關(guān)于難忘的作文15篇[熱]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的關(guān)于難忘的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于難忘的作文1

　　今天，我們學(xué)校舉行了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我也是運(yùn)動(dòng)員中的一名，雖然我們都盡力了，但我們班沒(méi)有取得好成績(jī)，我很難過(guò)。

　　今天中午兩點(diǎn)的時(shí)候，我們正在教室里看書(shū)，突然從喇叭里傳來(lái)大隊(duì)輔導(dǎo)員洪亮的聲音：三四年級(jí)馬上到操場(chǎng)集合，要舉行接力賽。我和伙伴們激動(dòng)萬(wàn)分，不由的歡呼起來(lái)，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下興高采烈的來(lái)到操場(chǎng)。首先是運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，校長(zhǎng)講話(huà)，鼓勵(lì)我們要全力去比賽，比出水平，賽出風(fēng)格，接下來(lái)是升旗儀式，我莊嚴(yán)的看著國(guó)旗冉冉升起，心情不由得激動(dòng)起來(lái)，最后一項(xiàng)是宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，我的心怦怦的跳個(gè)不停，只怕因?yàn)槲医o班級(jí)抹黑。比賽開(kāi)始了，我排在第四位，我看了一下其他班排在第四位的同學(xué)，個(gè)個(gè)都是跑步健將，真是高手如云，我正在思考如何超過(guò)他們，只聽(tīng)“啪”一聲槍響，第一排的同學(xué)已經(jīng)如離弦的箭一樣飛了出去，拉拉隊(duì)員們都在為本班運(yùn)動(dòng)員大聲的吶喊：“加油！加油！”那聲音響徹云霄，震耳欲聾。咦？我們班的吉思意，他是怎么回事？別人已經(jīng)跑了一半，他怎么才出發(fā)呀？我又著急又氣憤，不由得說(shuō)：“真是……”站在我前面的李明聽(tīng)到后對(duì)我說(shuō)：“唉，剛才賽前實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用完了精力，現(xiàn)在他沒(méi)力氣了哪能跑快！”是呀，聽(tīng)了李明的話(huà)我也理解了吉思意，心情漸漸平靜下來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快，該我接棒了，我用最快的速度和我的對(duì)手賽，我感到每個(gè)選手都像超音速戰(zhàn)機(jī)一樣快，我一直跑，一直跑，跑累了，咬著牙，終于超過(guò)一個(gè)對(duì)手，又超過(guò)一個(gè)對(duì)手，到終點(diǎn)了，我穩(wěn)穩(wěn)的把棒傳給了后面的同學(xué)，可算跑完了，太累了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)盡全力為班級(jí)做著自己的'努力，該最后一個(gè)同學(xué)了，他可是我們班跑的最快的，只見(jiàn)他一下超過(guò)了三個(gè)同學(xué)，真厲害，可最后，我們班還是失敗了，在九個(gè)班中排第六名，我們一掃比賽前的興奮勁，全都變得沒(méi)精打采。

　　比賽結(jié)束后，我們回到教室，大家一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，都難過(guò)的趴在桌子上，甚至有人難過(guò)的留下了眼淚，老師看到這種情況語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，失敗并不可怕，可怕的是面對(duì)失敗就一蹶不振，老師希望大家振作起來(lái)，爭(zhēng)取下次的勝利，有信心嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“有！”那聲音真有排山倒海之勢(shì)。

　　今天我們班是沒(méi)有取得好成績(jī)，但從同學(xué)們的回答中我聽(tīng)到了戰(zhàn)勝困難的信心，戰(zhàn)勝失敗的勇氣，下次我們班一定會(huì)拿第一！

關(guān)于難忘的作文2

　　一個(gè)淡淡的微笑，笑者也許很快就會(huì)忘了，可是看到這個(gè)微笑的人也許會(huì)終身難忘。 天空陰沉著臉，淅淅瀝瀝的下著小雨。街上行人很少，大家都急忙往家趕。一輛公共汽車(chē)慢吞吞的向車(chē)站開(kāi)來(lái)，在離我不遠(yuǎn)的地方停了下來(lái)。我急急忙忙地上了車(chē)，車(chē)上人不多，我坐在了一張兩人長(zhǎng)椅子上。當(dāng)汽車(chē)快要開(kāi)動(dòng)時(shí)，突然一聲急促的叫喊“等一下——等等——”我隨著這個(gè)聲音望去，只見(jiàn)一個(gè)滿(mǎn)身污泥的女孩急匆匆地向這邊跑來(lái)，邊跑邊喊“等等——等等——” 終于，女孩趕上了汽車(chē)，可她那略帶臭味的身體剛一上車(chē)，整個(gè)車(chē)廂充滿(mǎn)了臭味。大家都用手捂住鼻子，她看到了這些不禁羞愧的低下了頭。車(chē)上雖然有很多空座，但她沒(méi)有去坐�？吹竭@場(chǎng)面，我不禁想起了一年前那個(gè)雨天…… 瓢潑似的大雨從天而降。由于我沒(méi)帶雨具，所以急忙騎車(chē)往家趕。突然，腳下一滑，沒(méi)有握住把，車(chē)子向右一歪，我便連人帶車(chē)摔在了地上；，衣服被劃了一個(gè)口子，腿上鮮血直流，我忍著疼從地上爬起來(lái)，扶起車(chē)準(zhǔn)備向前走，可是車(chē)子怎么也推不動(dòng)，原來(lái)車(chē)把被我摔歪、扎線(xiàn)摔斷、車(chē)大腿也被摔松，根本沒(méi)有辦法騎回家，可這里離家很遠(yuǎn)，走回去那不知要走到什么時(shí)候，只有找修車(chē)的。 可是這大雨天，上哪去找修車(chē)的呢？ 我推著車(chē)子一步一步向前走，突然眼前出現(xiàn)了一個(gè)修車(chē)攤。我推著車(chē)緊走了幾步來(lái)到了車(chē)攤前，修車(chē)的是位老爺爺，想必這老爺爺家一定不富裕，這大雨天不在家呆著，還出來(lái)掙錢(qián)。想著、想著我的目光便移到了老爺爺?shù)氖稚�，他的手很粗糙，但很靈巧，沒(méi)用一會(huì)工夫就把我那車(chē)修完了。我試了試，效果很好。便準(zhǔn)備付錢(qián)，我翻遍了衣袋和書(shū)包也沒(méi)找到錢(qián)包，這才發(fā)現(xiàn)早上忘帶錢(qián)包了。我慢慢地抬起頭用抱歉的'眼神看著他，心想他肯定以為我是故意騙他修車(chē)，會(huì)破口大罵，用那種嚇人的眼神看著我……令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，老爺爺用那張歷經(jīng)滄桑的臉?biāo)徒o我一個(gè)淡淡的微笑，并用沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)：“孩子快走，這大雨天趕快回家吧！別淋著了，回來(lái)再把錢(qián)送來(lái)沒(méi)關(guān)系�！闭f(shuō)著，便幫我把車(chē)推下了人行道，又給了我一個(gè)淡淡的微笑…… 想到這兒，我不由得站起身來(lái)，面帶微笑的對(duì)那女孩說(shuō)：“來(lái)，坐下，別站著了！”她和其他乘客都用那種驚奇的目光望著我。我拉著那女孩坐在我身旁。淡淡的微笑化解了女孩衣服上的臭味，車(chē)廂仿佛變得很香，很香…… 當(dāng)我下車(chē)時(shí)，雨已經(jīng)停了。天空中出現(xiàn)了一道彩虹，我望著那美麗的彩虹，她好像對(duì)我微笑，微笑……

