六年級(jí)年的作文4篇(推薦)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
小時(shí)候，我很喜歡聽(tīng)鋼琴曲。當(dāng)那些悅耳的音符跳入我的耳朵時(shí)，我的心中就有一股濃濃的暖意，仿佛泡了溫泉一般舒適，也像出了一身汗的爽快。
隨著我的成長(zhǎng)，越來(lái)越大，漸漸的，我已經(jīng)不在愛(ài)那些跳動(dòng)的音符了，也沒(méi)時(shí)間去欣賞鋼琴曲了。一天二十四小時(shí)，有十二小桌子時(shí)從筆尖劃過(guò)，繁重的學(xué)習(xí)讓我沒(méi)有時(shí)間去理會(huì)那一個(gè)個(gè)美麗的音符了。
暑假，做完作業(yè)的我懶懶的躺在沙發(fā)上享受著難得的閑暇時(shí)光。我從桌子上拿起了手機(jī)，點(diǎn)了幾首我喜歡的鋼琴曲，就等著它在那兒放著。一首又一首，一遍又一遍，一曲又一曲。每一個(gè)熟悉的音符撫過(guò)我的耳朵如一個(gè)精靈一般，帶走了我的壓力，又給予了我愉悅感和輕松感。我仿佛又找回了自我，心靈不再怕風(fēng)、雨的自信，信心不再怕被打擊的感覺(jué)。就是這
樣的感覺(jué)，就是這樣的舒適，就是這樣爽快。
當(dāng)我從孩童變?yōu)榍嗌倌�，�?dāng)我從無(wú)憂無(wú)慮變得為生活擔(dān)憂，就注定了我與那美妙的音符有著不解的緣分。
從此以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)更帶勁了，更刻苦了，同時(shí)也變的輕松，又愉快了。像插了翅膀一樣在空中無(wú)憂無(wú)慮的翱翔。
鋼琴譜上的樂(lè)符依然在上面，仿佛在等著我的到來(lái)，打開(kāi)琴蓋，敲擊著一個(gè)個(gè)琴鍵，把心融入這一個(gè)歡樂(lè)的家庭，鋼琴曲成了我不舍的一部分，更成長(zhǎng)了我心中的'眷戀。
青春是一個(gè)多夢(mèng)的時(shí)光，在追夢(mèng)的路上，我并不會(huì)感到害怕、孤單、無(wú)助，也不會(huì)有傷心難過(guò)和絕望，更多的是鋼琴曲給予我的歡樂(lè)與輕松，不論路有多長(zhǎng)，有多艱難，我有的是力氣，有的是希望，有的是歡樂(lè)。
鋼琴曲，已成為了我心中的眷戀，成了不可代替的部分。在成長(zhǎng)的路上，我不害怕。
六年級(jí)年的作文 篇2
人世間有千千萬(wàn)萬(wàn)種人，古往今來(lái)，有多少人，窮其一生，就是為了成就一項(xiàng)人生事業(yè)名垂千古……
有這樣一種職業(yè)，既沒(méi)有優(yōu)越的收人，也不是很清閑，有的人卻心甘情愿的攬上它，它就是——人民教師。
在汶川地震中，有太多平凡的教師的影像撼動(dòng)我們的心靈，他們用生命詮釋了什么叫做責(zé)任，什么叫做人民教師。
當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨的時(shí)候，也許他們也曾想到自己的親人正被埋在廢墟下，面對(duì)危險(xiǎn)，卻依舊永無(wú)休止不知疲倦的轉(zhuǎn)移學(xué)生……他們不是不知道砸向身體的鋼筋水泥會(huì)奪取生命，自己將永遠(yuǎn)無(wú)法于家人相見(jiàn)，卻毅然選擇將生的`機(jī)會(huì)留給學(xué)生……
我們身邊的老師或許沒(méi)有做過(guò)這樣驚天動(dòng)地的壯舉，卻也在用平凡的行動(dòng)來(lái)恪守教師的職責(zé)。
我們可曾記得，課堂上，老師在我們開(kāi)小差時(shí)，對(duì)我們“嚴(yán)苛”的訓(xùn)斥，我們不理解“師生”二字的含義，卻只是想到他的批評(píng)使自己難堪，由此產(chǎn)生恨意，而對(duì)他講的做人的道理更是不屑一顧，仿佛把和老師作對(duì)、頂撞當(dāng)作一種能耐和勇氣。
現(xiàn)在想想，自己的想法，犯的錯(cuò)誤是多么可笑，又是多么的幼稚。當(dāng)我們即將走上歧途，老師是怎樣讓我們懸崖勒馬，那“嚴(yán)苛”的話語(yǔ)在當(dāng)時(shí)聽(tīng)起來(lái)是如何的刺耳，惹人討厭。在事后想起，卻也不能否認(rèn)那確是真理。
老師，雖然多數(shù)時(shí)候，我們你過(guò)于“嚴(yán)苛”的行為和言語(yǔ)很不諒解，而你依然不悔的，在我人生黑暗的時(shí)候，為我點(diǎn)上一盞燈。
感謝你的無(wú)私奉獻(xiàn)，照亮我人生的黑暗角落！
六年級(jí)年的作文 篇3
在我的記憶中，有很多的事情，像沙灘上的腳印一般，有的深，有的淺。其中有一件使我記憶深刻，它就像一個(gè)烙印一般，深深的印在了我的腦海里。
