關(guān)于思考的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的關(guān)于思考的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于思考的作文1

　　常常有一些無(wú)法言說(shuō)的感動(dòng)。

　　譬如每天看到升起的朝陽(yáng)，它將云朵渲染成深紅，陽(yáng)光刺破云層，在不遠(yuǎn)處的高樓上鍍上一層金黃，望著頭頂上一邊是新生的紅，一邊是昨夜的藍(lán)，心中就莫名地被感動(dòng)充斥了。

　　譬如等車(chē)的時(shí)候與路旁的行道樹(shù)為伴，它們并不高大，一伸手即可觸摸到那沾滿(mǎn)灰塵的樹(shù)葉，它們靜默地佇立在城市里被人遺忘的角落，偶爾一輛車(chē)駛過(guò)，揚(yáng)起浮塵，它們會(huì)輕輕地打顫，然后落下一片或者幾片落葉，只在這葉落的一瞬間，它就已經(jīng)感動(dòng)了我。

　　不知道為什么要感動(dòng)。

　　看可以肯定的是：若是沒(méi)有感動(dòng)，我們就會(huì)在不痛不癢中丟棄自己，就會(huì)在平平淡淡中麻木自己，就會(huì)在無(wú)知無(wú)覺(jué)中變得越來(lái)越孤獨(dú)。造物主是多么神奇，世界是多么生動(dòng)，生命是多么絢爛多彩。試想，一個(gè)人在這樣一個(gè)美麗的世界中生存卻無(wú)絲毫感動(dòng)，那還有資格行走在世界中嗎？

　　當(dāng)然，感動(dòng)人的更多的是人們之間的故事。

　　曾看到一篇文章中寫(xiě)一個(gè)四歲的小丫頭和媽媽談?wù)撋�死�?/p>

　　她歪著頭問(wèn)媽媽?zhuān)骸叭怂懒�，�?huì)去哪里呢？”

　　“身體入土，靈魂上天�！�

　　“媽媽?zhuān)�你死了先上天，等我死了也上天，就可以找到你了�！?/p>

　　“好吧�！�

　　“媽媽?zhuān)�你是一朵灰色的云，我呢，是一朵白色的云。我們手拉手在天上玩，看鳥(niǎo)飛�！�

　　“可是，媽媽上天后，你要過(guò)很久才上天，怎么找到我呢？”

　　“我會(huì)一朵云一朵云地敲門(mén)問(wèn)：‘你是我的媽媽嗎？’，你要是聽(tīng)到了，肯定不忍心不理我�！�

　　媽媽含糊地應(yīng)著：“真好！”

　　可是，那小家伙還意猶未盡：“媽媽?zhuān)�要不我是白云，你是藍(lán)天吧。藍(lán)天很大很大，我一上去就在你的.懷里了！”

　　媽媽實(shí)在忍不住，一把將這個(gè)小丫頭緊緊地抱在懷里。

　　霎時(shí)感動(dòng)占據(jù)了我的整個(gè)心靈。她四歲，而我們已過(guò)了許多個(gè)四歲。我們會(huì)一朵云一朵云地去找媽媽嗎？談?wù)撋�死，竟可以如此�?shī)意。鋪天蓋地的感觸像潮水般涌向我的心靈，洗凈我靈魂中的某個(gè)斑點(diǎn)或污漬，斬?cái)辔倚郧橹械哪扯瘟痈��?/p>

　　感動(dòng)，使我的內(nèi)心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞。

　　因?yàn)楦袆?dòng)，風(fēng)也柔和，雨也絢麗；因?yàn)楦袆?dòng)，遠(yuǎn)山似畫(huà)，近水如詩(shī)。絲絲縷縷的感動(dòng)，猶如星星點(diǎn)點(diǎn)的火焰，在人生道路的轉(zhuǎn)折處和角落里，在覺(jué)察和不覺(jué)差時(shí)，默默地點(diǎn)起。

關(guān)于思考的作文2

　　那天，單詞１００個(gè)抽測(cè)考試向我們?cè)襾?lái)，只有一中午背的時(shí)間，給我們個(gè)始料不及。沒(méi)辦法，背吧，可是還沒(méi)有背好。當(dāng)然英語(yǔ)老師也很緊張。

　　試卷發(fā)下來(lái)后，睡也有不會(huì)的，我的同桌開(kāi)始和后桌“聯(lián)合”了——“‘蔬菜’怎么寫(xiě)？”“這樣寫(xiě)．．．”“ＸＸＸ怎么寫(xiě)”“這么寫(xiě)．．．＂然后同桌才告訴我：海豚怎么讀，ＸＸＸ怎么讀，有些單詞我只要知道怎么讀我就會(huì)寫(xiě)了，可以還有個(gè)單詞——害羞的我雖然是到怎么讀但不會(huì)寫(xiě)，同桌把他的試卷拿來(lái)給我看，但是我的心里還是總是浮現(xiàn)那個(gè)問(wèn)題：到底要不要作弊？

　　同桌不耐煩了，叫我趕快寫(xiě)上，我只好寫(xiě)上：ｓｈｙ。同桌放心了，我卻還是忐忑不安，我到底要不要作弊？

　　我在心里打了兩個(gè)假設(shè)：如果我作弊了，得了滿(mǎn)分，可是我該怎么向爸爸媽媽交代呢？難道我會(huì)說(shuō)：“我的同桌楊淏把我不會(huì)寫(xiě)的都告訴我，所以我得了一百分啦”？這顯然不行，要是我只說(shuō)說(shuō)我考了滿(mǎn)分，爸爸媽媽問(wèn)我：“作弊了嗎？”（因?yàn)槲矣⒄Z(yǔ)不怎么好，怎么可以全部背下來(lái)呢？）要知道，我是不會(huì)撒謊，謊話我根本說(shuō)不出來(lái)��！我還得說(shuō)“嗯……”那多不好��！

　　第二個(gè)假設(shè)：如果我沒(méi)有寫(xiě)上，把我寫(xiě)的劃掉了，雖然我沒(méi)有得到滿(mǎn)分，可是我跟爸爸媽媽也有個(gè)交代��！我可以理直氣壯地說(shuō)：“只有一中午時(shí)間，怎么可能背的扎實(shí)呢？再說(shuō)這也只是個(gè)小考，沒(méi)什么的�！�

