六年級(jí)作文【錦集6篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
月，皎潔。
我靜靜地望著深邃的夜空，這是難得的休息時(shí)間，我望見(jiàn)月亮正對(duì)著我笑——我自私地認(rèn)為這含情脈脈地一笑只為我一人——我太久沒(méi)體會(huì)這種美好了。亦是喜歡月的吧，兒時(shí)的我不愛(ài)說(shuō)話，素愛(ài)看月——不怕你說(shuō)我矯揉做作，喜愛(ài)便就是喜愛(ài)了�？粗腔驁A或缺的月兒，想著不愿吐露的心事。漫步巷間，古樸的青石板上印著深深的`歲月溝壑。倚在墻根上的青苔淺淺地笑著，那柔柔的綠仿佛一只筆無(wú)意點(diǎn)染出的水墨畫(huà)，映在這淡淡的月的光暈中。就算深夜踏入，我依舊不會(huì)驚慌——因?yàn)槲抑�，那里有輪明月，溫柔地照亮我這位前行者的方向。稍稍大些，我便愛(ài)上了詩(shī)詞。我品味著它，覺(jué)得它如月般純凈，亦或是它沾染了月的些許靈氣？從此，我便愛(ài)上了它，因?yàn)槲抑溃抢镉休喢髟�，我還從月的淡淡的月語(yǔ)中讀出，古人那絲絲的鄉(xiāng)愁；豁達(dá)的情懷；澄凈的心靈……我便愛(ài)上了月夜，小鎮(zhèn)的夜景迷人，月醉人。月光輕輕籠罩著大地，像是給小鎮(zhèn)輕輕攏上一層薄紗，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光搖曳著，訴說(shuō)著不為人知的秘密，可最后也化作點(diǎn)點(diǎn)月光，融入那月色中。小鎮(zhèn)，便睡了。
多年以后，這樣的閑適早已不復(fù)存在，月依然在，我卻再無(wú)那般閑情雅致，仿佛早已忘記——那里，有輪明月。一日，朋友絮絮叨叨地，最后憤憤不平地道了句：“再無(wú)美好了！”我猛然間抬頭，指著月兒說(shuō)：“那不是嗎？”朋友不明所以，月卻一如既往地笑了——原來(lái)那份美好我依然保留，那里的一輪明月，我從未忘記。我的嘴角于是抹上一份笑意。
那輪明月，依然靜；我，看著她，感受美。生活中的美瑣碎卻也動(dòng)人，正如那輪明月。有空，多看看她吧——?jiǎng)e忘了，那里，有輪明月。
六年級(jí)作文 篇2
教室里，同學(xué)們正在專(zhuān)心聽(tīng)課，忽然一聲悶響，我被嚇了一大跳，還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，自己就像到了一個(gè)時(shí)空隧道，無(wú)邊無(wú)際，一會(huì)兒就感覺(jué)十分勞累，一下昏了過(guò)去。
當(dāng)我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己正身在一個(gè)繁華的街市中，許多人圍著我看：“這孩子的服裝為何如此怪異，難道是敵人？”“不過(guò)這衣服倒是不錯(cuò)，看這穿著、模樣也不像是壞人，應(yīng)該能派上用場(chǎng)，就讓他去店里洗碗吧！”聽(tīng)著這群人對(duì)我議論紛紛，還讓我洗碗，太過(guò)分了！我一下跳起來(lái)，把他們嚇了一跳，我大聲質(zhì)問(wèn)：“你們是誰(shuí)呀，圍著我做什么？”“我們還想問(wèn)你是誰(shuí)呢？扮相怪異，到底是從哪里來(lái)的？”我疑惑不解，難道我真的穿越了，不可能吧�！跋胧裁茨兀茨阋膊幌袷怯绣X(qián)，去店里干活吧。”一位老板模樣的人說(shuō)。想到古代的人都用銀子買(mǎi)東西。我只有紙幣，還是去掙錢(qián)吧，這倒是個(gè)權(quán)宜之計(jì)！
我拿出手機(jī)，發(fā)現(xiàn)連開(kāi)機(jī)都做不到。我拿出媽媽給我買(mǎi)的小銀斧，這能值幾個(gè)錢(qián)吧，好，一會(huì)兒把它當(dāng)了。這時(shí)被老板看到了，“這把斧頭精致至極，沒(méi)有瑕疵，太好啦，把它賣(mài)給我吧，你開(kāi)個(gè)價(jià)！”當(dāng)他看到斧頭上的兩條小龍之時(shí)，臉色大變，“我的'小崽子呀，你怎么敢戴這種東西，這可是五爪金龍，不是皇上的人戴著它的話，會(huì)被認(rèn)為有謀權(quán)篡位之嫌��！快把它毀了，我可不想受到牽連�！蔽沂煮@訝，“不會(huì)吧，這玩意會(huì)害我被殺頭？”為了以防萬(wàn)一，我只有忍痛把它毀掉了。
