【實(shí)用】校園生活的作文四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的校園生活的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

校園生活的作文 篇1

　　時(shí)間過得真快�。≌Ｑ坶g，六年的時(shí)光即將而去。在這既漫長又短暫的小學(xué)生涯，記憶起校園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心頭就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸滾涌而來。

　　酸溜溜的話梅

　　“唉！這次考試又考砸了！拿著一張打滿了一個(gè)個(gè)紅叉叉的卷子，我那后悔的眼淚不由自主地流了下來。我恨自己的馬虎，恨自己不仔細(xì)檢查，也恨自己的'……此刻，一顆顆酸溜溜的話梅仿佛正不停地往我嘴巴中塞，酸�。⊥瑢W(xué)們偶爾的議論和嘲笑，我也會(huì)覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一種真實(shí)的鼓勵(lì)。讓我再一次的理解到：沒有真實(shí)的付出既不會(huì)有回報(bào)。酸，我不怕！

　　甜滋滋的蜜桃

　　六年的同窗，友誼濃厚醇香，甜透心窗。同學(xué)從未知到熟知，從陌生到交心，大家快樂的學(xué)習(xí)，盡情的游戲，老師帶領(lǐng)我們一次次跨過知識(shí)的門檻，體會(huì)新的成長。幸福就是這樣，也應(yīng)該就是這樣吧！的確！小學(xué)生活就像甜滋滋的蜜桃一樣，其樂融融！

　　良藥“苦口”

　　大家總說有甜就有苦，果真不錯(cuò)！在學(xué)校辛苦了一天，回到家，又得做作業(yè)，做完作業(yè)有的抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)。到了晚上有的挑燈夜讀。雙休日又得使出“分身術(shù)”去學(xué)那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，這個(gè)培訓(xùn)班。唉，看把我累得“腰酸背痛腿抽筋”的。堅(jiān)持吧，“吃得苦中苦，方為人上人”。

　　麻辣小豆腐

　　“你在干什么��！”“那是你擠我的！”“別超線！”“你超了吧！”“是你！”“是你！”想起來就可笑，畫三八線的習(xí)慣大家可是再熟不過的了吧！瞧，我和同桌又開始了一場無硝煙的戰(zhàn)爭�！澳睦镉新曇�？”不好，是老師來了，這不，把我倆好好教育了一頓。哎呀，心里火辣辣的，真不是個(gè)滋味！

　　小學(xué)生活，酸甜苦辣咸，五味俱全。當(dāng)小學(xué)生活即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)時(shí)，驀然回首，原來一切都是那么值得回味！仔細(xì)聆聽那個(gè)聲音——哦！原來是成長的號(hào)角在催促！

校園生活的作文 篇2

　　校園生活“鴨梨”雖大，但是我不怕。即便分身無術(shù)，我也仍有隨機(jī)應(yīng)變的一面，在單調(diào)乏味的“三點(diǎn)一線”生活中，依然過得優(yōu)哉游哉，不亦樂乎！’

　　妙侃杜堯

　　早自習(xí)，看著課程表中那個(gè)刺目的“英”字，我挑了挑眉頭，心中哀嘆：唉，又要背英語課文了，我最怕背這些“鳥語”了，但不背又不行啊，如果中午被英語老師“召見”，就損失了寶貴的午休時(shí)間，那可就得不償失了。我拿起英語書，盯著上面如蚯蚓般的英語單詞狂背起來。經(jīng)過長達(dá)十幾分鐘的“交戰(zhàn)”，我竟然“吃”下了這一群惡心的“蚯蚓”，雖說難以忍受，但總算又逃過了一劫。而這時(shí)，杜堯來了：“嗨！小坤子，背得咋樣了？我還差一篇就背完了，你呢？”

　　我無視他的得意與驕傲，淡淡地答道：“全背完了。”

　　“什么？”他驚訝地瞪大了眼睛，嘴里喊著，“你可真是猛如牲口啊！果然名不虛傳。”

