關(guān)于公開(kāi)課作文（通用16篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于公開(kāi)課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　公開(kāi)課作文 1

　　一到學(xué)校，公開(kāi)課就來(lái)了，走進(jìn)教室，就聽(tīng)到老師說(shuō)：“今天第一節(jié)變成語(yǔ)文公開(kāi)課。”

　　公開(kāi)課開(kāi)始了，很多老師坐在后面，還有我們很熟悉的胡老師，給我們上課的.是侯老師，臉有點(diǎn)三角形，很瘦。公開(kāi)課比其它課累得多，后面老師這么多，上課要坐得很端正，要不然還要被罰。

　　上完第一節(jié)，我想現(xiàn)在應(yīng)該要過(guò)很久才開(kāi)公開(kāi)課吧。第二節(jié)課后，我正準(zhǔn)備去上電腦課，可老師突然說(shuō)：“第三節(jié)課換成寫(xiě)字課，還要上公開(kāi)課。”我們都在想：這可惡的寫(xiě)字課干嘛來(lái)侵占我們的電腦課？寫(xiě)字課上，我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，一直在做自己的事，我覺(jué)得這節(jié)課一點(diǎn)也不好玩。

　　沒(méi)想到，公開(kāi)課接二連三地來(lái)了，剛上完寫(xiě)字公開(kāi)課，又要上科學(xué)公開(kāi)課，今天怎么這么多公開(kāi)課？但愿上午熬熬過(guò)，下午應(yīng)該沒(méi)了吧？

　　到了下午，第一節(jié)終于不是公開(kāi)課了，我想第二節(jié)課也不會(huì)是公開(kāi)課吧。第二節(jié)課到了，一個(gè)陌生的男老師向我們走來(lái)，后面跟著幾位聽(tīng)課老師，啊——又是一節(jié)公開(kāi)課！而且聽(tīng)說(shuō)上課的老師還是甌北來(lái)的。

　　今天可真是公開(kāi)課“大集合”呀，可老師卻說(shuō)：“明天還要上公開(kāi)課，堅(jiān)持住，一定要把最好的一面展現(xiàn)出來(lái)！”

　　公開(kāi)課作文 2

　　星期四這天我們班要進(jìn)行一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課。公開(kāi)課內(nèi)容是學(xué)習(xí)第4課的課文“把鐵路修到拉薩去”。說(shuō)實(shí)在，我真期待公開(kāi)課，想知道會(huì)有什么老師來(lái)聽(tīng)我們的課呢？要知道，我們班可是學(xué)校出了名的文明班級(jí)，但上公開(kāi)課卻是“大姑娘上花轎——頭一回”了。

　　為了這節(jié)公開(kāi)課，我們班的全體可都是動(dòng)了真格。

　　這不，星期四這天早上，我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到教室，我們的班主任也是語(yǔ)文老師早站在講臺(tái)等著我們了。他站在講臺(tái)邊，右手半握著卷成圓形的語(yǔ)文書(shū)，左手老師半握拳自然下垂，胸前的校卡仿佛閃閃發(fā)光。他的衣服是新的，估計(jì)是為了上好公開(kāi)課而準(zhǔn)備的`吧。他下巴刮得干干凈凈，見(jiàn)不到一點(diǎn)的胡須，額上的眉毛顯得更濃更黑了，那微微向上的眉角是因?yàn)閺埨蠋焹?nèi)心藏不住的喜悅，耳下的一顆痣上的幾根毛更飄逸更瀟灑了。見(jiàn)我們差不多到齊了，張老師用眼光再次掃視著全班，我們知道張老師有話要說(shuō)了，就停了下來(lái)。果然，張老師亮開(kāi)了洪鐘般的聲音：“同學(xué)們，下午我們就要到階梯教室上公開(kāi)課了，這公開(kāi)課的意義就不用我再說(shuō)了�！奔热徊辉僬f(shuō)了，那還說(shuō)什么呢？我心里嘀咕著�！盀榱俗屚瑢W(xué)們能有更輕松的心情投入到公開(kāi)課中，我現(xiàn)在宣布：凡是之前因犯錯(cuò)誤被罰的同學(xué)一律——”什么？一律什么？是不是？我們都期待著，可張老師好像有意要吊足我們的心，就是不說(shuō)。過(guò)了好一會(huì)兒，才聽(tīng)到“赦免！全部不用罰抄課文！”教室里的空氣仿佛凝固，幾秒之后，馬上響起了一片的歡呼聲，那是那些之前因某種原因被罰抄課文的人發(fā)出的聲音。這些人可真不少，有的是作業(yè)沒(méi)完成的，有的是排路隊(duì)講話的，有的是在餐廳被扣分的，還有的是考試沒(méi)考好的，等等，總之很多�，F(xiàn)在老師說(shuō)可以赦免，那還不美死他們，難怪他們會(huì)歡天喜地的叫出來(lái)。

