關(guān)于傳承的作文（精選49篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于傳承的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
傳承的作文 篇1
在每個(gè)微風(fēng)料峭的清晨，慢慢地嘬一碗濃香滾燙的魚(yú)粉，是衡陽(yáng)人的最愛(ài)。而在這條街上，最負(fù)盛名的魚(yú)粉店就是“謝家魚(yú)粉”。
謝家魚(yú)粉店不大，市口卻很好。人們說(shuō)起吃魚(yú)粉，都習(xí)慣性地說(shuō)：“去老謝家吃!”每天清晨，第一個(gè)門前排起長(zhǎng)隊(duì)的店，一定是謝家魚(yú)粉店。
令人疑惑的是，謝家生意這么好，怎么不開(kāi)分店呢?。聽(tīng)說(shuō)，有人曾勸過(guò)謝家人去外地開(kāi)分店，無(wú)論是老謝還是老謝的父親，都只搖著頭說(shuō)：“不行，沒(méi)有當(dāng)?shù)氐?水、稻米和魚(yú)，魚(yú)粉是做不出這么好的味道的。我就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)外地的魚(yú)粉店能做出正宗的魚(yú)粉來(lái)!”那勸說(shuō)者得了拒絕，到也沒(méi)有再勸。倒更認(rèn)準(zhǔn)了謝家魚(yú)粉的品質(zhì)。這樣，謝家這固執(zhí)的名聲倒是在小鎮(zhèn)上傳揚(yáng)了開(kāi)來(lái)。
老謝除了在魚(yú)粉質(zhì)量上固執(zhí)了些，其他方面可是也隨和。他每天都笑瞇瞇的，迎來(lái)送往，與街坊鄰居親親熱熱如一家人。他還是個(gè)熱心腸，無(wú)論誰(shuí)家有困難，他都不介意幫一幫。
人們都說(shuō)，這是他繼承老父的傳統(tǒng)。有一年小鎮(zhèn)鬧饑荒，我家就是得了老謝父親的接濟(jì)，謝家經(jīng)常免費(fèi)提供魚(yú)粉給我的親人吃，為照顧家人的自尊，還說(shuō)：“將來(lái)你們有錢了再還我吧!”等我家人去還錢的時(shí)候，老謝說(shuō)：“你們啥時(shí)候欠錢了?”至今，聽(tīng)說(shuō)老謝還主動(dòng)資助著幾個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)條件困難的大學(xué)生。提到謝家的家風(fēng)傳承，小鎮(zhèn)上哪個(gè)人不豎起大拇指，贊一聲：“好!”?
寒假時(shí)，我又回了一趟老家�，F(xiàn)在已是老謝的女兒女婿執(zhí)掌這家店，老謝也不時(shí)在店里的廚房大展身手。店依舊是那么小，生意也依舊那么好。較五年前，一切仿佛都沒(méi)有改變，除了換了個(gè)掌柜和掌店人。我在店里點(diǎn)了一碗魚(yú)粉，坐下來(lái)等。老謝的臉隱藏在水霧后，朦朦朧朧的看不真切，但也足夠讓人感覺(jué)到他的專注——他手中正在操弄的，仿佛不是魚(yú)粉，而是一件舉世無(wú)雙的藝術(shù)品。
魚(yú)粉好了，潔白如玉的粉，雪白濃稠的湯，嘬一口，細(xì)細(xì)品咂，頓覺(jué)唇齒生香。我忽然想到，這碗魚(yú)粉里，傳承的不僅是一門技藝，也不僅僅是專注品質(zhì)的工匠精神，更是中華民族和諧友善、扶危濟(jì)困的美德。
傳承的作文 篇2
漢字，乃是我國(guó)的一大魅力。從古代的倉(cāng)頡造字，到草書(shū)、行書(shū)，再到如今的各種字體，漢字在我們的手中變得更加美麗多彩。
想想，古代的人們?yōu)槭裁丛熳�？為的是能更好地交流溝通。那些大�?shū)法家王羲之、王獻(xiàn)之為什么要將漢字寫(xiě)得那么漂亮呢？因?yàn)樗麄兿胱屚鈬?guó)人瞧瞧，這是我們中國(guó)獨(dú)有的美。都說(shuō)秦始皇焚書(shū)坑儒、修筑長(zhǎng)城，是一個(gè)暴君�？伤诮y(tǒng)一全中國(guó)后做了一件重要的事，就是統(tǒng)一文字。這對(duì)于我國(guó)的漢字史是重要的一步，要是秦始皇沒(méi)做這個(gè)決定，有可能如今的漢字不會(huì)出現(xiàn)。
再聚焦現(xiàn)代，雖然漢字已經(jīng)離不開(kāi)我們的生活，但是“提筆忘字”這種毛病已經(jīng)嚴(yán)重地入侵到我們的生活中。所以，中央電視臺(tái)推出了《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》這檔節(jié)目，呼吁人們讓古籍里漢字活起來(lái)。我本人很喜歡這檔節(jié)目，因?yàn)槲覍?duì)古籍比較有興趣。平常自己沒(méi)事時(shí)也會(huì)翻翻字典，看看一些難字和生僻字，并記下來(lái)。字與字之間有著不可分割的聯(lián)系，有時(shí)，一個(gè)字可以引申出許多的詞、成語(yǔ)和故事。我查字典時(shí)，查到要查的字了，并不是合上字典，而是翻到后一頁(yè)去，瞧瞧后一頁(yè)有哪些字。所以，我每次查字典，收獲的都不止一個(gè)字，久而久之，這也成了種習(xí)慣。這不，《漢聽(tīng)》來(lái)選拔人才了。這可撞我槍口上了，通過(guò)平常翻字典與看《漢聽(tīng)》的積累，我輕松地通過(guò)了初賽與校賽，但越往后比越難，看來(lái)賽場(chǎng)上也是高手云集��！那些字難嗎？不難。只是因?yàn)槠匠](méi)去關(guān)注他們。我覺(jué)得《漢聽(tīng)》這個(gè)節(jié)目十分有意義，不僅發(fā)掘出了許多的漢字天才，更讓人們驚嘆道：“哇！原來(lái)還有這么多我不認(rèn)識(shí)的'字！”使得人們提高對(duì)漢字的重視。
參加《漢聽(tīng)》選拔賽，令我受益匪淺。不僅了解了一些我所不知道的詞，還交了一些實(shí)力強(qiáng)勁的朋友，共同交流這方面的知識(shí)。我要為《漢聽(tīng)》點(diǎn)個(gè)贊！作為二十一世紀(jì)的少年，作為國(guó)家新一代的棟梁，我們應(yīng)當(dāng)傳承中華文化，爭(zhēng)做中華文化推廣大使。
傳承的作文 篇3
當(dāng)時(shí)間的沙漏漏下最后一粒沙粒，金子的本色才會(huì)如此燦爛；當(dāng)貝殼的淚痕劃過(guò)最后一瞬，珍珠的色彩也會(huì)如此耀眼。當(dāng)六年的養(yǎng)分在體內(nèi)積累，毛竹的生機(jī)也會(huì)如此蓬勃。
正是由于歷史的洗禮，在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，最終誕生了華夏女兒的獨(dú)一無(wú)二的中國(guó)傳統(tǒng)文化，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們每個(gè)人的使命。材料中所說(shuō)的那個(gè)歌星的經(jīng)歷，正是由于時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展、觀念的'更新形成的。
傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，正確對(duì)待外來(lái)文化�，F(xiàn)如今，知道重陽(yáng)節(jié)的人越來(lái)越少了，知道感恩節(jié)的人越來(lái)越多了；知道情人節(jié)的人越來(lái)越多，可知道七夕節(jié)的人越來(lái)越少了。對(duì)于我們先輩留下來(lái)的許多傳統(tǒng)節(jié)日，我們中的許多人都幾乎全都置于腦后了，這難道不是一種崇洋媚外嗎？這難道是我們口口聲聲說(shuō)到的責(zé)任感嗎？然而，我們身邊其實(shí)有許多人在為我們做榜樣，他們能堅(jiān)守自己的信念，鼓勵(lì)人們學(xué)習(xí)繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，著名學(xué)者馬寅初不就是嗎？他積極提倡我們青少年應(yīng)當(dāng)多多學(xué)習(xí)中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，雖然世界正在多元化，但是，我們傳統(tǒng)的中化文化不能丟！因此，我們是否想過(guò)，在不久的將來(lái)，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是否會(huì)被他國(guó)文化所取代？這個(gè)答案須靠我們用行動(dòng)來(lái)回答。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們繼續(xù)發(fā)展的基石，是我們共同保護(hù)，共同繼承的使命。
傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓我們堅(jiān)定信念，共創(chuàng)美好未來(lái)！憶往昔，若不是司馬遷的瀝盡心血，怎會(huì)有《史記》的鴻篇警后人，若不是李時(shí)珍的跋山涉水，怎會(huì)有《本草綱目》的福祉遺萬(wàn)年代；若不是曹雪芹的五次易稿，怎會(huì)有《石頭記》的哀婉催人淚？看今昔，是誰(shuí)苦心鉆研十余載，終使兩星成？是誰(shuí)奮斗十八年，終抱金牌歸？是錢學(xué)森！是申雪與趙宏博。他們是繼承了中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典中的堅(jiān)定，他們是傳承了中華傳統(tǒng)文化典籍中的不懈。正是由于繼承和傳揚(yáng)了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和精神，才使得他們能夠這般堅(jiān)定，這般執(zhí)著。
傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖如一根小小的火柴，但仍能點(diǎn)亮一片星空：傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖如一片綠葉，但能點(diǎn)綴整個(gè)春天；傳統(tǒng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖若駕一葉扁舟，但仍能驚動(dòng)一片大海。
傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們生命的支撐，成功的基石。
傳承的作文 篇4
那時(shí)我初一，她初三。整個(gè)聲部里只有她一個(gè)初三的，當(dāng)首席，但我不太喜歡她，不像同級(jí)樂(lè)團(tuán)里的別人，把她當(dāng)作偶像。
原因有二：其一：不認(rèn)真排練，合排常常睡著，還靠著琴桿打哈欠，好在有演奏任務(wù)時(shí)她能像兔子一樣從凳子上“騰”地坐起，好似睡著時(shí)耳朵始終是醒的；其二：排練遲到，無(wú)論多重要的排練，她總要在五點(diǎn)左右拖著書(shū)包滿頭大汗走進(jìn)早已安靜下來(lái)的排練廳，或是在中阮柳琴與打擊樂(lè)S010中間沖進(jìn)來(lái)，或是在老師訓(xùn)話訓(xùn)得興起時(shí)在門口冷不丁喊一聲“報(bào)告！”其它種種令我恨她到咬牙切齒，仿佛大我們幾歲，就可以排練又遲到又睡覺(jué)，又批評(píng)老師。這樣的人怎么能當(dāng)樂(lè)團(tuán)首席呢？于是與她暗暗較上了勁，天天多加了幾小時(shí)的練習(xí)。
那時(shí)初一的教室在操場(chǎng)的這一邊，初三在那一邊，平時(shí)課間也都碰不上面，于是對(duì)初三所知甚少，她也不常與我抱怨學(xué)業(yè)上的事，使我直到初三才設(shè)身處地地明白了她的苦衷。
初三了，我如愿以償?shù)亟犹媪怂奈蛔�。然而一天的繁重學(xué)業(yè)與長(zhǎng)跑使我在排練時(shí)眼皮打架。常常地，我因貪圖靠在琴桿上再閉幾秒鐘眼，而誤了好幾個(gè)小節(jié)的演奏�；叵肽菚r(shí)與困意對(duì)抗，即使閉上雙眼肌肉也時(shí)常緊張準(zhǔn)備著的她，我突然有了向她學(xué)習(xí)動(dòng)力，于是強(qiáng)打精神，像那時(shí)的她一樣強(qiáng)撐著奏完一曲又一曲。月考完，下課時(shí)間拖到了下午五點(diǎn)，沒(méi)吃飯集中早已迷離的眼神，像那時(shí)的刀子一樣強(qiáng)撐著奏完一曲又一曲。月考完，下課時(shí)間拖到五點(diǎn)，沒(méi)吃飯，我也和她一樣用最快速度穿過(guò)操場(chǎng)，盡早到位，一直練到晚上七點(diǎn)，我捂著發(fā)疼的肚子，明白了她那時(shí)的不易。但作為樂(lè)團(tuán)的一員，我和那時(shí)的她一樣空著肚子一天又一天的堅(jiān)持。
上了初三，我才明白了做到她的.那種程度是多么的不易，堅(jiān)持下來(lái)的她又是那么的偉大。有時(shí)候排練、結(jié)束、背著琴回家時(shí)，也總聽(tīng)到初二的學(xué)妹留在排練室練琴，仿佛看到了以前的自己，我在心中默念“加油！你一定能行！”
愿我畢業(yè)之后，還會(huì)有人，有樂(lè)團(tuán)的后輩能在忙碌的初三也可以盡力做到最好，像我，像我的學(xué)姐，將這樣的拼搏傳承下去。
傳承的作文 篇5
很小的時(shí)候，我就是在“慈母手中線，游子身上衣”的吟誦中睡著的。
上小學(xué)了，從《天仙配》的電視劇里，我看到了董永賣身葬父的感人之舉，“孝恩”因之得名。
步入初中，學(xué)習(xí)了李密的《陳情表》，王祥臥冰求鯉，岳飛事親，無(wú)一不令人動(dòng)容。
孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，古人為我們做了表率;孝是中華民族的精神瑰寶，我們應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)，但我一直未真正明白，直到父親為我詮釋了這個(gè)字的.含義。
天空一碧如洗，只有那輪驕陽(yáng)掛在空中，向大地散播熱量和光明，連蟬都熱得沒(méi)有力氣去聒叫了，繁茂的大樹(shù)下也無(wú)人乘涼，大家躲在房中，不敢邁出一步。
父親從不下廚，可是那段昏暗的日子里，他每天都去廚房，與鍋、碗、瓢、盆打交道，黑米粥、排骨湯、清蒸魚(yú)，每一樣令我垂涎。他只留給我一小部分，剩下的便裝在保溫筒里帶走。我知道，是給爺爺送去的。爺爺不是父親的親爸爸，是繼父。爺爺病得不省人事的時(shí)候，口里喃喃地叫著爸爸的乳名，于是，除了吃飯時(shí)間，他寸步不離地守在病床前。
每次去醫(yī)院探病，父親都在床前忙碌著，用棉簽蘸水涂抹爺爺?shù)淖齑奖３譂駶?rùn)，清理大小便，整理爺爺衣服，每次都是這樣。我不由得敬佩起父親來(lái)。日子一天天地流逝，爺爺在父親的照顧下漸漸好轉(zhuǎn)。出院的那天，爸爸扶著爺爺走進(jìn)家門時(shí)，我看到爺爺眼角邊的水珠，在陽(yáng)光下熠熠生輝。
那是很久以前的事了，每次想起，都會(huì)好奇地問(wèn)爸爸：“為什么你執(zhí)意一人照顧爺爺呢?”父親只是笑了笑，淡淡地道：“他需要我，我年輕時(shí)不懂事，傷害了他老人家，現(xiàn)在要盡孝報(bào)恩哪!”我略有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)道：“現(xiàn)在晚嗎?”他目光投向遠(yuǎn)方，依舊平淡的語(yǔ)氣，說(shuō)：“晚了，但是正因?yàn)槿绱�，才要在現(xiàn)在更好地盡孝啊。你只要明白一句話“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，到那時(shí)，才悔之晚矣�！�
我還小，不懂這些話的含義。
漸漸長(zhǎng)大了，我才逐漸明白，親人給予了我們太多，我們還也還不盡，報(bào)也報(bào)不完�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”說(shuō)得就是這個(gè)道理。我要將孝心傳承下去，好好報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
孝心需要傳承，我端起一杯茶，走到父親面前，輕輕道了句：“您辛苦了!
