秋天作文（經(jīng)典8篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的秋天作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
秋天作文 篇1
大家渡過(guò)了春意盎然的春季和炎炎夏日，如今大家又邁入了金秋時(shí)節(jié)的秋季。
秋天就像一幅五彩繽紛的畫(huà)，你看它把淡黃色給了谷粒，近看就像一位老太太一樣弓著腰，遠(yuǎn)看就像金黃色的`毯子。農(nóng)夫已經(jīng)水稻田里收種農(nóng)作物,她們辛勤的勞動(dòng)著，可是臉部卻外露了幸福快樂(lè)的笑容，我覺(jué)得20xx年應(yīng)該是大大豐收。
花園里紅通通的紅楓葉落下來(lái)如同一只只彩蝶半空中翩翩飛舞,我走到一棵樹(shù)旁,看到我腳有一張“枯葉床”,紅楓樹(shù)的兩側(cè)有一排又高又大健碩的樹(shù),在道的兩側(cè)像一排執(zhí)勤的兵士,守護(hù)著他們的佳園.遠(yuǎn)方有的小孩在風(fēng)箏,有的小孩在追逐打鬧,一片歡歌笑語(yǔ),可高興了。
秋季的天上很藍(lán)，像一塊極大的藍(lán)色寶石，一朵朵云像雪白的棉絮，綴滿湛藍(lán)的天空。一只大雁追上云朵散下一陣陣溫暖的囑咐，一會(huì)兒排列成“人”字，一會(huì)兒排列成“一”字。
秋天是一幅看不見(jiàn)的畫(huà)。我愛(ài)秋天。
秋天作文 篇2
一． 教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)借景抒情的寫(xiě)作手法
2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生抓住景物特征，細(xì)心觀察，細(xì)致描寫(xiě)景物的能力。
3. 情感目標(biāo)：讓學(xué)生在感受自然秋景的基礎(chǔ)上，著重體驗(yàn)秋景喚起的心情和思緒。
教學(xué)重難點(diǎn)：抓住景物特征，細(xì)致描寫(xiě)景物，體驗(yàn)秋天帶給我的獨(dú)特感受。
二． 教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入：秋天是一個(gè)多么令人魂?duì)繅?mèng)繞的季節(jié)，傾聽(tīng)大自然“秋”的絮語(yǔ)，文人墨客們各有不同的情感。你在日常學(xué)習(xí)與生活中一定也積累了不少有關(guān)“秋”的詩(shī)句吧，請(qǐng)說(shuō)出來(lái)。。。。。。并說(shuō)說(shuō)這體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？（學(xué)生暢所欲言，教師適時(shí)引導(dǎo)，得出：正是作者的個(gè)性情懷融入了秋景，秋天才呈現(xiàn)出風(fēng)采各異的美。）
同學(xué)們，秋天在你的眼里是什么樣的？今天我們就盡情感受秋天，讓我們共同走進(jìn)秋天。
2.發(fā)現(xiàn)秋天
跟隨老師一起欣賞幾幅秋景圖，看看哪幅給你留下深刻印象?（老師展示各種秋景圖，配以優(yōu)美的音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)意境，讓學(xué)生受到感染。）
引導(dǎo)學(xué)生思考，哪一幅打動(dòng)了你？（先獨(dú)立思考，后探討交流。）
a談?wù)勀憧吹降那锾欤憧吹搅耸裁矗?/p>
“我看到了 ”
b談?wù)勀懵?tīng)到的秋天，你聽(tīng)到了什么？
“我聽(tīng)到了 ”
c談?wù)勀懵劦降?秋天，你吸動(dòng)鼻翼，你嗅到了秋的什么？
“我嗅到了 ”
d談?wù)勀銍L到的秋天，張開(kāi)嘴巴，我們嘗到了什么？
“在秋天，我們的‘餐桌’好豐盛。。。。。。”
