關(guān)于老師的作文(精選15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的關(guān)于老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于老師的作文1
一直以來(lái)一切都是黑暗的……
黑暗阻止了我前行的道路，我只好停滯不前。就在這黑暗中出現(xiàn)了一雙手一雙溫暖的布滿老繭的手。這雙收很溫軟很溫軟。它令我心生出前進(jìn)的念頭，令我找到了光明，找出了前進(jìn)的動(dòng)力。我就像一直迷途的羔羊找到了路。那只手是誰(shuí)的手？那是老師的手。
老師一直伴隨著我的成長(zhǎng)，小時(shí)我是一個(gè)令人討厭的惡棍。老師切不因?yàn)檫@樣而厭棄我，將我丟在意個(gè)沒有底的深淵。而是將我從海中撈出來(lái)，讓我這粒沙子能發(fā)現(xiàn)自己的光芒。老師無(wú)微不至的照顧我，照顧我的成績(jī)，不厭其煩的教誨我。讓我不斷成長(zhǎng)，讓人認(rèn)可了。于是我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我不是沙子，沙子只是我的外殼，而真正的是實(shí)質(zhì)。慢慢的'我發(fā)現(xiàn)了，老師從幼兒園到這時(shí)已經(jīng)老了。晚上，從宿舍出來(lái)的時(shí)候�？吹嚼蠋煹霓k公室的燈還亮著，并且不斷的發(fā)出咳嗽聲，那聲音像一把利劍不偏不倚的穿透了我內(nèi)心深處。老師是我的好朋友，他不斷教育我，僅僅需要我為自己讀書的觀念，而成績(jī)不是最重要的，為自己讀書的觀念最重要。老師默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。老師是世界上最忠誠(chéng)的朋友，，最茁壯的大樹，最明亮的燈塔。如果老師是大樹，我甘愿做大樹下的小草。如果老師是燈塔，我甘愿做迷失方向的小船……
關(guān)于老師的作文2
初入中學(xué)的時(shí)候，班里遇到三個(gè)有特色的老師，真是“慘”！
有一天，數(shù)學(xué)老師快要進(jìn)入高潮的時(shí)候，某哥正在下面看閑書。沒想到，出現(xiàn)了意想不到的情況，那個(gè)哥哥被老師“捧”了，要求坐辦公室，唉！姜還是老的辣。所以，我勸你：數(shù)學(xué)老師比孫猴子好。學(xué)生千萬(wàn)不要在——扔飛蛾撲火自盡！
地理老師很奇怪，一撮直發(fā)。然而，閃光的不都是金子，大海是無(wú)法估量的。的確，我們的地理老師不簡(jiǎn)單，好像專門學(xué)過(guò)催眠。在他的課上，學(xué)生們眼里充滿了淚水。不是老師講的太生動(dòng)，而是太困(其實(shí)沒那么夸張)。但是你睡不著。一旦走在云端，就會(huì)被老師的“纖弱之手”放在講堂上，小眼睛放電，感覺很可怕。還有他的'行蹤和神秘，讓你小范圍行動(dòng)！
英語(yǔ)老師是最倒霉的，因?yàn)榻掏庹Z(yǔ)，所以“老外”和“漢奸”幾乎從不離開，但是英語(yǔ)老師一點(diǎn)都不生氣，所以很大方。
然而，英語(yǔ)老師有一個(gè)聰明的小把戲：有一天，朋友a(bǔ)在英語(yǔ)課上嘀咕著《論語(yǔ)》，卻沒想到，被英語(yǔ)老師的耳朵聽到了，笑著朝她走來(lái)。當(dāng)她看到英語(yǔ)老師沒有生氣時(shí)，她沒有認(rèn)真對(duì)待。結(jié)果，學(xué)生們可以想象，經(jīng)過(guò)一番苦心經(jīng)營(yíng)的教學(xué)，她就像一只羔羊。她在英語(yǔ)課上不再調(diào)皮搗蛋，成績(jī)直接吹起了口哨，顯示出老師的笑容藏了多少刀。
這三位特殊的老師，有著特殊的教學(xué)方法和特殊的教育方式，會(huì)讓我們受益終身。
后記：這三位老師雖然被我形容的很兇，但永遠(yuǎn)是我們可敬可親可愛的老師。祝他們一切順利！
