向往一種理想的生活，要么世外桃源，要么面朝大海，寧?kù)o悠閑，與世無(wú)爭(zhēng)。但無(wú)奈的是躲不過(guò)一個(gè)前提，現(xiàn)實(shí)注定我們要在世俗和喧囂里翻滾一次才有寧?kù)o生活的權(quán)利�？墒钦l(shuí)能言之鑿鑿我們不會(huì)在追尋的路上已經(jīng)失去最初的向往？
靜的作文 篇6
靜，請(qǐng)容許我再這樣叫你一次，以后都沒(méi)有機(jī)會(huì)了。這次離開(kāi)，或許我們這輩子都不會(huì)見(jiàn)面了。其實(shí)我很不想走，離開(kāi)不是為了追求人生更高的目標(biāo)。以前，我的理想很簡(jiǎn)單，只愿能陪我愛(ài)的人度過(guò)一生，她笑的時(shí)候我陪她笑，她哭的時(shí)候我哄她笑。 我也常常在想， 人生到底為了什么？金錢(qián)？名譽(yù)？地位？即使富可敵國(guó)又能怎樣，即使得到了整個(gè)世界又能怎樣，滾滾紅塵數(shù)十載，只羨鴛鴦不羨仙。
又有幾人知道，離開(kāi)是因?yàn)閭恕⑼戳�、碎了�?我無(wú)法做到愛(ài)你卻只是默默的看著你。最近常常在夢(mèng)中驚醒，醒后總是淚流滿(mǎn)面，我不敢想象我們就這樣分開(kāi)了。在感情面前，我是個(gè)無(wú)助的懦弱者。我曾經(jīng)以為我會(huì)對(duì)感情一笑而過(guò)，現(xiàn)在我看清了自己，你讓我知道了刻骨銘心的含義，讓我知道世界上有一種愛(ài)可以讓我付出一切。你的出現(xiàn)讓我淡白的天空五彩繽紛，讓我寂寞的世界鳥(niǎo)語(yǔ)花香， 可如今我的天空暗淡無(wú)光，不辯方向，我的世界汪洋大海，無(wú)邊無(wú)岸。
運(yùn)河上的江興大橋，同里河道的'搖曳小船，川福旁的松陵公園…，這太多的記憶，更增加了無(wú)情的悲傷。我們?cè)?jīng)的片段，是否有容器可以暫放封存。當(dāng)我白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，打開(kāi)這封塵已久的記憶，不知道我是否可以做到毫無(wú)悲傷的說(shuō)“我最?lèi)?ài)的女人是王靜”。 今后，會(huì)有誰(shuí)靠在我懷中小聲說(shuō)“我好困” ，會(huì)有誰(shuí)用“鄙視”的眼神瞪著我說(shuō)“你真猥瑣”，會(huì)有誰(shuí)用懷疑的目光看著我說(shuō)“SF，你會(huì)一輩子對(duì)我好嗎”， 會(huì)有誰(shuí)吃完口香糖將紙殼賽到我手心， 會(huì)有誰(shuí)坐在蹺蹺的一端我將她翹起，會(huì)有誰(shuí)…
很想在離開(kāi)時(shí)再吻你一次，然后轉(zhuǎn)身大喊“以后，我不再愛(ài)你了”，直走，不流淚，不回頭。 癡，戀，痛，碎…。靜，你是否能懂我轉(zhuǎn)身時(shí)的情懷，是否懂我淋淋漓漓的眼淚，是否懂我無(wú)痕的心碎。 世界千變?nèi)f變，有一種情不變，即使再過(guò)千萬(wàn)年，你依然是我最深?lèi)?ài)的人。
靜的作文 篇7
高山靜穆，才變得如此的雄偉，河水寧?kù)o，才匯成深遠(yuǎn)的湖泊，自然寧?kù)o，才彈奏出群鳥(niǎo)共鳴的樂(lè)曲。靜是自然給予我們的一種恩賜。唯有靜，我們才能更好的體會(huì)到大地的厚純，河流的無(wú)私，天空的寬容，山林的奉獻(xiàn)。
靜是一種奇妙的心態(tài)，唯有靜下心來(lái)，我們才能很好的審視自己，認(rèn)清自己，找準(zhǔn)自己所處的位置，明確自己前進(jìn)的方向。
還記得那個(gè)3歲時(shí)便失去雙臂的小女孩雷慶瑤吧!最初她并沒(méi)有意識(shí)到自己失去了雙臂意味著什么。她的長(zhǎng)發(fā)被剪掉，她的花裙被藏起，當(dāng)她心愛(ài)的洋娃娃被扔掉時(shí)，她不顧一切的去搶?zhuān)伤自诘厣蠒r(shí)，她卻不知道用什么去撿洋娃娃，這時(shí)她才真正的意識(shí)到自己失去了什么，年幼的'她不得不靜下心來(lái)靜想自己該怎么去做。于是她開(kāi)始用雙腳練習(xí)吃飯、洗臉、刷牙，最終她還學(xué)會(huì)了用雙腳刺繡、化妝、畫(huà)畫(huà)。
我們說(shuō)雷慶瑤是不幸的，但靜讓他重新認(rèn)識(shí)了自己，重新找回了自我，贏得了尊重。當(dāng)你看到她那如春花般的笑臉時(shí)，你不得不為她身上的靜的魅力而喝彩。你不得不為她身上回射的靜的魅力而折腰。
靜是一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的境界，唯有靜下心來(lái)，我們才能理清自己的思路保持清醒的頭腦，領(lǐng)會(huì)所學(xué)的精髓。
大家一定記得這句格言吧!寧?kù)o致遠(yuǎn)，只有內(nèi)心寧?kù)o，我們才能走得更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)我們的遠(yuǎn)大理想。
莊子莊園，淡泊名利，專(zhuān)心修為，才創(chuàng)造鯤鵬展翅九萬(wàn)里，傲視蒼穹獨(dú)一家的神話(huà)。越王勾踐，臥薪嘗膽，潛心磨礪計(jì)策，才開(kāi)創(chuàng)了三千越甲終吞吳的奇跡。諸葛孔明靜心學(xué)習(xí)苦心鉆研幾十年，才締造了三顧茅廬、三分天下的傳說(shuō)。由此可見(jiàn)，靜是學(xué)習(xí)的前提，唯有靜下心來(lái)，你才能真正的學(xué)進(jìn)去。
靜時(shí)一種奇特的法寶。學(xué)習(xí)上離不開(kāi)靜，工作上又何嘗不是如此，靜心搞科研，才能有所成就，張冬偉如果不是靜心鉆研焊接技術(shù)，又如何成為焊接技能的第一人，孟劍鋒如果不是靜心鉆研鏨刻技術(shù)，又怎能刻出巧奪天工的銀質(zhì)手帕。
同樣我們的生活中也離不開(kāi)靜，唯有靜，我們的家庭，才能和睦。唯有靜，我們的社會(huì)才能和諧，也唯有靜，我們的國(guó)家才能富強(qiáng)，唯有靜，我們的世界才會(huì)更加的美好。 這就是靜的魅力。
靜的作文 篇8
已是深夜，天上朦朧的白云與明月，點(diǎn)綴著幾顆明星，這是絕好的風(fēng)景，單就這里來(lái)講。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)滿(mǎn)天的星辰，亦未見(jiàn)過(guò)絢麗多彩的極光。因此，在這個(gè)地方，有幾顆星星的光芒，已足矣。我常常會(huì)望著天空，盡管學(xué)習(xí)生活是如此的繁忙，那會(huì)讓我放下一切焦急的心情，去享受那少有的閑暇時(shí)光。也許我沒(méi)有那樣高雅的情趣，但這也是屬于我的，我喜歡這樣的生活。每天，若是稍走得晚些，學(xué)校里便是十分的安靜，沒(méi)有了白天時(shí)的喧擾與雜亂。在春天，一路上你會(huì)感覺(jué)到從花叢里溢出的陣陣花香和小草吐出新芽的清新之感，仿佛真的置身于花海，那種溫暖與觸動(dòng)，真的比人情來(lái)的更加切實(shí)。。
或許，對(duì)于為人處世我只是個(gè)菜鳥(niǎo)，我沒(méi)有期頤老人那樣看遍了人情世故，但早已不像初生嬰兒那樣的純潔無(wú)暇了。對(duì)于這個(gè)社會(huì)，我還是會(huì)感到陌生。我不懂明明是自己不喜歡甚至已是厭惡的人，去還要笑臉相迎，給別人制造假象。為什么不能真實(shí)地對(duì)待他人，這個(gè)社會(huì)為什么又是如此的.虛假和冰冷�；蛟S，我只有在夜晚，抬頭仰望天空，看著那為數(shù)不多的星星，或在窗前撩動(dòng)著一觸碰便會(huì)發(fā)出香氣的花，沉浸于自己的天地中，才會(huì)感到自己生活中的些許真實(shí)。
近期的我感觸了很多，亦思考了很多。或許，對(duì)于世間的某些人和事，我沒(méi)有辦法改變，但我可以掌控自己。不論他人怎樣，我只想自己可以不忘初心，依然努力地贏得他人的肯定與認(rèn)可。永遠(yuǎn)不要讓自己帶上面具般地生活，真實(shí)地去對(duì)待他人，就像置身于花海個(gè)星辰下幸福地生活。或許，我內(nèi)心已經(jīng)明白，自己所希望的，是根本不可能實(shí)現(xiàn)的。不過(guò)，我仍想盡自己的努力去追求�！疤�(yáng)也光顧污穢之地，但沒(méi)有因此而被玷污”。這是我牢記的一句話(huà)，它成為我?jiàn)^斗的理由。我希望的，不是像太陽(yáng)那樣光芒萬(wàn)丈，因?yàn)榧词箵碛泄猸h(huán)，也未必快樂(lè)，但是它卻有陽(yáng)光的陪伴。
再次嗅到這樣的花香，就如同醒悟了般，多了份理智，不再是抱怨和訴苦，反而更加享受它所帶給我的那份舒適。夜晚就這樣開(kāi)始，而我也就此出發(fā)。在那夜晚星空之下，嗅著花香，走向未來(lái)。
靜的作文 篇9
靜之境有三，一曰外物之既靜，人口緘默，環(huán)堵悄然，于是聞曉角吟風(fēng)，一葉墜露，此人所常謂之靜也。其二者，為外喧物鬧，而向靜求諸異地，古之隱逸者然也。然靜法之大乘而極至者，曰心靜。當(dāng)是時(shí)，絲竹雖嘈而不亂耳，人聲雖雜而愈靜，巋然不動(dòng)，安步以當(dāng)車(chē)矣。此三境，任得其一，則可受益無(wú)窮而盡嘗其魅力也。
靜之其一，見(jiàn)乎諸端。譬如學(xué)子參試，皆屏息凝神而閱題，默然以疾書(shū)，雖一針落地可聞也。考場(chǎng)之外，亦令行而喧止，意在營(yíng)靜以利學(xué)子也。人之與會(huì)，則語(yǔ)者立而談，聽(tīng)者默然。至若體育賽、病房中，更不消說(shuō)。彼童子覓表，人眾聲雜則無(wú)從獲也;天色既暗，人倦而歸家，則萬(wàn)籟俱靜，表“自現(xiàn)”也!此皆謂得乎靜之功。故曰得其境一免責(zé)井然而有序，其益自見(jiàn)矣!
