關(guān)于心情的作文[通用3篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于心情的作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于心情的作文1

　　心情的記憶，最真實，最能體現(xiàn)自我。這些記憶中，有的事，如輕煙般消散；可有的事，就像一層濃霧，揮之不去。

　　樂

　　初入小學(xué)，很興奮，很激動。那時候，我們的小學(xué)遠遠沒現(xiàn)在美麗，但卻在我腦海中留下了不可磨滅的印象：灰色的跑道，寬大的籃球場，一排健身器材……

　　很普通，但在那時的我的眼中，這一切都是多么新鮮，激起了我們的好奇心。進入教室，老師與媽媽交談幾句，媽媽就走了，老師看了看我，沒說什么。我就與坐在我旁邊的同學(xué)聊起來，交談之中我知道了他叫徐政，從最簡單的幼兒園說起，我們一直聊到放假，其實都是些繁瑣小事，但在那時確實非常新鮮的。后來他告訴我，他是留級生，正在這時，老師走了過來，喊我到外面，對我說：“你叫李宜人是吧？”由于興奮，我激動得說不出話來的：“是……是的……

　　”老師笑了笑，說：“以后我就是你的語文老師了，我姓高，你可以叫我高老師！”我眼神往老師那看去，說：“好，好的！”這時，又一位老師來了，高老師說：“她是萬老師，是教數(shù)學(xué)的�！边@回我快速說了一句：“嗯�！本蜏蕚浠亟淌�，萬老師叫住說：“聽你媽媽說你很聰明，我想看看你會聰明到什么樣？”我一時語塞，沒多說，只是靜靜的看著萬老師，一會兒，萬老師就叫我回教室了。那時的我，對小學(xué)的憧憬令我快樂！

　　怒

　　二年級的一天，我與同學(xué)們在教學(xué)樓下快樂地玩著，突然，一群2班的男生要來拉我去他們教室，氣盛的我，一個人就把幾個人摔倒在地，怒喝一句：“憑什么來拉我？”他們卻一個個直往樓上跑，沒有一個人回答我。又是一節(jié)下課，他們班老師找到我，眼神灼灼逼人，問我：“你昨天放學(xué)是不是從窗戶進入我們班的教室偷了我們班黑板上的吸鐵磁？”我當時聽完了，怒火就一下子涌起來，我有很多事實能證明自己沒干過這樣的事，但那時，我卻只說了一句：“不是！”我氣呼呼地走進教室。隨后的這節(jié)課我也沒有認真聽。下課了，萬老師也來質(zhì)問我，我頓時失去了對萬老師的信任，要說這件事，萬老師應(yīng)該最清楚，可她卻來問我？我當時大吼道：“你清楚！”老師沒有表現(xiàn)出憤怒，卻接著問：“我清楚什么？”我沒回答，我反問了一句：“我們昨天幾點放的學(xué)？”“按時放的啊�！薄澳悴皇歉�我一起走出的校門嗎？”我說，老師說：“是的�！蔽矣謫枺骸�2班幾點放的？”老師說：“應(yīng)該比我們晚吧！”這時，老師沒說了，我靜靜走回教室，一上午，一節(jié)課都沒聽。被冤枉的滋味真難受，氣死我了！那時，心里就這句話在反復(fù)。

　　憂

　　四年級，我最失落的.一年，這一切也都是我造成的，我以為，只要有一個知心的朋友就夠了，卻曾未想過他也會離開。這是星期天，小雨淅淅瀝瀝，天色昏昏暗暗。就在這天，我最要好的朋友——徐政，他要離開了。我在路邊為他送行，車還有一會才會到，我看著他，四年了，第一次看到了不一樣的他，堅毅的他，眼神里也盡是不舍，畢竟四年同窗，如同手足，誰也會不舍的。雨，漸漸大了，我們都被淋濕了，卻沒有一人開口。他望了望遠方，轉(zhuǎn)過頭來，看向我，說：“要相信這不是永別，很快我們就會再見！”我說：“會嗎？”他踢我一下，說：“難道不會嗎？”我們相視而笑，車來了，他舉起了拳頭，我把拳頭迎上去。這些年的好朋友，我們已經(jīng)有了太多的默契！望著遠去的車，我默默的流下了眼淚，站在那站了許久，自言自語道：“很快會再見的！不用擔(dān)心的！”可是，誰知道，我們再一次相見，居然在一年半后。