關(guān)于老師的作文3
我有一位好老師，他教我們語(yǔ)文，他很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，又很幽默，我很喜歡他。
周老師的皮膚有點(diǎn)黑，大大的眼睛，他上課時(shí)總是睜大眼睛尋視一圈，雖然看起來(lái)上了點(diǎn)年紀(jì)，可是還是炯炯有神的。
為什么說(shuō)他幽默呢，因?yàn)橛泻脦状紊险n，同學(xué)們有的沒有認(rèn)真聽講，被他發(fā)現(xiàn)了，他臉上露出了生氣的表情，當(dāng)他走到那些同學(xué)身邊時(shí)，已經(jīng)可以用“怒發(fā)沖冠"來(lái)形容了，他狠狠地批評(píng)了那些同學(xué)，可是他說(shuō)著說(shuō)著自己也情不自禁地笑了起來(lái)。那時(shí)，我們也忍俊不禁了。
還有一次，周老師用粉筆頭扔在一些上課不聽話的'同學(xué)身上。等他怒氣消散的時(shí)候，他微笑著說(shuō)：“看來(lái)我回去得好好練練扔飛鏢了，以后我就可以扔飛鏢來(lái)打你們了！"他邊說(shuō)還邊做出扔飛鏢的動(dòng)作。那時(shí)候，同學(xué)們都忍不住哈哈大笑起來(lái)。
老師除了幽默之外還很愛講課，這點(diǎn)可讓那幾貪玩的同學(xué)頭疼了。上一次我們?nèi)プ龃笳n間練習(xí)，完了以后，周老師帶我們回教室，老師一邊走，一邊還喋喋不休地催促道：“走快一點(diǎn)！走快一點(diǎn)！馬上要上課了！"等下課時(shí)，周老師便說(shuō)再講五分鐘。老師也太珍惜時(shí)間了，五分鐘也抓了起來(lái)。
周老師平常都很和氣，他不會(huì)一有什么就罵人打人。
千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我對(duì)你的贊美，萬(wàn)語(yǔ)千言也說(shuō)不盡我對(duì)你的感激。愿你身體健康，萬(wàn)事如意。
關(guān)于老師的作文4
我喜歡的老師有很多，有語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師，還有英語(yǔ)老師……但是我今天要介紹的是我的幾位特殊的老師，他們分別是書、電腦和小草。
先說(shuō)書吧。有一次我要寫作文，我絞盡腦汁，不知從何下筆。于是隨手拿起一本作文集看起來(lái)，直到我看見一篇作文，靈感馬上來(lái)了。我趁熱打鐵，憑著這張“路線圖”，終于我找到了“出口”了。一篇優(yōu)秀的文章在我的筆下誕生了！書，難道不是我的老師嗎？
電腦也是我的老師。一次數(shù)學(xué)作業(yè)里有一道難題，我百思不得其解，便去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“自己想�！眴�(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“不會(huì)。”怎么辦呢？沒辦法，我只好查電腦了。我把問(wèn)題輸入到電腦里面，過(guò)了一會(huì)兒，問(wèn)題的答案和解析在電腦屏幕上出現(xiàn)了。我看了答案，茅塞頓開，心里高興極了！電腦不就是我的老師嗎？
除了這些老師，我還有一個(gè)特殊的老師——小草。在我還是稚氣的年齡，那年冬天，我曾在老家看過(guò)小草被火燒沒了，當(dāng)時(shí)我只覺得很好玩，沒有很難過(guò)，也沒有在意。但來(lái)年春天的`時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這些被火燒沒的小草又重新長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，我十分震驚。只是過(guò)了半年時(shí)間，這里居然又長(zhǎng)出了密密層層，又綠油油的小草來(lái)。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”�。⌒〔莶痪褪俏业睦蠋焼�？
