（優(yōu)選）六年級(jí)的作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
模仿在小學(xué)作文教學(xué)中境遇尷尬眾所周知，作文教學(xué)的效率不高是世界各國(guó)母語(yǔ)教學(xué)所面臨的共同問(wèn)題，也是我國(guó)目前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的“老大難”問(wèn)題。它嚴(yán)重制約著基礎(chǔ)教育語(yǔ)文課程改革的進(jìn)程，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。近年來(lái)，學(xué)生作文中出現(xiàn)了抄襲、照搬他人文章的可怕現(xiàn)象，再一次引起人們對(duì)作文教學(xué)的極大關(guān)注和深切憂慮。參加作文閱卷的老師們經(jīng)常被一些老練的漂亮文章困擾著：給它打高分吧，怕以后被證明是抄襲之作而引來(lái)非議，甚至是版權(quán)官司：不給高分吧——又怕錯(cuò)判而誤人子弟。
更為可怕的是學(xué)生在作文中說(shuō)假話和套話已經(jīng)蔚然成風(fēng)。更有甚者，學(xué)生作文模式化嚴(yán)重，連說(shuō)假話和套話也是異口同聲、千人一腔。這樣的例子比比皆是，不勝枚舉。從許多孩子的作文中，我們幾乎感受不到他們的靈性與活力，觀察不到少年特有的稚氣與眼光，察覺(jué)不到他們敏感的`情思與豐富的想象力，閱讀不到鮮活靈動(dòng)的語(yǔ)言與獨(dú)特的表達(dá)方式。學(xué)生的作文中已經(jīng)沒(méi)有稚氣，沒(méi)有靈魂，沒(méi)有個(gè)性，沒(méi)有真情實(shí)感，有的只是成人化、社會(huì)化的東西，有的只是脫離了精神的軀殼，有的只是千人一面的“裝在套子里的人”，有的只是急功近利和近乎輕浮的文字游戲。這種模式化傾向也是作文教學(xué)改革難以深入下去的重要原因。
我們這次習(xí)作因?yàn)檎n前讓學(xué)生收集資料，第一次試教時(shí)部分學(xué)生出現(xiàn)照搬資料的現(xiàn)象，缺乏自己的獨(dú)特見(jiàn)解，沒(méi)能盡情地表達(dá)自己內(nèi)心世界的獨(dú)特感受。而且這次的習(xí)作在書(shū)中的寫(xiě)作指導(dǎo)部分出現(xiàn)了范文內(nèi)容，因此出現(xiàn)模仿現(xiàn)象就更為嚴(yán)重。
聯(lián)合國(guó)教科文組織提出的終生學(xué)習(xí)的四個(gè)“學(xué)會(huì)”（學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人），其核心是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做一個(gè)真實(shí)的人。在這方面，作文教學(xué)是責(zé)無(wú)旁貸的�！白魑募醋鋈恕�，“文如其人”都說(shuō)明這一個(gè)道理。它要求作文應(yīng)當(dāng)是真我的體現(xiàn)，寫(xiě)出自己的生活，寫(xiě)出自己，作文才有生命力。這就需要教師加以恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，引導(dǎo)他們?cè)趯?xiě)作文時(shí)要做到說(shuō)真話、訴真情，以表現(xiàn)出自己的內(nèi)心世界。
生活是真實(shí)的，作文也應(yīng)當(dāng)是真實(shí)的。摒除虛假浮夸，才能寫(xiě)出真實(shí)之文。所以在研究如何上好第二次的課堂教學(xué)時(shí)，我們把模仿問(wèn)題作為重點(diǎn)問(wèn)題來(lái)解決。那么，如何去解決這個(gè)問(wèn)題呢？