　　“我是牲口，但我比你強(qiáng)，那么你又是什么呢？”我反問他。“我就是……”他好像意識(shí)到了什么，連忙住了嘴，郁悶地轉(zhuǎn)過頭背書去了。

　　我一陣竊喜：想跟我斗？你還嫩了點(diǎn)！

　　巧壓菜肴

　　放學(xué)后，當(dāng)我氣喘吁吁地跑到食堂時(shí)，菜已經(jīng)賣完了。沒辦法，我只好一聲不吭地吃著干飯，吃著吃著，忽然心頭一亮。我悄悄跑到一位同學(xué)的左后方，拍了拍他的右肩。趁他轉(zhuǎn)過頭去的當(dāng)兒，迅速“偷”了點(diǎn)他碗里的菜，然后逃之天天。幾次“行竊”之后，我的'碗里就有了一些下飯的菜。好不容易把飯吃完了，我心滿意足地走回教室，不料卻在半路上被剛才那幾位“受害”的同學(xué)擋住了去路，他們個(gè)個(gè)虎視眈眈。我暗自悲嘆：唉，如果不是兩天沒吃到熱飯熱菜了，我怎會(huì)厚著臉皮去做這種“損人利己”的事？看來又要當(dāng)“人肉沙包”了。我靈機(jī)一動(dòng)，大喊一聲：“劉校長來了！”然后趁他們四處張望的當(dāng)兒，一路狂奔，跑回了教室。今日若不施詭計(jì)，我可又要糗大了。

　　大顯身手

　　校園生活中最有趣的要數(shù)下晚自習(xí)后的那一段時(shí)間了。

　　查寢的老師還沒來，寢室里可熱鬧了！你唱一句，我吼一通，唱之不足，還蹈之舞之，那場面，就像是舉行“舞林大會(huì)”一般，各位室友登臺(tái)獻(xiàn)藝，各顯神通。你看，一位室友的“迷蹤拳”打得有板有眼，另一位室友的“降龍十八掌”也打得有模有樣。不過這些都敵不過我們的武林霸主——室長的“獅吼功”：“快給我睡覺！”只見室友們一個(gè)個(gè)甘拜下風(fēng)，紛紛倒下。我在心中暗猜：難道這就是失傳已久的蓋世神功？我明日一定要討教討教，看看究竟誰最厲害。

　　在校園里，我收集了許多快樂的記憶：有在教室中與杜堯斗嘴的快樂；有在食堂中“行竊”的刺激；有在寢室中“同臺(tái)競技”的樂趣……不經(jīng)意間，快樂充滿了我的心房，溫暖的感覺油然而生，讓我久久不能忘懷！

校園生活的作文 篇3

　　這美麗的校園里，生活是五彩繽紛的，有開心的，有辛酸的，有憂傷的，也有難忘的。特別是快樂的東方綠洲三日營的活動(dòng)，好像就在我眼前。

　　可讓我最記憶猶新的'是去年的三日營中爬軟梯這個(gè)項(xiàng)目。我是一個(gè)膽小的小女孩，平時(shí)不太喜歡參加那些體育項(xiàng)目，現(xiàn)在來到軟梯前，看著這梯子心里很緊張，但是我還是參加了。沒爬幾下，我已經(jīng)氣喘吁吁了，可看著同學(xué)們像小猴一樣一個(gè)個(gè)飛快地爬了上去，心里真著急，可那軟梯搖搖擺擺，我的腳總踏不穩(wěn)。心想：怎么辦，我在不爬別人都到終點(diǎn)了，誰來幫幫我。

　　正在這時(shí)，好友冰碧從上面滑下來，對(duì)我說：“來，別急，我來幫你，你先用手拉緊繩子，然后看準(zhǔn)一格，再踏上去。”我照她說的作了一遍，果然十分順利。在攀軟梯中，她又教了我怎樣從一個(gè)軟梯爬到另一個(gè)軟梯和怎樣滑下軟梯，他的幫助使我信心大增，心想：只要自己盡力，就會(huì)玩得開心。反正這軟梯安全設(shè)施到位，即使摔下去，也沒關(guān)系。于是又爬起來。終于，我爬到了終點(diǎn)，我喘著粗氣，渾身都濕透了，回過頭看看我闖過的道路，一把抱住了冰碧。

　　這樣的事還不少，像團(tuán)結(jié)努力的拔河比賽，考驗(yàn)智力的指揮大比拼，這些活動(dòng)讓校園變得多姿多彩，我愛在七彩的校園生活。

校園生活的作文 篇4

　　我們的校園生活豐富多彩，有精彩的課間十分鐘，自編自導(dǎo)一些文藝節(jié)目，放風(fēng)箏，玩父母小時(shí)候的一些游戲……其中給我印象最深的那是第一次去野炊。