一個(gè)是給我思路的“書”老師，一個(gè)是給我智慧的“電腦”老師，一個(gè)是給我啟發(fā)的“小草”老師，我非常喜歡我的老師。我相信在生活中，你只要仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)，一定能找到更多的老師。
關(guān)于老師的作文5
如果說(shuō)，有的老師是可愛的小綿羊，那么我的書法老師就是兇猛的大灰狼，沒有對(duì)比就沒有傷害，你沒有聽錯(cuò)，我剛剛講述的就是我的書法老師，人送外號(hào)“滅霸老蔡”的蔡老師，而送外號(hào)的也正是我們這些被“滅”過(guò)的學(xué)生。
可有人就會(huì)問(wèn)了，復(fù)聯(lián)的滅霸有原石手套，而書法的滅霸有什么武器呢？別著急，答案馬上揭曉。老蔡有號(hào)稱“三大神器”的三種武器：一級(jí)武器，被稱為“水火棍”的'帶刺藤條；二級(jí)武器，被稱為“打人柳”的掃帚中心棍；終極武器，被稱為“青鋼劍”的米長(zhǎng)鐵尺。厲害吧？告訴你，它們被運(yùn)用的時(shí)候更可怕！
有一次上課時(shí)，只聽“啪”的一聲，一張黝黑的臉憤怒的甩過(guò)來(lái)，那大眼睛似乎要把那下垂的眼袋生吞了，那是一種不用言語(yǔ)就能表達(dá)的不怒自威，我不忍心再往下看，耳邊只能聽到“啪啪”的抽打聲和訓(xùn)斥人的聲音，帶著烤糊了的“蔡味”和“蔡”的怒吼。這樣的事，不止發(fā)生過(guò)一次，也不止發(fā)生在一個(gè)人身上，比如“大舅恐懼癥”的張紫悅、“書法肚子疼”的林梓欣、“死不書法”的我和“書法發(fā)燒”的謝宇峰等等，都在此方面被“滅”過(guò)。
不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，“滅霸老蔡”的初衷是好的。可以說(shuō)，沒有他的抽打和訓(xùn)斥，就沒有成為書法家協(xié)會(huì)會(huì)員的我，是啊，他是多么重要��！
如此說(shuō)來(lái)，“滅霸”滅掉的其實(shí)是我們的缺點(diǎn)，不是嗎？
關(guān)于老師的作文6
我的班主任李紅老師多才多藝：舞姿非常優(yōu)美，毛筆字叫人贊不絕口，歌聲更是令人陶醉……她簡(jiǎn)直就是我心中的偶像。
一年一度的校園歌手比賽開始了。在班級(jí)的選拔中，我被同學(xué)們推薦參加學(xué)校的比賽。在唱歌比賽前，最關(guān)心我唱歌的就是李老師了。
唱到“霹雷震天響”的時(shí)候，我總是記不住后面的歌詞。一下課，李老師便讓我到辦公室去，給我一邊做動(dòng)作一邊講解，我終于記住后面是“狂風(fēng)卷巨浪”。
當(dāng)我學(xué)會(huì)整首歌時(shí)，李老師對(duì)我豎起了大拇指，激動(dòng)地說(shuō)：“唱得真好聽，要是加上動(dòng)作會(huì)更有氣勢(shì)的�！庇谑抢罾蠋熞贿叧贿吿�，我也跟著一邊唱一邊跳。跟著李老師一起跳時(shí)，我感覺自己真的成了馬良，手中揮著神筆，書寫著一個(gè)個(gè)神奇的故事。
李老師一天又一天地陪著我。下課時(shí)、做操后甚至放學(xué)后，李老師都會(huì)不厭其煩地給我指導(dǎo)：這一句要唱得干脆利落，那一句要唱得風(fēng)趣詼諧；這個(gè)動(dòng)作手要抬高，那個(gè)動(dòng)作幅度要大。
終于到了比賽那一天，李老師給我化完妝，拍拍我的肩膀說(shuō)：“程康睿，你就是大家心中的神筆馬良，你一定可以唱好的�！碑�(dāng)我走上表演臺(tái)，看到李老師那鼓勵(lì)的眼神時(shí)，我的`心里踏實(shí)多了。唱完神筆馬良，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
