關(guān)于校園的作文（精品）
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于校園的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于校園的作文1
我們的學(xué)校位于水蔭路二橫路上。一進(jìn)校門(mén)，一處處風(fēng)景就展現(xiàn)在了我們的眼前，同學(xué)們都不由自主地贊嘆：“我們的校園真不愧是一個(gè)五星級(jí)的風(fēng)景區(qū)呀！”
走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，一眼就看見(jiàn)了我們鋪著綠地毯的大操場(chǎng)，過(guò)了大門(mén)，向右轉(zhuǎn)，就來(lái)到植物角，那里有人心果、桂花樹(shù)、灑金榕、灰莉、楊桃等各種各樣的植物！
其中最引人注目的是位于路口的一棵樹(shù)，叫羅漢果。羅漢果樹(shù)很低，到我們的大腿處。那葉子很綠，很多，很細(xì)。陽(yáng)光下，葉子的顏色比顏料的綠還綠，顯得生機(jī)勃勃。
再沿著石子路往里走一段小路便看見(jiàn)一棵人心果樹(shù)，人心果樹(shù)的果子小巧玲瓏，非常可愛(ài)。人心果樹(shù)旁邊有一個(gè)亭子，同學(xué)們可以在這里一邊乘涼，一邊欣賞美景，真是同學(xué)們休息、放松的好地方。
沿著石子鋪成的路繼續(xù)向前走，便看見(jiàn)了一棵桂花樹(shù)。桂花的'花已經(jīng)開(kāi)到很旺盛的時(shí)期，只要你深呼吸，一定能讓你整個(gè)人頓時(shí)神清氣爽，桂花真香呀，香得我在教室上課都能聞到它的香味;桂花的花真美呀，美得讓人無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá);桂花的花真奇呀，奇得讓你說(shuō)不出它的形狀。真讓人不得不喜歡它。
桂花樹(shù)的旁邊是灰莉樹(shù)，灰莉的個(gè)子不高中等，葉子有點(diǎn)像綠茶的葉子，很可愛(ài)，讓人恨不得一見(jiàn)到就把它摘下來(lái)！再沿著石子路轉(zhuǎn)過(guò)身子，便看到了楊桃樹(shù)，那里的楊桃樹(shù)上的楊桃又大又黃，像一個(gè)個(gè)五角星掛在樹(shù)上！我們校園真美麗！有機(jī)會(huì)你也來(lái)看看校園的植物角吧！
關(guān)于校園的作文2
我們的校園很美麗。今天，我們就來(lái)參觀一下吧。
進(jìn)了校門(mén)，首先來(lái)到的是門(mén)廳。門(mén)廳右邊的圍墻上掛著一面儀表鏡，旁邊掛著孔夫子的肖像；左邊刻著韓愈的兩句名言，其中一句是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到難題的時(shí)候，就會(huì)用這句話來(lái)勉勵(lì)自己克服困難、勇往直前。最引人注目的還是我們的校訓(xùn)，“啟智、養(yǎng)正、博雅”。
再往前走，就是學(xué)校的圖書(shū)館，里面存放著很多書(shū)本，沒(méi)事的時(shí)候，我和同學(xué)們就喜歡待在里面看看書(shū)。
過(guò)了圖書(shū)館，就是我們的教室，它也是我們的樂(lè)園。在我們遇到疑問(wèn)的時(shí)候，這里就是我們尋找真知的地方；在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，這里成了我們思維的`運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。在同學(xué)們共同討論的時(shí)候，這里成了各抒己見(jiàn)的會(huì)場(chǎng)；在同學(xué)們冥思苦想的時(shí)候，它猶如寂靜的山谷。這里是知識(shí)的發(fā)源地，老師是知識(shí)的傳播者。
