六年級(jí)作文[通用]
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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六年級(jí)作文 篇1
記得那是我讀二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我放學(xué)回家肚子餓了，就叫媽媽煮吃的。
媽媽躺在沙發(fā)上，告訴了我一個(gè)壞消息：“兒子，媽媽今天不能煮飯給你吃了，因?yàn)槲医裉熳呗窌r(shí)腳崴傷了，醫(yī)生說(shuō)我暫時(shí)不能走路。小康廚師，你能幫我做飯嗎？”我一聽(tīng)，連忙奔到媽媽身邊，看見(jiàn)她的腳踝上裹了厚厚的白紗布，難過(guò)地點(diǎn)點(diǎn)頭：“媽媽?zhuān)覀冎笈菝娉园�！�?/p>
“兒子，你會(huì)煮嗎？”
“我會(huì)，因?yàn)槲铱催^(guò)媽媽煮呀，不信，您就等著瞧吧！”我信心滿滿地回答。
我走進(jìn)廚房，把水倒進(jìn)鍋里，打開(kāi)煤氣灶，開(kāi)始燒水。水燒開(kāi)了，我撕開(kāi)包裝紙，把兩包方便面放進(jìn)鍋里，過(guò)了大約五分鐘，我又將各種調(diào)味料放進(jìn)去拌勻，香噴噴的面條就煮好了。撈面，盛進(jìn)碗里�？墒�，鍋里還有那么多湯怎么辦呀？不管了，媽媽吃上了面就行。
我端了一碗面條給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)我真能干。我一下子覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，能照顧媽媽了呢！
吃完了面，我要開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。寫(xiě)完作業(yè)，我又燒水給媽媽洗臉、刷牙、洗腳，扶著媽媽上床休息。
第二天早起，我去樓下的早餐店買(mǎi)了豆?jié){、包子、油條，就這樣解決了母子兩個(gè)的早餐。上學(xué)的'時(shí)候，我把手提電腦拿給媽媽解悶，讓媽媽在家呆著沒(méi)有那么無(wú)聊，交代媽媽小心別上了腳，有事等我回來(lái)做就好。
媽媽生病了，做兒子的心里很難過(guò)，但能照顧到媽媽我又覺(jué)得開(kāi)心。
六年級(jí)作文 篇2
對(duì)于鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)，在天空中自由飛翔是一種幸福；對(duì)于老虎來(lái)說(shuō)，在森林里自由的奔跑是一種幸福；對(duì)于魚(yú)兒來(lái)說(shuō)，在大海里快樂(lè)的遨游是一種幸福。然而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在以后的新學(xué)期了，好好學(xué)習(xí)不辜負(fù)父母的期望便是一種幸福。
從我小時(shí)候開(kāi)始，媽媽對(duì)我的期望就非常高，從六年級(jí)開(kāi)始名次就一直保持在前十名，也深受老師喜愛(ài)�？墒菋寢寘s還不滿意，非得讓我考進(jìn)前三，給我買(mǎi)了許多套習(xí)題讓我做，在一次復(fù)習(xí)中我很晚，第二天期末考試反而落后了好多，到十六名。這更加的令媽媽大發(fā)雷霆，罵了我一頓，我也是一個(gè)急性子，頂撞了媽媽幾句，沒(méi)想到一向不落淚的媽媽竟然哭了！我的心仿佛咯噔一下，連忙安慰他，我一下子明白了媽媽這么逼迫我，不是為了她自己，而是為了我。