傳承的作文 篇6
那是情感的爆發(fā)，或橫，或豎，或撇，或捺。那是心靈的樂(lè)曲，或輕，或柔，或美，或重。那是詩(shī)意的展現(xiàn)，或冷，或暖，或醉，或醒。一切都來(lái)源于它——漢字。
“呯呯嘭嘭“這是敲打鍵盤(pán)的聲音，”悉悉唰唰“這是有手寫(xiě)字的聲音。當(dāng)這兩種聲音碰撞在一起，你是否會(huì)深發(fā)感觸——那一個(gè)個(gè)有著生命的方塊字還會(huì)繼續(xù)傳承下去嗎？它們會(huì)不會(huì)被電腦上那些死氣沉沉的”新同胞“所替代呃？是��！在這個(gè)信息時(shí)代，哪里還有這些小生命的地位呢？
可是，你是否想到：當(dāng)你沉醉在唐詩(shī)宋詞中時(shí)，你可知它是怎樣傳承下來(lái)的。當(dāng)你欣賞著某位書(shū)法大師的作品時(shí)，你可曾想過(guò)是誰(shuí)的功勞讓你看見(jiàn)這美的享受。當(dāng)你聽(tīng)著孩子們朗朗的讀書(shū)聲點(diǎn)頭稱贊時(shí)，你是否體會(huì)到這心的滋養(yǎng)。就是這樣一個(gè)個(gè)小小的方塊字，讓你體會(huì)到詩(shī)的意境，眼的美麗和耳的重要。它忽而氣勢(shì)磅礴宛如高山，忽而輕柔平靜宛若流水，卻又忽迷茫神秘好似星辰，一撇一捺，一音一律，一意一景，無(wú)不透露著生活的靈動(dòng)，漢字的剛勁以及中華民族魅力。
作家之所以可以寫(xiě)出好文章，那是因?yàn)闈h字多層含義。音樂(lè)之所以可以打動(dòng)人心，那是因?yàn)闈h字優(yōu)美的聲韻。詩(shī)歌之所以可以催人淚下，那是因?yàn)闈h字的柔美情趣。一筆一劃之間，互相輔助，互相襯托，那是中華民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)的體現(xiàn)。漢字是我國(guó)古代勞動(dòng)人民用豐富的想象力創(chuàng)造出來(lái)的，每一個(gè)筆劃中都蘊(yùn)含著我們祖先的智慧和心血，每一個(gè)音節(jié)中都體現(xiàn)著我們國(guó)家雄健和骨氣。所以讓我們離開(kāi)手中鍵盤(pán)，拿起手中的筆，讓我們?yōu)槟軐?xiě)出漢字這樣美好又神圣的.東西而驕傲吧！
如果在你面對(duì)一個(gè)個(gè)英語(yǔ)字母時(shí)，你會(huì)想起漢字那一張張充滿生機(jī)的臉。如果在你聽(tīng)到躁音時(shí)，你會(huì)渴望朗讀一篇優(yōu)美的文章。那么恭喜你，你已經(jīng)體會(huì)了漢字的美麗，你已經(jīng)感悟到了漢字的深層意義。從今往后，讓我們用漢字來(lái)體會(huì)高山巍峨，用音節(jié)來(lái)體會(huì)人民的大方，用筆劃來(lái)體會(huì)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)！
看，看橫，那豎，那撇，那捺！聽(tīng)，那輕，那柔，那美，那重！悟，那冷，那暖，那醉，那醒……
傳承的作文 篇7
明亮而又散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)彩光的水晶燈高懸于頭頂?shù)牟ɡ诵翁旎ò迳希闹軟](méi)有過(guò)多的奢華裝飾而是被古色古香的木制品所包圍。一家人有說(shuō)有笑等待著精挑細(xì)選的美食上桌，今天大家都抽出時(shí)間一起吃頓飯，算是彌補(bǔ)一下原本應(yīng)天天擁有的團(tuán)圓氣氛。
飯桌上，拾起筷，細(xì)細(xì)品，不盡洋溢起滿足的笑容。我們邊吃邊聊，我的目光不經(jīng)意間掃過(guò)了父親，只見(jiàn)他濃黑的眉毛皺起眼睛緊盯著我，并揚(yáng)起下巴朝我努了努嘴，在眾人的嘈雜聲中他顯得頗為煩躁，“怎么又開(kāi)始犯老毛病了？告訴過(guò)你多少次，吃飯一要手扶碗，二不能吧嘰嘴！”父親大概是因?yàn)樵诠妶?chǎng)合沒(méi)有顯出生氣的樣子。他將小巧的酒杯端起，輕呡一口濃酒，用筷子隨手夾住一�；ㄉ讈G入口中，往往這是他發(fā)愁的表現(xiàn)。果然，父親微微搖搖頭用不足以讓別人聽(tīng)到的聲音嘆到：“哎，什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呢？什么時(shí)候才能長(zhǎng)點(diǎn)記性呢？”
我本以為由于自己不在意犯的一次錯(cuò)誤，父親應(yīng)該不會(huì)看得太重，可不知這一次算是觸碰到了父親的底線。
回到家，我坐在地毯上靜靜聆聽(tīng)父親的教誨：“孟子的.《離婁上》說(shuō)：“離婁之明，公輸子之巧，不以規(guī)矩，不成方圓。矩不正，不可為方；規(guī)不正，不可為圓�！弊褚�(guī)守矩不僅僅是在吃飯時(shí)，而是做每一件事都要這樣�！蹦翘焱砩洗巴庀缕鹆藶r瀝細(xì)雨，父親的話也像這下落的雨滴，不斷地點(diǎn)醒著我的靈魂。此時(shí)的他將“守矩”的家風(fēng)傳承給了我。
從那以后我每次吃飯都會(huì)想起父親的話，時(shí)刻注意著自己的行為。
幾年過(guò)去，我和母親出去聚餐，聽(tīng)見(jiàn)小孩子吃飯時(shí)的口中“奏樂(lè)”，不禁皺起眉頭，這聲音太破壞就餐心情了，想起父親當(dāng)年的教誨很是感激。他教導(dǎo)我守規(guī)矩更多的是出于為他人著想，這些規(guī)矩雖小，卻總是能無(wú)影無(wú)形地影響著他人，人們總以為細(xì)節(jié)不會(huì)影響什么，沒(méi)有必要去在意它，其實(shí)事實(shí)恰好相反。少一個(gè)螺母會(huì)導(dǎo)致一個(gè)航天器發(fā)射的失��；少一根鋼筋會(huì)造成一幢大樓的倒塌；少一種良好的家風(fēng)傳承會(huì)使一個(gè)人一生不再完美。
“五寸之矩尺天下之方”，天之大，地之廣，家之脈，因得以傳承而長(zhǎng)存。
傳承的作文 篇8
平?jīng)鍪且粋�(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)渾厚、地理位置重要、旅游資源豐富的隴東明珠。早在二、三十萬(wàn)年前人類的祖先就生活在這片土地上，境內(nèi)有仰韶、齊家、商州等各時(shí)期的文化遺址四百六十五處，全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位五個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位五十九個(gè)，館藏文物三萬(wàn)多件，國(guó)家一級(jí)文物一百九十六件。周人的先祖在涇河流域創(chuàng)造了先進(jìn)的農(nóng)耕技術(shù)，開(kāi)啟了農(nóng)業(yè)文明的曙光。
平?jīng)鑫挥诟拭C省的東南處，連接西安、蘭州、銀川、青海、新疆西北五省，是古代絲綢之路的必經(jīng)之地，素有旱碼頭之稱。這里的天氣冬天不冷，夏天不熱，四季風(fēng)光秀美。城市的周圍有柳湖公園、寶塔公園、東湖、南山公園，最著名的就是道教第一山的崆峒山。崆峒山屬六盤(pán)山支脈，是天然的動(dòng)植物王國(guó)，有各類植物1000多種，動(dòng)物300余種，森林覆蓋率達(dá)90%以上。其間峰巒雄峙，危崖聳立，似鬼斧神工；崆峒山是典型的丹霞地貌，奇峰異石、林海浩瀚、煙籠霧鎖，如縹緲的仙境；高峽平湖，水天一色，既有漓江神韻，又富予北方山勢(shì)之雄偉，兼南方景色之秀麗。凝重典雅的八臺(tái)九宮十二院四十二座建筑群七十二處石府洞天，氣魄宏偉，底蘊(yùn)豐厚。二零零七年五月八日崆峒山被列為國(guó)家五星級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。
平?jīng)龀抢锏娘L(fēng)景勝地就是柳湖公園，柳湖公園依城而就，位于平?jīng)霰遍T的城墻腳下。宋代只是引暖泉爲(wèi)湖，環(huán)湖植柳。同治十二年，陜甘總督左宗棠西征路過(guò)平?jīng)�，重修柳湖公園，更名“柳湖書(shū)院”，一九五八年國(guó)家批為柳湖公園。柳湖的四周長(zhǎng)著一圈圈高大的沙柳樹(shù)，層層疊疊把個(gè)柳湖包裹的一層又一層，柳湖由東湖、中湖和西湖組成，湖套湖、湖連湖，湖中又有湖心島，橋、島相連布局十分巧妙，是人們休閑娛樂(lè)的.好去處。
我小時(shí)候最喜歡的是兒童樂(lè)園，這里有滑梯、“飛機(jī)”、“電動(dòng)火車”、秋千、海盜船、打怪獸，我最喜歡玩的是碰碰車，到這里玩起來(lái)就玩不夠。早晨，公園里有跑步的，打太極拳的，舞劍的。還有跳健身舞和扭秧歌的！
平?jīng)龅奈锂a(chǎn)也很豐富，有煤炭、有水泥和紅牛產(chǎn)業(yè)。
平?jīng)稣媸莻�(gè)休閑養(yǎng)生的好地方，我喜歡他是隴東旱碼頭上一顆耀眼的明珠！
傳承的作文 篇9
五月的熱浪把油菜稈子染黃了的時(shí)節(jié)，父親帶著我回了老家。
找到奶奶是在油菜田里。奶奶站在一片金黃中，拿著鐮刀喜盈盈地割下了一茬又一茬的油菜。只見(jiàn)她頭頂著炎炎的烈日，腳下是黑黑的土地，豆大的汗珠從她臉上滴落，她彎腰，低頭，割，一茬一茬的油菜就躺著了。
我扯著嗓子喊：“奶奶。”父親也朗聲叫：“媽�！蹦棠烫鹕�，擦擦頭上的汗，喜滋滋地喊：“你們回來(lái)怎么不說(shuō)一聲，早知道你們回來(lái)，我就不割油菜了。等我把這塊田割好了啊�！�
父親說(shuō)：“就是回來(lái)幫你割油菜的。”
奶奶笑得合不攏嘴：“不用不用，我一會(huì)就好�！�
奶奶正說(shuō)著，父親已趕上前，拿過(guò)奶奶手中的'鐮刀：“難得回來(lái)，怎么也要讓你歇著�！蔽乙怖棠�，給奶奶遞上回來(lái)時(shí)買的汽水：“奶奶，歇會(huì)，喝口水�！�
奶奶笑得更開(kāi)懷了：“好好好，我歇會(huì)�！币膊辉倜銖�(qiáng)，拉著我坐在割下來(lái)的油菜桿上。我隨手摘下一個(gè)小豆莢，鼓鼓的，剝開(kāi)，一個(gè)個(gè)像黑珍珠似的菜籽，仿佛一個(gè)個(gè)新孕育的生命。我想起奶奶去看我們時(shí)，帶去的一壺壺香香的油，就是這些菜籽榨出來(lái)的。
我抓過(guò)奶奶的手，糙糙的，手心里有些老繭，我有些心疼�！澳棠蹋N油菜太辛苦了，你看你忙得滿頭汗�！�
“不辛苦不辛苦。”奶奶笑著拍我的手，又指著父親�！澳惆稚习嗖豢�?你上學(xué)不苦?吃苦沒(méi)什么的，有東西收就值得了�！�
我看著汗從父親頭上滴到眼鏡上，父親抬手擦擦，又繼續(xù)割。我點(diǎn)點(diǎn)頭，我知道這是奶奶在用樸素的語(yǔ)言提醒我呢，學(xué)習(xí)上也要肯吃苦才有東西可以收獲。
奶奶欣慰地說(shuō)：“你們都孝順，奶奶再苦都值得�！�
奶奶坐了會(huì)就坐不住了，父親割菜桿，她便去把菜桿捧到板車上。我和奶奶一起堆著菜桿。我捧，她堆，菜桿很快就在板車上堆成一座小山。和奶奶一起推著板車，聽(tīng)著路過(guò)的鄰居調(diào)侃：“巢奶奶，好福氣，孫子都會(huì)幫著做事了�！蔽倚睦锸菨M滿的幸福。
我想，這也許是一種傳承吧。奶奶傳承了我勤勞踏實(shí)，父親傳承了我孝順懂事，而我，也在這傳承中收獲了最寶貴的財(cái)富。
