精選四年級(jí)作文匯總8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
家，一個(gè)多么溫暖幸福的字眼，每每想起它我的心里都會(huì)特別的踏實(shí)，因?yàn)椴还苣阍趺礃�，它總是�?huì)包容你，溫暖你。我愛(ài)我家，雖然我家沒(méi)有美麗的外表，但卻充滿了溫暖。
一回到家，就看到擺在客廳左邊的紫色的沙發(fā)，坐上去，疲憊的感覺(jué)頓時(shí)消失。走進(jìn)房間，一張大床出現(xiàn)在眼前，睡上去既舒服又柔軟。對(duì)了，差點(diǎn)忘記了那間小廚房，那是我最喜歡的地方了，窗臺(tái)上有我親手種的'小植物。只要看上一眼，心情就會(huì)變得更好了。
我愛(ài)我家，因?yàn)榧依镉泻吞@可親的爸爸媽媽和活潑可愛(ài)的小弟弟。從小到大，爸爸媽媽用他們勤勞的雙手養(yǎng)育了我們，用他們辛辛苦苦賺來(lái)的錢，給我們買好吃的和漂亮的衣服，讓我們可以安心在學(xué)校讀書、學(xué)習(xí)。每天下班回家還幫我們檢查作業(yè)……他們白天上班已經(jīng)很辛苦了，可回到家還要做很多的家務(wù)，真辛苦��！
我愛(ài)我家，還因?yàn)槲壹矣锌蓯?ài)的公仔。每天晚上睡覺(jué)時(shí)，我就會(huì)用心和它們說(shuō)話，說(shuō)說(shuō)開(kāi)心和煩惱的事情。我都把它們當(dāng)作我的“知心伙伴”了。
家承受了我太對(duì)的回憶太多的歡樂(lè)，我愛(ài)我家，因?yàn)樗芙o我歡樂(lè)和溫暖。
四年級(jí)作文 篇2
當(dāng)春天降臨，小草便沖破了堅(jiān)硬的土層，探出那綠色的小腦袋，好奇地看著周圍的一切。
草——對(duì)人來(lái)說(shuō)是多么的渺小，但在它那小小的，柔弱的身體里，卻蘊(yùn)涵著一種驚人的精神。
那是一個(gè)暑假的下午，剛吃完中午飯，天空邊暗了下來(lái)，緊接著的便是電閃雷鳴，狂風(fēng)呼呼地吹著，好象要吞噬這一切的東西。就在這如此強(qiáng)大的狂風(fēng)面前，就連門口那一棵棵的參天大樹(shù)也要慰藉幾分。
這時(shí)，我不禁擔(dān)心起老屋后面的那一塊草地，那些小草剛發(fā)芽，嫩得很，根本抵抗不了這么強(qiáng)大的狂風(fēng)，我真是擔(dān)心它們會(huì)被連根拔起�？墒乾F(xiàn)在風(fēng)大雨大，奶奶根本不給我出去。我的心繃得緊緊的
雨剛下完，我便迫不及待地往老屋的.后院跑�？墒�，當(dāng)我去到時(shí)。我不禁驚呆了，天啊！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：那經(jīng)過(guò)狂風(fēng)的洗禮后的小草，禁毫無(wú)損傷，只是一個(gè)個(gè)都低下了頭，但是，慢慢地它們又高昂地?fù)P起了頭，那晶瑩透亮的小水珠在陽(yáng)光的照耀下一滴滴都金光閃閃，然后順著葉子慢慢地向下劃"咚"的一聲，水珠滴在了土地上，慢慢地滲入土層。
看著眼前這派景象，我不禁想起爸爸以前說(shuō)過(guò)給我聽(tīng)的一句話：人雖然強(qiáng)大，但也有不足的地方，小草雖然看上很渺小，但是它卻擁有著一股堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，它的這種精神是十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。是��！小草在無(wú)人幫助的情況下依然能沖破土層，獨(dú)立生長(zhǎng)，它的生命力是多么的強(qiáng)啊！
四年級(jí)作文 篇3
