那是一次勇敢的嘗試六年級(jí)作文600字

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的那是一次勇敢的嘗試六年級(jí)作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

那是一次勇敢的嘗試六年級(jí)作文600字1

　　鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類，它的壽命可達(dá)70年。然而，在鷹四十歲時(shí)卻面臨生死抉擇。40歲的鷹，爪子老化，無(wú)法有效抓住獵物；喙又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸膛；羽毛又濃又厚，十分沉重，使得飛行十分吃力。

　　鷹只有兩種選擇：等死，或更新。

　　鷹選擇了一個(gè)十分痛苦的更新過(guò)程：

　　他努力的飛到山頂，筑巢。他用喙擊打巖石，直至脫落，靜等長(zhǎng)出新喙；他用喙拔下一根根爪子，靜等長(zhǎng)出新爪子；他用新爪子拔掉沉重的羽毛，靜等新的羽毛長(zhǎng)出。

　　鷹重生了，再過(guò)30年歲月。

　　艱難的選擇，偉大的重生！

　　其實(shí)，我們何嘗不時(shí)時(shí)面臨變革的`痛苦抉擇呢?我們要打造百年企業(yè)，不知要面臨多少次這樣的抉擇。經(jīng)過(guò)20年的發(fā)展，濟(jì)南港華已達(dá)到32萬(wàn)用戶，細(xì)想想，老舊的管道就像那沉重的翅膀，低下的效率曾使我們喪失了多少機(jī)會(huì)。如今，我們面臨的雖不是生死抉擇，卻是我們能否脫胎換骨，展翅騰飛的關(guān)鍵時(shí)期。區(qū)域內(nèi)24萬(wàn)戶尚待開(kāi)發(fā)建設(shè)，多年的決算有待清理，中石化、民營(yíng)企業(yè)對(duì)下游的市場(chǎng)不斷蠶食，客戶要求越來(lái)越高，維持還是變革創(chuàng)新，是我們必須作出的選擇。

　　變革是我們唯一的選擇。物競(jìng)天擇，適者生存。固步自封，不思變革的企業(yè)將被淘汰出局，不管這個(gè)企業(yè)擁有多少年的歷史。只有不斷變革創(chuàng)新，才能永葆企業(yè)青春，只有變革，才能使我們活力四射。

　　掙脫了束縛的蝴蝶是美麗的，掙脫了束縛的蟬獲得了飛的自由，蛻變的松下再現(xiàn)輝煌，痛下決心的TCL正在重生。我們不曾有愛(ài)多VCD的輝煌，不曾有秦池的盛名，即使如三株，如不能突破瓶頸，也會(huì)消亡。

　　蝴蝶是美麗的，它掙脫了束縛，完成了蛻變。我們也將輝煌，從蛻變開(kāi)始。20xx年，考核與落實(shí)將是工程管理的重點(diǎn)，沒(méi)有考核的管理是空虛的。考核會(huì)遇到較大的阻力，但也惟有考核，才可能將積累多年的問(wèn)題解決。

　　我們要變革，我們有變革的勇氣，我們有公司領(lǐng)導(dǎo)的支持，用我們的努力，我們的熱情，迎接變革，迎接明天！

那是一次勇敢的嘗試六年級(jí)作文600字2

　　鷹是世界上最長(zhǎng)壽的鳥(niǎo)類，擁有70年的壽命。但當(dāng)它40歲到來(lái)時(shí)，它須要做誕生與死的選擇。

　　《鷹之重生》主要講解并描述了鷹在40歲時(shí)，喙變得又彎又長(zhǎng)，而且鈍，抓不到獵物且無(wú)法進(jìn)食；爪子變得老化，沒(méi)有了從前的鋒利；羽毛變得多且厚，無(wú)法飛高飛遠(yuǎn)。它只能在等死和蛻變中做選擇。150天的重生之路，是極其苦痛的，但重生之后，多出30年搏擊長(zhǎng)空的生命，是輝煌的！

　　這種苦痛并不是全部鳥(niǎo)類能忍受的。撞擊舊喙、拔去舊趾、拔去羽毛……這簡(jiǎn)直就是自殘！軟弱的鷹活到40歲死去了，堅(jiān)毅的鷹選擇了苦痛的.蛻變……它們又復(fù)原了從前的輝煌和英勇，重新回到藍(lán)天，這就是它們?nèi)淌芸嗤锤冻龊顾�的勝利結(jié)果。

　　這使我聯(lián)想到了自己的生活。我身邊有群“特別”的人，學(xué)習(xí)中老想著坐享其成。他們?cè)诳荚囍校�“借鑒”別人的答案，得到好成果就沾沾自喜，考差了也毫不在乎。不總結(jié)自己的問(wèn)題，更不愿付出自己的汗水去努力。殊不知，只有靠自己努力，承受了苦痛與艱難，才能成就輝煌。

　　鷹的蛻變，能讓它再度光輝三十年。小學(xué)六年學(xué)習(xí)，假如投入了比別人更多的時(shí)間，更多的努力，就猶如鷹的重生，雖然是一條充溢荊棘的道路，但卻能在勝利后再次飛向藍(lán)天，享受藍(lán)天帶給它的歡樂(lè)！

那是一次勇敢的嘗試六年級(jí)作文600字3

　　看完鷹之重生的視頻，我不禁想到的與之類似的鳳凰涅槃。鳳凰的神話更顯神秘、遙遠(yuǎn)；而鷹的真實(shí)事例，更能和我們產(chǎn)生共鳴。

　　鷹，是天空之子，它盤(pán)旋天宇，俯瞰著大地的蕓蕓眾生，它擁有者驕傲的資本，它是大自然的王者，是人們值得學(xué)習(xí)的生靈。我驚嘆，一只大鳥(niǎo)居然能夠活七十年，我欽佩，它的一切。

　　鷹的大腦只有人的幾十分之一大，所以它沒(méi)有人們復(fù)雜的私念，鷹的思想可能一直都是很單純的，一心一意地翱翔，專心致志地捕獵。一生之中，也就只有在三十歲的時(shí)候，它才會(huì)面臨一個(gè)，在外人看來(lái)很嚴(yán)峻的.一個(gè)抉擇——死亡或者重生。

