六年級(jí)作文9篇（優(yōu)）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
關(guān)燈時(shí)，四周漆黑一片，頓時(shí)我想到了沒(méi)有燈的孩子們?nèi)绾巫x書(shū)。
沒(méi)有燈的孩子們白天刻苦學(xué)習(xí)，晚上認(rèn)真讀書(shū)。
他們的黑板是墻壁；他們的桌子是椅子；他們的`椅子是地板；他們的燈是月亮；他們的飯是野菜；他們的休息是耕田。
他們是勤奮的！
在我開(kāi)燈的那一刻，我懂得了珍惜眼睛。
關(guān)燈時(shí)，四周漆黑一片，頓時(shí)我想到了盲人失去了光明。
在這個(gè)世界上，有許多盲人，他們沒(méi)有正常的眼睛，看不到這美好的世界。
我能看到這一切，看到巍巍群山，莽莽森林，浩浩江海…..
我雖然還能看見(jiàn)世界，但我不愛(ài)護(hù)眼睛，使它越來(lái)越壞。我要珍惜眼睛，遠(yuǎn)離黑暗。
在我開(kāi)燈的那一刻，我懂得了以后如何去做。
關(guān)燈時(shí)，四周漆黑一片，頓時(shí)我想到了自己。
貧困地區(qū)的孩子在那么艱苦的環(huán)境中都那么刻苦、認(rèn)真、勤奮地去學(xué)習(xí)，我生活在城市里，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在，改變未來(lái)！
盲人對(duì)生活充滿希望，我也對(duì)生活充滿希望，人要樂(lè)觀地去面對(duì)每一件事。
那一刻，我懂得了節(jié)約。
六年級(jí)作文 篇2
在幾個(gè)星期前，我買(mǎi)了一本我盼望已久的《老人與�！�，“學(xué)會(huì)與不公平的命運(yùn)抗?fàn)帯弊魑?00字。
故事內(nèi)容十分精彩：在外國(guó)的一個(gè)小島上，住著許多漁民，其中有一位老人已經(jīng)八十四天沒(méi)有打到一條魚(yú)了，而別人總是滿載而歸，但他一直不放棄，堅(jiān)信自己一定會(huì)打到一條大槍魚(yú)。這一次，他又出海了，在海上過(guò)了好些天，他終于釣了一條大金槍魚(yú)，足足有四千多磅，老人在海上拖著大金槍魚(yú)艱難地航行著，餓了，可憐的老人不得不吃那難聞的旗鍬和血淋淋的飛魚(yú)，命運(yùn)是不公平的，回島的途中，接二連三的鯊魚(yú)將四千多磅的大魚(yú)吃了個(gè)精光，老人最終帶回去的只是一副巨大的魚(yú)骨架。
老人一直在與命運(yùn)抗?fàn)帲好\(yùn)不讓老人釣到魚(yú)，可老人還是釣到了，命運(yùn)不讓老人能成功的把大魚(yú)帶回去，于是讓海中霸王——鯊魚(yú)去吃盡老人釣的魚(yú)，但老人卻在拼盡全力與鯊魚(yú)搏斗，雖然最后老人沒(méi)能戰(zhàn)勝鯊魚(yú)，但老人一直在與不公平的命運(yùn)做斗爭(zhēng)！這種不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)，小學(xué)四年級(jí)作文《“學(xué)會(huì)與不公平的命運(yùn)抗?fàn)帯弊魑?00字》。
看完這本書(shū)后，我不由得想到了身殘志堅(jiān)的霍金，醫(yī)生說(shuō)霍金只能活兩年，當(dāng)年他二十幾歲，但他不甘心向命運(yùn)屈服，他要繼續(xù)探索、繼續(xù)為人類(lèi)服務(wù)，雖然他全身只有三根手指能動(dòng)，但他不責(zé)怪命運(yùn)，反而與命運(yùn)抗?fàn)�，最后成為了科學(xué)巨人，真是一個(gè)令人折服的.生活強(qiáng)者！
在青海高原，空氣稀薄，夏天土塊都會(huì)干成一塊一塊的，冬天滴水成冰，然而那里生長(zhǎng)著一種柳樹(shù)——紅柳！這種紅柳只要折一根柳條，往土里一插便可以成活，這種柳樹(shù)能在如此惡劣的環(huán)境下生長(zhǎng)，因?yàn)樗辉敢庀驉毫拥沫h(huán)境屈服。
我們?cè)S多人都會(huì)被不公平的命運(yùn)等待著，我們不能被命運(yùn)嚇住，否則你會(huì)平庸一生，毫無(wú)人生價(jià)值，所以我們要學(xué)會(huì)與不公平的命運(yùn)抗?fàn)帲?/p>