e談?wù)勀氵�感到秋的什么？（發(fā)揮聯(lián)想和想象）
“我。。。。。�！�
3.描繪秋天，感悟秋天
片段描繪：用一段文字描繪秋天的一幅畫(huà)面（150字左右）
要求：抓住景物特征，描寫(xiě)細(xì)致入微。
教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好作品及時(shí)表?yè)P(yáng)，針對(duì)學(xué)生描寫(xiě)不細(xì)致，沒(méi)有抓住事物特征等，適時(shí)指導(dǎo)。
10分鐘后，學(xué)生讀所寫(xiě)片斷，師生共同品評(píng)賞析。
師明確：本次作文的重難點(diǎn)在于借景抒情，“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮聯(lián)想和想象，借自己所描寫(xiě)的景物抒發(fā)怎樣的情感，能否體現(xiàn)文章的主旨。
最后教師出示下水文《落葉的感想》。
4. 布置作業(yè)
秋天年年相似，人心各不相同。親愛(ài)的同學(xué)，借你一雙敏銳的慧眼，送你一對(duì)想象的翅膀，用心靈去感受、去發(fā)現(xiàn)、去抒寫(xiě)自己獨(dú)特的秋天。請(qǐng)以“我的秋天”為題寫(xiě)一篇作文。
5. 結(jié)語(yǔ)
這節(jié)課我和同學(xué)們一起認(rèn)識(shí)了秋天的美麗，描繪了秋天的色彩，感悟了秋天的意境，秋天帶給我們的思索是永遠(yuǎn)不會(huì)停止的，希望同學(xué)們勤于耕耘，樂(lè)于收獲，年年都有一個(gè)成熟的秋天，無(wú)數(shù)個(gè)這樣的秋天累加起來(lái)，就構(gòu)成了我們充實(shí)的人生。
板書(shū)設(shè)計(jì)
尋找自己的秋天
1.發(fā)現(xiàn)秋天
2.描繪秋天
3.感悟秋天
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
柏樹(shù)搖了搖身體，
“嘩，嘩，嘩！”
是和樹(shù)皮問(wèn)號(hào)的聲音。
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
青蛙正在加緊挖洞，
“呱，呱，呱！”
是準(zhǔn)備過(guò)冬的聲音。
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
螞蟻正在匆匆的搬糧，
“嗨，嗨，嗨！”
是準(zhǔn)備儲(chǔ)藏糧食的聲音。
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
松鼠正在搬糧食，
“嗨呦，嗨呦，嗨呦！”
是準(zhǔn)備好好過(guò)冬的聲音。
一只只小鳥(niǎo)兒趕上了白云，
撒下了一片片清脆的歌聲，
一只只美麗的蝴蝶飛過(guò)了田野，
送來(lái)了一陣陣豐收的歌吟。
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
從遠(yuǎn)方匆匆的來(lái)，
向遠(yuǎn)方匆匆的去。
聽(tīng)聽(tīng)，
我聽(tīng)到了秋的聲音。
秋天作文 篇3
秋天來(lái)了，秋天來(lái)了，院子里的果子成熟了。紅紅的蘋(píng)果，黃黃的.梨子。金
黃的稻子也笑彎了腰，高粱也漲紅了臉。藍(lán)天上的大雁正在往南飛。田野里，小青菜穿著綠色的軍裝，公園里，楓樹(shù)阿姨脫去了綠罩衫，換上了紅外套。秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉像許多漂亮的蝴蝶從樹(shù)上紛紛落下。啊，金色的秋天我愛(ài)你！因?yàn)槟憬o人們帶來(lái)了豐收的快樂(lè)。
秋天作文 篇4