我要把這掌聲送給李老師，讓李老師和我一起分享成功的喜悅。
關(guān)于老師的作文7
世上有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛，有蘇明娟渴望讀書的眼睛，有媽媽溫柔的眼睛，也有孩子們天真的眼睛。但我永遠(yuǎn)忘不了老師那雙嚴(yán)厲和藹、可親可敬的眼睛。
老師的眼睛，是會(huì)說(shuō)話的眼睛。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，老師那雙和藹的`雙眼會(huì)變得嚴(yán)厲起來(lái)；每當(dāng)我做了好事時(shí)，老師那雙嚴(yán)厲的雙眼就會(huì)變得很可親可敬。
老師的眼睛，幫助我糾正錯(cuò)誤。課堂上，老師正在津津有味地講課，我的手卻不聽使喚，不由自主地伸進(jìn)桌洞里玩起了小賽車。突然，我似乎感覺有人在盯著我，抬起頭一看，原來(lái)是老師正用嚴(yán)厲的雙眼盯著我，好像在說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽講，不能做小動(dòng)作哦！”我立刻坐端正了，老師的臉上才露出了親切地微笑。
老師的眼睛，鼓勵(lì)我自信前進(jìn)。上課時(shí)，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我很快就想到了答案，剛想舉手，可一看到別的同學(xué)還在思考，我又膽怯了，手又慢慢放下了。老師好像知道我的心思似的，向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“勇敢地舉起手來(lái)，相信自己，你是最棒的！”我自信地舉起了手，并且大聲地說(shuō)出了正確答案。老師又向我投來(lái)了贊許的目光，看著老師的眼睛，我心里像喝了蜜，美滋滋的。
老師那雙嚴(yán)厲和藹、可親可敬的眼睛使我終生難忘。
關(guān)于老師的作文8
今天，我很快就做完作業(yè)了，和媽媽坐在沙發(fā)上，爸爸在掃地。突然，媽媽問(wèn)我和爸爸：”什么樣的老師才叫好老師?”
爸爸放下掃帚，自豪地摸了一下頭，臉上露出得意的笑容，說(shuō)：“教學(xué)方面要好，同時(shí)，也要教學(xué)生怎么做人，就像我……”
沒等爸爸說(shuō)完，我就哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“就你?拉倒吧!”一陣笑聲過(guò)后，繼續(xù)回答媽媽的問(wèn)題。我說(shuō)：“一個(gè)好老師，爸爸有一些說(shuō)對(duì)了，但是除了教書育人，一個(gè)好老師還要去了解自己的學(xué)生。”
媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的，你們說(shuō)的都對(duì)。其實(shí)你們說(shuō)的幾條，全部能用一個(gè)字概括，那就是——愛。因?yàn)閻�，他努力去鉆研自己教的科目;因?yàn)閻�，他努力去了解學(xué)生，理解他們;因?yàn)閻�，他除了教知識(shí)，還教做人�！�
被媽媽這么一總結(jié)，我頓悟：原來(lái)，這一切都源于是愛。媽媽見我明白了其中的道理，便又問(wèn)道：“那么你們班的俞老師是好老師嗎?”
這回，爸爸不再搶答了。我說(shuō)：“算!俞老師非常了解我們，教學(xué)水平又高，而且教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，這是她表達(dá)愛我們的'一個(gè)方式!”
媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了，她的臉上就仿佛就寫了一個(gè)大大的“愛”字!