一直往前走，就是我們的大操場(chǎng)。上面有四個(gè)籃球架，兩個(gè)足球門(mén)。體育課的時(shí)候，這里成了競(jìng)技的賽場(chǎng)。操場(chǎng)的周圍排滿了花壇，下課了，男生喜歡在花壇里捉螞蟻，女生喜歡在花壇旁踢毽子。
我愛(ài)我的校園，它將陪我度過(guò)一個(gè)美好的童年。
關(guān)于校園的作文3
我愛(ài)給我知識(shí)，教我做人的校園，更愛(ài)那校園美景。今天我就帶大家來(lái)參觀我的校園。
剛走進(jìn)我的校園，跳入眼簾的便是那美麗的小花園�；▓@里有半球形的四季青，有威武挺立的樟樹(shù)，有郁郁蔥蔥的玉蘭樹(shù)，還有一棵參天的無(wú)名樹(shù)。
四季青看上去像蘑菇，像絨球，還想縮起來(lái)的刺猬。葉子有翠綠，有深綠，有的微微泛黃，還有的已經(jīng)枯萎掉落在樹(shù)媽媽腳下，沒(méi)有隨風(fēng)飄去，好像舍不得離開(kāi)媽媽的小寶貝。
桂花樹(shù)看上去如同一位守護(hù)神。我用手撫摸了一下桂花樹(shù)的葉子，手便很快縮了回來(lái)，像觸電了一樣。到底是什么東西呢？我一看，沒(méi)想到是桂花樹(shù)上的刺!小刺猬身上的刺太多了，送了一些給桂花樹(shù)吧!
大家快聽(tīng)：沙沙的響聲，樹(shù)林里要辦音樂(lè)會(huì)了，樟樹(shù)衣著典雅一身翠綠，儼然一位落落大方的主持人，‘沙沙沙’‘沙沙沙’玉蘭樹(shù)林中高手，還有許多不知名的小樹(shù)小聲滴咕著，好像在學(xué)著唱，好像在贊美歌唱高手，又好像發(fā)表不滿呢!而我正在聽(tīng)這娓娓動(dòng)聽(tīng)，精美絕倫的校園林語(yǔ)。
我們繞出小樹(shù)林，來(lái)到升旗臺(tái)前；升旗臺(tái)基座呈正方形鑲嵌著光潔閃光的棕色瓷磚，給人一種莊嚴(yán)肅穆的'感覺(jué)�；醒肼柫⒅桓y白色的不銹鋼旗桿，我們抬頭仰望，鮮艷的五星紅旗像烈士們的鮮血染紅的，我仿佛看到同學(xué)們高舉右手，向五星紅旗敬禮呢!
好了今天的參觀已經(jīng)結(jié)束了，大家記住我的校園了嗎？
我愛(ài)我的校園!!
關(guān)于校園的作文4
昨天，大家都在安安靜靜的上數(shù)學(xué)課，正上的帶盡兒。突然，一股像水一樣的東西噴到了我的.脖子，我撓了撓，發(fā)現(xiàn)手上沾滿了黑墨水，我嚇了一跳，轉(zhuǎn)過(guò)頭，想問(wèn)問(wèn)同桌怎么回事，只見(jiàn)同桌臉上瞬間長(zhǎng)了一個(gè)個(gè)黒麻子，于是，我指著他邊指邊笑，同桌也覺(jué)得奇怪，用胳膊擦了一下，呀!他變成小花臉了，我就快笑破了肚皮，好久才停了下來(lái)，并我他：“誰(shuí)在55個(gè)監(jiān)控中放黑子彈�！闭f(shuō)完，我便做了個(gè)氣呼呼動(dòng)作，我同桌也點(diǎn)點(diǎn)頭。
于是，我急忙拿出餐巾紙擦了擦我的“黑脖子”，同桌比我搶先一步擦了擦“小花臉”，我和同桌是“黑人組合”。這是。老師走過(guò)來(lái)了，嚴(yán)肅的問(wèn)我怎么回事，我搖搖頭，把事情全盤(pán)托出，老師聽(tīng)了，問(wèn)了問(wèn)全班同學(xué)，教室里50多雙眼睛齊刷刷地盯著我們，搖頭說(shuō)不是，這猶如警察抓不住小偷。我們也很無(wú)奈。
我們熬到了下課，我和同桌都像偵探似的仔細(xì)鉆究著，同桌拿起自己的黑筆想寫(xiě)字，卻寫(xiě)不出來(lái)，他看看筆油，一滴也沒(méi)有，這時(shí)，我像做出了很難的題目似的，醒悟了一下，以我推理，罪魁禍?zhǔn)椎氖俏彝赖暮谒P，按科學(xué)道理說(shuō)：是因天氣太熱受氣壓膨脹而導(dǎo)致的。
