六年級(jí)年的作文錦集【4篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
我曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一個(gè)故事，漢斯﹒泰勒極不滿意自己的形象。他母親在懷他的時(shí)候，因?yàn)檎`食了有毒藥物，使他一出生便是畸形，不但矮小，而且駝背，豁嘴，短臂短腿，再配上一對(duì)招風(fēng)長(zhǎng)耳朵，那模樣用難看來(lái)形容，恐怕還不夠，更確切的說(shuō)是滑稽。只要你第一次見到他，你非得笑岔氣。
漢斯﹒泰勒很自卑，“為什么上帝對(duì)我這樣不公平�！彼f(shuō)。他先后兩次自殺都沒有成功，只有他母親堅(jiān)信，他不是一個(gè)廢人。母親說(shuō)“漢斯跟別人一樣，也有一雙會(huì)飛翔的翅膀，只是現(xiàn)在他的翅膀不夠豐滿，沒有足夠的力量飛翔，我相信總有一天他會(huì)飛起來(lái)的�！迸紶栆淮螜C(jī)會(huì)，著名導(dǎo)演威爾遜發(fā)現(xiàn)了漢斯﹒泰勒，對(duì)漢斯﹒泰勒大為贊賞，威爾遜正在拍一部電影，正需要一個(gè)他這樣的`喜劇演員。邀請(qǐng)他去當(dāng)演員。漢斯沒有辜負(fù)導(dǎo)演的厚望，一夜之間便名揚(yáng)天下。
上帝對(duì)每一個(gè)人都是公平的，找到你隱形的翅膀，我們每個(gè)人都不應(yīng)該自卑，不應(yīng)該自暴自棄，不應(yīng)該怨天憂人，都應(yīng)該堅(jiān)信你有一雙隱形的翅膀，那就是對(duì)生活的熱愛和追求生活的信念。天生我材必有用，一個(gè)好的心態(tài)＋一本成功的教材＋一個(gè)無(wú)限的舞臺(tái)＝成功。每個(gè)人的潛能是無(wú)限的關(guān)鍵是要挖掘自己的潛能。所以我們要保持一個(gè)樂觀平和的心態(tài)，不要自卑有些事情可以用笑來(lái)面對(duì)，又何必用眼淚來(lái)沖洗呢？
六年級(jí)年的作文 篇2
掌聲是引路人，掌聲是指南針，掌聲更是同伴誠(chéng)摯的鼓勵(lì)。
今天，老師讓我們?cè)诮淌依镒隽艘淮侮P(guān)于掌聲的游戲。游戲開始了，老師說(shuō)的游戲規(guī)則是：老師把她的“寶貝”藏在一個(gè)人的身上，讓一個(gè)尋寶人來(lái)找“寶貝”，如果他離“寶貝”越遠(yuǎn)，我們就不鼓掌，如果他離得越近的話，我們就鼓的越厲害。第一次老師把她的“寶貝”—防曬霜藏在了尹玉茹的`身上，趙慧心在高振翔的監(jiān)督下開始找，她一個(gè)人一個(gè)人地問(wèn)，可是她問(wèn)哪個(gè)同學(xué)哪個(gè)同學(xué)就搖頭，一圈下來(lái)，只有尹玉茹沒有問(wèn)過(guò)。趙慧心離尹玉茹越近，我們的掌聲就越響。當(dāng)她直奔尹玉茹的時(shí)候，我們的掌聲像雷鳴般的一樣響，她終于找對(duì)了。后來(lái)我們又玩了幾次次，這個(gè)下午我們?cè)谡坡曋卸蛇^(guò)，大家都非�？鞓�。
掌聲不但給了我們信心，也給了我們力量，還給了我們勇氣，掌聲的魔力真大呀！
六年級(jí)年的作文 篇3
在我家的高柜臺(tái)上，擺著一個(gè)可愛的小熊存錢罐，那是我參加同學(xué)生日聚會(huì)得到的禮物。
小熊存錢罐十分可愛。它是用塑料做的，全身肉嘟嘟的，肉色的皮膚。它的頭上有是兩只半圓形的耳朵，一雙眼睛就像兩粒西瓜籽，雖小卻很有樣。三角形的鼻子下面是一張裂開的小嘴，仿佛有什么開心的事兒。它的衣服也很好看，一件藍(lán)色的卡通T恤襯衫，上面寫著“i love you”，紅紅的愛心仿佛給了小熊存錢罐生命，讓它栩栩如生。小熊存錢罐還穿著一件翠綠色的褲子，真是時(shí)髦。