六年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人心中
都有一個(gè)
很天真的夢(mèng)
都希望上帝可以
實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)
但是
一天天等待著
一天天失望著
但
太多人太執(zhí)著
因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)而執(zhí)著
如果能夠放開(kāi)夢(mèng)
詮釋生活
生命不會(huì)只是等待
但
太多人太執(zhí)著
選擇用最后的美麗
繼續(xù)等待
明知是一個(gè)泡泡夢(mèng)
雖然美麗，七彩繽紛
但是終究會(huì)破謎
一瞬間
仍然化為灰燼
因?yàn)椴辉敢?/p>
面對(duì)一切
因?yàn)椴辉敢?/p>
接受一切
過(guò)分的.殘忍
壓抑了太多人
內(nèi)心的世界
沉默 成為逃避的方式
夜晚
星星仍然閃著
卻看不清微笑
還是 流淚
笑容 成為掩飾內(nèi)心淚水的工具
窗外的雨沙沙地下著
仿佛天空也在流淚
記憶的雪輕輕地飄著
仿佛 天使的羽翼散落著
因?yàn)橐粋�(gè)天真的夢(mèng)
泡泡般的夢(mèng)
不愿放下一切
也忘不去一切
而上帝只是微微一笑
因?yàn)?/p>
他給不了你所要的
因?yàn)?/p>
上帝也有過(guò)一個(gè)夢(mèng)
那個(gè)輕輕一傷
就碎裂的夢(mèng)……
六年級(jí)作文 篇4
自古以來(lái)，大家就崇尚孔子的儒家學(xué)道，長(zhǎng)輩們也常教育子孫后代要學(xué)習(xí)“孔融讓梨”的高尚品德。但是，我卻不認(rèn)為這樣。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在一本叫《智慧背囊》的書(shū)里看到了這樣一則故事：在國(guó)外，有一個(gè)外國(guó)家長(zhǎng)，一次，她端來(lái)一盤(pán)蘋(píng)果，哥哥和弟弟都想要那個(gè)最大的，但是弟弟搶先說(shuō)了出來(lái)，母親瞪了他一眼，說(shuō)：“你應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓�！边@是哥哥靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胍莻�(gè)最小的，把大的留給弟弟吧�！蹦赣H聽(tīng)了，滿意地笑了，就把大的遞給了哥哥。哥哥從此學(xué)會(huì)了說(shuō)謊，走上了犯罪的道路。而另一位成功人士的母親卻不是這樣，而是把門(mén)前的草坪分成兩半，看誰(shuí)干得快，誰(shuí)就得到大蘋(píng)果。最后哥哥得到了大蘋(píng)果。從此哥哥明白了一個(gè)道理：想要得到最好的就要付出努力。他后來(lái)在美國(guó)白宮工作。
同樣都是分梨分蘋(píng)果，可家長(zhǎng)們的'孩子們的指導(dǎo)方法卻不一樣，孩子們的理解也不一樣。
自古以來(lái)，中國(guó)的傳統(tǒng)美德就是謙讓?zhuān)巳硕枷氤蔀橐粋�(gè)謙謙君子，但事實(shí)證明，在有些地方，這是不可取的。
六年級(jí)作文 篇5
風(fēng)輕云淡，秋高氣爽。告別了沉重的功課，離開(kāi)了擁擠的城市，我心雀躍。
我隨家人來(lái)到了邵伯古鎮(zhèn)，走進(jìn)一條小巷，深處便是另一個(gè)世界。
光影斑駁，青磚黛瓦。墻角的苔蘚和石板路都是歲月的痕跡。古舊的房子里住著老人，空氣中彌漫著陳舊的氣息。媽媽記憶中的邵伯與我看到的景象，就是歲月的變遷。
走著走著，我看見(jiàn)一條河，河邊的'蘆蕩隨風(fēng)搖曳，幾只小鳥(niǎo)掠過(guò)河面，停在樹(shù)梢上，又消失在天際。河水清澈，天空湛藍(lán)，白云就那么飄飄悠悠，不急不緩。這景象豈是畫(huà)筆所能描繪，文字所能比擬？
一陣風(fēng)吹過(guò)，我隱約聞到一陣香氣，循著香氣走進(jìn)院子，一位老婆婆正在曬太陽(yáng)，看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了，她笑瞇瞇地摘了一朵白蘭花送給我，一股沁人心脾的清香，鉆進(jìn)了我的鼻子。這白蘭花潔白如雪，香氣也甚是醉人。