　　好事還沒(méi)完呢！老師等我們安靜下來(lái)，又接著說(shuō)：“凡是上課積極回答問(wèn)題的同學(xué)還可可以去買一次的零食。周末作業(yè)還可以減少�！卑�！全班同學(xué)都被激沸騰了，大家異口同聲喊：“老師萬(wàn)歲！”。

　　從那時(shí)開(kāi)始，我們一直在看書(shū)，一直在書(shū)上做批注，一直在看教材全解，我們都在想老師會(huì)提什么問(wèn)題呢？為了我們被赦免，為了我的零食，我也在看教材全解。這樣到時(shí)老師提問(wèn)，我才可以積極地正確地回答呀。

　　上公開(kāi)課的時(shí)間到了，老師先給我們聽(tīng)“天路”這首歌的時(shí)候，那嘹亮的歌聲回蕩在階梯教室里，我們情不自禁地跟著哼了起來(lái)，心情也漸漸平靜下來(lái)。聽(tīng)課的老師陸陸續(xù)續(xù)的從門外走進(jìn)來(lái)，坐在后面，聽(tīng)我們上課。我的頓時(shí)又緊張起來(lái)了。

　　開(kāi)始上課了。剛開(kāi)始老師讓我們讀詞語(yǔ)，之后老師向我們提出問(wèn)題。為了我的零食豁出去了，老師提出問(wèn)題我們都舉起高高的手，同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)用響亮和清晰的語(yǔ)言。聽(tīng)課的老師都一次又一次用贊賞的目光看著我。

　　最后公開(kāi)課結(jié)束以后老師說(shuō)：“因?yàn)槟銈冊(cè)诠�開(kāi)課上發(fā)揮的很好，所從每一個(gè)人可以到小賣部買一次零食�！�

　　我們開(kāi)心的歡呼起來(lái)，真的很謝謝有公開(kāi)課，讓我們享受這樣的“好處�！逼鋵�(shí)我們的心里都偷偷地希望能有多幾節(jié)公開(kāi)課喔！

　　公開(kāi)課作文 3

　　周四下午是公開(kāi)課，講的是語(yǔ)文。老師提前兩周告訴了我們。這個(gè)講座雖然和以前不一樣，但是會(huì)在公開(kāi)課上再講一遍。但是這一次講課都是在輔導(dǎo)案例上，老師也讓我們把上面的東西都一個(gè)一個(gè)的抄下來(lái)，和我們?cè)��?jīng)說(shuō)過(guò)的幾乎沒(méi)有太大的區(qū)別。