　　顯然，第二個(gè)假設(shè)：不作弊要好一些，于是我把協(xié)商的ｓｈｙ劃掉了，交上卷子，我心里好受多了。

　　我又仔細(xì)想了一遍：為什么要考試？因?yàn)槲覀円�給自己的能力做個(gè)證明。既然是證明，我們?yōu)槭裁匆�去躲避它？而作弊，這個(gè)能力的`證實(shí)就不再是你的了，它只能成為很多人的能力合在一起的證明，但是卻只寫(xiě)著你自己的名字，在你寫(xiě)名字的時(shí)候，你不會(huì)覺(jué)得羞愧嗎？在你給家長(zhǎng)“報(bào)告”成績(jī)的時(shí)候，你不會(huì)覺(jué)得羞愧嗎？成績(jī)就是實(shí)力的證明，只要不作弊，有的雖然不好，但終究是你的呀，你自己的證明！

　　相信很多人看到這篇文章后，會(huì)對(duì)“作弊”又新的思考。

關(guān)于思考的作文3

　　我出生時(shí)，父母給了我一個(gè)美麗的世界。世界也因出生而變得更美好。珍惜生命是和平與穩(wěn)定的象征。

　　生活是獨(dú)特的。這里的生活是脆弱的，需要改進(jìn)。沒(méi)有和平，就沒(méi)有生命。當(dāng)我在安靜的教室里聽(tīng)課時(shí)，我的頭腦會(huì)被擾亂，我的身體會(huì)感到不舒服。每一分每一秒都有生或死，它們可以不時(shí)地轉(zhuǎn)世，生命就像一條向東流的河流沒(méi)有回頭路了。

　　據(jù)說(shuō)每個(gè)人都有一個(gè)，我可以珍惜。生活不是畫(huà)在紙上的畫(huà)。如果你錯(cuò)過(guò)了，你可以畫(huà)得更多。生命不是一棵綠色的長(zhǎng)樹(shù)，它不能長(zhǎng)時(shí)間站在風(fēng)雨中，它不能縱橫。我熱愛(ài)健康，強(qiáng)者不能買(mǎi)賣(mài)黃金。這位部長(zhǎng)對(duì)安的教導(dǎo)印象深刻。

　　我周?chē)�有血腥的�?xùn)練課:車(chē)禍、火災(zāi)、跌倒。，一個(gè)個(gè)美麗人生遂潛在損失。為什么只有有關(guān)方面才能想出治理的辦法？在問(wèn)題發(fā)生之前阻止它們不是獨(dú)自思考。

　　有一件事讓我忘記了:在一次宣傳課上，展示了許多實(shí)際事故。其中，一名七歲的婦女在一次車(chē)禍中失去了雙腿，她的兩根手杖沿著繩子跑。當(dāng)她采訪記者時(shí)，她天真地笑了笑，并要求另一個(gè)陰市。聽(tīng)眾被一個(gè)人感動(dòng)了。淚水順著她的眼睛流下來(lái)，教室里充滿(mǎn)了淚水和悲傷。

　　討厭耳朵，為什么我看不見(jiàn)！看看你的父母。他們對(duì)待如龍成鳳就好像他們知道該為自己做什么世界上最?lèi)?ài)你的人應(yīng)該遵守他們的法律，并善于生存。這都是為了我。將來(lái)我可能會(huì)向地區(qū)報(bào)告。你不想因?yàn)槟愕谋拘远�變得困難，并且讓你的一生都有可能被隱藏的'麻煩所傷害。你不會(huì)想利用你的懶惰給你比你父母更多的詭計(jì)吧？。在那個(gè)時(shí)候，或者君主的父母可以和你呆一年以上直到最?lèi)?ài)的人你兒子，你。

　　“安全比泰山更重要。聽(tīng)完這個(gè)演講，我說(shuō)我應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)抵御邪惡，保護(hù)自己。我是我生命中唯一一個(gè)不能回來(lái)的人。所以，滿(mǎn)足于自己想要的東西，自然，在生活中他也不會(huì)突然問(wèn)。讓我過(guò)上美好的生活，平靜的生活，一起擁有美好的明天！

　　出生在我自己的國(guó)家，我沒(méi)有理由不愛(ài)自己。作為企業(yè)的一員，我應(yīng)該安全無(wú)虞。那時(shí)，我記得這一切都是為了我，我是安全和負(fù)責(zé)任的，而且比泰山更重要。

關(guān)于思考的作文4

　　時(shí)刻，能夠改動(dòng)許多東西，也能夠減弱許多東西，可是，時(shí)刻卻無(wú)法改動(dòng)，那些從前存在的歷史。

　　人的終身是否只能夠發(fā)生一次愛(ài)情，是否，愛(ài)過(guò)了第一次，今后的愛(ài)情，都不能算著愛(ài)情，可能，許多人都有著一種迷惑。

　　有的人便是認(rèn)定一輩子只會(huì)愛(ài)上一個(gè)人，這樣的人真是的讓咱們感覺(jué)到了這個(gè)世界稀有動(dòng)物的存在。在這方面，電視劇絕對(duì)是誤導(dǎo)廣闊青少年的元兇巨惡，大舉的宣傳緣分、命運(yùn)這些虛幻的東西，讓人感覺(jué)我這輩子假如不好誰(shuí)在一起那便是錯(cuò)過(guò)緣分，跟對(duì)不起人民群眾似的，然后就拼了命的追啊�？墒莾扇说墓ぷ鹘K究不是一個(gè)人能決定的，于是先是心理上頭破血流，然后身體上頭破血流，百思不得其解啊本來(lái)便是我的東西，怎樣就不屬于我呢?。這種人，說(shuō)文學(xué)點(diǎn)便是太理想主義了，說(shuō)不雅觀點(diǎn)便是大腦發(fā)育不良。這跟咱們下樓梯是相同的，本來(lái)和正常人相同走下去就行了，而你非要信任天主一不小心賜給了你超能力，所以挑選直接掉落

　　其實(shí)，這個(gè)世界上沒(méi)有誰(shuí)是特定的為另一個(gè)誰(shuí)出現(xiàn)的，緣分的另一個(gè)姓名叫做偶遇，你不會(huì)信任你這一輩子只會(huì)和一個(gè)人偶遇吧。