你可別看它呆呆傻傻的樣子，其實(shí)，它非常聰明。它把它那一雙肥肥胖胖的小手伸出來(lái)，仿佛在說(shuō)：“小主人，快點(diǎn)把我生命的源泉—錢給我吧�！庇谑牵乙挥绣X，就把錢送給我那可愛的小熊。每當(dāng)這時(shí)，我仿佛就能聽到小熊的回應(yīng)：“謝謝你，我可愛的小主人�！笨捎袝r(shí)，我急需用錢時(shí)，來(lái)到小熊存錢罐面前，我仿佛又聽到了小熊的回應(yīng)：“拿去吧，我可愛的'小主人�！�
小熊存錢罐不僅可以幫我存錢，還可以幫我分憂呢。
每當(dāng)我考試考低了，受到了父母的責(zé)罵，我好像聽到了小熊存錢罐的安慰：“小主人不要放棄，下次好好考�！泵慨�(dāng)我考得好，得到父母的表?yè)P(yáng)，我又好像聽到了小熊存錢罐的夸獎(jiǎng)：“小主人，我就知道你最棒了�！彼媸俏业暮门笥选�
小熊存錢罐已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的好友，謝謝你，小熊存錢罐！
六年級(jí)年的作文 篇4
歡樂是一幅多彩的畫面，里面每一種歡樂都代表一種顏色！
樸素的白色歡樂
白色，往往是純潔，樸素和天真的象征。我經(jīng)歷過(guò)的白色歡樂不多，但每個(gè)歡樂都令我記憶深刻，因?yàn)榘咨臍g樂中，大多都是小小的幸福！記得二年級(jí)時(shí)，媽媽陪我去書店，我買了一本關(guān)于折紙的書。我回家后好奇的看起了書，但那時(shí)候我太小了，不會(huì)折紙，就不知道把那本書放在那里了。
到了六年級(jí)，我生日的前一天，我清理書柜，突然間發(fā)現(xiàn)了這本書，里面折小兔的方法吸引了我，于是我決定折一個(gè)小兔當(dāng)做給自己的生日禮物。我便開始一步步的做了起來(lái)。途中我遇到了蠻多的困難，但我細(xì)心地克服了困難，終于在半小時(shí)內(nèi)完成了。生日那天，我收到了很多精致昂貴的禮物，但是，由于是我媽媽陪我買的書和紙，又是事隔多年我親手折出來(lái)的`，所以我覺得什么禮物都抵不過(guò)這只小兔�？窗�，我的歡樂就這么樸素！
可愛的綠色歡樂
還記得又有一次，還是二年級(jí)，我在操場(chǎng)玩耍，突然發(fā)現(xiàn)有四、五個(gè)蒲公英種子飄了過(guò)來(lái)。我趕緊用手抓住他們，在操場(chǎng)的花園上，我挖了一個(gè)小小的坑，把蒲公英放了進(jìn)去，埋上土，然后去水龍頭哪里接了點(diǎn)水澆在它們身上。以后的每次體育課，只要一解散，我就要去澆水。同學(xué)們問(wèn)我干什么，我都會(huì)驕傲又賣關(guān)子的說(shuō)道：“到時(shí)候你就知道了！”。
有一天老師講課，講到蒲公英，我就想我的蒲公英會(huì)不會(huì)發(fā)芽了？下午的體育課，我跑去看，發(fā)現(xiàn)蒲公英真的發(fā)芽了。我樂瘋了，高興地又蹦又跳。晚上我夢(mèng)到：蒲公英成熟了，風(fēng)一吹，它們的種子到處飄蕩，美極了！于是我甜甜的笑了！
事后，待我看見真的蒲公英，我才知道，我那個(gè)所謂的“蒲公英”其實(shí)是雜草。這就是我的綠色歡樂！
……
歡樂其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單而又多彩，生活中不缺少歡樂，而缺少發(fā)現(xiàn)歡樂的眼睛！
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