昔者五柳先生惡塵網(wǎng)人境，致仕歸家，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！逼渚胗谕馕镄[而求靜于造化天地也，可謂得第二境也。求得之靜愈見(jiàn)其寶也。是故陶潛雖簞瓢屢空而晏如也，執(zhí)杖耘籽而常樂(lè)。羈鳥(niǎo)歸林，去五斗米以得靜;池魚(yú)歸淵，別車(chē)馬喧而清歡。五柳先生乃著文自?shī)�，潛心品靜;今之人方有其詩(shī)文之寶藏也。此見(jiàn)第二境之妙也。
然“小隱隱于野，大隱隱于市�！币云湫木持畬帲懖惑@，故雖“結(jié)廬在人境”，猶可“而無(wú)車(chē)馬喧”!蘇洵嘗言：“泰山崩于前而色不改，麋鹿興于左而目不瞬�！毙娜糁顾�，則明辨細(xì)小之物;內(nèi)得靜法，可專(zhuān)注如激光，穿事越表，探得生之內(nèi)核。
古之成大事者，非惟有曠世超人之才，亦必得心靜也，開(kāi)國(guó)者毛潤(rùn)之少時(shí)，嘗攜書(shū)往茶館，擇極鬧處而坐，攤書(shū)閱文，欲以砥礪其志，修心靜之法也。閱至精髓，則喧雜穿耳過(guò)，明義留心中。故方其領(lǐng)兵長(zhǎng)征，雖時(shí)遇險(xiǎn)境，常遭困苦，得暇，則獨(dú)坐觀書(shū)，專(zhuān)心致志矣。以其心靜，炮火敵兵不可撼之也。卒建國(guó)，澤行神州，成萬(wàn)古功業(yè)!
清時(shí)公子納蘭容若，亦深諳靜之魅力。隨帝出征，萬(wàn)騎奔走，黃沙漫天。然既駐，則吟“夜深千帳燈�！泵钤~佳句，非惟其博學(xué)才豐，亦必得靜也。倘遑遑欲歸家，或汲汲于富貴升遷，口中所言，必頌人君之俗詩(shī)偽詞，何以傳誦至今耶?
靜之魅力，如上所言，益處無(wú)盡。愿諸君尋而品之。林清玄謂：“心美一切皆美，情深萬(wàn)象皆深�！庇嘀^：得靜，則可共適造物之無(wú)盡藏也!
靜的作文 篇10
我是一顆種子。靜靜地沉靜在泥土中，一片黑暗，一片寂靜。
我有點(diǎn)害怕。每天的每天，我獨(dú)自在泥土寬廣的身體里，無(wú)語(yǔ)沉默，沒(méi)有聲音，我呆立著，不知干些什么。
某一天，在我口舌干燥欲裂之時(shí)，一點(diǎn)清涼的東西流入我的嘴中。靜，一片死寂。不肖片刻，我又恢復(fù)了口干舌燥的狀態(tài)，似乎更甚。那冰涼的令我清靜的液體只有偶爾流入我的嘴中。
不夠！我心想，身體仿佛有了力氣，向著感到潮濕的有著令人愉悅的氣息的地方卯足了勁伸展自己。
�。∥覈L到了更多甘甜的液體。閉上眼，在液體的滋潤(rùn)中，在沉寂的黑暗的泥土中，第一次美美的睡著了。
第二天醒來(lái)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，周?chē)辉偈且黄澎o，而是一會(huì)兒有“撲棱棱”的聲音，一會(huì)兒有“刷刷”的輕響。
而且我欣喜若狂，我在不遠(yuǎn)處見(jiàn)到了和煦的，令我著迷的光亮。于是我伸出自己抽長(zhǎng)不少的枝條，用翠嫩的葉子，去觸摸那片光暈。
啊，一陣陣的暖意從葉子慢慢蔓延到全身各地，就好似有了更加充沛的能量，讓我對(duì)上面的世界充滿(mǎn)了渴望與幻想。
支撐著我的'不只是那讓我心醉的液體與光亮，更多的是不想再待在那令人害怕與呆滯的寂靜之中。
我想我終有一天會(huì)離開(kāi)寂靜的泥土中，液體與光亮給予了我方向與希望。
終于在這一天，我沖出了泥土的束縛，我無(wú)比興奮。在泥土里那一天天清晰的聲音讓我有永無(wú)止境的力氣與耐心，一步步地走了出來(lái)�？粗�?chē)[蘢的綠意，漏下的光亮，清脆的鳥(niǎo)鳴似在為我歡呼。“刷刷”作響的葉子似在歡迎我，這個(gè)上面的世界的一切都令我想要哭泣，于是早晨的露珠出現(xiàn)了，在陽(yáng)光的照射下折射著令人贊嘆的光芒。
我忽然不怕泥土下那一片的寂靜與黑暗了。
泥土下的寂靜與黑暗是為光明指引道路，如果沒(méi)有寂靜與黑暗，再悅耳的聲音，再和煦的光亮，也無(wú)法令我上前。
靜的作文 篇11
這里的風(fēng)很特別，清涼且安靜。
風(fēng)從袖口穿過(guò)的夏天，踏上這片凈土。
衣服褲子都被風(fēng)填的滿(mǎn)滿(mǎn)的。清涼從這處的皮膚蔓延到那處。毛孔全部張開(kāi)貪圖一絲清涼。綠色盈滿(mǎn)了眼眶。教學(xué)樓似在歡愉的扭動(dòng)。有什么力量似乎要沖破教學(xué)樓。紅墻白窗欞。原地起舞的綠草。舒展著的硬挺的葉子。偶有熱氣襲來(lái)。在半空中懸著我激動(dòng)的火熱的心。
隨之而來(lái)的卻是像將要破繭的蛹一樣的不安躁動(dòng)。坐在窗邊，干凈的玻璃上映著自己的.臉，臉旁似乎還停留著父親粗狂的眉眼，母親溫柔的雙眸。直到它們漸漸飄遠(yuǎn)、模糊、消失不見(jiàn)……伴著風(fēng)吹樹(shù)葉，一陣陣被放大的失落與惆悵。耳邊總是不停的喧囂。我浮躁的常常會(huì)覺(jué)得自己從未落到地面。
在紅葉上打下摩斯密碼的秋天，踩出一串串腳印。
不禁會(huì)想用衣領(lǐng)遮住不停灌入的風(fēng)。偶爾會(huì)被沙子迷了眼睛而流淚。路邊葉子成堆。傍晚時(shí)就需要打開(kāi)路燈。晚霞比從前更愛(ài)留戀天際。清冷薄荷味的風(fēng)。整個(gè)校園有時(shí)會(huì)像籠上一層白霧。渺渺茫茫的，且又是那樣的沉靜，寂寞不語(yǔ)。難得聽(tīng)到的汽車(chē)?guó)Q笛。開(kāi)始學(xué)著安靜的欣賞窗外的日出。一點(diǎn)一點(diǎn)兒，黃暈的光染了整個(gè)天際，直到看見(jiàn)太陽(yáng)生機(jī)勃勃的臉。遠(yuǎn)處的大山仿佛也洗盡鉛華，靜默著，聽(tīng)流水帶走光陰的故事，悄悄改變著一個(gè)人。在多愁善感而又無(wú)知的青春……一步一步，踩出生活的幾何，畫(huà)著成長(zhǎng)的軌跡……
我學(xué)會(huì)了安靜。坐在窗邊，腦海中思考的是各科的題目，一天的計(jì)劃漸漸清晰。直到上課鈴打斷思緒。急劇膨脹著的好學(xué)和勤奮。連同膨脹的學(xué)校一起住進(jìn)心里。清爽的風(fēng)醒著腦。漸漸淡定下來(lái)的心�！暗匆悦髦荆瑢�?kù)o以致遠(yuǎn)。”悄悄愛(ài)上了身邊的事物。晚上宿舍門(mén)口照得通亮的大燈。有說(shuō)有笑的可愛(ài)的朋友們。風(fēng)輕悄悄的，以免打擾到我們的時(shí)光，因?yàn)樽⒍敲瓷�。褪去夏日浮躁，沐浴在秋日的私語(yǔ)里。寧?kù)o下的校園，亦如我寧?kù)o的心，一切的一切井井有條，是規(guī)律，也是習(xí)慣，更是不斷完善自我的上進(jìn)。
也許致遠(yuǎn)本就該是這樣的安靜。安靜的孕育著知識(shí)的力量，安靜的成長(zhǎng)著，迎來(lái)一批又一批莘莘學(xué)子。我在這里沉淀著我浮躁悸動(dòng)的青春，成熟者空虛的心靈，安靜的積蓄著力量，慢慢成長(zhǎng)……
這里安靜得似乎只有風(fēng)的聲音。
靜的作文 篇12
山鷹在天空中盤(pán)旋，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)就俯沖下去，用爪子抓住一只山羊飛回巢去。一只烏鴉看到了，也學(xué)著山鷹的樣子飛下去抓住山羊，可是它的力量太小了，飛不起來(lái)爪子又被漁網(wǎng)纏住了，最后被牧羊人抓了起來(lái)。牧童問(wèn)“：這是什么鳥(niǎo)呢？”牧羊人說(shuō)“：這是一只忘記了自己名字的鳥(niǎo)。”牧童摸了摸它的羽毛說(shuō)“：但它也很可愛(ài)啊。”
