生活的作文3篇(必備)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的生活的作文3篇，歡迎大家分享。
生活的作文 篇1
我的課余生活我的課余生活豐富多采，跳繩 、跳遠(yuǎn) 、畫(huà)畫(huà) …… 但我最喜歡的`還是滑搖板車。剛開(kāi)始學(xué)時(shí)我還不會(huì)滑，我就扶著欄桿滑，慢慢地我就能滑幾步遠(yuǎn)了。第二天，我進(jìn)步很快，我可以不扶欄桿了。雖然摔過(guò)跤，但是我不放棄，經(jīng)過(guò)三天的努力，我終于學(xué)會(huì)滑搖板車了。現(xiàn)在我不但可以滑很長(zhǎng)時(shí)間，而且還可以拐彎了。從學(xué)搖板車這件事我體會(huì)到了滑搖板不是一件容易的事，只有經(jīng)過(guò)不懈努力才能達(dá)到目標(biāo)。
生活的作文 篇2
童話總是吟唱著美好，但認(rèn)真聆聽(tīng)的，只有天真無(wú)邪的孩子。
涼爽的秋日，云淡風(fēng)輕，我補(bǔ)完課匆匆回家，樓道里電梯緩緩閉合，“等等！”我喊道，電梯又重新打開(kāi)。一對(duì)母子在電梯里，“謝謝”我向母親道謝，她“嗯”了一聲，眼睛始終盯著手機(jī)，小孩松開(kāi)了按著開(kāi)門按鈕的手指，向我露出一個(gè)微笑，“不客氣！”我回他一個(gè)微笑，然后站直身子，等待著樓層的到達(dá)。
電梯緩緩的上升，我目視著前方，一言不發(fā)。那小孩一直低頭，也一言不發(fā)的站著。我疑惑的望過(guò)去，��！兩只蝸牛在他手上蠕動(dòng)著，一大一小，在他的手掌心中扭動(dòng)。
“啊，好惡心！你什么時(shí)候抓的.？”她母親也正巧望過(guò)來(lái)，看到兩只蝸牛便尖聲叫道。“我剛才在池塘邊抓的呀…”小孩似是被那一聲尖叫嚇到了，有些委屈巴巴的說(shuō)。
“啊，你快點(diǎn)扔了吧，這么惡心的東西留著干嘛？”說(shuō)罷，她向一旁挪了兩步，視線又回到了手機(jī)上。
男孩小心的瞄了一眼母親，并沒(méi)有把蝸牛扔掉，他舉起手掌，仔細(xì)地盯著蝸牛，看著它不斷地蠕動(dòng)著。
我也盯著他的手掌，兩只蝸牛趴在上面，他似乎因?yàn)檫`背了母親的話有點(diǎn)慌張，手心里泌出了層層稀汗，大蝸牛正趴在手掌上，一接觸帶鹽分的汗液，竟開(kāi)始掙扎，圓圓的殼隨之來(lái)回挪動(dòng)，另一只小的本在他手掌上畫(huà)出一道道“印跡”，一見(jiàn)著大蝸牛身陷汗水之中，一頭直沖過(guò)來(lái)，從手指的一端到另一端只用了僅僅幾秒，它飛速到達(dá)大蝸牛的身后，想要將它推出汗水形成的“地獄”。我看著這兩只蝸牛，不僅感覺(jué)有些好笑。
小孩卻沒(méi)有笑，他專注地看著蝸牛，眼神明亮，他好像是下定了決心一樣，把蝸牛舉到媽媽面前，“媽媽，這和我昨天看到的故事好像欸，你說(shuō)這只大蝸牛是不是小蝸牛的媽媽！”
“不知道，你快點(diǎn)扔了行嗎？真的惡心死哦，你給我回家好好洗手！”媽媽往旁邊又躲了躲，目光瞟了小孩一眼，又回到手機(jī)上。
我看著小孩沮喪的表情，出于于心不忍，我摸了摸他的頭，對(duì)他說(shuō)：“這只小蝸牛就是這只大蝸牛的孩子，和你昨天說(shuō)的童話一樣的”。
他抬頭看我，撞入我視線的是一雙清澈的明眸，一塵不染的明亮的瞳孔內(nèi)我甚至能看清我自己，他張口問(wèn)我；“所以說(shuō)童話都是真的嗎？”
“�！蔽业臉菍拥搅耍叱鲭娞�，我聽(tīng)見(jiàn)我張口回答了他：“是的”。
童話是真的吧，我也這么詢問(wèn)自己，只不過(guò)雙眼被物質(zhì)所遮擋時(shí)，是看不到童話的。最美好的事，只會(huì)被童話里的人，以一雙清澈透亮的雙眼尋覓找到。
盼望著某一天，當(dāng)我正在圖書(shū)館內(nèi)尋找我想要的書(shū)時(shí)，一本童話映入我眼簾，封面上畫(huà)著的是一個(gè)小孩，和他手掌中，緩緩蠕動(dòng)著的兩只蝸牛。
生活的作文 篇3