六年級(jí)的作文 篇2
星期五，老爸將我們送回家，便告訴我們——爸爸媽媽要出差，兩天后回家。
我和弟弟的臉色黯淡了起來(lái)，爸爸見(jiàn)了：“很快就會(huì)回來(lái)的，別擔(dān)心��！”說(shuō)完，便轉(zhuǎn)身走了。其實(shí)，老爸他誤會(huì)了我們，我和弟弟詭異地笑了，“嘿~嘿~嘿，現(xiàn)在，房間是屬于我們的天地了�！蔽易院赖貙�(duì)弟弟說(shuō)。“難道不是莫？”弟弟回答了我，“嘿~嘿~嘿”。詭異的聲音充滿了整個(gè)房間，聽(tīng)起來(lái)令人心驚膽戰(zhàn)�！吧n天啊，大地啊，是哪一位路過(guò)的美麗的天使姐姐給了我們?nèi)绱撕竦拇霭。肯硎馨。 钡艿苓呎f(shuō)邊捶打著自己的胸口。
于是，就這樣，我們的“享受之日”就來(lái)臨了——
星期六
一大早，我和弟弟在各自的“領(lǐng)地”中用自己的特殊方式讀起書(shū)來(lái)，要知道的是，如果家長(zhǎng)在家，那么讀書(shū)也將會(huì)是個(gè)苦事，當(dāng)你在津津有味地讀書(shū)時(shí)，家長(zhǎng)的.建議就會(huì)如滔滔江水而來(lái)——“這句話的感情應(yīng)該要興奮�！薄斑@段些得不錯(cuò)，值得背誦�。 睆氐讜灥�，不過(guò)，現(xiàn)在好了，我想怎么讀就怎么讀，于是我一字一頓地的讀起來(lái)，而弟弟則在平鋪直敘地“念經(jīng)”。讀完了書(shū)，我們則在拼命地寫(xiě)作業(yè)，你別以為是寫(xiě)什么好事，實(shí)際上，“更好的”還在后頭呢！
下午，我們的作業(yè)完全搞定。于是開(kāi)始了我們的“大鬧天宮”。“孫悟空來(lái)也！”只見(jiàn)弟弟拿著掃把揮舞著，“什么孫悟空�。课铱词菕甙研前�。哈~”“好一個(gè)小妖精，竟敢侮辱你孫爺爺，吃俺老孫一棒�！钡艿苷f(shuō)完，便追起我這個(gè)所謂的小妖精來(lái)。就這樣，大鬧天宮就一直鬧到了晚上。
可就到了晚上，我們依然在鬧——在吃飯的時(shí)候，我拿米粒當(dāng)導(dǎo)彈向弟弟發(fā)射，哈~哈，不正不歪剛剛好，正好射在老弟的鼻孔里，“哈~哈”，正當(dāng)我張嘴大笑得時(shí)候，一顆“導(dǎo)彈”也進(jìn)入了我的口中，差點(diǎn)將我嗆壞。這天晚上，我們的雷鳴般的呼嚕將對(duì)方吵醒。這時(shí)，弟弟開(kāi)口了：“姐姐，你說(shuō)，爸爸媽媽什么時(shí)候回來(lái)？”弟弟的活就像一顆大樹(shù)的根須深深地扎進(jìn)了我的心底�！安�。。不知道。”
星期天
還是向往日一樣，早早地起了床，開(kāi)始了我們的早讀，不過(guò)今天的早讀與昨天的一點(diǎn)也不相同，今天的早讀完全按照老媽的建議去誦讀。讀完后，我們突然想吃老媽那豐富的營(yíng)養(yǎng)早餐�？上В霾�。中午飯后，隨著對(duì)父母的思念而睡了一覺(jué)，然后寫(xiě)起了練習(xí)冊(cè)。到了晚上，則安安靜靜地整理著另一天上學(xué)的準(zhǔn)備。今天與昨天相比起來(lái)十分反常，這是怎么了？難道是那份思念搞得鬼嗎？
深夜，我聽(tīng)見(jiàn)有人在開(kāi)門(mén)，我偷偷地看了一眼，因?yàn)闆](méi)有開(kāi)燈，所以我只看到兩個(gè)熟悉的身影，“啊，是爸爸媽媽！”我興奮而又小聲地喊著。
這一件事情過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)——愛(ài)就是父母那使人“心煩”的嘮叨。難道不是嗎？
六年級(jí)的作文 篇3
