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關(guān)于假如的作文匯總9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的假如的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如的作文 篇1
假如我來當(dāng)班長，我會幫助老師做一些力所能及的事，做老師的好助手。新學(xué)期新起點(diǎn)，良好的開始是成功的一半。下面我就說說我做班長的計(jì)劃。假如我來當(dāng)班長，我不會像之前的班長那樣打人罵人。媽媽說：不管做什么事情都要講理，蠻不講理是不行的'，更何況老師也經(jīng)常說不要打人罵人。我要以身作則，每天按時(shí)完成作業(yè)，遵守紀(jì)律，做同學(xué)的榜樣。老師不在的時(shí)候，我要安排好各項(xiàng)事情，讓同學(xué)們各自做好自己分內(nèi)的事。我要隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督和檢查，重點(diǎn)是衛(wèi)生紀(jì)律和學(xué)習(xí)。
合理分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，特別是讀書，因?yàn)樽x萬卷書，行萬里路，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，多讀一點(diǎn)書，多了解一些知識。班級不可以什么事都要我自己管理，我要把同學(xué)們分成幾個(gè)小組，再選一些精明能干的小組長幫我管理這一小組的同學(xué)。在做這個(gè)班長之前，我要準(zhǔn)備一下。
第一我要懂得分辨是非，第二要懂得關(guān)心同學(xué)，第三要懂得合理安排好時(shí)間，安排好各項(xiàng)任務(wù)，幫助老師減輕負(fù)擔(dān)。剛開始，我以為當(dāng)班長很容易，只是管人而已。現(xiàn)在我明白了，當(dāng)班長是一個(gè)很瑣碎的活，什么事都要操心，我也理解了老師，當(dāng)老師更不容易。真是不當(dāng)家不知道柴米貴啊。
假如的作文 篇2
嗨！大家好，我是春的使者——春姑娘，今天我得去巡邏一下，看看種子們的生長情況了。
剛一走出門，一陣陣花香迎面撲來，使人神清氣爽。瞧！那一朵朵桃花都綻開了笑臉，歡迎我的到來。有的組成一個(gè)方陣一起歡呼著；有的高高地站在枝頭，仿佛想讓我一眼就看見它那婀娜的身姿……迎春花們雖然很小，但還是十分引人注目�？磥泶蠹叶忌L得不錯呢！去年那顆矮矮的小松樹，如今已是高大挺拔了。
我開心地旋轉(zhuǎn)著，突然一陣輕輕的哭泣聲，傳到了我的耳朵里。我急忙跑過去一看�！鞍�！”我驚訝得叫道。原來，有三顆小種子還沒發(fā)芽呢！
“你們怎么了呀？”我驚訝地叫道。
“我們……因?yàn)檫@兒種子太多了，我們搶……不到位子，所以……沒發(fā)芽……”三顆種子異口同聲地答道。
我聽了立刻叫花兒們散開，并吩咐它們不要跟種子搶著雨水。我打開寶傘，頓時(shí)，隆隆的雷聲響起，雨水寶寶們像斷了線的珍珠項(xiàng)鏈一樣，錯落有致地落下來。小種子們，大口大口地吮起雨水來。
漸漸地，雨停了。藍(lán)藍(lán)的天空上架起一座漂亮的彩虹橋，太陽公公也露出了燦爛的笑容，小種子們發(fā)芽了。
接下來，我就得去看看那些人類了！
現(xiàn)在已是深夜了。夜，靜靜的；夜，黑黑的。我經(jīng)過醫(yī)院的窗外時(shí)，看見了一位母親，睜著疲憊的雙眼，用那粗糙的手輕輕地?fù)崦焖暮⒆印Ｄ请p眼睛也從沒離開過孩子，好像一輩子也看不夠一樣。乍暖還寒，很多小朋友感冒了。我不由得感到十分愧疚：因?yàn)榇禾斓母稍镆约岸嘧兊?溫度，那孩子才會生�。灰�?yàn)榇禾�，那孩子才會不能上學(xué)；因?yàn)榇禾臁?/p>