　　現(xiàn)在我已升入初中了，每每回憶往事，無論當初是什么心情，我都覺得快樂無比。

關(guān)于心情的作文2

　　成長是一雙夢的翅膀，這雙翅膀帶我飛過了兒時的快樂﹑十六歲的憂愁、十七歲的煩惱。它會一直帶著我飛翔……

　　一段流水不可能回頭，惟有記憶清晰如水。

　　我想如果時間可以凝滯，或者倒流，讓我還是那個小小的孩子，坐在爸爸自行車的后座上，或者被媽媽拉著手，上街買一串金黃色的香蕉，去書店翻看那些有趣的故事選集。

　　有時在白天，陽光灑在陽臺上，落進媽媽曬著的被子里，夜晚蓋在身上，就是暖暖的、太陽的味道。早晨醒過來，又看見嫵媚的光華透過玻璃照進來，鋪在那幾株綠色的植物身上。

　　這時的我可以不起來，縮在被子里，看著媽媽拿著天藍的水壺給那株并蒂蓮澆水，然后瞇起眼睛看著緊閉的花蕊：“大概明天就可以開花了�！蔽铱倳�傻傻地笑。

　　而在夜晚，我可以摟著毛茸茸的玩具兔子在媽媽旁邊睡著，把涼涼的腳蹬在媽媽的身上，然后睡到天亮，

　　那是兒時我認為最大的快樂，無法比擬的快樂。以為就這樣一直生活著是最大的幸福。那時的生活是多么無邪，多么天真，多么快樂，多么無悠無慮。對現(xiàn)在的我來說已是遙不可及的童話。

　　逐漸成長著，發(fā)現(xiàn)又找到了另一個世界。在這如水的溫柔世界，在這輕輕搖曳的文字世界。思緒緩緩升起，讓人想起天空飛翔的山鷹，水中游歷的魚類，還有那寂靜山林里薄薄的霧紗……發(fā)現(xiàn)抒寫心情的世界也是那么的快樂。這是份獨有的快樂，是與人與外界隔離的快樂，是只屬于我的快樂。這份與外界隔離的世界，卻使思維更加活躍。我可以在這世界里無限遐想。自己也解釋不清楚，為何總在感動或者感觸細膩的時候會有淚流滿面的感覺。

　　我喜歡閱讀別人的故事，看他們的人生體驗和感悟；我喜歡書寫自己的故事，將生活中每一個令我感動的細節(jié)小心記下，好好珍藏。我會耐心的看一部部長篇小說，我會隨心的寫下一段人生感悟，我會精心的書寫一篇散文，我會細心的留下一首小詩。我會去寫古人的故事，想象著他們的生活；我會去寫自己身邊的故事，那是份回味，是份記憶，也是份淡淡的心弦。在文字的世界里我可以忘記世俗的煩惱與不快樂。

　　于是一支筆、一疊紙陪我度過那風(fēng)花雪月的.日子，那花開花落的季節(jié)。陪我到了多愁善感的雨季。

　　某日，回過來翻閱這些文字，來回想那段美麗的日子，發(fā)現(xiàn)在成長的日子，心情逐漸變得復(fù)雜，思緒迅速豐盈著，不僅僅只有文字那么簡單了。

　　心的最底層埋藏著與日俱增的恐懼：成了大孩子，就要摒棄那么多那么多溫存的依賴，心思要迅速而果敢的成長起來，那是一種略帶殘忍的獨立，就像獨自在黑夜里隨行，卻不再能閉上眼睛尋找曾經(jīng)的安心和平靜。還要潛意識的告訴自己，你已經(jīng)成長了，要會獨自隱藏著心事，獨自承擔(dān)著寂寞，獨自承受著恐懼。站在成長的門檻邊上，最有難度的跨越，莫過于此。

　　在這個季節(jié)的我是敏感的，憂慮的。我會為親情逐漸疏遠我，媽媽不在像以前一樣關(guān)心我。友情欺騙我，朋友不在像以前那樣純真了，而煩惱。

　　這時的我像深深的陷在迷惑的泥澤里，像掉落在一個寒冷的冬天。無法自拔，難道成長了就要承擔(dān)這么多的煩惱？成長了就要一個人寂寞的飛翔？好郁悶哦。

　　那我寧愿不要成長，好希望來一個最華美的轉(zhuǎn)身，回到以前的征程里，回到以前那個無邪的童話世界，那個純美的文字心情，快樂飛翔。

　　一天，朋友告訴我：快樂和煩惱是并存的，它們像一個靈魂，互相碰撞。這是成長必經(jīng)的路程。當你到達18歲成長終點標時，你就會明白的。

　　是嗎？于是對自己說：“冬天終會過去的，那時春天不在遙遠了�！�

　　我想我會快樂起來的。我不會在為那些事而煩惱了。因為我在成長，因為我要用心感受冬天的寒冷，因為在這個季節(jié)有它因有的氣息，有它獨自的味道。

　　我想我應(yīng)該自己抓來一把水草在陽光里鋪展開來，細細晾曬。再回頭笑笑：從此，就讓一顆柔軟的心，在自己的征途上慢慢磨礪，在溫暖陽光下，我的生命會芬芳明晰。就讓我更堅韌和迅速的成長，慢慢咽下，必然的寂寞。