有一篇文章這樣說(shuō)：一樣?xùn)|西，假如不是你的，價(jià)值是80；是你的，價(jià)值是10；當(dāng)你失去了，價(jià)值就變成了100。 不要埋怨上天的不公，不要覺(jué)得你一無(wú)所有，你其實(shí)很富裕，只是你不知道而已。我們擁有青春，有時(shí)間，有精力，這些就夠了，不是嗎? 當(dāng)我們坐在窗臺(tái)前傻傻地發(fā)呆的時(shí)候，你是否知道你正在失去你的時(shí)間。時(shí)間很快，從來(lái)不會(huì)等你，一眨眼，時(shí)間就飛逝了。扳著手指頭數(shù)數(shù)，自己來(lái)到這個(gè)世界多少年了，都干了些什么。不要等到長(zhǎng)大后才開(kāi)始后悔，當(dāng)初為什么沒(méi)有珍惜自己的時(shí)間好好學(xué)習(xí)，結(jié)果落得了這個(gè)下場(chǎng)。不要等你老得掉光了牙，再來(lái)后悔年輕時(shí)為什么沒(méi)有作為，讓自己的一生平平淡淡地就這么過(guò)去了。 當(dāng)你聽(tīng)這父母，朋友在你身邊嘮嘮叨叨得關(guān)心你的`時(shí)候，你是否知道珍惜？你是否知道自己以后也許就再也享受不到這種關(guān)心，這種好了。他能在你哭泣的時(shí)候給你一個(gè)肩膀，在你苦惱的時(shí)候聽(tīng)你向他傾訴，在你落寞的時(shí)候給你輕輕的安慰。當(dāng)你的父母，朋友離你而去的時(shí)候，你才醒悟他們對(duì)你有多好，再回頭尋找時(shí)，你就再也不可能找到了。因?yàn)槟阋呀?jīng)失去他們了。所以，珍惜他們對(duì)你的好，因?yàn)榭赡茉诓痪弥�，你就�?huì)失去它。 當(dāng)你在操場(chǎng)上拼命地奔跑的時(shí)候，你是否知道這就是你的生命力，這就是你年輕的活力。你是否知道當(dāng)你羨慕著大人生活的時(shí)候，他們也在羨慕著你的年輕。你的生命是多么的脆弱，一不留神就會(huì)失去它，再也回不來(lái)，無(wú)從后悔。你的生命也只有一次，不會(huì)反復(fù)。不要等到臨死前回憶著這短暫的一生嘆氣。你要知道，你的生命就像一把燃燒著的火，現(xiàn)在正是燒得最旺的時(shí)候。把你的活力綻放出來(lái)，讓所有人感受到你發(fā)出的光芒，讓你的生命像流星一樣燦爛地劃過(guò)天空。
珍惜你所擁有的，不要等到失去才后悔，才懂得珍惜。把握住現(xiàn)在才是最好的選擇。
六年級(jí)的作文 篇4
在我的家中，我的父親有時(shí)和藹，有時(shí)嚴(yán)厲，我來(lái)講一講父親和我的故事吧！
有一次，我寫(xiě)完了作業(yè)，交給父親檢查和簽字。父親先檢查了作業(yè)本和積累本，一翻到今天寫(xiě)的作業(yè)后就開(kāi)始指責(zé)起來(lái)：王愫，你看看你的作業(yè)，字寫(xiě)得有大有小，間隔有寬有窄，而且字東倒西歪，撕掉給我重寫(xiě)！頓時(shí)我的臉從開(kāi)心變到了傷心，我便悶悶不樂(lè)的回到了書(shū)房，開(kāi)始重寫(xiě)一遍。這次，我把作業(yè)工工整整的寫(xiě)了一遍。我再次滿懷信心的把作業(yè)交給了父親，父親說(shuō)：你看看，你本來(lái)能寫(xiě)好，為什么不一次寫(xiě)好呢？下次在這樣，就別給我看了然后又把我以前寫(xiě)的作業(yè)和我剛寫(xiě)的作業(yè)對(duì)比，問(wèn)到：哪一個(gè)字好看點(diǎn)？我慚愧地說(shuō)：重新寫(xiě)得更好看點(diǎn)。父親說(shuō)：以后要把字寫(xiě)成這樣，下次在這樣，就別給我看了。我向爸爸保證不會(huì)再有下一次了我鄭重地對(duì)爸爸說(shuō)。
還有一次，作文大賽我得了一等獎(jiǎng)，回到家把這個(gè)喜訊告訴了父親，父親說(shuō)：是嗎？沒(méi)想到我的'女兒這么厲害我說(shuō)道：那是，也不看看我是誰(shuí)的孩子。父親說(shuō)：這次很不錯(cuò)，希望你在下次還可以獲得一等獎(jiǎng)。這一天，我們父女倆都很高興。