夕陽(yáng)西下，我們一家子都洋溢著笑容，滿載而歸了。
傳承的作文 篇10
中國(guó)是一個(gè)文化大國(guó)，它擁有幾千年的歷史。同時(shí)也繼承著先輩的習(xí)俗和傳統(tǒng)文化。中國(guó)也有很多傳統(tǒng)儀式，有的人認(rèn)為內(nèi)容十分復(fù)雜，有的人認(rèn)為應(yīng)該丟掉繁文縟節(jié)，但有的人也認(rèn)為應(yīng)該傳承下去。
首先，我自己的觀點(diǎn)。我認(rèn)為該傳承，因?yàn)檫@是老一輩給我們的財(cái)富。我們丟了財(cái)富還怎么生存？
其次，我說(shuō)的繼承并不是完全照舊。前人沒(méi)有生活在我們這個(gè)年代，他們的思想守舊，而我們的思想解放。因此我們可以在先人的思想上加上我們的想法，但無(wú)論如何也不能強(qiáng)求他人接受自己改編后的想法。比如，現(xiàn)在的結(jié)婚儀式，有些人保守選擇了古代的拜堂儀式，而有些人開(kāi)放選擇了西方的宣誓儀式。這些都是因人而異的，我個(gè)人認(rèn)為我們可以將中西婚禮結(jié)合起來(lái)，這樣即有保守的觀念在里面，又有開(kāi)放的原素，這樣不更吸引人的眼球嗎？還有現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校星期一都會(huì)舉行的儀式——升旗儀式。
它就傳承了古代的上早朝，雖說(shuō)它并不是每天都升，但它的'形式和上早朝一樣。都是說(shuō)近期國(guó)家發(fā)生的大事或?qū)W校發(fā)生的大事�，F(xiàn)在我們有感恩節(jié)、教師節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)……等等一系列的節(jié)日。而我們?cè)谶@些節(jié)日中卻沒(méi)有做過(guò)什么。我認(rèn)為我們應(yīng)該重視這些節(jié)日，重視這些節(jié)日儀式。很多人認(rèn)為無(wú)所謂，導(dǎo)致了本該屬于我們國(guó)家的端午節(jié)成了日本的。注重節(jié)日并不是指在節(jié)日當(dāng)天去吃個(gè)飯，唱個(gè)歌什么的，而是指注重此類節(jié)日的儀式。
中國(guó)是一個(gè)文化大國(guó)，它所具有的潛力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我們現(xiàn)在所看到的這些。它還等著我們的后輩去發(fā)掘，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。我們可能不能為它做出多大的貢獻(xiàn)，但是我們?cè)撟龅木蛻?yīng)該完成，不要每天沉迷于其他國(guó)家的文化、思想等。一種儀式，它不僅僅代表的是一種節(jié)日，它還代表一個(gè)國(guó)家對(duì)這個(gè)節(jié)日的重視程度。如果本國(guó)人自己都不重視，讓別人如何重視。所以說(shuō)這并不是一件小事，我們應(yīng)該重視起來(lái)。做一位弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，儀式文化的宣傳者，為自己的祖國(guó)盡一份力量，為儀式傳承盡一份力量。
傳承的作文 篇11
什么是工匠精神？字典上解釋到：一種匠人精神，對(duì)一件事情，對(duì)一種信仰，一絲不茍，做到極致，執(zhí)著堅(jiān)守，一生熱愛(ài)的精神品質(zhì)。
說(shuō)起工匠精神，我先想到的是那些在歷史長(zhǎng)河中代代相傳的工匠手藝和傳統(tǒng)文化。古時(shí)的中國(guó)，曾是一個(gè)立于眾國(guó)之首的泱泱大國(guó)。繁華富饒，更享有“禮儀之邦”的美譽(yù)。沒(méi)有小國(guó)家敢來(lái)侵犯。甚至有許多國(guó)家派使者前來(lái)拜訪，學(xué)習(xí)我們中國(guó)的優(yōu)秀文化。
繁華過(guò)后是蒼涼，這些古文化在歷史的長(zhǎng)河中慢慢消逝。但是無(wú)論時(shí)代怎么變化，無(wú)論還有多少人記得8這些中國(guó)文化的精髓，總有那么一群人，堅(jiān)定不移的守護(hù)著我們中國(guó)的瑰寶，并且一代一代傳承，傳承這種精神，這種品質(zhì)。
具體來(lái)說(shuō)說(shuō)景泰藍(lán)的制作過(guò)程吧。分為六個(gè)步驟——制胎掐絲，點(diǎn)藍(lán)，燒藍(lán)，打磨，鍍金。來(lái)說(shuō)說(shuō)掐絲這一步吧。這是一種非常精細(xì)的工作，掐絲工人心里有譜，不用在銅胎上打稿就能自由自在的粘成圖畫(huà)。他們能自由的在銅胎上粘成山水，花鳥(niǎo)，人物種種圖畫(huà)當(dāng)然也能按照美術(shù)家的`設(shè)計(jì)圖圖樣工作，他們雖然不是美術(shù)家，但是在這一方面他們并不遜色。制作的工人都知道刻畫(huà)的時(shí)候用繁筆，為接下來(lái)的點(diǎn)藍(lán)燒藍(lán)做好充分的準(zhǔn)備。他們使景泰藍(lán)物推陳出新，博得多方面人士的愛(ài)好。當(dāng)然這也需要花費(fèi)他們好大的功夫才能完成。他們心里明白，所謂“干一行愛(ài)一行”就是如此。他們一生堅(jiān)守這個(gè)職業(yè)，一生執(zhí)著，一生熱愛(ài)。其中的辛苦只有他們自己心里知道。所謂干一行愛(ài)一行，就是如此。這就是工匠精神的內(nèi)涵。
作為一名中職生的我，我的職責(zé)是好好讀書(shū)，將來(lái)爭(zhēng)做國(guó)家棟梁之才。同時(shí)我們也要發(fā)揚(yáng)工匠精神，讓這種精神滲入我們生活中的一言一行當(dāng)中。向每一位工匠師那樣不忘初心，大膽創(chuàng)新執(zhí)著堅(jiān)守。工匠精神，不僅僅是指工匠們所擁有的這些精神，同時(shí)這種精神也是傳承中國(guó)之美的一種方式。讓我們傳承工匠精神，爭(zhēng)做行者達(dá)人吧。
傳承的作文 篇12
中華文化是一種本土文化，我們的祖先創(chuàng)造了獨(dú)特的漢字和語(yǔ)言，并用他們獨(dú)創(chuàng)了自己的道德、宗教、文字、藝術(shù)和哲學(xué)，形成了中華民族，獨(dú)特的禮儀典章、風(fēng)俗習(xí)慣和民族精神。
漢字很深?yuàn)W，但有很神奇的.規(guī)律。比如“明”字，“日”代表太陽(yáng)，“月”代表月亮，太陽(yáng)和月亮一起出現(xiàn)，世界不就很明亮嗎？“富”字中的“宀”代表房子，“一”代表房子的橫梁，“口”是說(shuō)話，代表人，“田”字是土地的意思。家里有房、有人、有田不就很富有嗎？這些漢字可真有趣呀！
盡管現(xiàn)在電腦打字這項(xiàng)技術(shù)有要代替寫(xiě)字之作文勢(shì)，但我們中華漢字如此博大精深，是經(jīng)得起現(xiàn)代科技的沖擊的。漢字，這一文化瑰寶是獨(dú)一無(wú)二無(wú)可替代的。只有用心寫(xiě)，才能寫(xiě)出漢字的真諦，發(fā)揮出漢字的美。打字這項(xiàng)技術(shù)是很方便，但打出來(lái)的字，呆板顯得沒(méi)有生氣，發(fā)揮不出漢字的韻味。
我們做為中華文化下一代的傳承者，應(yīng)把漢字寫(xiě)好。讓我們這項(xiàng)藝術(shù)永遠(yuǎn)流傳。漢字深?yuàn)W，優(yōu)美�！皠�(dòng)若脫兔、嬌若蛟龍”是我們的驕傲。否則又怎會(huì)吸引外國(guó)人來(lái)學(xué)習(xí)呢！
中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。所以我們要傳承中華文化，共筑精神家園，為把漢字寫(xiě)好而勤學(xué)苦煉。
傳承的作文 篇13
時(shí)間帶走了人，留下了歷史去傳承。
——題記
豆大的汗珠從臉頰上不斷的滑落，倍感炎熱，而此時(shí)。一座亭子正向我示意。
我像是找到了什么救命稻草一般飛奔過(guò)去，漸漸地心靜了下來(lái)，我開(kāi)始打量著亭子。
歲月的洗禮使它開(kāi)始出現(xiàn)明顯的裂痕，風(fēng)雨的洗禮卻不損分毫，烈日的浸蝕使它仍然佇立著。
亭子上的字跡已開(kāi)始斑駁，尋著旁邊的介紹，可見(jiàn)“望兄亭”三字。
這三個(gè)字似乎極其具有深意。
有一對(duì)好兄弟，每次遇見(jiàn)，他們總是暢談理想，每一次都會(huì)聊到很晚，于是弟弟把哥哥送到村口，他就提著燈籠給兄長(zhǎng)以光明，以溫暖，而自己則目送兄長(zhǎng)到家，這份親情一直被他們延續(xù)下去。
原是一份積淀的親情造成的佳話，原是手足情深帶來(lái)的溫暖，原是堅(jiān)持帶來(lái)的感動(dòng)，造就了“望兄亭”，它永遠(yuǎn)站在那里，詮釋著這份親情。這份親情雖似水一般平淡無(wú)奇，卻難以割舍，雖似藍(lán)天一股樸素卻又難能可貴，雖似小火花卻足以照亮人的`整個(gè)世界……
這份親情和這座亭子同在。出手，即可摸到他們交談的氣息；凝視，即可看到他們微笑的臉龐；聆聽(tīng)，則可聽(tīng)到他們的歡笑……這份情一直會(huì)被傳承著。
望兄亭，持續(xù)著這親情，一年又一年，一年又一年，永不褪色……
傳承的作文 篇14
光陰似箭，日月如梭，時(shí)光飛快地流逝著， 轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為一個(gè)活潑機(jī)靈的小女孩，但父母的白發(fā)又增添了許多，額頭上又多了幾道皺紋，再看看以前的父母，他們那時(shí)是多么的`英俊貌美��！
我是一個(gè)早產(chǎn)兒，7個(gè)月就來(lái)到人間，由于免疫力較差，從小體弱多病，每次去醫(yī)院體檢，我的身體素質(zhì)總是比我同齡的伙伴差很多。病神總是喜歡眷顧我，不是發(fā)燒就是喉嚨腫痛，爸爸媽媽總是很揪心！
記得7歲時(shí)，在一個(gè)寒冷的冬夜，父母都已經(jīng)睡著了，突然我的一陣哭聲驚醒了他們，爸爸立即醒來(lái)摸摸我的額頭燙的厲害，趕緊給我量體溫。因?yàn)槭前胍�，父母工作一天都已�?jīng)疲憊不堪了，可是父親仍然忍著睡意為我打了一盆熱水，并用濕毛巾放在我的額頭上為我物理降溫。20分鐘過(guò)去了，溫度仍然停留在39.1度，嘴里還夢(mèng)囈不清，父母嚇壞了，趕緊穿上衣服，抱上我就往醫(yī)院跑去。在醫(yī)院病床上，為了防止我咳嗽嘔吐，媽媽用她單薄的手臂托起我的身體，整晚把我摟在懷里一夜無(wú)眠，第二天醒來(lái)我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛有點(diǎn)紅腫，就知道媽媽昨晚很辛苦。
從此以后我就愛(ài)的傳承作文愛(ài)的傳承作文明白，我們要珍惜父母的愛(ài)，我下定決心要用十倍的關(guān)愛(ài)去報(bào)答父母，去孝敬父母。
傳承的作文 篇15
愛(ài)的傳承是閃閃發(fā)光的北斗星，指引我找到前方的路。愛(ài)的傳承是熊熊燃燒的火焰，領(lǐng)著我走向璀璨的光明。愛(ài)的傳承是晶瑩剔透的鏡子，時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己的弊端。
