寫(xiě)美麗的校園作文錦集【15篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)美麗的校園作文，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)美麗的校園作文1
我們有一個(gè)美麗的校園，這里一年四季郁郁蔥蔥，把我們這個(gè)本來(lái)就已經(jīng)很美的校園，點(diǎn)綴的更加絢麗多彩。
走入校園的大門(mén)，首先映入眼簾的是綠色長(zhǎng)廊。一塊塊碧綠的翡翠迎面撲來(lái)，令你神清氣爽。一看那小辮子似的東西盤(pán)繞在石壁上，一下子就會(huì)讓你醒悟過(guò)來(lái)——那是爬山虎。綠葉上晶瑩的露水像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，滾動(dòng)一下，像給那綠葉洗了一個(gè)澡。
再往里走，那里是南面的花壇。春天，櫻桃花競(jìng)相開(kāi)放，粉紅粉紅的，像小姑娘害羞的臉。丁香花也散發(fā)著令人如癡如醉的香氣，紫紫的，好像隨時(shí)都在向人們展示著自己獨(dú)特的魅力。
寒冷的'嚴(yán)冬來(lái)臨了，當(dāng)所有的植物都無(wú)可挽回的凋零后，整個(gè)校園的綠色，全部集中在了那幾棵堅(jiān)韌挺拔的松柏上了。只見(jiàn)它們伸展著枝條，直立在那僵硬的泥土里，保衛(wèi)著花壇，保衛(wèi)著校園，保衛(wèi)著我們這一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的小同學(xué)們。
繞過(guò)操場(chǎng)，我們又會(huì)看見(jiàn)北面的花壇。當(dāng)夏姑娘走過(guò)這里時(shí)，植物們仿佛早已做好了準(zhǔn)備，爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了。這花壇里的花可真香啊，香得甚至能在幾十米以外就能聞到陣陣輕香；花壇里的花可真美啊，淡紫的、深黃的、粉紅的……五彩繽紛，令人眼花繚亂；花壇里的花可真多啊，有煙粉豆、小芙蓉、串紅，美不勝收。一陣柔和的微風(fēng)拂過(guò)，花兒們連連點(diǎn)頭，好像在向我們和風(fēng)兒致敬。同學(xué)們也到里面，摘下一朵朵煙粉豆花，做成漂亮的耳墜，有趣極了！
不知不覺(jué)中，我們和花兒告別了夏姑娘，大自然又派來(lái)了另一位使者——秋姐姐。這時(shí)，工人和老師們種下的青椒、茄子、菠菜都成熟了，而大麗花也徐徐開(kāi)放，給朝氣蓬勃的校園帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。
在我們這寬闊的校園里，有寬敞明亮的教室，有快快樂(lè)樂(lè)的同學(xué)們，有美麗的花朵，它們也像我們一樣，每天都高高興興的，都使校園變得如此豐富多彩。
這就是我們的校園，一個(gè)美麗的校園，一個(gè)豐富多彩的校園。我愛(ài)我們的校園。
寫(xiě)美麗的校園作文2
我們的校園，迎來(lái)的春天，比任何地方的都要美！小草奮力的鉆出來(lái)，柳樹(shù)奶奶發(fā)芽了！玉蘭花開(kāi)花了……到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。最引人注目的地方，是校園里唯一的玉蘭樹(shù)……
剛一進(jìn)校園，一陣清香撲進(jìn)鼻子。嗯？是什么味道這么香呢？轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，是校園里唯一一棵玉蘭樹(shù)這么香啊！
走近一些，玉蘭花已經(jīng)開(kāi)了不少了，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的'全開(kāi)了，露出了黃色的花蕊，有的還是花骨朵呢！飽脹的馬上要破裂似的！