　　剛開(kāi)始上課，大家都能做好預(yù)習(xí)，好像挺假的。而且老師也不知道為什么，為什么一直說(shuō)預(yù)習(xí)好。說(shuō)起來(lái)卻有些“此地?zé)o銀三百兩”的感覺(jué)。這一次老師提問(wèn)的時(shí)候，可能是老師第一次舉手的時(shí)候沒(méi)有注意到還有一點(diǎn)�？梢哉f(shuō)，他找到它的地方，不得不動(dòng)情地談著什么，全班鴉雀無(wú)聲。全班只有幾個(gè)人讀得好。別人被嘲笑，是因?yàn)楹ε拢�也是因�(yàn)樽x不好書(shū)。而且你問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題都要帶著情緒看課文，導(dǎo)致后面回答每個(gè)問(wèn)題的.人數(shù)不超過(guò)五個(gè)手指，你得先安靜。當(dāng)你舉手回答一個(gè)問(wèn)題時(shí)，你并沒(méi)有像往常一樣回答很多老師。你在輔導(dǎo)案例上查表格，老師都說(shuō)還沒(méi)寫(xiě)。雖然我們?cè)陬A(yù)習(xí)前就把表格補(bǔ)好了，但是不能全做�？倳�(huì)有一些同學(xué)寫(xiě)不完，但是講課的時(shí)候沒(méi)有把表格內(nèi)容一個(gè)個(gè)打出來(lái)，而是問(wèn)完問(wèn)題就直接打出來(lái)，結(jié)果馬上就翻了，沒(méi)有時(shí)間做筆記。

　　在這個(gè)公開(kāi)課上，我感覺(jué)老師失敗了。但是不知道老師怎么想的，所以我可以完成這個(gè)公開(kāi)課。

　　公開(kāi)課作文 4

　　上我穿好校服，目的可不是好看，而是上一節(jié)面對(duì)全市的老師的公開(kāi)課。

　　我來(lái)到了學(xué)校，看見(jiàn)有很多禮儀示范生拿著鮮花，不僅是禮儀示范生歡迎老師，連噴泉也來(lái)湊熱鬧了，它噴出一條像似長(zhǎng)龍的水，仿佛在提示溫州來(lái)的老師，實(shí)驗(yàn)小學(xué)在這，不要走錯(cuò)了。

　　我們上完第一節(jié)課后，就排著一條像龍一樣的隊(duì)伍走出了教室，到了階梯教室門口后，我的心仿佛一只兔子蹦蹦直跳，好似要跳出來(lái)了。

　　要進(jìn)去了，要進(jìn)去了，我的心越來(lái)越緊張了，當(dāng)老師叫我們放松下來(lái)，這時(shí)我才放了一口氣。

　　老師請(qǐng)了好幾個(gè)同學(xué)回答，卻沒(méi)有請(qǐng)到我，不過(guò)我不會(huì)放棄，結(jié)果第二個(gè)問(wèn)題終于請(qǐng)到了我，不過(guò)我有點(diǎn)不會(huì)，所以我講的結(jié)結(jié)巴巴的.。

　　不過(guò)我還是傲過(guò)了這個(gè)難關(guān)，后來(lái)老師叫我們寫(xiě)一段話，我寫(xiě)了后，舉起了手，當(dāng)我大聲朗讀的時(shí)候，后面的老師鴉雀無(wú)聲，說(shuō)明老師很尊重我們。

　　下課了，我們都帶著一絲笑容回到了教室里。

　　在這節(jié)課上我有了一個(gè)收獲是：我們不能和母親頂嘴，而要照顧好母親。

　　如果我是評(píng)委的話，我一定打滿分。

　　公開(kāi)課作文 5

　　星期五的下午，我們將迎來(lái)這學(xué)期的第一次音樂(lè)公開(kāi)課。

　　為了這次音樂(lè)公開(kāi)課，我們事先做了充分的準(zhǔn)備。首先，為了讓大家在課堂上坐得更有序，更整齊，我們利用了上午的第一節(jié)課專門來(lái)排座位。其次，為了檢查我們對(duì)《稻香》這首歌的熟練程度，熊老師也專門讓我們唱了一遍，唱完之后，她覺(jué)得很動(dòng)聽(tīng)，臉上也露出了滿意的笑容。