　　與其說(shuō)咱們誠(chéng)心的、發(fā)自肺腑的、掏心掏肺的喜愛(ài)某一個(gè)人，倒不如說(shuō)咱們是這樣的喜愛(ài)這一類(lèi)人。喜愛(ài)上某一個(gè)人了，是因?yàn)檫@個(gè)人契合了你心中的要求，能夠確定的`是，一個(gè)人終身中遇到這樣的人并不會(huì)只需一個(gè)，所以每個(gè)人都不必自卑和自豪，因?yàn)槟阍趧e人的世界里僅僅男二號(hào)、女三號(hào)，不管你是多么的優(yōu)秀或是多么的平凡。

　　關(guān)于學(xué)生階段，咱們的愛(ài)情便是一張?jiān)嚲�，八非常是�?yōu)秀，只需能夠達(dá)到這個(gè)規(guī)范，都會(huì)欣然接受，然而，咱們的評(píng)分規(guī)范好像并不契合規(guī)范，因?yàn)楠?dú)自長(zhǎng)得美麗這一項(xiàng)就占到了八非常的比重。其實(shí)我覺(jué)得一個(gè)真正的規(guī)范應(yīng)該具有一定的效應(yīng)，而不僅僅一種視覺(jué)的滿(mǎn)足。

　　咱們還有一個(gè)通病便是太信任自己了，信任自己無(wú)所不能，信任自己無(wú)所畏懼，信任自己一輩子不會(huì)改動(dòng)，其實(shí)許多工作，跟著時(shí)間，一點(diǎn)一點(diǎn)的就被腐蝕了，最后改頭換面，有時(shí)乃至自己都不敢信任，自己怎樣不知不覺(jué)的就變了。所以有時(shí)咱們沒(méi)有必要跟自己太較真，關(guān)于許多工作不能太過(guò)執(zhí)著，學(xué)著對(duì)現(xiàn)實(shí)順從，然后看今后的路，而不是一直在考慮走過(guò)路我怎樣才能夠重新走一次。

關(guān)于思考的作文5

　　電視上，雜志上、書(shū)報(bào)上隨處可見(jiàn)商家們推出的各種廣告，廣告在生活中已是無(wú)孔不入了。廣告成了各商家推銷(xiāo)商品的主要手段，廣告成了電視臺(tái)吊觀眾胃口的一道大餐。廣告和說(shuō)明書(shū)上卻留滿(mǎn)了明星的印跡。明星，明星，請(qǐng)明星打廣告，請(qǐng)明星做促銷(xiāo)，似乎已成了一種時(shí)尚，似乎預(yù)示著，不請(qǐng)明星，寸步難行。一些商家明確表示：這是某某明星，使用的，或某某明星正在使用此產(chǎn)品等肉麻的話。

　　明星廣告真的就那么好嗎？黎明使用的洗發(fā)水，李玟使用的洗發(fā)露、蔣雯麗給她寶寶哭雅士利嬰幼兒奶粉真的就那么好嗎？黎明、李玟、蔣雯麗他們也這樣認(rèn)為嗎？答案當(dāng)然是不確定的。他們這些明星有沒(méi)有使用過(guò)是一個(gè)未知數(shù)呢!為了那不菲的廣告費(fèi)，利用觀眾對(duì)自己的信任而出賣(mài)觀眾已是屢見(jiàn)不鮮，非一兩次的丑聞了。據(jù)某報(bào)載：河南某縣學(xué)生劉麗經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，在高考中一舉奪得全國(guó)文科狀元，被北京大學(xué)錄取了。于是，一家補(bǔ)腦液生產(chǎn)商找到她要求她為這家公司作廣告，說(shuō)自己因?yàn)槌�了這家公司生產(chǎn)的補(bǔ)腦液才取得優(yōu)異成績(jī)考上北大的.，并承諾給她十萬(wàn)廣告費(fèi)。這一新聞向我們透露了廣告的黑內(nèi)幕。只要能吸引顧客，沒(méi)有什么干不出來(lái)的。值得慶幸的是，這位山村女孩當(dāng)即拒絕了。但是，假若好為那十萬(wàn)元錢(qián)而不拒絕呢？豈不又有些人要上當(dāng)受騙了!

　　那么明星廣告的結(jié)果呢？廣告市場(chǎng)混亂，真假充斥，人們不斷上當(dāng)受騙，對(duì)明星、商家乃至電視臺(tái)信任大大降低，貨真價(jià)實(shí)的商品卻受到不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，這也違反了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)原則。人們不禁要問(wèn)，既然如此說(shuō)，電視臺(tái)每天費(fèi)盡心機(jī)的廣告不下數(shù)百次有必要嗎？一位廣告策劃師揭開(kāi)了這個(gè)秘密，他說(shuō)：“電視臺(tái)也有它的創(chuàng)收任務(wù)，電視劇雖多，但好的并不多，無(wú)奈，不得不如此�！钡�電視臺(tái)真沒(méi)有其它為法嗎？為何公益廣告少之又少呢？這不僅是一個(gè)創(chuàng)收問(wèn)題，更體現(xiàn)了一些人在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下其負(fù)面影響是不言而喻的。素質(zhì)差的人，被蒙住了眼睛。一些電視臺(tái)只管創(chuàng)收不問(wèn)質(zhì)量。

　　廣告、廣告，廣而告之，何時(shí)還觀眾一個(gè)純潔的天空。

關(guān)于思考的作文6

　　作者在文中提出了一個(gè)我們作為老師一直在苦苦思索并不斷追尋答案的問(wèn)題，或者說(shuō)是課題：“什么樣的課算是一堂好課？”其實(shí)，這是一個(gè)在新教育體制下和新課改標(biāo)準(zhǔn)下不斷被思考和被實(shí)踐證明著并逐漸被積極認(rèn)識(shí)的一個(gè)問(wèn)題。原來(lái)在眾多人的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)里，“井然有序”、“環(huán)環(huán)相扣”、“行云流水”、“設(shè)計(jì)嚴(yán)密”、“人人稱(chēng)道”等詞語(yǔ)成為一堂好課的標(biāo)志性評(píng)價(jià)，而在今天，在素質(zhì)教育的前提下，如何能真正地教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，充分地發(fā)掘出學(xué)生的潛能，這樣一個(gè)指標(biāo)下，上述這些評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)或者一種對(duì)課堂的評(píng)判理念便顯得不太“和諧”了，因?yàn)�，這些過(guò)多強(qiáng)調(diào)的主體是“老師”，而對(duì)于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程來(lái)說(shuō)，從目的和意義上來(lái)考慮，其主體應(yīng)該是“學(xué)生”。

