(精品)關(guān)于數(shù)學(xué)的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的關(guān)于數(shù)學(xué)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文1
今天，我和爸爸，媽媽一起去萬達(dá)廣場買東西。
爸爸先把車子停到地下車庫，那了一張停車卡。我們走到電梯坐到一樓，我們一起走到超市，拿好推車，我們走進(jìn)去了。買了一包薯片五元錢，買了鴨脖子和雞爪一共十元錢，買了一大包大米五十元錢，買了一包酸菜方便面十八元七毛，買了一包游泳鏡加上耳塞和鼻塞一共八元五毛，接著我們推著車上了電梯到了2樓媽媽要給我買件背心，我挑了一件非常好看的背心十元錢，媽媽要給我買一雙涼鞋，但是沒有我能穿的.。我們又到一樓買了20元的蝦片，還買了一只鴨子，是只烤鴨六十元，買了十根脆脆冰十元錢。我們大約逛了一個半小時的超市，一共花了192元2毛。
��！今天我真高興，我以后都要計我買的東西。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文2
我有一位數(shù)學(xué)老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張會講課的嘴巴，她就是我的數(shù)學(xué)老師徐麗利，她對人非常溫和。
有一次，我錯了一道題，老師上課講了一遍，我改了一下，并且給我說了怎么寫。我回了家又改了一遍。第二天早上，我把錯題交給老師看。下課了，有一位同學(xué)來找我讓我去數(shù)學(xué)老師的辦公室，我急得像熱鍋上的螞蟻，一屁股坐在椅子上，心想：老師會不會吵我呢？要是老吵我那我不就完蛋了？我只好低著頭紅著臉緊張的走進(jìn)辦公室，但我萬萬沒有想到老師不但沒有吵我，而且還用溫和的語氣，認(rèn)真的給我講題，老師說了一遍，我不理解其中的意思，老師說了一遍又一遍，而我終于理解了。你瞧我的`數(shù)學(xué)老師真?zhèn)ゴ笱剑?/p>
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個溫和有耐心愛我們的人，你們喜歡嗎？
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文3
一張紙如果對折幾十次、上百次，會有多厚呢？幾十米？幾百米？對折多少下可以有一座山那么高呢？
我們知道，一張紙的厚度一般不會超過0.08毫米。假設(shè)紙的厚度為0.05毫米，對折1次是0.1毫米，對折2次是0.2毫米……依此類推，對折10次就是5.12厘米……
我忽然想到以前讀過的一個故事。一個人在圍棋盤的第一個格子里放2粒米，第二個格子里放4粒米，第三個格子里放8粒米……每一個格子里的米是上一個格子里的'米的2倍……依此類推，米最后能夠堆成一座小山。
折紙的計算方式不也和這米的計算方式一樣嗎？我又開始算起來。折1次0.1毫米，折2次0.2毫米，折3次0.4毫米，折4次0.8毫米……折12次2分米……折22次20 9米……折28次13421米！比珠穆朗瑪峰還要高4500多米，真是一個讓人吃驚的數(shù)字��！
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文4
在我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，會遇到許多問題，比如說：能被2、3、5整除的數(shù)有什么規(guī)律;又比如說：求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)有沒有什么簡便算法，這些，都需要我慢慢學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)的海洋中探索!
經(jīng)過查找資料，和同學(xué)討論，并結(jié)合書本，我了解到，個位上是0、2、4、6、8的數(shù)可以被2整除。個位上是0或5的'數(shù)都可以被5整除。各個位上的數(shù)加起來的和能不能被3整除，就知道，這個數(shù)能不能被3整除。
通過學(xué)習(xí)求兩組數(shù)的最大公約數(shù)，我發(fā)現(xiàn)了如果兩個數(shù)成倍數(shù)情況，那么最大數(shù)就是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。如果兩個數(shù)成互質(zhì)數(shù)情況，那么這兩個數(shù)的積就是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。
數(shù)學(xué)的天空色彩斑斕，那是理性之光射向藝術(shù)殿堂產(chǎn)生的美景。我在數(shù)字中遨游，在數(shù)字中學(xué)習(xí)，捕獲更多的數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用。雖然有時會遇到困難，但是只要努力去學(xué)習(xí)，去和同學(xué)們討論，和老師交流，一定會發(fā)現(xiàn)規(guī)律，解決問題!