這么多的玉蘭花，一朵有一朵的姿勢(shì)，看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美，這么美的玉蘭花，多么招人喜愛(ài)��！如果把這一朵朵玉蘭花比作一大�；畹漠�(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起！
我，閉上眼睛，聞著清香，過(guò)了一會(huì)，一陣風(fēng)吹來(lái)，我仿佛覺(jué)得自己就是一朵玉蘭花，在陽(yáng)光的照耀下，我穿這雪白的衣裳，在微風(fēng)的吹拂下，我再跳這筆天鵝湖還要美的舞蹈，我的同伴也在跳。
風(fēng)停了，我也停止了舞蹈，蜻蜓來(lái)了，告訴我昨夜的好夢(mèng)，蜜蜂飛來(lái)，采走了我的花蜜；蝴蝶飛來(lái)，給我跳舞……
我睜開(kāi)眼發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有什么東西可以比過(guò)這顆玉蘭樹(shù)了！這是我們校園最最最美麗的一角��！這一角 這一角，伴隨了我生活了4年，這一角，讓我百看不厭
寫(xiě)美麗的校園作文3
我在四局小學(xué)讀書(shū)，今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的校園。
春天，校園里熱鬧起來(lái)，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)了！許許多多的小孩子們都走進(jìn)了校園，有的跳著，有的跑、還有的說(shuō)著笑著，風(fēng)吹動(dòng)著樹(shù)葉沙沙作響，像在對(duì)他（她）們打招呼。小孩們一到下課就跑到外面看小花、看小草、看大樹(shù)。
夏天，烈日炎炎，熱得同學(xué)們出了一身的汗水，有的拿起書(shū)像扇子一樣扇著，有的跑到外面邊跑邊散熱，可是，這樣反倒更熱，還被汗打濕了。
秋天的校園金燦燦的`，到處是紅色的、黃色的、暗綠色的干葉子，堆成一堆，往上一踩，“沙沙沙”地響著，可好玩了！
而冬天呢？下了一場(chǎng)雪后，白茫茫的，小孩子們一下課就到操場(chǎng)里打雪仗、堆雪人，他們笑著、叫著、跳著，笑聲回蕩在操場(chǎng)上。
這就是我美麗的校園，你喜歡哪個(gè)季節(jié)？
寫(xiě)美麗的校園作文4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，我急促地奔跑著，飛奔進(jìn)了教室。結(jié)果還是被老師大罵了一頓，那真是比非洲母獅子還兇�。∥业挠忠粋�(gè)學(xué)期就這樣開(kāi)始了。
春天——是一個(gè)百花齊放的季節(jié)，我們的學(xué)校更是生機(jī)勃勃。學(xué)校里有一個(gè)花壇，里面種了梧桐樹(shù)、桃樹(shù)、松樹(shù)……梧桐有了翠綠的葉子，桃花在我們朗朗讀書(shū)聲中開(kāi)放，松樹(shù)總是那么綠。漂亮極了。旁邊還有一個(gè)金魚(yú)池，池子里金魚(yú)歡快地游著。
夏天——金魚(yú)池里的荷花仙子跳了出來(lái)，大家在烈日炎炎的操場(chǎng)上奔跑著，有的跳格子，有的跳繩，有的打籃球，還有的'人踢毽子。直到汗流浹背。日子在放暑假的誘惑中很快就過(guò)去了。
秋天——秋天來(lái)了，樹(shù)葉漸漸黃了，它們從樹(shù)上掉了下來(lái)，在空中翩翩起舞，就像一只只黃蝴蝶，美麗極了。
冬天——哇！
皚皚白雪覆蓋了整個(gè)城市，我們的學(xué)校也是白茫茫的一片，像是穿上了銀白色的毛皮大衣。大家在雪地里堆雪人、打雪仗，好玩極了。
寫(xiě)美麗的校園作文5