后來(lái)我確認(rèn)這是在唐朝。我想到了大詩(shī)人李白，并有幸去他們家打掃院子。有一次，正好碰到李白在賞月吟詩(shī)：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月……”李白正在冥思苦想之中，我接了一句：“低頭思故鄉(xiāng)。”“好好好，你怎么會(huì)知道我在想什么？”李白甚是詫異�！爱�(dāng)然了，我可是……”我剛說(shuō)出真相，忽然又被卷入了時(shí)空隧道之中，我還是在上課，“太好啦，我回來(lái)啦！”老師和同學(xué)都十分驚訝，不明白我在說(shuō)什么，忽然又是一聲巨響……
六年級(jí)作文 篇3
“喂，你干嘛碰我！”我高高的抬起了頭，用余光掃視著同桌的他。他渾身一個(gè)激靈，抬頭看了看氣勢(shì)洶洶的我。見(jiàn)我這副模樣，他想了想，鄭重其事地在課桌上劃了一條線，并與我口頭約定，“這條是我們之間的國(guó)界，如果有誰(shuí)越過(guò)了這條界，誰(shuí)就是小狗�！�
上課時(shí)，我在位子上如坐毛氈，時(shí)刻提心吊膽，雙手放在哪都覺(jué)得不自然，生怕一不小心，就會(huì)越過(guò)界。我非常不爽的望著那條“三八”線，恨不得能把它給吃了。
“姚祎軒，請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！崩蠋煹腵話把我拉回了現(xiàn)實(shí)。什么？我茫然地東張西望，不知該如何回答�！白拢险n要專(zhuān)心聽(tīng)�！边@時(shí)的我恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。“哼！”我惡狠狠地盯著那條三八線，手里還不停地比劃著。
“喂，我命令你，立馬取消三八線的條約！”一下課，我就攔住了他的去路�！皯{什么，不是都說(shuō)好了嗎？誰(shuí)反悔誰(shuí)是小狗！”他繞開(kāi)了我，繼續(xù)向前走�！澳恪恪�，我漲紅了臉一時(shí)不知說(shuō)什么才好。
有一天，我正低頭寫(xiě)作業(yè)。漸漸地，我的手肘不經(jīng)意的往右挨，越過(guò)了那條線，同桌借機(jī)把我的本子搶了過(guò)去，我怎能讓我的東西讓“誤入虎穴”？不管三七二十一，立即就從“虎口”把作業(yè)本搶了回來(lái)，并先發(fā)制人喊到：“你先過(guò)界了，所以應(yīng)該你罰�！薄澳阋策^(guò)界了，你也要罰。”我們的聲音一個(gè)比一個(gè)高。“你就等著當(dāng)小狗吧！”話音剛落，他就一溜煙兒沒(méi)了影。我難過(guò)地低下了頭，眼淚不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)。
“我的書(shū)呢……我的書(shū)呢。”就要上課了，我還在抽屜里一遍又一遍的尋找，眼看著老師已經(jīng)走進(jìn)了班里，卻始終不見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)的蹤影。正當(dāng)我著急時(shí)，同桌的書(shū)卻穿過(guò)了三八線放在了我們兩之間。我正猶豫三八線的規(guī)定時(shí)，他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大不了我們一起都變成小狗。”
回到了家，我想了很多很多，我和同桌有緣同齡又同窗，我為什么不能多包涵別人呢？每次說(shuō)話總是那么盛氣凌人。馬上我們小學(xué)就要畢業(yè)了，以后不知道是否還能在一起上學(xué)，我們應(yīng)該珍惜同學(xué)之間的情誼。
我暗暗地提醒自己，從現(xiàn)在起，我與同桌之間再也不需要一條“三八”線了！
六年級(jí)作文 篇4
在這烈日炎炎的夏，兩個(gè)歌唱家之間為了奪取“夏之星”的名譽(yù)，舉行了一場(chǎng)歌唱比賽。
