關(guān)于燈塔的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的關(guān)于燈塔的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于燈塔的作文1

　　你相信嗎？只要有心，只要信念，哪怕是在最不可能的地方也總能開放出一朵美妙的花兒來。

　　兩極是地球環(huán)境最惡劣的地方，這里遍地是冰雪，陽光一年也只有一兩次，并且養(yǎng)分不足。誰也不會(huì)想到在這也有植物頑強(qiáng)生活著。

　　在那堅(jiān)硬的巖石中，用工具把它們敲開，就會(huì)發(fā)現(xiàn)巖石外圍有一圈綠色的海藻。它們生長緩慢，五十年也只擴(kuò)大一平方厘米左右。可這種海藻卻因?yàn)樽约荷�長在巖石中與生長緩慢的特點(diǎn)，在寒冷惡劣的極地生存下來。它仿佛在用一種最頑強(qiáng)的姿態(tài)向人們宣布：生命從來不會(huì)絕望，哪怕只有一線生機(jī)，我們總能依靠那種不放棄的精神存活下來。

　　在南美洲的`厄瓜多爾雨林中，有一種名叫海芋的植物。雨林中有一種叫巢蛾的蟲子，它喜歡把卵孵在海芋上，卵吸引葉子的營養(yǎng)孵化出來，海芋的葉子卻因營養(yǎng)不足而壞死。為了避免巢蛾的蹂躪，海芋用了“裝病”的方法，在葉子上偽裝出表示生病的色斑，這樣蟲子就會(huì)誤以為它生長有問題，不侵?jǐn)_海芋，這樣就可以“高枕而臥”了！迎風(fēng)盛開的美麗海芋，在陽光下悠悠地晃動(dòng)自己的葉子，那潔白的花瓣是一種最明亮的希望。

　　生命從來不會(huì)絕望，哪怕只有一線生機(jī)，我們也要和那個(gè)叫做命運(yùn)的東西搏一搏。用盡全身心的力氣，無論在什么環(huán)境下也要頑強(qiáng)生長。努力活著，努力一點(diǎn)一點(diǎn)往前走，生命從來不會(huì)絕望。

關(guān)于燈塔的作文2

　　生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的；是短暫的，也是永恒的。生命的存在本身是一種希望，我們要好好呵護(hù)它。

　　前幾天，因?yàn)橄掠�，小區(qū)里的綠化帶土壤很濕，有許多蚯蚓出來活動(dòng)。我心想：以前我總是在書上看到蚯蚓可以重生，好想親眼看看它怎么重生，或者要多久才能重生。

　　我為了解開心中的謎底，就來到下去綠化帶邊，在土地里找到了一條蚯蚓，然后用一個(gè)小木棒將蚯蚓挑到到水泥地面上，接著把木棒對準(zhǔn)了蚯蚓身子的中間，用力地按下去。

　　蚯蚓痛苦地掙扎著，頭和尾巴不停地?cái)[動(dòng)著�？粗�蚯蚓痛不欲生的樣子，我有點(diǎn)于心不忍了，這會(huì)不會(huì)太殘忍？它會(huì)不會(huì)死？但是為了驗(yàn)證書上的話，我狠下心來，把蚯蚓切成了兩半。只見這“兩條”蚯蚓還在苦苦掙扎著……不久，蚯蚓漸漸安靜了下來，我以為它承受不住痛苦，斷氣了，就找了一個(gè)小盒子，放上了土，給蚯蚓做了個(gè)“墳?zāi)埂薄?/p>

　　第二天，我去“探望”蚯蚓，結(jié)果另我重新燃起了希望，這“兩條”蚯蚓真的變成了兩條蚯蚓了！我感嘆到：蚯蚓的生命力竟然這么頑強(qiáng)，它雖然承受了巨大的'痛苦，但卻獲得了重生，并且還多了個(gè)兄弟。

　　回想世間萬物，不僅僅是蚯蚓，其實(shí)人也一樣，在遇到各種難以意料的困境時(shí)，同樣也能出現(xiàn)讓人意想不到的狀況，這難道不是一種希望，不是一種超越極限的能力嗎？