關(guān)于難忘的作文3

　　軍訓(xùn)意味著上規(guī)矩，前幾日被我們親自領(lǐng)教了。光是用餐的規(guī)矩就讓我感受良多。

　　經(jīng)過(guò)半天的“魔鬼式訓(xùn)練”，我們這些從不知道苦是什么？累是什么的“小公主”、“小皇帝”們?cè)缫驯徽垓v得四肢發(fā)麻，個(gè)個(gè)在私下里叫苦連天，只盼著快些到食堂這個(gè)避難的場(chǎng)所去休息一下。聽(tīng)見(jiàn)用餐的命令后，我們都迫不及待地奔去。

　　終于進(jìn)了餐廳，我們像被赦免了似的，嘰嘰喳喳起來(lái)，像群剛自由了的快樂(lè)小鳥(niǎo)�？墒墙坦倌哪芫瓦@么放過(guò)我們呢？

　　“立正，不許說(shuō)話(huà)！”教官發(fā)布口令。

　�。ㄊ裁�，吃飯也有這么多規(guī)矩？）自認(rèn)為已經(jīng)解放的我們嚇了一跳，乖乖地站好了。

　　“三秒鐘脫帽，快點(diǎn)，一、二、三”剛站好就聽(tīng)見(jiàn)教官威嚴(yán)的聲音�？僧吘怪挥腥�秒，一陣子手忙腳亂之后，我們都被這些三秒鐘里塞的帽子逗樂(lè)了，有人剛把帽子揉好來(lái)不及塞進(jìn)去，帽子便以極有趣的彈跳姿勢(shì)“降落”到餐桌上；有人把帽子揉在皺巴巴的團(tuán)，露出一大半在外面，像一個(gè)巨大的綠色爆米花；為數(shù)不多的幸運(yùn)兒恰好把它塞了進(jìn)去，可那副鼓鼓囊囊的樣子又使它們滑稽得像個(gè)小丑……幾鈔鐘后，我們都忍不住笑了起來(lái)。當(dāng)然，那個(gè)“脾氣火爆”的教官可不這樣。

　　“笑什么，還不站好？重來(lái)！”教官命令道。

　　就這樣脫了戴，戴了脫，在第四次脫帽后，我們終于得以坐下。啊，終于啊，我的身子立刻癱了下來(lái)。聽(tīng)見(jiàn)教官的一聲用餐后，我們也不顧什么紳士、什么淑女了，向桌子上的菜肴發(fā)起了猛攻，順便又打開(kāi)了話(huà)匣子。頓時(shí)食堂里一片噪雜，推凳子的聲音，鍋碗瓢盆的聲音，我們的聊天聲響成一片。教官早已勃然大怒——“食堂里人聲鼎沸，還像個(gè)軍訓(xùn)樣嗎？”

　　又是一聲“起立，重來(lái)！”我?jiàn)A的.菜還沒(méi)放進(jìn)嘴里，便慌里慌張地站了起來(lái)。教官的臉漲成了豬肝色，瞪著眼睛，像一頭發(fā)怒的公牛怒吼道：“戴帽，再脫帽！”從小泡在甜言蜜語(yǔ)里的我們，哪里見(jiàn)過(guò)這等架勢(shì)，趕緊戴上又脫下了帽。至此，我們?cè)僖膊桓以齑瘟耍瑐�(gè)個(gè)都像柱子似的立在桌旁，教官滿(mǎn)意了，這才讓我們坐下用餐。

　　經(jīng)歷了這么多，我們都變乖了，諾大的餐廳里只聽(tīng)見(jiàn)輕微的咀嚼聲，大家井然有序地用餐，個(gè)個(gè)都變得優(yōu)雅起來(lái)。

　　看到這景象，我不禁感慨萬(wàn)千，如果不是教官的嚴(yán)厲訓(xùn)斥，如果不是教師們的良苦用心，（把我們送到這來(lái)，）食堂里還會(huì)出現(xiàn)這般秩序井然的場(chǎng)面嗎？這軍訓(xùn)雖苦，雖累，可不也正是它才鍛煉了我們堅(jiān)強(qiáng)的性格嗎？

　　軍訓(xùn)真的教給我了很多很多……

關(guān)于難忘的作文4

　　春節(jié)的腳步愈來(lái)愈近，過(guò)年的年味愈來(lái)愈濃。隨之，一年一度的央視春晚就要來(lái)到了。也每到此時(shí)，我就會(huì)特別懷舊，不由地想起十多年前我家曾舉辦過(guò)的幾次“春晚”來(lái)。

　　那時(shí)孩子們都未成家，一家?guī)卓谌斯簿幼　⑼�生活，很是和睦、舒心。也許是受我愛(ài)好音樂(lè)的熏陶吧!每到除夕之夜、央視春晚之前，我家都要舉辦一次約50分鐘，自編、自導(dǎo)、自演的家庭春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，以謳歌今日之幸福生活，祝福來(lái)年更加紅紅火火。

　　那時(shí)說(shuō)是辦“春晚”，其實(shí)，既沒(méi)先進(jìn)的燈光、音響，也沒(méi)像樣的服裝、道具，一切都是順其自然，家里有啥就用啥。在演出形式上更是不拘一格，只要能快樂(lè)，只要能盡興，只要能把新年氣氛烘托出來(lái)，吹拉彈唱啥都行，說(shuō)學(xué)逗唱咋都中。

　　晚會(huì)一般在7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，首先演出的是器樂(lè)大合奏。一首歡快的《喜洋洋》作為序曲拉開(kāi)帷幕，中間穿插了《新年好啊》、《歡樂(lè)中國(guó)年》、《今天是個(gè)好日子》等有關(guān)新年歌曲。待整個(gè)晚會(huì)結(jié)束時(shí)，不是合唱《難忘今宵》，就是器樂(lè)合奏豫劇《梨園春》上那段膾炙人口的結(jié)束曲;在樂(lè)器方面，我彈電子琴，女兒碰銅鈴，兩個(gè)兒子吹笛子，記得那年妻子因忙于做吃的沒(méi)顧準(zhǔn)備，一聽(tīng)音樂(lè)響起，便隨手敲起了切菜刀。還別說(shuō)，雖然這些談不上什么器樂(lè)組合，叫不準(zhǔn)什么弦樂(lè)音色，可感覺(jué)倒是挺新鮮、挺悅耳的。因這純屬“獨(dú)創(chuàng)”，滲透了家庭的親情與溫馨，實(shí)在難得。

　　器樂(lè)聯(lián)奏下來(lái)就是輪流演出。這也算是給每位家庭成員提供一個(gè)展示個(gè)人才能的很好平臺(tái)吧!盡管平日里大家都很和睦，尊老愛(ài)幼，但在此時(shí)卻不論輩份，不說(shuō)年齡，人人都得參與，且規(guī)定每人最少都要拿出一個(gè)比較得心應(yīng)手的.節(jié)目。由于全體“演職人員”積極性高漲，興趣濃厚，所以各自在下面早已有準(zhǔn)備，有的還急著登場(chǎng)亮相呢!就這樣，有唱歌曲的，有唱豫劇的，有跳街舞的，有玩魔術(shù)的，有朗誦詩(shī)歌的，有說(shuō)笑話(huà)的……盡管只有五個(gè)人的演出團(tuán)隊(duì)，可節(jié)目一個(gè)挨著一個(gè)，掌聲一陣高過(guò)一陣，每位“演員”都演得那么認(rèn)真，那么投入。那難以表達(dá)的高興勁呀!絕不亞于商場(chǎng)上抽了個(gè)頭等獎(jiǎng)。只到7點(diǎn)50左右，離央視春晚開(kāi)演僅剩10分鐘了才肯收?qǐng)觥?/p>