我打開寶傘，施展著魔法。讓那位母親，消除一切疲勞；讓那個(gè)孩子，恢復(fù)健康……
雖然這只是暫時(shí)的，但我希望，世上的一切偉大的父母親，都擁有一個(gè)健康﹑開朗的孩子！
太陽再次升了起來。夜的寂靜，讓鳥兒的叫聲代替了，“吱﹑吱﹑嘰﹑嘰……”看著那一縷縷如金絲般美麗的陽光，我不由得笑了。
假如的作文 篇3
學(xué)校是孩子健康成長和揚(yáng)帆起航的港灣。假如我是校長，我將加強(qiáng)學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)，為小學(xué)生的素質(zhì)教育和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
假如我是校長，我會設(shè)立簡單明了的校規(guī)：三個(gè)“不”和三個(gè)“要”。三個(gè)“不”指的是不亂扔果皮紙屑，不在課間打鬧和不準(zhǔn)說臟話；三個(gè)“要”指的'是上樓要輕聲，衛(wèi)生要整潔，為人要友善，以形成良好的校風(fēng)。
假如我是校長，我會建設(shè)一個(gè)具有相當(dāng)規(guī)模、現(xiàn)代化的圖書館，每個(gè)學(xué)生每周至少能有一節(jié)課的時(shí)間在書的海洋里徜徉。我還會籌集資金，增添更多書籍，為每位學(xué)生辦理借書證，讓學(xué)生可以把自己喜愛的圖書帶回家仔細(xì)閱讀。
上課很容易感到疲勞，如果不能合理地通過課間放松身心，下一節(jié)課就很難集中注意力聽課。假如我是校長，我將增加課間休息時(shí)間，并組織學(xué)生做課間操，既能緩解疲勞，又能鍛煉身體。
雨天是個(gè)令人又氣又惱的天氣。假如我是校長，我要把地面上的瓷磚換成防水防滑的石板，在石板上留有透水的小孔，將雨水收集起來，用于校園綠地的澆灌和衛(wèi)生潔具的沖洗。
綠化對于一個(gè)校園來說也是至關(guān)重要的。假如我是校長，我要在學(xué)校跑道兩側(cè)種上樹，并在教學(xué)樓的天臺上建造小農(nóng)場，種花種菜，每個(gè)班級每個(gè)月都有一節(jié)課時(shí)間，親自為蔬菜水果施肥澆水，充分感受當(dāng)小農(nóng)民的樂趣。
假如我是校長，我也會在校園內(nèi)開展拓展性活動，譬如每天早晨都播出最新的國內(nèi)外重要新聞，讓學(xué)生們都關(guān)心時(shí)事，了解世界百態(tài)。在校內(nèi)，我會開展綜合性的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生學(xué)會更多的知識。
當(dāng)然，點(diǎn)評與回顧也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。假如我是校長，我會在每周五總結(jié)回顧這個(gè)星期內(nèi)發(fā)生的事，表揚(yáng)好人好事，指出存在的問題。
假如我是校長，你愿意當(dāng)我的學(xué)生嗎？
假如的作文 篇4
假如我是一滴水，我會來到大沙漠，率領(lǐng)兄弟姐妹一起灌溉大沙漠。把這天涯無芳草的人間地獄，變成人間天堂；讓漫天飛舞的黃沙變成小雨珠，把炙熱的大地變得欣欣向榮，讓這成為世界最美的風(fēng)景線。 假如我是一滴水，我會去干旱地區(qū)，看看那里什么樣。用我生命去救助那里千千萬萬的生命，我會讓凋零的花朵重新綻放，讓干裂的土地再度肥沃，讓枯萎的樹木長出嫩芽重獲新生；讓這里的人有干凈的水喝，有我養(yǎng)育的農(nóng)作物來充饑！讓這里的生物充滿希望之光。 假如我是一滴水，我要去荒山，用我們甘甜的乳汁去澆灌荒山，讓漫無邊際的黃土長出綠茵茵的小草，蒼翠的青松，秀麗的楠竹，把紅彤彤的蘋果，金燦燦的鳳梨，綠油油的橘子還有燈籠一樣的柿子全都掛在樹上，讓人們唾手可得。 