　　從一個(gè)站在第一線的老師的角度來(lái)說(shuō)，一堂好課，就是在保證正常的教學(xué)秩序的情況下，盡量的放開(kāi)學(xué)生，這里的放開(kāi)，其實(shí)是放開(kāi)學(xué)生的思維，而不讓學(xué)生發(fā)散的線性思維陷進(jìn)我們“設(shè)計(jì)”好的思路的囹圄中之中，那樣，我們得到了一種完成教學(xué)任務(wù)的滿(mǎn)足，卻制造了教育的一種另類(lèi)的悲哀！

　　真正的好課堂應(yīng)該是有“問(wèn)題”的課堂，而且在合理的狀態(tài)下，學(xué)生的問(wèn)題越讓我們意想不到，我覺(jué)得才更值得我們?nèi)リP(guān)注這個(gè)課堂的再發(fā)展，同時(shí)，解決問(wèn)題的.過(guò)程也是展示教師自我水平和價(jià)值的過(guò)程，這樣的碰撞相信才是教與學(xué)過(guò)程中的雙贏！因?yàn)�，�?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，有問(wèn)題的課堂才是最有價(jià)值的課堂，而對(duì)評(píng)課者來(lái)說(shuō)，有爭(zhēng)議的課堂才更能彰顯課堂的魅力和其教學(xué)的亮點(diǎn)。

　　韓愈云：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”而在現(xiàn)代不斷實(shí)踐革新的教育理念的指導(dǎo)下，“傳道、授業(yè)”已不能完全體現(xiàn)現(xiàn)代教師的價(jià)值和功用了，而教師的真正價(jià)值卻在于“解惑”，在于如何通過(guò)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力以及教育教學(xué)技巧完美的“表演”好這一門(mén)“平衡的藝術(shù)”！

　　我們思考著、努力著、期待著……

　　但是，有一點(diǎn)卻是最想說(shuō)的，思考的人很多，而在路上堅(jiān)強(qiáng)、踏實(shí)，以一種朝拜者提姿勢(shì)行走的人卻不多？

　　所以，我也在自問(wèn)：我是誰(shuí)？我是在想還是在做？

關(guān)于思考的作文7

　　在學(xué)校，我經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，老師夸我是個(gè)“好孩子”；在家里，我常常幫父母做一些力所能及的事情，父母夸我是個(gè)“乖乖女”。不過(guò)，我太過(guò)于依賴(lài)父母，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，使我比某些同學(xué)顯得有些遜色。

　　周末中午午飯，爸爸媽媽總是問(wèn)我：“兔兔，今天中午想吃什么？”“隨便，我吃什么都一樣�！边@時(shí)，爸爸媽媽在心里只搖頭。其實(shí)，在人生道路上，有許多東西需要我們抉擇，都需要說(shuō)出自己的見(jiàn)解。盡管有時(shí)不一定正確，但我們記住了這次的失誤，等到下次抉擇時(shí)，我們便會(huì)把正確的見(jiàn)解說(shuō)出來(lái)。

　　在老師的眼里，我各方面都比較優(yōu)秀。但是不知什么原因，平時(shí)一向優(yōu)秀的我，竟在電視臺(tái)采訪的時(shí)候語(yǔ)無(wú)倫次。有一次參加一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，電視臺(tái)的記者采訪我，問(wèn)我有什么感受。這時(shí)，我的班主任以為我說(shuō)的非常流利，就回去上課了�？晌艺f(shuō)了幾遍都不行，這下可把我急壞了。有個(gè)老師把班主任叫了過(guò)來(lái)，教我怎么說(shuō)。在這方面，有優(yōu)勢(shì)的要屬于我們班的“笑對(duì)人生”了。班主任給我講：“有一次，我們辦公室的一位老師久聞‘笑對(duì)人生’的大名，想采訪他一次。沒(méi)想到‘笑對(duì)人生’不緊不慢，張口就來(lái)，說(shuō)的滔滔不絕，口若懸河。令老師們十分佩服�！睋�(jù)我所知，在我們班，“笑對(duì)人生”看的書(shū)籍最多，說(shuō)起話來(lái)也頗有文人的風(fēng)度。

　　剛剛期末考試完的試卷上，作文要求是“寫(xiě)一件令我難忘的'事”。由于當(dāng)時(shí)思維打不開(kāi)，我寫(xiě)了一件關(guān)于老師的事，得了29。5分。分?jǐn)?shù)不算太低，可內(nèi)容不是那么吸引人，不夠感動(dòng)人。相比之下，“笑對(duì)人生”的作文得了滿(mǎn)分。他寫(xiě)的是20xx年10月1日國(guó)慶大閱兵的內(nèi)容。他的思維比誰(shuí)的都開(kāi)闊，可能當(dāng)時(shí)只有他一人想到了這個(gè)題目。小菜同學(xué)的作文類(lèi)型與我的一樣，也是寫(xiě)老師的，處處充滿(mǎn)了對(duì)老師的感恩之情，顯然比我的成功。

　　分析造成這樣結(jié)果的原因，主要是我缺乏思維的獨(dú)立性。這個(gè)寒假開(kāi)始，我準(zhǔn)備培養(yǎng)自己的獨(dú)立思維能力，與父母一起讀書(shū)，讀完后交流自己的看法，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)自己讀書(shū)的興趣，使自己的生活能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力更上一層樓。

關(guān)于思考的作文8

　　生活中并不缺少美，缺少的知識(shí)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美蘊(yùn)藏在生活的每一個(gè)角落里，而人生之美也隱匿于細(xì)微之處，只有細(xì)心地品味生活，才能從平凡之中挖掘出偉大。

　　車(chē)上的沉思

　　在車(chē)上，我靜靜地坐在窗邊，看著車(chē)窗外的一叢叢樹(shù)木，一幢幢樓房飛快地向后退去，再引擎的轟鳴聲中漸漸退出我的視野，甚至有些站點(diǎn)還沒(méi)來(lái)得及看就已經(jīng)被車(chē)遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了腦后。

　　人生不也是這樣嗎？我們每個(gè)人都行駛在自己的人生路上，而這一個(gè)個(gè)的站點(diǎn)便如同一個(gè)個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只不過(guò)在人生路上，我更愿意坐一班慢車(chē)，在每一個(gè)值得欣賞的站點(diǎn)都停一下，反省自己曾經(jīng)走過(guò)的彎路，規(guī)劃自己以后的計(jì)劃，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)囟冗^(guò)這一生，不留下太多的遺憾。