第一個(gè)出場(chǎng)的是外號(hào)“瘋狂先生”——“青蛙”。它站在舞臺(tái)——荷葉上，喝了口水，開(kāi)始唱了。“呱呱呱……呱呱……”它手里拿著吉他，瘋狂地彈，激情地唱，整個(gè)世界都搖動(dòng)起來(lái)。最后，它張開(kāi)大嘴，放聲地一唱，這聲音，那么有力，在地球各處回蕩著。
第二個(gè)出場(chǎng)的`是外號(hào)“悠閑先生”——“蟬”演唱了。它飛到高高的樹(shù)上，以優(yōu)美地聲音唱：“絲絲……絲絲……”那聲音，那么舒緩，那么動(dòng)聽(tīng)，那么扣人心弦……整個(gè)世界好像走在幽靜美麗的世外桃源里，觀美景，喝香茶，放心情……聲音如水般清，如玉般凈，如花般美……全場(chǎng)掌聲不斷。
最后，在這振奮人心的一刻，結(jié)果是：“本次夏之星的歌唱比賽的冠軍是……”“青蛙和蟬并列”。這時(shí)，青蛙和蟬高興地跳了起來(lái)，流出了激動(dòng)的眼淚。
從此，青蛙和蟬化敵為友，它們一起作曲，寫(xiě)詞，演唱，成了親如手足的好兄弟。
每當(dāng)夏季來(lái)臨，它們的歌聲就美美地回蕩在我們耳邊。
六年級(jí)作文 篇5
小時(shí)候，我很調(diào)皮小時(shí)候，我是一個(gè)十分調(diào)皮的孩子。我喜歡搞怪。比如，在別人不注意時(shí)，從背后嚇?biāo)幌隆浀糜幸淮�，�?月至4月中旬。我家后面兩棵又高又大的木棉樹(shù)結(jié)果了。我和小伙伴一起爬上樓頂。撿一根又長(zhǎng)又粗的木棒去打木棉。我讓一個(gè)人下去撿我敲下來(lái)的木棉。他下樓，躲進(jìn)屋內(nèi)。我站在上面，見(jiàn)他躲好了便用力打。一顆，兩棵……越來(lái)越多的木棉掉下來(lái)。下面的人拼命地?fù)炱饋?lái)。這時(shí)，去放哨的人急急忙忙地跑來(lái)對(duì)我說(shuō):“有人來(lái)啦！”你們一定很奇怪吧！怎么冒出個(gè)放哨的.來(lái)，因?yàn)槲覀冞@屬于“非法”的事，會(huì)被大人們嗎，當(dāng)然要放哨了。我急忙放下木棒，吹了聲口哨�；锇閭兟�(tīng)到“信號(hào)”紛紛躲了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，那人走了。我們自然又干起我們的“活”了。又是一陣霹靂啪啦的聲音，我們又加快速度打了。打好后，大家聚在一起來(lái)到“秘密基地”分戰(zhàn)利品。剛才那人又來(lái)了�？磥�(lái)，他察覺(jué)到了我們的存在了。大家迅速散開(kāi)，他朝我走來(lái)，形勢(shì)對(duì)我十分不利。我見(jiàn)他正在看另一邊，趁他不留神打了個(gè)滾，從他腳邊溜走了�；丶衣飞�，我們唱著歌，各自拿著自己的戰(zhàn)利品，高高興興地回家去了。怎么樣？小時(shí)候的我夠調(diào)皮的吧!
六年級(jí)作文 篇6
天堂杭州
下一站就是“上有天堂，下有蘇杭”中的杭州，杭州是一個(gè)非常詩(shī)意的城市。因?yàn)檫@里有一個(gè)美麗動(dòng)人神話的傳說(shuō)-----《白蛇傳》，還有迷人的西湖。所以這座城市是不是很詩(shī)意�。�
到杭州就一定要去西湖，我們乘著游船在西湖上行駛�？粗滩ㄈf(wàn)傾的西湖；高大神秘的雷峰塔；；小巧玲瓏的三潭映月，令人是大飽眼福啊。面對(duì)著遼闊的.西湖，真是“欲把西湖比西子，濃妝艷抹總相宜。”于是我 也想吟上一首小詩(shī)：“ 西湖之城美，最美數(shù)西湖。碧波浪萬(wàn)傾，如在畫(huà)中行。湖水如明鏡，月照更晶瑩�！鼻懊骐[隱約約出現(xiàn)了高樓大廈，再看看這具有古典美的西湖，真是現(xiàn)代與古代相就合，這風(fēng)景自然美不勝收了。
“上有天堂，下有蘇杭”這句話一點(diǎn)兒也不假！
蘇州的美是樸素，典雅的美；杭州的美是失意，迷人的美；上海的美是時(shí)尚，清新的美。它們都有一個(gè)共同點(diǎn)就是：美！美！美！
我作了一副小小的對(duì)聯(lián)當(dāng)結(jié)束語(yǔ)。
上聯(lián)：上有蘇杭天堂美
下聯(lián)：下有人間上海靚
橫批：美不勝收
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