下午，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，我和爸爸、爺爺去公園玩，公園里百花盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷。
天氣像孩子的臉，說(shuō)變就變。剛剛還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間就烏云密布，不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨。豆大的`雨滴打在纖弱的花兒上，迎面刮來(lái)的風(fēng)把枝繁葉茂的大樹(shù)吹得東倒西歪，一會(huì)兒，路邊已是水漫金花。
我們趕緊撐起傘，跑到亭子里避會(huì)兒雨，發(fā)現(xiàn)亭子里已擠滿了人，他們都在駐足觀望�！鞍�！下水道被堵住了，道路被暴漲的雨水給淹沒(méi)了，怎么回家呀？”不知誰(shuí)說(shuō)道。這時(shí)，爸爸二話不說(shuō)，卷起褲角，撿起路邊的一棵樹(shù)枝，蹚著水向井蓋走去。只見(jiàn)他彎下腰，用樹(shù)枝翹起井蓋，費(fèi)力地疏通下水道。雨水順著爸爸的臉頰滴落在他的身上，濕透的褲子緊貼著他的大腿。爺爺步履蹣跚地走過(guò)去，為爸爸撐傘，瘦弱的身子在風(fēng)雨中瑟瑟發(fā)抖。我突然叫道：“爺爺為爸爸撐傘，我來(lái)為爺爺撐傘！”我們?nèi)硕夹α恕?/p>
爺爺曾說(shuō)過(guò)：“忠孝仁愛(ài)顯人品，勤儉耕讀展家風(fēng)。”這句話我時(shí)刻牢記，它使我受益匪淺。
傳承的作文 篇16
當(dāng)五月的風(fēng)再次吹綠枝頭，蘆葦再次茂盛時(shí)，空氣中似乎多了一種甜膩的味道，那是人們煮粽子飄出的濃濃香氣。不知不覺(jué)，又是一年端午節(jié)。
對(duì)端午節(jié)最初的記憶是手上那根帶著“姥姥愛(ài)”的五色線，房屋門前的艾葉及那冒著熱氣的甜膩的'粽子。我們家鄉(xiāng)過(guò)端午每個(gè)小孩手上都要帶五色線，據(jù)說(shuō)有祛邪之效。小時(shí)候父母忙，每次過(guò)端午都是姥姥給我戴五色線。因此對(duì)端午最初的記憶是五色線，是姥姥那張慈祥的臉。如今五色線依舊綁在手腕上，可姥姥早已離我而去。
長(zhǎng)大后，慢慢知道了端午節(jié)的來(lái)歷。原來(lái)它和一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人有關(guān)，沒(méi)錯(cuò)他就是屈原。屈子那“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的錚錚吶喊至今在人們耳邊響徹，他那偉大的愛(ài)國(guó)精神千年傳承。
現(xiàn)在，祖國(guó)強(qiáng)大了，端午節(jié)也走向了世界。2009年9月端午節(jié)成功入圍世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，成為中國(guó)首個(gè)入選世界非遺的節(jié)日，端午節(jié)這一天各地民眾都會(huì)以獨(dú)特方式慶祝端午。賽龍舟、包粽子、喝雄黃酒等活動(dòng)讓人們?cè)诿β抵兄匦抡一亓四亲钯|(zhì)樸的生活方式。
作為21世紀(jì)的新青年，我們應(yīng)當(dāng)成為優(yōu)秀文化的傳承者，向世界詮釋新時(shí)代的新文化、新精神，讓民族的變成世界的。
傳承的作文 篇17
同學(xué)們，中華的文化博大精深，我國(guó)的經(jīng)典浩如煙海。傳承經(jīng)典，會(huì)讓你更加的多才多藝，傳承經(jīng)典，會(huì)讓你感悟到生活的藝術(shù)。
原來(lái)，傳承經(jīng)典文化有那么多的好處，有些同學(xué)不禁要問(wèn)了，什么樣的文化才算的上是經(jīng)典文化呢？經(jīng)典文化是人類社會(huì)最有價(jià)值的，最能經(jīng)過(guò)時(shí)間歷練的，經(jīng)過(guò)世人多次好評(píng)的文化，就像我們六年級(jí)現(xiàn)在所學(xué)的弟子規(guī)，它就是從古流傳至今，代代教育我們學(xué)習(xí)高尚品德的書(shū)。傳承下來(lái)這種高尚品質(zhì)，從一人影響至一周，從一個(gè)人的小文明，到社會(huì)的大文明，其實(shí)也就是那么一個(gè)動(dòng)作，一句話，就能改變這個(gè)人的態(tài)度，這個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣。
那如何去傳承經(jīng)典文化呢？我送大家十六個(gè)字：漢語(yǔ)是關(guān)鍵，歷史是線索，心情是動(dòng)力。只有對(duì)國(guó)語(yǔ)的`精深，對(duì)歷史理解的透徹，再加上一個(gè)堅(jiān)持不懈的心，就能使你好好的把經(jīng)典傳承下去。
學(xué)習(xí)經(jīng)典，你就能更快的完善自己，傳承經(jīng)典，能為弘揚(yáng)中華文化盡一份力，讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)經(jīng)典，傳承文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，完善自我。
傳承的作文 篇18
長(zhǎng)征的每段路程都上演過(guò)生離死別的悲壯故事，讓老紅軍們刻骨銘心的，是一段段血與火、生與死的真實(shí)經(jīng)歷，是從生死考驗(yàn)中錘煉出的頑強(qiáng)意志，是激勵(lì)著廣大紅軍指戰(zhàn)員艱苦征戰(zhàn)的強(qiáng)大動(dòng)力，是中國(guó)共產(chǎn)黨人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的全面展示。
長(zhǎng)征精神是中國(guó)的，都不約而同地把他們的焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)了紅軍的精神，那種英勇頑強(qiáng)、一往無(wú)前的精神。正如索爾茲伯里所說(shuō)：“長(zhǎng)征將成為人類堅(jiān)定無(wú)畏的豐碑，永遠(yuǎn)流傳于世。閱讀長(zhǎng)征的.故事將使人們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到，人類的精神一旦喚起，其威力是無(wú)窮無(wú)盡的。”
長(zhǎng)征精神是歷史的，又是現(xiàn)實(shí)的。其可貴就在于，它能夠在漫長(zhǎng)的時(shí)間積淀中轉(zhuǎn)化為對(duì)現(xiàn)實(shí)的啟示，體現(xiàn)了黨之魂、軍之魂和民族之魂。
長(zhǎng)征精神之所以歷久彌新，就在于它不是靜止的。它承接著井岡山精神，又不斷形成了延安精神、西柏坡精神，中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中的兩彈一星精神、載人航天精神，更為它注入了新的時(shí)代血液，增加了新的豐富內(nèi)涵。
偉大的長(zhǎng)征精神，概括起來(lái)就是胸懷目標(biāo)、矢志不移的堅(jiān)定信念，無(wú)所畏懼、勇往直前的英雄氣概，實(shí)事求是、獨(dú)立自主的創(chuàng)新膽略，顧全大局、緊密團(tuán)結(jié)的革命風(fēng)格，心系群眾、患難與共的高尚情懷。
傳承的作文 篇19
屏幕上，身著軍裝的儀仗隊(duì)隊(duì)員踢著正步向前行進(jìn)，我一遍遍看著閱兵剪輯視頻，那么令人振奮。北京天安門，那是我一直向往的地方。
幼時(shí)，我在外婆家長(zhǎng)大。外婆嘴里總念叨著那么幾句毛主席語(yǔ)錄“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”“下定決心，不怕?tīng)奚�，排除萬(wàn)難，去爭(zhēng)取勝利”，又哼著幾句不成調(diào)的歌詞“千萬(wàn)顆紅心向著北京，千萬(wàn)張笑臉迎著紅太陽(yáng)……”交織成我懵懂時(shí)的向往。
坐在高鐵上，窗外樹(shù)木搖曳晃動(dòng)，天空染著淡淡的霞色。我懷揣著期待，只為那一抹紅色。
到達(dá)北京后匆匆趕路。天安門廣場(chǎng)上人群熙熙攘攘。天邊漸漸升起太陽(yáng)，寂靜的廣場(chǎng)上響起莊重的音樂(lè)，燃起每個(gè)人心中的愛(ài)國(guó)情。我小小的`身軀站在人群后，好不容易才站到前面。
國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)從城門里走出，動(dòng)作整齊劃一。金色的光輝照在他們身上，亦如發(fā)光的太陽(yáng)，一切都是嶄新的�！班А保r紅的五星紅旗展開(kāi)，旗幟冉冉升起。周圍呼吸聲都是微弱的，只有迎風(fēng)招展的旗幟劃破長(zhǎng)空。
我扭頭望向窗外，希望能再去一次天安門，再看一次國(guó)旗飄揚(yáng)。
我想，只有建設(shè)和捍衛(wèi)，才能不負(fù)那些最可愛(ài)的人，那些為守衛(wèi)家國(guó)而前仆后繼的人。我堅(jiān)信懷揣著信仰爭(zhēng)朝夕、奪分秒，總會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
傳承的作文 篇20
傳統(tǒng)節(jié)日是中華是民族文化的一部分，它濃縮著一個(gè)民族的精神，標(biāo)識(shí)著一種風(fēng)俗，彰顯著一種價(jià)值。
相信大家對(duì)我國(guó)5000多年歷史中流傳下來(lái)的傳統(tǒng)文化并不陌生，但真正去了解它們的人很少。每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有著它獨(dú)特的魅力和韻味。
可是這個(gè)時(shí)代的腳步太快了，我們根本沒(méi)有時(shí)間去感受本屬于自己國(guó)家的文化�？赡苁巧鐣�(huì)變化得過(guò)于迅速，許多人早已沉迷于異國(guó)文化。然而，無(wú)論社會(huì)如何變化，我們都不應(yīng)迷失了方向，都應(yīng)該心系祖國(guó)。
“洋節(jié)”在許多青少年的眼中，已超越了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，這讓人深思。不少年輕人，對(duì)待洋節(jié)都要準(zhǔn)備好幾天，而到了傳統(tǒng)節(jié)日卻草草了事。年輕人重視洋節(jié)更多于傳統(tǒng)節(jié)日，往嚴(yán)重了講，不久的.將來(lái)可能會(huì)讓洋節(jié)代替?zhèn)鹘y(tǒng)節(jié)日，這個(gè)后果不堪設(shè)想。