空氣中彌漫著一種寧?kù)o的氣氛，還帶著幾分清新，樓房、草地、老師、同學(xué)、操場(chǎng)……悄悄推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的窗戶，抬頭一看，哦，陽(yáng)光照亮了你——我的校園微笑著。
晨光昏暗，鐘聲悠揚(yáng)，明亮的白光灑在教室的每個(gè)角落。一切都顯得那么清晰和溫暖。像往常一樣，我們手里拿著課本大聲朗讀。我不小心掃了一眼窗外，�。∫郧鞍察o的扶手旁什么時(shí)候有這么可愛(ài)的身影了，拳頭大小的小鳥(niǎo)站在那里，不時(shí)扭著小腦袋，好像在聽(tīng)。是的，他們?cè)诼?tīng)我們讀書(shū)的聲音。
時(shí)間過(guò)得真快，現(xiàn)在已經(jīng)踏入高二的教室，還能記得當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。在這樣的日子里，有太多不屬于我們這個(gè)時(shí)代的悲傷來(lái)占它們的便宜，它們?cè)跉q月的綠色藤蔓上纏繞著深深的傷痕，但它們也充滿了歡笑和快樂(lè)。在校園的每個(gè)角落，我感受到了校園生活，我的生活，我與校園的聯(lián)系。
但是高二的時(shí)候，我們?cè)谖目粕屠砜粕g選擇了不同的人生，在幸福中，在自己和校園里，一步一步接近夢(mèng)想。
聽(tīng)著一首溫暖的歌，我坐在校園的一個(gè)角落里，在夕陽(yáng)的余暉中翻開(kāi)一本書(shū)，寫(xiě)下一些新的東西，收集在樹(shù)葉里夾在書(shū)里。悲傷和快樂(lè)都是簡(jiǎn)單的事情，文字流過(guò)指尖及時(shí)記錄故事。也許人生就是這么豐富多彩，背歷史，在時(shí)間的滾滾浪潮中吸收幾千年的積淀，或者從南極走到北極，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾失去坐標(biāo)，也總會(huì)走向幸福的方向；捧一本喜歡的書(shū)，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的慰藉；偶爾上物理課，我會(huì)趴在桌子上，線條分明的寫(xiě)自己的心情或者當(dāng)眾睡覺(jué)。有時(shí)候抱怨死記硬背沒(méi)意思，看看厚厚的資料。體驗(yàn)一下這種肆無(wú)忌憚的青春。
這時(shí)，我轉(zhuǎn)向了校園里另一個(gè)簡(jiǎn)單卻不引人注目的青年，簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，他從學(xué)�；氐搅思�。ADP不斷結(jié)合磷酸，轉(zhuǎn)化為ATP，在花季和雨季燃燒剩下的輕薄。習(xí)題厚如字典，試卷如秋葉一張張落下，凋零了豆蔻年華。也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)很無(wú)聊很難過(guò)，但他們很享受。喜歡做化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)，看著葉綠素慢慢爬上濾紙，變成橙紅色黃色綠色的色素帶，模糊的顏色模糊了青春的燦爛印記。解決一道試題，問(wèn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就像爬珠峰一樣。生活就是這么單調(diào)，單調(diào)到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到快樂(lè)，快樂(lè)到喜歡。
我的校園里不僅有朋友、同學(xué)、老師，還有你和我的校園一年四季陪伴著我，享受著“春天的雅蘭，夏天的荷蘭，秋天的`菊花，運(yùn)動(dòng)的梅”。在園丁的栽培下，種子里長(zhǎng)滿了淡淡的餓花。因?yàn)閷W(xué)校代表著培養(yǎng)人才的搖籃，我和校園的生活是一幅獨(dú)特的風(fēng)景，有著知識(shí)和情感的積累。