我忽然意識(shí)到媽媽對(duì)我的愛(ài)，她是為了我的`前途才這樣的，從那一刻開(kāi)始，我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)不能辜負(fù)媽媽?zhuān)瑥拇�，我的刻苦學(xué)習(xí)歷程了充滿了主動(dòng)性。
“�。∥揖谷豢剂说诙�！”此時(shí)的我正在教室里歡呼雀躍，我沒(méi)有考爛，我考好了，連老師都向我投來(lái)贊許的目光，我能感覺(jué)到我的心里暖暖的，從未有過(guò)的感覺(jué)。回到家，媽媽驚訝的表情更是讓我的心里十分舒服。媽媽終于露出了驕傲的笑容，心里別提有多開(kāi)心了，我想這就是幸福的感覺(jué)吧！
“真正的幸福只有當(dāng)你真正的認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值時(shí)，才能體會(huì)到。”這是穆尼爾。納素夫說(shuō)的話，在我看來(lái)這就是幸福的真諦。
六年級(jí)作文 篇3
我相信很多人家里都有汽車(chē)吧，買(mǎi)車(chē)一直也是我們家的夢(mèng)想，我沒(méi)想到這一天會(huì)這么快的到來(lái)。
去年年底，老爸終于通過(guò)了全部考試，拿到了駕照。買(mǎi)車(chē)的問(wèn)題迅速地被提上了議事日程。買(mǎi)什么車(chē)好呢？“就買(mǎi)個(gè)豐田凱美瑞，外觀靚麗，大氣時(shí)尚�！蔽衣氏劝l(fā)表了意見(jiàn)。“不行，日本車(chē)安全性不夠”，爸爸反駁道：“還是買(mǎi)大眾斯柯達(dá)，成熟穩(wěn)重”�！熬褪翘墒炝�，老氣”，媽媽一錘定音說(shuō)：“既要安全又要好看，我看別克車(chē)就符合要求”。
車(chē)型定了，錢(qián)從哪里來(lái)�。堪职謰寢岄_(kāi)始掰手指頭計(jì)算購(gòu)車(chē)費(fèi)用，左算右算，還差一萬(wàn)多。為了實(shí)現(xiàn)宏偉的購(gòu)車(chē)夢(mèng)想，我們?nèi)议_(kāi)始了攢錢(qián)計(jì)劃。為了汽車(chē)，爸爸戒煙斷酒不應(yīng)酬了；為了汽車(chē)，媽媽不隨便逛街買(mǎi)名牌了；為了汽車(chē)，我豁出去不吃零食了，甚至連我積攢多年的壓歲錢(qián)都忍痛割?lèi)?ài)捐出去了。
可是努力總有回報(bào)，付出終有結(jié)果。上個(gè)月，爸爸終于順利的提回了車(chē)。當(dāng)那一部白色的別克君威映入眼簾時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分，上去摸這摸那，纏著爸爸帶我兜風(fēng)。而我老爸買(mǎi)車(chē)后，那高興的樣甭提了！滿臉春風(fēng)，逢人就講：“有事說(shuō)一聲，我有車(chē)送你”。就像那個(gè)小品里的'郭冬臨一樣。對(duì)車(chē)，更是萬(wàn)般寵愛(ài)，天天擦呀洗呀，上車(chē)前，還要先把鞋子上的泥巴弄干凈。老爸整天圍著車(chē)轉(zhuǎn)，給車(chē)買(mǎi)這買(mǎi)那。這不，昨天又在車(chē)屁股上弄個(gè)車(chē)貼“帥哥登場(chǎng)，熱烈鼓掌”，買(mǎi)車(chē)時(shí)間不長(zhǎng)，花在車(chē)上的錢(qián)卻用去不少。
坐在自家的車(chē)?yán)锶W(xué)校，涼爽的風(fēng)迎面吹進(jìn)來(lái)，我想，有車(chē)的感覺(jué)真好！
六年級(jí)作文 篇4