傳統(tǒng)節(jié)日都是需要我們傳承的，我們要將祖國(guó)的中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日傳承下去，切勿斷傳了。讓我們的后代來(lái)感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，讓我們一起保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日，讓它繼續(xù)在中國(guó)的歷史上絢麗多光彩。
傳承的作文 篇21
周六，我和小伙伴們一起前往安徽青松研學(xué)基地，參觀了千年面食文化館，了解面食起源與發(fā)展。
一進(jìn)文化館，我們的小眼睛就被五顏六色的面塑給吸引了，有嬌艷滴翠的花朵，有栩栩如生的動(dòng)物……各種造型的`面塑在能工巧匠手里就變成了藝術(shù)品，讓我大飽“眼”福。
接著，我們又看到了一個(gè)仿照古代建造的包子鋪，把古代人制作、出售和享用包子的過(guò)程真實(shí)地展現(xiàn)出來(lái)。出了包子鋪，我看到了十八根裝滿五谷的立柱，名叫“十八羅漢”，里面裝滿了各種與我們生活密切相關(guān)的谷物。文化館里還放置了全國(guó)東南西北各地的特色面食，有煎的、有煮的、有蒸的……文字配圖畫(huà)，展示中國(guó)千年面食的傳承發(fā)展及制作手法，我們一邊參觀一邊不由自主地咽口水，都感覺(jué)到餓了。
之后，在導(dǎo)游姐姐的帶領(lǐng)下，我們又參觀了現(xiàn)代工廠里包子、饅頭的生產(chǎn)流水線，原來(lái)一個(gè)饅頭從原料到生產(chǎn)、包裝，再到市場(chǎng)流通，最后到消費(fèi)者手中需要經(jīng)歷二十多道的工序�，F(xiàn)在的科技給我們生活帶來(lái)了便利，包子饅頭也都成為尋常食品，但勤儉節(jié)約、愛(ài)惜糧食的良好美德也應(yīng)該像面食文化一樣傳承下來(lái)。
傳承的作文 篇22
窗花是一種貼在窗戶玻璃上的剪紙，是我國(guó)悠久的民俗，春節(jié)時(shí)家家戶戶都要貼上各種各樣、色彩明亮的窗花。窗花不僅可以嚇跑年獸，還代表著幸福吉祥的美好寓意。
今天，我和幾個(gè)小伙伴們拿起了剪刀，在五顏六色的彩紙上，開(kāi)始了剪窗花的旅程。首先把紙折成一個(gè)手掌心大的正方形，其次用鉛筆在紙上勾畫(huà)出精美的輪廓，然后用剪刀小心翼翼地沿著輪廓慢慢地前行，前行的過(guò)程就像一條條小溪在我手中流淌，又像一只海鷗在海面上劃過(guò)一條美麗的弧線……不一會(huì)兒，就剪成了我想要的圖案。我迫不及待地但又慢慢地把它打開(kāi)，��！一個(gè)帶著我濃濃希望的龍樣的'“�！弊终宫F(xiàn)在我的面前，她就像一條帶著美好祝福，帶著美好憧憬的即將飛向天空的祥龍，讓我對(duì)未來(lái)的每一天充滿了活力。
小伙伴們的“�！弊指鞣N各樣：有的像溫暖的房子，有的像翩翩起舞的仙子，還有的像財(cái)神的金元寶。這些作品一個(gè)個(gè)都栩栩如生，讓我深深陶醉著。
剪窗花是一種藝術(shù)，一種文化，一種代表中國(guó)人民勤勞的象征。我們偉大祖國(guó)還有更多的傳統(tǒng)文化等著你去傳承。
傳承的作文 篇23
當(dāng)歲月流逝，青春不再，生命行將逝去，昔日往往會(huì)浮現(xiàn)在眼前，像一列火車轟隆隆駛過(guò)郁郁蔥蔥的森林，綠得讓人發(fā)冷。
生命的逝去無(wú)法挽回，過(guò)往無(wú)法挽回。但人生并不會(huì)因此失去意義，失去存在過(guò)的痕跡。因?yàn)槲拿骺倳?huì)延續(xù)，生命總會(huì)繼續(xù)，燃燒成一把火，然后燎原。
文明不死，文化不死，藝術(shù)不死。植物將生命和希望悄悄地藏進(jìn)種子里；人類將生命和希望藏進(jìn)文明里。那是他們獻(xiàn)給世界最后的吻，溫暖而又熱烈的吻。
一代又一代人在生命的盡頭，將那些對(duì)生命的希冀和愛(ài)盡數(shù)交給它，所以它替他們活了下去。于是那些人，那些生命獲得重生，登上曾經(jīng)由他們建造起來(lái)的`文明的高樓，去見(jiàn)證更加悠遠(yuǎn)的時(shí)光，去遇見(jiàn)更多和他們一樣心里藏著光的人。
那些夢(mèng)，那些光，那些希望。輪轉(zhuǎn)千秋萬(wàn)代，并未虛擲。它們都化成了文明史上的大江大河，都變成了前行的燈塔。它們?cè)诹魈剩诎l(fā)光，在照耀人間，在見(jiàn)證時(shí)光。
文明，從不止步；文化，從不止步；藝術(shù)，從不止步。它們時(shí)起時(shí)落，跟隨朝代的更改也變換著舞步，但它們永不沉沒(méi)。
那些曾經(jīng)的朝暉與圣歌，盡化重生。
傳承的作文 篇24
“無(wú)規(guī)矩不成方圓�！泵總�(gè)家庭都有自己的家風(fēng)，我家的家風(fēng)是什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單：勤儉節(jié)約，低碳環(huán)保，創(chuàng)造美好環(huán)境。說(shuō)起來(lái)是很容易，但是實(shí)際做起來(lái)可就沒(méi)那么容易啦！
每個(gè)月我們家通常都要來(lái)一次徹徹底底的大掃除，除舊換新。今天一大早就看到媽媽洗窗簾，擦玻璃，我看到了也不能閑著就主動(dòng)選擇擦玻璃。我拿好擦玻璃的神器，站到陽(yáng)臺(tái)上，正面吹來(lái)了徐徐微風(fēng)，雙腳開(kāi)始發(fā)抖，看下去大地仿佛變成了魔鬼，發(fā)出陣陣恐怖的笑聲，我緩緩地蹲下來(lái)深呼吸鼓起勇氣，用力按住神器慢慢的來(lái)回擦，我邁著輕微的步伐如同蝸牛般速度向著旁邊慢慢移動(dòng)，仿佛漂浮在汪洋的大海之中。我仍堅(jiān)持不懈把玻璃擦的一層不染�；仡^看到媽媽都汗流浹背了還再辛苦地拖地，心想：媽媽都沒(méi)說(shuō)累，我又怎么能說(shuō)累呢？我要跟媽媽比看誰(shuí)打掃的既快又干凈。于是我又認(rèn)真的打掃起來(lái)，把我們家的`寶貝們都打掃得既干凈又漂亮。
看到煥然一新的房間媽媽告訴我：“人的雙手是個(gè)寶，勤勞可以創(chuàng)造一切。”愛(ài)勞動(dòng)，并通過(guò)自己的努力從勞動(dòng)中體驗(yàn)到快樂(lè)。
傳承的作文 篇25
“同學(xué)同學(xué)要知道，勤儉節(jié)約很重要……”，這是在電視上播放的一首關(guān)于勤儉節(jié)約的詩(shī)句，我們家也有這種勤儉節(jié)約的家風(fēng)。
有一次，我放學(xué)回家，用心做完了老師布置的回家作業(yè)后，我打來(lái)鉛筆盒，拿出里面要削鉛筆，再拿來(lái)了卷筆刀，開(kāi)始削鉛筆。外婆走了過(guò)來(lái)，她發(fā)現(xiàn)兩支短筆，說(shuō)：“哎呀，這么短了的鉛筆還要帶到學(xué)校里去，字用這兩支短筆寫(xiě)出來(lái)的會(huì)好嗎？”說(shuō)實(shí)話，算上筆尖那一段還有四五厘米長(zhǎng)，我自認(rèn)為這么長(zhǎng)的筆還能夠?qū)懽�。我說(shuō)：“我覺(jué)得這筆還能夠?qū)懽譀](méi)關(guān)系的，我感覺(jué)用這兩支筆寫(xiě)字和別的筆寫(xiě)字差不多，反正都一樣�！薄安恍械模恍械�，馬上給我扔掉這支筆是不能再寫(xiě)字的。”外婆又說(shuō)。我開(kāi)始皺起了眉頭�！斑@又不是握不住筆桿了，”我接著說(shuō)，“而且電視上不是說(shuō)過(guò)要‘勤儉節(jié)約’嗎？這樣扔掉鉛筆不是造成木頭的`很多浪費(fèi)嗎？”我們吵來(lái)吵去，外婆做出來(lái)讓步，讓我把鉛筆放在家里寫(xiě)，我也沒(méi)有其他辦法，只好同意了。
我們家的家風(fēng)“勤儉節(jié)約”你覺(jué)得我做的怎么樣？
傳承的作文 篇26
俗話說(shuō)：家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法。家規(guī)也就是大家所說(shuō)的家風(fēng)。我家的家風(fēng)是勤儉節(jié)約。
記得小時(shí)候我總是要買許多新衣服。衣櫥里都快裝不下了買的新衣服，又穿不過(guò)來(lái)。這些很好又很實(shí)衣服都有可能被扔進(jìn)垃圾桶。這樣太浪費(fèi)了。一天我和媽媽正在整理，媽媽看了一下這些衣服長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣，說(shuō)：“這些衣服貴的要上千，便宜的也要好幾百，而且你才穿了一兩次，還有九成新呢。”說(shuō)完便在我跟前坐下，摸著我的頭輕輕的說(shuō)：孩子我們家的家風(fēng)是勤儉節(jié)約，你不論有多少錢財(cái),不論有多少財(cái)產(chǎn)都要懂得節(jié)約，節(jié)約是我們家每個(gè)人都應(yīng)該做到的。李嘉誠(chéng)是一個(gè)非常節(jié)約的人，在他的生活中每一件襯衫都穿的.十幾年，我希望你能把家風(fēng)一代一代傳下去。我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，過(guò)了幾個(gè)星期我和媽媽又經(jīng)過(guò)了服裝店，我徑直走了進(jìn)去拿幾件衣服，就嘟囔要買，媽媽卻搖搖頭說(shuō)，你忘了咱們家的家風(fēng)是什么了嗎？我忽然意識(shí)到了什么，放下衣服，走了。
勤儉節(jié)約是我們家的家風(fēng)，我一定要把這個(gè)加分傳承下去。
傳承的作文 篇27
中華上下5000年，我們骨子里流著的鮮紅血液所告訴我們的乃是紅色傳承，乃是文化傳承，乃是中國(guó)上下5000年傳承……
中國(guó)的文化傳承你是如何看待的？現(xiàn)在我們就拿當(dāng)今特別火的漢服來(lái)說(shuō)說(shuō)中國(guó)文化傳承，大部分人都能接受這中國(guó)文化傳統(tǒng)服飾，數(shù)年輕人最多，并且他們會(huì)去理解學(xué)習(xí)，并且傳承發(fā)揚(yáng)這種文化。但是少部分人還是不能接受中國(guó)文化傳統(tǒng)服飾，他們認(rèn)為這是戲子才穿的，但是不能因?yàn)樯俨糠秩硕疾唤邮芏辉倮^續(xù)傳承這種服飾。畢竟這種服飾是我們的中國(guó)傳統(tǒng)服飾，是先輩流傳下來(lái)的我們理應(yīng)去發(fā)揚(yáng)光大，讓別人知道我們的.中國(guó)文化。我們擁有著上下5000年的歷史，擁有著傳統(tǒng)文化服飾我們應(yīng)該感到高興，應(yīng)該感到自豪而不是感到嫌棄覺(jué)得這種服裝不倫不類！
中國(guó)的紅色傳承也格外讓我們注意，在那戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期無(wú)數(shù)先輩奉上了自己的身軀以及鮮血，鑄就了現(xiàn)在一個(gè)新的中國(guó)。我們應(yīng)該格外珍惜現(xiàn)在的美好生活，歲月匆匆中國(guó)上下5000年的歷史，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大傳承著歷史。同學(xué)們讓我們握起雙手，珍惜現(xiàn)在的美好生活，讓我們傳承我們中國(guó)的文化�。。�
傳承的作文 篇28
古人說(shuō)：“百善孝為先�！毙㈨樖菑墓胖两窳鱾飨聛�(lái)的美德。什么叫做孝順?又為什么要孝順?又要如何來(lái)孝順呢?