炎熱的夏天過(guò)去了，大地迎來(lái)了涼爽的秋天。秋姑娘拿起一支神奇的畫(huà)筆把葉子涂成了紅色、黃色、淺紅色各種各樣的色彩，把大地變成了一幅美麗的圖畫(huà)。
遠(yuǎn)眺秋天的田野，到處是金黃色的麥子，像一片金燦燦的海洋。田里一派豐收的景象，棉花朵朵白、大豆粒粒飽、高粱漲紅了臉
近看秋天的花園，景色怡人。一陣微風(fēng)吹過(guò)，桂花的清香撲鼻而來(lái)，桂花的品種有很多，有金黃色的金桂、淡黃色的銀桂、還有橙色的丹桂。菊花也姿態(tài)萬(wàn)千，有的花瓣很多，向外伸展，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)；有的`花瓣向上卷曲，像一個(gè)絨球；有的花瓣一絲絲的向下垂著，像娘娘燙的卷發(fā)；還有的花瓣細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，就像一簇簇?zé)熁ㄉ拾邤�，美不勝收�?/p>
走進(jìn)秋天的果園，果實(shí)累累，令人欣喜。紅通通的蘋(píng)果掛在樹(shù)枝上，就像小朋友的笑臉，胖嘟嘟的石榴咧著嘴正對(duì)你笑，金黃色的梨子掛滿了枝頭
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，又是一個(gè)美麗的季節(jié)，我喜愛(ài)秋天！
秋天作文 篇5
夏姑娘收拾好行李，乘著風(fēng)匆匆而去。下一個(gè)降臨人間的會(huì)是誰(shuí)呢？當(dāng)然是秋姐姐了。
秋姐姐走過(guò)田野。田野上，谷子低著頭，好像在認(rèn)認(rèn)真真地看著書(shū)；高粱漲紅了臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燃燒的火海；玉米也熟透了，留著深褐色的長(zhǎng)胡子，露出金黃色的牙齒�！稗Z隆隆，轟隆隆……”，這是什么聲音��？原來(lái)，農(nóng)民伯伯正用收割機(jī)收割莊稼呢�？粗@些莊稼，農(nóng)民伯伯滿意地笑了。
秋姐姐走進(jìn)果園。紅彤彤的蘋(píng)果，像一個(gè)個(gè)燈籠掛在樹(shù)上；紫色的葡萄，像一串串晶瑩剔透的瑪瑙；黃橙橙的梨，像一個(gè)個(gè)金葫蘆，可愛(ài)極了……
秋姐姐飛過(guò)小樹(shù)林。樹(shù)葉寶寶們看到南飛的'大雁，也向大樹(shù)媽媽要了五顏六色的飛行衣，一起向遠(yuǎn)方飛去�？墒撬鼈儧](méi)有大雁那樣的翅膀，所以沒(méi)過(guò)多久便紛紛飄落下來(lái)，給大地蓋上了一層軟綿綿的大被子。
秋天真美��！
秋天作文 篇6
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子一片片落下，帶著絲絲的遺憾與不舍，投向大地母親的懷抱。她們跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，輕舞飛揚(yáng)著，翩然落下。這樣的場(chǎng)景無(wú)疑是秋天特有的，那么黃色自然成為秋天的代表顏色。
一夜秋雨桂花香。行走在濕潤(rùn)的街道上，微風(fēng)拂過(guò)面頰，帶來(lái)陣陣桂花香。四處尋覓，只見(jiàn)草坪邊那一排桂樹(shù)的枝丫上不知何時(shí)已掛滿了像金子般閃耀的桂花，花堆里擠滿一個(gè)個(gè)含苞待放的'花骨朵，那景象格外引人注目。原來(lái)秋天的顏色可以如此炫目令人感嘆。
小時(shí)候，因落葉漂滿院壩而惆悵，不得不一次次清掃。那時(shí)僅知道秋天就會(huì)有黃葉。伴隨著成長(zhǎng)，知道了黃葉也有可貴之處，一句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”道出其真情。讓我知道秋天不只是結(jié)束也是新的開(kāi)始。