世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，也不會(huì)有兩個(gè)一模一樣的人，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，你是一個(gè)什么樣的人呢？呵呵，不要問(wèn)我，靜下心來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)你靈魂的聲音。世界之所以美麗，是因?yàn)樵煳镏髻x予了萬(wàn)物獨(dú)特的生命。如果你是一只蜜蜂，你不必學(xué)著山鷹那樣搏擊長(zhǎng)空，也不必像百靈一樣歌頌萬(wàn)物，更不用和海燕一樣在暴風(fēng)雨中發(fā)出你自己的吶喊。蜜蜂每天在花叢中飛舞著，享受陽(yáng)光、雨露、鮮花這些世界給予你的饋贈(zèng)，再把你采集的花朵的精華回饋給萬(wàn)物。這樣平靜的、充實(shí)的、富有詩(shī)意的渡過(guò)蜜蜂只有幾個(gè)月的一生，一點(diǎn)一點(diǎn)的'用自己的力量改變這個(gè)世界，這就足夠了，因?yàn)槟愕拇嬖谧屵@個(gè)世界又豐富了一點(diǎn)。當(dāng)然如果你是雄鷹，你也不要去學(xué)蜜蜂，聽(tīng)一聽(tīng)你的內(nèi)心，它在說(shuō)“：你要高高的飛起來(lái)！”
人的一生就像是一場(chǎng)旅行，不會(huì)永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順，有時(shí)候，你會(huì)迷茫，你會(huì)遲疑，你會(huì)陷入絕境……不要慌張，不要失望，靜一靜，問(wèn)問(wèn)你的內(nèi)心，你是誰(shuí)？你為什么會(huì)走到這里？你該去往何方？當(dāng)你真正的認(rèn)識(shí)到自己，一切就都有答案了。風(fēng)會(huì)指引你前進(jìn)的方向，陽(yáng)光會(huì)照亮你眼前的黑暗，那荊棘叢中隱藏的道路讓你走向希望，耳邊，鳥(niǎo)兒歌頌萬(wàn)物的贊歌會(huì)伴隨著你，漸行漸遠(yuǎn)……
自我想鏡子里自己的影子，當(dāng)你越靠近就越看得不完全。什么是自我？其實(shí)年輕的時(shí)候，我們都是自我的，我們有自己的思想，有自己的精神，有自己一定要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。但，隨著時(shí)光的飛逝，有的人對(duì)自我已經(jīng)陌生了，有的人把自我鎖在心底，沒(méi)有人能看得到，有的人把自我徹底丟失了，活著活著就變成了別人的縮影……因?yàn)檫@個(gè)世界上，有太多太多的人是為了別人而活的。你的自我還在嗎？你還認(rèn)識(shí)它嗎？
不要問(wèn)我，靜心，聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音，看看你聽(tīng)到了什么？聽(tīng)到的是自己的聲音，就是別人的。
靜的作文 篇13
白晝，曾給我?guī)?lái)許多的浮躁，讓我無(wú)法掙脫，直到月色降臨，我才真正的找到屬于心靈的寧?kù)o。
這夜晚，似一張凝思的臉！不知道它在思索什么，也不曉得它的意圖，竟然能把這一切變的如此冷淡清閑，就像另外一個(gè)天堂！真的��！空靜無(wú)人，夜空中飄散的雪花，悠悠地落在了地面上，沒(méi)有一絲聲響，覆蓋了所有事物的丑陋！突然間發(fā)現(xiàn)，夜原來(lái)是這般的安靜，給我?guī)?lái)了巨大的情感震撼，點(diǎn)化了我靈魂深處需洗滌的東西。
今夜，帶著一種神奇的眼神，來(lái)物色一份較有思慮的心情！此刻，讓我的心也像雪兒一樣的潔白，像這夜一樣的清靜。寒風(fēng)瑟瑟吹來(lái)，搞得我不知所措，望著周?chē)木吧屛腋械绞值男牢�，不曾想像，原�?lái)夜里的風(fēng)光是那般安詳，那般引人深思。像極了此時(shí)的心境，驀然間甩開(kāi)了一切煩亂，把它們都丟到地面上，隨著雪花一起融化！
這樣冷的天氣，居然還會(huì)有野貓！瞧！在灰白的顏色中，我清晰的看見(jiàn)一個(gè)黑黑的影子在地面上穿梭，好似童話(huà)故事一般，神秘，且有懸念！我甚至可以清楚地聽(tīng)見(jiàn)它步伐的節(jié)拍，與其呼吸的聲音相應(yīng)和著，讓我大吃一驚！我是多么的幸運(yùn)啊！能巧遇這一場(chǎng)景，而我此時(shí)游走的心緒又多像是這一只靈性的貓啊！自由的`想象我人生的夢(mèng)想，墜入對(duì)未來(lái)的憧憬中，讓我又一次歡心又一次醒悟，從中提煉出生活的快慰！
就好象一首歌一樣美麗，連星星也會(huì)隨著旋律而眨眨眼睛，朵朵流云也會(huì)擺動(dòng)幾下腰部，月亮也會(huì)時(shí)而用輕柔的黑紗遮著她那害羞的臉蛋兒！或許，夜晚里的自然也有感動(dòng)的時(shí)候吧！不錯(cuò)��！我的心情也就像這夜一樣，仿佛往昔一切的倦怠都隨風(fēng)淡去！只希望能把這一點(diǎn)一滴的感情表達(dá)出來(lái)，以此銘記這過(guò)目不忘的美情美景！
想了很多很多，終于明白了夜晚的含義與它的意境。如此的深邃，我暢懷著，感懷著，夜原來(lái)是這般安靜！猶如那空房子一般的感覺(jué)，借助月色來(lái)體現(xiàn)出它靜中的美麗！這是我有生以來(lái)第一次發(fā)現(xiàn)關(guān)于自然生態(tài)的秘密。自然，我也覺(jué)得很爽快，能在這么安寧的環(huán)境下靜坐片刻，緩解一下平日的緊張狀態(tài)，值！
不是嗎？卻原來(lái)夜真的很安靜！它用雪花描繪著畫(huà)象！用寒風(fēng)遞送著醒目！用寂靜襯托著心情！
靜的作文 篇14
非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。靜，從另一時(shí)空而來(lái)，穿越到這一時(shí)空，貫穿起幾千年來(lái)的大成就。
諸葛亮靜思而智慧過(guò)人，李白靜思而得浪漫真諦，陶淵明靜思而得大境界……靜的魅力，在你思考的過(guò)程中。
靜，是一種美麗�！对�(shī)經(jīng)》中有一首詩(shī)——《靜女》，“靜女”即美麗的女子。在古人眼中，靜代表著那夢(mèng)中的白蓮，幽靜而顯美麗�！皥�(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎�！痹谙嗤哪且凰查g寂靜，代表著純真而依依不舍的真情，代表著一個(gè)美好的愛(ài)情故事，這是一種美麗�！皠e有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲�！边@一瞬間的寧?kù)o，給人留下了斑斕的想象，美麗，任你而想。執(zhí)手相望的寧?kù)o，感動(dòng)的'寧?kù)o，無(wú)聲無(wú)息的世界，為我們開(kāi)啟一場(chǎng)美的盛宴，讓我們品味靜的魅力。
靜，是一份自由。遠(yuǎn)離塵世，醉心山水，此時(shí)此刻的幽靜讓王維感到自由。官場(chǎng)上的朋黨之爭(zhēng)，爾虞我詐讓他被束縛在那不安囚籠之中�；叵脒^(guò)去，王維不竟有所感慨，“晚年惟好靜，萬(wàn)事不關(guān)心。”他從繁華走入靜謐，從朝中遁入空山，行到水窮處，坐看云起時(shí)，看花開(kāi)花落，觀云卷云舒。這份寧?kù)o給予他思想的自由，他揮筆寫(xiě)下《山居秋暝》，這份寧?kù)o，給予他人身的自由，讓他清水出芙蓉，高潔而超然。靜，是一份自由，引領(lǐng)我們遠(yuǎn)離塵世的束縛，走進(jìn)那詩(shī)意的天地。
靜，是一份感悟。“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧?”只因“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。”陶淵明帶著他對(duì)靜的感悟，臨南山而居，于東籬采菊。他完美地詮釋了“靜由心生”即使在喧囂的塵世，只要心靜，那么寧?kù)o的氛圍便會(huì)一直陪伴你，伴你攀登高峰，摘取榮譽(yù)。因?yàn)閷?duì)靜有這樣的一份感悟，所以他說(shuō)，“此中有真意，欲辨已忘言。”遠(yuǎn)離塵世的喧囂，醉倒在南山的悠悠菊香，與飛鳥(niǎo)相與還，臨清流而賦詩(shī)，獨(dú)守對(duì)靜的那一份感悟，從此，詩(shī)意的生活。
靜靜的相伴，靜靜的坐著，靜靜的看著，一切因?yàn)橛辛遂o，而顯得那么美麗;與風(fēng)相隨，共同遨游，像蒲公英一樣飛翔在自由的天地;心境方可身靜，帶著靜的感悟，詩(shī)意生活。
與靜相伴，重拾心中的寧?kù)o。讓靜與夢(mèng)攜手，在靜的魅力中，夢(mèng)想成真!