　　“乒乒乓乓”、“叮叮咚咚”、“嘻嘻哈哈”，在鍋碗瓢盆的交響樂中同學(xué)們高興地扛著野炊用品向校園的一角挺進(jìn)。來到那一個(gè)角落，同學(xué)們便四散找來磚頭動(dòng)手搭起了灶頭來了。我是負(fù)責(zé)搭灶的。我和幾個(gè)同學(xué)興致勃勃地去找磚頭。由于事前經(jīng)過觀察，我們幾個(gè)人順利地找到了磚頭，搬到了那個(gè)角落里。接著，我試了一下風(fēng)向，好，東南風(fēng)。我和一個(gè)同學(xué)一起搭灶，同時(shí)我們把灶口出在東南方向。這時(shí)，我看到一個(gè)小組把灶口出在了西北方向，立刻走過去對(duì)他們說：“灶口要朝著風(fēng)向，否則會(huì)燒不起來，還會(huì)給煙嗆住。”他們聽了我的話動(dòng)手改變了灶口的方向。然后，我回到自己那兒繼續(xù)搭灶。不一會(huì)兒，我們就把灶頭搭好。

　　接著，我指揮小姚把鍋?zhàn)臃诺皆钌�，小耿點(diǎn)火燒飯。小王等人已經(jīng)撿來了許多柴禾。小耿就麻利地動(dòng)手燒飯了。我沾沾自喜，心想我們燒野火飯真順利。 灶洞里升起了裊裊炊煙，使那里變得生氣勃勃。 野炊活動(dòng)在如火如荼地進(jìn)行著。我們的灶口騰起了幾縷青煙，不一會(huì)兒紅紅的火苗就竄了上來，火在津津有味地舔著鍋底。一陣風(fēng)吹來，灶口冒起了一陣煙，熏得我趕快閉住眼睛。那眼淚水不由自主地流了出來。我用手背擦了一下眼睛，瞇著眼繼續(xù)往灶肚里添柴禾。“嘶”的一聲，那是灶肚里彈出了幾粒火星，一粒彈到了我的頭發(fā)上面。我趕緊用手把火星撣去。清理工作一結(jié)束，我再往灶肚里看，發(fā)現(xiàn)情況不妙，柴已經(jīng)快要澆完了，再不抓緊時(shí)間添柴里面的火就分熄滅。這是我第一次燒火，所以平時(shí)靈巧的雙手變得十分笨拙，弄得我灰頭土臉的。旁邊的`同學(xué)看見了我狡猾樣子有的笑得直不起腰來，有的笑得捂著肚子直喊疼，有的笑著說：“小姑奶奶，你是怎么燒火的?”……小耿手腳麻利地幫我向灶肚里放柴。可是，已經(jīng)晚了一步。我只得用打火機(jī)點(diǎn)著一張紙，再放到灶肚里。“轟”的一聲，里面的柴又燒著了。真是好事多磨，太陽公公也出來給我們添麻煩，把我們燒飯的地方烤得像一只大火爐。我蹲在灶口熱得汗水直往下流�？墒菫榱藷�好飯，我全然不顧。我一想到美味的野火飯，精神立刻振作。

　　二十分鐘過去了，鍋?zhàn)永镲h出了一陣香味，啊，這誘人的香味真讓我垂涎三尺!我立刻停止燒火，讓它燜了一會(huì)兒。 五分鐘過去了，同學(xué)們迫不及待地打開鍋蓋，這時(shí)，香味更加濃了。我眼疾手快拿起飯鏟盛飯。平時(shí)，我只吃一小碗飯，今天我卻盛了一大碗飯。由于這飯剛剛燒好，燙得很。我吃了一口，馬上吐了出來。我朝著米飯吹了一會(huì)兒，才吃了一小口。

　　啊，這飯是我從來沒有吃到過，那么好吃。雖然有點(diǎn)焦，豌豆不那么熟，但是這是我親自動(dòng)手燒出來的呀!

　　那一天，我真開心。校園的那一個(gè)角落歡聲久久回蕩。 你說，我們的校園生活難道不豐富多彩嗎?能不給人一個(gè)深刻的印象嗎?

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