　　小溪的啟示

　　不遠(yuǎn)處，一條小溪正潺潺流過(guò)，陽(yáng)光灑在水面上泛起燦燦金光，與奇形怪狀的石頭和隨波搖曳的水草形成了鮮明的對(duì)比。

　　與深不可測(cè)的大海相比，我更喜歡著清澈見(jiàn)底的小溪，因?yàn)樗�純潔，清澈，不加拶絲毫的污濁。做人也應(yīng)當(dāng)像著小溪一樣，要一清二白，光明正大，如果心中的這潭水也是渾濁不堪，那么可想而知這個(gè)人是如何的'了。

　　蹺蹺板的遐想

　　兒童樂(lè)園里蹺蹺板一直深受廣大兒童的歡迎，但是蹺蹺板看起來(lái)確實(shí)平淡無(wú)奇，在“吱嘎……吱嘎……”的響聲中一上一下，一起一伏，不厭其煩地重復(fù)著，耐心地重復(fù)著，然而這起伏的蹺蹺板不也正像我們的人生一樣嗎？我們的人生中也充滿(mǎn)了跌宕起伏的困難，但是我們永不放棄，因?yàn)樯�命永遠(yuǎn)也不會(huì)一直伏，自然也不會(huì)一直起，我們的心靈也是在這一起一伏中成長(zhǎng)�？喙献约旱睦�

　　那天老媽從菜場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了一根苦瓜，我隨手抽了一根湊到鼻子前聞了一聞，只覺(jué)一股苦味撲面而來(lái)，不然怎么叫苦瓜呢？再摸摸藤莖聞一聞，又是一股苦臭味，真是讓人難以忍耐，我往菜袋子里瞄了一眼，看見(jiàn)有一根苦瓜的藤上還有一對(duì)小的黃花，我心中想到：肯定又是難聞的花……突然，一陣風(fēng)刮了過(guò)來(lái)，我分明聞到了一股清香，我一下子為自己的魯莽感到慚愧：以后待人待事一定要考慮周全。

　　道理無(wú)處不在，在車(chē)上，在溪中，在蹺蹺板里，在苦瓜里，只要我們注意，就一定能夠發(fā)現(xiàn)他們。

關(guān)于思考的作文9

　　早晨起來(lái)，拉開(kāi)窗簾，望一眼窗外，感覺(jué)自己的眼睛就像被蒙上了一層霧。看不到湛藍(lán)的天，看不到悠悠的白云。天地之間一片混沌，一切都是灰色的。連對(duì)面彩色的樓房，也只有朦朧的輪廓。在我們不經(jīng)意之間，霧霾就這樣悄悄地籠罩著整個(gè)城市，就像一個(gè)人人厭惡的惡魔，侵入了我們的生活，使我們的生活缺少了多彩的顏色，而變成了單調(diào)的灰色。爸爸媽媽小時(shí)候常見(jiàn)的藍(lán)天白云、呼嘯的西北風(fēng)和時(shí)常可見(jiàn)的城市西邊的大山遠(yuǎn)景竟然成了我們的奢望。

　　自古以來(lái)，多少文人騷客在詩(shī)句中歌頌了對(duì)藍(lán)天的熱愛(ài)。既有唐代大詩(shī)人杜甫的上有蔚藍(lán)天的描繪，又有唐代大詩(shī)人顧云空中焰若燒藍(lán)天的寫(xiě)實(shí)。爸爸媽媽常常給我講他們小時(shí)候的故事，他們小時(shí)候最常做的事情就是在藍(lán)天白云下，小伙伴們一起嬉戲玩耍�？晌覀儸F(xiàn)在最?lèi)?ài)上的體育課經(jīng)常因?yàn)殪F霾停課，只能躲在室內(nèi)。偶爾出去一下，在大街上帶著防霧霾口罩的人群穿梭而過(guò)，就像仿佛電影里即將到來(lái)的生化危機(jī)的鏡頭似的。前不久，媽媽微信朋友圈廣泛流傳了一首《霾愁》古時(shí)候，口罩是一種小小道具，我在這頭，強(qiáng)盜在那頭；小時(shí)候口罩是我的小小恐懼，我在這頭，護(hù)士的`針頭在那頭；后來(lái)呢？口罩是03年的集體記憶，我在這頭，SARS在那頭；而現(xiàn)在，口罩是路人的防霾武器，我在這頭，卻看不清，誰(shuí)在那頭？作者才華橫溢，卻卻使人哀思陣陣。

　　我不禁反思，霧霾是什么？霧霾怎么才能離開(kāi)我們？

　　霧霾是一場(chǎng)災(zāi)難。經(jīng)查詢(xún)，霧霾是特定氣候條件與人類(lèi)活動(dòng)相互作用的結(jié)果。高密度人口的經(jīng)濟(jì)及社會(huì)活動(dòng)必然會(huì)排放大量細(xì)顆粒物（PM 2.5），一旦排放超過(guò)大氣循環(huán)能力和承載度，細(xì)顆粒物濃度將持續(xù)積聚，此時(shí)如果受靜穩(wěn)天氣等影響，極易出現(xiàn)大范圍的霧霾。霧霾可引起人類(lèi)肺部疾病頻發(fā)，更易患癌。據(jù)報(bào)道，引起霧霾的主要原因是工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣、燃煤所產(chǎn)生的廢氣、日益增多的汽車(chē)尾氣等。

　　怎樣擊敗霧霾？作為一名小學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是從自身做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，勸說(shuō)爸爸媽媽盡量少開(kāi)車(chē)，全家集體綠色出行。積極參加愛(ài)護(hù)環(huán)境的義工活動(dòng)，多植片綠色，就減少灰色。

　　怎樣防御霧霾？第一就是勤洗手，使帶回家的霧霾小顆粒無(wú)處藏身。第二就是少出門(mén)，在霧霾天氣應(yīng)該減少外出。第三就是多防護(hù)，出門(mén)必須佩戴防霧霾口罩。第四就是調(diào)飲食，多吃些蔬菜水果及銀耳、雪梨等潤(rùn)肺食物。

　　治理霧霾是一場(chǎng)呼吸保衛(wèi)戰(zhàn)，也是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，用我們的雙手齊力驅(qū)走霧霾，用我們的行動(dòng)共同擦亮藍(lán)天吧！