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文5
今天，我去我父親的地方玩。我拿著媽媽給我買的'課外練習(xí)冊去做。完了之后，我問爸爸：“我可以玩電腦游戲嗎？”爸爸說：‘可以，但是你得把這三道數(shù)學(xué)題做對。’說完，再給我一個問題。
我認(rèn)真做了，不到三分鐘就完成了。爸爸仔細(xì)看了看，說：“最后一題錯了，你可以再算一遍。”我又仔細(xì)算了一遍，但不管怎么算，結(jié)果還是和以前一樣。我對父親說，‘你錯了嗎？”爸爸說：“‘不，你可以再數(shù)一遍。'
這時我突然想到一個好辦法：電腦上不是有計算器嗎？我就不能用計算器嗎？我打開電腦計算器，輸入原題，結(jié)果和我的一模一樣。我說：‘爸爸，過來看看。"
父親見我識破了他的方案，就說：‘好吧，電腦讓你玩�！八�，我高興地在電腦上玩。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文6
五一期間，我和媽媽去商場買衣服，可是，我覺得那里的價錢很奇怪：說“買100送100”，就等于不用錢了嗎？
媽媽說：“傻女兒，怎么會不用錢呢？”
我說：“因?yàn)樯厦鎸懼I100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦！”
媽媽說：“原來你是這樣算的，假如是這樣，那么商場的東西就不用錢了，就會來很多客人，這商場就會虧本很大了�！�
媽媽又說買100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？
聽了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來我還要再去商場認(rèn)真調(diào)查或去請教曾教師了，看看她有什么高招，因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識。
我?guī)е淇斓男那椋瑏淼綄W(xué)校問曾教師數(shù)學(xué)問題，曾教師說：“其實(shí)有些都是滿過100的，比如：滿100的有109、200、189……”
教師又說：“滿100元的是送100元的.券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說的那樣不用錢�！痹處煂ξ疫@種有問題肯問的做法給予表揚(yáng)，也歡迎我今后多問問題。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文7
我的數(shù)學(xué)老師是朱先生。是一個年輕優(yōu)秀的老師。今年39歲了，我們班每個人都看不到。很漂亮很帥。高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，看起來很溫柔。他不僅工作認(rèn)真，工作也認(rèn)真。
記得有一次，不知道怎么回事，很激動。下課后靜不下來，和同學(xué)竊竊私語。楚老師靜靜的看著我，我卻泰然自若的繼續(xù)和同學(xué)們咕咕叫，忘恩負(fù)義。直到放學(xué)，老師把我叫到角落。反復(fù)叮囑我上課要認(rèn)真。我剛才沒有批評你，因?yàn)槲遗履阍谕瑢W(xué)面前丟臉。太大了，不值得驕傲。我突然感到羞愧和臉紅，我感到非常內(nèi)疚。我想說，謝謝老師。
楚老師，你給了我一把生活的尺子，讓我們每天量一量，你又給了我一面模型鏡，讓我處處可以借鑒。我喜歡你的老師，我親愛的.尊敬的老師。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文8
在日常生活中，我們會遇到很多有趣的數(shù)學(xué)問題，比如推理、周期性、植樹等等。數(shù)學(xué)王國真的很奇妙，但往往會讓你神出鬼沒，甚至產(chǎn)生錯覺！
記得我上幼兒園的時候，喜歡一邊爬樓梯一邊數(shù)臺階。我家當(dāng)時住在六樓，每層之間有18級臺階。每次離家回家都要牽著媽媽的'手?jǐn)?shù)臺階，每次數(shù)都是90。我媽媽總是稱贊我聰明。
小學(xué)的時候，學(xué)完簡單乘法后，想都沒想，每次回家到六樓都要爬108級臺階。因?yàn)槲易≡诹鶚�，每層�?8級臺階。根據(jù)乘法原理，618=108步。但是我其實(shí)每次回家只需要爬90步。當(dāng)時我做了個大“？”沒有，不知道為什么。于是我滿臉疑惑的問家里足智多謀的明星。爸爸。爸爸聽完笑了笑，卻沒有解釋什么。他拉著我的手來到一樓。他笑著說：“孩子們，如果我們住在一樓，我們需要爬18級臺階嗎？”住在二、三樓需要爬幾級臺階？你再爬一次，體驗(yàn)一下�！奥犃烁赣H的話，我服了”？“我又經(jīng)歷了一次。結(jié)果一樓不用爬，二樓18，三樓只有36，我就爬到了七樓和108。通過這些經(jīng)歷，我突然意識到我找到了規(guī)律：
在地板上攀爬的步數(shù)