什么叫做孝順?就是平日尊敬父母，順從父母，如果不尊敬父母，侮辱父母這樣是不是就連禽獸都不如了呢?父母孝順了他們的上一輩，而現(xiàn)在也要讓他們能感覺(jué)到被孝順的滋味。
關(guān)于孝道的'高中作文
為什么要孝順?父母生育我們多年，在我們生病時(shí)，不分日夜的照顧我們;在我們難過(guò)時(shí)，要安慰我們，他們的恩情是比海深，比山高，所以我們要孝順父母，來(lái)回報(bào)父母對(duì)我們的恩情。
如何來(lái)孝順?在父母生病時(shí)，細(xì)心的照料他們，在學(xué)校里做個(gè)好學(xué)生，不要讓他們對(duì)我們傷心、失望，才不會(huì)辜負(fù)了他們對(duì)我們的期待。假日時(shí)可以幫忙整理環(huán)境，掃地、拖地，整理花圃……等，或是幫忙洗衣服、晾衣服、洗碗，讓父母?jìng)儨p少一些負(fù)擔(dān)。
子曰：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也;立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也�！北M孝道是不可馬虎的事，必須要有始有終，也不可以草草了事，是要真的有用恭敬的心態(tài)去對(duì)待，而且盡孝道要在父母健在的時(shí)候盡的，不是等到“回老家”的時(shí)候，到那時(shí)候早已來(lái)不及了，所以要及時(shí)行孝道才是正確的。
傳承的作文 篇29
國(guó)學(xué)是我們中華民族豐富的傳統(tǒng)文化瑰寶，傳承國(guó)學(xué)有利于提高民族的文化素質(zhì)，使人們共享中華傳統(tǒng)文化的精髓，接受教育，提升境界�，F(xiàn)在就請(qǐng)你跟著我們一起進(jìn)入這詩(shī)歌的世界吧!
通過(guò)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典文章，讓我在這很美好的春天里感受別一樣的情懷。古代的詩(shī)人們也寫(xiě)了不少贊美春天的詩(shī)呢!我知道不少呢!比如說(shuō)《詠柳》、《早春》等等品味國(guó)學(xué)經(jīng)典作文作文。《詠柳》這首詩(shī)抒發(fā)了作者對(duì)于春天的贊美之情，借柳樹(shù)來(lái)抒發(fā)春天的美。其中“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”這句是把二月的春風(fēng)比作了剪刀，多恰當(dāng)?shù)谋扔靼?
我不僅了解了春天的詩(shī)歌，而且也學(xué)到了不少夏天的詩(shī)歌呢!就說(shuō)《小荷》吧，詩(shī)人把初夏到來(lái)的'時(shí)候?qū)懙奈┟钗┬�。荷花剛開(kāi)始的時(shí)候在詩(shī)人筆下變得更美了�！靶『刹怕都饧饨恰本褪呛苫▌倓傞_(kāi)的時(shí)候樣子
夜晚來(lái)臨，月亮也隨之出來(lái)。讓我們來(lái)看看詩(shī)人中的月亮是怎樣的吧�！吨星镌隆贰ⅰ蛾P(guān)山月》這些都是描寫(xiě)月亮的詩(shī)歌。讓人感覺(jué)到空中皎皎明月的美麗。
總之，詩(shī)歌是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的意識(shí)絢麗的奇葩，他的無(wú)窮魅力值得我們長(zhǎng)久而深入的探究。
傳承的作文 篇30
為了弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，學(xué)校開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的國(guó)學(xué)誦讀比賽。
比賽那天同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，穿著干凈的校服，按照指定的位置坐好，一切準(zhǔn)備就緒，比賽正式開(kāi)始。首先，校長(zhǎng)發(fā)表熱情洋溢的致辭，隨后小主持人閃亮登場(chǎng)。伴隨著一首首優(yōu)美的古典樂(lè)曲，參加誦讀的班級(jí)按順序上臺(tái)表演。三年級(jí)同學(xué)稚嫩的.童音和優(yōu)美的舞蹈給我們留下了深刻的印象。四年級(jí)同學(xué)的《七律·長(zhǎng)征》和《沁園春雪》仿佛把我們帶到了那戰(zhàn)火紛飛的年代，感受到了紅軍戰(zhàn)士不畏限險(xiǎn)、堅(jiān)持不懈的偉大精神。
看到別的班級(jí)表演得那么出色，我開(kāi)始緊張起來(lái)。終于輪到我們班上場(chǎng)了，我們按要求走上舞臺(tái)，站好隊(duì)形，個(gè)個(gè)精神抖擻。音樂(lè)響起我們開(kāi)始誦讀《長(zhǎng)歌行》，賽前的緊張，頓時(shí)消失了，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，沉浸在古詩(shī)文的意境之中。無(wú)論是領(lǐng)頌還是齊誦，同學(xué)們都配合很默契。
比賽結(jié)束了，大家的心情久久不能平靜，同學(xué)們舉著班旗拍照留念。這場(chǎng)別開(kāi)生面的誦讀比賽讓我受益無(wú)窮，終生難忘。
傳承的作文 篇31
今天，德州日?qǐng)?bào)小記者中心請(qǐng)來(lái)了一位神秘人物——市京劇團(tuán)的謝老師。他看起來(lái)很年輕，京劇唱得卻非常有韻味。原來(lái)他已經(jīng)學(xué)了10年的京劇了。
謝老師先給我們講了一些關(guān)于京劇的知識(shí)。他介紹說(shuō)：“京劇是一門音樂(lè)、舞蹈、藝術(shù)和雜技為一體的`綜合性藝術(shù)。是中國(guó)最具有影響、最具有代表性的戲劇，被稱為‘東方歌劇’�！蔽覀兤綍r(shí)說(shuō)的“皮黃腔”就是京劇的兩大唱腔——西皮和二黃。京劇的行當(dāng)由最早的生、旦、凈、末、丑、武行、流行（龍?zhí)祝┢咝�，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的生、旦、凈、丑。這其中最著名的則屬梅蘭芳、程硯秋、荀慧生、尚小云這四個(gè)旦角了。
整節(jié)課中，老師一直強(qiáng)調(diào)京劇的唱法，并現(xiàn)場(chǎng)教我們《說(shuō)唱臉譜》。雖然這首歌我們都會(huì)唱，但是我們始終唱不出老師的“京劇范兒”，看來(lái)還需要多加練習(xí)才行。
這節(jié)課讓我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，體會(huì)到了京劇作為國(guó)粹的魅力所在。現(xiàn)在電視劇、電影已吸引了人們的眼球，觀看、學(xué)習(xí)京劇的人在逐漸減少。我暗暗地想：我們是祖國(guó)的希望，我們要學(xué)習(xí)國(guó)粹，發(fā)揚(yáng)國(guó)粹，唱響國(guó)粹。
傳承的作文 篇32
漢字，起源于中國(guó)，傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字，但我認(rèn)為，漢字有幾十萬(wàn)個(gè)，絕對(duì)不可能是一個(gè)人創(chuàng)造的，漢字，是經(jīng)過(guò)了N代中國(guó)人，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次修改和整理，才創(chuàng)造了這些生動(dòng)活潑的漢字。漢字，是中國(guó)的代表，是無(wú)數(shù)中國(guó)人智慧的結(jié)晶。
當(dāng)我看到“宇宙”這個(gè)詞時(shí)，我仿佛進(jìn)入了太空，一望無(wú)際的.宇宙，到處都是閃閃發(fā)光的星球;當(dāng)我看到“飛翔”這個(gè)詞時(shí)，我仿佛，遨游在藍(lán)藍(lán)的天空，穿梭在“棉花糖”之間;當(dāng)我看到“森林”這個(gè)詞時(shí)，我就像進(jìn)入了空氣新鮮，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大森林;當(dāng)看到“力量”時(shí)，我就感到一股強(qiáng)烈的力量流過(guò)，讓我體內(nèi)有無(wú)限的力量等著我去使用;當(dāng)我看到“哭”這個(gè)字時(shí)，臉上充滿了憂傷，不禁為那些遭受苦難的人而悲傷;當(dāng)我看到“笑”這個(gè)字時(shí)，心里不禁升起一絲微笑。
漢字就像一個(gè)個(gè)淘氣的孩子，在方格紙上做游戲;像一朵朵鮮花，開(kāi)遍了整個(gè)中國(guó)，香氣，彌漫了整個(gè)世界，讓世界，來(lái)感受漢字的神奇，感受漢字的強(qiáng)大�，F(xiàn)在中國(guó)的方言甚多，但是，漢字能讓我們暢通無(wú)阻的交流。
傳承的作文 篇33
中國(guó)漢字千變?nèi)f化，多種多樣，她們像一個(gè)個(gè)小精靈，幫我們完成一篇篇文章。我有時(shí)真的不忍心把她們拘束在方格中。
多可愛(ài)的漢字呀，看到“清凈”一詞，我們會(huì)想到幽靜的書(shū)香門第;看到“房子”一詞，我們會(huì)想到有一戶人家;看到“憂傷”一詞，我們仿佛看到了有一個(gè)孤獨(dú)的`心事重重的人……
這么多的字中，我對(duì)“聰”字情有獨(dú)鐘。要問(wèn)我為什么，那可說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了。
剛剛到賽科美語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，我的成績(jī)很低，不僅如此，我學(xué)習(xí)起來(lái)也很費(fèi)勁。我很難過(guò)，我認(rèn)為我很笨，學(xué)不好外語(yǔ)了。想想我在原來(lái)的英語(yǔ)班得到的榮譽(yù)，我傷心的哭了。這時(shí)，爸爸勸我說(shuō)：“你知道”聰明“的”聰“字怎么寫(xiě)嗎?是”耳刀“旁加”總“字合成的�！笨偂白值纳线吺莾蓚�(gè)點(diǎn)，代表你的眼睛，中間是”口“字，底下是”心“字。這告訴你：會(huì)用耳朵聽(tīng)，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴問(wèn)，會(huì)用心想的人，才是聰明的人。你不笨，努努力，一定會(huì)學(xué)好的!”
是“聰”字給了我向前努力的動(dòng)力，讓我們都做聰明的人吧!