　　盼望著，盼望著，下午的音樂(lè)公開(kāi)課終于到來(lái)了，我們一個(gè)個(gè)興高采烈地跑到多媒體教室門口。大家你一言我一語(yǔ)，別提多開(kāi)心了，時(shí)不時(shí)的，你還能聽(tīng)到有人在唱稻香的曲子。上課鈴響，我們紛紛走進(jìn)教室，按事先排好的.順序入座。老師開(kāi)始給我們講新的音樂(lè)知識(shí)，但臺(tái)下觀摩的老師卻讓我感覺(jué)很緊張，像第一次上公開(kāi)課似的，生怕自己出丑。為了緩解這種緊張情緒，我不停地對(duì)自己說(shuō)，就當(dāng)沒(méi)有人，就當(dāng)和平時(shí)一樣不知不覺(jué)就快下課了，我們把上節(jié)音樂(lè)課所學(xué)的《稻香》給觀摩的老師們認(rèn)真的演唱了一遍演唱完了，我們就一人搬一個(gè)凳子回到三樓。起初，我覺(jué)得凳子很輕，但搬的時(shí)候卻很重很重，這讓我體會(huì)到了事非經(jīng)過(guò)不知難的道理。

　　這就是我這學(xué)期的第一次音樂(lè)公開(kāi)課，一次既興奮又緊張的音樂(lè)公開(kāi)課。

　　公開(kāi)課作文 6

　　今天，林佳佳老師給我們上了一節(jié)有趣的公開(kāi)課。這節(jié)課的內(nèi)容講的是點(diǎn)亮小燈泡。

　　“叮叮�！鄙险n了。首先，林老師給我們講起了電燈泡是誰(shuí)發(fā)明的，它長(zhǎng)什么樣子的，用什么材料制作而成的，等等一些知識(shí)。之后，林老師就讓我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。接著，我們就從抽屜里拿出了能讓電燈泡發(fā)亮的材料：導(dǎo)線，電池和電燈泡。然后，我和我的'同桌吳逢熠同學(xué)就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我們把導(dǎo)線的一頭插在電池上，另一頭插在電燈泡的連接點(diǎn)上，發(fā)現(xiàn)不能點(diǎn)亮。我們的實(shí)驗(yàn)失敗了。我們轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)有一組同學(xué)竟然點(diǎn)亮了。哇塞，他們太厲害了，這是怎么做到的呢？我們可要向他們好好學(xué)習(xí)！

　　“叮叮叮”實(shí)驗(yàn)結(jié)束鈴響起了，我們整理好實(shí)驗(yàn)器材，繼續(xù)聽(tīng)林老師講課。她講解了為什么我們的燈泡不亮，并且給我們各個(gè)小組發(fā)了一個(gè)解剖過(guò)的大電燈泡，讓我們仔細(xì)觀察。然后，老師叫點(diǎn)亮的那組同學(xué)來(lái)演示了一遍。我們研究了一翻后，又做起了實(shí)驗(yàn)。這次，我們用不同的方法來(lái)做實(shí)驗(yàn)，終于做成功了四種。成功的我們真的太開(kāi)心了！

　　“叮叮叮”下課了，有趣的公開(kāi)課結(jié)束了。

　　公開(kāi)課作文 7

　　星期四的第二節(jié)課是科學(xué)公開(kāi)課。聽(tīng)說(shuō)還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課呢！我們高興極了我們興高采烈的排著隊(duì)像一條威武的巨龍一樣，整齊的走向科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。一到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，我們按昨天孫老師安排的位子坐下來(lái)。開(kāi)始上課了，領(lǐng)導(dǎo)們也都來(lái)了，坐在最后一排專心致志的看我們上課。

　　今天上課的內(nèi)容是：材料在水中的沉浮。我們準(zhǔn)備好的材料有：木頭、卡紙、白紙、圓柱體、泡沫、尺、鑰匙、釘子、水缸，實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是看這些物體哪些是浮哪些是沉。經(jīng)過(guò)我們小組精心實(shí)驗(yàn)后，得出的結(jié)論是：釘子、鑰匙、圓柱體是沉，尺、泡沫、木頭、卡紙、白紙是浮。但吳逸飛這個(gè)小組說(shuō)：“卡紙明明是沉得啊，怎么可能是浮呢？我們你爭(zhēng)我搶都說(shuō)自己答案是對(duì)的.，經(jīng)過(guò)再次實(shí)驗(yàn)后卡紙的反應(yīng)是浮。雖然他們實(shí)驗(yàn)結(jié)果錯(cuò)了，但是，他們一點(diǎn)也不灰心。來(lái)聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)們看著我們積極向上，認(rèn)真聽(tīng)講欣慰極了！時(shí)間過(guò)的很快，一節(jié)公開(kāi)課就結(jié)束了，我們依依不舍的走出科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。這節(jié)課讓我感受到，實(shí)驗(yàn)才能給出答案，也讓我感受到大自然的神奇之力。