你就這樣默默的，親密的陪伴著我，靜靜的點(diǎn)亮了我生命的啟動(dòng)燈。每一分每一秒，我都在心里感受到了�，F(xiàn)在和在永遠(yuǎn)饑餓的未來(lái)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你：我的校園。
寫(xiě)美麗的校園作文6
柯橋小學(xué)，我心中的美麗校園。她與熱鬧的錦麟天地隔路相望，與繁華的步行街比肩而立，真是鬧中取靜�。÷�(tīng)媽媽說(shuō)，柯小有著悠久的歷史與豐厚的文化底蘊(yùn)，是一座百年老校。在這可愛(ài)的校園里，我快樂(lè)地學(xué)習(xí)著，生活著，成長(zhǎng)著。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，穿過(guò)校前廣場(chǎng)，就來(lái)到一堵石壁前，上面有一幅大大的黃銅鑄成的畫(huà)，右上角寫(xiě)著“人文笛揚(yáng)”四個(gè)大字，石壁的背后是一首長(zhǎng)長(zhǎng)的詩(shī)。繞過(guò)石壁往前走就來(lái)到了梧桐樹(shù)主題公園。顧名思義這個(gè)公園的主角就是它梧桐樹(shù)了。在那里有4棵高大粗壯的梧桐樹(shù)，其中最粗的一棵需要兩個(gè)人手拉手才能把它抱住！梧桐樹(shù)的樹(shù)冠是卵圓形的，樹(shù)皮為灰綠色，樹(shù)皮上還有一些大大小小的凸起，這些是樹(shù)受傷后留下的疤痕。不知是誰(shuí)，在樹(shù)枝上掛了一些風(fēng)鈴，風(fēng)一吹，它們就會(huì)發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧�，那聲音真好�?tīng)！在這片梧桐樹(shù)主題公園里，當(dāng)然還生活著它的一些朋友，它們是雪松、楓樹(shù)、棕樹(shù)、紫薇、橘子樹(shù)等。記得有一次，我們幾個(gè)試圖從樹(shù)上打下一個(gè)橘子，不過(guò)遺憾的是不僅沒(méi)得手，還打落了許多無(wú)辜的樹(shù)葉。
來(lái)到我們的校園，還有一處你不得不去的好地方，那就是古亭。平時(shí)我閑來(lái)無(wú)事就會(huì)去那兒逛逛。走近古亭，首先映入你眼簾的準(zhǔn)是寫(xiě)著“怡情”兩個(gè)大字的古匾。進(jìn)到里面你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)池子和一座古老的六角亭。老師告訴我們這兩個(gè)池子在以前就像水庫(kù)一樣是用來(lái)儲(chǔ)水的。繞過(guò)熙僖池就來(lái)到了六角朗瑯亭。亭子里最引人注目的就是寫(xiě)在六根柱子上的三副對(duì)聯(lián)，其中兩根柱子上寫(xiě)的'是“百年樹(shù)時(shí)代人人人成材，千載蔡邕笛聲聲聲入耳”。這些古老的亭名、園名、池名和對(duì)聯(lián)不僅給人一種古樸美，還給人一種人文美。站在古亭往遠(yuǎn)處眺望，你還會(huì)看到一些樹(shù)和一些假山，其中最漂亮的就要數(shù)白玉蘭了。它的花朵像一只只淺粉色的鳥(niǎo)兒一樣，似乎人一靠近就會(huì)飛起來(lái)似的。在它的旁邊還生活著一棵龍柏樹(shù)，龍柏樹(shù)四季常青，默默地映襯著那一朵朵嬌美的白玉蘭，真是美不勝收。
百年柯小，魅力柯小。我為我是柯小人而自豪！
寫(xiě)美麗的校園作文7
我的校園非常美麗，有廣闊的大操場(chǎng)、有寬敞明亮的教室、還有兩棵默默守護(hù)著同學(xué)們的松樹(shù)。