學(xué)習(xí)，是我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)盡的職責(zé)，學(xué)生學(xué)生，只有學(xué)習(xí)才能生存，所以我們必須在茫茫學(xué)海中掌握正確的學(xué)習(xí)方法，這樣學(xué)習(xí)才會(huì)變得靈活，變得有意思，變得有效率。
首先，學(xué)習(xí)必須要有不偷懶的精神，應(yīng)該學(xué)會(huì)在做任何事情的時(shí)候，都一絲不茍的去做。因?yàn)橐粋�(gè)喜歡偷懶的人是成不了大事的，因?yàn)橐粋�(gè)連自己都控制不住的人，憑著什么去控制著自己去學(xué)習(xí)呢？
其次，學(xué)習(xí)必須要有堅(jiān)持不懈的精神，因?yàn)槿绻銢](méi)有一點(diǎn)耐心去學(xué)習(xí)的話，就會(huì)少學(xué)到其中的`一部分重要知識(shí)，這樣學(xué)習(xí)上就會(huì)產(chǎn)生盲點(diǎn)，考試就會(huì)考到不會(huì)的東西，就會(huì)有無(wú)法彌補(bǔ)的后果。
復(fù)習(xí)也很重要，因?yàn)闊o(wú)論你當(dāng)時(shí)將知識(shí)記得多么牢固，也是會(huì)有一部分知識(shí)會(huì)被遺忘的，所以時(shí)常復(fù)習(xí)使我們鞏固學(xué)過(guò)知識(shí)的不二方法，這樣，考試就會(huì)得心應(yīng)手，成績(jī)也會(huì)名列前茅了。
由此可見(jiàn)，在學(xué)海中學(xué)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事，它也是有訣竅的，只要我們掌握了學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)就會(huì)變得異常簡(jiǎn)單，所以我們?cè)谏钪凶鍪虏荒苤豢啃U力，也不能只會(huì)投機(jī)取巧，要在該動(dòng)腦時(shí)動(dòng)腦該出力時(shí)出力，做到靈活變通，學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，處變不驚，只有這樣，我們的學(xué)習(xí)能力才能得到顯著的提高。
六年級(jí)作文 篇5
一只螃蟹八條腿，兩只螃蟹十六條腿，我是在兒歌聲中知道螃蟹的。
出海捕魚(yú)歸來(lái)，漁老大把我們滿網(wǎng)的希望倒上了碼頭，迎來(lái)了其他游人的圍觀和滿口的嘖嘖聲，孩子們也你擠我扛的一睹為快，比我這個(gè)一蹦三尺高的小主人還要興奮。
看，最吸引我眼球的是那些大海蟹，足足八只。它們一個(gè)個(gè)怒目圓睜，撒開(kāi)四肢橫著跑、豎著跑，兩只大鉗子也時(shí)刻揮舞著，隨時(shí)進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)。我用腳踢踢這個(gè)，擋擋那個(gè)，把它們歸攏到一起，生怕逃出我的視線。爸爸和子彥哥哥一邊忙著把戰(zhàn)利品挑進(jìn)小桶，一邊研究著怎么對(duì)付那八只氣勢(shì)洶洶的大海蟹并捉拿歸桶。媽媽和娟子姐姐在旁邊盯著，很著急但也不敢下手，“小心，小心鉗子！”她們不約而同的嚷嚷道�！稗糇⌒窔�！”一位游人叔叔也著急的插言道。
人蟹大戰(zhàn)開(kāi)始了。只見(jiàn)子彥哥哥摁住了一只，再用兩個(gè)手指頭卡住蟹殼，拿起來(lái)了，任它在空中揮動(dòng)著鉗子張牙舞爪，然后被丟進(jìn)水桶。我高興得手舞足蹈，嚷嚷著子彥哥哥先捉這一只，再捉那一只……。爸爸也不甘落后，卡著了一只，突然象觸到了軟體動(dòng)物一樣，“唉唉……”嚷著把蟹直接向水桶扔。“疼！”“媽媽?zhuān)罚 蔽乙贿吙�，一邊嚷，一邊甩著右手，一邊跺腳，媽媽、娟子姐姐趕緊過(guò)來(lái)，蟹已被我重重的甩到了地上，其他游人也圍了上來(lái)。我不好意思的把頭埋到媽媽?xiě)牙�，媽媽一只手撫摸著我的頭，一只手拉起我的.右手，“嗯，（無(wú)名指）還好，沒(méi)浸血，一圈紅印印，”媽媽輕描淡寫(xiě)地說(shuō)道。“小姑娘，真勇敢！”一位游人也鼓勵(lì)我。“唉，這海蟹會(huì)飛，偏偏找你交朋友！”爸爸也在那邊幽默著說(shuō)。我破涕為笑！