假如我是一滴水，我一定要去發(fā)電廠，奉獻(xiàn)自己的`光和熱，讓最偏僻的小山村也能感受到溫暖和光明，讓老人在方寸的電視里看到廣闊的世界，讓孩子在明亮的燈光下更加刻苦地學(xué)習(xí)，讓每個(gè)人的臉上都有燦爛的笑容。 假如我是一滴水，我要用我的生命去養(yǎng)育幽香的蘭花，雍容的牡丹，冰清的荷花，傲骨的梅花，把地球母親打扮得漂漂亮亮，讓她成為宇宙第一的星球。 雖然我是一滴水，但我決不會是罪惡的波洶濤去淹沒農(nóng)民的莊稼，摧毀人們的家園。我一定做個(gè)可愛的小水滴在大海里淌佯，在江河里跳舞，在小河里散步，在小溪里嬉戲過著自由自在幸福快樂的生活。 假如我是一滴水，我也懇求人類愛護(hù)我，珍惜我，讓我做一滴純凈的甘美的水，讓我更好地為人類服務(wù)！四川綿陽涪城區(qū)成綿路小學(xué)四年級:何欣雨
假如的作文 篇5
晚上我做了一個(gè)夢，夢到我有用不完的魔法，變成了一個(gè)超人。
扇動著潔白的翅膀，我飛去了遙遠(yuǎn)的非洲。那里的孩子是那么的貧窮、落后。我施展魔法給他們變出了一座美麗的學(xué)校，孩子們歡呼著跑進(jìn)學(xué)校，快樂地學(xué)習(xí)知識，玩耍、游戲。給非洲的每一個(gè)家庭變出了一棟棟樓房，讓他們都有一個(gè)溫暖的.家。接著，我飛到了一個(gè)孤兒院，給孤兒院的孩子變出了一座游樂場，每個(gè)休息日，孩子們都可以在游樂場里盡情地玩耍。然后，我又飛到了老人院。給那些吃不飽、穿不暖的老人變出了一件件暖和的衣服和美味的食品，讓他們吃的飽、穿的暖。
我飛到了一片光禿禿的山坡上，揮揮手變出了一片樹林，樹林里開滿了五顏六色的野花，像一個(gè)大花園。小兔子采了一個(gè)大蘑菇蹦蹦跳跳扛回家去，一邊走一邊快樂地唱歌。小松鼠在樹上跳來跳去，小鳥在林間飛來飛去，嘰嘰喳喳。樹林邊的小河里魚兒在嬉戲，河水清澈見底，小鴨子在河里嘎嘎的叫著追逐著……
如果我真有魔法該多好�。∥揖涂梢匀椭毨У娜�，去保護(hù)大自然......
假如的作文 篇6
“假如”為我插上了翅膀，讓我在想象的世界里盡情翱翔。
假如我是一朵云，我會去游覽祖國的大好河山。我飄啊飄啊，從溫暖的南方飄到寒冷的北方，飄過四季如春的昆明，飄過冰天雪地的哈爾濱，飄過有“泉城”之稱的濟(jì)南；在雄偉壯麗的天安門廣場上空飛翔，在洶涌澎湃的黃河上空嬉戲……
假如我是發(fā)明家，我要創(chuàng)造出堅(jiān)固的新型房屋，不讓人們因地震而流離失所，不讓無助的神色出現(xiàn)在更多孩童的臉上；我要發(fā)明光速鏟雪機(jī)，讓人們不會在冬天因大雪而堵住去路，讓行動更方便，讓環(huán)衛(wèi)工人不再那么辛苦。
假如我是老師，我一定不會布置像小山一樣的作業(yè)。我要讓學(xué)生們自由，不在他們的.人生中設(shè)置軌道，讓他們順著自己的道路去尋找人生，像小鳥一樣無憂無慮地飛翔。上課時(shí)我會傾盡所學(xué)來教育孩子；下課了我就是他們的大朋友，我會跟著孩子們一起玩樂、一起說笑。
在假如的世界里，一切都是多么美好��！
假如的作文 篇7
假如我有可以任意百變的超能力，我希望自己能千變?nèi)f化，成為一個(gè)擁有令人意想不到的新奇功能和外型可以隨意變化的萬能冰箱。這些巧奪天工的特殊功能，不但可以使人們更愛不釋手的使用它，也讓人們對冰箱的看法更別開生面。
我想變成萬能的冰箱，是因?yàn)槲矣X得現(xiàn)在大部分的冰箱功能總是不能那么的一應(yīng)俱全，而且使用起來也不是那么的動心娛目；所以，我要變成一臺好看又好用的冰箱，它不但外型非常金碧輝煌，碩大無朋的超強(qiáng)功能，也會讓人們贊嘆不已、驚奇不斷。
我的萬能冰箱，有許多非常實(shí)用的功能，如：當(dāng)人們在拿菜時(shí)，我就可以用我身體兩側(cè)的大喇叭來播放音樂，讓人心花怒放、心滿意足。我的喇叭不是一般人可以在 市面上比比皆是的普通喇叭，而是經(jīng)過一位家喻戶曉的名設(shè)計(jì)師不斷精益求精的杰作，所以音樂不但非常清脆響亮，一點(diǎn)雜音都沒有，節(jié)奏也非常悅耳動聽，讓人聽 得如癡如醉，彷彿忘了自己來這里的目的是什么呢！