　　在鷹的面前，它似乎并不會(huì)猶豫，它仍然只有一個(gè)年頭：在痛苦中重生。

　　人類有著發(fā)達(dá)的大腦，也無(wú)時(shí)不刻的面臨只多條岔路。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)橐患�小事兒猶豫不決，浪費(fèi)大量的時(shí)間和感情。如果我們學(xué)著像鷹一樣的單純，憑著自己的信念去選擇，那么生活就會(huì)變得簡(jiǎn)單、輕松。

　　而在重大抉擇面前，我們需要慎重。把自己的喙、爪、翼去除比起安逸地死去，確實(shí)困難得許多。但當(dāng)新的裝備出現(xiàn)在自己的身體上，重新能夠披靡上陣、笑傲藍(lán)天的時(shí)候，那感覺(jué)又是別樣的酣暢淋漓。重生，是一個(gè)理智的選擇、是一個(gè)偉大的抉擇。

　　鷹能夠在自己的拼搏下，獲得重生，是令人羨慕的。每個(gè)現(xiàn)在身處低落的人都希望自己改變現(xiàn)狀，改變自己。也許，是時(shí)候?qū)ψ约捍蟮堕煾�了。用比較官方的話說(shuō)，叫做辯證的否定，我們要自己否定自己，自己發(fā)展自己。那些曾經(jīng)使你暫時(shí)快樂(lè)的懶惰，我們要鷹拔去羽毛般，對(duì)自己狠一點(diǎn)······

　　重生不是一蹴而就的，鷹需要五個(gè)月。人，需要的時(shí)間也許更加漫長(zhǎng)。

　　我們必須足夠耐心，事物的發(fā)展是光明的，對(duì)未來(lái)，要充滿信心。同時(shí)也要做好思想準(zhǔn)備，鼓足勇氣，迎接蛻變道路上的挫折�；�蝶，每個(gè)人都是渴望的、可能的。

　　抉擇，重生。

那是一次勇敢的嘗試六年級(jí)作文600字4

　　閃電般翱翔于茫茫蒼穹下的天之驕子鷹，被譽(yù)為百禽之首。其本性倔強(qiáng)、剛毅，視野開(kāi)闊，視覺(jué)敏銳，聽(tīng)覺(jué)發(fā)達(dá)，狀態(tài)孤高傲慢，不易被馴服。它傲視一切猥瑣的小雀小鳥(niǎo)，對(duì)污言穢語(yǔ)不屑一顧。它從不吃嗟來(lái)之食，只享受自己的勝利果實(shí)，它克己節(jié)食，從不吞吃全部獵物，即使餓死，也決不撲向那些腐尸臭肉。

　　鷹的生長(zhǎng)，遵循著世界上弱肉強(qiáng)食的規(guī)律。鷹的老窩筑在高山危崖的峭壁上，用堅(jiān)實(shí)的樹(shù)枝和芒草筑得無(wú)比堅(jiān)固，建造一次可享用一生。一窩雛鷹出生之后，由于食物缺乏，雌鷹便會(huì)選擇無(wú)情地殺死其中最弱小的雛鷹，保留其它身骨強(qiáng)壯的雛鷹。而留下來(lái)的雛鷹經(jīng)過(guò)苦難般的訓(xùn)練后，一旦自立，母鷹便會(huì)將它們趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，永遠(yuǎn)不許再回老窩。

　　而這個(gè)訓(xùn)練過(guò)程則異常殘酷，必須經(jīng)過(guò)三關(guān)生死考驗(yàn)。

　　第一關(guān)，要經(jīng)受成百上千次的飛行訓(xùn)練，才能從母鷹口中得到食物，否則只能活活餓死

　　第二關(guān)，母鷹把幼鷹帶到高聳云霄的懸崖處，把幼鷹摔下去，只有勇敢展翅飛翔的幼鷹才能活下來(lái)。

　　第三關(guān)，那些被母鷹推下懸崖而活下來(lái)的幼鷹，其翅膀會(huì)被母鷹咬斷，然后再次被母鷹摔下懸崖

　　為什么母鷹對(duì)子女這般無(wú)情和冷血呢?因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)這近乎殘忍的教育方式，才能使之成為生存的強(qiáng)者。母鷹以堅(jiān)強(qiáng)的意志力折斷幼鷹翅膀，正是為了幼鷹能自由翱翔于廣袤的天空中，鷹的翅膀骨骼再生能力極強(qiáng)，只要帶著被折斷的翅膀，強(qiáng)忍著激烈的痛楚飛翔，使翅膀充血，很快便能痊愈。重生的'翅膀更加剛勁、強(qiáng)健有力，能夠沖上云霄。沒(méi)有折斷翅膀的幼鷹，永遠(yuǎn)也飛不上高空，如果不這樣，幼鷹將失去僅有的機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)與藍(lán)天無(wú)緣。

　　這不禁使人們想起了鳳凰涅槃的故事。鳳凰與鷹的重生有著異曲同工之處。它悄悄地告訴了人們一個(gè)刻骨銘心的人生哲理。

那是一次勇敢的嘗試六年級(jí)作文600字5

　　每一只鷹要活下去，必須要開(kāi)始一個(gè)新的蛻變過(guò)程。

　　那么，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)呢。

　　在學(xué)習(xí)的旅途中，我們總是會(huì)遇到各種各樣的困難。我們能否像鷹一樣，進(jìn)行一個(gè)蛻變的過(guò)程，然后迎接重生呢？其實(shí)，我覺(jué)得，只要我們有毅力，有一顆能忍受痛苦的心，任何事情我們都能做到。人生在世，不會(huì)永遠(yuǎn)都一帆風(fēng)順，每一個(gè)人都要進(jìn)行蛻變才能有新的開(kāi)始。就像鷹一樣，如果在40歲它不作出蛻變的決定，那么它就無(wú)法生活下去。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，也同樣是這樣。如果我們不作出決定，不作出重要的，能鑄就我們成功的決定，接下來(lái)的路，我們還能走的下去嗎？當(dāng)然不能。