關(guān)于校園的作文5
今天我們期待以久的慶元旦聯(lián)歡會(huì)終于開(kāi)展了，我一進(jìn)教室門(mén)哇!真漂亮啊!玻璃上全是氣球啊彩帶啊，同學(xué)們都拿著氣球吃的。開(kāi)心的有說(shuō)有笑，首先第一個(gè)節(jié)目是吳志明和李棋奇表演的小品，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
第2個(gè)是吹氣球，吹中有獎(jiǎng)哦，第一個(gè)同學(xué)沒(méi)吹破氣球只差一點(diǎn)點(diǎn)了，太可惜了，我也嘗試了一下，沒(méi)想到我的運(yùn)氣那么好，一吹就破了，里面掉出來(lái)一張紙我中了1個(gè)阿爾卑斯糖，下面是唐星明和陽(yáng)洪才同學(xué)的小品，也不錯(cuò)蠻好笑的。
下面可就亂咯，都不敢上臺(tái)表演了，本來(lái)是劉鍵同學(xué)唱“小烏龜”這首歌的。后來(lái)又改成了蒙眼捉人了，捉到的有個(gè)棒棒糖獎(jiǎng)勵(lì)，第一個(gè)上場(chǎng)了，我捉的是蔥崽，就是我們的班長(zhǎng)，我怎么摸都摸不到，沒(méi)時(shí)間了只有蹲下來(lái)亂摸了，還是沒(méi)捉到。唉……
到下面就亂套了，這個(gè)聯(lián)歡會(huì)沒(méi)法舉行了，有的.人跑出了教室，有的去比賽了，全部人跑出座位拿氣球玩，吃了東西的紙什么的亂仍，當(dāng)然我也是這樣，既然都這樣了就痛快的玩吧，喔，喔，喔今天是我度過(guò)最美好的一天。
以前我都沒(méi)有過(guò)今天的好心情，真想讓時(shí)間停止，不要走。
關(guān)于校園的作文6
很多同學(xué)問(wèn)我，你喜歡你的學(xué)校嗎？我都會(huì)這樣回答：“當(dāng)然，我愛(ài)我的學(xué)校�！蔽矣X(jué)得，我的學(xué)校，和其它學(xué)校不一樣。每個(gè)學(xué)校都會(huì)有很多個(gè)地方，例如：大堂、飯?zhí)�、綠化帶……但是，我覺(jué)得我們學(xué)校最特殊的地方就是快樂(lè)。放學(xué)，不管你走到哪里，都會(huì)有一陣陣笑聲。讓人覺(jué)得很快樂(lè)。你想知道我的學(xué)校是怎樣的嗎？我為你介紹介紹吧！
我們學(xué)校，的大門(mén)口有一座牌坊。這個(gè)牌坊有著很古老的歷史了，是一名大師所建造的。這座牌坊，看起來(lái)很古老，但是很有古色古香。兩邊是拱門(mén)，中間則是梯子。頂上還有多的畫(huà)，很美。再去到綠化帶，在那里，你可以欣賞我們學(xué)校的花香與鳥(niǎo)鳴。令你陶醉其中，連經(jīng)過(guò)那里的學(xué)生都會(huì)忍不住，停留片刻。小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳的叫著。好像在跟我們講訴那里的美麗�；▋壕`放著她美麗的.笑容，散放著芳香的花粉。往旁邊的樓梯走上去，便看到一條長(zhǎng)廊。那里，有一棵芭蕉樹(shù)爺爺守護(hù)著那里。長(zhǎng)廊旁邊的小柱子還纏繞著樹(shù)藤，猶如進(jìn)入了森林一般。每逢放學(xué)，我都會(huì)忍不住去那里坐一會(huì)兒。走上我們的小堂，你會(huì)看見(jiàn)一座古建筑。沒(méi)錯(cuò)，那就是我們得教室。在教室與辦公室相間的那里，有一棵蝴蝶樹(shù)姐姐。每逢春天與夏日，她都會(huì)開(kāi)出一朵朵美麗的花兒。我們這些孩子，最喜歡扒開(kāi)花朵的后面。把嘴一吸，就能喝到一些甜甜的花蜜。這些花蜜，流入我們孩子的心田。忘了所有的煩惱，在這里回憶童年的美好。
這就是我的學(xué)校，這就是我心中獨(dú)一無(wú)二的母校。
關(guān)于校園的作文7