　　如今我的三個(gè)孩子都已成家立業(yè)，且都在外地工作，有的因工作需要甚至連過(guò)年也不能按時(shí)回家，所以延續(xù)多年的我家“春晚”自然也就半途中斷了�？晌疫�要舉辦家庭“春晚”的決心堅(jiān)定不移、始終沒(méi)變，孩子們也都紛紛向我表達(dá)了這一美好心愿。我想不定那年我家的“春晚”會(huì)重辦起來(lái)，到那時(shí)，“演職人員”將會(huì)更多、更全，因我的小孫子、小孫女也會(huì)加盟本團(tuán);節(jié)目也會(huì)更精彩，更完善，因起碼多了個(gè)“童聲獨(dú)唱”、“幼兒表演”。

　　期待著你呀——我家的“春晚”。

關(guān)于難忘的作文5

　　難忘的老師從我記事起父親曾多次提起令我終身難忘的中學(xué)時(shí)代和他的母�！�—張家窩中學(xué)。那里有花園一樣的環(huán)境，完整的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和敬業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，更有父親童年的夢(mèng)想一想到即將升入中學(xué)，成為父親的“校友”那激動(dòng)的心情溢于言表。激動(dòng)過(guò)后，卻悵然若失，難掩一絲淡淡的憂(yōu)傷。難離學(xué)習(xí)生活了六年的母校；難舍朝夕相處的同學(xué)；更難忘慈母般的老師我清楚地記得，那是一年級(jí)下半學(xué)期，一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)公公不遺余力的給大地披上了金裝。體育課上，老師讓我們?cè)谙绿�皮筋，而我卻因?yàn)榇┲鴽鲂�做游戲把鞋帶弄斷了，老師叫我坐到下，幫同學(xué)們計(jì)數(shù)。聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲，看到同學(xué)們的一張張笑臉，心里不由自主的嫉妒起來(lái)，但有什么用呢，哎！我沒(méi)有打擾別人的閑情逸致，自己跌跌撞撞的`爬上樓梯，走回教室，我不禁悵然若失。中午時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地去買(mǎi)飯，唯有我在教室里發(fā)呆。老師走進(jìn)來(lái)，看到我那副愁眉苦臉的樣子，問(wèn)我：“你怎么了？生病了嗎？”我低下頭看著那只已經(jīng)壞掉了的鞋，老師也順著我的目光低下了頭，默不做聲的走了。過(guò)了一會(huì)兒，老師端來(lái)了一份熱騰騰的飯菜放在我的桌子上，說(shuō)：“你先吃吧！我去幫你修鞋�！闭f(shuō)完，她彎下腰脫下我的鞋。我低下頭看見(jiàn)老師的一頭秀發(fā)近來(lái)平添了幾多白發(fā)。當(dāng)她回來(lái)時(shí)，已經(jīng)大汗淋漓，汗水浸透了衣衫我熱淚盈眶，感慨萬(wàn)千，這哪里是我的老師，簡(jiǎn)直就像我的母親。我更記得，那是二年級(jí)上學(xué)期的一次早自習(xí)，老師讓我們讀課文，輪到我讀時(shí)，我方寸大亂，不知如何是好，只能磕磕巴巴的讀下去，當(dāng)我讀完時(shí)，同學(xué)們不禁大笑，我羞愧不已。只見(jiàn)老師點(diǎn)了一位比我學(xué)習(xí)差的同學(xué)重新讀，他讀的很好，贏得了同學(xué)們的掌聲。下課后，老師把我叫到辦公室說(shuō)：“別緊張，語(yǔ)速慢，有感情，讓人身臨其境，這是讀課文的三大要素。我相信你一定會(huì)掌握它們讀好課文！”聽(tīng)完老師的一席話(huà)，那顆讀好課文的決心油然而生。通過(guò)老師對(duì)我的幫助，我的朗誦水平有了很大提高，在幾次比賽中取得了較好的成績(jī)。滾滾長(zhǎng)江東逝水忘不了源頭一股股清泉;參天大樹(shù)遮日月忘不了土中一縷縷根須；我又怎能忘記您我親愛(ài)的老師。花兒以馥郁的芳香回報(bào)滋養(yǎng)它的大地，鳥(niǎo)兒以婉轉(zhuǎn)的歌聲回報(bào)任其翱翔的天空，魚(yú)兒以?xún)?yōu)美的舞姿回報(bào)養(yǎng)育它的海洋，我要以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)您我敬愛(ài)的老師。

關(guān)于難忘的作文6

　　小學(xué)是充滿(mǎn)童真的地方，讓我們幼稚的想法和幼小的心靈慢慢成熟。它也是開(kāi)啟我們知識(shí)大門(mén)的第一把鑰匙，是最關(guān)鍵的、最重要的。所以我們的小學(xué)生活一定會(huì)給我們留下深刻的印象。

　　六年級(jí)，意味著我們即將跨入初中的學(xué)習(xí)生涯，也意味著朝夕相處的同學(xué)都要互相說(shuō)再見(jiàn)了，都要面臨著一個(gè)個(gè)全新的環(huán)境了。每個(gè)人對(duì)初中的生活既好奇，又害怕，因?yàn)檎l(shuí)能知道，在那個(gè)全新的環(huán)境中自己能不能適應(yīng)的了，如果不合群，沒(méi)有一個(gè)朋友，那該怎么辦?……這一個(gè)個(gè)疑問(wèn)想一個(gè)空洞，讓人對(duì)自己的小學(xué)生活和小學(xué)生活中熟悉的一切戀戀不舍，甚至?xí)�希望大家都能讀一個(gè)初中、在一個(gè)班級(jí)。

　　男老師爽朗的笑聲，女老師時(shí)不時(shí)的嫣然一笑，還有女同學(xué)比較陽(yáng)光或比較羞澀的笑聲和男同學(xué)豪爽的笑聲……這種種笑聲和笑容都定格在了我的心中，成了每個(gè)老師、同學(xué)的代表……

　　同學(xué)曾給過(guò)我安慰和快樂(lè)，老師曾給過(guò)我知識(shí)的寶庫(kù)。而這些并不能概括全部，因?yàn)榱�年�?lái)發(fā)生的事和師生情感、同學(xué)情誼不可能用寥寥幾句就能說(shuō)得清楚。所以對(duì)一個(gè)同學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨著漸漸懂事、成熟了而變化。而你平常討厭的人，也會(huì)隨著時(shí)間的流逝，讓你慢慢發(fā)現(xiàn)你其實(shí)是不了解他才會(huì)那么認(rèn)為，他其實(shí)也有可愛(ài)、討人喜歡的一面。