　　比如我自己，在學(xué)習(xí)中我總是想不勞而獲又或者是一步登天�？偸腔孟肽囊淮蔚目荚囄夷芤货矶�就，卻每次都忽視了努力的過(guò)程。我每次都只是看中結(jié)果，而不想要有一個(gè)過(guò)程來(lái)完成它。所以，我的成績(jī)總是徘徊不前，數(shù)學(xué)也總是低落谷底。這也應(yīng)該是每一個(gè)人的通病。畢竟大家都想要把學(xué)習(xí)提上去，可是我們認(rèn)為那些不重要的決定和努力，往往是成就我們的關(guān)鍵因素和必備的東西。

　　看完鷹的重生，我深深的感慨。一個(gè)人在世上行走，他需要很多。勇氣、毅力、堅(jiān)持，大的方面說(shuō)，我們具備了這些就有可能成為偉人；小的方面說(shuō)，我們運(yùn)用好這些就能為學(xué)習(xí)添上濃墨重彩的.一筆。不管是大的還是小的，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都必須是要有一個(gè)過(guò)程，有一個(gè)忍受痛苦的決定。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，怎能見(jiàn)到世間最美麗的彩虹呢？

　　鷹的重生能讓它再活30年。而現(xiàn)在作出的決定卻能夠成就我們高考的輝煌。只是兩年的痛苦與忍耐，卻能換來(lái)我們?nèi)蘸笠簧�的安逸。何�?lè)而不為呢？

那是一次勇敢的嘗試六年級(jí)作文600字6

　　本周日，我懷著崇敬卻又懷疑的心情觀看了這部紀(jì)錄片。該片全面講解并描述了1921年中國(guó)共產(chǎn)黨建黨到1949年中華人民共和國(guó)建國(guó)這一段歷史。分別從“使命”“火種”“選擇”“淬煉”“締造”五個(gè)方面，再現(xiàn)了20世紀(jì)二十年頭至四十年頭國(guó)際國(guó)內(nèi)局勢(shì)的變化，還原了中國(guó)共產(chǎn)黨從南湖紅船到八一槍聲、井岡號(hào)角到長(zhǎng)征壯歌、抗日烽火到建國(guó)大業(yè)等不同歷史時(shí)期的決策、事務(wù)，再現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨在絕境中獲得重生的歷程。

　　我作為一個(gè)預(yù)備黨員，作為我黨的歷史是非常崇敬的。在百家爭(zhēng)鳴，爭(zhēng)奇斗艷，而又戰(zhàn)火紛飛的民國(guó)，我黨能從幾十個(gè)人的嘉興南湖游船始終到成為這片大好河山的執(zhí)政黨，是一個(gè)非常艱難困苦的過(guò)程。同時(shí)，我又滿懷懷疑。正如紀(jì)錄片中所說(shuō)：“此時(shí)中國(guó)新的'學(xué)問(wèn)分子接收到各種新的思潮，如無(wú)政府主義、三民主義、杜威的好用主義、共產(chǎn)主義等�！弊远韲�(guó)十月革命以來(lái)被證明可能為中國(guó)所用的思想主義實(shí)在許多，而共產(chǎn)黨是如何被證明是中國(guó)國(guó)民革命的唯一道路，并帶領(lǐng)中國(guó)站起來(lái)的呢?

　　首先一點(diǎn)，就是中國(guó)共產(chǎn)黨從成立以來(lái)始終有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)和改進(jìn)精神。不同于某些思想頑固，一條路走到黑的政黨，我黨也有過(guò)困難，有過(guò)挫折，但每次困難和挫折都達(dá)到不了共產(chǎn)黨人救苦救難的堅(jiān)決信念。比如共產(chǎn)黨的路途究竟怎么走，是農(nóng)村包圍城市還是相反，都是靠一步步改正錯(cuò)誤才走上了正確的道路。包括毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位，也是在共產(chǎn)黨最危難的時(shí)刻在遵義會(huì)議上才確定下來(lái)的。

那是一次勇敢的嘗試六年級(jí)作文600字7

　　周日在作文課上看了《鷹之重生》的視頻，感觸很深。

　　這部短片講述了鷹的生命年齡可以達(dá)到70歲。到了40歲，它的喙變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到了胸部；它的羽毛很厚，重得不能飛。所以，鷹面臨著一個(gè)選擇：第一，在巢中等待死亡；第二，通過(guò)痛苦的改造，再戰(zhàn)長(zhǎng)空。鷹選擇了痛苦的蛻變。它飛到峰頂，在懸崖上筑巢，等待150天痛苦的蛻變。老鷹用喙一次又一次地?fù)舸驇r石，反復(fù)撕扯羽毛，拔掉老化的腳趾甲，讓它滿身傷痕，血腥而痛苦。它因?yàn)橥纯喽�一次又一次的嚎叫，因�(yàn)榱餮�而顫抖，但它從未放棄。五個(gè)月后，新的'羽毛出來(lái)了，老鷹重生了，翱翔在藍(lán)天上。

　　鷹的勇氣和堅(jiān)韌讓我的心久久不能平靜。為了獲得重生，鷹用它的喙擊打巖石，拔掉羽毛，撕掉腳趾甲，在經(jīng)歷了150年。女王的蛻變后，它才再次與天空戰(zhàn)斗。它克服了許多恐懼，忍受了許多痛苦�？粗�老鷹再次與天空搏斗，我不禁為它的勇敢和堅(jiān)韌歡呼。多神奇的鷹啊！多美的鷹啊！你是我的榜樣！

　　老鷹蛻變的畫(huà)面在我腦海里一次次閃現(xiàn)。我呢？生活中遇到困難，逃避，放棄；學(xué)習(xí)中的挫敗、退縮、煩躁；我知道我的很多壞習(xí)慣，但是我總是沒(méi)有勇氣去改正。以輪滑為例。因?yàn)槌鯇W(xué)的時(shí)候摔在院子里，心煩意亂，把旱冰鞋收起來(lái)，扔到臥室角落里，決定不再學(xué)了。與老鷹的轉(zhuǎn)型相比，這些困難和挫折是什么？那一刻，羞恥和悔恨充斥了我的每一個(gè)細(xì)胞！