　　這節(jié)科學(xué)公開(kāi)課真有趣！

　　公開(kāi)課作文 8

　　今天我蹦蹦跳跳地來(lái)到了學(xué)校，老師剛走進(jìn)教室，全班同學(xué)都安靜了下來(lái)，老師不緊不慢地說(shuō)：“今天早上我們要上語(yǔ)文公開(kāi)課。”這一消息發(fā)布下來(lái)，大家在座位上七嘴八舌的議論開(kāi)來(lái)，我心想：老師提前通知我們穿班服，原來(lái)是讓我們上一場(chǎng)嚴(yán)肅的公開(kāi)課，我還以為老師會(huì)打扮成圣誕老人給我們發(fā)放禮物呢，然后一起唱圣誕歌。

　　老師突然大喝一聲，把我飄在窗外的思緒拉回到教室里，原來(lái)老師在命令我們排隊(duì)去多功能廳，我們要去多功能廳上公開(kāi)課，進(jìn)入教室立馬感受緊張的氣氛，各就各位后我們就放聲朗讀課前誦讀內(nèi)容�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，我們讀得更起勁，有好多老師陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入教室坐在教室的后方，在課堂上同學(xué)們對(duì)老師提出的問(wèn)題摩拳擦掌，躍躍欲試，連平時(shí)沉默寡言的劉令儀也舉手發(fā)言，真讓人意外，平常課堂上的'竊竊私語(yǔ)也都消失了，因?yàn)榇蠹叶紝Ｐ闹轮韭?tīng)老師的講課。

　　時(shí)間過(guò)得很快，這節(jié)緊張的公開(kāi)課結(jié)束了，我們回到教室，我放松地嘆了一口氣，老師走到講臺(tái)上神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天你們表現(xiàn)得很好，我代表圣誕老人給你們每個(gè)人發(fā)一個(gè)蘋果�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息歡呼雀躍，這就是我們特殊的公開(kāi)課。

　　公開(kāi)課作文 9

　　星期三的早晨，張老師給我們上了一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)公開(kāi)課。

　　上課前，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到了學(xué)校六樓“高大上”的錄播室。錄播室后面坐著很多準(zhǔn)備聽(tīng)張老師公開(kāi)課的老師。我心里很緊張，但還是不斷地對(duì)自己說(shuō)：“不用害怕，后面這么多老師，不正是展現(xiàn)自己才能的好時(shí)機(jī)嗎？”

　　“叮鈴鈴……”，上課了，張老師面帶微笑地走進(jìn)了教室，說(shuō)：“同學(xué)們，不用害怕。你們就像平常上課一樣，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言。”接著，張老師給我們出了一道生活中的.小問(wèn)題，復(fù)習(xí)了平均分知識(shí)點(diǎn)，并引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。我心里恍然大悟，原來(lái)今天要學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)呀。然后，張老師教我們認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)以及分?jǐn)?shù)各部分的名稱，又給我們出了幾道練習(xí)題，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言。我把手舉得高高的，迫切地希望老師能叫到我，果然我“中獎(jiǎng)”啦！我胸有成竹地站起來(lái)用洪亮的聲音回答了問(wèn)題，張老師為我豎起大拇指，同學(xué)們?yōu)槲夜恼坪炔�，我的心里比吃了蜜還要甜。

　　“叮鈴鈴……”，公開(kāi)課結(jié)束了，可我和同學(xué)們還陶醉在這節(jié)公開(kāi)課里。

　　公開(kāi)課作文 10

　　這是一堂不尋常的公開(kāi)課。沒(méi)有老師給我們上課，臺(tái)下卻坐滿了聽(tīng)課的老師。他們都是來(lái)聆聽(tīng)我們班背中華民族的“文化瑰寶”（成語(yǔ)、諺語(yǔ)、古詩(shī)）的呢！