早晨,從一條條車水馬龍的街上,走來(lái)了許多薌城實(shí)小的學(xué)生。同學(xué)們?nèi)齼蓛?像趕集似地走進(jìn)校園，漸漸地，人越來(lái)越多。
七點(diǎn)四十分，一陣瑯瑯的讀書(shū)聲，傳到了操場(chǎng)上。一會(huì)兒，學(xué)校的廣播傳來(lái)了熟悉的聲音：“做早操了！”大家排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)。隨著清脆的.口令，同學(xué)們優(yōu)美的動(dòng)作像一只只婆娑起舞的蝴蝶，美麗極了，旁邊各式各樣青翠欲滴的樹(shù)木朝我們點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎在說(shuō)：
“你們做得真棒！”
“叮叮�！�，鈴聲響了，早操結(jié)束了，大家回到教室。上課了，同學(xué)們端端正正地坐在教室里，聚精會(huì)神地聽(tīng)課，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，專心致志地學(xué)習(xí)，大家一起讀課文，這聲音脆生生的，很好聽(tīng)，連陽(yáng)光也聽(tīng)了入迷，偷偷地從窗口鉆入教室。我們窗外的公園此刻也靜悄悄地，不管是動(dòng)物、植物，還是晨練的人們，仿佛都被我們上課的情景吸引了。
下課了，大家在塑膠跑道上賽跑、追逐，在操場(chǎng)上做游戲，有的則在檢查作業(yè)，準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具??
如此美麗的校園，如此可愛(ài)的校園，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
關(guān)于校園的作文8
我的學(xué)校坐落在勝利街的懷抱，它一年四季都十分美麗，景人。
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。走進(jìn)校門(mén)，會(huì)立刻聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲，透過(guò)教學(xué)樓寬敞明亮的玻璃窗，你準(zhǔn)會(huì)看到老師辛勤輔導(dǎo)學(xué)生的身影。教學(xué)樓前的花壇里，花兒都蘇醒了，睜大眼睛，豎起耳朵，聽(tīng)同學(xué)們讀書(shū)呢！翩翩起舞的蝴蝶圍著花叢飛來(lái)飛去，好像在為花兒跳舞。長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條像小姑娘的.頭發(fā)一樣輕盈。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。到了夏天，酷熱的天氣籠罩大地，梧桐樹(shù)葉綠油油的。各種花開(kāi)了，爭(zhēng)芳斗艷，紅似火，粉似霞，白如雪……把校園裝扮得更加迷人。
“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。深秋時(shí)節(jié)，校園中院的梧桐樹(shù)葉像變色龍一樣，由綠色變成了黃色或紅色，像一只只蝴蝶慢慢落下，落葉很快為校園鋪上了一層金毯。悠揚(yáng)的下課音樂(lè)響起，同學(xué)們像潮水一樣涌向操場(chǎng)，有看書(shū)的，有畫(huà)畫(huà)的，有做游戲的，還有打鬧的……操場(chǎng)頓時(shí)成了一個(gè)歡笑的天堂。
“突如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。鵝毛大雪漫天飛舞。矗立在校門(mén)口的小姑娘雕塑，身披厚厚的積雪，卻依然在寒風(fēng)中捧書(shū)學(xué)習(xí)，看到她孜孜不倦的身影，我不禁肅然起敬，我要像她一樣，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