傳承的作文 篇34
我們進(jìn)行了綜合性學(xué)習(xí)，主題是“遨游漢字王國(guó)”，分別有兩個(gè)板塊，“遨游漢字王國(guó)”和“我愛(ài)你漢字”。通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，我感到中國(guó)的漢字非常奇妙，真想對(duì)漢字說(shuō)一聲：“漢字，我為你驕傲�！�
我們先進(jìn)行了搜集字謎、猜字謎活動(dòng)。當(dāng)我向同學(xué)們說(shuō)出我的字謎時(shí)，孟彩云“刷”的一下子舉起了手。老師讓她猜，她還真說(shuō)對(duì)了。我們交流諧音歇后語(yǔ)的特點(diǎn)時(shí)，老師讓我說(shuō)說(shuō)括號(hào)里以及括號(hào)外的.字的意思，我說(shuō)了半天也沒(méi)說(shuō)清楚。我們還搜集了漢字的來(lái)歷的資料，這是第一個(gè)板塊的內(nèi)容。
第二個(gè)板塊的內(nèi)容我們知道了漢字的演變過(guò)程，那一個(gè)個(gè)圖案仿佛像真的一樣，老師還在黑板上寫(xiě)了許多個(gè)象形字以及別的字。我們還搜集了錯(cuò)字，并說(shuō)了說(shuō)怎樣預(yù)防寫(xiě)錯(cuò)別字和錯(cuò)別字出錯(cuò)的原因。我們還寫(xiě)了調(diào)查報(bào)告，當(dāng)時(shí)，我還以為我的調(diào)查報(bào)告會(huì)重寫(xiě)。我們還寫(xiě)了一些書(shū)法作品和欣賞了王羲之、柳公權(quán)的作品，并試著用背下的《贊漢字》來(lái)評(píng)價(jià)書(shū)法作品。
漢字，我愛(ài)你!是你讓我知道了更多的知識(shí)，我以后一定會(huì)不寫(xiě)錯(cuò)字，爭(zhēng)取更上一層樓。
傳承的作文 篇35
雅言，簡(jiǎn)單的理解就是古代人留下來(lái)的文雅的，有些豐富內(nèi)涵的語(yǔ)言。在古代，以孔子為代表的文化和思想盡管它流傳，傳承到了今天。
影響了我們中國(guó)幾千年，甚至成為我們今天治國(guó)，居家，修身，為人，做事的指導(dǎo)思想。比如：孔融讓梨的故事。這個(gè)故事說(shuō)的是：東漢時(shí)期魯國(guó)，有個(gè)叫孔融的孩子。他非常的懂事，也非常的聰明。在他四歲的時(shí)候，他的爸爸買了一些梨回來(lái)，讓他分給大家。孔融把最大的梨分給了爺爺奶奶，把比較大的梨分給了爸爸媽媽，然后把其他的分給了哥哥弟弟，他自己拿的是最小的。一個(gè)四歲的'孩子都知道尊老愛(ài)幼，你看看現(xiàn)在的公交車上，老弱病殘?jiān)凶簧献亩际且粋�(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯的年輕人。當(dāng)你看到白發(fā)蒼蒼的老者，手里杵著拐杖，搖搖擺擺站在你身邊的時(shí)候，請(qǐng)你站起來(lái)，讓出你的座位。請(qǐng)多給老人一些關(guān)愛(ài)！
謙讓是中華民族的傳承美德，有時(shí)是一種尊重，有時(shí)是一種寬容，有時(shí)是一種貢獻(xiàn)，是一種能化解人與人之間矛盾的良藥。它可以讓我們的生活和諧，作為學(xué)生的我們，應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)古人留給我們的美德，這樣我們的生活才會(huì)更加豐富多彩、讓你的生命有滋有味！
傳承的作文 篇36
1月12日，星期天，雖然天氣晴朗，但走在路上還是寒風(fēng)刺骨，不過(guò)也阻擋不了我要體驗(yàn)非遺課堂的堅(jiān)強(qiáng)決心。我和媽媽一起坐公交車前往農(nóng)博會(huì)，車上有許多人，人擠人，我們被擠得像一個(gè)大餅。
到了農(nóng)博會(huì)，人山人海，濃濃的年味撲面而來(lái)。我們來(lái)到簽到處簽到，等小朋友們到齊了，就開(kāi)始體驗(yàn)非遺課堂——梁弄大糕制作。我們先拿好工具：一個(gè)底盆、一副木頭做的模架，師傅分給我們白花花的面粉，開(kāi)始講解大糕制作流程。先把面粉放在木頭做的模架上，用特制竹簽平的一面把面粉磨平，翻轉(zhuǎn)竹簽，用有坑洼面挖坑，然后將豆沙餡放到一個(gè)一個(gè)的坑里，再用篩子把面粉鋪上去。接著把“草根美食”的'字蓋章一樣的蓋上去，并用小木魚(yú)樣的木棒用力敲三下，就成型了。最后師傅把我們的成品拿去蒸籠蒸。
等了半小時(shí)左右，大糕新鮮出爐了。我們迫不及待地要品嘗自己做的美味大糕，我一口氣連吃了兩塊，好吃極了！
梁弄大糕是我們余姚的特產(chǎn)。通過(guò)我這次體驗(yàn)活動(dòng)，我要把這個(gè)非遺文化傳承下去，讓更多的人了解并品嘗人間美味的大糕。
傳承的作文 篇37
孝順是一種美德，是對(duì)長(zhǎng)輩們一種起碼的尊重和禮儀。其實(shí)人并不是一定要做出什么驚天動(dòng)地的事情，傳承好家風(fēng)，孝順長(zhǎng)輩，和睦相處，家家戶戶洋溢著歡樂(lè)和幸福，就是人世間最美的風(fēng)景。
我從父親口中得知，爺爺也是一個(gè)人民教師，年輕的時(shí)候是村里出了名的孝順，對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話時(shí)，絕不會(huì)有半點(diǎn)不尊重。我太婆生病時(shí)，爺爺著急萬(wàn)分，一個(gè)人不顧辛苦，翻山越嶺從鄉(xiāng)下老家徒步跑到新昌城里去買藥。后來(lái)，太婆終于得救了，爺爺才發(fā)現(xiàn)肚子餓得咕咕叫，腳底也磨穿了一個(gè)小洞。
我的父親也是從小在爺爺?shù)膰?yán)格家教下生活的`，尤其在對(duì)待長(zhǎng)輩的禮節(jié)上。每次家中只有長(zhǎng)輩在時(shí)，我父親總是特別彬彬有禮，甚至開(kāi)車送長(zhǎng)輩親戚回家。平常的爸爸總是幽默風(fēng)趣，最愛(ài)開(kāi)玩笑，但在長(zhǎng)輩面前，會(huì)收斂，一臉虔誠(chéng)，和藹可親。
如此孝順的好家風(fēng)，我也是看在眼里記在心里，當(dāng)母親開(kāi)始嘮叨，我不會(huì)像往常一樣立刻頂嘴，而是仔細(xì)聽(tīng)并牢記在心，領(lǐng)悟其道理，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤馬上改正，讓她不再天天為我勞累，如果你問(wèn)我家的好家風(fēng)是什么，很簡(jiǎn)單“孝”，這個(gè)字里蘊(yùn)含著我家代代相傳的美德，有著感恩的快樂(lè)！
傳承的作文 篇38
腳踏實(shí)地全神貫注的做好一件產(chǎn)品，做精一件產(chǎn)品，讓產(chǎn)品在自己手中不斷升華，這就是我認(rèn)為的工匠精神。工匠精神不僅要求我們堅(jiān)持不懈不斷超越不斷突破，更需要我們勇敢面對(duì)困難和挫折，堅(jiān)強(qiáng)的走出困境，直至最后的`成功。中國(guó)工匠精神自古至今，古代就出現(xiàn)了四大發(fā)明，這比西方國(guó)家要早好多年。后來(lái)造就了多彩的農(nóng)耕文明，那是一個(gè)令后人驕傲與懷念的時(shí)代。中國(guó)工匠精神時(shí)代的精工巧物大都陳列在歷史博物館中，或皇室及顯貴之家，散發(fā)著超越時(shí)空的魅力。
一代領(lǐng)袖鄧小平爺爺在法國(guó)勤工儉學(xué)期間就去學(xué)做一名鉗工，后來(lái)60多歲的鄧爺爺‘重操舊業(yè)’，堅(jiān)持做了3年多優(yōu)秀鉗工，他手法熟練，技藝精湛。凡經(jīng)他修整過(guò)的機(jī)器零件全部合格，工友們都稱好。而在1982年，鄧爺爺更以他不老的匠心為國(guó)家機(jī)器的靈活運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)出低能耗轉(zhuǎn)動(dòng)裝置，首次提出了提出了‘一國(guó)兩制’和‘建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義’二大最新概念，促進(jìn)了我們祖國(guó)的飛速發(fā)展。
今天，我們更應(yīng)該以先人為榜樣，從自我做起，從身邊的小事情做起，讓工匠精神潛移默化的存在與我們的生活中工作學(xué)習(xí)中，讓工匠精神成為引導(dǎo)我們社會(huì)發(fā)展的新坐標(biāo)，讓工匠精神千秋萬(wàn)代，代代相傳!
傳承的作文 篇39
8月3日的早晨，沐浴著和煦的陽(yáng)光，迎著涼爽的晨風(fēng)，我們蜜蜂融媒·云信樂(lè)學(xué)小記者來(lái)到美麗的世博園，走進(jìn)“云之傳承·非遺傳承研學(xué)基地”，聆聽(tīng)非遺傳承人張衡老師講述“傳拓”的歷史，深入了解“傳拓”這一傳統(tǒng)技藝。
“傳拓是我國(guó)古代先民在文化實(shí)踐中總結(jié)的、特有的復(fù)制、保存書(shū)法藝術(shù)和文獻(xiàn)的傳統(tǒng)技藝，是我國(guó)古代重要的.發(fā)明之一，也可以理解為我國(guó)最古老的印刷術(shù)。”張衡老師耐心細(xì)致地向我們介紹了“什么是傳拓技藝？”“傳拓的發(fā)展史和重要意義”“傳拓的基本流程”……大家都聽(tīng)得津津有味，不時(shí)還根據(jù)老師的講解，提出自己的問(wèn)題……
最有趣的環(huán)節(jié)就是張衡老師親自指導(dǎo)小記者們進(jìn)行木版年畫(huà)的拓印實(shí)踐。我們先選擇自己喜歡的彩紙，把它鋪平在木版上，固定好，然后用黑色的石蠟在彩紙的表面上按一定的方向進(jìn)行涂畫(huà)。很快地，在彩紙表面上就印出一幅幅漂亮的圖畫(huà)。大家還可以根據(jù)自己的想法，進(jìn)行組合拓印，創(chuàng)意無(wú)限。有的拓印了“小豬佩奇”，有的拓印了“壽比南山”，有的拓印了“雙喜臨門”……
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大家都還意猶未盡……這次活動(dòng)，讓我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，走近非遺，認(rèn)識(shí)非遺，保護(hù)非遺，傳承非遺！
傳承的作文 篇40
文化是一個(gè)民族的精神，一個(gè)民族的生命。美國(guó)總統(tǒng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)國(guó)家的傳承沒(méi)有了，這個(gè)國(guó)家就會(huì)滅亡。
每一個(gè)地方都有各自的傳承。比如我們天臺(tái)，傳統(tǒng)的小吃有餃餅筒、糊啦?。更加地道的是天臺(tái)話，天臺(tái)話從小聽(tīng)到大，不學(xué)自然會(huì)，鄉(xiāng)下就更加講究了。有這樣一句詩(shī)“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”，這是賀知章寫(xiě)出的鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音。他二十幾歲離家，六十幾歲回到家鄉(xiāng)，口音不變，說(shuō)著同樣的話，這說(shuō)明了傳統(tǒng)是多么偉大，多么讓人激動(dòng)��！
當(dāng)你身處異鄉(xiāng)的時(shí)候，正要回家，錢包沒(méi)了，車票也沒(méi)了。你正哭訴著，突然被一個(gè)同鄉(xiāng)人聽(tīng)到了，一定會(huì)馬上給你補(bǔ)票，這種鄉(xiāng)情是無(wú)法割斷的。夏天的時(shí)候，在小店門口，在大樹(shù)下，只要一聊起天來(lái)，蕓蕓眾生，滔滔不絕，夏日的炎熱也會(huì)一掃而光。
傳統(tǒng)是民族的根脈，傳統(tǒng)關(guān)系著我們的生存，傳統(tǒng)是人民的文化，傳統(tǒng)是民族的.精神之所在！在日常中，我們講的是普通話，但我也擔(dān)心我們傳統(tǒng)方言會(huì)失傳，所以我們要保護(hù)傳統(tǒng)，把傳統(tǒng)一代一代的傳下去。
傳承的作文 篇41
話說(shuō)天下大勢(shì)，富裕充足，政事和樂(lè)，要說(shuō)十分中帶些不足，乃責(zé)任矣！
古有林則徐說(shuō)道：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之�！钡@并非一句空話，林則徐用他的一聲來(lái)報(bào)效祖國(guó)，他在虎門銷煙的事情老少咸知，要不是他，我們可能還在遭受著鴉片的毒害。黃繼光，在抗美援朝中，用自己的.血肉之軀擋住前方了危險(xiǎn)，把后面的光明留給了剩下的戰(zhàn)士。邱少云，忍受了身體被火燒死的折磨，他沒(méi)吭一句話，怎么會(huì)不痛呢？只是心中裝著祖國(guó)，祖國(guó)淪陷的痛苦比被火燒更甚！好一個(gè)錚錚鐵漢！
不能不說(shuō)，這些英雄身上有值得我們學(xué)習(xí)的地方，他們愛(ài)國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)黨，其實(shí)不過(guò)是源自于他們心中的責(zé)任。
而我發(fā)現(xiàn)當(dāng)今世界，有這樣講責(zé)任的人少矣。有些小學(xué)生打小就想著當(dāng)網(wǎng)紅，明星，然后問(wèn)他們歷史英雄人物知多少，那真是一問(wèn)三不知。原來(lái)隨著時(shí)代的改變，這個(gè)世界的價(jià)值觀也在改變，哭得做不了，不如從事靠臉吃飯較輕松，少一分責(zé)任少一分苦。責(zé)任，是時(shí)代把你遺忘了。
我們中國(guó)以來(lái)，自古就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，但這林林總總，源于心中的責(zé)任，當(dāng)今世界，這種可貴品格，只要堅(jiān)守不復(fù)迷失，便是無(wú)憾。
傳承的作文 篇42
五千年以來(lái)，中國(guó)人最為驕傲的就是在這悠遠(yuǎn)的歷史河中涌現(xiàn)出許多具有中華美德的人，所以中華美德就是每個(gè)中國(guó)人的精神支柱。
雷鋒，毛主席曾為他提過(guò)詞“我們要向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。是��！我們都要向雷鋒學(xué)習(xí)，以他為榜樣。人們說(shuō)過(guò)雷鋒走到哪里，好事就做到哪里。不錯(cuò)，雷鋒在日記中寫(xiě)道“人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去”。正是這樣的`精神鑄就了雷鋒時(shí)時(shí)刻刻為人民著想的品質(zhì)。雖然雷鋒的生命定格在24歲，但是他光輝偉大的形象永遠(yuǎn)都會(huì)映在人們心中。
電視中的一個(gè)公益廣告，一個(gè)老奶奶站在公交車上，由于車子的顛簸，老奶奶實(shí)在堅(jiān)持不住了，可是車上卻沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)讓座，當(dāng)時(shí)我想“讓個(gè)座這么難嗎？”車上的人難道一點(diǎn)不懂得尊老愛(ài)幼嗎？就在這時(shí)一個(gè)也有著滿頭白發(fā)的老爺爺站了起來(lái)扶著老奶奶坐下，看到這我的內(nèi)心更加不能平靜，車上這么多年輕人為什么是一個(gè)老爺爺主動(dòng)來(lái)讓座？說(shuō)明車上年輕人缺少一顆美德的心，我是一名小學(xué)生我相信只要你有一顆美德的心，這一切不會(huì)發(fā)生在公交車上，我希望從我做起傳承中華美德，爭(zhēng)取每個(gè)人都是活雷鋒，不讓生命中有無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。
傳承的作文 篇43
中國(guó)是一個(gè)古老而神秘的國(guó)度，五千年的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)向來(lái)以“禮儀之邦”著稱，而我們青少年是祖國(guó)的花朵，我們是民族的希望，我們更有責(zé)任傳承和發(fā)揚(yáng)我們優(yōu)秀的民族文化。
從古至今，青少年人才輩出，古代就有融四歲，能讓梨。到了現(xiàn)代，更是有獨(dú)自照顧癱瘓養(yǎng)母十二年的.孟佩杰，在他們的身上，我仿佛看到了中華文化的縮影。他門的心都是最美的。孟佩杰照顧一個(gè)與自己沒(méi)有血緣關(guān)系的養(yǎng)母十二年，十二年，難以想象十二年中她上如何用她稚嫩的肩膀撐起這個(gè)家。可是，她從來(lái)不說(shuō)苦不說(shuō)累，沒(méi)有一絲怨言。她不正是我們中華民族優(yōu)秀文化的繼承人嗎？
每一個(gè)人都是美德的化身。青少年時(shí)期是我們一生中的黃金階段，也是我們性格形成的階段，我們更要挖掘自身的潛能，開(kāi)發(fā)自己的優(yōu)點(diǎn)，讓自己的優(yōu)點(diǎn)變成一種美德。“傳承優(yōu)秀文化，爭(zhēng)做美德少年。”這并不僅僅是一個(gè)口號(hào)，更多的是要喚起我們心中的美德。時(shí)間匆匆，但唯一不變的是人們心中的美德。我們要努力，要讓中華民族的文化在歷史長(zhǎng)河中留下深刻的印記，要讓自己的美德在中華文化中熠熠發(fā)光。
傳承的作文 篇44
當(dāng)“嫦娥一號(hào)”升天的那一剎那，神州為之驕傲與自豪!“嫦娥奔月”是中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代的美麗傳說(shuō)，也是中華民族千年放飛的夢(mèng)想，如今實(shí)現(xiàn)了!這時(shí)，我想起了高爾基的一句名言：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”
追求進(jìn)步是人類的天性。人類從遠(yuǎn)古愚昧的舊石器時(shí)代發(fā)展至今天瞬息萬(wàn)變的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，其間每前進(jìn)一步，都離不開(kāi)對(duì)知識(shí)的不斷追求、創(chuàng)新以及文化的層層積淀。通過(guò)文化的傳承，才有今天社會(huì)的`革故鼎新，日新月異。培根說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量!”書(shū)籍就是取之不盡的智慧背囊，它積累了豐富的人生閱歷，積累著做人的道理，它是力量的源泉!當(dāng)人們?cè)谇斑M(jìn)道路上遇到困難挫折時(shí)，它引導(dǎo)人們用科學(xué)的途徑尋找解決問(wèn)題的方法，從而走向成功的殿堂；當(dāng)人們心靈脆弱時(shí)，它賦予人們智慧去打開(kāi)灑滿陽(yáng)光的心窗，掌握前進(jìn)的方向……讀書(shū)，能滋養(yǎng)心靈，陶冶情操。正是由于文化的代代傳承，今天，我們徜徉在先人為我們構(gòu)筑的琳瑯滿目、繁花似錦的文化大觀園中，領(lǐng)略祖國(guó)的旖旎風(fēng)光、風(fēng)土人情；聆聽(tīng)詩(shī)人的豪情萬(wàn)丈、憂國(guó)憂民；并從中感受到中華五千年文化的不朽與輝煌!