靜的作文 篇15
夜深了，我覺(jué)得口渴難忍，便去倒些水解渴。四周靜悄悄地，使水流入杯中的聲音顯得格外悅耳清晰。
樓下池塘中的水沒(méi)有出現(xiàn)一絲波紋，如同一片被精心打磨過(guò)的鏡子。鏡中，皎潔的月亮被映入其中，似乎被自己的容貌陶醉了。星星閃動(dòng)著靈動(dòng)又淘氣的小眼睛，仿佛在逗引著水面流出微笑。就連一旁的大樹(shù)，也沒(méi)有搖著腦袋，使“沙沙”的`聲音來(lái)打破這片寧?kù)o。
對(duì)面樓上的那扇窗，依然發(fā)出奪目的光亮，一個(gè)姐姐正伏案寫(xiě)著些什么，筆尖與紙摩擦發(fā)出的聲音，就連站在對(duì)面的我也似乎聽(tīng)得見(jiàn)。路上，清晨孩童們的歡笑，嬉戲聲散去了，換來(lái)的是安靜的夜。
我渴望找到夜的喧鬧，便奔向陽(yáng)臺(tái)去尋。映入眼簾的是立在馬路兩旁的路燈，他們安詳?shù)恼驹谀抢�，他們是睡著了嗎？還是在思考著什么？就連夜行的車(chē)輛也只是靜悄悄地一閃而過(guò)，沒(méi)有留下半點(diǎn)聲音。
好啦，現(xiàn)在我所要做的，就是悄悄地走進(jìn)房間，靜靜地拉起被子，慢慢地躺下，做一個(gè)甜甜的夢(mèng)。
靜的作文 篇16
我很喜歡小動(dòng)物，尤其是我家的小狗。
有一天，我回到家里看見(jiàn)小狗很安靜。它原本是很活潑的，現(xiàn)在怎么一動(dòng)不動(dòng)躺在地上。我迫不及待地問(wèn)道：“狗狗，你怎么啦？”它還是不理我。我就想，是不是小狗感到天很熱所以不理我呢，還有可能是太煩躁了吧！于是，我不解地去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“我也不知道，你自己想吧�！蔽铱嗨稼は胍蚕氩怀鰜�(lái)。過(guò)了很久，我終于想到，是不是小狗被人訓(xùn)了一頓，它心里難受才不理我的'。
我半信半疑又去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)也不清楚。星期日到爺爺家我問(wèn)爺爺，爺爺告訴我說(shuō)：“因?yàn)樗话⒁逃?xùn)了，它的氣還沒(méi)消，所以不理你�！迸�，原來(lái)跟我想的第三個(gè)原因一模一樣。但是，我想不明白，阿姨為什么要訓(xùn)小狗呢？人人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，小動(dòng)物也一樣，大家要寬容一些嘛。
小狗特別安靜，原來(lái)是挨了訓(xùn)。
靜的作文 篇17
今天，外面灰沉沉的，連太陽(yáng)都帶著灰沉沉的面紗，瞧，今天的教室格外安靜，這是為什么呢？哦，原來(lái)是要考試了，大家都正在安靜的自習(xí)，他們說(shuō)再過(guò)2-3天要期末考試了，這事可是至關(guān)重要，我大吃一驚立馬坐到自己的'位子上拿著語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文作業(yè)本……看了起來(lái)。
晚上，我把這次事件告訴了媽媽?zhuān)瑡寢岏R上給我聽(tīng)寫(xiě)，還讓我把古詩(shī)全默一遍，老師說(shuō)題目很難，有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)我讓媽媽給我講一下。等我把所以事情做完了，我才洗漱換了一件睡衣就睡了。
期末考試了，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，忽然，韓老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我就開(kāi)始做了試卷，教室里雅雀無(wú)聲只聽(tīng)見(jiàn)了寫(xiě)字沙沙的寫(xiě)字聲，將近還有最后十分鐘，我已經(jīng)把試卷做完了也檢查完了，十分鐘已經(jīng)過(guò)了，我把試卷交了上去。
第三天，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，有人膽戰(zhàn)心驚。果然，我考了100分，我一蹦三尺高，太好了！
靜的作文 篇18
有人覺(jué)得秋很美，有獨(dú)特的韻味，也有人覺(jué)得秋代表悲，代表思念，是個(gè)傷感的季節(jié)。
在我們小學(xué)生眼里，秋代表的更多是美。
秋天的樹(shù)是金黃的，是火紅的，是淺褐。無(wú)盡的樹(shù)葉飄下，走在其中，像是下起了金色的雪。腳踩著樹(shù)葉，發(fā)出沙沙的聲音，像一首悠悠的小曲。
秋天的風(fēng)是涼爽的。時(shí)而輕輕吹過(guò)，時(shí)而狂風(fēng)大作，站在原地就可以感受到秋的變化無(wú)窮。
秋天的`月是清朗明亮的。每當(dāng)夜晚來(lái)臨，明月升空時(shí)，整個(gè)世界就仿佛清靜了一絲，這種靜不是寂靜，而是清澈，仿佛只有天地的交鳴，鳥(niǎo)兒的歌唱。月亮有時(shí)若隱若現(xiàn)，像隔了一層輕紗，卻多了許多朦朧；有時(shí)明亮清晰，如避邪燈一樣將云朵穿透。
月倒映在水中，顯得更靜了，一絲秋風(fēng)吹過(guò)，一片楓葉飄下，落在月上，彈出一絲絲波紋，等上幾秒，又歸于沉寂，仍然是那么靜。
秋天，就是清靜清澈的，她沒(méi)有春天、夏天的活力，沒(méi)有冬天的死寂，卻是有一股獨(dú)特的清靜。
靜的作文 篇19
唯有在靜的時(shí)候，我才會(huì)若然有悟，唯有在靜的時(shí)候，我才會(huì)想起往事，唯有靜時(shí)，我才會(huì)醒來(lái)。
往昔如夢(mèng)，不知迷茫在其中多少來(lái)回，但愿尋覓一片靜，去那里懷想。思緒隨風(fēng)兒輕輕飄過(guò)，我有些恍惚，恍惚間，我好象來(lái)到了山林之中。
清晨初曦的晨光透過(guò)薄薄綠葉，滲透而靜。林中的.微微響動(dòng)使心中多了份自由。深深的吸了口林間的氣息，心神頓時(shí)清明。
躺在青青小草上，望著湛藍(lán)的天望著緩緩飄動(dòng)的浮云，無(wú)論內(nèi)心剛才是多么躁動(dòng)，也忽然間消失的無(wú)影無(wú)蹤。閉上眼，我以為自己在云端，在藍(lán)天翱翔。風(fēng)“唿唿”從耳邊吹過(guò)，是那么美好的靜。那種輕松之感，那種靜謐，也許正是我所尋找的靜。
站在茫茫人群中，不去為那吵雜所惱，而去感受這其間的靜。那一刻，世界已不屬于我，我仿佛被糅進(jìn)行了風(fēng)中，被這人潮所掩沒(méi)。那一刻，我能在混亂人群中找到你的身影。
望著天，一駒白隙而過(guò)，不由望的癡了。
靜的作文 篇20
我有一個(gè)善解人意的好朋友，她叫霍美靜。
她是一個(gè)笨頭笨腦的傻小孩：遇到難題時(shí)，她會(huì)絞盡腦汁的想。遇到困難時(shí)，她總會(huì)手忙腳亂。但遇到挫折時(shí)，她是不會(huì)輕易放棄的。
她也是一個(gè)善解人意的.女孩。
有次上體育課，我被一個(gè)男生撞倒。我哭了起來(lái)，她馬上走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“不要緊吧？有沒(méi)有哪里受傷？”她問(wèn)完我，就馬上轉(zhuǎn)頭向著那位男生說(shuō)：“向伍婉婷道歉！”她的手馬上搭在我肩上。那男生裝的若無(wú)其事，我看見(jiàn)他的臉，我就為我自己感到不值：怎么會(huì)有這樣一個(gè)男生，做錯(cuò)事不道歉，還裝作若無(wú)其事�；裘漓o一直要他向我道歉。我忍不住說(shuō)出了口：“不用了。”
雖然那位男生裝作若無(wú)其事，但是，霍美靜那強(qiáng)而有力的手使我的心情好了許多，因?yàn)橛谢裘漓o這個(gè)好朋友，所以我感到驕傲。
我永遠(yuǎn)的好朋友——霍美靜！
靜的作文 篇21
我有一個(gè)好朋友，她叫居靜。她的眼睛水汪汪的，可愛(ài)極了!她有一對(duì)烏黑濃密的眉毛，就像一輪明月，她一笑，嘴角邊就呈現(xiàn)出一個(gè)甜甜的小酒窩。有趣極了。
居靜最喜歡穿裙子;頭上戴著一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié);穿一雙白色蕾絲襪和一雙被擦得亮閃閃的皮鞋。真像一個(gè)小公主!她雖然和我一樣大，可是比我矮一點(diǎn)。
居靜最?lèi)?ài)唱歌了。有一次我去她家寫(xiě)作業(yè)，我正在思索著一題數(shù)學(xué)題，慢慢有點(diǎn)眉目，我又想了一會(huì)兒，終于想出了答案，我剛準(zhǔn)備把答案寫(xiě)下來(lái)，突然居靜唱起了歌：“玫瑰玫瑰，紅紅的玫瑰┈�！�
我看著實(shí)實(shí)嚇了一大跳，連答案也給忘記了。我說(shuō)：“寫(xiě)完再唱吧�！彼f(shuō)：“噢�！�
過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到“吱吱”的聲音，原來(lái)她沒(méi)有唱歌，我知道她是在按歌的節(jié)奏扭動(dòng)起來(lái)了，把椅子也帶動(dòng)了。臉上一副滿(mǎn)足的'表情。
這是我的好朋友，一個(gè)愛(ài)唱歌的朋友。
靜的作文 篇22
眼又是金桂飄香……
——題記
銀杏樹(shù)，又是一片金黃；楓樹(shù)，又是一片火紅。漫步其間，靜靜地，品味秋天。
有人說(shuō)秋天是個(gè)憂(yōu)傷的季節(jié)。是的，看著一棵棵樹(shù)，從富有生命的綠色，變成黃色，葉子慢慢從樹(shù)上飄落，飄落，心里也慢慢充滿(mǎn)了憂(yōu)傷……