關(guān)于思考的作文10

　　春節(jié)時(shí)分，彼時(shí)天色暗淡，刺厲的寒風(fēng)仿佛透過(guò)玻璃，鑿進(jìn)被窩，深深嵌在我的肌膚上，不由得瑟瑟發(fā)抖。果真是“屋漏偏逢連夜雨，行船又遇打頭風(fēng)�！鄙闲�學(xué)的妹妹看到電視中的魚(yú)，便大嚷大叫，求我下樓去幫她買(mǎi)條魚(yú)來(lái)養(yǎng)。望著那可憐巴巴而又淚汪汪的大眼睛，我嘆了口氣。

　　兩旁的樹(shù)木在彎腰為我送行，街道簡(jiǎn)直空無(wú)一人，只有路燈閃閃發(fā)亮�！袄习�，”我顫顫地伸出正發(fā)抖的手，指了指魚(yú)柜，那條大而好看的魚(yú)，“麻煩給我撈一條，我要養(yǎng)�！�

　　“哦，你要養(yǎng)魚(yú)啊……那我得先問(wèn)一下，你的魚(yú)缸多大？”我不禁納悶，魚(yú)缸？家里根本沒(méi)這種東西。況且妹妹想養(yǎng)魚(yú)，應(yīng)該也不過(guò)是隨性而發(fā)。想著，便向老板比了比一個(gè)一次性杯的.大小�！澳潜�歉，小伙子，我不能把魚(yú)賣(mài)給你，你可能會(huì)把它養(yǎng)死的�！蔽以尞悾哼@家伙，難不成害怕魚(yú)養(yǎng)死了，我找他算賬？便隨口嚷嚷道：“沒(méi)事，魚(yú)養(yǎng)死了不怨你�！�

　　“我指的不是這個(gè)，你看看，這種魚(yú)比較大，所需要的生存空間也比較大。你的魚(yú)缸那么小，不適合作為它的生存環(huán)境。養(yǎng)死了，你確實(shí)可以再買(mǎi)一條魚(yú)來(lái)養(yǎng)�？墒�，對(duì)于那條死去的魚(yú)呢？一個(gè)微小的生命在你面前死去，你難道就這么眼睜睜地看著它逝去，難道就不會(huì)感到愧疚和心疼嗎？”

　　我哽咽，心中還回蕩著他那一番話，內(nèi)心被震撼了。是��！我以前怎么就沒(méi)有反省、思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題呢？

　　文明伊始，人類(lèi)就以高級(jí)生物自居，自以為高于其他生物，隨著科技進(jìn)步，人們的生活水平不斷提高，甚至開(kāi)始漠視其它生命，隨意捕殺，放縱破壞，許多生物瀕臨滅絕，自然環(huán)境更是被破壞殆盡。人類(lèi)的自我意識(shí)不斷膨脹、忘乎所以……所有的這些，難道不值得我，不值得我們思考嗎？人類(lèi)，難道不應(yīng)該重新審視其他生物，以平等之心對(duì)待它們嗎？

　　最后，我買(mǎi)了一條最便宜的魚(yú)，斗魚(yú)——一種幾乎可以在茶杯里生活的魚(yú)。

　　黃昏已去，夜晚已臨，風(fēng)兒，卻不再那么喧囂，緩和了許多。我靜靜地走在夜里，卻不再哆嗦，而是感到由內(nèi)而外的暖意�！吧成成场�，寒風(fēng)又起，樹(shù)木又開(kāi)始彎下身軀。我轉(zhuǎn)過(guò)身，向那個(gè)魚(yú)店的方向，深深鞠了一躬……

關(guān)于思考的作文11

　　以一個(gè)特例為例子，展開(kāi)此命題。如：在學(xué)習(xí)“三角形面積計(jì)算”的時(shí)候，有好多同學(xué)直接說(shuō)出了公式：底×高÷2，陳老師提出：“同學(xué)們能超前學(xué)習(xí)非常不錯(cuò)，但我們不僅要知道結(jié)果，更要知道為什么會(huì)這樣�！崩蠋煹奶嵝岩�發(fā)了大家的思考。通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了這個(gè)公式的原理：兩個(gè)完全一樣的三角形，可以拼成一個(gè)與三角形等底等高的平行四邊形。這個(gè)平行四邊形的面積是原先那個(gè)三角形的兩倍。

　　所以得出公式a×h÷2。而且在“你知道嗎?”中還了解了《九章算術(shù)》里的計(jì)算方法：半廣以乘正從(“廣”指三角形的底，“從”指三角形的高)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我突然又想到了另一種方法：先畫(huà)一個(gè)三角形，再在三角形的基礎(chǔ)上畫(huà)上一個(gè)與三角形等底等高的'長(zhǎng)方形，把長(zhǎng)方形中的三角形剪下，剩余部份正好可以組成和它完全一樣的三角形。同樣還可以畫(huà)上平行四邊形，也能發(fā)現(xiàn)三角形面積是它的一半。是否也能用這樣的方法來(lái)探索三角形面積計(jì)算方法呢?一回家，我把我的想法告訴了爸爸，他說(shuō)：“有可能，但最好做一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明一下�！�

　　于是我便開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，我先畫(huà)了三個(gè)三角形(分別是：銳角三角形，直角三角形，鈍角三角形)，再在基礎(chǔ)上畫(huà)了長(zhǎng)方形或平行四邊形(如下圖)，將長(zhǎng)方形內(nèi)空余部分剪下，然后拼了起來(lái)，果然和當(dāng)初想的一樣(完全重合)。那么這又是為什么呢?我認(rèn)為可以用分割法，經(jīng)過(guò)三角形的頂點(diǎn)作一條與平行四邊形邊平行的線。這樣平行四邊形分成兩份，每份中三角形都只有一半，如圖(1)：S三1=S三2，S三3=S三4，那么S三1+S三3=S三2+S三4，也代表剩余部分面積=三角形面積。接著再用課上所學(xué)的推導(dǎo)方法同樣能找到面積計(jì)算方法。我把想法和全班同學(xué)交流后，陳老師表?yè)P(yáng)我善于思考善于發(fā)現(xiàn)，雖然三角形面積計(jì)算公式前人已經(jīng)總結(jié)出了，但我們同樣能用自己的方法進(jìn)行研究，在猜想、動(dòng)手驗(yàn)證、得出結(jié)論的過(guò)程中不斷地追問(wèn)“為什么”，這樣我們的思維會(huì)變得更加深刻，得到的收獲也會(huì)更多。我覺(jué)得生活中處處皆學(xué)問(wèn)，只要留心用心，就一定獲得更多的學(xué)問(wèn)。

