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【精華】靜電的作文300字4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的靜電的作文300字4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
靜電的作文300字 篇1
今天,老師一走進(jìn)教室,就對(duì)我們說(shuō):“今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”
老師首先打開(kāi)投影儀,剪出許多小碎紙,然后拿出一只塑料水筆,在自己的發(fā)梢上轉(zhuǎn)了幾下,再放到碎紙上方。神奇的事發(fā)生了,就好像那只水筆突然有了一雙隱形的大手,將紙片緊緊地裹在自己的身上,但又好像太貪心了,東西拿多了,便掉了許多下來(lái)。我一看驚呆了,猜:這會(huì)不會(huì)與我之前將墊板在桌上摩擦,放在頭發(fā)上方,就感覺(jué)頭發(fā)在被人拔,長(zhǎng)頭發(fā)的'人的頭發(fā)則飄了起來(lái),差不多呀!
終于輪到我們自己來(lái)做試驗(yàn)了,我先撕了一些碎紙,并拿出一塊橡皮,在桌子上摩擦熱后,放在紙上面,紙沒(méi)有反應(yīng),我只納悶:為什么水筆可以,而橡皮卻不行呢?我又用墊板和修正帶試了試,發(fā)現(xiàn)可以吸紙片上來(lái),我又想:為什么墊板和修正帶可以呢?
回家后,我上網(wǎng)查了一下資料。網(wǎng)上說(shuō)摩擦可以使任何一樣物體產(chǎn)生靜電,靜電又是有吸附能力的,而日常生活中,各類物體都可以產(chǎn)生靜電,但每種物體產(chǎn)生的靜電量卻是不同的,所以有些物體可以吸紙片,有的難吸上來(lái)。
這次試驗(yàn)不僅讓我們長(zhǎng)了知識(shí),還讓我們玩了一次,真是一舉兩得!
靜電的作文300字 篇2
上星期的下午,我和表哥在家里做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
我們準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)工具:鹽、胡椒粉、一個(gè)紙盤和一雙筷子。我先按照實(shí)驗(yàn)步驟把鹽倒入紙盤,用一次性的筷子攪拌。攪拌完后,我像一只好奇的小刺猬,迫不及待地嘗了一小口,啊,這味道真是又嗆又咸呀!
哥哥提示我用一把透明干凈的小勺在衣服上摩擦幾下,接著,我把這小勺放在紙盤上,當(dāng)小勺距離紙盤上的鹽和胡椒粉不到八毫米的時(shí)候,奇跡出現(xiàn)了,胡椒粉就像調(diào)皮的小猴子一樣,爭(zhēng)先恐后地跳到了小勺的底部,還有一些細(xì)小的鹽也跟著蹦了上來(lái)。
我好奇地瞪著眼睛,嘴巴張得可以裝下一個(gè)皮球,這把神奇的.小勺為什么摩擦之后可以將鹽和胡椒粉吸到小勺底部呢?帶著這個(gè)疑問(wèn),我去問(wèn)表哥。表哥自信地告訴我:“這是因?yàn)樾∩自谝路辖?jīng)過(guò)反復(fù)摩擦產(chǎn)生了靜電的原理,至于胡椒粉會(huì)先被吸上去那是因?yàn)楹贩酆茌p!边@時(shí),我才恍然大悟。
這個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),不僅讓我明白了摩擦起電的原理,還懂得了科學(xué)是一片遼闊的海洋,需要有敢于實(shí)踐的船員,才能找到大陸。
靜電的作文300字 篇3
生活中我們常常能看到脫毛衣時(shí)衣服發(fā)出一陣“劈啪”的聲音,梳頭時(shí)梳子發(fā)出“劈啪”的聲音,那這是為什么呢?
我經(jīng)過(guò)了查找電腦和書籍發(fā)現(xiàn)了: 物質(zhì)都是由分子組成,分子是由原子組成,原子中有帶負(fù)電荷的'電子和帶正電荷的質(zhì)子組成。在正常狀況下,一個(gè)原子的質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)量相同,正負(fù)平衡,所以對(duì) 外表現(xiàn)出不帶電的現(xiàn)象。但是電子環(huán)繞于原子核周圍,一經(jīng)外力即脫離軌道,離開(kāi)原來(lái)的原子兒而侵入其他的原子B,A原子因缺少電子數(shù)而帶有正電現(xiàn)象,稱為陽(yáng) 離子、B原子因增加電子數(shù)而呈帶負(fù)電現(xiàn)象,稱為陰離子。造成不平衡電子分布的原因即是電子受外力而脫離軌道,這個(gè)外力包含各種能量(如動(dòng)能、位能、熱能、 化學(xué)能……等)在日常生活中,任何兩個(gè)不同材質(zhì)的物體接觸后再分離,即可產(chǎn)生靜電。
原來(lái),靜電的道理很簡(jiǎn)單,只要你去認(rèn)真發(fā)現(xiàn)就能發(fā)現(xiàn)真理!
靜電的作文300字 篇4
今天,老師說(shuō)要給我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn),只見(jiàn),老師拿出了一把尺子,接著,又拿出了一張白紙撕的粉碎,老師到底給我們做什么實(shí)驗(yàn)?
她先從包里拿出了一條毛領(lǐng),再用尺子再毛領(lǐng)上磨擦,老師將尺子放在紙片上,哇!真的吸了上來(lái),可這調(diào)皮的紙片又掉了下去,老師不放棄,又拿著尺子在毛領(lǐng)上摩擦,接著,放在了紙片上,這次可吸了上來(lái),哈哈!調(diào)皮的紙片逃不了吧。
老師又上我們做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn),老師叫來(lái)了幾個(gè)小朋友幫老師發(fā)工具。我們八仙過(guò)海,各顯神通的'做了起來(lái)。有的在自己的頭發(fā)上摩擦,有的在自己的頭發(fā)上摩擦,有的借來(lái)老師的毛領(lǐng),教室里炸開(kāi)了鍋。我拿尺子在自己的頭發(fā)上摩著,放在紙上,可小紙片很調(diào)皮,半天吸不上來(lái),突然,我把尺子在我的衣服上摩,哇,果然吸了上來(lái)。我在心里想:“為什么紙片可以吸在尺子上呢,原來(lái),這是一種叫靜電的現(xiàn)象,和頭發(fā)的長(zhǎng)度沒(méi)什么關(guān)系,主要是兩個(gè)干燥的物體之間相互摩擦產(chǎn)生的靜電現(xiàn)象。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn),知道了一種靜電現(xiàn)象。
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