然而，更多的人，認(rèn)為秋是個(gè)豐收的季節(jié)。是的，看著一個(gè)個(gè)果實(shí)，從青色，變成成熟的'紅色、黃色，果實(shí)一個(gè)個(gè)被采下來(lái)，啃著香甜的果實(shí)，心里也彌漫著甜甜的香味……
我認(rèn)為，秋是個(gè)靜靜的季節(jié)。在秋天，漫步其間，心慢慢的平靜下來(lái)，讓我有一種安詳?shù)母杏X(jué)。
秋，它沒(méi)有必要向春那樣生機(jī)勃勃，也沒(méi)有必要像夏那樣火熱朝天，像冬那樣冰天雪地。它只是那樣，靜靜地，靜靜地。
此時(shí)此刻，我正坐在書(shū)桌前，靜靜地寫(xiě)秋，靜靜地品秋。與秋接觸讓我心平氣和。
啊，眼又是金桂飄香……
靜的作文 篇23
這無(wú)盡的夜，真是靜得可怕。
月亮千辛萬(wàn)苦地爬到空中，卻又被那烏云遮住。四周是死一般的寂寞，黑暗。呼呼的冷風(fēng)掠過(guò)我的身體，仿佛把我的一切奪走，冷冷的，什么都不剩下。風(fēng)卷著樹(shù)葉嘩啦啦的響著，靜靜的，沉沉的壓著我的心，四周的黑暗仿佛永遠(yuǎn)也走不到盡頭，我在這個(gè)片樹(shù)林似乎已經(jīng)迷路很久了。
周?chē)o的很，若是有根頭發(fā)落地，我似乎也是可以聽(tīng)見(jiàn)的，走著走著，似乎聽(tīng)見(jiàn)的只有自己的腳步聲了，但這卻越發(fā)讓人恐怖。每每聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉落下，我便總是一顫，有不禁低下頭，走快了一些，聽(tīng)著自己越發(fā)急促的腳步，我的心里便是也發(fā)的緊張，殘忍的寧?kù)o，無(wú)情的'刺激著我脆弱的心。我再也無(wú)法忍受，躲在一棵樹(shù)下，將背緊緊的貼在那棵樹(shù)上，慢慢的我似乎聽(tīng)見(jiàn)了緊張的呼吸，蟋蟀的叫聲，潺潺的流水聲，汽車(chē)的轟鳴聲，焦躁的腳步聲，還有那溫暖的呼喚聲……
靜的作文 篇24
這無(wú)窮的夜，簡(jiǎn)直靜得恐怖。
月亮歷盡艱辛地爬到上空，卻又被那烏云遮擋住。四周是死一般的孤獨(dú)，黑喑。呼呼的冷氣掠過(guò)我的身體，好像把我的一切搶走，冷冷的，全都不剩余。風(fēng)卷著落葉嘩啦啦的響著，靜靜地，沉沉的壓著我心，四周的黑喑好像始終也走不上終點(diǎn)，我還在這一片山林好像早已迷了路好長(zhǎng)時(shí)間了。
周邊靜的很，倘若有根秀發(fā)落地式，我好像也是能夠聽(tīng)見(jiàn)的，走著走著，好像聽(tīng)見(jiàn)的僅有自身的腳步聲了，但這卻愈發(fā)令人可怕。常常聽(tīng)見(jiàn)落葉落下來(lái)，我便一直一顫，有禁不住低下頭，走快了一些，聽(tīng)著自身愈發(fā)緊促的步伐，我的心里就是也發(fā)的焦慮不安，殘酷的平靜，絕情的刺激性著我脆弱的心。我從此難以忍受，躲在一棵樹(shù)下，將背牢牢地的`貼在哪棵樹(shù)枝，漸漸地的我好像聽(tīng)見(jiàn)了焦慮不安的吸氣，蟋蟀的叫聲，潺潺的流水聲，汽車(chē)的轟鳴聲，煩躁不安的腳步聲，也有那溫暖的呼喚聲
靜的作文 篇25
人生的腳步常常走得太匆忙，所以我們要學(xué)會(huì)：停下來(lái)笑看風(fēng)云；坐下來(lái)靜賞花開(kāi)；沉下來(lái)平靜如海；定下來(lái)靜觀自在。心境平靜無(wú)瀾，萬(wàn)物自然得映；心靈靜極而定，剎那便是永恒。人生不可能一塵不染，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，就像水至清則無(wú)魚(yú)。人生有一點(diǎn)點(diǎn)甜，也有一點(diǎn)點(diǎn)苦；有一點(diǎn)點(diǎn)好，也有一點(diǎn)點(diǎn)壞；有一點(diǎn)點(diǎn)希望，也有一點(diǎn)點(diǎn)無(wú)奈；生活才會(huì)更生動(dòng)、更美好、更韻味悠長(zhǎng)。再好的人也不會(huì)十全十美；再美好的愛(ài)情。
若不動(dòng)，風(fēng)又奈何！規(guī)劃人生，把握未來(lái)！
也不可能纖塵不染。你若試著包容，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界并不像你以為的`那樣糟糕。別讓人生，輸給了心情。心情不是人生的全部，卻能左右人生的全部。心情好，什么都好；心情不好，一切都亂了。我們常常不是輸給了別人，而是壞心情貶低了我們的形象，降低了我們的能力，擾亂了我們的思維，從而輸給了自己�？刂坪眯那椋畈艜�(huì)處處祥和。好的心態(tài)塑造好心情，好心情塑造最出色的你。靜靜的過(guò)自己的生活。
靜的作文 篇26
漫長(zhǎng)的夜，凝聚了我對(duì)伊的思念。美麗的可人兒，你還記得與我的約會(huì)？你是否在城腳的某處正暗暗地窺視著我？要不我怎么能感覺(jué)到你馥郁的芳香和你秀發(fā)飄動(dòng)時(shí)的燦爛？我徘徊在城腳的一旁，焦急的等候你的到來(lái)。
月，親吻著我清晰的.記憶。緊緊地握著你送我的紅簫，心中的喜悅在發(fā)酵里醞釀。色彩鮮潤(rùn)的紅簫，及不上你微笑時(shí)臉上泛起的片片紅暈。我喜歡紅簫，但我更喜歡你臉上的紅暈。你隨風(fēng)飄揚(yáng)的微笑，如梔子花的味道，悄悄地，對(duì)我發(fā)出戀愛(ài)的信號(hào)。
當(dāng)我收到你從野外采來(lái)的茅草芽，我怦然心動(dòng)。幸福的滋味躍然臉上。樹(shù)上的花兒，靜靜地看著，為我的“海誓山盟”作證。茅草芽，茅草芽��！你是多么的美麗可愛(ài)啊！給我灰白的人生，帶來(lái)了璀璨的希望。
北風(fēng)里，月牙下，你縈繞在我心頭的影子，吹不去，剪不斷。一夜的惆悵，凋謝在石子道上。你獨(dú)留我孤獨(dú)在城腳旁神傷。
靜的作文 篇27
四季更替，歲月在兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)中消逝著光陰。回首往昔，曾經(jīng)刻骨銘心的回憶，在心中留下了一個(gè)深深的烙印。
時(shí)光飛逝，歲歲光陰在忙忙碌碌中匆匆流逝。曾經(jīng)的我們因?yàn)楣ぷ骰驅(qū)W習(xí)迷茫彷徨。我們無(wú)言心中那絲淡淡的憂(yōu)傷，太多難言的酸甜苦辣使我們患得患失。人生一世，經(jīng)歷了多少滄桑和無(wú)奈，人生苦短，沉淀的又是多少往事與記憶。
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，曾經(jīng)的往事已是塵封在心底永久的夢(mèng)，而曾經(jīng)的記憶又是唯一鮮明的回憶，那心中難言的.感傷，是曾經(jīng)思念的憂(yōu)傷。
歲月靜好，心中安然�；ㄩ_(kāi)無(wú)聲，愛(ài)意濃濃。遙望，是一生的期盼，也是永恒的定格。穿越時(shí)光，似水流年，在最深的心靈深處相遇，隔著思念，任所有的思緒在思念的風(fēng)中搖曳，在思念中微笑，在陽(yáng)光下亦如最初的記憶。
靜的作文 篇28
這是怎樣的一種意境？天階溫涼，月華如水，沐浴在銀色里，一個(gè)人，靜靜的，思著什么，也或者什么也沒(méi)想。青苔在腳邊蔓延，蹲下身，用手輕輕觸摸，柔情無(wú)限。月影里，發(fā)絲亂了幾分，且不理會(huì)，任它隨意的垂著，隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，如愛(ài)人的'手穿越黑發(fā)，朦朧中，無(wú)聲無(wú)息。
又是一個(gè)思念的夜晚，天氣在思念中變得如此寒冷。海已經(jīng)漫上來(lái)了，漫過(guò)我生命的沙灘，而又退得那樣急，把青春一卷而去。遙望銀河，牛郎織女可曾相會(huì)？“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)”，怎樣的風(fēng)情萬(wàn)種，怎樣的似水溫柔？清淚暗垂，濕了夜起的霧，西風(fēng)漫卷，衣帶漸寬，無(wú)悔的有我，斷腸的是你。
兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。所以我等你，在風(fēng)起秋涼時(shí)，在月光如水中，淡淡的將你想念，我把寂寞收藏起來(lái)，我不要憂(yōu)郁淹沒(méi)想你的微甜。
靜的作文 篇29
我的同桌名叫崔靜怡，她的臉蛋粉嘟嘟的，胖胖的，可愛(ài)極了！
我們都管她叫小崔崔、崔肥、厚皮豬！呵呵
有一次，我正在讀書(shū)，我們都讀到第12課了，我一看她的`課本，才到第10課！我生氣的把她的書(shū)弄了一下（那時(shí)是我領(lǐng)讀）。她看著我，不好意思的笑了笑，我讓她出去站著，她卻嬉皮笑臉的拖拖拉拉。我明白她是在等待下課鈴的聲音，我提高了嗓門(mén)，叫道：“出去站著！”，那時(shí)我聲音很大，所以把全班嚇了一跳。我剛想說(shuō)話(huà)，下課鈴響了，還沒(méi)等我說(shuō)下課，同學(xué)們就哄的一聲，出去了。就連我同桌也是一樣！我不由得吐了吐舌頭，哎！
她很可愛(ài)吧，這就是我的同桌——崔靜怡！告訴你個(gè)秘密：她很肥哦！！呵呵！
我的同桌是我最好的朋友，聽(tīng)：她又在那兒玩游戲呢！哎，我的同桌啊！你真可愛(ài)！
靜的作文 篇30
在靜中，回憶。