其中，我最喜歡那兩棵高大的松樹(shù)，一年四季我時(shí)常駐足在樹(shù)下觀察它。春天來(lái)了，光禿禿的樹(shù)枝上長(zhǎng)出了綠色的嫩芽，急切地享受著春天的第一縷陽(yáng)光。夏天來(lái)了，其他樹(shù)木都熱得耷拉下了腦袋，而松樹(shù)依然像一個(gè)個(gè)英勇的哨兵，挺立在那里。秋天到了，松樹(shù)的好朋友楓樹(shù)落下了一片片葉子，葉子落在我的'身上，又落在我的腳下，整個(gè)大地一片金黃，就像穿上了一件金色的棉襖準(zhǔn)備過(guò)冬。冬天到了，校園里其他樹(shù)木都變得無(wú)精打采，光禿禿的，唯有松樹(shù)依然矗立在那里，守護(hù)著冬日的校園。
校園里廣闊的操場(chǎng)也是我最喜歡的地方。上體育課時(shí)，我們?cè)谶@里跑步、跳繩、自由活動(dòng)，我和幾個(gè)好朋友經(jīng)常一起在這里跳繩、踢毽子、玩捉迷藏等游戲，笑聲此起彼伏，仿佛傳遍了整個(gè)校園，甭提多開(kāi)心了！
這就是我一直學(xué)習(xí)、生活的校園，我愛(ài)這里！
寫(xiě)美麗的校園作文8
我的校園很美麗，那里有書(shū)本的香氣、粉筆的味道、朗朗的讀書(shū)聲、沙沙的'寫(xiě)字聲，還有老師抑揚(yáng)頓挫的講課聲。
我的校園很美麗，它有一間間寬大的教室，讓我們有足夠的空間學(xué)習(xí)；廣闊的操場(chǎng)讓我們盡情地跳繩、踢球、跑步；書(shū)香沁人的圖書(shū)館里，一本本圖書(shū)讓我們開(kāi)闊視野、終身受益；大大的院子讓我們自由自在地游戲；校園里的一顆顆大樹(shù)在拼命地凈化空氣，一株株花草把校園裝點(diǎn)得更加美麗！
校園里最辛苦的人是教我們知識(shí)的老師，她們就像春蠶，默默無(wú)聞地工作著，日復(fù)一日；我和我的同學(xué)們同樣是組成美麗校園的一部分，一個(gè)都不可缺少，更加激發(fā)了它的美麗！
這就是我美麗的校園，在這么美的校園里學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)勤奮，一定會(huì)努力，長(zhǎng)大以后成為棟梁之才，報(bào)恩祖國(guó)，報(bào)答社會(huì)。
寫(xiě)美麗的校園作文9
時(shí)間流水般飛逝，假期在歡笑和期盼中度過(guò)了。我們也擁來(lái)了嶄新的學(xué)期。
我們奔跑著、激動(dòng)著、興奮著，但也不免有一些難過(guò)與悲傷。令人興奮的是能夠再次懷揣著夢(mèng)想與希望來(lái)到校園，能夠見(jiàn)到許久未見(jiàn)的同學(xué)和老師。難過(guò)的是又不能在我溫馨可愛(ài)的避風(fēng)港里躲清閑了。
開(kāi)學(xué)那天，是我盼望已久的。我們騎著自行車(chē)在馬路上狂奔著、吶喊著。來(lái)到學(xué)校，我們彼此給彼此一個(gè)期待已久的擁抱。我們說(shuō)著、鬧著、笑著，一整天都在歡笑和忙碌中度過(guò)。
搬完了桌子和板凳，老師吹口哨示意讓同學(xué)們站好隊(duì)�？鞓�(lè)的.時(shí)光是短暫的，我們排著整齊的隊(duì)伍站在教室前面。班主任老師們用響亮的聲音念著自己班級(jí)同學(xué)的名字，我卻遲遲沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，我的朋友相繼被點(diǎn)去了。終于到我了，才知道我所在的班級(jí)是八年級(jí)三班。
這個(gè)班里我認(rèn)識(shí)的人是少之又少，也沒(méi)有很熟的伙伴，想換班卻又不敢和老師說(shuō)。后來(lái)相處后才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)班的同學(xué)們似乎更友好，而且一直慶幸當(dāng)初沒(méi)有換班。班主任老師很和氣，我們犯了錯(cuò)，她也從不大聲嚷嚷，而是耐心的教導(dǎo)我們。