　　《鷹之重生》這個(gè)視頻比媽媽的嘮叨，老師的說(shuō)教好。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要改變自己的壞習(xí)慣，克服自己遇到的困難，戰(zhàn)勝自己，學(xué)習(xí)鷹的勇敢和堅(jiān)韌。

那是一次勇敢的嘗試六年級(jí)作文600字8

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我在作文課上看了一個(gè)只有3分鐘的勵(lì)志短視頻，名叫《鷹之重生》。看完之后，我才知道作為天空的霸主——老鷹，為了獲得30年的輝煌生命，也要經(jīng)歷痛苦的蛻變!視頻主要講的鷹在40歲時(shí)，需要蛻變重生的故事。老鷹的壽命有70年，是擁有壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類。但在它40歲，它的趾甲變得彎曲，扎進(jìn)肉里，疼痛不止;它的喙變得又長(zhǎng)又彎，直到胸膛;它的羽毛變得厚重，很難飛起來(lái)。在這個(gè)時(shí)候，它只有兩個(gè)選擇，要么等死，要么經(jīng)歷150天的痛苦蛻變!在蛻變過(guò)程中，它們要飛上懸崖，并停留在那里，用巖石把喙敲碎，等待新的喙長(zhǎng)出來(lái)，再用新喙把趾甲一根一根拔掉，等趾甲長(zhǎng)出來(lái)后，再用趾甲把羽毛一根一根拔掉，經(jīng)過(guò)150天的漫長(zhǎng)的蛻變，鷹才能再次飛向天空，獲得重生，度過(guò)三十年的輝煌的壽命!鷹的蛻變過(guò)程該有多么痛苦!它喙敲擊巖石的時(shí)候，拔掉趾甲、羽毛的時(shí)候，該有多么難受啊!但是為了30年的`輝煌，為了再次飛上藍(lán)天的使命，它們必須蛻變!必須去忍受這份痛苦，只有經(jīng)歷過(guò)后，才能獲得重生!

　　這也讓我想起，叫醒夏天的蟬，必須經(jīng)歷痛苦的脫皮過(guò)程，才能長(zhǎng)出翅膀，飛上枝頭，為夏日歌唱!破繭而出的蛹，如果沒(méi)有勇氣掙脫繭的束縛，那永遠(yuǎn)也飛不出美麗的蝴蝶!

　　不經(jīng)歷層層磨礪，就不可能會(huì)造出輝煌，就像人如果不經(jīng)歷人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，又怎么能走上人生的巔峰呢!

那是一次勇敢的嘗試六年級(jí)作文600字9

　　“鷹”并不是讓人類感到陌生的動(dòng)物，它憑借其巨大的翅膀、尖利的喙和堅(jiān)硬而又可以幫助抓取獵物的腳爪成為天空的霸主，自然界的強(qiáng)者，“鷹的重生”觀后感。故事中描述：鷹的平均生命周期只有40年，但是這并不是鷹的生存極限，鷹可以通過(guò)換翅、換喙、換爪總共耗時(shí)150天的去舊換新的過(guò)程，鷹有可能延長(zhǎng)生命周期到70年。這個(gè)去舊換新的過(guò)程就被稱為鷹的“重生”，這個(gè)重生是堅(jiān)難而又痛苦的，所以并不是每只鷹都會(huì)選擇這個(gè)過(guò)程，大部份的鷹在到了生命的衰老期而無(wú)力再捕食的時(shí)候，就會(huì)呆在自己的巢內(nèi)靜靜的被餓死。而小部份生命力頑強(qiáng)的鷹就會(huì)飛到很高的地方，選擇“重生”。我不禁要感嘆“適者生存，弱肉強(qiáng)食”這個(gè)亙古不變的自然生存法則。雖然人類經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的衍變，憑著能夠思考的頭腦和直立行走的能力成為了大自然界的高級(jí)動(dòng)物，也同樣要遵循自然的生存法則。鷹對(duì)于生命周期的選擇是一種出自于動(dòng)物本能的行為，是不經(jīng)過(guò)大腦思考而做出的行為。可是作為人類對(duì)于選擇什么樣的生存方式，是可以經(jīng)過(guò)大腦思考后再做出的行為�？墒怯卸嗌偃耸乔宄�明白自己的大腦到底都在思考著些什么呢？大部份的人都是渾渾噩噩、庸庸碌碌一生。為了能夠保障生存所必須的基本條件“溫”“飽”而窮盡一生。僅僅只為生存而生存。生命力頑強(qiáng)的鷹會(huì)去本能地選擇痛苦的重生過(guò)程，是因?yàn)樗鼪](méi)有更多的選擇，想要在天空翱翔的更久，這是它唯一的路，所以不用思考只有本能。我想動(dòng)物也許正因?yàn)榇笞匀徊�沒(méi)有給予它們更多思考的必要性，所以動(dòng)物只有生存本能。而人類享受了大自然的恩賜，被賦予了一顆可以思維的頭腦，是因?yàn)槿祟愒谏�存的選擇上不是唯一，所以需要靠思考來(lái)決定自己的生存方式。如果這樣說(shuō)，那么大自然對(duì)于生存著的所有動(dòng)物就是不公平的咯，為什么只有人類成為了高級(jí)動(dòng)物呢？可是本人認(rèn)為人類并不能和高級(jí)動(dòng)物劃等號(hào)。一個(gè)不懂的如何用思考的頭腦去決定和控制自己言行、決定的人類不屬于高等動(dòng)物。甚至比低級(jí)動(dòng)物活的還要悲哀，因?yàn)椋�高�?jí)動(dòng)物之所以高級(jí)是因?yàn)闀?huì)用思考，用高級(jí)動(dòng)物所遵循的生存法則來(lái)規(guī)范和控制做為動(dòng)物哪怕是高級(jí)動(dòng)物也無(wú)可避免的本能，在這里我把它稱為“人類的劣根性”。那么那些不懂的運(yùn)用讓自己劃分為高級(jí)動(dòng)物的與生俱來(lái)的優(yōu)勢(shì)的人類，當(dāng)然同樣有著與高級(jí)動(dòng)物一樣的“人類的劣根性”，只不過(guò)這種人類的劣根性在不能用大腦去控制和規(guī)范的時(shí)候，那就比較可怕了。“相對(duì)論”的提出充分說(shuō)明了，萬(wàn)事萬(wàn)物沒(méi)有絕對(duì)的高低、對(duì)錯(cuò)。要看在什么樣的環(huán)境下，要看采取的是什么樣的角度，要看運(yùn)用于哪方面等等......通過(guò)這則“鷹的重生”的故事當(dāng)中：那些因?yàn)樯�命力弱而不得不選擇呆在巢中靜靜地等待死亡，雖然這種選擇做為一只鷹來(lái)講是本能，可是人類通過(guò)思考、學(xué)習(xí)、總結(jié)把鷹靜靜等待死亡的從容和認(rèn)命運(yùn)用在：當(dāng)人在面臨社會(huì)生存競(jìng)爭(zhēng)中出現(xiàn)的危機(jī)和困難時(shí)，仍然可以用一種從容的態(tài)度去面對(duì)和解決，給自己思考的時(shí)間去決擇，用智慧的大腦去控制“人類的劣根性”。最終能夠通過(guò)理智的分析和事實(shí)的驗(yàn)證，勇敢地承認(rèn)自己是生命的弱者；是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的失敗者；平和的面對(duì)結(jié)果，那么最少他是一個(gè)成功的`人，觀后感《“鷹的重生”觀后感》。那些因?yàn)樯�命生命力�?qiáng)而不得不選擇飛上高處去“重生”，雖然那些選擇“重生”的鷹并不知道是不是忍受了這些“重生”的痛苦是不是就一定能夠延長(zhǎng)自己的生命周期，但是它知道這是唯一的路，只能這樣做，因?yàn)樗鼪](méi)有退路。那么仔細(xì)想一想，雖然鷹的選擇和行為是一種本能�？墒菚�(huì)思考的人類確可以通過(guò)思考、學(xué)習(xí)、總結(jié)，得出一條亙古不變的道理，想成為社會(huì)生存競(jìng)爭(zhēng)中的強(qiáng)者，那么通過(guò)大腦理智的分析，成為一個(gè)強(qiáng)者所應(yīng)該具備的條件、素質(zhì)、環(huán)境各方面事實(shí)的數(shù)據(jù)，對(duì)自己做出一個(gè)正確的判斷。