夏天到了，天氣炎熱。按中醫(yī)的說(shuō)法，夏天應(yīng)該清熱解毒，家里有個(gè)祖?zhèn)髅胤�，就是用草藥�?lái)清熱解毒。清熱解毒效果最好的是“三草三花”。所謂的三草就是指車前草、夏枯草、甘草；三花就是指燈籠花、黃菊花、白菊花。
一天上午，爸爸帶我去野外找車前草、夏枯草�，F(xiàn)在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)很難找到燈籠花了，當(dāng)然，有燈籠花就更好了。
我們到了“天外天”山莊后面的山上，爸爸看見(jiàn)車前草了，我一看車前草，橢圓形的、深綠色的葉子緊貼地面長(zhǎng)著，每片葉子小的只有五根葉脈，最大的一共有七根葉脈。我們又往前走，過(guò)了高速公路的天橋，我一看，這里的車前草又大又多。我再看口袋，已經(jīng)有半口袋車前草了。爸爸說(shuō)不要撬太多車前草了，做藥有份量要求。
我們繼續(xù)往山上走，可是始終沒(méi)有找到夏枯草。走到一塊小土里，爸爸卻發(fā)現(xiàn)有燈籠花。我一看，燈籠花的葉子是翠綠色的，形狀像兔子的耳朵，葉邊有小齒，齒距較大，燈籠花的`葉脈不像車前草，只有一根主葉脈，葉子沒(méi)車前草的葉子趴得緊。我們?cè)偻白撸飞系臒艋\花還真不少。最令人驚訝的是我們還撬到一根野紅苕。在回家的路上，我們還發(fā)現(xiàn)有三窩花謝了的最大的燈籠花，花蕾像朝著天的燈籠。
這一天的收獲還真多，希望下次能找到夏枯草。中醫(yī)還真厲害，竟然能用草來(lái)治病。
四年級(jí)作文 篇4
愛(ài)到痛了,痛的哭了,哭的累了,矛盾心里總是強(qiáng)求.勸自己要放手,閉上眼讓你走...
可是我們真的能夠大方的放手,不愛(ài)了嗎?
很多時(shí)候,很多戀人.因?yàn)橄嘧R(shí)變成了相愛(ài),因?yàn)橄鄲?ài)成為相守,而在所有相愛(ài)的人心里除了要永遠(yuǎn)相愛(ài)相伴相守.沒(méi)有其他惡意的想法
可是他們沒(méi)有想到,當(dāng)兩個(gè)人從相知到相守后,因?yàn)楸舜说牧私?因?yàn)楸舜说牧?xí)慣,而變成陌路人...和你在一起很久了,我們?cè)?jīng)都以為彼此都是對(duì)方的另一半.甚至彼此都以為離不開(kāi)對(duì)方,可是經(jīng)常都是事與愿違,人算不如天算.爭(zhēng)吵的那一刻,我哭了,心痛了/并決定著放手了
真的放手了嗎?真的不在想了嗎?這只不過(guò)是個(gè)騙自己騙所有人的一個(gè)最好借口罷了.
沒(méi)有你的天空天是陰的,云是黑的,連空氣都是孤獨(dú)與寂寞的.
腦海里回憶的都是以往的一點(diǎn)一滴,想著你的好你的.壞,雖然想到這些心里會(huì)痛,可是,還是有種幸福,一種心甘情愿的幸福.習(xí)慣了有你的生活,突然之間少了你的存在,我的世界里不再有你的影子,好像一切都不習(xí)慣.
是的!就在那一刻,我哭了/心碎了/決定放手了/希望你今后會(huì)更好更幸福
四年級(jí)作文 篇5
一年一度的國(guó)慶佳節(jié)又到了，今年我們準(zhǔn)備去外婆家過(guò)國(guó)慶節(jié)。外婆的家在有著“茶葉之鄉(xiāng)”美稱的松陽(yáng)。在外婆家門口放眼遠(yuǎn)眺都是一片一片綠油油的茶葉地。
吃過(guò)午飯，我們就出發(fā)去茶葉地了。路邊的柿子樹(shù)上掛滿了火紅的柿子。剛到茶葉地，我就迫不及待地向外婆要了一個(gè)袋子，準(zhǔn)備摘茶葉。可是，剛把手伸過(guò)去摘就想到了我已經(jīng)忘記怎樣摘茶葉了。我把目光投向了外婆，只見(jiàn)外婆手法熟練，動(dòng)作真是快呀！于是我睜大眼睛再仔細(xì)瞧，我發(fā)現(xiàn)外婆身子稍往前傾，一只手撐著袋子，一只手伸向茶葉的嫩芽。摘的'時(shí)候外婆還慢慢地往前移動(dòng)。不一會(huì)兒，外婆的袋子里就已經(jīng)有一座小茶葉山了。于是，我就模仿著外婆的樣子摘起來(lái)，可是，剛摘了一個(gè)嫩芽，嫩芽卻從我的指縫溜去了，我的心里不由得煩躁起來(lái)。后來(lái)在外婆的指導(dǎo)下我才慢慢掌握了要領(lǐng)。