初二的題目比初一的題目要難得多，有時(shí)候我都搞不懂，但老師們都耐心講解。
新學(xué)期，新感受，新目標(biāo)，新努力，相約新學(xué)期，讓我們攜手一同走過(guò)。
寫(xiě)美麗的校園作文10
我們學(xué)校里有一棵高高的柿子樹(shù)，它挺直著身軀扶在墻頭上，它天天望著墻這邊歡跳的孩子，聽(tīng)著墻這邊清脆的`鈴聲。
柿子樹(shù)一定還記得那群男孩子，他們總是在柿子樹(shù)下跑來(lái)跑去，有的在打籃球、有的在打鬧嬉戲，還有一位老師爬上柿子樹(shù)想摘柿子，可是，柿子樹(shù)會(huì)反抗。他搖動(dòng)著樹(shù)枝，把老師干凈的臉，搞得臟臟的。
秋天到了，母親給我買(mǎi)了一個(gè)通紅通紅的柿子。柿子看上去很光滑，不過(guò)摸上去有一點(diǎn)粗糙，放到鼻子邊聞一聞，有股淡淡的香味，用手輕輕剝開(kāi)皮，嘗一下，是一種很特殊的香甜的味道。
在這時(shí)，學(xué)校里那棵柿子樹(shù)每天、每天、都有三片、兩片穿著紅襖的柿子葉，去把秋風(fēng)追趕。
當(dāng)柿子樹(shù)上最后一片葉子飄落時(shí)，樹(shù)上的柿子像一盞盞小紅燈籠閃著耀眼的光芒，似乎在說(shuō)：“快來(lái)摘我呀！快來(lái)摘我呀！”
寫(xiě)美麗的校園作文11
我們的校園四季美麗，春夏秋冬都像一幅畫(huà)，又像一首詩(shī)。不信，我說(shuō)給你們聽(tīng)聽(tīng)。
春天，校園里的花盛開(kāi)了，爭(zhēng)奇斗妍，滿園芬芳。紅的、黃的、粉的、藍(lán)的，應(yīng)有盡有。紅的像火，黃的像金，粉的像紗，藍(lán)的像海，令人目不暇接。這時(shí)，最高興的是同學(xué)們，他們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，滿臉都是陽(yáng)光，就像一朵朵盛開(kāi)的鮮花，為春光也增添了無(wú)限生機(jī)。
夏天，校園里的樹(shù)更加茂盛了，樹(shù)給我們?yōu)⑾乱黄帥�，為我們�?qū)走夏的炎熱。特別是體育課上，同學(xué)們運(yùn)動(dòng)完了可以在大樹(shù)下休息。夏天是一個(gè)多雨的季節(jié)，特別是雨過(guò)天晴，花花草草經(jīng)過(guò)雨水的沖刷，更加明凈鮮翠，葉子綠得像要滴出水來(lái)�，槵樀淖x書(shū)聲在空氣清新的校園里回響，同學(xué)們讀書(shū)更有勁了，簡(jiǎn)直是一部和諧的.交響曲。
秋天，校園成了樹(shù)葉的世界。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉在空中飛舞著，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。上體育課的同學(xué)們?cè)谛@里跑著，追著，采集著樹(shù)葉做成各種各樣的標(biāo)本。秋高氣爽，同學(xué)們也更有了精神。上課，在知識(shí)的海洋里遨游;下課，盡情地展示自己年輕的風(fēng)采。
冬天，一場(chǎng)雪過(guò)后，校園變成了銀白色的世界。雪停了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣沖出教室，在校園里打雪仗，堆雪人，滾雪球。但我最喜愛(ài)的還是教學(xué)樓門(mén)前的大松樹(shù)。“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)�！钡杆械耐瑢W(xué)們都認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一棵棵高潔的青松。
校園的四季真美啊，我愛(ài)我的校園!
