六年級(jí)年的作文(精選4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
早上，一聲急剎車劃破了寧靜的蒼穹，那撕心裂肺的“喊叫”，驚飛了鳥兒，震裂了大地，驚醒了沉浸在夢(mèng)里的人們。
從四面八方趕來的人越來越多，有人在打電話，電話引來了警車，警笛聲好像拉著惡魔的手，一陣嘈雜的聲音……
上學(xué)時(shí)，街上的人少多了，但還有很多人在議論紛紛，那毫不在乎神情和無阻的開懷大笑，讓人不禁打了一個(gè)寒顫。
那次的事對(duì)我來說，只是繁花中不起眼的一朵，繁星中不怎么閃亮的一顆，但對(duì)于我的父母來說，卻像給他們打了一劑強(qiáng)心劑，使媽媽的嘮叨載越來越多，爸爸的大道理也一肚子講不完。
我家附近也新安裝了紅綠燈、警示牌，斑馬線也新漆刷了一遍，那刺眼的.白與紅讓人不覺肅穆起來。
一天上學(xué)，我剛要走出家門，一向贊同我自理的爸爸突然提出要送我過馬路。當(dāng)我認(rèn)為爸爸將要目送我過街時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的回頭卻發(fā)現(xiàn)爸爸已默默在我身后，一只手抬著，將要碰到我的肩膀，但卻總保持著一小段距離，爸爸的目光并沒有落在我身上，而是在望眼欲穿地追尋著兩面的車輛。我的突然停步，讓爸爸的手，撞到了我的肩頭，頓時(shí)，我感到了爸爸手臂的力量。那巨大的沖擊力，只為在危機(jī)時(shí)刻，用手把我推出去。
感覺到我停下，爸爸還用關(guān)切卻又嚴(yán)厲的目光注視著我，說：“趕快走，這個(gè)時(shí)候怎么能在馬路中間停下呢？”說完便輕輕推了我一下，目光又回到兩旁的車輛上去。
瞬間感到，天地間只有我與爸爸，四周不是刺骨的寒風(fēng)，而是溫和的暖流，此時(shí)，穿心的不是嚴(yán)寒，而是感動(dòng)流入心田。
細(xì)微間，我感受到了父母無言的愛，也懂得了應(yīng)該注意什么。長(zhǎng)輩說我還小，以后還有很長(zhǎng)的路要走，更應(yīng)該珍惜生命。等到像他們那樣，后悔也來不及了。
我沐浴著父母愛的晨光，置身于愛的海洋，用珍愛點(diǎn)然生命的希望，我乘著最堅(jiān)實(shí)的小船，駛向用智慧光芒照亮的前方。
六年級(jí)年的作文 篇2
人生就像一段旅程，而在此次旅程中，你可能會(huì)心酸，可能是迷茫，可能是遺憾，但更多的是心酸之后的安慰，迷茫后的突破，遺憾后鼓起的勇氣。總而言之，這段路途中充滿溫暖。
和煦陽光下微風(fēng)飄過，葉子開始了它的旅程，在母體上享受著溫暖，卻因意外滑倒，開始飄落，陽光從茂盛而青綠的香樟葉間傾灑下來，將葉片打磨出幾分耀眼的光輝。不久，落在泥土上，蘊(yùn)釀著泥土香的葉片也化為有機(jī)物，為大地獻(xiàn)一份力。
人也何嘗不是這樣？從一出生開始，就仿佛有了自己的命運(yùn)，就像是改變不了的那般，如此不公！
但那又有何防？即使你不是上帝的'寵兒，也不是天使的意中人，那就靠自己攬下一切，為自己的人生道路上點(diǎn)滿星星燈。
前進(jìn)的路上有苦痛也有芳香，而體會(huì)到這芳香的要決是擁有披荊斬棘的勇氣。但生活的旅途中，一顆向善的心卻是必不可少的。唯有擁有一顆善良的心，才能體會(huì)到這世界的美好，才會(huì)感覺溫暖。
都說多水的江南是易碎的玻璃，在這林茂水清的地方人也是一樣，說出的話和為人一樣很含蓄，若性子很是大列的人還不能體會(huì)其言語的意思，自然感受不到什么。