　　總之這小學(xué)時(shí)或讓人理不清、剪不斷。師生之間的事是，同學(xué)之間發(fā)生的事也赤是如此。

　　我清楚的記得，再一次玩耍中，我們互相追跑著。突然，不只是誰(shuí)的腳不小心向我這邊挪去，她正準(zhǔn)備把另一只腳放過(guò)來(lái)時(shí)。結(jié)果不料，我正往她腳放著的.地方跑去，沒(méi)注意到腳下，結(jié)果摔了個(gè)“狗啃屎”，把胳膊摔破了一大塊，血也流個(gè)不停。那個(gè)女同學(xué)才知道自己不經(jīng)意間的做的動(dòng)作傷害到了我，闖了大禍。馬上扶住剛站起來(lái)的我，其她人見(jiàn)狀也急忙跑過(guò)來(lái)看了看我的傷勢(shì)，對(duì)我關(guān)心的噓長(zhǎng)問(wèn)短。然后她們又有幾個(gè)人扶我去醫(yī)務(wù)室擦藥，又小心翼翼的扶我回來(lái)。我非常感動(dòng)，我也明白那個(gè)女同學(xué)不是故意的，因?yàn)樗�的焦急樣兒、關(guān)心樣兒并不是裝出來(lái)的，真誠(chéng)度并不亞于她人，甚至比她人更強(qiáng)烈些。

　　班同學(xué)之所以然我難忘，是因?yàn)橛辛怂麄兾业男�學(xué)生活才豐富多彩，是因?yàn)樗麄冎挥胁趴赡茏屛以匐y過(guò)中找到快樂(lè);啟蒙老師之所以讓我難忘，是因?yàn)樗麄兪堑谝粋�(gè)在我幼小的心靈中插種知識(shí)之花的園丁……

　　小學(xué)生活是一場(chǎng)華麗、甜美的夢(mèng)，夢(mèng)醒了，也就沒(méi)了，也就過(guò)去了。再怎么記憶猶新，也不可能再次回到夢(mèng)中去，也只能拿來(lái)回味。

關(guān)于難忘的作文7

　　忘不了那次下著大雨，爸爸下班后連忙給我送傘；忘不了我的腳受傷后，同學(xué)們關(guān)心體貼的話(huà)語(yǔ)；忘不了，我成績(jī)下降時(shí)，老師鼓勵(lì)的眼神。但是，最令我難忘的一件事，卻是五年級(jí)時(shí)，我和肖容是同桌。那次，媽媽從洛陽(yáng)給我買(mǎi)回來(lái)的一根漂亮的可擦水筆，高興地一看再看——天藍(lán)色的外衣，蓋子上還有一朵粉紅色的花兒，花蕊是燦爛的黃色，還會(huì)自動(dòng)旋轉(zhuǎn)，筆蓋旁邊的花瓣還會(huì)上下移動(dòng)，按一下，花瓣就會(huì)打開(kāi)，再按一下，又會(huì)很快合上。

　　早上，我?guī)е�我的“寶貝”興高采烈地來(lái)到了學(xué)校。一到教室，我就迫不及待地給同學(xué)們欣賞我的新筆，大家把我圍起來(lái)，擠得簡(jiǎn)直是水泄不通。其中，對(duì)我的新筆最感興趣的就是我的同桌肖容了，她又是問(wèn)我從哪里買(mǎi)的，又是問(wèn)我多少錢(qián)，快比上十萬(wàn)個(gè)為什么了，我心里很得意地一一告訴了她。并洋洋得意地拿出新的水筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

　　第二天是周六，上午，我不慌不忙地拿出書(shū)包，準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)了，可這時(shí)，我卻怎么也找不到我的`“寶貝”了！我急得呀就像熱鍋上的螞蟻，把文具盒翻了又翻，家里也被我弄得一團(tuán)糟。我想：這下完了，我多么喜歡的一支筆呀，卻只用了一天就失蹤了。

　　怎么會(huì)丟呢？難道被誰(shuí)悄悄拿走了？不行，到了星期一我要好好在教室找找。挨過(guò)了周末，星期一一到教室，我慌忙課桌地上找起來(lái)——沒(méi)有，忽然，我竟然看到我的同桌拿出了我的新水筆，我馬上不高興地說(shuō)：“好啊你，竟然偷偷拿我的東西！”肖容一臉茫然地問(wèn)：“我怎么了，我拿你什么東西了？”不是吧，證據(jù)都擺在眼前，居然還不承認(rèn)。我沒(méi)好氣地說(shuō)：“那我問(wèn)你，我的新水筆找不到了，你怎么會(huì)有和我一樣的水筆？”她理直氣壯地說(shuō)：“我看你那天的水筆漂亮，星期六，爸爸正好去洛陽(yáng)，我就讓爸爸也給我買(mǎi)了一支。”

　　正說(shuō)著，上課鈴響了。我心里十分不高興：哼，拿了別人的東西，還那么有理。整一天，我們都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，要知道，我們每天的課間都是手拉手一起玩的呀。

　　晚上寫(xiě)完作業(yè)，開(kāi)始換第二天上課用的書(shū)，突然，我的新水筆竟然從我的英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)中跳了出來(lái)——太不可思議了，我高興地拿起來(lái)，小心翼翼地放進(jìn)了文具盒。

　　第二天，我剛到學(xué)校，就跑到肖容前，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，昨天我錯(cuò)怪你了，我的那只筆也找到了。”

　　肖容大度地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們永遠(yuǎn)是好朋友！”我們愉快地手拉手玩起來(lái)。肖容被我錯(cuò)怪了，心里一定特別難受，一支筆算什么，朋友之間的信任和快樂(lè)才是最重要的。筆丟了，還可以再買(mǎi)，可誤會(huì)了朋友，傷害了友情，也許就會(huì)在朋友的心靈抹下一道陰影。我真后悔昨天冤枉了好朋友。盡管這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但仿佛就在昨天，它時(shí)時(shí)提醒我任何時(shí)候都要冷靜，任何時(shí)候都要珍惜友誼。

關(guān)于難忘的作文8

　　秦觀說(shuō)：“韶華不為少年留。恨悠悠，幾時(shí)休？飛絮落花時(shí)候一登樓。便做春江都是淚，流不盡，許多愁。”

　　回想那撐在高頭的廣玉蘭，抬眸也到了初夏，飛絮落花時(shí)節(jié)，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)�？v使沒(méi)有秦少游那如春江般的憂(yōu)愁，但淡淡的憂(yōu)傷卻始終在身邊徘徊。

　　難忘那一次藝術(shù)節(jié)。就在前幾天，我們參加了學(xué)校最后一次藝術(shù)節(jié)。日漸長(zhǎng)大的我們不復(fù)往日的調(diào)皮，帶著一份傷感走上我們的舞臺(tái)。當(dāng)音樂(lè)響起，那熟悉的聲音又回蕩在了我的耳邊，“五月的太陽(yáng)，又一次……”是啊，又到了那陽(yáng)光爛漫的五月。六年前的我們，又在干嘛呢？許是玩鬧著，許是依偎在父母身邊，或許……轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)！

　　“今年落花顏色改，明年花開(kāi)復(fù)誰(shuí)在？”說(shuō)是五月的繁花，又一次照亮了童年，可再過(guò)一年，又有誰(shuí)還停在這兒呢？大家都各奔東西，難以再見(jiàn)……哎！轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)！

　　時(shí)光太窄，指縫太寬。最亮麗的風(fēng)景，終究挽不住，最美妙的.時(shí)光，終究急切溜走。我多想“門(mén)掩黃昏”，卻又“無(wú)計(jì)留春住”！六年，我們一起攜手走來(lái)，一起成長(zhǎng)，一起快樂(lè)，逐漸成熟，羽翼漸豐，只可惜……轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè)了！