我被海蟹夾的日子深深難忘，我也知道勇敢的爸爸也有膽小的時(shí)候！
六年級(jí)作文 篇6
晚上，我坐在窗前，望著深藍(lán)色的天空出神。漸漸地，我的意識(shí)變的越來(lái)越模糊了，我感覺(jué)自己的身體變得很輕盈，像一片羽毛飄在空中，接著便像小鳥(niǎo)似的飛了起來(lái)，飛出窗口，飛向了神秘的太空。我飛呀飛呀，周?chē)际钦{(diào)皮的小星星，有的跳到了我的頭上，有的蹦到了我的手上。草帽似的飛蝶，閃著幽幽的藍(lán)光不時(shí)地從我身上掠過(guò)……
飛呀飛呀，忽然，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處懸著兩個(gè)大小，形狀相同的星球。正當(dāng)我在疑惑顧望著這兩個(gè)星球時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，一個(gè)白眉毛的老爺爺閃現(xiàn)在距離我不遠(yuǎn)的前方。他拄著一把金光閃閃的大鑰匙拐杖，正笑瞇瞇地向我招手。我飛到他身邊，定住身，問(wèn)道：“您是誰(shuí)呀？”“我是時(shí)光老人，是我用時(shí)間拐杖把你從地球上召喚到這兒來(lái)的。來(lái)，讓我們?nèi)タ纯催@兩個(gè)星球吧�！迸�！原來(lái)如此。
老爺爺?shù)臅r(shí)間拐杖一指，我們瞬間便降落到其中的一個(gè)星球上。那里有山，但光禿禿的，沒(méi)有花草樹(shù)木，有的`是石頭，沙土；那里的水，渾濁腥臭，水中沒(méi)有魚(yú)蝦，有的只是淤泥，垃圾。周?chē)o得可怕，絲毫沒(méi)有生機(jī)�！皠�(dòng)物們都躲到哪里去了？”我問(wèn)。老爺爺沉重地回答說(shuō)：“它們就躺在你的腳下�！蔽业拖骂^，哦！太可怕了！大大小小的動(dòng)物骨架，泛著凄寒的
光，這時(shí)，一陣狂風(fēng)呼嘯而來(lái)，老爺爺忙喊：“快，抓住拐杖，沙塵暴來(lái)了！”于是，老爺爺拐杖一抬，我們又來(lái)到了剛才在碰面的地方。
剛剛站穩(wěn)，老爺爺說(shuō)：“我們?cè)偃チ硪粋�(gè)星球去看看吧！”“不，我不去了，真是太可怕了！”我說(shuō)。老爺爺溫和地說(shuō)：“那里是一個(gè)美麗的地方，你一定會(huì)喜歡�！�
說(shuō)話間，我們便來(lái)到了另個(gè)星球，我眼前呈現(xiàn)出一片翠綠，陽(yáng)光燦爛，鳥(niǎo)鳴聲聲，花香彌漫盡管車(chē)輛穿梭往來(lái)但空氣仍像是濾過(guò)似的清新，我仿佛置身于一個(gè)美麗的大森林，頓時(shí)感到心曠神怡。要不是老爺爺提醒，我真不想走了。
時(shí)間拐杖把我們送回原地。老爺爺問(wèn)：“知道為什么帶你看這兩個(gè)星球嗎？”我搖搖頭。他指遙遠(yuǎn)的隱約可見(jiàn)的地球，沉重的說(shuō)：“孩子，在新世紀(jì)里，你們的環(huán)境不斷遭到破壞，如果這樣繼續(xù)下去，總有一天人類(lèi)將無(wú)法生存，就像你剛才看到的死亡星球一樣可怕！”我驚悟了。
六年級(jí)作文 篇7