關(guān)于老師的作文9
老師是我們的再生父母。是他們，教會(huì)了我們?nèi)绾巫x寫，教給了我們?cè)S多知識(shí)；也是他們，為我們指引了前進(jìn)的方向；還是他們，付出了自己的努力與艱辛教育我們……每個(gè)人心中都會(huì)有一位自己認(rèn)為的最美教師，我心中的最美教師
就是我的班主任——張老師。
她有著一頭金黃色的卷發(fā)，戴著一副眼鏡，個(gè)子不高，給人一種親切的感覺。
記得張老師剛給我們上第一節(jié)課時(shí)。那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們因?yàn)閾Q了一個(gè)老師有些不習(xí)慣，所以都有些心不在焉。她便經(jīng)常提問(wèn)我們問(wèn)題，每講完一道題，就關(guān)心地問(wèn)我們：“聽懂了嗎？誰(shuí)沒聽懂我再給他講一遍。”我們大聲回答：“聽懂了！”這時(shí)，老師就會(huì)露出開心的.笑容。這真誠(chéng)的笑是我們以前沒得到過(guò)的，
因此我們?cè)絹?lái)越專注，認(rèn)真地聽老師講課。
比起數(shù)學(xué)課，我更喜歡上張老師的語(yǔ)文課。
當(dāng)同學(xué)回答十分正確而且談得到位時(shí)，老師就會(huì)十分開心、激動(dòng)地問(wèn)：“說(shuō)得好不好啊？”同學(xué)們大聲附和：“好！”被表?yè)P(yáng)的同學(xué)十分開心，其他同學(xué)“羨慕嫉妒恨”，紛紛舉手想得到老師的表?yè)P(yáng)。回想起來(lái)，我也是其中一個(gè)呢！
老師像辛勤的園丁，悉心哺育幼苗，讓我們長(zhǎng)成美麗的花朵；老師像指路燈，為我們照亮前進(jìn)的路；老師像水，讓我們這些魚兒在她的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)……
張老師，我的人生中的向?qū)�，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
關(guān)于老師的作文10
我們的數(shù)學(xué)老師，是一位嚴(yán)厲的老師。
數(shù)學(xué)課上，“啪啪”，我正津津有味地玩著尺子。突然，我感覺一陣風(fēng)向我襲來(lái)，接著一只手以迅雷不及掩耳之勢(shì)奪過(guò)尺子。我打了一個(gè)寒戰(zhàn)，抬起頭，老師正拿著他那長(zhǎng)長(zhǎng)的直尺，一聲不吭地瞪著我。我小心翼翼地咽了一口唾沫，心想：千萬(wàn)不要在我的座位表上打叉，千萬(wàn)不要！如果打叉就要罰坐，如果罰坐就會(huì)請(qǐng)老爸，如果老爸來(lái)校就會(huì)……想到這兒，我又打了一個(gè)寒顫。老師迅速走回講臺(tái)，不忘狠狠地瞪著我，眉毛擰成一個(gè)“川”字，我真怕她再擰眉毛真會(huì)變成一個(gè)圈。此刻，她依然一聲不吭，教室里靜悄悄的，大有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”之勢(shì)。過(guò)了一會(huì)兒，老師緊皺的眉頭終于舒展開了，拿起課本，重新上課。我提著的一口氣，終于徐徐地吐了出來(lái)。在心里謝謝老師，連忙坐好豎起耳朵，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)字兒似的，就這樣，我度過(guò)了數(shù)學(xué)課最后5分鐘。
老師很在乎我們作業(yè)的訂正，每天最后一節(jié)課她都會(huì)檢查我們的訂正情況。如果最后一節(jié)是她的'課，她會(huì)要求我們完成訂正后才能開始寫作業(yè)，如果直至放學(xué)仍未完成訂正，則必須完成后才能離校。一言以蔽之：今日事、今日畢，是此人的“通病”。
老師，真是一位敬業(yè)的好老師。
關(guān)于老師的作文11
趙老師是我們班的體育老師，他時(shí)常戴著一頂棒球帽，脖子上掛著一個(gè)哨子，遇到我們問(wèn)好時(shí)總是嘴角上揚(yáng)，看起來(lái)十分和藹可親。但你可別被趙老師的表象騙了，現(xiàn)實(shí)中他可是一只“披著羊皮的狼”。因?yàn)樯险n時(shí)的`趙老師極其嚴(yán)厲，一絲不茍，被同學(xué)們稱為“魔鬼教練，”這外號(hào)怎么來(lái)的呢？且聽我慢慢道來(lái)。