　　首先，

　　1、確認(rèn)自己是否具備成為一個(gè)強(qiáng)者的素質(zhì)，否則就是承受再多如“重生”般的痛苦也是枉然

　　2、客觀的分析自己具備哪方面的優(yōu)勢(shì)，給自己設(shè)立一個(gè)可行的，明確的目標(biāo)

　　3、為自己所設(shè)立的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)踐得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，外來(lái)的幫助等等客觀、理智的為自己找到一個(gè)適合自己，可行性比較高的方案來(lái)實(shí)現(xiàn)

　　4、剩下的那就要拿出【鷹的“重生”】所具備的勇敢、執(zhí)著、信念、不斷地為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而去完善自己，用意志力去戰(zhàn)勝“人類的劣根性”，當(dāng)你控制自己身上與身俱來(lái)的“人類的劣根性”的能力越來(lái)越強(qiáng)，那么你離強(qiáng)者就越來(lái)越近了，破繭成蝶的那一該，天地向你展示的那將是更廣闊的空間。當(dāng)然鷹的“重生”行為并不知道結(jié)果是不是會(huì)成功，但是鷹堅(jiān)信這是唯一的方法。失敗了鷹沒(méi)有機(jī)會(huì)再重來(lái)�？墒侨瞬灰粯樱�只樣像鷹一樣堅(jiān)信自己，這是唯一的方法，失敗還可以再重來(lái)，因?yàn)槿祟惛冻龅牟皇巧�命的代價(jià)�？墒曲棾惺芤淮巍爸厣�”的痛苦，不成功，生命結(jié)束了，伴隨而來(lái)好處是痛苦也結(jié)束了。可是人類付出的不是生命的代價(jià)，還有再重來(lái)的機(jī)會(huì)，只要有著堅(jiān)定不移的信念，可是“重生”這個(gè)過(guò)程的痛苦也就不會(huì)結(jié)束，所以你必須具備比鷹還要好的耐受力，因?yàn)橐�耐受多少次，你自己也不知道。只需要知道，你如果不想停下你前進(jìn)的腳步，那么不管你已經(jīng)看到了多高，飛到了多遠(yuǎn)，“重生”這個(gè)過(guò)程的痛苦也就永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束。共通點(diǎn)就是“成為強(qiáng)者”和“生命力強(qiáng)的鷹”，都是沒(méi)有回頭路的。除非放棄，在決定放棄的那一刻起，就像鷹的“重生”沒(méi)有成功，只能死亡一樣。那個(gè)想成為強(qiáng)者的你就死亡了，把它埋葬。坦然接受一個(gè)平凡人的生活。無(wú)論是做出哪一種選擇的鷹，它都是做了一個(gè)身為“鷹”會(huì)做出的選擇，沒(méi)有去違反“鷹”應(yīng)該遵守的自然規(guī)律，所以它們的選擇都是對(duì)的，沒(méi)有好壞、高低之分。就像人類一樣，無(wú)論是選擇做社會(huì)的強(qiáng)者，想看到更廣闊的天地，享受迭宕起浮，時(shí)刻充滿挑戰(zhàn)和成就所帶來(lái)的激情澎湃的生活；還是選擇做一個(gè)甘于平淡，承認(rèn)自己的不足，安于現(xiàn)狀，只要不違背做為“人”應(yīng)該遵守的社會(huì)法則和應(yīng)該具備的道德品質(zhì)，更多地享受悠然自得，安閑平靜的平凡人的生活。本質(zhì)上他們的選擇都是無(wú)可厚非的，也沒(méi)有好壞、高低之分。只是大家在人類這個(gè)大的社會(huì)環(huán)境下分工不同而已。只要各自都懂的樂(lè)在其中。幸福沒(méi)有定義，它只存在每個(gè)人的心中，以上的兩種選擇其實(shí)都遵循了一個(gè)共通的道理：對(duì)自身價(jià)值都做出了一個(gè)正確的判斷，對(duì)生活對(duì)有著明確的目標(biāo)，在人生觀、價(jià)值觀上都有著正確的取向。并且對(duì)自己所做出的選擇將為自己帶來(lái)什么樣的狀況已經(jīng)做好了充分的心理準(zhǔn)備。我本人認(rèn)為：幸福是沒(méi)有前提條件的，因?yàn)榍疤釛l件會(huì)因?yàn)槿藷o(wú)止盡的欲望而永遠(yuǎn)無(wú)法滿足。它只在你的心里，你要相信自己是幸福的，你的生活才會(huì)幸福。形象點(diǎn)來(lái)形容就是正好滿足了你當(dāng)時(shí)狀態(tài)下最渴望的、最想要的內(nèi)心需求，就像“久旱逢甘露”“在沙漠發(fā)現(xiàn)了綠洲”“雪中送炭”�？墒秦澙肥恰叭祟惖牧痈�性”，如果你不扼制它，它就永遠(yuǎn)也不會(huì)有填滿的時(shí)候。你也就永遠(yuǎn)成為了幸福絕緣體。所以要懂的感恩，懂的珍惜，懂的知足，懂的寬容。幸福的源泉就永遠(yuǎn)也不會(huì)干涸，你也就成為了幸福的超導(dǎo)體。