　　別大驚小怪，我們班正在“經(jīng)典誦讀”呢！

　　上課開(kāi)始了，大家先背成語(yǔ)長(zhǎng)龍“千軍萬(wàn)馬、馬到成功、功德無(wú)量……”如果想算一算有多少字的話，去展示的有三十四人，34×4=136。每人背二個(gè)成語(yǔ)，136×2=272哇！還真是條名副其實(shí)的`龍！有272個(gè)字！我們“長(zhǎng)龍”總共有450多個(gè)成語(yǔ)呢！

　　輪到我背格言了，我響亮地背道：“一早三光，一晚三慌，一早百早，萬(wàn)事順當(dāng)。”

　　當(dāng)“春花詩(shī)句”接龍時(shí)，我只顧舉手，把詞都忘了。“竹外……三兩……竹”，我猛地記起，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！�

　　下課了，大家都像小鳥(niǎo)一樣飛回教室。

　　老師向我們豎起了大拇指。我想：別人常說(shuō)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，而我們卻是臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下三天功！因?yàn)椋�我們�?jiān)持日積月累，所以，只用了短短三天的時(shí)間就排練成了！

　　公開(kāi)課作文 11

　　明天我校有特級(jí)教師來(lái)，每個(gè)年級(jí)選出三個(gè)優(yōu)秀的班過(guò)來(lái)聽(tīng)課。有我們班哎，榮幸�。」�哈......

　　今天蔣老師特地過(guò)來(lái)演練一遍。正式開(kāi)始了："上課！""起立""同學(xué)......""今天我們來(lái)學(xué)習(xí)22課《九色鹿》，你最喜歡那一段，概況一下。"老師一說(shuō)完，同學(xué)們跟個(gè)"縮頭烏龜"似的，各個(gè)不敢舉手。"沒(méi)事，膽大一點(diǎn)兒，不要太緊張嘛！"蔣老師鼓勵(lì)我們道�？赏瑢W(xué)們還不敢舉手。"這樣吧，我講個(gè)笑話給你們先放松一下，從前......"哈哈......大家笑的`前仰后翻，笑的上氣不接下氣，笑的......

　　"好了，現(xiàn)在我們能開(kāi)始了嗎？""能"全班同學(xué)大聲說(shuō)道。老師所提問(wèn)的問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手。課在快要結(jié)束時(shí)，老師又講了一個(gè)笑話，惹的全班又再一次的哄堂大笑。一節(jié)課就這么在歡聲笑語(yǔ)中愉快的度過(guò)......

　　最后，祝我們班在明天的公開(kāi)課上，取的好成績(jī)。

　　公開(kāi)課作文 12

　　我們班被派去師范大學(xué)上公開(kāi)課，我既緊張又興奮，那顆小心臟像只小鹿一樣蹦來(lái)蹦去。

　　我們隨著工作人員的腳步，離會(huì)場(chǎng)越來(lái)越近，我的小心臟隨著距離跳的越來(lái)越快。啊，我好像快要窒息了，一股緊張的味道在空中彌漫著……

　　上課了，一位頭上只有幾根頭發(fā)，穿著華麗中帶著幾分樸素的大伯站在講臺(tái)上，過(guò)了一會(huì)兒，我才恍然大悟，他就是給我們上課的老師呀！老師是從農(nóng)村來(lái)的，我想：農(nóng)村來(lái)的老師又樸實(shí)又親切，應(yīng)該不會(huì)對(duì)我們很兇吧？忽然，我心中懸著的那塊大石頭越來(lái)越重……

　　上了一會(huì)課，我聽(tīng)得挺入神的，誰(shuí)都沒(méi)想到，他竟是一個(gè)有童心、搞笑、可愛(ài)的.老師，我也越來(lái)越喜歡黃老師了。黃老師提的問(wèn)題，同學(xué)們都踴躍回答，即使同學(xué)們回答的不完整，老師也沒(méi)有生氣，而是繼續(xù)幫他回答完整。我心想：這位老師可真善解人意呀，我的那塊大石頭變輕了好多。我一不小心往右看了一眼，蒼天啊，大地啊，怎么這么多聽(tīng)課的老師呀，剛剛我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)？我那塊大石頭又重起來(lái)了……