可身為南方人的我，卻不認(rèn)可，我認(rèn)為南方有著獨(dú)特的靈氣，是從其它地方的人身上都散發(fā)不出的一種氣態(tài)，同時(shí)處于青少年的我，和其他的孩子一樣，有一個(gè)遙不可及、欲觸而虛幻的夢(mèng)，但有一種熾熱的力量在鼓舞著我，那就讓我們一起完成這溫暖的旅程吧！朋友！
六年級(jí)年的作文 篇3
秋天邁著輕盈的步伐來到了，她把一派豐收的盛景融入大地中，到處洋溢著歡快的情趣，為大地增添了一筆濃厚的色彩。秋天是五光十色的，有火一般熱情的紅，詩情畫意的黃，沉默的藍(lán)，雪一樣純潔的白……然而，我卻陶醉于秋天的“喜”。
秋天穿著盛裝，宛如茅塞初開、活潑好動(dòng)的小孩子，一躍，在樹上蕩起了秋千，晃得樹木的頭發(fā)都掉光啦；一片火紅的楓葉把天空染成一片橙紅，它們歡快地風(fēng)中搖曳著，傳遞著豐收的喜訊；湖泊上，又出現(xiàn)了秋那活躍的身影：她在湖面上跳起了優(yōu)美的舞蹈，泛起了層層漣漪，驚動(dòng)了在湖邊梳妝打扮的柳樹，柳樹把長(zhǎng)發(fā)一甩，氣得臉色蒼白，秋只好膽怯地從柳樹的長(zhǎng)發(fā)邊溜走了。于是，頑皮的秋來到田野里，把“喜”帶到了農(nóng)民伯伯的臉上，帶進(jìn)了勞動(dòng)人民的心里：田野里，沉甸甸的稻谷金燦燦的，像鋪了一地的金子，高粱也漲紅了臉，臉上有一圈紅韻，仿佛是喝醉了酒似的，踉踉蹌蹌，東倒西歪。人們正忙著收割糧食呢！秋天又跑到了果園里，這里，則更張燈結(jié)彩喜氣洋洋的了，蘋果樹上，掛滿了“小紅燈籠”把果園裝點(diǎn)得像過春節(jié)一樣。而那一個(gè)個(gè)黃澄澄的橘子，則把樹枝都?jí)簭澚搜�，伸手就可以摘到。有個(gè)個(gè)胖乎乎的.石榴裂開了嘴，笑了，露出了鮮紅多汁的果肉，讓人一見就垂涎三尺。許多人在摘著自家的果實(shí)，看著這豐收年景，看著自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里像塞了蜜似的，別提多高興了！
是秋這個(gè)喜慶的季節(jié)把大地裝點(diǎn)得分外妖嬈，是秋用自身魅力幸福了豐收的季節(jié)。我愛秋，但我更愛秋天的“喜”。
六年級(jí)年的作文 篇4
有一天，鋼筆零件吵起架來。鋼筆尖閃著晃晃的眼珠說：我最有用，人們?cè)儋I筆時(shí)，總是要看看筆尖好不好。我都的用處最大，膠管子一聽，把肚子氣的鼓鼓的.，不服氣地說我最有用，沒有肚子里的墨水你能寫字嗎？彈簧聽了膠管的話，氣的兩腳要跳起來，要是沒有我，你的墨水哪里來？我可以吸墨水，看我最有用，筆桿一聽把口張得大大的，我看你們都沒有用。人們連握筆的地方都沒有，更不用說寫字了。
它們正吵得不可開交時(shí)，來了一張白紙。大家氣沖沖地齊聲叫道之先生，請(qǐng)你公道地給我們?cè)u(píng)一評(píng)，看我們誰最有用？紙先生說：“好吧，誰能在我身上寫出字來誰就最有用，”筆尖挺身而出，可是寫了半天，連一個(gè)字也沒寫出來。彈簧兩腳一躍，跳到紙上就寫，只見咔嚓一聲，把紙戳了個(gè)窟窿。這時(shí)候，這時(shí)筆桿的放出聲來大聲笑，說：“看我說你們不行，你們硬說能寫，看寫出什么來了？來�？次业陌�！”說完就跳到紙上來寫，寫了半天，什么字也沒寫出。大家默默不作聲了。
紙先生微笑著說：“你們都是有用的，各有各的用途，少了一個(gè)也不行你們只要團(tuán)結(jié)一致，才能寫出最漂亮的字，畫出最美麗的話來�！�
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