　　“聚散苦匆匆，此恨無(wú)窮�！崩蠋�，您還記得嗎？課堂上，您看著我們的臉，告訴我們，外面的樹(shù)叫紅葉李。漫天飛舞的花瓣，片片如火的紅葉，有著萬(wàn)分詩(shī)意�！敖衲昊▌偃ツ昙t�？上�明年花更好，知與誰(shuí)同在？”再過(guò)六年，您是否還會(huì)站在樹(shù)下，伴著片片紅葉，淺笑吟吟，待我們一起賞花……轉(zhuǎn)眼，我們便要分離！

　　“六年啦，六年的光陰在我們眼中輕輕灑落……”是啊，我們就要畢業(yè)了！在這暮春初夏的時(shí)節(jié)，那五月的繁花也訴起了別離�！耙黄�花飛減卻春，風(fēng)飄萬(wàn)點(diǎn)正愁人�！蹦呐率悄瞧�片繁花，伴著縷縷清風(fēng)，這離別之情，也不能道盡�！霸鴰缀螘r(shí)—老師，您還記得六年前嗎？曾經(jīng)，我們何時(shí)因做錯(cuò)了事，而害怕不已；曾經(jīng)，我們何時(shí)因吵了幾句，將怒火遷于您；曾經(jīng)，我們何時(shí)因獲得了您的表?yè)P(yáng)而開(kāi)心上好幾天……

　　李商隱說(shuō)得好：“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煱�，真難為您融合了這樣一個(gè)集體，包容了這樣一群孩子。我們，又該怎樣感謝您呢？怎樣感謝？只有向您致以最崇高的隊(duì)禮！

　　在這陽(yáng)光燦爛的五月，我們也終將迎來(lái)告別，向母校，老師，同學(xué)揮揮手，說(shuō)一聲：“再見(jiàn)！”揚(yáng)帆起航！

　　“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！崩蠋�，請(qǐng)您耐心等待吧！等待六年后的我們歸來(lái)，與您漫步在紅葉李下，重溫藝術(shù)節(jié)的氣息，讓您的臉上，綻放出最燦爛的笑容！

關(guān)于難忘的作文9

　　我的心中有個(gè)玻璃杯，里面存放著大的、小的；紅的、綠的東西。那便是我最難忘事情的記錄芯片，從中隨意取出一小片，便回憶起那節(jié)催人淚下的生物課。

　　我們的生物老師是張老師，他長(zhǎng)著一副讓人肅然起敬的面孔，他的眼睛總是那么炯炯有神，那么和善。他的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。

　　張老師總是有花樣，他讓我們分組學(xué)習(xí)，男組女組，在競(jìng)爭(zhēng)相互合作、提問(wèn)，被難倒的、打錯(cuò)的'人站著，教室里一下子熱鬧起來(lái)了。我認(rèn)真閱讀，積極思考，只要是會(huì)的題，我都搶著舉手，不管對(duì)不對(duì)不管老師叫不叫我。我的心里想：“我們女生少，我一定要給女生爭(zhēng)點(diǎn)光，還有，我也不愿被人家提問(wèn)后站著。”在老師的帶動(dòng)下，大家都搶著回答問(wèn)題，一些默默無(wú)聞的同學(xué)學(xué)習(xí)熱情也很高。不知不覺(jué)中，一節(jié)課很快就要過(guò)去啦，我們還在熱烈爭(zhēng)論、交流。

　　所以在所有課程當(dāng)中，全班的人大多數(shù)喜歡生物課，喜歡張老師。

　　記得，那節(jié)課，張老師像往常一樣步入教師，亂哄哄的教室里即刻安靜下來(lái)，班長(zhǎng)像往常一樣喊起立，同學(xué)們迅速的回到自己的座位，張老師說(shuō)：“請(qǐng)坐”，并深深的鞠了一躬。

　　“今天我們學(xué)習(xí)人的生殖”，接著拿起粉筆在黑板上寫(xiě)字

　　教室里傳出一些笑聲，生物老師并沒(méi)有生氣，笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過(guò)頭，那笑里懷著壞意。

　　“你們笑吧，一會(huì)我讓你們哭”。

　　“啊”

　　“老師別的啊，這還沒(méi)出正月，本來(lái)上學(xué)就哭，你別讓我們哭啊”一些調(diào)皮的學(xué)生隨聲叫道

　　我們對(duì)老師話(huà)充滿(mǎn)好奇。

　　張老師絲毫沒(méi)對(duì)我們的話(huà)有所影響，接著講起了課，我們一絲不茍的聽(tīng)著，想知道老師的壇子里買(mǎi)的是什么藥。

　　張老師講了人生殖的過(guò)程，隨后就說(shuō)道，“你們知道誰(shuí)是世界上最偉大的人嗎？”

　　“老師”

　　“清潔工”

　　“工人”……

　　同學(xué)們的回答五花八門(mén)。

　　“都說(shuō)錯(cuò)了”老師得意洋洋的回答

　　“最偉大的人是你們的媽媽”“你們的媽媽孕育你們，你們知道她有多么危險(xiǎn)嗎，有多大風(fēng)險(xiǎn)嗎？”下面我給你們講幾個(gè)故事

　　汶川大地震，以為埋在廢墟的媽媽?zhuān)瑸榱俗约旱暮⒆硬幌ё约旱纳�命，用自己的身體擋住石塊的下落，最終孩子得救了，而她的媽媽卻永遠(yuǎn)睡了，在孩子的旁邊有一個(gè)手機(jī)上有一封未發(fā)出的短信上面寫(xiě)著寶貝媽媽走了，原諒媽媽……

　　老師講完了三個(gè)故事，同學(xué)們的淚在眼里打轉(zhuǎn)

　　“你們是否想過(guò)，當(dāng)你們回家的時(shí)候，你們的媽媽在家里拿著手機(jī)念叨這時(shí)該到村口了吧，你們?cè)谏蠈W(xué)時(shí)你們的媽媽說(shuō)注意安全，路上慢點(diǎn)，別著急，中午吃飽……

　　我們哭了，我的腦子里回憶起了和媽媽在一起的時(shí)光，媽媽的嘮叨，斥責(zé)，我剎那間明白了媽媽的苦心，眼淚一滴又一滴的流了下來(lái)……

　　那是我最難忘的一節(jié)生物課！

關(guān)于難忘的作文10

　　明朗的世界恍然間變得烏云密布，似乎整個(gè)天地間都被黑暗所覆蓋。一座小小的幼兒園也快要被這洶涌的氣勢(shì)所吞沒(méi)，風(fēng)盡管在嘶喊，雨似乎也掙扎得厲害，可就任抵擋不住教室里溫暖的氣息。