不管是指責(zé)，還是贊揚(yáng)，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)，在愛(ài)的鼓舞下，我快樂(lè)的成長(zhǎng)，在愛(ài)的鼓舞下我懂得了知錯(cuò)能改的道理。
六年級(jí)的作文 篇5
我的弟弟特別“擰”，要是哭鬧起來(lái)，就很難哄好。今天吃午飯的時(shí)候，弟弟的“擰”勁又上來(lái)了。飯桌上擺好了豆角炒肉片和米飯，可弟弟什么都不吃。爸爸半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“不吃飯就不能長(zhǎng)高個(gè)兒，等小朋友們都長(zhǎng)高了，就你一個(gè)人在地上爬里快好好吃飯吧�！钡艿芸窗职质切χf(shuō)的，就撤起嬌來(lái)，把飯碗往旁邊一推：“不，我就不！”這一推，碗里的'飯一下子灑在飯桌上了。媽媽生氣地對(duì)弟弟說(shuō)：“你不愛(ài)吃，就別吃了！”我也非常生氣，便打了弟弟一下。
弟弟正想找茬兒哭鬧，就趁機(jī)大聲地哭起來(lái)。他干嚎著，臉上掛著兩滴淚，眼睛瞅著爸爸。爸爸為了哄弟弟，裝出生氣的樣子，高高地舉起巴掌來(lái)，“打”在我的后背上，“啪”地一聲，其實(shí)是爸爸的腳跺了一下地。我用手捂住雙眼，裝出很委屈的徉子，哭泣著。
媽媽對(duì)弟弟說(shuō)：“你看，因?yàn)槟�，哥哥都挨打了。”我從手指縫看弟弟，見(jiàn)他的臉色由嬌橫變作慚愧，哭聲也小多了。他的大眼睛，瞅了瞅爸爸，爸爸還在“生氣”，又瞥了瞥我，我還在“哭”。這下，可把弟弟弄糊涂了，他可能在想：這事本來(lái)是我的錯(cuò)，為什么打哥哥呢？他擦了擦臉上的淚，不哭了，悄悄地吃了飯。
一場(chǎng)小風(fēng)波過(guò)去了。可是我想：爸爸對(duì)弟弟也太嬌慣了，這樣下去可不好啊！
六年級(jí)的作文 篇6
常聽(tīng)一些同學(xué)抱怨：“我媽媽整天嘮嘮叨叨，我好歹也算是一個(gè)大姑娘了，讓人看見(jiàn)只會(huì)被人笑話，跟她在一起沒(méi)一點(diǎn)意思。”媽媽怎么會(huì)沒(méi)意思呢？我細(xì)心觀察了一陣子，深入了解，發(fā)現(xiàn)她是那么的又味道。
媽媽是苦味的。她每天忙忙碌碌地上班，騎著一輛電車(chē)，風(fēng)里來(lái)雨里去，多年如一日。每天下了班，她就急忙往家趕，勤儉持家，精打細(xì)算，把我和爸爸弟弟照顧得舒舒服服的。我在學(xué)校受了一丁點(diǎn)委屈便會(huì)向她發(fā)泄半天，但媽媽也有委屈的時(shí)候，可她在我面前從來(lái)都是強(qiáng)顏歡笑的，仔細(xì)一想，媽媽的心有時(shí)候也是苦的。
媽媽是甜味的。在家里，她每天把屋子打掃得一塵不染，把我打扮的.漂漂亮亮的，使我在幸福的家中茁壯成長(zhǎng)。她心地善良，那家又困難都能看到她的身影，無(wú)論她走到哪兒都灑下一陣笑聲，感染著大家�？梢哉f(shuō)，媽媽的味道也是甜絲絲的。
媽媽是辣味的。干什么事都是風(fēng)風(fēng)火火，她自己做生意，出去進(jìn)貨、運(yùn)貨，回來(lái)售貨，大多都是她一個(gè)人，鄰居都說(shuō)我媽媽是個(gè)女強(qiáng)人。我問(wèn)媽媽：“你為什么要這么辛苦呀？”媽媽眼睛一瞪：“還不是為了你們？只要你們好好學(xué)習(xí)，我就是再苦也是值得的�！庇幸淮�，我貪玩沒(méi)有完成作業(yè)，被媽媽知道了，她狠狠地批評(píng)了我一頓。我的眼淚嘩嘩地流，心里后悔不已。所以，媽媽還挺有辣味的。
認(rèn)真想一番，我發(fā)現(xiàn)：我的媽媽嗎是味道多樣的，太有意思了。我一定要聽(tīng)媽媽的話，讓媽媽少一點(diǎn)苦味，多一點(diǎn)甜味！
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