回憶一段往昔，翻云覆雨般錯(cuò)亂了思緒，還來(lái)不及珍惜的你，在光陰的路口轉(zhuǎn)身離去，留下一個(gè)遙遙無(wú)期。等待你的回應(yīng)，卻從此，再無(wú)相遇！在念中，輕語(yǔ)。輕語(yǔ)曾經(jīng)那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所有關(guān)于你的風(fēng)景，孑然在我的生命里佇立，花開(kāi)葉落循環(huán)演繹。只想問(wèn)你，若時(shí)光倒流，你愿意回到哪里？在無(wú)中，尋覓。尋覓一個(gè)身影，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的.扯痛我的心，某個(gè)身影像極了你，我停下腳步回眸細(xì)望去，而后情緒失落至極。你怎還愿意，行至我的生命，開(kāi)一朵美麗的曾經(jīng)！
在相中，獨(dú)倚。獨(dú)倚那流連萬(wàn)千的過(guò)去，把它深深葬在心底，或許你依然還是那個(gè)你，我早已不是那個(gè)我。錯(cuò)開(kāi)是一種命運(yùn)，緣來(lái)時(shí)情未生，情深時(shí)緣已逝！在命中，懂得倘若愛(ài)恨糾愁，一定要吞噬一個(gè)人的心，為補(bǔ)償另一個(gè)人的情，那我一定選擇虧欠于你，至少你不會(huì)如我痛心。待你懂得這份情，我相信，來(lái)世你定會(huì)，與我死生相依！
靜的作文 篇31
雨夜，如此靜默。你窺不到時(shí)間的深處，一個(gè)人在回憶的原野行走。風(fēng)一吹，把你淹沒(méi)在茂草里，那慘淡的日光下，只有斑駁。
那時(shí)年少的你，總把一切想得很遠(yuǎn)，試圖去觸摸那最后的滄桑�？傻胶髞�(lái)，才發(fā)現(xiàn)，年少輕狂的時(shí)光卻早已錯(cuò)過(guò)。
你將手伸出窗外，寒冷從指間掠過(guò)，帶著刺骨的冰涼，盡管已是初春。你想發(fā)聲，卻終究只能沉默。順著那模糊的光影，看到曾經(jīng)青澀的你，純真的笑容。那是你最純凈的一段記憶。
你，聽(tīng)碎了人間所有的喜��；你，看清了紛繁人世；你，把心裝進(jìn)行囊，滿(mǎn)是滄桑。
當(dāng)年少不經(jīng)事的你，矯情的文字，歌頌憂(yōu)傷。
當(dāng)年單曲循環(huán)的歌曲被你拋在回憶的角落，依稀只能哼出簡(jiǎn)單的旋律和孤單的昨天。
可你終究還是會(huì)感動(dòng)，即便，那是分離的`昨天。
雨融入你的眼眸，流淌著全部的祈愿，和你最?lèi)?ài)的人的模樣。那一刻，你傾倒在心中。
靜的作文 篇32
中午的驕陽(yáng)一線(xiàn)劃破天際，映照在門(mén)前的小河里。似鏡的小河也如呼應(yīng)一樣，照射天上的情景。定晴一瞧，藍(lán)天、白天，以及那顆使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛的驕陽(yáng)，皆在河里蕩漾。
不知何時(shí)，忽有陣陣微風(fēng)襲來(lái)，吹打了蘆葦，吹動(dòng)了白天，也吹動(dòng)了，水面上的漣漪。驚起魚(yú)兒回竄，也濺起陣陣皺紋。猶如同心圓般向四周擴(kuò)散，擴(kuò)散……
天邊有一只白鷺習(xí)習(xí)飛來(lái)，落在河邊的洼地里。瞧，那紅色的長(zhǎng)嘴在水中四周探尋。每當(dāng)捉起一只魚(yú)兒，它總是驕傲地抖抖身子，展翅而去。留下的，也只有圈圈漣漪罷了。河邊的古樹(shù)，仍懸掛著它衰微的子孫——滿(mǎn)樹(shù)的.枯葉。
遠(yuǎn)處，三四只嬌小的麻雀飛了過(guò)來(lái)，停到了那棵樹(shù)上。也許是驚動(dòng)到了那棵樹(shù)，也可能是不慎觸及枯葉，有兩三片焦黃的葉子在空中如華爾斯般旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著，落入河中，隨河流向遠(yuǎn)方飄去，重新投入河流及大地母親的懷抱中。幾縷微波隨之蕩漾。那幾只麻雀，早已不知蹤影，但仍有幾聲不間斷的“撲騰”在耳邊環(huán)繞。
靜的作文 篇33
春風(fēng)吹過(guò)桃花的肩膀，一個(gè)接一個(gè)地綻放著芬芳，激起了心弦，讓思想一遍又一遍地描繪你的足跡。在桃花的臉上，我感覺(jué)到了桃蕊的節(jié)奏。三月的柳笛吹過(guò)寒冷的冬塵，吹過(guò)日復(fù)一日的聲音和痛苦。三月的風(fēng)是輕盈的。三月的雨是莊嚴(yán)而憂(yōu)郁的。風(fēng)吹走了痛苦；雨摧毀了痛苦。
看著盛開(kāi)的花朵在春天的微風(fēng)中飄蕩。它看起來(lái)像深紅色和淺紅色。似乎有一點(diǎn)陽(yáng)光，朦朧的.天空，云朵，桃花，漣漪，桃花的香味，直穿心。古人說(shuō)桃花窗外溫暖的桃花簾早晨化妝懶散。窗外的桃花簾離桃花不遠(yuǎn)。桃花窗簾仍然是窗簾，人們比桃花更舒服，人們可以看到柔軟的窗戶(hù)和折疊的風(fēng)。
在這個(gè)時(shí)候看到風(fēng)景真是太好了。仰望天空，發(fā)現(xiàn)天空變成了粉紅色。在桃花的世界里，心中的干擾已經(jīng)被拋開(kāi)了，剩下的只是懷舊。慢慢地看著仙女的花朵，讓人們從心底嘆息。這種無(wú)拘無(wú)束的美已經(jīng)深深地銘刻在我的腦海里�；厥滋一�，我仍然有一絲不情愿的感覺(jué)，但這一次的場(chǎng)景讓我難以忘懷。
靜的作文 篇34
臨湖而居。每到春夏，房子前面便是一片綠意盎然的欣欣向榮。我自晨曦中醒來(lái)，站在略高于茂盛樹(shù)冠的陽(yáng)臺(tái)上，看到某個(gè)細(xì)小的敏捷身影一閃而過(guò)，從這一側(cè)鉆進(jìn)另一側(cè)那錯(cuò)落有致的繁華枝葉當(dāng)中，不禁莞爾一笑：新的一天，陽(yáng)光明媚，在清脆的鳥(niǎo)鳴中自然醒，真好！
喜歡自然，如肥紅瘦綠的豐盛，水天一色的明凈，月籠煙紗的溫柔，空山新雨的清潤(rùn)；喜歡自然而然，初識(shí)的淡然一笑，相知的莫逆于心，相熟的午后小聚，道別的一聲珍重。
榮俊曾經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間都保持了這句簽名：用力一握的`沙子，終將揚(yáng)手。讀來(lái)讓我不禁猜想，這是怎樣的經(jīng)歷，又有怎樣的釋?xiě)眩?/p>
堅(jiān)持過(guò)的曾經(jīng)，才會(huì)無(wú)憾。任何事情只要認(rèn)真對(duì)待，不忘初心，接下來(lái)的便是隨遇而安。不僅指間沙，萬(wàn)物何嘗不都是以流動(dòng)的方式逐漸遠(yuǎn)去？不如捧一杯清茗，不急不爭(zhēng)，靜待花期。
人，在四季的更迭中也正慢慢地成長(zhǎng)……
靜的作文 篇35
莊稼需要雨露滋潤(rùn)，友誼需用真誠(chéng)澆灌�；钤谶@個(gè)世上，有一部分為的是友誼。至少我是這么認(rèn)為的。生活就是一張沒(méi)有染色的畫(huà)。染色的筆就是多彩的友誼；泥土開(kāi)始只是一片黑，點(diǎn)綴的是那多彩的友誼。
回憶不是泡沫，怎麼會(huì)輕易破碎。幾季花開(kāi)花落，回憶，曾經(jīng)，一起走過(guò)的路，一起聽(tīng)過(guò)的歌，一起說(shuō)過(guò)的話(huà)，余暉之中那幾個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，忘不掉那曾經(jīng)的美好、愉快、幸福。在過(guò)往的青蔥年華中，有過(guò)我們過(guò)徑的足跡，那段美好的時(shí)光在未見(jiàn)成熟的記憶中留下片片回憶。曾經(jīng)在一起踩著上課鈴奔跑過(guò)，曾經(jīng)一起狂歡過(guò)。
我們?cè)陲L(fēng)里，在雨里，在白晝，在黑夜，在每個(gè)人都喜歡的流星雨里，在彼此幼稚、苦澀但真誠(chéng)的`眼淚里，在似水的流年里。哦，那時(shí)的我們。
我想讓友誼更長(zhǎng)久，并不是那難得一見(jiàn)的流星，也不是那朦朧的雪影蝶，而是那最長(zhǎng)久的友誼，如同魚(yú)與水的親密無(wú)間，日與月的晝夜更替。
靜的作文 篇36
走進(jìn)大羅山，腦海里只剩下一個(gè)字：靜！
山是靜的。大羅山是一位文靜的少女，凝視著遠(yuǎn)方。走進(jìn)山谷，放眼望去，滿(mǎn)山遍野的`綠映入眼簾。迎面吹來(lái)了習(xí)習(xí)微風(fēng)，一切是那樣的靜謐�？諝馔Ｏ铝四_步久立四望，陽(yáng)光在葉片上悠閑的散步。天空中飄下幾絲“柳絮”，風(fēng)雨瀟瀟，林間樹(shù)葉唱起的歌。天高云淡，雨過(guò)晴空，雨又為大羅山平添了幾絲靜。
水是靜的。大羅山中有一個(gè)金河水庫(kù)，名曰“金河水庫(kù)。”金河水庫(kù)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，除了幾聲?shū)B(niǎo)鳴和魚(yú)兒的歡躍，沒(méi)有人言，沒(méi)有獸叫，金河水庫(kù)洽似一位俯身作繡的少女。鳥(niǎo)兒輕輕的飛走了。水面平靜，夕陽(yáng)染紅了滿(mǎn)池池水。
來(lái)到此地，人也靜了下來(lái)。彪形大漢來(lái)到這里，放下了粗魯，凝望美景，城里的闊佬到這里，放下了高貴的架子，成了個(gè)“野人”————爬樹(shù)，摘果，在草地上翻跟頭，淘氣的小孩到這里，被這方美景陶醉，沉迷了，忘記了玩具的迷人。
啊！大羅山，你讓我心醉！
靜的作文 篇37
午休時(shí)間是同學(xué)們一天時(shí)間當(dāng)中最為輕松的時(shí)候，那么這一階段是必須保持安靜的，因?yàn)樵谝惶煨量嗟膶W(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們最需要小憩個(gè)十幾分鐘，這樣對(duì)一天的學(xué)習(xí)效果就會(huì)個(gè)更加有利。
在午休時(shí)間可以選擇看看書(shū)，做做作業(yè)，或者小憩一下。只要不影響其他人的休息，你的選擇就是正確的.。
