美麗的校園作文必備[3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的美麗的校園作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

美麗的校園作文 篇1

　　如同黑寶石般閃閃發(fā)亮的鐵門，在陽光的普照之下散發(fā)出淡淡的光暈，復(fù)古的花紋給他增加了一份神秘。五年以來，我和我的朋友們無數(shù)次帶著歡笑走入校園。

　　走進(jìn)大門，兩邊的花壇中綠蔭如蓋，鮮花盛開，可美了！走過這條長長的小道，就是寬闊的操場。

　　寬闊的'操場是綠色的，像一片廣闊的草坪。操場被一條鮮紅色的跑道分成兩半。操場被幾幢紫白相間的教學(xué)樓圍了起來。教學(xué)樓有長長的走廊，走廊邊種著幾盆迎春花，在艷陽下顯得十分高貴，像一位位身著長裙的公主在翩翩起舞，每一個(gè)動作度十分優(yōu)雅。我債操場上，仰望著教學(xué)樓，他的每個(gè)角落都充滿歡笑。

　　正是下課的時(shí)候，下課鈴聲過后，便是一曲曲動聽的歌謠。我悄悄地回到教室邊地走廊并沒有打擾我身邊的任何一個(gè)人。無一邊沐浴著照進(jìn)來的些許陽光，一邊注視著操場上的每一個(gè)人。這時(shí)，我的目光停留在一隊(duì)正在打籃球的同學(xué)。

　　籃球剛一落地一群同學(xué)都擁上去搶球，終于，球到了一個(gè)卷發(fā)小男孩的手里。男孩把球送到籃筐前，縱身一躍，把球推向籃筐，然后一個(gè)漂亮的落地，便緊張地望著籃筐。那個(gè)球在籃筐邊打轉(zhuǎn)了幾圈，最后還是進(jìn)了，四周響起一陣歡呼。

　　我看著這一切，想起了四年級時(shí)的一場籃球比賽。運(yùn)動員們努力地進(jìn)行著比賽，汗水濕透了他的背心，眼看他們就要輸了，我奮力的喊著：“加油！加油！”把嗓子喊啞了，大拿到獎(jiǎng)杯時(shí)心里甜蜜蜜的。

　　轉(zhuǎn)眼五年過去了，我們就要分離了，心里莫明流露出一種依依不舍和失落……

美麗的校園作文 篇2

　當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵高大的樟樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)圈兒，再輕輕落下時(shí)，我們正幸福地享受著燦爛的校園生活。

　　清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里滿是笑意。陽光鋪在寫有“錢清鎮(zhèn)中心小學(xué)”的碑上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的樟樹和香飄十里的桂樹;我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)和好友，便友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么……

　　走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包作業(yè)，長長地吁一口氣，開始新一天的`學(xué)習(xí)生活。

　　課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)，為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……

　　我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己得到更多的智慧……

　　我們?nèi)谌朐诩�體之中，就像老師說的那樣：我們是個(gè)大家庭。我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家”能夠出類拔萃。

　　我們在學(xué)習(xí)中成長著。

　　我們在成長中學(xué)習(xí)著。

美麗的校園作文 篇3

　　我們創(chuàng)新街小學(xué)，具有八十多年的歷史，坐落于紫荊山路86號：東鄰鄭州南北景觀大道紫荊山路，西與鼎新街相鄰，南傍3600多年的商代遺址古城墻，北面書院街。特殊的地理位置，花園式的建筑，古老的文化內(nèi)涵與現(xiàn)代的文化氣息﹑獨(dú)特的育人環(huán)境，這些都是我們美麗校園的`育人元素。

　　美麗校園之奇葩——廊柱

　　我們學(xué)校兩座教學(xué)樓中間的連廊有八十多根高大的廊柱，每根廊柱上都刻有一首經(jīng)典的唐詩或宋詞，并配有燙金的圖畫。您聽！《春日》朱熹：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。《小池》楊萬里：泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔，小荷才露尖尖角，才有蜻蜓立上頭。

　　美麗校園之奇葩——假山、瀑布、魚塘

　　我們的辦公樓前與教學(xué)樓的夾角，有一座假山，假山上花草叢生，枝繁葉茂。假山上還有一處噴泉流淌，那珍珠般的“瀑布”飛流直下，濺起朵朵晶瑩的水花；那“濤聲”陣陣，似趕潮的人們追逐浪潮、放聲歌唱。假山下是一方魚塘，大大小小的彩色觀賞魚，或你追我趕玩打水仗游戲，或玩躲貓貓游戲，或與睡蓮呢喃私語，或靜臥池中修身養(yǎng)性，真是好自由，好愜意呀！水池中有一個(gè)小島，島上一漁翁在垂釣，好有姜子牙之風(fēng)范——愿者上鉤。

　　假山后面，是一片小竹林，郁郁蔥蔥，筆直挺拔。

　　美麗校園之奇葩——教室、辦公室

　　我們每個(gè)教室都配有書柜，特別是一年級的教室，黃、綠色的基調(diào)，高低錯(cuò)落有致，既文雅大方，又充滿活潑的氣息。

　　我們每個(gè)辦公室也都配有六開門、分為三個(gè)梯度的書柜，墻上掛著壁畫。

　　我們每個(gè)教室、辦公室都建有植物角，窗臺上擺著一盆盆的綠色植物，花草春意盎然，爭奇斗艷，給師生的學(xué)習(xí)、工作帶來愉悅的心境。

　　校園文化是指師生在校園這個(gè)特定環(huán)境中，經(jīng)過長期實(shí)踐活動所形成的，并且為學(xué)校師生普遍認(rèn)可和遵循的具有本校特色的人文特點(diǎn)、文化氛圍、行為規(guī)范、價(jià)值觀念、道德規(guī)范和思維模式的總和。

　　我們學(xué)校努力營造書香校園的獨(dú)特育人文化氛圍，創(chuàng)建和諧校園；我們充分利用學(xué)校的各種育人課程資源，使學(xué)生更加了解我們書香校園的歷史文化背景，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛情感，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識。

　　廊柱、假山、教室、辦公室、衛(wèi)生間，都是美麗校園之奇葩��！

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