那是一個(gè)寒冷的冬天早晨，外面下著鵝毛大雪，寒風(fēng)呼嘯，我呆在溫暖舒適的家中，剛吃完早飯，媽媽忽然想起忘了買(mǎi)醋，于是讓我出去買(mǎi)，我極不情愿地把自己裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的走出了家門(mén)。刺骨寒風(fēng)吹的我瑟瑟發(fā)抖，我艱難地踏著厚厚的雪，一步一步地走著，生怕一不小心會(huì)摔倒。忽然間，我隱隱約約看到一個(gè)人影滑倒了，我加快腳步走進(jìn)一看，原來(lái)是您。我好奇地問(wèn)道：“阿姨，那么冷的天您怎么還出來(lái)呀？”您溫柔地說(shuō)道：“地上的雪那么厚，如果人或車(chē)輛不小心打滑摔倒了怎么辦，尤其是老年人，萬(wàn)一摔倒后骨折那就很?chē)?yán)重了，所以我想趁他們還沒(méi)出門(mén)抓緊把這些雪鏟掉�！边@句話讓我感覺(jué)到一股暖流涌上心頭，也為自己想賴(lài)在家里不愿出來(lái)買(mǎi)醋感覺(jué)有些慚愧，于是我對(duì)您說(shuō)道：“讓我?guī)湍黄痃P吧！”我拿起您旁邊的一把鐵鍬和您一起鏟起雪來(lái)，被寒風(fēng)刮的亂晃的樹(shù)枝仿佛在給我們加油，不一會(huì)，我就累的`滿頭大汗，不時(shí)地用袖子擦一擦，而您，汗水也在不停地流著，但您毫不在意，仍在全神貫注地鏟者雪。寒風(fēng)像一頭咆哮的獅子，瘋狂地撞來(lái)撞去，但它被我們建起的一座座溫暖的墻阻擊著，過(guò)了近半個(gè)小時(shí)，雖然天空仍然飄著雪，但地面上積的厚雪已經(jīng)被我們鏟的只剩下薄薄的一層，路面基本上恢復(fù)了以前的色彩。這時(shí)我才想起還要替媽媽買(mǎi)醋，于是我連忙向您告別，風(fēng)中傳來(lái)您的聲音“小朋友，謝謝你！”等我買(mǎi)醋回來(lái)，您已經(jīng)走了，雪停了，風(fēng)止了，回想剛才的情景，我的內(nèi)心又暖和起來(lái)。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，可是它卻像一個(gè)烙印一樣深深地印在了我的心里，每當(dāng)我想起這件事，我的內(nèi)心又暖和起來(lái)。
六年級(jí)年的作文 篇4
我們約定好的，而今你卻失約了。
你說(shuō)過(guò)：有了綠葉紅花更艷，有了白云藍(lán)天更寬，有了扶持生命更美。人的一生中有種種的遭遇，相扶持的人也不斷地在過(guò)程中出現(xiàn)。而我們，因?yàn)樗さ箷r(shí)彼此牽起手，才能繼續(xù)向前跑！
打開(kāi)心靈的窗口，把一幕幕的美好情景再現(xiàn)，偶爾唱唱熟悉的歌曲，閉眼聆聽(tīng)幸福的聲音，是那樣地令人怦然心動(dòng)：歲月鎖不住我們的從前，時(shí)光更鎖不住我們的今天和未來(lái)。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，幸�？鞓�(lè)是七種顏色的花，漫漫人生路，它永不凋謝，從過(guò)去直到未來(lái)。
以前，幸福就在有你的地方，快樂(lè)就在你的心靈深處。現(xiàn)在，你那花兒一樣美的笑容呢？為什么消失了？心情不好時(shí)，少了你逗我笑；和朋友吵架，少了你這個(gè)“和事佬”…其實(shí)這些，都只是我想你的借口罷了。
我們的約定，你還記得嗎？在那邊，你是否也想著…
我還記得，那天知道后，我看到學(xué)校的花，很生氣地說(shuō)：為什么你這朵花，秋天謝了，明年夏天又能在開(kāi)呢？
一千多天過(guò)去了，我還是接受不了！我始終記得我們的約定，我仍舊去了，但…
命運(yùn)的乖張，讓我們與逝去的人從此再見(jiàn)無(wú)日。因?yàn)楹ε掠|動(dòng)心底的.悲傷，怕自己心痛的感覺(jué)，怕自己止不住的淚水，所以壓制懷念。只有清明，才是可以讓我們大張旗鼓懷念那些曾經(jīng)深?lèi)?ài)我們而如今已遠(yuǎn)去的人的日子。
期待著和他們?cè)谔焯孟嗑郏俏覀儾辉倏謶炙劳龅脑虬桑?/p>
就讓我們的約定無(wú)限期地延長(zhǎng)下去，直到某個(gè)時(shí)候，我們?cè)谀沁呍倬邸?/p>
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)作文_六年級(jí)作文04-12
(精選)六年級(jí)年的作文09-23
[精選]六年級(jí)年的作文08-26
六年級(jí)年的作文05-19
六年級(jí)年的作文(精選)09-11
夢(mèng)-六年級(jí)-六年級(jí)作文04-12