關(guān)于思考的作文12

　　"生命猶可貴，千金亦難買(mǎi)"人的生命是至重、至貴的，當(dāng)一個(gè)人失去生命的時(shí)候，其所擁有的金銀財(cái)寶、名車(chē)毫宅都將人去樓空、毫無(wú)意義。人在一生當(dāng)中，許許多多的事情并非僅僅為了生存，"人吃飯是為了活著，但人活著不僅僅為了吃飯"，生存只是一種手段，最終的目的是為了完成自己的理想，實(shí)現(xiàn)一種價(jià)值追求。

　　一個(gè)人怎樣實(shí)現(xiàn)和創(chuàng)造自我的價(jià)值呢?一個(gè)人，一種活法。每個(gè)人都有其獨(dú)特的生活方式。以其生活的價(jià)值觀、人生觀的不同可分兩類(lèi)。一種是以天下為公，"先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)"，博大胸懷，以天下為己任，"為中華之崛起而讀書(shū)";另一種人，揣懷著"人不為己天誅地滅"的自私心理，無(wú)孔而不入，損人利己，唯利是圖。但無(wú)論怎樣，為公也罷，為私也罷，沒(méi)有一個(gè)不是通過(guò)艱苦卓絕的努力奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)其人生觀、價(jià)值觀。這個(gè)世界只有一種觀念的`實(shí)現(xiàn)是輕而易舉的，那就是選擇死亡。

　　人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)即是自我的實(shí)現(xiàn)，通俗的講就是事業(yè)的歸宿，對(duì)社會(huì)貢應(yīng)有之力。這是我們所渴望的。為了這個(gè)理想，許許多多的人不顧艱辛困難，奮勇前進(jìn)，不惜頭破血流，傷痕累累，甚至于拋頭盧、灑熱血亦在所不惜，只要有這個(gè)理想的支撐，生命就有源源不斷的動(dòng)力，一直不竭!

　　人，就是應(yīng)該具備一種精神，一種敢于斗爭(zhēng)，不怕苦、不怕累，不怕流血的大無(wú)畏精神;一種永往直前，百折不撓的信心!生命就是一種精神、一種追求!

　　一切的酸、甜、苦、辣，一切的艱難痛苦，一切的風(fēng)風(fēng)雨雨，一切的成敗得失，對(duì)于我們來(lái)講，從來(lái)就不是痛苦和失敗，而是失敗中的成功，是快樂(lè)的享受。不錯(cuò)，我們應(yīng)該把一切艱辛和失敗的痛苦當(dāng)作一種享受，獨(dú)一無(wú)二的享受!我們的生命將上一個(gè)新的階段，從此就沒(méi)有所謂的"苦"和"痛"，"得失"和"成敗"。這也許就是真正的"不以物喜，不以己悲"的圣人心境吧!

　　生命就是活出一種境界，一種為人處事的境界，一種奮斗努力的境界，一種成功的超脫。

關(guān)于思考的作文13

　　思想是一條多么深遠(yuǎn)的河啊，綿延著，伸展著。我想有一天我可以住在屬于我的小家里；我想同我最親密的人在一起；我想我的家門(mén)前是不是可以種一棵香樟或木棉；我想我所有的夢(mèng)想都是真正的存在。

　　我明白，如果沒(méi)有那些所謂的“能力”，也就是成績(jī)。那么這些，只能是屬于一個(gè)孩子的天真幻想。于是，我開(kāi)始不斷的提醒自己，我同那些人不一樣。我已經(jīng)荒廢了一年，我沒(méi)有多余的時(shí)間再去揮霍。可畢竟，我只有15歲，不多不少，只有15歲。這樣的年齡總是讓我一次一次徘徊在邪惡的邊緣，我不得不壓迫自己再次埋頭苦讀。

　　我看到我身邊的一部分人虛度著他們的'青春，如同一年前的我。我不希望看到他們到我這個(gè)時(shí)候才追悔莫及，我跟他們講著我的經(jīng)歷，講我是多么恨自己那時(shí)候所做的一切。之后，我問(wèn)他們有什么夢(mèng)想。我看到，他們立馬亮起來(lái)的眼睛與不間斷地講述。然后我問(wèn)：“你要怎樣去實(shí)現(xiàn)呢？”我才次看到，黑色晶亮的瞳孔瞬間暗淡，輕啟著嘴唇：“我從來(lái)沒(méi)想過(guò)要怎么實(shí)現(xiàn)啊�！辈辉儆惺治枳愕傅募で椤�

　　可能，這就是所謂的悲哀。想象，與現(xiàn)實(shí)比起來(lái)是那么蒼白無(wú)力。想要去實(shí)現(xiàn)，就必須付出汗水與艱辛。

　　于是，我又想：如果我努力了，如果我可以考取一所好的高中，考上那所夢(mèng)中的浙江大學(xué)。走在杭州的街道，西湖的綠蔭下，體會(huì)著春風(fēng)與柳絲間深邃的默契。努力干著一份自己辛苦找來(lái)的工作，一心一意建造我的小家。付出再多汗水，又怎樣？

　　拿出自己不是很多但已經(jīng)夠用的工資，給上歲數(shù)的爸媽邁上一份不是很貴但很實(shí)用的禮物，聽(tīng)老媽一個(gè)勁的嘮叨浪費(fèi)錢(qián)。轉(zhuǎn)身，背著我落淚。晚飯以后，一家人坐在桌前。即使不說(shuō)話，那種由內(nèi)而外的親密絕不能隱藏。

　　偶爾假期閑下來(lái)，可以在院子里的藤椅上躺下，想奶奶那樣輕搖著芭蕉扇。似是年邁的老人，就著月光，聽(tīng)著留聲機(jī)里飄出來(lái)滄桑老歌，感受這個(gè)世界僅有的靜謐，酣然入睡。

　　我懂，我該努力，我必須努力，才能過(guò)上我想要的的生活。如我說(shuō)的那樣——我思故我在。想到哪里，就拼了命的實(shí)現(xiàn)。

關(guān)于思考的作文14

　　當(dāng)今世界，24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀已深入人心，由于其推廣力度之大，人們的心中自然地?fù)碛辛藘r(jià)值觀這把秤�？扇绻�，人們的心中失去了這桿秤，那么結(jié)果會(huì)如何呢?就像蘋(píng)果公司總裁庫(kù)克所認(rèn)為的那樣，他并不擔(dān)心機(jī)器像人類(lèi)一樣思考，而擔(dān)心人們失去了價(jià)值觀與同情心，像機(jī)器一樣思考。