　　生命，是多么頑強(qiáng)，讓人不禁產(chǎn)生敬畏之情而又感嘆生命競?cè)绱藦?qiáng)大。

關(guān)于燈塔的作文3

　　理想是人生的燈塔，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富；有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷；有的人想當(dāng)科學(xué)家，去探索更多的奧秘……而我的理想，是當(dāng)一名老師，去培養(yǎng)更多的棟梁之材。

　　老師是一個(gè)神圣而又莊嚴(yán)的職業(yè)，為什么我要做這個(gè)職業(yè)呢？

　　那要從我二年級說起。那時(shí)候，我還是一個(gè)不懂事的小女孩，但我深深的感到何老師對我們的愛。早上，太陽公公才剛剛起床，何老師便早早地在教室里等待我們的到來。中午，我們還在休息當(dāng)中，但是何老師去勞心勞苦地預(yù)備著新課。晚上，我們早就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，何老師依然在燈光下全心全意地批改著作業(yè)。

　　何老師含辛茹苦地教育著我們，是她，用金鑰匙開啟了智慧的大門；是她，教育我們熱愛祖國，熱愛生活，熱愛大自然；是她，教導(dǎo)我們?nèi)松��?哲理。課堂上，她苦口婆心地教導(dǎo)我們。下課后，她跟我們一起玩耍，一起談心。每當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，她常常給予我們鼓勵(lì)，投來信任的目光。因此，我更加堅(jiān)信，我要當(dāng)一名培育人才的好老師。

　　老師親手栽種許多棵‘桃李’，他們的萌芽，生長，無不沐浴著老師的陽光雨露。在我那顆小小的心靈里，除了父母便是老師；在我那顆小小的世界里，最了不起就是老師；將來我也做老師，我常常這樣夢想……所以，我立志要學(xué)好知識，學(xué)好本領(lǐng)，當(dāng)一個(gè)令人尊敬，培育出更多地棟梁之材的老師！

關(guān)于燈塔的作文4

　　《魯濱遜荒島余生記》，你還記得嗎？你我第一次見面是在我小學(xué)六年級的時(shí)候，還記得我第一次看到你，我就被你吸引住了，當(dāng)我揭開你的“神秘面紗”的時(shí)候，我沉迷于你樸素述說的情景之中，盡管到現(xiàn)在已經(jīng)是四年多了，但你在我心中扎下的'根卻未曾動(dòng)搖過。還記得和你第一次見面以前，我還是一個(gè)一直依賴于父母的小孩子，與城里的小孩子一樣，對于生活上的事情都要靠父母來幫助解決。

　　衣來伸手，飯來張口，遇到點(diǎn)困難便打退堂鼓。那次，寒假里，爸爸叫我洗碗，我把手剛一伸進(jìn)水里，就大叫起來：“好冷呀！”這時(shí)，媽媽連忙上前，責(zé)備爸爸：“這么冷的天，怎么能叫小孩子洗碗？”說著，接過我手中的碗，在凜冽刺骨的水中洗了起來。我也心安理得地走開了�，F(xiàn)在想想，我滿臉羞慚。在學(xué)校，我不能照顧自己，衣食住行樣樣困難，母親陪伴在我身邊，但經(jīng)常還會(huì)因傷風(fēng)感冒生一些奇怪的病，遇到一點(diǎn)挫折就會(huì)傷心萬分。放長假時(shí)，別人都出去玩，而我卻寧愿呆在家里，就算偶爾出去玩一下，也總是跟在大人的后面，不敢離開半步，只因?yàn)槲遗聲?huì)有意想不到的事使我陷入困境。有一天，我緊跟著母親來到圖書館，見到你——《魯濱遜荒島余生記》。

　　是你告訴我：魯濱遜所乘的客船沉沒于大海里，而唯一的幸存者——魯濱遜，漂落到一個(gè)荒寂無人的孤島。那里沒有住處、淡水、食物……魯濱遜感到痛苦；惡劣的天氣、兇猛的野獸……魯濱遜感到害怕；面對一個(gè)未曾有過人類足跡的荒島，一個(gè)隱蔽深幽、陰森恐怖的荒島，魯濱遜不知所措……死神曾多少次頑固地纏。

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