在這一周午休時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班上仍有少部分同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，雖然聲音并不是很大，但是這樣的行為是絕對(duì)不被提倡的。這時(shí)身邊的同學(xué)會(huì)及時(shí)的制止，從而杜絕此類(lèi)事情的再次發(fā)生，這一點(diǎn)十分重要，是需要全班同學(xué)的配合，班級(jí)體內(nèi)創(chuàng)造出一個(gè)良好的氛圍，才能是成績(jī)穩(wěn)步提升。
最后，在午休時(shí)最好不要太過(guò)嚴(yán)格地要求自己，給自己一點(diǎn)休息時(shí)間，不然在下午的課堂上，會(huì)使聽(tīng)課效率降低這對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)“致命”的打擊，所以，也應(yīng)該適時(shí)放松一下。
通過(guò)這一次自省，我了解到午休的重要性，我一定認(rèn)真對(duì)待午休。
靜的作文 篇38
“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的意思就是：安靜，可以改變身心和思路，而節(jié)儉，可以培養(yǎng)我們的品德，我也遇到關(guān)于這一句話(huà)的事情。
一天，我正在寫(xiě)老師布置的幾道數(shù)學(xué)題，沒(méi)一會(huì)兒，我就把前10道題寫(xiě)完了，可是怎么也想不出最后一道題應(yīng)該怎么寫(xiě)。我苦思冥想了好一陣兒，都沒(méi)搞懂題目的意思，所以只好去請(qǐng)教媽媽了。
可是媽媽并沒(méi)有教我該怎么做這道題，而是說(shuō)：“你難道沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘靜以修身’這句話(huà)嗎？只要你靜下心來(lái)認(rèn)真思考，多難的題你也都能夠解出來(lái)的`�！�
我也說(shuō)到：“可是我已經(jīng)靜下心來(lái)想過(guò)了呀，但還是解不出來(lái)。”媽媽又說(shuō)：“十幾分鐘也叫靜嗎？你應(yīng)該仔細(xì)的把題琢磨透了，才能想出答案。”
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)后感到有些慚愧，于是連忙坐回書(shū)桌前，一遍一遍地讀，思考題的意思，最后終于把這道題想出來(lái)了。
“靜以修身，儉以養(yǎng)德”這一句話(huà)一直陪伴著我，讓我有了好的品德和沉著冷靜的態(tài)度來(lái)面對(duì)困難。
靜的作文 篇39
“靜以修身，儉以養(yǎng)德”出自諸葛亮的《誡子書(shū)》寫(xiě)給兒子的。“靜以修身”的意思是，恬靜以修繕自生，“儉以養(yǎng)德”的意思是勤儉節(jié)約不鋪張浪費(fèi)，才會(huì)使自己的.品德更加高尚。
聯(lián)想起我自己的生活，我不禁非常羞愧我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，總是喜歡邊聽(tīng)歌邊寫(xiě)作業(yè)，還喜歡邊吃東西邊寫(xiě)，所以經(jīng)常很晚才寫(xiě)完，拖拖拉拉還經(jīng)常有很多錯(cuò)。因?yàn)榧彝ケ容^寬裕，所以我經(jīng)常大手大腳的花錢(qián)，非常浪費(fèi)。很多用不著的東西去瞎買(mǎi)很多，還能用的東西不用卻扔了，很浪費(fèi)，所以我寫(xiě)作業(yè)要專(zhuān)心致志，一絲不茍，爭(zhēng)取沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)誤。不吃東西，不聽(tīng)音樂(lè)，寫(xiě)完再吃飯也絕不浪費(fèi)能不買(mǎi)的東西就不買(mǎi)還可以用的東西就繼續(xù)用不浪費(fèi)。
我們要靜以修身，儉以養(yǎng)德，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
靜的作文 篇40
我靜等花開(kāi)什么？我靜等花開(kāi)寒假快到來(lái)。
在寒假里，我可以去冰雪樂(lè)園玩，多開(kāi)心呀！
我夢(mèng)見(jiàn)現(xiàn)在就在冰雪樂(lè)園玩。我在玩其中一個(gè)項(xiàng)目——滑旱冰。剛開(kāi)始我還有點(diǎn)怕，爸爸媽媽鼓勵(lì)我：你要嘗試哦，說(shuō)不定滑上去很好玩呢！經(jīng)過(guò)多次鼓勵(lì)，我終于嘗試了一下：我輕輕地用腳碰了一下，旱冰場(chǎng)好像在迎接我的到來(lái)。“好像不是那么可怕嘛。”我興高采烈地說(shuō)。隨后，我張開(kāi)雙臂，慢慢地滑啊滑，滑啊滑。漸漸地，我越滑越快，最后像只快速俠一樣繞著整個(gè)旱冰場(chǎng)滑了幾圈。我興奮地叫道：“我成功了，我是滑冰運(yùn)動(dòng)員！”不料，我一不小心摔了個(gè)四腳朝天�！肮@才叫好玩！”原來(lái)這是爸爸的`嘲笑聲。我忍著疼痛站起來(lái)，很不服氣，又滑了一圈、兩圈……終于，我可以自然地在滑冰。媽媽說(shuō)：“你真勇敢，你是我們的驕傲……”叮鈴鈴！我突然醒了，原來(lái)剛剛只是個(gè)夢(mèng)��！
我靜等花開(kāi)寒假快到來(lái)，可是還有好久，因?yàn)榻裉觳?月16號(hào)呢！
靜的作文 篇41
半場(chǎng)風(fēng)雨，席卷了一地枯黃；滿(mǎn)江春水，喚醒了靜寂年華。幾許時(shí)光，默默地流轉(zhuǎn)著春秋；三滴細(xì)雨，洗盡了滿(mǎn)目蕭容。
遠(yuǎn)處樹(shù)木群依，時(shí)而安靜，時(shí)而欣狂。我倚窗而立，靜享這一片祥和。疏而清風(fēng)送來(lái)了一片黃葉，滑過(guò)窗欞映入我眼簾，飄然而下。我猛然驚醒，低眸凝視，才發(fā)現(xiàn)，窗外已落了滿(mǎn)地枯黃。
斜陽(yáng)閑掛于枝頭，溫暖了萬(wàn)物，那般柔和，給人一種心靈的安撫。我欣喜于此刻的安祥，閉眸靜享萬(wàn)物復(fù)蘇帶來(lái)的生機(jī)，深深地沉浸在自己的夢(mèng)里。
傾心聆聽(tīng)溪水淙淙，忽而發(fā)覺(jué)它愈加地歡快，不禁抬眸探視。樹(shù)木淺舞，清風(fēng)送來(lái)葉子悠揚(yáng)的`曲子，那般令人賞心悅耳。
草地已被綠意零星點(diǎn)綴，清風(fēng)襲走了一地梧桐，帶來(lái)了春雨洗卻了紅塵。煥然一新的面貌是我心曠神怡，我倚窗凝眸，吮吸著大地的氣息，感受著草木的歡愉。
淅瀝雨聲，敲打著我沉醉的夢(mèng)，我欣然而立，靜待花開(kāi)。
輕風(fēng)裊裊，人生如夢(mèng)，攜一份安然，靜享韶華。
靜的作文 篇42
美麗卻不懂得珍惜的年華·放手，我們能再見(jiàn)
“歲月又倒帶了多少天，我的摯念，你的孤單，少年輕狂孑然一身，走過(guò)的秋天……”輕拂過(guò)一紙自己寫(xiě)的歌詞，不覺(jué)莞爾一笑。少年青澀接受了多少?lài)L試？
當(dāng)我出現(xiàn)在多年后的街頭，當(dāng)你們站在路燈的'光暈下，當(dāng)暗黃的燈光照亮我們的那一剎相遇，你還記得我嗎？
記憶有如塵封的相冊(cè)，掀開(kāi)每一頁(yè)，都有熟悉的灰塵氣息撲面而來(lái)，清澈的眸子里，為何蜿蜒下晶瑩淚光？熟悉又陌生的那張，擁擠的畢業(yè)照，有多久沒(méi)提到過(guò)的名字，是否會(huì)在黯黯流年里淡化，直淺到再也無(wú)法憶起。畢業(yè)之前，沒(méi)有想到兩個(gè)月就如此懷念那個(gè)有“四大金剛”自由主義又總是很鬧騰的優(yōu)秀班級(jí)，看過(guò)了老師寫(xiě)的《眾鳥(niǎo)高飛，孤云獨(dú)去》，又是在怎樣沉重的感情下描繪的呢？當(dāng)這一群小鳥(niǎo)都飛走了，飛散了，它們還能在一個(gè)林子里保存著當(dāng)年的清澈，再見(jiàn)嗎？
靜的作文 篇43
不知何時(shí)，喜歡上了一個(gè)人的感覺(jué)，一個(gè)人散步，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人發(fā)呆。喜歡上了藍(lán)色，淡淡的藍(lán)，透著夏傷的藍(lán)；喜歡上了笑，人前笑，人后也笑，就像所有的疼痛都被隱藏在乖戾的'微笑里，越是笑，就越是疼，越是疼就越是沒(méi)心沒(méi)肺的笑；喜歡上了漫步在夜晚的街道，昏黃的燈光照在空蕩蕩的馬路看影子拉長(zhǎng)。
一個(gè)人生活，一個(gè)人的生活不需要掩飾什么，因?yàn)楦揪蜎](méi)有人去看你在做什么，一個(gè)人在盛夏的中午，透過(guò)陽(yáng)光看彌漫了天地間的塵埃在舞動(dòng)，看窗外云卷云舒，看爬滿(mǎn)墻壁的爬山虎透著充滿(mǎn)活力的綠色，躺在床上發(fā)呆，夢(mèng)里看花開(kāi)花落，漫步在城市的大街小巷，逛完古靈精怪的小店，捧一杯冷飲，看夕陽(yáng)西下。
時(shí)光安然歲月靜好，看窗外舒卷的白云，看歲月年輪悄然離去。
一個(gè)人行走，享自己的生活。
靜的作文 篇44
“上自習(xí)課了！”這是一個(gè)多么振奮人心的`消息，因?yàn)樗梢宰屛覀冏杂砂l(fā)揮。大家都非常興奮。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去�！岸＿识＿省鄙险n鈴響了。老師布置好自習(xí)課的任務(wù)后，便走了。同學(xué)們期待已久的時(shí)刻終于到了。