　　快下課了，這個(gè)老師我越來(lái)越喜歡，我簡(jiǎn)直不想離開(kāi)課堂了，最后老師說(shuō)下課了，我的心終于放下了，那塊大石頭完美落地，我戀戀不舍地離開(kāi)了。

　　公開(kāi)課作文 13

　　秋風(fēng)暖暖的吹著，大地上一片金黃，我們走在林蔭的路上，去上哪兩節(jié)期望已久的公開(kāi)課。

　　這周三，我們班上了兩節(jié)公開(kāi)課。上課前，我心里又興奮又緊張，因?yàn)�，那兩�?jié)公開(kāi)課代表的是我們學(xué)校，金牛區(qū)所有語(yǔ)文老師都要來(lái)聽(tīng)課。如果我們上好了的話，就會(huì)受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)，周老師的賞賜，王老師的.鼓勵(lì)。

　　來(lái)到階梯教室，我回頭一看，后面的老師也太少了吧！我們學(xué)校至少都有40多個(gè)老師。可能沒(méi)來(lái)完吧！來(lái)完了不會(huì)才這點(diǎn)人。說(shuō)不定還會(huì)有攝像頭來(lái)攝我們吧！我心里特別緊張。

　　公開(kāi)課開(kāi)始了，后面的鏡頭一直攝著我們。所以，我們不能回頭看，只好認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講。很快，就沉迷在知識(shí)的海洋中。我猛地舉起手來(lái)，可黃老師和周老師怎么也不抽我起來(lái)回答問(wèn)題。整整兩節(jié)課過(guò)去了，我一次也沒(méi)有被抽過(guò)，但是我很認(rèn)真，因?yàn)槲覍W(xué)到了知識(shí)。大家坐得很端正，也很認(rèn)真，時(shí)間就像長(zhǎng)江的水流過(guò)去了。

　　這兩節(jié)公開(kāi)課順利的上完了，上完課的第二天，周老師大大的表?yè)P(yáng)了我們。我們很高興，因?yàn)槲覀儗W(xué)到了知識(shí)，我們很快樂(lè)。因?yàn)槲覀儏⒂谶^(guò)，我們很愉快，因?yàn)槲覀兪艿劫潛P(yáng)。

　　公開(kāi)課作文 14

　　“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，同學(xué)們立馬坐正，今天要上公開(kāi)課，我心里別提有多開(kāi)心了。

　　上課了，伴隨著老師的講課聲和同學(xué)朗朗的讀書(shū)聲，我們進(jìn)入到了這個(gè)歡樂(lè)的氣氛里。

　　首先，老師先讓我們讀了一遍課文，熟悉課文。然后就開(kāi)始提出問(wèn)題，讓我們深入地了解課文。最后再跟我們進(jìn)行了一個(gè)接龍游戲。一個(gè)又一個(gè)前面的后面的，讓我們充分的理解了課文的用意。

　　后面的老師紛紛議論起來(lái)，我的小心臟怦怦直跳生怕老師們說(shuō)韓老師的`構(gòu)思不好。我的思路一直跟著老師走，這節(jié)課，我終于明白了上公開(kāi)課，其實(shí)沒(méi)有什么可緊張的，只要你整個(gè)思路都跟著老師走，這堂課，我們就能上好。

　　下課了，我積極幫老師搬椅子，在走向辦公室的時(shí)候，聽(tīng)到有許多校長(zhǎng)和老師都在夸我們這堂課上的好。我的心里，開(kāi)心的火花一下閃了出來(lái)。

　　在返回班里的時(shí)候，看見(jiàn)了韓老師和項(xiàng)老師的對(duì)話，原來(lái)項(xiàng)老師也在夸我們班公開(kāi)課上得好。韓老師聽(tīng)了笑瞇瞇地一蹦三尺高，我也高興地咯咯笑。