那是一次勇敢的嘗試六年級(jí)作文600字10

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我在作文課上看了一個(gè)只有3分鐘的勵(lì)志短視頻，名叫《鷹之重生》�？赐曛�后，我才知道作為天空的霸主——老鷹，為了獲得30年的輝煌生命，也要經(jīng)歷痛苦的蛻變！

　　視頻主要講的鷹在40歲時(shí)，需要蛻變重生的故事。老鷹的壽命有70年，是擁有壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類。但在它40歲，它的趾甲變得彎曲，扎進(jìn)肉里，疼痛不止；它的喙變得又長(zhǎng)又彎，直到胸膛；它的羽毛變得厚重，很難飛起來(lái)。在這個(gè)時(shí)候，它只有兩個(gè)選擇，要么等死，要么經(jīng)歷150天的痛苦蛻變！在蛻變過(guò)程中，它們要飛上懸崖，并停留在那里，用巖石把喙敲碎，等待新的喙長(zhǎng)出來(lái)，再用新喙把趾甲一根一根拔掉，等趾甲長(zhǎng)出來(lái)后，再用趾甲把羽毛一根一根拔掉，經(jīng)過(guò)150天的漫長(zhǎng)的蛻變，鷹才能再次飛向天空，獲得重生，度過(guò)三十年的輝煌的壽命！

　　鷹的蛻變過(guò)程該有多么痛苦！它喙敲擊巖石的`時(shí)候，拔掉趾甲、羽毛的時(shí)候，該有多么難受�。〉�是為了30年的輝煌，為了再次飛上藍(lán)天的使命，它們必須蛻變！必須去忍受這份痛苦，只有經(jīng)歷過(guò)后，才能獲得重生！

　　這也讓我想起，叫醒夏天的蟬，必須經(jīng)歷痛苦的脫皮過(guò)程，才能長(zhǎng)出翅膀，飛上枝頭，為夏日歌唱！破繭而出的蛹，如果沒(méi)有勇氣掙脫繭的束縛，那永遠(yuǎn)也飛不出美麗的蝴蝶！

　　不經(jīng)歷層層磨礪，就不可能會(huì)造出輝煌，就像人如果不經(jīng)歷人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，又怎么能走上人生的巔峰呢！

那是一次勇敢的嘗試六年級(jí)作文600字11

　　鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類，它一生的年齡可達(dá)70歲。但要活到70歲，它就必須在40歲時(shí)做出困難卻重要的決定。40歲時(shí)，它的喙變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸脯;它的爪子開(kāi)始老化，無(wú)法有效地捕捉獵物;它的羽毛長(zhǎng)得又濃又厚，翅膀變得十分沉重，使得飛翔十分吃力。

　　此時(shí)的`鷹只有兩種選擇：要么等死，要么經(jīng)過(guò)一個(gè)十分痛苦的重生過(guò)程——150天漫長(zhǎng)的蛻變。它必須很努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢，并停留在那里，不得飛翔。

　　鷹首先用它的喙擊打巖石，直到其完全脫落，然后靜靜地等待新的喙長(zhǎng)出來(lái)。鷹會(huì)用新長(zhǎng)出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鮮血一滴滴灑落。當(dāng)新的趾甲長(zhǎng)出來(lái)后，鷹便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。

　　5個(gè)月以后，新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了，鷹重新開(kāi)始飛翔，重新再度過(guò)30年的歲月!鷹，在追尋生命的真諦中經(jīng)過(guò)150天的漫長(zhǎng)痛苦操練，它們才可以再次的展翅飛翔于遼闊的天空，成為空中的霸者。我們從鷹的蛻變中反思人的生命過(guò)程，那種自我磨礪與再生的精神，在我們?nèi)松�旅途中不斷蛻變自己，改變自己，迎接自我挑�?zhàn)，使靈魂蛻變，從量變到質(zhì)變，形成新的飛躍!它使我們對(duì)它尊敬，要得到最美好的東西，發(fā)展下去，就要付出最慘痛的代價(jià)。在清除路途中的困難，不能固步自封，要找出差距，使我們自己超越時(shí)代，形成新的一代。

　　每個(gè)人都有人生的高峰與低谷，我們既然能創(chuàng)造巔峰，就可以延續(xù)它，使它繼續(xù)發(fā)展，不能讓失敗打敗你，要有信心和毅力，相信未來(lái)是你的!