　　什么才是像機(jī)器一樣思考呢?機(jī)器人的特點(diǎn)是死板、固定，且心中沒(méi)有所謂的人道主義，只會(huì)通過(guò)計(jì)算來(lái)?yè)襁x最優(yōu)方法來(lái)解決事情�？墒沁@樣做有時(shí)候卻不是最好的。打個(gè)比方，如若一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，他的老師如果像機(jī)器一樣思考，那么他可能就會(huì)放棄這個(gè)學(xué)生�？墒聦�(shí)上呢?這個(gè)學(xué)生可能只是缺乏鼓勵(lì)，我相信只要一個(gè)老師耐心教，一定會(huì)成功。況且一個(gè)真正優(yōu)秀的老師是不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生的，這是一個(gè)老師的職業(yè)道德，卻不是機(jī)器的。所以說(shuō)人類(lèi)不應(yīng)該像機(jī)器一樣以其機(jī)械化的思考去判斷事物，那樣的人就會(huì)變得唯利是圖了。

　　誠(chéng)然，如今大多數(shù)人心中仍存善念，并未丟棄自己的價(jià)值觀與同情心�？墒牵瑓s有不少人的價(jià)值觀是不大正確的。為了樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)同情心，我們就需要進(jìn)行反復(fù)的自我思考。

　　自我思考的內(nèi)容很多，你可以去想一些瑣碎的小事，譬如你一會(huì)兒要做什么，今天要完成什么目標(biāo);也可以去想一些遠(yuǎn)大的計(jì)劃，譬如未來(lái)想做些什么工作，亦或自身想要有什么突破等等很多很多可以去想的事情。它不局限于時(shí)間，空間，只要你去想。

　　接下來(lái)，你需要深刻剖析自己。你是為了什么而想做這樣一件事，你又要用什么樣的方式去做這樣的事。在每件事上打一個(gè)可行或不可行的符號(hào)，再問(wèn)自己為什么可行，為什么不可行，這一切總結(jié)下來(lái)，就是你心中衡量事物的那把秤——你的`價(jià)值觀。而要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，就需要你有勇氣否定自己，然后慢慢地去修改你的價(jià)值觀。這其中，當(dāng)然，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)回事很好的方式。當(dāng)你不停地去修改你的價(jià)值觀的同時(shí)，你就是在進(jìn)行不斷完善的自我思考。當(dāng)然，你也可以有自己的底線。

　　如此一來(lái)，人類(lèi)的價(jià)值觀才會(huì)愈來(lái)愈可信，而人道主義社會(huì)也才不會(huì)被機(jī)械化的所替代。由此想來(lái)，自我思考的過(guò)程的重要性也就不言而喻了。

關(guān)于思考的作文15

　　旅行是人生一大樂(lè)趣。我喜歡自己的生活，如果去旅行，算是看到別的地方別的人不同于我的生活，新鮮的有趣的好玩的，這是慢慢了解外面世界的一種方式，慢慢體驗(yàn)不同的經(jīng)歷，經(jīng)歷更多不同的風(fēng)景，包括人和事，才會(huì)知道什么是我想要的，哪些是我該放棄的，才會(huì)慢慢理解我現(xiàn)在的生活，才會(huì)明白去珍惜我現(xiàn)在的生活，讓自己生活得更愉快更好。去過(guò)幾個(gè)公園，湖光巖騎單車(chē)去過(guò)幾次，六一的時(shí)候和幾個(gè)小伙伴去湖邊放風(fēng)箏，晚上回來(lái)的時(shí)候看到了發(fā)光的螢火蟲(chóng)，那天的心情哈哈得樂(lè)，快樂(lè)的兒童節(jié)。我希望即使時(shí)光飛逝，成長(zhǎng)的我也是逐漸老去的我，依然童心未泯，依然對(duì)生活保存那份純真質(zhì)樸的心情。

　　說(shuō)到游玩，我們好像還去了東海島。難忘的是，那一灣海水，以及那一片星空，歌聲，浪花聲，還有躺在星圖片空下的我們。天很黑，所以星星才那么亮，那么耀眼。聽(tīng)著浪潮聲，看著那遙遠(yuǎn)的星辰，宇宙那么浩瀚，人顯得多么渺小，生命的距離相對(duì)于宇宙光年來(lái)說(shuō)，那么短啊，所有的所有的事物都稍縱即逝，隱含在生命本身的'意義也許靠一輩子短短的時(shí)間感知到的，卻只是冰山一角。

　　我喜歡畫(huà)畫(huà)，更確切的是說(shuō)，上色是在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中最享受的時(shí)光。如果世界只是黑白，生活該多無(wú)力單調(diào)啊，幸好世界如彩虹般絢麗，大自然多么美妙，生活也才多姿多彩。我喜歡我眼睛看到的這個(gè)世界，顏色，多么奇妙!

　　健康，非常非常重要。第一學(xué)期跑步，喘，倒地，翻眼，吐白沫……怎一個(gè)慘字了得，這就是沒(méi)鍛煉身體的后果唉。當(dāng)我意識(shí)到健康對(duì)于整個(gè)人生，我的人生來(lái)說(shuō)，那么那么的重要，不是因?yàn)槟贻p身體才這么好，而是因?yàn)槟贻p身體更需要照顧好，我想等七八十老了，還可以去公園跳跳舞打打太極該是多么美妙。

　　和佩同學(xué)跑跑外環(huán)，跳一下繩，或者上羽毛球體育館，我該慶幸我還很年輕健康，沒(méi)賴(lài)床有吃早餐，早上去飯?zhí)玫脑挍](méi)多少人，而且也不用排隊(duì)，悠閑愉快，面包喝粥加豆?jié){，偷著樂(lè)唄。友誼長(zhǎng)青。經(jīng)常和朋友Wechat，好像女生都喜歡聊天八卦?跟阿江語(yǔ)音的時(shí)候，有時(shí)候很搞笑她，閨蜜間七八十年的約定感覺(jué)心都溫暖。

【思考的作文】相關(guān)文章：

思考的作文02-04

思考優(yōu)秀作文02-27

學(xué)會(huì)思考作文02-05

生活的思考作文02-05

思考優(yōu)秀作文02-06

思考人生作文02-06

有關(guān)思考的作文02-04

學(xué)會(huì)思考的作文02-07

換位思考的作文02-07

換位思考作文02-24