　　小小的空間，只見(jiàn)的幾張書(shū)桌整齊擺放在墻邊。一個(gè)稚嫩的聲音忽然打破了這常有的寧?kù)o，顯得有些突兀�！懊穻寢�?zhuān)�我�?huà)了一張圖畫(huà)，你快來(lái)看！”一位近30歲的女人坐在講臺(tái)上，像是早已習(xí)慣了這樣的情景。她的眼神有些深邃，里面飽含著說(shuō)不出的情愫。從我第一天來(lái)到這里，我第一眼就愛(ài)上了她那雙充滿(mǎn)情感的眼睛，有魔力一般吸引著我，可那時(shí)我不知道那到底是什么。美麗的老師靜靜地望著那位活潑的孩子，然后輕輕地走到她的身邊，緩緩地?fù)崦�著那小小�?腦袋，像是鼓勵(lì)，又像是愛(ài)撫�！靶⊙绢^真棒，我來(lái)看看小畫(huà)家今天又創(chuàng)作了什么新作品。”隨機(jī)她便認(rèn)真的端詳著，她的眼神里沒(méi)有任何的雜質(zhì)，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是對(duì)作品的喜愛(ài)和那讓我迷戀的情愫，她裂開(kāi)了嘴，卻已經(jīng)可見(jiàn)得一絲絲褶皺在她的眼角，她卻不以為然�！霸蹅兊男‘�(huà)家真棒，以后肯定得是頂級(jí)畫(huà)師啊�！逼渌�的孩子很是好奇。那張紙上沒(méi)有太多的內(nèi)容，僅有一雙眼睛，好像還因?yàn)楣P誤畫(huà)的歪歪扭扭，不成線(xiàn)條。但那雙眼睛里有一種世界最美的事物。一個(gè)男孩指著那圖紙問(wèn)道“這是誰(shuí)的眼睛，好奇怪的眼睛。是你媽媽的眼睛嗎？”女孩沒(méi)有回答，其他的孩子也是各種猜測(cè)。

　　一天放學(xué)后，夕日的余暉灑滿(mǎn)了每一個(gè)角落，整個(gè)校園都看起來(lái)“金碧輝煌”了起來(lái)，兩個(gè)影子倒影在地面上，一大一小，是那么的和諧。女孩抓著女人的手，那位一襲長(zhǎng)裙的女人用慈愛(ài)的眼神望著女孩，女孩親昵地說(shuō)：“梅媽媽?zhuān)�那是你的眼睛，我好喜歡你的眼睛，我問(wèn)媽媽為什么我沒(méi)有那樣的眼睛，媽媽告訴我因?yàn)槟愕难劬�里有�?ài)。”女人拉著女孩的手，坐在樹(shù)蔭下，靜靜地，沒(méi)有任何的解釋。她只是望著一群孩子——她的孩子，正在操場(chǎng)上嬉戲玩耍。

　　時(shí)間跟隨著歲月的年輪在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，還沒(méi)有好好地感受生活這個(gè)女孩就長(zhǎng)大了，而那個(gè)女人也老了。女孩后來(lái)沒(méi)有再畫(huà)畫(huà)，一直在努力拼搏地學(xué)習(xí)，其實(shí)她畫(huà)的并不好。關(guān)上筆記本，仿佛畫(huà)面還在昨天，如今卻轉(zhuǎn)瞬即逝了，我閉上眼睛，腦海里浮現(xiàn)了一雙眼，纖細(xì)的眉下的那種眼神讓我覺(jué)得久違。如今我站在人生的第二個(gè)十字路口，經(jīng)歷了物是人非，我明白那種眼神是慈愛(ài)，那是比教徒還要虔誠(chéng)的眼神，那是和母親一樣真摯的眼神，我永遠(yuǎn)難忘。

關(guān)于難忘的作文11

　　打開(kāi)友愛(ài)的窗，發(fā)現(xiàn)心靈的寶藏；推開(kāi)友愛(ài)的門(mén)，看見(jiàn)美麗的風(fēng)景。對(duì)于友愛(ài)，我曾經(jīng)有過(guò)深刻的感受。

　　五月，天氣十分炎熱。炙熱的陽(yáng)光毫不留情地?fù)涿娑鴣?lái)，教室里電扇轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音與窗外聒噪的蟬鳴應(yīng)和著，讓人十分煩悶。望著新?lián)Q過(guò)來(lái)的同桌小穎，我真是滿(mǎn)心惆悵。老師也真是的，都快要畢業(yè)考了還換什么座位。偏偏和我同桌的是后進(jìn)生“小穎”，老師還美名其曰“幫助同學(xué)”。唉，都說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”。和她坐，我不就快黑了嗎？想到這兒，小穎也發(fā)現(xiàn)了我在看她，便轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)沖我一笑。我正愁氣沒(méi)地方撒，便回了她一個(gè)冷冷的白眼。真是郁悶。

　　下課了，老師把我叫了過(guò)去，原來(lái)是要我發(fā)卷子。我一邊走一邊看著卷子，咦，第一張就是小穎的，她才考了46分，不及格！我頓時(shí)有些幸災(zāi)樂(lè)禍，哈哈，你就等著接受老師的訓(xùn)斥和同學(xué)們的嘲笑吧！

　　回到班級(jí)，我一邊發(fā)著卷子，一邊在班里大聲宣布：“這次的數(shù)學(xué)考卷已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，最低分是小穎，46分！”我的話(huà)音剛落，就有很多同學(xué)圍上來(lái)，爭(zhēng)著要看小穎的卷子。他們看著卷子上鮮紅的叉叉，都一個(gè)個(gè)笑的前仰后合，樂(lè)不可支�！澳憧嫉眠@么差啊，我看，你還是去一回年級(jí)讀吧，哈哈哈！”大家毫不吝嗇地發(fā)出各種嘲諷。再看看小穎，她木訥的坐在自己的`座位上，默默的低著頭。

　　“叮鈴鈴——”上課鈴響了，我連忙回到座位上，認(rèn)真聽(tīng)課。突然感覺(jué)一陣頭暈，胃里也翻江倒海。還未等我去廁所，胃里的殘食就踴躍的流了出來(lái)。周?chē)�同學(xué)都一臉厭惡地捂住鼻子，連我最要好的朋友都跟著轉(zhuǎn)過(guò)頭去，只留下我獨(dú)自難受。模糊中，我看見(jiàn)一個(gè)人，她拿著掃帚在默默地掃著地，收拾著地上的嘔吐物。我定睛一看，原來(lái)是小穎！小穎剛剛才承受著因我而起嘲諷，現(xiàn)在怎么會(huì)主動(dòng)幫我打掃呢？“你還好嗎？有沒(méi)有哪里不舒服？我已經(jīng)收拾好了，不用擔(dān)心�！笨粗�她關(guān)切的神情，我的心里有著各種復(fù)雜的情緒。似感動(dòng)，卻分明還有愧疚……在我感到難受的時(shí)候，只有她，不計(jì)前嫌地安慰我，幫助一個(gè)曾經(jīng)傷害過(guò)她的人，原來(lái)，她竟是如此一個(gè)寬宏大量的人！想起她剛換過(guò)來(lái)時(shí)我內(nèi)心自私自利的想法，想到剛才自己愚蠢的行為，一瞬間，我竟有點(diǎn)無(wú)地自容。

　　感激的望向她，她正投來(lái)淡淡的微笑，似原諒，似理解，似鼓勵(lì)，令人心安與溫暖，感謝你讓我明白寬容的真諦，讓我體會(huì)友愛(ài)的力量，那一次，一輩子難忘。