宋代禪宗將修行分為三個(gè)境界。第一境界是“落葉滿空山，何處尋芳跡”；第二境界是“空山無(wú)人，水流花開(kāi)”；第三個(gè)境界是“萬(wàn)古長(zhǎng)空，一朝風(fēng)月”。三個(gè)境界中都有“空”字，三個(gè)境界就是對(duì)“空”的三種不同的理解。第一境界中的“尋”，表明人向上天追問(wèn)自身起源，追問(wèn)所謂“我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我到哪里去？”的三個(gè)千古難題。第二境界中的“無(wú)”，表明人已經(jīng)從自然中剝離出來(lái)，與外在的“水流花開(kāi)”自成一獨(dú)立世界。而第三境界中的.“萬(wàn)古”與“一朝”的融合同一，則說(shuō)明人對(duì)有限時(shí)空的超越，經(jīng)過(guò)否定之否定之后達(dá)到天人合一之境。
受禪宗思想的影響，南宋詩(shī)論家嚴(yán)羽在《滄浪詩(shī)話》中，提出學(xué)詩(shī)的三境：“其初不識(shí)好惡，連篇累牘，肆筆而成；既識(shí)羞愧，始生畏縮，成之極難；及其透徹，則七縱八橫，信手拈來(lái)，頭頭是道也。”就詩(shī)人的主體而言，心靈最初是自由自在的，不辨美丑，處于童貞狀態(tài)；當(dāng)認(rèn)識(shí)到規(guī)矩和成法之后，就陷入束縛和捆綁之中；最后擺脫一切外在的桎梏，獲得了主體與客體的契合，也獲得了真正的、純粹的自由。這時(shí)，方能“行住坐臥，無(wú)非是道，縱橫自在，無(wú)非是法”。
嚴(yán)羽之后，詩(shī)人潘德興又云：“詩(shī)有三境，學(xué)詩(shī)亦有三境。先取清通，次宜警煉，終尚自然，詩(shī)之三境也�！迸耸鲜窃谡f(shuō)詩(shī)，其實(shí)何嘗不是在說(shuō)人生呢？返璞歸真的人生，就是一朵“出淤泥而不染”的荷花。
最終將禪學(xué)、詩(shī)學(xué)與人生哲學(xué)融會(huì)貫通，鑄為一體的，是晚清一代宗師王國(guó)維。王氏在《人間詞話》中說(shuō)：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，罔不經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！说谝痪辰缫�。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！说诙辰缫��！娎飳にО俣�，回頭驀見(jiàn)，那人正在燈火闌珊處�！说谌辰缫病！迸c齊克果、尼采的描述相比，王國(guó)維的論述是典型的中國(guó)式的，是詩(shī)意的凝聚，是精神的貫注。它包蘊(yùn)了一種純粹的生命體驗(yàn)，使人突破自身生活的惰性；它設(shè)定了生命氣息充盈的坐標(biāo)，引導(dǎo)人達(dá)到一種永恒的自由之境。
有這樣的一種人生境界讓我們仰望，我們何必懼怕腳下的淤泥呢？
六年級(jí)作文 篇8
吉他是我生活不可割舍的一部分，沒(méi)有了它，會(huì)讓我覺(jué)得生活沒(méi)了樂(lè)趣。
記得四年級(jí)時(shí)，有一天，我和媽媽去狂街，路過(guò)一家琴行，看見(jiàn)里面搭著一個(gè)舞臺(tái)，下面還有幾十張椅子，我非常好奇，于是在那邊等了一會(huì)兒，演出剛開(kāi)始就看見(jiàn)兩個(gè)捧著吉他的人走了出來(lái)，他們坐在椅子上，手指在吉他上靈活地掃來(lái)掃去，琴聲如一股清泉叮叮咚咚地響著，兩把吉他的琴聲交織在一起仿佛雨過(guò)天晴的空氣，讓人感覺(jué)舒服，我瞬間被這“大家伙”吸引了，報(bào)了吉他班，開(kāi)始正規(guī)的'練習(xí)。