這就是我的校園，我愛(ài)校園迷人的景色，更愛(ài)我的校園。
關(guān)于校園的作文9
你知道嗎？我們校園的風(fēng)景真是美麗，一年四季都一樣漂亮，那天我們班在學(xué)校寫(xiě)生，那時(shí)是秋天。
那天我們正在準(zhǔn)備上美術(shù)課但是老師一進(jìn)教室就說(shuō)："今天我們?nèi)バ@里寫(xiě)生�！蔽覀�?nèi)鄽g呼起來(lái)。當(dāng)我們走在育英大道的時(shí)候，天上飄落著黃色的銀杏葉像仙女在空中飛舞。
我們正在陶醉，老師突然說(shuō)：“同學(xué)們我們到了�！蔽覀兒鋈恍堰^(guò)來(lái)，一看原來(lái)是我們很向往的弦歌湖和幼兒園然后老師說(shuō)：“可以在這兩個(gè)地方寫(xiě)生但是不能超過(guò)這兩個(gè)地方�！�
我們各自分散而去，我去了幼兒園，幼兒園里都是小朋友玩的游戲設(shè)施，真像回到了小時(shí)候，我一下開(kāi)心了許多，心里很溫暖。
好了開(kāi)始找座位，大家又熱鬧起來(lái)，我找到了，坐下來(lái)開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。
老師讓我們回來(lái)集合，我又看到了弦歌湖的美景，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳樹(shù)枝條像姑娘的頭發(fā)飄在空中，還有那湖里的魚(yú)一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的像孩子在玩耍。那鵝卵石還有強(qiáng)身健體的`作用呢，還有小鳥(niǎo)在嘰嘰咋咋像在給柳樹(shù)姑娘伴舞。
宏力校園的風(fēng)景啊！真美！真美！
校園里真是美不勝收，叫人不能不贊美��！
關(guān)于校園的作文10
在校園中，有美麗的地方，有丑陋的地方，我今天給大家介紹的地方與眾不同。
一天，我在草地玩時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有一朵閃著金光的花。它全身是金色的，雖然很小，但就像撒過(guò)金粉一樣亮金金的，很美麗，周圍除了小草就沒(méi)有其他小花了，它就這樣安靜的生長(zhǎng)在這么一個(gè)不起眼也不會(huì)引起同學(xué)們注意的.地方。
自從發(fā)現(xiàn)它之后，我每天給它澆水施肥，盼望著它快快長(zhǎng)大。時(shí)間就這樣一天天過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)小花并不如我所愿長(zhǎng)大，周圍依然如故，我突然覺(jué)得這樣太單調(diào)，也難以引起同學(xué)們的注意和欣賞。于是，我來(lái)到花店，向老板描述小花的樣子，然后問(wèn)他有沒(méi)有小花的種子。老板把僅存的一包小花的種子，并交代我要悉心照料這種稀有的小花。 謝過(guò)老板之后，我拿著種子來(lái)到角落，沿著小花周圍撒下種子，天天澆水施肥�；▋涸絹�(lái)越多，越來(lái)越美。
"啊，多美的花海�。�"許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)了花海，并發(fā)出贊嘆聲。我向來(lái)參觀花海的同學(xué)們介紹花海的形成，并告訴它們這種花兒叫金海!并介紹了金海從孤單到目前的成簇，形成花的海洋，讓同學(xué)們要珍惜并關(guān)愛(ài)校園的每一個(gè)角落。 這就是我們校園的一角——"金海小花園"!