小確幸，是在懶散的周末睡到自然醒，睡眼惺忪的眼睛緩緩睜開(kāi)，再懶一會(huì)床；小確幸，是每天清晨喝一杯熱奶茶，讓濃醇的香氣流入心田；小確幸，是每天中午睡幾十分鐘的午睡，讓疲憊與困倦逐漸消逝。
清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗簾灑在我的臉上，輕輕揉了揉眼睛，緩緩起身洗漱。吃完早飯，和家人打了一聲招呼便輕輕關(guān)上了門。在前往學(xué)校的路上，拿著書(shū)本背誦今天默寫的內(nèi)容，和往常一樣。抬頭，依舊可以看到東方初升的太陽(yáng)以及被陽(yáng)光布滿的天空，獨(dú)自喃喃道，“早起的感覺(jué)好像并沒(méi)有想象中的那樣糟糕�！�
在語(yǔ)文課上，老師有說(shuō)到，希望我們可以在周記中展示我們自己及生活的最真實(shí)一面，我仔細(xì)想了一下這句話心中不免覺(jué)得：“真實(shí)的生活并不是全部美好的，往往會(huì)存在一些負(fù)能量，可在作文中體現(xiàn)負(fù)能量是大忌，畢竟誰(shuí)也不是魯迅先生，這豈不是互相矛盾嗎？”耳邊傳來(lái)細(xì)微的聲響，打斷了我的思緒，仔細(xì)一聽(tīng)，是窗外的風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉的“沙沙”聲，樹(shù)葉隨著風(fēng)的節(jié)奏輕輕擺動(dòng)，時(shí)而看到幾片發(fā)黃的樹(shù)葉翩翩起舞，最后飄落在地上。讓我想到了清代詩(shī)人龔自珍的詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！笨赡軜�(shù)葉落下是它一生最終的宿命，但它也延續(xù)著生命的希望。突然覺(jué)得萬(wàn)物真的好有愛(ài)，自古以來(lái)不計(jì)其數(shù)的文人騷客用詩(shī)描寫景美，寄托他們的情感志向，坐在窗邊的'我仿佛穿越千年，透過(guò)詩(shī)人的眼睛望到了悲秋。那種喜歡了很久的詩(shī)突然在一瞬間明白了其中的感受的幸福與滿足感已溢出了我的心田。
在語(yǔ)文課的末尾，老師講道，隔壁九班來(lái)了一位轉(zhuǎn)學(xué)生，下面的同學(xué)立即搶著說(shuō)到：“九班的小謝同學(xué)說(shuō)那位轉(zhuǎn)學(xué)生很好看�！边@一下引起了同學(xué)們強(qiáng)烈的好奇心。其實(shí)那學(xué)生剛來(lái)學(xué)校的第一天，托九班同學(xué)的福，可謂是“名聲大噪”。下課鈴一響，同學(xué)們?nèi)缟涑鋈サ睦话闩艿骄虐嚅T口，那陣勢(shì)，不知道的人還以為周樹(shù)人來(lái)了呢。看到本尊的同學(xué)們立刻像彈簧一樣散開(kāi)，然后各自回家。那這就應(yīng)該是好奇心被滿足的幸福感了。
等到下午放學(xué)時(shí)，本來(lái)萬(wàn)里無(wú)云的天空突然下起了雨。我記得我曾不止一次地吐槽過(guò)這準(zhǔn)時(shí)到來(lái)的雨水，幸好還是小雨，飛快的跑到車上，拿出紙巾擦擦臉上的小水珠。正將紙巾放回衣袋里時(shí)，摸到了一塊奶糖，輕輕撕開(kāi)包裝袋，將奶糖放入嘴里，嘴里立刻充滿了甜香的牛奶味，好像下雨天糟糕的心情被治愈了一點(diǎn)。坐在車?yán)�，左邊是黃昏的晚霞，渲染了半邊天空，近少女的粉紅色裙子一般。右邊則是被雨水沖刷過(guò)的天空中的一抹七色彩虹，仿佛七色彩虹上還有小水珠散落。真想身邊有一個(gè)相機(jī)，點(diǎn)下快門鍵，將這極美的彩虹珍藏在相片中，藏在青春的記憶中。
其實(shí)生活中的小確幸有很多，像是清晨的陽(yáng)光，突然懂得喜歡的詩(shī)句，被滿足的好奇心，口袋里突然出現(xiàn)了奶糖和雨后的彩虹等等。
小確幸就如腳下的小草，它總是藏在不經(jīng)意的一瞬間，就等你來(lái)尋找它，那種微小而確實(shí)的幸福。當(dāng)我們逐一將這些生活中的小確幸拾起時(shí)，也就找到了最簡(jiǎn)單的快樂(lè)。
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