關(guān)于難忘的作文12

　　我經(jīng)歷的事情猶如天上的繁星，數(shù)一數(shù)不清楚，也有許多事情，漸漸的被我淡忘了，唯獨(dú)那件事情讓我記憶猶新。

　　記得那是在我五年級(jí)的時(shí)候，放學(xué)我和閨蜜以前去晨光文具店買(mǎi)鋼筆，我們同時(shí)看上了一支鋼筆，當(dāng)我說(shuō)老板，買(mǎi)兩支這樣的鋼筆。老板卻這樣說(shuō)，這樣的鋼筆只有一支了，下周才能到貨。我有些失落的說(shuō)：“要不你先買(mǎi)吧，等貨到了我再買(mǎi)�！薄斑�是你先買(mǎi)吧�！蔽一厝ツ阋谎晕乙徽Z(yǔ)，最后我終于被閨蜜說(shuō)服了。我買(mǎi)下了那支鋼筆，買(mǎi)了鋼筆后，我邀請(qǐng)我閨蜜到我家來(lái)寫(xiě)作業(yè)。待她走后，我發(fā)現(xiàn)我的鋼筆不見(jiàn)了，我怎么也找不到，我想會(huì)不會(huì)是閨蜜拿走了呢？不可能不可能，她絕對(duì)不會(huì)拿我的東西。我不敢去想。

　　第二天我到學(xué)校看見(jiàn)我閨蜜有一只和我一模一樣的鋼筆，我不禁說(shuō)道：“這不是我的鋼筆嗎？怎么在你那兒？”這時(shí)同學(xué)看著我倆竊竊私語(yǔ)�！斑@是我買(mǎi)的呀�！薄澳阗I(mǎi)的？不是下周才到貨嗎？你在哪里買(mǎi)的？你當(dāng)我是傻子？”“我爸爸昨天在超市里買(mǎi)的�！蔽倚南耄禾澪疫�想著給你慶生，這個(gè)朋友白交了�！澳阋恍∫煌怠蔽覀�心的說(shuō)出了這三個(gè)字。背后開(kāi)始有人對(duì)我閨蜜指指點(diǎn)點(diǎn)了，要是以前的我，肯定會(huì)沖上去，把他們訓(xùn)斥一番，但是現(xiàn)在的我不會(huì)了。旁邊有人說(shuō)道，聽(tīng)說(shuō)某人的閨蜜偷了某人的東西，哎，當(dāng)初都叫那個(gè)誰(shuí)交友謹(jǐn)慎了，都說(shuō)了那女的不是什么好人，現(xiàn)在吃虧了吧，還偷某人的東西，真是知人知面不知心啊。我瞪了他們一下，他們立刻閉了嘴。在座位上我隱隱約約聽(tīng)到閨蜜的抽噎聲。

　　放學(xué)后，閨蜜來(lái)找我，她解釋了一切，說(shuō)，那支鋼筆是她買(mǎi)的。我說(shuō)了一句話(huà)：“解釋就是掩飾，掩飾就是事實(shí)。”只見(jiàn)她的淚水嘩嘩直流。

　　過(guò)幾天，媽媽遞給我一個(gè)盒子，說(shuō)是閨蜜給我的，我把盒子打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著你的鋼筆，還給你。我心里想：既然是你拿的，為什么不承認(rèn)呢？就算你說(shuō)的實(shí)話(huà)，我也不會(huì)去責(zé)怪你呀！于是我拿玩具的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了我的鋼筆，后來(lái)，我感覺(jué)我錯(cuò)怪了她。想想之前對(duì)她說(shuō)的.話(huà)，就像一根針，刺我良心的針。我拿起鋼筆，二話(huà)不說(shuō)就往她家里飛奔。我敲了好長(zhǎng)時(shí)間門(mén)，只見(jiàn)沒(méi)人開(kāi)門(mén)，聽(tīng)樓上的姐姐說(shuō)她搬家了。心里特別不是滋味，為什么？為什么我會(huì)懷疑自己的閨蜜？為什么我不相信我自己的閨蜜？可能她現(xiàn)在現(xiàn)在非常討厭我吧！一句對(duì)不起永遠(yuǎn)表達(dá)不了我的愧疚。

　　這件事過(guò)去許久后依然在我腦里回蕩，一直警告著我，不能盲目的下結(jié)論，不然會(huì)失去一些自己最重要的東西。

關(guān)于難忘的作文13

　　我最難忘的老師是劉老師，老師他常常教我寫(xiě)字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今天沒(méi)有忘記他。

　　記得有一次，劉老師教我拿毛筆，他把我的母指放在筆的末尾，把食指和中指放在中間，最后無(wú)名指和尾指墊底，我一拿起來(lái)，覺(jué)得有點(diǎn)累，于是，我放下筆，劉老師說(shuō)：“失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什么事都做到，例如：《可愛(ài)的小貓》中的小貓，它一出生

　　就離開(kāi)了媽媽?zhuān)�它有信心、耐心和決心，它又回到它媽媽身邊。經(jīng)過(guò)練習(xí)，我學(xué)會(huì)了拿筆。

　　他不但教我握筆，還叫我寫(xiě)一個(gè)“作”字，我寫(xiě)好了。劉老師耐心地教我寫(xiě)字的筆順，寫(xiě)完了，給老師看，老師說(shuō)：“不錯(cuò)，我們來(lái)一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，你寫(xiě)《春曉》，我寫(xiě)好題目，過(guò)了一會(huì)兒，我把詩(shī)句都寫(xiě)好了。老師看了一會(huì)兒，搖了搖頭，給我打了85分�！蔽液懿桓吲d。劉老師又教我怎樣才寫(xiě)得美。經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，我的字逐漸有了進(jìn)步。劉老師高興的說(shuō)：“你再寫(xiě)一次。”我把詩(shī)寫(xiě)完之后，給劉老師打分，我得了98分，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你真是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好孩子”。聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我比吃了蜜還要甜。

　　劉老師是我最好的老師，也是我最難忘的一位老師。

　　我最難忘的老師是劉老師，老師他常常教我寫(xiě)字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今天沒(méi)有忘記他。

　　記得有一次，劉老師教我拿毛筆，他把我的母指放在筆的'末尾，把食指和中指放在中間，最后無(wú)名指和尾指墊底，我一拿起來(lái)，覺(jué)得有點(diǎn)累，于是，我放下筆，劉老師說(shuō)：“失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什么事都做到，例如：《可愛(ài)的小貓》中的小貓，它一出生就離開(kāi)了媽媽?zhuān)�它有信心、耐心和決心，它又回到它媽媽身邊。經(jīng)過(guò)練習(xí)，我學(xué)會(huì)了拿筆。

　　他不但教我握筆，還叫我寫(xiě)一個(gè)“作”字，我寫(xiě)好了。劉老師耐心地教我寫(xiě)字的筆順，寫(xiě)完了，給老師看，老師說(shuō)：“不錯(cuò)，我們來(lái)一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，你寫(xiě)《春曉》，我寫(xiě)好題目，過(guò)了一會(huì)兒，我把詩(shī)句都寫(xiě)好了。老師看了一會(huì)兒，搖了搖頭，給我打了85分�！蔽液懿桓吲d。劉老師又教我怎樣才寫(xiě)得美。經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，我的字逐漸有了進(jìn)步。劉老師高興的說(shuō)：“你再寫(xiě)一次�！蔽野言�(shī)寫(xiě)完之后，給劉老師打分，我得了98分，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你真是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好孩子”。聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我比吃了蜜還要甜。

　　劉老師是我最好的老師，也是我最難忘的一位老師。

關(guān)于難忘的作文14

　　桃李不言，下自成蹊；師者不言，桃李天下。

　　——題記

　　每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生將來(lái)可以有一番大作為，所以他會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生。不希望將來(lái)他們走了歪路。而兒時(shí)的我卻是個(gè)不如老師意的學(xué)生。因?yàn)槲铱偸秦澩�，可能有時(shí)會(huì)講自己的橡皮切成不同的形狀，可能用作業(yè)紙疊飛機(jī)，或者用書(shū)裹成筒狀與同學(xué)對(duì)話(huà)。而我這么做的后果就是，得到了我的老師的訓(xùn)斥。