那是一次勇敢的嘗試六年級(jí)作文600字12

　　看完了視頻，一幕幕驚艷的畫(huà)面在我的腦海揮之不去。俯沖、飛翔、立足于山頂之上……這是鷹為自己拔完喙、羽毛、指甲后重生的姿態(tài)；飛舞、旋轉(zhuǎn)、點(diǎn)綴于花叢之間……這是幼蟲(chóng)吐絲、織繭、破殼后蛻變的姿態(tài)。它們都經(jīng)過(guò)了歷練，完成了艱難的過(guò)程，為了更好、更久的生存。

　　萬(wàn)事萬(wàn)物想要進(jìn)步、想要改變，都需要一個(gè)過(guò)程。人亦如此。沒(méi)有轉(zhuǎn)瞬即逝的成功、更沒(méi)有揮之即來(lái)的收獲。若是沒(méi)有用心的付出和“重生”的信念，何談蛻變。對(duì)于我們，每一個(gè)新的.環(huán)境就是一個(gè)蛻變的機(jī)會(huì)，只有讓自己回到坐標(biāo)原點(diǎn)、忘記過(guò)去、重新出發(fā)，才有可能超越自我，走得更遠(yuǎn)。

　　要有重生的勇氣和信念。鷹，為了多活四十年，它忍受著疼痛傷害自己。它知道，在自己陳舊的羽毛下，遮蓋著一個(gè)全新的自我。我們呢？不需要撕心裂肺的疼痛，更需要的僅是一份勇氣。在學(xué)習(xí)上、在生活中，勇氣和信念是兩大十分重要的因素。邁開(kāi)步伐勇敢的向前走，走出挫折、走出失敗，在一次次教訓(xùn)中重建自信。那么，夢(mèng)想總有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

　　要有重生的毅力和行動(dòng)。每個(gè)人最輝煌的那一刻總是在經(jīng)歷過(guò)各種磨難后產(chǎn)生的。就像鷹翱翔在天空，蛹長(zhǎng)出美麗的翅膀破繭而出，這一切都不是一朝一夕就可以擁有的。在日積月累中，在量變到質(zhì)變的過(guò)程中，也就是毅力筑就完美的過(guò)程。

　　“做對(duì)的事比把事情做對(duì)更重要�！边@句話深深地刻在我的腦海里，我認(rèn)為，“做對(duì)的事”是為人處事的一種態(tài)度、一個(gè)原則，它強(qiáng)調(diào)的是事物展的過(guò)程。而“把事情最對(duì)”則更注重的是結(jié)果，往往會(huì)忽略過(guò)程是否合乎原則。對(duì)于我們，前者更能控制我們的發(fā)展，只有在我們選擇了準(zhǔn)確的方向后，那么前途才可能是光明的，我們才能夠完成自己最美麗的蛻變。

　　重生之道，實(shí)為關(guān)鍵。

那是一次勇敢的嘗試六年級(jí)作文600字13

　　鷹克服了重重困難，讓自己的生命又可以大放異彩30年。當(dāng)人生走過(guò)40個(gè)春秋的時(shí)候，人們也感到對(duì)生活的疲憊已經(jīng)走過(guò)青春 結(jié)婚 生子 日子的枯燥無(wú)味，中年之殤大半家庭進(jìn)入黃牌警告的時(shí)期，家里紅旗不倒 家外彩旗飄飄！一堆堆怨婦把生活的`怨氣又撒到孩子的身上，于是又產(chǎn)生一堆問(wèn)題孩子！媽媽們又在杞人憂天，這就是現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)狀況！

　　曾經(jīng)對(duì)美好憧憬的一切向往，在生活的磨礪中慢慢消已殆盡仇恨 消極 抑郁 失望 怨憤。世界正處在人間地獄的滿目蒼夷，每一個(gè)人都在經(jīng)歷痛苦和悲傷！無(wú)一例外，我們?cè)趺崔k？是哀嚎？是憤怒？是報(bào)仇？是冷漠？于是，在虛偽的面孔下，人們不停地去編織一個(gè)又一個(gè)謊言，去滿足自己虛榮心！歌舞升平中渾渾噩噩度過(guò)每一天，因?yàn)椴辉敢庾约好鎸?duì)孤獨(dú)和寂寞，寧愿吃虧上當(dāng)也要再退唄還咱中找到自己的存在感！

　　有些人寧愿挨餓受凍也不愿自己動(dòng)手豐衣足食，有些人寧愿走街串巷去流浪也不愿改變自己的觀點(diǎn)，有些人非要挨到厄運(yùn)降臨自己的身上也不愿主動(dòng)了解世界！孤陋寡聞的一群人當(dāng)聽(tīng)到一些新聞的時(shí)候，大驚小怪地呼叫到：從來(lái)沒(méi)有的事情！哪有的事情？當(dāng)看到一些事情的時(shí)候，就會(huì)束手無(wú)策！叫人簡(jiǎn)直叫無(wú)語(yǔ)同一個(gè)世界，為什么這么大的差距？

那是一次勇敢的嘗試六年級(jí)作文600字14

　　上周四教研會(huì)，負(fù)責(zé)教學(xué)工作的王校長(zhǎng)首先為大家播放了一個(gè)7分鐘的視頻材料《鷹之重生》。畫(huà)面背景是藍(lán)天、白云，翱翔于長(zhǎng)空的鷹。在震人心魄的背景音樂(lè)聲中，畫(huà)外音介紹了鷹的成長(zhǎng)歷程：鷹的壽命大約是70年，前40年鷹搏擊長(zhǎng)空，絕對(duì)是空中霸主。然而40歲后，鷹開(kāi)始老化，它們的爪變禿了，無(wú)法抓牢獵物；它們的喙變得又長(zhǎng)又彎，幾乎彎到了胸膛；它們的羽毛，又厚又密，使得飛翔十分吃力。它必須做出艱難的決定，或者等死或者經(jīng)歷十分痛苦的更新過(guò)程——150天漫長(zhǎng)的蛻變。它必須在高山懸崖上筑巢，然后用它的喙擊打巖石，以致喙全部脫落，然后等待長(zhǎng)出新的喙；然后它會(huì)用它的喙，把趾甲一根根拔除，然后等待長(zhǎng)出新的趾甲；新的趾甲長(zhǎng)出后，它繼續(xù)用它的喙，將羽毛一根根拔掉，5個(gè)月后，新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了，鷹重回藍(lán)天，開(kāi)始它后30年的飛翔……后邊還有些內(nèi)容，但是鷹艱苦的蛻變，悲壯的重生，卻始終烙印在我的腦海里，久久不去。