寫(xiě)美麗的校園作文12
說(shuō)校園美，一點(diǎn)也不假，不信，我?guī)闳タ纯�。在通向校園的馬路兩旁栽著來(lái)兩排垂柳，一陣風(fēng)拂過(guò)，柳枝就位像舞蹈家，在風(fēng)中翩翩起舞，歡迎你到來(lái)。
來(lái)到校門(mén)口，一眼就能看見(jiàn)左邊的立柱上寫(xiě)著幾個(gè)蒼勁有力的大字：安陽(yáng)市鋼城小學(xué)。走進(jìn)校門(mén)，迎面是個(gè)照壁，上面用大字點(diǎn)明了我們學(xué)校的校訓(xùn)：厚德載物，至善至美。往里走，你一定會(huì)被五棵高大茂盛的梧桐樹(shù)所吸引。夏天，那茂密的枝葉就像給我們搭起了一個(gè)個(gè)綠色的帳篷，同學(xué)們?cè)谀恰皫づ瘛崩锔吲d地游戲、玩耍。冬天，它們像是剛強(qiáng)的戰(zhàn)士傲立在風(fēng)雪中，守衛(wèi)著我們的校園。
校園的西、南、北三個(gè)方位各有一棟漂亮的三層教學(xué)樓，外墻粘著光滑的小瓷磚，寬敞明亮的大教室里配有風(fēng)扇、暖氣，冬暖夏涼，舒服極了。每棟樓前面都有幾個(gè)花壇，花壇里植滿了草，栽著松樹(shù)、冬青樹(shù)等，種著各種各樣的花，有薔薇、月季、臘梅……真可謂四季花香、常年綠，把校園打扮得分外漂亮。
校園的中央是個(gè)很大很大的操場(chǎng)。操場(chǎng)的地面是水泥地，十分平整干凈，靠邊有四個(gè)藍(lán)球架和四個(gè)兵乓球臺(tái)。每到課間，同學(xué)們?cè)趯掗煹牟賵?chǎng)上，打羽毛球、踢毽子、跳繩……熱鬧極了，歡聲笑語(yǔ)蕩漾在整個(gè)校園里。
這就是我們的'校園，是不是真的很美？它不僅是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂，更是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。
寫(xiě)美麗的校園作文13
在東莞市南城區(qū)有一所美麗的學(xué)校–南城陽(yáng)光第五小學(xué)。那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)景優(yōu)美，是一所可愛(ài)的學(xué)校。
我們學(xué)校的教學(xué)樓常常傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲。因?yàn)槲覀兌枷胫覀兪钦嬲纳傧汝?duì)員，一定要勤奮學(xué)習(xí)，刻苦認(rèn)真，所以，我們一定要成為一個(gè)聰明伶俐、對(duì)社會(huì)有用的人。
我們的學(xué)校不但是書(shū)香校園，還是花香校園。校園的草坪上盛開(kāi)著各種各樣的花兒：紅的'、白的、黃的、紫的。真像個(gè)美麗的大花壇！
尤其引人注目的是開(kāi)在草坪上的“串串紅”，它們的形狀千奇百怪，有的像一串串糖葫蘆，有的像分枝的鹿角，還有的像轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē)�！按t”擁有著鮮艷的桃紅、大紅、橙紅和火紅�？墒恰按t”很少開(kāi)花，我們也就看不到那一片片耀眼的紅色了。
我們學(xué)校還有金魚(yú)池呢！金魚(yú)池里游動(dòng)著十幾條金魚(yú)，有黃色、橙色、淡紅色。一條條金魚(yú)就像一只只小灰雀，有時(shí)會(huì)躍出水面，有時(shí)還會(huì)在荷葉下“乘涼”呢！金魚(yú)池旁長(zhǎng)著幾棵高大挺拔的梧桐樹(shù)。秋天的時(shí)候，一片片落葉落下來(lái)了，是收集落葉標(biāo)本的好地方。
金魚(yú)池旁有一個(gè)果園，叫作嶺南果園。那里面種著幾棵果樹(shù)，雖然到秋天的時(shí)候，果樹(shù)都不結(jié)果，但是，果樹(shù)散發(fā)著一種樹(shù)木的清香，那香味十分淡，不仔細(xì)聞是聞不到的。如果那時(shí)你去我們學(xué)校的嶺南果園，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那里會(huì)經(jīng)常飛來(lái)幾只鳥(niǎo)兒休息，它們站在樹(shù)枝上歡蹦亂跳的，顯得十分可愛(ài)。