一次體育課上，班上一位脾氣極差的同學(xué)生氣了，怒目圓睜，眉毛成了倒八形，臉紅得宛如一顆紅彤彤的蘋果，整個(gè)人就像是一座即將爆發(fā)的火山。老師看到了厲聲呵斥道：“你干嘛？”這時(shí)，副班長(zhǎng)上前解釋道：“老師，這位同學(xué)平時(shí)脾氣就這樣，他一發(fā)脾氣，其他老師也束手無(wú)策�！壁w老師一聽，更是火上澆油，更加大聲呵斥道：“什么叫平時(shí)脾氣就這樣，全班40幾個(gè)人為什么就你搞特殊？”那個(gè)同學(xué)被趙老師吼得怔在原地，無(wú)話可說(shuō)，只能憋在心里生悶氣。我們都暗自在心里稱贊道：趙老師真厲害！
趙老師雖然嚴(yán)厲，但也有幽默風(fēng)趣的一面。有一次老師拿到了一張請(qǐng)假條，請(qǐng)假條上同學(xué)不小心把自己的名字簽在了老師簽名欄，趙老師便打趣地說(shuō)：“哎，還真謝謝你，替我簽了個(gè)名�！蔽覀兌脊笮α似饋�(lái)，那位同學(xué)聽了更是笑得合不攏嘴。
你說(shuō)，這樣既嚴(yán)厲又幽默的老師，怎不叫人喜歡？
關(guān)于老師的作文12
一年一度的教師節(jié)到了。在這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里，學(xué)生們必須真誠(chéng)地感謝老師：送賀卡、鮮花和零食……但是這些禮物真的能表達(dá)你對(duì)老師的感謝嗎？教師節(jié)過(guò)后，你還是會(huì)回到過(guò)去，所以我會(huì)寫下我對(duì)老師的感謝！
我最感激的老師是魏老師。她就像一個(gè)辛勤的園丁，養(yǎng)育著我，讓我在最好的土壤里成長(zhǎng)，享受陽(yáng)光。魏先生上課的時(shí)候，雖然會(huì)嚴(yán)格一點(diǎn)，問(wèn)我們很多，但是不聽誰(shuí)聽？但是，如果魏先生對(duì)我們的學(xué)習(xí)知識(shí)一點(diǎn)也不懂，他會(huì)耐心的給你講解，直到你懂為止。
記得五年級(jí)的時(shí)候，我還不太懂“分?jǐn)?shù)的意義”這個(gè)知識(shí)。魏老師知道后，馬上把我叫到辦公室，開始向我詳細(xì)解釋。他給我舉了很多例子，給我做了幾次練習(xí)，直到我掌握了這個(gè)新知識(shí)。魏老師多辛苦��！
魏老師的眼神可厲害了。站在講臺(tái)桌上，沒有一點(diǎn)動(dòng)作能逃過(guò)她的眼睛。有一次和同桌偷偷聊了幾句，被魏老師看到了。她沒有叫我的.名字，只是看著我說(shuō)我要認(rèn)真聽。
在魏老師眼里，我們都是她的孩子。但是如果你被魏老師徹底拋棄了，那么魏老師就再也不會(huì)管你了。我記得她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“你不入坑，我救你，你不爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)，那我也沒辦法。”這句話絕對(duì)沒錯(cuò)。如果你不能學(xué)習(xí)，沒關(guān)系，老師會(huì)幫助你的。一旦老師幫不了你，你就像一個(gè)爛紅薯，越來(lái)越爛越來(lái)越深，直到紅薯沒用。
魏先生，謝謝你的辛勤教學(xué)，給了我們這么多知識(shí)。謝謝你，祝你愉快。你是我最好的老師！
關(guān)于老師的作文13
我的課外英語(yǔ)老師是一個(gè)極其“兩面性”的一個(gè)人。對(duì)我們時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而風(fēng)趣，就和漫畫里的人物一般。她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉，時(shí)常戴著一個(gè)紅框眼鏡，格外引人注目。當(dāng)然，她的課堂也是溫柔而幽默的！
我們的第一節(jié)英語(yǔ)課，同學(xué)們都紛紛舉手答題，我也不例外。同學(xué)們的回答也非常精彩，老師也十分開心的笑了笑。我們的英語(yǔ)課堂伴隨著老師溫柔而幽默的語(yǔ)言井然有序的進(jìn)行著。然而這時(shí)，一些“搗亂分子”出現(xiàn)了。他們悄悄的拿出彩紙，寫上悄悄話’并把它折成紙飛機(jī)，準(zhǔn)備往自己的同伙那里扔，這時(shí)，窗外竟然刮來(lái)一陣風(fēng)，直接把紙飛機(jī)吹到了老師的講桌上！老師打開了飛機(jī)，看了看里面的內(nèi)容，本以為老師會(huì)繼續(xù)講課放他們一馬，沒想到老師竟然一下子從那個(gè)溫柔的“棉花糖”變成了兇猛的“母老虎”�！皝�(lái)，所有參與這個(gè)事情的，都給我在前面站成一排！”然而，所有參與那件事的`男生都認(rèn)為老師是不會(huì)懲罰他們的，所以便都沒有站出來(lái)。這時(shí)，老師真的生氣了，于是她說(shuō)道：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是HelloKitty�。 闭f(shuō)著，老師就一個(gè)不差地把他們?nèi)坷隽私淌遥�讓我們下課，于是，他們便在教室門口“面壁思過(guò)”了。