關(guān)于心情的作文3

　　今天以推掉一些信息科和另外的課程為代價，上了相當于三節(jié)課左右的心靈講座。

　　拿了一本作業(yè)，準備趁老師不注意寫會兒作業(yè)，但結(jié)果總是令人詫異。

　　本以為同以往枯燥無味的講座一樣的時候，出乎意料的來了，請看見了一位如天仙下凡般的小姐姐上臺來了，場面頓時炸裂，身旁的同學(xué)都在激動的喊著姐姐，我也同樣喊著場面一發(fā)不可收拾，也不知底下的同學(xué)們是聲控還是顏控，反正我是被姐姐的聲音所給迷倒的姐姐，不知是勝在聲音上還是勝在容貌上，他的聲音如春天里的風(fēng)，給予人們以沐浴春風(fēng)的感覺，如夏天里的雨，給予人們以舒爽涼快的感覺如秋天里的果實，給予人們一份發(fā)向上的感覺，如冬天里的雪，給予人們快樂平息內(nèi)心……

　　姐姐開場時教會了我們一份小手工，折了一個小本子，也不知道是用來干什么的，然后姐姐就講述了它的作用，它是用來寫字的，寫下對應(yīng)的課程的筆記。

　　第1課是我的名字，就是關(guān)于自己的名字的由來和意義，例如姐姐叫做何園竹。但總有人喜歡把他叫做這何竹園。還有她的名字的由來，也是她母親在夢中夢見了竹園，與一個老頭將姐姐取名為何園竹，于是她的母親便照做了，說實話這不是一丁半點的草率啊。

　　第2課的題目我忘了，只記得是提出自己遇到的難題，然后由初二解決初一的難題，初三解決初二的，然后初三的難題由初一解決，其實啊，這個規(guī)則在開始的時候早已被我們拋到九霄云外，除了我提出的問題只有3點：成績下降幅度太大怎么辦？成績不好導(dǎo)致找不到男朋友怎么辦？暗戀真的會影響成績嗎？其中令我印象最深刻的是我喜歡的人不喜歡我怎么辦？這個問題也是同學(xué)們提到最多的，其中有一個女生回來的是大概是他不配和你不配兩個原因。我偏向于你不配這個原因，因為一般暗戀我的少年一般都是喜歡比自己優(yōu)秀的人啊還有我發(fā)現(xiàn)了只要每當提到關(guān)于愛情的字眼，我們都很激動，哈哈，我也不知道他們在想什么，反正我是想起了小說中的情節(jié)。

　　第3課的題目是生命中的火花，這是要在小本子的第3頁寫下自己生命中的火花與配上自己畫的漫畫，不知道你們自己想法是什么，反正我腦海里冒出了干飯二字，于是也將它寫了上去，我一共寫了8個：干飯，尋找愛情的真諦，為了喜歡的人努力，不辜負期待自己的人，旅游，相信魔法，背書效率更快，腦子更靈光，找到黑暗中的希望。一共就這些，哈哈說來也可笑，我認為他們都不是我生命里的火花，因為他們都不曾激勵我努力，提起他們心中也沒有想要努力的`欲望，也許只有我自己在漫無目的的游玩，遲遲不能下定決心，所以我失敗了我輸了，不僅僅輸在這節(jié)課上，我還輸在了情感事業(yè)上。直到如今，我還是沒能找到一位讓狗讓自己推心置腹的人，不是我不想，而是我不敢，我也曾真心實意一片真心托付給朋友，但換來的只是背叛，所以我知道交朋友說三分保7分，但有時卻忍不住想分享，所以分享過后總是后悔，喜歡的人也沒有遇到需要令自己欣賞佩服的人，說來也可笑，我曾經(jīng)一度將敵人當成所愛之人，曾為他努力，后來我才明白，他只是敵人只是將在成績上的不甘轉(zhuǎn)化為或漸漸在心中扭曲成喜愛之情罷了，他是敵人，這是我自己的認知出現(xiàn)了錯誤，但本質(zhì)沒有錯，還是一度想要超越他，雖說認親后，但我卻不開心，因為到現(xiàn)在我還沒有找到自己的敵人，沒有目標了，落后理所當然，于是連鎖反應(yīng)導(dǎo)致了事業(yè)不成功，形成了情感事業(yè)雙不豐收的局面，到現(xiàn)在我才知道情感事業(yè)是相輔相成的，缺一不可。

　　希望自己能夠找到真正屬于自己的生命火花，希望自己不再迷茫，希望自己可以前程似錦，也希望美人能夠正視自己的心靈與自己來一場毫不虛偽毫無謊話的心靈對話。

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