關(guān)于校園的作文11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
你們好！
水是生命之源，這就是人們賴以生存的資源之一。長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水就是“取之不盡，用之不竭”的`資源，沒(méi)有形成很好的節(jié)約用水意識(shí)和節(jié)約用水習(xí)慣，日常生活節(jié)約用水常識(shí)貧乏，導(dǎo)致水資源浪費(fèi)已成為司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象。
經(jīng)我查資料后知道了：我國(guó)人均淡水資源為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國(guó)家，這就是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。全國(guó)有400多個(gè)城市供水不足，上千萬(wàn)人飲水困難。我國(guó)已有300多個(gè)城市缺水，已有20%的人正在飲用不良水，其中7000萬(wàn)人正飲用高氟水。每年因缺水而造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)100多億，因水污染而造成的經(jīng)濟(jì)損失更達(dá)400多億元。
有水當(dāng)思無(wú)水之苦，如若不然，那地球上的最后一滴水將就是人類的眼淚。為此，我提出了以下建議，希望能夠采納：
一、人們要把節(jié)約用水放在日常生活當(dāng)中，認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的重要性，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。
二、盡量縮短用水時(shí)間，隨手關(guān)閉水龍頭，做到人走水停。發(fā)現(xiàn)水龍頭、管道、馬桶漏水要及時(shí)報(bào)修。
關(guān)于校園的作文12
默默的，校園在夕陽(yáng)金色的余暉中變成一幅剪影，吐出最后一群歸去的喧嘩，熱鬧了一天的校園終于寧?kù)o下來(lái)，帶著這份跋涉山水的淡淡倦意，我跟隨著同學(xué)們的隊(duì)伍“漫步”在校園中。
高大的琢成樓出現(xiàn)在我的面前，靜寂中卻見(jiàn)莊嚴(yán)，那鍍金的“琢成樓”三個(gè)大字閃耀著金光，金光中似乎幻化成追求真知的定義：探索奧秘，培養(yǎng)人才！初三學(xué)子們面臨中考，努力奮斗，像一群展翅翱翔的雄鷹，努力沖破云霄，這便是二十七中學(xué)子們形象的真實(shí)寫(xiě)照吧！
信步前行，校園過(guò)道兩旁，一片充滿生機(jī)的綠色越過(guò)了眼角，原來(lái)是一大片綠茵的草地。草兒們?cè)谙﹃?yáng)下漸漸變暗，變淡，像無(wú)言襲來(lái)的暮色過(guò)渡著，草兒的.氣息，泥土的芬芳，在空中醞釀著，和著暮色，宛若織成的一件無(wú)縫暮色絲衣，也許只有那天邊的織女才能織出這柔柔的質(zhì)感吧！
來(lái)到校園東北角，撲入眼簾的便是這假山了，泛起微波的水面上折射著微弱的陽(yáng)光，那斜長(zhǎng)的倒影，也許是倦了吧？西沉的斜陽(yáng)被校園假山給擋住，大概是刺傷了嬌嫩的肌膚，不然怎么臉憋的這么紅？還撒了幾點(diǎn)鮮紅的“血滴”呢？
夕陽(yáng)漸漸向地平線靠近，最終將隱沒(méi)在地平線下，我?guī)е@份寧?kù)o，帶著這份從容，但隨著校園輕微的鼾聲，坐在母親的車上，便離開(kāi)了，但那夕陽(yáng)西下的二十七中，卻已成為我所揮之不去的永恒記憶。
關(guān)于校園的作文13
我們官田中心小學(xué)的風(fēng)景非常美麗，有五顏六色的花壇和嶄新的操場(chǎng)。最吸引我的是那棵高大的榕樹(shù)。
當(dāng)你輕快地走到內(nèi)部操場(chǎng)時(shí)，你可以看到茂盛的榕樹(shù)，它就像一個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)兵日夜守護(hù)著我們的`校園�？矗嘟Y(jié)實(shí)�。�(shù)枝很粗，三個(gè)學(xué)生可以手拉手把它們圍起來(lái)。