當(dāng)花朵在嬌艷時(shí)甘愿為果實(shí)凋零；當(dāng)落葉在最豐碩時(shí)甘愿為樹(shù)枯萎化泥；當(dāng)果實(shí)為延續(xù)生命孕育種子。看似平常的自然規(guī)律卻包含著偉大的無(wú)私，為其它展開(kāi)新的開(kāi)始放棄自己。回想那落葉、秋風(fēng)、行人所營(yíng)造的場(chǎng)景似乎不再那么凄涼，秋色似乎變得格外別致。
秋色不單調(diào)。秋色的美局限于感性認(rèn)識(shí)是不能被我們輕易領(lǐng)悟的，需要進(jìn)一步作判斷和推理，從而認(rèn)識(shí)到它的本質(zhì)。認(rèn)識(shí)世間萬(wàn)物的法則亦不離其中！
秋天作文 篇7
秋天來(lái)了，天氣變涼了，小草也枯萎了，作文 美麗的秋天。大雁排成了一個(gè)大大的“人”字形正向南方飛去呢！天空像一塊覆蓋在大地上的藍(lán)寶石。真是美極了！這美景吸引住了正在散步的秋姑娘，她不時(shí)地東看看、西瞧瞧，嘴里還不時(shí)地發(fā)出一陣陣贊嘆聲。
瞧，這會(huì)兒，她來(lái)到了果園里�？匆�(jiàn)蘋(píng)果樹(shù)上掛滿了紅紅的蘋(píng)果，就像小妹妹的紅臉蛋一樣。那里還有又大又紅的棗子，就像一顆顆紅瑪瑙。
秋姑娘又來(lái)到了田野里�？匆�(jiàn)朵朵棉花像一個(gè)個(gè)胖娃娃露出了一張張可愛(ài)的笑臉，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 美麗的秋天》。那邊大豆寶寶們正蹦蹦跳跳地離開(kāi)媽*的懷抱正準(zhǔn)備獨(dú)自去旅行呢！
秋姑娘還來(lái)到了菜園里。看見(jiàn)茄子穿上了紫袍、冬瓜披上了白紗、辣椒圍上了紅紅的圍巾，它們好象在參加選美比賽呢！那場(chǎng)面還真是熱鬧非凡呀！
緊接著秋姑娘來(lái)到了樹(shù)林里�？匆�(jiàn)樹(shù)葉變黃了，一片片葉子從樹(shù)上飄落下來(lái)，就像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。楓葉像是被紅墨水染過(guò)似的.變的火紅火紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一面面火紅的旗幟。好美呀！
最后，秋姑娘來(lái)到了花園里�？匆�(jiàn)菊花都開(kāi)了，有粉紅的、紫的、白的……真是美不勝收呀！
秋天真美呀！它就像一幅多姿多彩的畫(huà)卷呈現(xiàn)在我們面前。我們愛(ài)這美麗的秋天！
秋天作文 篇8
秋風(fēng)刮過(guò)，秋雨撒過(guò)。大地萬(wàn)物都披上了金色的大衣，雨點(diǎn)好像帶著金粉一樣向下掉，就連我們的校園也被他牽掛著。
走進(jìn)校園里，一眼望去金黃色布滿每個(gè)角落：梧桐樹(shù)巨大的樹(shù)冠失去了往日的翠綠，留下的竟然是金黃與金綠色。我不禁大聲夸贊起來(lái)：“呦！金色的.秋天真的來(lái)到我們身邊了！”只聽(tīng)一陣風(fēng)吹聲，沙沙！地作響好像在開(kāi)著“歡送會(huì)”。
秋姑娘送走了太陽(yáng)公公，又拉著秋雨小弟也來(lái)參加者歡樂(lè)會(huì)，雨！停了，連著又吹起風(fēng)來(lái)，大樹(shù)更黃了，小草在秋風(fēng)中彎下了腰。我呵了一口氣，氣是白色的。這說(shuō)明秋天真的來(lái)到了。
操場(chǎng)上人真多呀！他們正在干什么呢？他們正在收集落葉！你瞧他們那認(rèn)真勁。
我還摸著了秋天了呢！我發(fā)現(xiàn)它十分粗糙。黃黃的拿在手上，非常美麗！
“霜葉紅于二月花”這種境界才是真正的成熟，成熟的美才是真正的美！而我們校園中的這種境界不是如此嗎？秋！豐收，成熟金色時(shí)吸引著我們。
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