我們的校園真美��！歡迎你到我們學(xué)校來(lái)參觀。
寫(xiě)美麗的校園作文14
吳都小學(xué)是一所美麗的學(xué)校，讓我?guī)闳⒂^一番吧。
走進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的是兩旁的花壇�；▔翔傊鴿嵃椎拇纱u，里面長(zhǎng)滿了小草。那些小草真綠啊，像一張翠綠的地毯。小草的生命力真頑強(qiáng)啊，總是那樣郁郁蔥蔥，生機(jī)盎然，從不向狂風(fēng)暴雨低頭�；▔羞�有幾棵樹(shù)，那些樹(shù)昂首挺胸，像一個(gè)個(gè)站崗的哨兵；樹(shù)的葉子又綠又密，像一把為我們遮風(fēng)擋雨的傘。樹(shù)的旁邊種著各種各樣的花，有菊花、金銀花、杜鵑花，還有茉莉花，熱鬧極了�；▔那懊嬗兴目霉鸹�(shù)，有黃色的金桂、淡黃色的銀桂，一簇簇、密密地開(kāi)在綠葉叢中，像一顆顆小星星在閃爍，非常漂亮。每到中秋之時(shí)，校園里到處飄蕩著淡淡的桂花香，令人心曠神怡。
再往里走，有一座高高的升旗臺(tái)，它是用紅色大理石砌成的，周?chē)怯貌讳P鋼做的`欄桿。每到周一，我們?nèi)熒愦┲７䜩?lái)到這里舉行升旗儀式。伴著雄壯的國(guó)歌，鮮艷的五星紅旗和在陽(yáng)光的照射下冉冉升起。
校園的最東邊是操場(chǎng)，那是同學(xué)們最喜歡的地方。操場(chǎng)上有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)和跑道。每到上體育課的時(shí)候，同學(xué)們就像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，歡呼雀躍地來(lái)到操場(chǎng)，有的同學(xué)在跑道上練習(xí)跑步，有的同學(xué)打球，而我最喜歡跳繩了。
這就是我們美麗的吳都小學(xué)，是我們生活、學(xué)習(xí)的好地方。
寫(xiě)美麗的校園作文15
我們的校園可美呀！有小巧玲瓏的亭子，有大大的操場(chǎng)，又可愛(ài)的小公園，還有龐大的教學(xué)樓……我最喜歡的是南大門(mén)。
從南面一進(jìn)校門(mén)，就能看到一塊巨大的石頭，你看它既像一只威風(fēng)凜凜的老虎，又像一個(gè)大大的愛(ài)心。正面寫(xiě)著“這里是你夢(mèng)想升起的地方”背面寫(xiě)著“精勤不倦，自強(qiáng)不息”。雖然它飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然默默的`像一位守護(hù)神一樣屹立在校園中。巨石周?chē)h(huán)繞著金燦燦的金鐘花，此時(shí)此刻這是金鐘花開(kāi)得最旺盛的時(shí)候，一朵朵花像一個(gè)個(gè)小喇叭一樣正鼓著勁兒吹呢。緊貼著金鐘花的是紅葉石楠，他紅紅的葉子在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。學(xué)校的園丁把它修的平平整整，四四方方，從遠(yuǎn)處看像一塊誘人的大蛋糕，另一面是碧綠碧綠的小葉黃楊，你看這里，一片黃一片紅一片綠多么像一塊墊在巨石下的彩色墊子呀。繞過(guò)巨石，后面有一個(gè)圓圓的噴泉，噴泉四周?chē)@著六根粗壯的羅馬柱，再后面是一棟教學(xué)樓，正中間還掛著華羅庚爺爺?shù)念^像呢。這就是我們學(xué)校名字的由來(lái)。
在我們還是一年級(jí)的時(shí)候，就曾經(jīng)在這個(gè)小廣場(chǎng)上做操玩游戲。藍(lán)天白云回蕩著歡聲笑語(yǔ)，久久不能忘懷。
我們的校園，可真美呀！最美在我們的南大門(mén)。
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