　　我的老師姓劉，她個(gè)子不高，消瘦的臉上眉峰微微挑起，戴著一副方形的黑色眼鏡，使她看起來(lái)更加的不令人親近。所以面對(duì)如此頑劣的我，她總是呵斥我，但我卻不以為然。因?yàn)槲艺J(rèn)為她純屬多管閑事，所以在她呵斥我的時(shí)候，我總是左耳進(jìn)右耳出。

　　我這人還喜歡驕傲，所以在一次考試中，我們班的成績(jī)并不理想，但是我卻因?yàn)楸茸约旱耐�桌高了一兩分而洋洋得意，且�?duì)自己不理想的分?jǐn)?shù)毫不在意。老師們也了解我，便不在說(shuō)我。可是平時(shí)總愛(ài)呵斥我的劉老師卻一聲不吭，我感到奇怪，于是看了一劉老師，這是正好她也抬起頭看了我一眼。當(dāng)我已經(jīng)閉上雙眼，做好被訓(xùn)斥的準(zhǔn)備時(shí)，意料中的呵斥聲并沒(méi)有傳來(lái)。我好奇的.看了一眼，身體突然一愣。我看到了劉老師——她的眼神中帶著一絲無(wú)奈與說(shuō)不盡的失望，眉頭緊緊的皺著，嘆了一口氣，拿著她的教科書(shū)步伐沉重的向辦公室走去。我心中感到了一絲慌亂，可是轉(zhuǎn)念又想，老師應(yīng)該就是生一會(huì)氣，過(guò)幾天也許就好了。抱著這種心態(tài)，哼著小曲兒，離開(kāi)了學(xué)校。

　　可是事情并不按照我設(shè)想的樣子發(fā)展，劉老師在接下來(lái)的幾天，沒(méi)有訓(xùn)斥過(guò)我一句，也沒(méi)有在跟我說(shuō)過(guò)一句話(huà)，就算我不寫(xiě)作業(yè)，她也只當(dāng)不知道。

　　放學(xué)了，我背著書(shū)包，一言不發(fā)的向校外走去。路上從我身邊過(guò)去了幾個(gè)正在討論的人，我聽(tīng)不清他們?cè)谟懻撌裁矗�可是我卻認(rèn)為他們?cè)谡f(shuō)著我的缺點(diǎn)，毫不掩飾對(duì)我的失望。我慌了，快步跑回家，路過(guò)一面單面，平日里我路過(guò)時(shí)總是喜歡臭美的照照鏡子，自己夸自己�？墒墙裉煳铱戳艘谎�，我腦海中浮現(xiàn)的卻是劉老師失望的眼神，沒(méi)有一句批評(píng)，但我卻感受到了比那嚴(yán)重百倍的情緒——放棄。這時(shí)我才明白，老師不是討厭我，而是討厭那個(gè)不思進(jìn)取，容易滿(mǎn)足的我！我知道她在等我一個(gè)反省。

　　于是第二天，我便去向劉老師反省，表示自己意識(shí)到了我的錯(cuò)誤，也愿意悔改�？蓜⒗蠋熤皇强戳宋乙谎�，什么也沒(méi)有說(shuō)。我懂，這是老師想要告訴我她只看實(shí)際行動(dòng)。

　　后來(lái)，在我滿(mǎn)足于自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀時(shí)，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出劉老師那失望的眼神，以此告誡我自己不可以停下腳步，放棄奔跑。

　　再后來(lái)，等我回到母校去看望她時(shí)，與她聊起了此事。她同意也是沒(méi)有回答，但我從她的眼神中看到了欣慰，我知道老師她原諒我了。

　　那個(gè)眼神，深深的印在了我的腦海中……

關(guān)于難忘的作文15

　　屋內(nèi)依舊充滿(mǎn)淡淡的墨香，我不禁喜笑顏開(kāi)。

　　十年前，我第一次拿起毛筆，好不容易的在無(wú)瑕的宣紙上寫(xiě)下自己的名字，那時(shí)候，雖然小手握筆極不舒服，但心中的依然是喜悅的�？粗�那三個(gè)歪歪扭扭的大字，心中的自豪感油然而生。

　　在初練毛筆字的那些日子里，我寫(xiě)得字還算不錯(cuò)。似乎是天性決定，我從記事以來(lái)就覺(jué)得墨香對(duì)我有一種深深的吸引力。以至于每買(mǎi)上一本新書(shū)，一盒新墨，我都要趴在那里聞上半天。母親總是笑著對(duì)父親說(shuō)：“瞧，我覺(jué)得那小子將來(lái)一定能成為一位大師呢!”

　　可是不知道從哪天起，我房間內(nèi)的墨香，似乎散盡了，因?yàn)閷W(xué)業(yè)的緣故，父母自作主張把我的“文房四寶”撤掉了，我突然覺(jué)得好空虛。以往在學(xué)習(xí)時(shí)，我總要不由自主地吸上一口氣，來(lái)品味墨中的文化內(nèi)涵。如今這個(gè)習(xí)慣依舊沒(méi)有改變，只是“人是物非”，吸入的只有冷冷的空氣了。

　　學(xué)業(yè)越加的繁重，似乎壓得我連深吸空氣的時(shí)間都沒(méi)有了，生活作息也越來(lái)越單調(diào)，每天的'路線(xiàn)就是吃飯，學(xué)校，吃飯，課桌。墨香似乎離我越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至連那背影也變得遙不可及了，只剩下茫茫的一片空虛。

　　我無(wú)助的在生活的道路上繼續(xù)前進(jìn)，我多希望能把那遁隱在虛空中的身影，緊緊地抱在懷中，永不放手。

　　似乎是上天感到我的召喚，在我十五歲生日那天，有一個(gè)非常大的驚喜在等待著我。

　　那天回到家，我感受到了空氣中淡淡的歡樂(lè)氣息和一縷優(yōu)雅的墨香。我以為出現(xiàn)了幻覺(jué)，深深地吸了一口氣，的確是我久違的墨香!推開(kāi)我的臥室門(mén)，我不禁瞪大了眼睛，感覺(jué)像是夢(mèng)中的景象：毛筆依舊掛在筆架上，硯臺(tái)上的墨塊閃閃地發(fā)著光。我深深地吸了一口氣----多么熟悉的味道!

　　父母推門(mén)進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這段時(shí)間看你很不開(kāi)心，也許爸媽不該替你收起你的寶貝，至于怎樣處理好學(xué)習(xí)功課和它們的關(guān)系，就交給你來(lái)管理吧，相信你能做得很好!

　　我迫不及待地拿起了毛筆，還是一樣的手感，握起來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)大，用手輕捏，似乎感受到毛筆中些許的暖意。時(shí)隔這么久，我們?cè)俣戎胤�，沒(méi)有喜極而泣，沒(méi)有笑面如花，沒(méi)有視若珍寶;有的，只是通過(guò)手指與筆桿間的微微暖意，似乎又回到了我們初次相識(shí)的那一天!

　　屋內(nèi)，依舊充滿(mǎn)淡淡的墨香，依舊有著學(xué)業(yè)的緊張，但我似乎比以往更加珍惜時(shí)間了!我不禁喜笑顏開(kāi)了!

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