　　其實(shí)感到震撼的不僅僅是我，還有在座的許多教師。大家靜靜的看著視頻，沒(méi)有人說(shuō)話。

　　鷹面臨蛻變，我們教師何嘗不是如此呢？40歲左右的教師，工作時(shí)間大多一二十年，我們的閱歷是增長(zhǎng)了，我們的經(jīng)驗(yàn)是豐富了，然而我們的意志也消磨了，不再有當(dāng)初的沖勁；我們的思維也定型了，沒(méi)有了創(chuàng)新的意識(shí)；我們的知識(shí)老化了，不再適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代……我們要怎么辦？我們必須做出重生的決定，我們必須開(kāi)始艱難的蛻變。

　　我們首先需要蛻變的是我們的思想。我們的發(fā)展觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、知識(shí)觀都必須進(jìn)行根本的'改變，我們必須形成自己的教育哲學(xué)，我們必須明白我們?yōu)槭裁炊�教�?/p>

　　我們更需要蛻變的是我們的言行。教師即課程，言行即教育。我們的語(yǔ)言要啟迪智慧，激勵(lì)發(fā)展。我們的行動(dòng)要示范引領(lǐng)，陪伴成長(zhǎng)。我們的課堂應(yīng)該是學(xué)生成長(zhǎng)的學(xué)堂，個(gè)性發(fā)展的舞臺(tái)。

　　我們必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，我們必須適應(yīng)電子時(shí)代和云時(shí)代的來(lái)臨；我們必須適應(yīng)學(xué)生個(gè)性的乖張，我們必須適應(yīng)家長(zhǎng)和社會(huì)的苛求；我們必須適應(yīng)一切新問(wèn)題的出現(xiàn)。只有適應(yīng)了，才能順勢(shì)而為，引領(lǐng)改變。我們必須改變舊的的思想和做法：成績(jī)重要，但絕不是學(xué)生成長(zhǎng)的唯一；規(guī)范重要，但學(xué)生個(gè)性絕不能忽視；知識(shí)重要，但能力更是孩子生存和生活的必須；嚴(yán)格管理重要，但愛(ài)心正是嚴(yán)格管理的出發(fā)點(diǎn)；經(jīng)驗(yàn)重要，學(xué)習(xí)更是教師成長(zhǎng)的必須……

　　改變了，我們才能重生；改變了，我們才能更幸福的工作，快樂(lè)的生活。

那是一次勇敢的嘗試六年級(jí)作文600字15

　　鷹是世界上所壽命鷲最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類，可但凡是生物都會(huì)老去，它又怎么可能出現(xiàn)幸免于此呢？所以在四十歲的時(shí)候，它會(huì)面臨一個(gè)抉擇——一個(gè)是生還是死的抉擇。這時(shí)候的它身體這時(shí)候雖然不堪一擊，引以為傲破損的喙和爪子也因?yàn)槔匣�，而變得不再鋒利，身上可以保暖的絨毛，粗糙的成為了它的累贅。這樣的再它已經(jīng)根本無(wú)法再稱之為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。但上天好像特別器重它，給了它一個(gè)重生的機(jī)會(huì)，只要它有勇氣忍受第二種刻骨銘心的痛，就可以重新展翅翱翔天際。然而，這種決定生死的無(wú)語(yǔ)，首先必需它做到的是，要拖著沉重的翅膀，飛到懸崖上。敲然后用自己的尖刺敲猛擊巖石，無(wú)論怎樣鉆心的痛都不能停下來(lái)，直到喙的脫落，接下來(lái)便是漫長(zhǎng)的等著，它需要新的前肢長(zhǎng)出來(lái)，而這個(gè)過(guò)程將會(huì)伴隨著痛苦與孤獨(dú)，仿佛度秒如年一樣。便等到新的喙長(zhǎng)出，它又要用自己的喙把自己的的一個(gè)個(gè)掰斷以及自己指甲羽毛一根根拔掉。如此五個(gè)月后，它又會(huì)是黑夜下的領(lǐng)袖。

　　我并未見(jiàn)過(guò)真正的鷹，卻曾見(jiàn)過(guò)許多名畫(huà)師筆下的雕刻家鷹，它的眼睛銳利，有著一股天生的傲氣。但它在經(jīng)歷重生的疼痛中，眼睛里是否也曾有過(guò)懦弱，有過(guò)悲傷，有過(guò)孤寂呢？我無(wú)法想象兩只如此驕傲的鷹，是如何曾在疼痛與孤獨(dú)中低下了頭。而我們不用承受如此刻骨銘心的'疼痛，卻在抉擇面前選擇了逃避，更某種多時(shí)候我們需要的正是鷹的這種毫不畏懼，堅(jiān)韌果決的精神。其實(shí)一些東西并不是那么難以抉擇，那些我們當(dāng)作生命的東西，有時(shí)候是那么不堪一擊，又是那么虛無(wú)縹緲。所以只要我們想要同時(shí)實(shí)現(xiàn)，有勇氣做到，那么就一定會(huì)做到。發(fā)生改變固然是痛苦的，但改變卻是要的，我們需要有全新的自己去迎接全新的明天，我們想做的是在懸崖上接受重生洗禮的鷹，是再度翱翔天際的領(lǐng)袖。

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