過(guò)了一座橋，看到了幾座亭臺(tái)，它們倒映在水中。水面如鏡，倒影虛幻，仿佛水下又是另一個(gè)世界。
黃昏，炊煙裊裊，晚霞變幻莫測(cè)，把天際染紅了。
田野上，麥穗還沒(méi)有變得完全金黃。流連于小鎮(zhèn)田野之間，我心釋然，我的心已經(jīng)留在了這里……
這里的一切似乎都靜止了，只有一顆逐漸純潔的心，我心雀躍。
六年級(jí)作文 篇6
今天天氣并不是很好，陰陰的，雨要下不下的，但是溫度很適宜。天上雖然沒(méi)有太陽(yáng)，可是我的心里卻充滿了陽(yáng)光，因?yàn)樵谡n業(yè)緊張，作業(yè)不少的情況下，媽媽還是陪我去錫惠公園玩了，我很開(kāi)心。
站在馬路邊，遙望公園大門(mén)，就見(jiàn)一條漂亮的青石大道直通門(mén)口，兩邊屹立著高大魁梧的法國(guó)梧桐，就像兩排頗有氣勢(shì)的禮儀兵，歡迎游客們的到來(lái)。也許是熱情過(guò)度，也許是秋風(fēng)蕭瑟，導(dǎo)致他們毛發(fā)稀疏，別有一番風(fēng)味。
一進(jìn)大門(mén)，迎接我們的是滿目的紅燈籠，在這秋冬季節(jié)，顯得特別熱鬧，生動(dòng)。從紅燈籠上繼續(xù)抬頭往上看，就見(jiàn)一個(gè)紅色巨人——龍光塔，在巍巍山頂傲然挺立，風(fēng)吹雨打渾不怕，它似乎是錫惠公園的`守園大將。
為了近距離地接觸一下龍光塔，我們就循著山路朝它進(jìn)軍。一路上，郁郁蒼蒼，深深淺淺的綠色中，夾雜著一些紅紅的，黃黃的秋葉，以及一些五顏六色的不知名的野花。遠(yuǎn)處馬路上轟鳴的汽車(chē)聲，近處樹(shù)叢里小鳥(niǎo)的嘰喳聲，交相輝映，融合成一個(gè)奇異的氛圍。
在氣喘吁吁中，陡峭的山路忽然平坦了，在參天古木的映襯下，穿過(guò)森森的古舊廳堂，院子。一抬頭，那高聳的龍光塔，就那么靜靜地佇立在那，不遠(yuǎn)不近。斑駁的塔身，散發(fā)出濃濃的滄桑感，似乎把一段不短的歷史都濃縮在一起了。塔很高，有九層，下面大，上面小，一層一層遞進(jìn)，就像一顆巨大的紅色的寶塔糖，站在塔下，根本看不到塔尖，要稍微離遠(yuǎn)點(diǎn)，才可以�？上T(mén)是關(guān)著的，不知道站在塔頂能看到什么風(fēng)景，可是從門(mén)縫里看進(jìn)去，卻發(fā)現(xiàn)里面還有電燈開(kāi)關(guān)，過(guò)去和現(xiàn)在親密地結(jié)合在一起，一點(diǎn)也不覺(jué)得突兀，很奇怪哦。不知道它為什么叫“龍光塔”這個(gè)名字，真的有龍?jiān)谶@停留過(guò)嗎？山腰的龍光洞和它是一起的嗎？它和下面廣場(chǎng)上的九龍壁又有什么關(guān)系呢？……帶著這些問(wèn)題，我們又依依不舍地離開(kāi)了山頂，朝另一個(gè)景點(diǎn)進(jìn)軍。
六年級(jí)作文 篇7
其實(shí)這世界上一些道理我們都知道，我們都很清楚，但是就不知道方法是什么，如何去做這些道理，如何去按照這樣的道理做。
但是大人都教我們道理，從小便開(kāi)始教我們道理，可是他們從來(lái)都沒(méi)有教過(guò)我們?nèi)绾稳グ凑盏览砣プ鲆恍┦虑�。你如果�?dāng)初在我們小的時(shí)候，他們教會(huì)我們?nèi)绾伟凑盏览砣プ鍪虑�，卻做每一件事情，或許我們的結(jié)果就不同了。
有的時(shí)候我們絞盡腦汁都無(wú)法想象，都無(wú)法想到我們?cè)鯓影凑找粋�(gè)道理去做一件事情，更不要說(shuō)我們要按照所有的道理去做每一件事情。
或許有一些人他們從來(lái)都不知到怎樣按照一個(gè)道理去做事情，他們只知道那些道理，只知道用那些道理去教下一輩，卻不知道怎樣才能自己愿意用這些道理去做一些事情。
他們不敢去想，他們只知道要按照上一輩的'方式去生活。無(wú)論做什么事情都有風(fēng)險(xiǎn)的，都要去冒險(xiǎn)去住了，可是因?yàn)闆](méi)有成本，我們就無(wú)法去做那些事情，所以我們就只能想想，甚至都不敢去想。