讀書(shū)傳承文化，滋養(yǎng)心靈。書(shū)，猶如我們生活中的陽(yáng)光、空氣和水，陪伴我們一路前進(jìn)。
傳承的作文 篇45
家家戶戶的的潮人，都有時(shí)代傳承的好家風(fēng)。我們?cè)谏钪卸炷茉�、米之所及�?諸如尊老愛(ài)幼、勤勞節(jié)儉、樂(lè)于助人、誠(chéng)信敬業(yè)……都是潮人的好家風(fēng)。
就跟你們談?wù)勎业泥従影�！鄰居家本�?lái)就有一對(duì)夫妻，他們夫妻倆生了一男一女�，F(xiàn)在，兒女都已經(jīng)長(zhǎng)大了，結(jié)了婚，生了孩子，這對(duì)夫妻也老了，兒孫滿堂。雖然家里的生活并不是很富裕，但是這戶家庭一直都是平平淡淡地過(guò)日子，和睦相處、從未吵架過(guò)，大家都過(guò)得很幸福。
而再看我前段日子從電視上看到的，有一個(gè)家庭，一對(duì)夫妻也是生了一男一女，現(xiàn)在也都已經(jīng)有各自的家庭。可是，婆婆就是一直不喜歡媳婦，而且大女兒還站在婆婆這邊，最不可理喻的是：大女兒居然可以教婆婆用卑鄙的手段去折磨媳婦。所以彼此之間總吵架，每次都鬧得不可開(kāi)交。
俗話道：吃虧就是占便宜。偶爾吃虧一下，就比那種斤斤計(jì)較的人好。再說(shuō)了，家庭美好圓滿總比整天鬧得不可開(kāi)交、死來(lái)活去的好吧！希望大家能一直把好家風(fēng)傳承給下一代的子子孫孫！
傳承的作文 篇46
湛藍(lán)的天空，紅、黃、藍(lán)、綠、黑五個(gè)福娃并肩齊飛，劃出了一道絢麗的五色彩虹。
紅色歡歡·傳承熱情
這里是一座古鎮(zhèn)，家家張燈結(jié)彩，紅色的燈籠把古老的石板路也染上了喜慶的紅色，人們都換上了紅色的棉襖。一群人歡呼不斷，原來(lái)是精彩的雜技表演正在進(jìn)行，表演結(jié)束，掌聲連綿不斷。
忽然，從紅色的.人群中蹦出一個(gè)紅色福娃，他飛向空中，劃出一道紅色光芒。
這里是體育館，體育館中央，身著紅色裝束的啦啦隊(duì)正表演著精彩的啦啦體操，觀眾席上，穿著紅色體恤的人們隨著節(jié)奏揮舞著五星紅旗。表演結(jié)束，霎時(shí)，響起如雷鳴般的掌聲。
紅色福娃，將熱情傳承。
黃色迎迎·傳承毅力
這里是一片遼闊無(wú)邊的草原。一頭年壯的藏羚羊快速奔跑，它已經(jīng)跑了很遠(yuǎn)的路，卻不曾停下。
藏羚羊猛地躍起化作一個(gè)黃色福娃，它飛向空中，劃出一道黃色光芒。
這里是長(zhǎng)跑比賽的賽道，一名年輕的中國(guó)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員向著終點(diǎn)快速奔跑。他黃色的皮膚上早已滲透出一顆顆豆大的汗珠，他卻不曾停下。
黃色福娃，將毅力傳承。
傳承的作文 篇47
春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符�！泵糠甏汗�(jié)，家家戶戶大門都要穿上嶄新的紅衣服——春聯(lián)。紅底黑字，喜氣洋洋，對(duì)仗工整，簡(jiǎn)潔精巧。春聯(lián)是中國(guó)特有的文學(xué)形式，增添了喜慶的'氛圍，寄托了人們美好的愿望。學(xué)校書(shū)法社團(tuán)的李老師邀請(qǐng)了多位知名書(shū)法家，組織我們與書(shū)法家共同開(kāi)展送福字送春聯(lián)活動(dòng)。
一番準(zhǔn)備后，活動(dòng)開(kāi)始，學(xué)校第二幢教學(xué)樓和綜合樓之間的“水寫(xiě)蘭亭”，家長(zhǎng)和同學(xué)們?nèi)松饺撕�，�?shū)法社團(tuán)成員們現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨，我也不甘落后，擺好筆墨紙硯，選了一副五言春聯(lián)，上聯(lián)是：“長(zhǎng)空盈瑞氣”，下聯(lián)是：“大地遍春光”。橫批為“喜迎新春”。這是我平時(shí)練過(guò)好多遍的褚體，不一會(huì)就寫(xiě)好了。聚在我周圍的人越來(lái)越多，只聽(tīng)見(jiàn)他們都在說(shuō)：“小姑娘，字寫(xiě)得真漂亮�！边�問(wèn)我書(shū)法學(xué)了多久……我心里挺開(kāi)心的，再接再厲，把平常掌握的書(shū)法技藝都發(fā)揮出來(lái)。這次寫(xiě)得很順利，到活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我已送出了15副春聯(lián)，雖然又冷又累，但聽(tīng)著家長(zhǎng)們接過(guò)春聯(lián)一聲聲的謝謝，想到自己寫(xiě)的春聯(lián)得到大家的認(rèn)可，疲倦頓時(shí)一掃而空。
愿我們?cè)谛碌囊荒昀镞^(guò)得更加紅火！
傳承的作文 篇48
在朱子文化苑實(shí)地探訪看到，整體建筑為仿宋建筑風(fēng)格，飛檐斗拱，紅柱青瓦白墻，里面展出了明、清、民國(guó)時(shí)期的各種匾額、楹聯(lián)、中堂、照壁、屏風(fēng)及各類木雕精品近2000件，涵蓋了傳承朱子理學(xué)的名言警句，教化獨(dú)到的家訓(xùn)家規(guī)等。
相鄰的開(kāi)山書(shū)院是福建最具影響的官辦書(shū)院之一。據(jù)尤溪縣朱子文化研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳琳介紹，開(kāi)山書(shū)院按“修舊如舊”原則復(fù)原修繕，集中展示朱熹一生中所創(chuàng)辦的.書(shū)院，還陳列有大量明末清初的文房四寶以及當(dāng)年書(shū)院曾有的文具、古籍、教本等。
尤溪縣不僅對(duì)這些珍貴的文化古跡進(jìn)行保護(hù)研究，更重視博大精深的朱子文化給尤溪留下重要的文脈。
據(jù)尤溪縣相關(guān)負(fù)責(zé)人蔡曉斌介紹，尤溪縣先后出版了《朱子行跡傳》《朱子詩(shī)選》《朱子文化基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)明讀本》等12本共200多萬(wàn)字的有關(guān)著作，還整理規(guī)范了朱熹祭祀活動(dòng)，成為福建省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
同時(shí)，尤溪縣加大對(duì)朱子史料和文化的挖掘，與上海辭書(shū)出版社合作，集全國(guó)近百位專家學(xué)者精心編撰了《朱熹大辭典》一書(shū)。
朱子家訓(xùn)文化在當(dāng)?shù)匾驳玫胶芎玫陌l(fā)展弘揚(yáng)。尤溪縣早在上個(gè)世紀(jì)90年代就開(kāi)始朱子家訓(xùn)的研究，并把朱子家訓(xùn)與家庭教育、學(xué)校教育相結(jié)合。
傳承的作文 篇49
“老師老師，我們這是去干嘛呀？”同學(xué)們嘰嘰喳喳的聲音從不遠(yuǎn)處傳來(lái)，這是新華小記者發(fā)出的好奇聲響。
“同學(xué)們，接下來(lái)會(huì)有一場(chǎng)講述匠心的精彩演出，你們可要看好了�！崩蠋熡H切的話語(yǔ)讓我們很快地安靜下來(lái)，自覺(jué)站成一排觀看演出。演出節(jié)目有很多，但讓我印象最深刻的還是那關(guān)于蘭花的表演。
一開(kāi)始，優(yōu)美柔緩的語(yǔ)調(diào)，很快讓我們著迷，并沉入其中。優(yōu)雅緩慢的古箏調(diào)配上悠揚(yáng)激蕩的琵琶很快把蘭花那一乾坤正氣傳到我們的心中。我們?nèi)朊缘乜粗灰?jiàn)舞蹈女演員，那手一揚(yáng)，恰似一朵含苞待放的'蘭花，一舞一跳，一踩一轉(zhuǎn)，淡藍(lán)色裙子迎風(fēng)飄揚(yáng)，恰似那出淤泥而不染的蘭花。
接下來(lái)出現(xiàn)一個(gè)手握毛筆的男演員，只見(jiàn)他目光炯炯，盯著手里的毛筆，有一種排山倒海的氣勢(shì)，揮舞著毛筆創(chuàng)作著書(shū)法。配上后面李叔同的書(shū)法詞，真是讓人叫絕。我看著表演節(jié)目，心中不禁發(fā)起深思，李叔同為我們留下的經(jīng)典著作，是李叔同想讓我們傳承的一種蘭花精神是一種，一身正氣、公正無(wú)私的品質(zhì)。這就是匠心嗎？是的，這就是匠心！
一曲終了，那優(yōu)美的調(diào)子還在我的心中回蕩，這次的研學(xué)之旅讓我明白了許多道理，也讓我明白了，所謂匠心，是需要我們當(dāng)今這一代去努力傳承的！
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