剛開(kāi)始基本的撥弦根本就難不倒我，隨手一彈就是一串優(yōu)美、悅耳的旋律，盡管這樣我還是很勤奮的練習(xí)，一個(gè)樂(lè)章結(jié)束了，我收獲滿滿，第二個(gè)樂(lè)章是和弦，老師說(shuō)學(xué)起來(lái)有點(diǎn)困難，讓我做好心理準(zhǔn)備，不要半途而廢，我滿不在乎地回答老師：“沒(méi)事，能有多難，我一定能學(xué)會(huì)的。”于是，老師開(kāi)始教我認(rèn)識(shí)和弦和如何按和弦，我看老師彈起來(lái)多流暢啊，得心應(yīng)手的，我也迫不及待地?cái)[弄起來(lái)，可彈出來(lái)的卻是嘈雜的噪音，好像晚高峰時(shí)堵車(chē)的汽車(chē)?guó)Q笛；小攤的叫喊……聽(tīng)著這雜亂無(wú)章的音，我皺起了眉，心里抱怨道：“這怎么那么難!”但是我又不甘心，回家后一練就是幾個(gè)小時(shí)，但是還是沒(méi)有好轉(zhuǎn)，這使我想徹底放棄了，把琴扔在一邊，去看電視，換頻道時(shí)，無(wú)意中看到一本勵(lì)志片，內(nèi)容是一個(gè)九歲的小女孩失去雙手，但她還是努力學(xué)習(xí)，這使我非常內(nèi)疚，于是，又捧著吉他開(kāi)始練起來(lái)，終于”功夫不負(fù)有心人”，我成功考到了三級(jí)。
吉他是我生活中的一部分，它讓我懂得不要輕言放棄。
六年級(jí)作文 篇9
在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的國(guó)度里，有一條終年清澈的小河，許多魚(yú)兒匯集在這里。小魚(yú)莫比便是其中的一員，它和爸爸媽媽無(wú)憂無(wú)慮過(guò)著仙境般地生活。
日月如梭，莫比已經(jīng)長(zhǎng)大成人，學(xué)習(xí)的勤奮、成績(jī)的優(yōu)異使它成為父母的驕傲，但是莫比還有更遠(yuǎn)大的志向——到外面去闖一闖并干出一番事業(yè)。
莫比向家人訴說(shuō)了自己的想法，沒(méi)想到竟受到父母的反對(duì)。但是莫比決心已定。它置家人的勸告于不顧，背井離鄉(xiāng)。
踏上征途的莫比游了三天三夜，無(wú)依無(wú)靠。漸漸的，它覺(jué)得自己的行為有些莽撞，缺乏思考……憂心忡忡的莫比想著這些，卻沒(méi)有在意自己已經(jīng)游入了污水區(qū)�；剡^(guò)神來(lái)的莫比，見(jiàn)四下臭氣熏天，嚴(yán)重的污染使它呼吸都變得困難。河水渾濁不清，一時(shí)看不清方向。莫比只好摸索著向前游，突然，撞到了同伴的尸體，這可使莫比嚇了一大跳。這時(shí)，角落里傳來(lái)微弱的`聲音：“是誰(shuí)呀？”莫比順著聲音游了過(guò)去，只見(jiàn)一條奄奄一息的鯉魚(yú)爺爺，喘著粗氣。莫比用稚嫩的聲音問(wèn)他：“老爺爺，為什么這里會(huì)變成這樣呢？”鯉魚(yú)爺爺緩過(guò)一口氣，說(shuō)：“這里本是一條清澈的小河，魚(yú)兒們都喜歡生活在這里，哪成想，附近的化工廠乘著夜色偷偷地把污水轉(zhuǎn)移到這里來(lái)了，于是小河就被污染了，魚(yú)兒們死的死，逃的逃，就剩我一個(gè)了�！闭f(shuō)完，便斷氣了。莫比聽(tīng)后，知道此地不宜久留，便拼命地往回游……
莫比決定回家了，它又一次覺(jué)得這時(shí)候外出還不是時(shí)機(jī)。歸途的路上，莫比想：人類(lèi)的環(huán)保意識(shí)太差了，他們的污染給我們的生命造成了威脅，如此下去，我們的下場(chǎng)只能是像恐龍一樣滅絕。人類(lèi)，罷手吧！高抬你們的貴手，維護(hù)好自己的家園！為你，為我，為他！
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