　　我希望，這堂課大家都要銘記在心。因?yàn)�，這是我們五年級(jí)五班一個(gè)輝煌的成就。

　　公開(kāi)課作文 15

　　今天，我看見(jiàn)老師慢慢地走了過(guò)來(lái)，很精神的樣子，臉上似乎還帶著許多希望。我想：老師一定是想我們?cè)谶@堂課上表現(xiàn)好吧。沒(méi)想到，老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“今天，要上一堂公開(kāi)課。”我聽(tīng)了忐忑不安，看看別的同學(xué)，有的同學(xué)也顯出了有些害怕的樣子。

　　“鈴——”上課鈴響了，我們趕緊坐好了。然后老師開(kāi)始講課了。課開(kāi)始了，老師提問(wèn)：“讀了課題，你會(huì)想知道什么呢？”聽(tīng)到老師一提問(wèn)，我馬上把手舉得高高的，可惜老師沒(méi)有點(diǎn)到我回答。過(guò)了一會(huì)兒，老師又提了一個(gè)問(wèn)題，這次我的手比剛才舉得高多了，可老師卻還是沒(méi)有叫我回答問(wèn)題。后來(lái)，我終于有了一次回答的機(jī)會(huì)，可我看有那么多的.老師看著我，我的心里就有點(diǎn)心慌了，回答的聲音很輕。可老師卻微笑著，鼓勵(lì)地望著我，最后，我又舉了一次手，我想，我的膽子該大一點(diǎn)兒了吧。老師又把機(jī)會(huì)給了我，我亮開(kāi)了嗓門，果然聲音大起來(lái)了。我用這個(gè)亮亮的聲音回答了問(wèn)題。

　　原來(lái)，上公開(kāi)課這么輕松�。∥以僖膊慌律瞎�開(kāi)課了！

　　公開(kāi)課作文 16

　　這個(gè)星期五，我們上了一節(jié)公開(kāi)課，那時(shí)，是全校老師都來(lái)聽(tīng)的，上的內(nèi)容是《“精彩極了”和“糟糕透了”》。

　　下午2點(diǎn)40分，我們班排隊(duì)到多媒體教室去上課。上課了，邵老師先問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題：讀熟課文，讀準(zhǔn)生字詞；講一講課文的.主要內(nèi)容。問(wèn)題一出來(lái)，我就趕緊先讀了幾遍課文，然后，再輕輕地在書(shū)本后面自己講一講課文的主要內(nèi)容。邵老師在給我們看了一些生字詞，讓我們舉手來(lái)讀一讀，許多人都舉起了手，因?yàn)檫@些生字詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。第一排俞清瑩讀時(shí)，把最后一個(gè)生字詞讀錯(cuò)了，還是我們幫她糾正了。邵老師說(shuō)：“既然這些生字詞難不倒你們，就完成課堂作業(yè)本第一大題�！苯Y(jié)果，高婧把“批評(píng)”的“批”寫(xiě)成了言字旁。邵老師問(wèn)我們課文的主要內(nèi)容，我不知道結(jié)尾怎么說(shuō)，先讓別人說(shuō)說(shuō)，看看他們?cè)趺凑f(shuō)自己在仿照著說(shuō)說(shuō)。幾個(gè)人說(shuō)過(guò)后，邵老師說(shuō)：“其實(shí)，課堂作業(yè)本第一大題就是課文的主要內(nèi)容，自己改變順序說(shuō)一說(shuō)。”我想了想：“可以這樣排，先最后一句；然后第一句；再然后第二句；最后第三句。”……邵老師又問(wèn)了許多問(wèn)題，直到下課了，這篇課文還沒(méi)學(xué)完。

　　今天這節(jié)公開(kāi)課我真是開(kāi)心，雖然老師只叫了我三次，但我也非常滿足了！

【公開(kāi)課作文】相關(guān)文章：

公開(kāi)課作文04-01

公開(kāi)課作文02-18

有趣的公開(kāi)課作文04-01

難忘的公開(kāi)課作文04-01

上公開(kāi)課作文04-01

科學(xué)公開(kāi)課作文07-23

難忘的公開(kāi)課作文03-22

科學(xué)公開(kāi)課作文07-22

精選公開(kāi)課作文八篇05-23

公開(kāi)課作文3篇05-12