所以他們根本就不會(huì)去想，根本就不會(huì)去冒險(xiǎn)做那些事情，因?yàn)樗麄儾恢滥懿荒艹晒�，如果不成功的話，以后的生活就�?huì)更加困難，還不如不去做。
所以他們只能實(shí)實(shí)在在的去做一些勞累的工作。因?yàn)樗麄儾桓胰�，或許可以成功，但是又不是百分百可以成功，因?yàn)橛酗L(fēng)險(xiǎn)，只要有風(fēng)險(xiǎn)的事情，我們就要慎重考慮，一定要三思而后行。
六年級(jí)作文 篇8
著風(fēng)微微擺動(dòng)著，一切都是那么平靜�？珊镁安婚L(zhǎng)，一天，從東邊走來(lái)了一個(gè)伐木工人。
伐木工人長(zhǎng)著一個(gè)木頭腦袋，看到茂密的森林，興奮極了。他掄起斧頭，一棵棵樹(shù)慘叫著倒下了，被卡車(chē)?yán)撸\(yùn)往城市。伐木人砍樹(shù)的“工作”卻還在進(jìn)行著。爬行動(dòng)物們無(wú)家可歸，紛紛餓死、凍死了。鳥(niǎo)兒們都飛走了，只有森林里的樹(shù)醫(yī)生——啄木鳥(niǎo)留了下來(lái)。
啄木鳥(niǎo)看著伐木工人，覺(jué)得他看書(shū)一定是長(zhǎng)著的木頭腦袋里有幾條蟲(chóng)子在作怪。于是，啄木鳥(niǎo)飛到伐木工人的`腦袋上，用自己的尖嘴拼命的在伐木工人的頭上啄來(lái)啄去。邊桌邊自言自語(yǔ)道：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”伐木工人被啄得很疼，但還是不放棄。
啄木鳥(niǎo)用力地啄著，忿忿地說(shuō)：“這蟲(chóng)子肯定爬得很深了，不然這么聰明的一個(gè)人，為什么要亂砍亂伐呢？為什么要破壞生態(tài)環(huán)境呢？”
可是，伐木人還是砍倒了樹(shù)。啄木鳥(niǎo)想把蟲(chóng)子嚇出來(lái)，但伐木工人跑開(kāi)了。啄木鳥(niǎo)連忙飛了起來(lái)，邊追邊說(shuō)：“別走啊，我還沒(méi)幫你把蟲(chóng)子捉出來(lái)呢！”
在我們的生活中，，許多人的腦袋里都有這樣的蟲(chóng)子，為了自己，為了金錢(qián)，任意破壞和浪費(fèi)資源，使我們的家園遭到破壞，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。和啄木鳥(niǎo)一起，保護(hù)我猛的家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境吧！
六年級(jí)作文 篇9
在我很小的時(shí)候，爸爸就已經(jīng)在外地工作了，兩個(gè)星期才能回來(lái)一次，而每次回來(lái)也只能待一兩天。每當(dāng)爸爸又要走的時(shí)候，我心里就會(huì)非常難受，我多么羨慕那些每天都可以看到爸爸的同學(xué)��！
每次臨走的時(shí)候，我看著爸爸進(jìn)了電梯，又看著電梯的層數(shù)變成“1”，我就知道爸爸已經(jīng)下樓。這時(shí)候，我就飛快地跑到陽(yáng)臺(tái)上，把臉貼在玻璃上，使勁往樓下張望，直到爸爸的身影出現(xiàn)在我的視線里，我便拼命地?fù)]手，想讓爸爸看到我。我看著爸爸出了大門(mén)，上了車(chē)，我目送著漸漸遠(yuǎn)去的汽車(chē)，呆呆地站在原地，心里感覺(jué)空空的。
去年的這個(gè)時(shí)候，因?yàn)楣ぷ鞯脑�，爸爸可以在我們這個(gè)城市待好久，不用再去外地了。我聽(tīng)到這個(gè)消息后，高興極了，多年的'愿望變成了現(xiàn)實(shí)，我還真有點(diǎn)不敢相信呢。
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)中，爸爸回來(lái)已經(jīng)有一年多了，這也意味著爸爸離開(kāi)我的日子也馬上就要到了。我好害怕這一天的到來(lái)，所以總是不停地問(wèn)爸爸到底什么時(shí)候走？但是爸爸給我的回答卻是他也不知道。
我不希望那一天的到來(lái)，也無(wú)法想象到那天離別的情景，我多么希望爸爸可以一直陪在我身邊，永遠(yuǎn)不要離開(kāi)我�。�
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