我的功能不單單只有一、兩樣而已，我還有變化多端、獨(dú)一無二的'特殊功能。每當(dāng)停電時(shí)，冰箱總會因沒電而不能使用，而我就是偉大的救星，只要按下一個(gè)專門設(shè)計(jì)的特殊功能按鈕，就可以開啟免電模式，繼續(xù)冷藏保鮮冰箱里的食物，讓食物的保存期限像人們的友誼一樣，天長地久，地久天長。
我覺得擁有萬能的冰箱，雖然可以使人類的日常生活更便利，但人們?nèi)绻欢萌绾伟床烤桶嗟氖褂盟�，就會讓它的壽命像斷掉的鉛筆一樣越寫越短，也會無形中對地球造成像海一樣大的環(huán)境污染，所以，大家一定要好好的珍惜使用冰箱喔！
假如的作文 篇8
當(dāng)我看到一批批大哥哥大姐姐滿懷信心地走出校園，成為社會的棟梁時(shí)，便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想成為一名教師，為社會輸送一批批人才，這就是我夢寐以求的夢想。
假如我是語文老師，我不但要把課本里的知識傳授給同學(xué)們，而且在課堂上要讓學(xué)生更加活躍地回答問題，讓他們養(yǎng)成愛學(xué)、愛問的良好習(xí)慣。
假如我是語文老師，我會利用課余時(shí)間給成績差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，讓成績差的`學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)上要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，還要注重思品教育，教育學(xué)生如何尊老愛幼，尊師重教。讓學(xué)生利用充分的時(shí)間，多看一些課外書，增長更多的課外知識。
假如我是語文老師，我在講作文時(shí)，應(yīng)該提出更多有趣的問題，而且還讓學(xué)生在學(xué)課文、讀作文的同時(shí)，懂得如何積累好詞佳句，寫作文時(shí)就犯不著“丈二和尚摸不著頭腦”，更讓他們學(xué)會利用好詞佳句，將作文寫得更加完美。
假如我是語文老師，我將會認(rèn)真的對待工作，讓學(xué)生們在快樂中學(xué)習(xí)。
假如的作文 篇9
我從很小的時(shí)候就聽說過神筆馬良的故事，很喜歡這位人物，夢想著有一天自己也能象他一樣，后來，我做了這樣一個(gè)夢......
在這個(gè)夢里我成了神筆馬良，我來到了一個(gè)洪水泛濫的地方，房屋被沖倒了，農(nóng)田也被沖毀了。連樹木都在哭著說：救命��！救命��！我看著這民不聊生的樣子，心里非常痛苦，于是，我拿出我的神筆，立刻畫出了一個(gè)大水壩擋住了洪水�？蛇@還是不夠，我又畫出了一個(gè)超大儲水罐，把洪水裝進(jìn)去，再把它們放回大海，人們對我呼喊：謝謝你，神筆馬良！我也對他們說：沒關(guān)系，這是我該做的�？扇藗儏s還是很難過，我頓時(shí)明白了，原來他們的房屋田地都被洪水沖跨了。于是我又拿出神筆把人們的`房屋田地等等又重新畫了出來，大地又是一派和諧景象，我高興地對他們說：快看，快看，你們這兒又變回成以前一樣了！人們一看，都露出了開心的笑臉，我也悄悄的走了，邊走也邊開心地笑了起來，可這一笑把我笑醒了。
我想，假如我是神筆馬良，我要到農(nóng)村去，讓那些上不起學(xué)，失望的孩子，那些只能在家里幫爸爸媽媽干活的孩子，還有那些剛剛失學(xué)的孩子，我要讓他們都能上學(xué)，我會畫出書筆，還有金錢，讓他們又能開心地去上學(xué)！我呢？當(dāng)然也是開心地笑了。
假如我是神筆馬良，我會改變中國的歷史，不讓外國人來侵占我們的國家，不讓圓明園遭到破壞！假如我是神筆馬良我會畫，我要畫得很多，希望這些美好的愿望都能成真！
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