我們的英語(yǔ)老師，真是一個(gè)名副其實(shí)的“漫畫”老師。
關(guān)于老師的作文14
我們的語(yǔ)文老師是位女老師，姓鄭，我們都叫她鄭老師。她又高又瘦，大約30歲。
我們的語(yǔ)文老師喜歡穿運(yùn)動(dòng)服。她有一雙明亮的眼睛，能一下子看到同學(xué)吃零食，玩東西，開小差等鬼把戲。她有一張既嚴(yán)厲又關(guān)愛的嘴，一旦同學(xué)們闖禍了，我們就會(huì)到老師那里去說(shuō)出事情的真相，老師明白后，就會(huì)教育并告訴同學(xué)們以后不要犯同樣的`錯(cuò)誤。她的課上得很好，閱讀理解能力很強(qiáng)。每當(dāng)這時(shí)，她就一遍一遍地給我們講字義，句子的含義，短文的重要內(nèi)容什么的，讓同學(xué)們從書中學(xué)到了許許多多的知識(shí)。
記得有一次，我在家生病了，臉上滲出了許許多多的汗珠，就像一顆顆小小的珍珠一樣滴在地上。老師急急忙忙地打來(lái)電話，問(wèn)我怎么還不去上課？我媽媽著急地對(duì)老師說(shuō)：“鄭老師，我的孩子生病了。正躺在床上休息，今天得向你請(qǐng)假�！狈艑W(xué)后沒多久，老師飛快地跑到我家里來(lái)，她探了一下我的額頭，非常燙，再給我量了一次體溫，快到40度了。她獨(dú)去醫(yī)院給我買了一瓶藥，叫我服下，并說(shuō)能馬上讓我好起來(lái)。她又飛快地趕了回去，等我的病治好了到校上課了，鄭老師這才放心地對(duì)我微笑了。
這就是我們的語(yǔ)文老師——鄭老師。我為有這樣一位老師感到自豪！你也有這樣的老師嗎？
關(guān)于老師的作文15
敬愛的英語(yǔ)老師：
您好！
我知道您擔(dān)負(fù)著全校的英語(yǔ)課的教學(xué)任務(wù)，工作已經(jīng)很忙了。但是為了讓我們把英語(yǔ)學(xué)得更好，我想向您提幾條建議，希望您能抽出一點(diǎn)兒時(shí)間看看我的這封信。
我非常喜歡英語(yǔ)。我覺得每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這也是以后我們更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為了讓同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)感興趣，把英語(yǔ)學(xué)好，我有這樣幾點(diǎn)建議：
一、組織同學(xué)們搜集有關(guān)資料，共同討論學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，讓大家從思想上重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
二、利用節(jié)日、紀(jì)念日舉辦各種活動(dòng)，來(lái)激發(fā)大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。例如，組織大家排練英語(yǔ)節(jié)目，小短劇、歌曲、詩(shī)歌朗誦……既豐富了大家的課余生活，又鍛煉了大家的英語(yǔ)表達(dá)能力，還能提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，這不是一舉多得的好事嗎？
三、我建議其他各學(xué)科的`老師也能掌握一些英語(yǔ)日常用語(yǔ)，師生見面，用英語(yǔ)打招呼，上課時(shí)，師生用英語(yǔ)互相問(wèn)候。這樣在學(xué)校里創(chuàng)設(shè)學(xué)英語(yǔ)用英語(yǔ)的環(huán)境，更有利于大家的學(xué)習(xí)。
我想，如果我們這樣堅(jiān)持下去，一定會(huì)有很大的收獲的，英語(yǔ)水平也會(huì)有大幅度的提高。這樣就會(huì)為我們以后中學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我真心希望得到您的支持！
祝老師工作順利！身體健康！
您的學(xué)生章琳
20xx年3月5日
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