開(kāi)始，教室還是鴉雀無(wú)聲，接著是竊竊私語(yǔ)，后來(lái)大家都越說(shuō)越起勁，什么作業(yè)、任務(wù)都忘光了。腦海里只有四個(gè)字“盡情玩�！保�
可惜好景不長(zhǎng)，“報(bào)料員”輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)大家發(fā)出警報(bào)：“老師來(lái)了！”同學(xué)們立刻收住話(huà)閘子，坐得端端正正的，假裝在思考著難題。教室里馬上靜下來(lái)了。我不禁幽默地想：“我們班很久沒(méi)有那么團(tuán)結(jié)了”。
老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，一本正經(jīng)地說(shuō)了我們幾句。我看到，全班同學(xué)又在認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。
下課鈴又照例響了，可我覺(jué)得這節(jié)自習(xí)課特別漫長(zhǎng)。不過(guò)“靜”也好，“動(dòng)”也罷，反正這節(jié)自習(xí)課也過(guò)去了。
靜的作文 篇45
時(shí)間像流沙一樣從指尖劃過(guò)，淡去了容顏，走過(guò)了秋冬。措不及防的我們慢慢卷入浮世的紛爭(zhēng)，那時(shí)可曾依留住笑顏？
過(guò)往是記憶的碎片，即使把我們傷的痛楚，但仍然想去撫摸它，曾經(jīng)的美好種種，是我們最欣慰的甜蜜。
即使那樣遙不可及。
曾祈求童年不逝，如今卻也是十幾歲的.中學(xué)生。曾盼望繁花不落，終也無(wú)情的落紅滿(mǎn)地。曾默念時(shí)光不走，可她也不曾絲毫慢過(guò)。
雨劃過(guò)掌心留下悲涼，草折斷嫩莖記過(guò)哀傷。
我多想從裙邊拾起憂(yōu)傷，還給時(shí)光，畢竟，無(wú)論彷徨，無(wú)論亂
花，最終的最終，都是沒(méi)落罷……
笑著悲傷，不曾像別人說(shuō)的那樣不去悲傷過(guò)往，誰(shuí)家紅杏垂墻？倚墻青梅嗅的時(shí)光。
不曾輕輕的來(lái)，又輕輕的走，要在我的人生中，畫(huà)下最濃墨重彩的一筆，在此后回味，定是無(wú)窮妙義。
請(qǐng)看時(shí)光，我曾依就笑魘如花。
靜的作文 篇46
秋天是一個(gè)很美麗的季節(jié)，或許有人也會(huì)認(rèn)為她是很傷感的。因?yàn)樵谶@個(gè)季節(jié)我們看到更多的只是那滿(mǎn)山枯黃的落葉和那太多的離愁。
雖然秋天已經(jīng)過(guò)去了但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻留下了太多的回憶
秋天的時(shí)候那時(shí)的我才剛剛升入初中，還有太多的回憶我?guī)Р蛔撸氩煌ú幌肴フJ(rèn)為時(shí)間已是秋天了。小的時(shí)候記得和同學(xué)有一個(gè)約定，那就是今年秋天如果升初中的時(shí)候還能在一個(gè)班的話(huà)，那這兩個(gè)人就一定要對(duì)另一個(gè)人盡自己的努力去幫另一個(gè)人。那一年的秋天我留下了太多太多的回憶。那時(shí)候總是認(rèn)為自己的老師不好，總是和自己做對(duì)，但是如今卻不知怎的會(huì)認(rèn)為他們是這個(gè)世上數(shù)一數(shù)二的`好老師，不知這是不是許多人的經(jīng)歷呢?也許離別的時(shí)候有太多的傷，就在那年的秋天這一切我好像都明白了
靜的作文 篇47
諸葛亮曾說(shuō)過(guò)：“靜以修身，儉以養(yǎng)德�！惫沤裰型獾拿藥缀醵甲龅搅诉@一點(diǎn)。著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦就做到了。
愛(ài)因斯坦的生活十分儉樸，穿戴也很普通。他還未成名時(shí)，經(jīng)常穿著一件又破又舊的大衣，行走在紐約繁華熱鬧的大街上。有一次，他的一位朋友遇見(jiàn)他，看他穿的舊大衣破極了，就勸他重新買(mǎi)件新的。可愛(ài)因斯坦卻笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正在紐約誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)我�！蓖蟮臄�(shù)年里，愛(ài)因斯坦一直這樣儉樸，無(wú)論是工作，還是待客，他仍舊穿那些破舊的.大衣。后來(lái)，愛(ài)因斯坦成了赫赫有名的物理學(xué)家。湊巧，他又和那位朋友相遇了，那位朋友看他穿得依然那么破舊，就勸他買(mǎi)件新的，否則實(shí)在太不相稱(chēng)了。愛(ài)因斯坦又笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正在紐約每個(gè)人都認(rèn)識(shí)我�！�
其實(shí)，像愛(ài)因斯坦這樣的事例還有很多很多。這些事例充分說(shuō)明，只有儉樸的人，擁有良好品德的人，才能成為有作為的人，有成就的人。只有做到“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，才會(huì)獲得成功。
靜的作文 篇48
春天，靜悄悄的來(lái)了。當(dāng)大家都因?yàn)樾鹿诜窝滓咔槔г诩依锏臅r(shí)候，春天并沒(méi)有停下自己的腳步。小草從大地里探出了頭，喜鵲在枝頭歡快的歌唱，蜜蜂飛舞在花叢之間……
空氣中彌漫的花香，因?yàn)椴《镜拇嬖�，被口罩所阻擋。大自然展示的`無(wú)數(shù)美景，我們卻無(wú)暇欣賞。兩個(gè)月以前的新冠疫情依舊作用于每一座城市，以及鄉(xiāng)村，無(wú)數(shù)的醫(yī)護(hù)人員為了控制病毒，無(wú)法與家人團(tuán)聚，甚至有人為此失去了生命。他們所做的一切，為的是保護(hù)我們，讓大家可以在陽(yáng)光之下自由呼吸。
雖然這場(chǎng)對(duì)病毒的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)接近尾聲，但是麻痹松懈很可能讓我們前功盡棄。如今，馬路上來(lái)往車(chē)輛越來(lái)越多了，街道邊的門(mén)市也都逐漸開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)，我深深地知道，這份繁榮的來(lái)之不易。
這個(gè)春天我們還是不能摘掉口罩，雖然勝利離我們很近了，但最后一刻的堅(jiān)持也十分重要。讓我們大家一起，靜待繁花似錦。
靜的作文 篇49
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站，所有的建筑物瞬間化為廢墟，在這堆廢墟邊上，一個(gè)可憐的孩子正在失聲痛哭。
他的父親是一位軍人，在抵抗日軍侵略時(shí)，不幸犧牲，母親也在這次轟炸中死去，他成了一個(gè)孤苦無(wú)依的孤兒。沒(méi)有了父母，沒(méi)有了家園，眼前都是遍地的尸體和流血受傷的`人。他非常害怕，生怕前一秒還活著，后一秒便會(huì)失去生命�；钪闪怂畲蟮纳萃�。可憐的孩子，他就在恐懼與無(wú)助中熬過(guò)了漫長(zhǎng)的一夜。
第二天清晨，救援人員終于來(lái)了，他們就是可愛(ài)的白衣天使。醫(yī)生們忙著尋找存活的人，受傷的送往醫(yī)院治療，沒(méi)有受傷的送到安全的地方休息，失去親人、無(wú)家可歸的孩子們則被送到了孤兒院，生活在一個(gè)大集體中，希望集體的溫暖能慢慢撫平孩子們內(nèi)心的傷痛。
戰(zhàn)爭(zhēng)讓無(wú)數(shù)的人失去了家園，失去了生命，失去了一切的美好。真心希望這個(gè)世界從此以后沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有痛苦，愿和平之花開(kāi)遍世界每一個(gè)角落。
靜的作文 篇50
不知從何時(shí)起，我們開(kāi)始喜歡宅在家中。偶得空閑也是上網(wǎng)看書(shū)、玩游戲，即使登也習(xí)慣于隱身。
或許是出于疲倦，疲倦于應(yīng)付生活中認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的各色人群。我們藏身于暗處，偷得一份清靜，淡看世間紛擾。
或許是出于躲避，躲避那些與我們?cè)?jīng)息息相關(guān)的.某個(gè)人。那個(gè)人曾是我們生命中的過(guò)客。我們彼此熟悉過(guò)，而后又轉(zhuǎn)向陌生。那陌生的不再是容顏，是心與心相隔，是最熟悉的陌生人。
或許是有了因特網(wǎng)，面對(duì)越來(lái)越多的真相，我們開(kāi)始麻木，開(kāi)始習(xí)慣于冷眼看世界，習(xí)慣于自?shī)首詷?lè)。遇到有趣的話(huà)題，我們選擇了圍觀，不評(píng)論，不參與，只轉(zhuǎn)載。
以至于開(kāi)始厭世，厭這世態(tài)蒼涼，厭這人性冷漠。
心中的那一扇窗口，開(kāi)了又關(guān)。從此，不再與世人交流，更不想讓他人走入自己的內(nèi)心世界。仿佛能處身世外，我們都是路人甲。
或許，交通越便利，我們?cè)綗o(wú)處可去。
或許，通訊越發(fā)達(dá)，我們?cè)綗o(wú)話(huà)可說(shuō)。
或許，知道的越多，我們?cè)降?/p>
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