1(1-1)18
2(2-1)18
3(3-1)18
……
n(n-1)18
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文9
今天我給大家講一個關(guān)于數(shù)學(xué)的笑話：
從前，有一個財主，請了一個教書先生來教他兒子認(rèn)字。第一天上課，先生說：“今天，我們先來認(rèn)數(shù)字�！睂懸粰M教：“這是一字�！睂憙蓹M教：“這是二字�！睂懥巳龣M教：“這是三字�！眲偨痰竭@里，財主的.兒子叫了起來：“懂了，懂了！先生不用教了！”轉(zhuǎn)身去找財主，說：“父親，父親，寫字太簡單了，我全都會了！”財主聽了，非常高興，就把教書先生辭退了。
一天，財主邀請一個姓萬的朋友來喝酒，叫兒子去寫一張請貼。兒子沒辦法，進(jìn)屋去寫了。財主等了老半天，怎么不見兒子出來，進(jìn)屋一看，只見兒子趴在地下，一橫一橫又一橫，寫得滿頭大汗，寫好了幾十張紙。財主問：“你在寫些什么呀？”兒子滿肚子委屈的說：“姓什么不好，偏偏要姓萬，我從早上寫到現(xiàn)在，才寫了五百多橫哩！”
財主聽了，氣的暈了過去。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文10
在眾多學(xué)科中，數(shù)學(xué)是我最頭疼的。可能是我真的傻。一些題目的變形，公式的應(yīng)用，總會讓我頭腦混亂。但是我有一個好朋友，對數(shù)字很敏感。每次老師在課堂上教一個新的知識點(diǎn)，他不僅可以馬上學(xué)會，還可以舉一反三。他是我心目中的數(shù)學(xué)小王子。
上課時我在做一道數(shù)學(xué)題，但我想不出正確的方法來解決這個問題。轉(zhuǎn)眼間，快到上學(xué)時間了，好朋友已經(jīng)收拾好書包和我一起回家了。但是我生氣了，這個問題沒寫完我就難受了。
過了一會兒，時間不早了，但我還是對這個問題沒有任何想法，于是我向我的好朋友求助。我給了他稱號�？戳耸畮酌耄眠^我手里的筆，在衛(wèi)生紙上刷了一下，算出了答案。天啊，這是個半天沒想明白的話題。他太棒了。在他的解釋下，我才恍然大悟，這個問題需要在基本公式里再設(shè)一個公式。
我的'好朋友，數(shù)學(xué)小王子的稱號，真是名副其實(shí)。以后我會以他為榜樣，好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文11
暑假期間，媽媽從書上看到一種數(shù)學(xué)游戲，這種游戲可以幫助我們快速計算，所以，媽媽建議我經(jīng)常玩一玩這種游戲。
游戲規(guī)則是這樣的，要準(zhǔn)備兩副牌，然后把大鬼、小鬼都抽出來不要，還要記�。篔、Q、K分別代表數(shù)字11、12、13， 第一次玩牌時，需要把整幅牌都加起來，等算出了正確的得數(shù)后，才能抽牌算。
抽牌算時，我們互相給對方抽牌，把抽到的`牌放到一邊，防止偷看，然后把剩下的牌加起來，再用一副牌的總數(shù)減去算出來的那個數(shù)，就能算出抽走的那張牌是多少了。
我和媽媽在一起玩兒時，總是媽媽算得比我快，準(zhǔn)確率也比我高，我就向媽媽獲取經(jīng)驗(yàn)，媽媽說：“算牌時，主要是集中精力，還要掌握住一定的運(yùn)算規(guī)律�！蔽野凑諎寢尩脑捜プ�，這一盤我果真算得又快又對了。看來，媽媽懂得還真不少呀！
我建議大家也試著玩一玩這個游戲，因?yàn)樗梢蕴岣呶覀兊挠嬎闼俣�，還可以讓我們喜歡上數(shù)學(xué)！
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文12
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅和我們的學(xué)習(xí)成績有關(guān)，更可以在生活中給我們很大幫助，用數(shù)學(xué)日記的形式記錄下來也是一個很好地紀(jì)念，數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理了一篇四年級數(shù)學(xué)日記，供大家學(xué)習(xí)參考。
今天我在電視上看到一個年輕人，買個五元的肉丸子串，那位賣肉丸子的叔叔的價錢定位0.5元一串，賣肉丸子一時急把題目算錯了，價錢弄錯了，認(rèn)為定位1元一串，只給年輕人5個，年輕人一算好聲好氣對那位賣肉丸子的人說：“你算錯了應(yīng)該10個肉丸子。”那個人不聽回改，年輕人一勸在勸，后才答應(yīng)，給他11串，年輕人說：“多一個我也不要，你拿回去，人要做個誠實(shí)、守信的人，多了一個我也不能要的，原來是數(shù)學(xué)幫了個忙。
我也有一回，今天的事情終于發(fā)生了，我外公帶我到理發(fā)店去洗頭，洗頭價錢是5元一次，洗完后，那位理發(fā)店的老板因顧客太多，忙不過來，我外公給他10元，他卻找我外公7元錢，我外公沒看錢就走，走了一半，外公摸了摸口袋的.錢多了2元，外公把我送回家后，就回去把那2元錢還了那位糊涂的老板，老板慚愧的摸了摸腦袋說：“都怪我粗心大意，人多我忙不過來�！�
這兩件事中給突出要做個誠實(shí)、守信的人，老實(shí)的人給有上帝的保佑。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文13
我們做算術(shù)題時，最怕做很復(fù)雜的題目，這時，巧算就起到作用了。
現(xiàn)在，我來教你們兩種巧算的方法吧。
第1種：如果你遇到“頭同尾合十”的計算題時，你可以這樣巧算：用十位上的數(shù)字乘以十位上的數(shù)字加1的積，再乘100，最后加上個位上2個數(shù)字的乘積。例如：5357=？怎么樣？想出來了嗎？其實(shí)很簡單，先5+1*5=30，然后再30*100=3000，最后3000+(3*7)=3021很簡單吧，其實(shí)你只要按照上面的'方法做就可以了。
第2種：“頭同尾合十”的計算題你會做了，可你會做“尾同頭合十”的題目嗎？現(xiàn)在我教你：十位上數(shù)字的乘積加上個位數(shù)字的和，再乘100，最后加上個位上的數(shù)字的積。例如：26*86=?哈哈，簡單吧，只要你先2*8+6=22，然后再22*100=2200，最后2200+（6*6）=2236。
現(xiàn)在你學(xué)會了這種方法，碰到這種類型的題目，就可以用這種方法來算，怎么樣，巧算很有用吧！
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文14
這學(xué)期我們班換了一個數(shù)學(xué)老師，他姓梁，是我們班的副校長兼副校長。
梁先生有一張瓜子臉，里面嵌著一雙明亮的眼睛。他留著平頭，鼻梁上架著一副眼鏡，就像一個學(xué)識淵博的教授。
在學(xué)校的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，梁老師饒有興趣地走進(jìn)教室，看起來很神秘。我看到他笑著大聲說：“同學(xué)們，我今天給你們上數(shù)學(xué)課。很高興認(rèn)識你！”然后，老師說梅子給大家嘗嘗。我是第一個拿到老師送的`梅子的，但是我很疑惑。老師在葫蘆里賣的是什么藥？每個人嘴里都有李子的味道。梁老師笑著問：“同學(xué)們，梅花是什么味道？”同學(xué)們一下子爆成一鍋，有的可能是甜的，有的可能是咸的，有的可能是酸的。這時，老師和藹地總結(jié)道：“孩子，你說的對。數(shù)學(xué)如梅花，好喝！”
接下來更有意思的是，梁先生拿出一副撲克牌，和我們一起玩加減乘除的游戲。學(xué)生們絞盡腦汁計算，聰明的蕭昊子突然想出了兩個不同的公式。其他同學(xué)也玩得很開心！我覺得：梁老師的課真的很有趣。——連打牌都和數(shù)學(xué)有關(guān)！然后梁先生告訴我們，數(shù)學(xué)是看清世界的眼睛！如果你熟練地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，你會事半功倍！
真的是“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人”！梁老師教的好，我就用行動向他證明，數(shù)學(xué)學(xué)好了不怕走遍天下！
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文15
一頭烏黑的秀發(fā)，黑珍珠般的眼珠在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)，你看我多機(jī)靈�。∥易類坌�，一笑起來，那個甜甜的小酒窩印在臉上。
雖說我天不怕，地不怕，但是有一件事提起它我就發(fā)顫——做數(shù)學(xué)題。一看到那阿拉伯?dāng)?shù)字在眼前晃動，我就會昏昏欲睡。
你看8多像是兩條毛毛蟲在玩耍，9就像好吃的'棒棒糖一樣，令人垂涎三尺。為了這件事，媽媽不知道死了多少腦細(xì)胞。
雖然，我現(xiàn)在數(shù)學(xué)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，但是我還是一看到數(shù)學(xué)就頭疼頭暈。如果有一天，這個世
界上沒有數(shù)學(xué)了，那多好�。�！我又可以和同學(xué)愉快地玩了、我又可以和捧起我喜歡的課外書如饑似渴地讀起來了�？墒牵@一切都是幻想，你看媽媽又在用她的“火眼睛睛”瞪著我了。我只好乖乖地回到書桌前，拿起來那令人頭昏腦漲的數(shù)學(xué)書來。
雖然蘿卜白菜，各有所愛，但是我也不能不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)�。。∷晕覜Q定讓數(shù)學(xué)成為我的強(qiáng)項！
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