春天，榕樹(shù)穿上新衣服，吐出嫩枝，顯示出活力。春天的使者；鳥(niǎo)兒們也來(lái)參加這項(xiàng)活動(dòng)。他們是多么快樂(lè)，嘰嘰喳喳地叫著，給朋友們打電話，請(qǐng)他們?cè)谀抢锇差D下來(lái)。它似乎也在唱春天的贊美詩(shī)。這棵樹(shù)是他們安頓下來(lái)的好地方，已經(jīng)成為校園里一道美麗的風(fēng)景。
夏天，榕樹(shù)是最繁榮的時(shí)期。它似乎向我們展示了它所有的活力。在體育課上，學(xué)生們?cè)诹胰障伦分鹜嫠�。�?dāng)他們累了，他們躲在大榕樹(shù)下休息，更不用說(shuō)它有多酷了！
秋天，秋姑娘有一個(gè)小小的金手指，大榕樹(shù)變成了金色的衣服。樹(shù)葉變黃，變得更頑皮。他們經(jīng)常給值班的學(xué)生制造麻煩。樹(shù)葉像自由的蝴蝶翩翩起舞。值班的學(xué)生們束手無(wú)策。剛清理過(guò)的地面，過(guò)了一會(huì)兒，就像鋪在地上的金子一樣！
冬天，董大哥吹著冷風(fēng)，學(xué)生們被迫走進(jìn)教室，但操場(chǎng)上的榕樹(shù)依然矗立著，為學(xué)生擋著冷風(fēng)，讓學(xué)生們?cè)诮淌依锇残膶W(xué)習(xí)。
這是我們的官田中心小學(xué)！關(guān)天中心小學(xué)有很多美麗的地方。我希望你有機(jī)會(huì)仔細(xì)觀察它們！
關(guān)于校園的作文14
我愛(ài)遺小，我更愛(ài)遺小的春天——春天的遺小百花爭(zhēng)艷，春意盎然，讓人陶醉不已，留戀往返。
春天，校園里充滿了春天的氣息和活力，到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。看，校園里的三棵銀杏樹(shù)，高大挺拔，還長(zhǎng)出了嫩綠的小葉片，像似一把把小扇子。瞧，微風(fēng)起，小扇子們正在工作呢。從遠(yuǎn)處看那三棵大樹(shù)，像是三個(gè)手掌正在：“吸天地之精華，融日月之靈氣�！焙�(jiǎn)直有趣極了。還有一種樹(shù)也很值得觀賞，那就是香樟樹(shù)。香樟樹(shù)圍繞著我們整個(gè)操場(chǎng)，像是穿著綠色軍裝的軍人在放哨！真是軍姿颯爽，好威風(fēng)的呢！
春天的樹(shù)木的確有魅力，但是花朵也是很值得欣賞的.。看，春天的遺小到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鳥(niǎo)兒在天空自由的飛翔，花兒在草地上綻開(kāi)了笑臉。哇！海棠的顏色和樹(shù)枝好相配啊，火紅的花在樹(shù)枝上就像熊熊的烈火在燃燒一樣。
春天好美，可春天的遺小更美，到處都洋溢著濃濃的春意，那略帶寒意的春風(fēng)，喚醒了沉睡的萬(wàn)物，使無(wú)數(shù)的小生靈睜開(kāi)了朦朧的眼睛，使遺小的景色又添一景。
我愛(ài)遺小，更愛(ài)遺小的春天！
關(guān)于校園的作文15
一個(gè)星期天早晨，我走出家門(mén)，與習(xí)習(xí)秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著桂花的香味。早晨，好清爽。
不坐車，不邀同學(xué)，也不帶什么禮物，帶著滿懷的好心情，獨(dú)自去拜訪我的好朋友。
那棵雪松，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。��！雪松，您在這站了二十幾年了吧？您送走了一屆又一屆的學(xué)姐、學(xué)兄，又迎來(lái)了一批又一批的學(xué)妹、學(xué)弟。你如一位堅(jiān)守崗位的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著我們的校園。
校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好！隨風(fēng)搖曳的太陽(yáng)花，你扭著身軀，是邀我與你共舞嗎？你好，高齡的石榴樹(shù)，你投下一個(gè)石榴，是想讓我與你一起品嘗嗎？你好！寬闊的操場(chǎng)，有多少人踩過(guò)你的臉，你卻無(wú)怨無(wú)悔。你好！高高的'旗桿，有多少人懷著崇高的敬意向你敬禮。喂，翩翩起舞的蝴蝶，你們竊竊私語(yǔ)的在說(shuō)些什么呢？我猜你們?cè)诤突▋烘敲腊桑?/p>
天空掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)，看看手表，已近中午，我該回家了。我輕輕地?fù)]手告別學(xué)校的朋友。帶回了滿懷的好心情，好記憶。
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