這時(shí)，媽媽提議，不如就來(lái)一場(chǎng)摘茶葉的比賽，讓爸爸計(jì)時(shí)，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，看誰(shuí)摘得多。外婆毫不猶豫地同意了，只聽(tīng)見(jiàn)“開(kāi)始”一聲令下，我的手便向茶葉抓去。外婆提醒說(shuō)：“要保證質(zhì)量哦！老葉子不能摘進(jìn)去，不然賣不出好價(jià)錢的�！辈坏绞昼�，我的腳站得變得僵硬了，再加上十月份天氣還是有那么點(diǎn)熱的，真想找個(gè)地方坐下來(lái)休息一會(huì)兒喝點(diǎn)水。于是我摘茶葉的速度不由自主地慢了下來(lái)，媽媽見(jiàn)我無(wú)精打采的，便給我加油打氣，我的體力仿佛也聽(tīng)到了這些話，速度就慢慢快了些。不知不覺(jué)，一小時(shí)的時(shí)間到了，爸爸一聲“比賽結(jié)束”，我一屁股就坐到了地上，舒了口氣，感覺(jué)兩條腿已經(jīng)不是自己的了。媽媽走了過(guò)來(lái)，看看我袋子里的茶葉說(shuō)：“不錯(cuò)，摘的比我多。”望著這么一大片茶葉，想想外婆天天起早摸黑，我就站了起來(lái)繼續(xù)摘茶葉，我想為外婆分擔(dān)些辛勞。
這個(gè)國(guó)慶節(jié)雖然過(guò)得有點(diǎn)累，但是很快樂(lè)，讓我體會(huì)到了只有付出辛勤的勞動(dòng)才會(huì)有收獲。
四年級(jí)作文 篇6
我騎過(guò)馬，摸過(guò)馬，看到過(guò)畫的馬，但我一直都?jí)裘乱郧髶碛幸黄プ约旱鸟R兒。
假如我可以擁有一匹馬，我一定要選一匹可愛(ài)的棗紅馬，我會(huì)騎上它去新疆，去奎屯找我親愛(ài)的爸爸；去鞏乃斯看壯闊的萬(wàn)馬奔騰；去看那一望無(wú)際的大草原；去看藍(lán)天白云和成群的綿羊。我還想和馬兒一起奔跑，感受奔跑的快樂(lè)。
假如我有一匹馬，它能帶著我穿越時(shí)空隧道，來(lái)到花木蘭的時(shí)代——魏國(guó)，去看看花木蘭和繡娘們嘔心瀝血繡出的.和親圖，去和花木蘭一起上戰(zhàn)場(chǎng)殺敵報(bào)國(guó)，和花木蘭一起為國(guó)家的和平做出貢獻(xiàn)。
假如我有一匹馬，它能帶著我進(jìn)入童話世界，讓我撞上可愛(ài)的小羊——喜羊羊、美羊羊，懶羊羊，我們一起快樂(lè)的做游戲；讓我遇見(jiàn)賣火柴的小女孩，小女孩好可憐啊，她綣縮的身體那么單薄、瘦弱，我會(huì)拿出身上所有的錢，為她買一件棉襖，買一只烤鵝，讓她渡過(guò)寒冷的夜晚，或者干脆把她帶回家，讓她和我一起過(guò)快樂(lè)幸福的日子；也許我還會(huì)碰到惡毒的王后，看，她正扮成一個(gè)老太婆，在拿毒蘋果騙白雪公主，不好，我急忙策馬狂奔到公主身邊，揭穿王后的陰謀，哈，惡毒的王后氣的吐血暈倒……
假如我真有這樣一匹神奇、可愛(ài)的馬，我一定要帶著它去幫助貧苦受難的人，去世界各地闖蕩。
假如我真有一匹這樣的馬兒，那該有多好呀！
四年級(jí)作文 篇7
晚上，爸爸帶我去小池塘。坐在石頭上，爸爸向我講起了五筆輸入法。
爸爸說(shuō)，五筆打字“簡(jiǎn)便快速”，可講起來(lái)真是復(fù)雜：“漢字，有五個(gè)基本筆畫，分別是橫、豎、撇、捺、折——”我問(wèn)：“這就是為是么它叫‘五筆’輸入法吧？”“是的，”爸爸接著滔滔不絕起來(lái)，“有五畫，就有五個(gè)區(qū)。一區(qū)包含的鍵有A、S、D、F、G，二區(qū)有H、J、K、L、M，三區(qū)有Q、W、E、R、T，四區(qū)有Y、U、I、O、P五區(qū)有X、C、V、B、N，五個(gè)區(qū)分別對(duì)應(yīng)著五個(gè)筆畫�！�
基本介紹完，爸爸又對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)區(qū)的五個(gè)鍵的第一個(gè)筆畫都一樣，怎樣區(qū)分你要打的字的字根在哪？所以，有一個(gè)五筆打字順口溜，順序是11——”爸爸還沒(méi)說(shuō)完，我就問(wèn)道：“11是什么？”“當(dāng)然是1區(qū)的'第一個(gè)鍵�！卑职值芍遥孟裎覇�(wèn)的問(wèn)題很愚蠢。爸爸接著剛才的說(shuō)：“順序是11、12、13、14、15、21……一直到55�？谠E是‘王旁青頭戔五一，土士二干十寸雨，大犬三羊古石廠……’�！卑职峙d致勃勃的講著，而我在石頭上都快睡著了。
八點(diǎn)了，天黑了，我們回家了。
四年級(jí)作文 篇8
一、四年級(jí)作文如何輔導(dǎo)
我是學(xué)中文的，學(xué)了一年的寫作，對(duì)于小學(xué)生、中學(xué)生作文輔導(dǎo)還是有一定感悟的。小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我上過(guò)一個(gè)作文班，從此作文突飛猛進(jìn)，但請(qǐng)注意我并不是要您給孩子報(bào)個(gè)班去學(xué)，只是希望我的經(jīng)歷對(duì)您有幫助。
孩子的認(rèn)知水平有一定的度，不如大人那么廣，且發(fā)散性強(qiáng)。(這種情況，我大膽猜測(cè)，您孩子的數(shù)學(xué)似乎也不很理想，或者沒(méi)有完全發(fā)揮出全部實(shí)力。)發(fā)散性，是學(xué)習(xí)能力中很重要的一點(diǎn)，我們常說(shuō)舉一反三，就是這種能力。作文也講求邏輯和發(fā)散性。對(duì)同一個(gè)命題能給出多種思路，再挑出好的去寫，是培養(yǎng)的關(guān)鍵。
首先，我提出多看。收錄同齡人作文的作文書絕對(duì)少不了，不會(huì)寫但會(huì)改吧。把別人的骨架保留，加進(jìn)去自己的血肉，就是全新的作文啊。
其次，多想——分析。我當(dāng)時(shí)也是流水賬式的作文，去補(bǔ)習(xí)班，老師每次會(huì)拿不同的東西讓我們寫，如小狗存錢罐，他會(huì)讓我們先觀察外部特征，大家七嘴八舌的說(shuō)出它是狗，它的五官，色彩，姿態(tài);然后是功能——存錢。把硬幣放在嘴邊，它就會(huì)伸出舌頭“吃”下去。這些是主體。開(kāi)頭可以稍寫存錢罐是怎么來(lái)的，結(jié)尾寫，有了存錢罐，“我”不再亂花錢了，零用錢可以攢下，可以捐，這由家長(zhǎng)引導(dǎo)，但主要引導(dǎo)孩子分清主次，不可喧賓奪主。詳細(xì)的描寫主體，字?jǐn)?shù)上絕對(duì)夠。
四年級(jí)，拿到作文應(yīng)該讓他學(xué)會(huì)分析，找到突破口，從寫提綱開(kāi)始練習(xí)，熟了后可以不寫。分析到位，自然有話寫。無(wú)話可說(shuō)，誰(shuí)都編不出來(lái)。
最后，多練。小學(xué)階段，作文主要培養(yǎng)孩子對(duì)各種修辭手法的應(yīng)用。有多少用多少，不要怕用錯(cuò)，多用才能掌握。初中階段才對(duì)它的應(yīng)用提出具體要求，如太多會(huì)影響整篇文章。但那時(shí)會(huì)自然的改掉。排比，擬人，比喻。這三種最常用，而且可以多碼字。
二、 學(xué)校的變化四年級(jí)作文
時(shí)間在變，世界在變，我們的學(xué)校也在變。
從前的學(xué)校整體一看給人一種冷清，破舊不堪的感覺(jué)，從大門一進(jìn)去，看見(jiàn)的是一座破舊的平房。教室的地板是用土和磚鋪上的。如果一搞起衛(wèi)生，便弄得教室塵土。冬天又冷的要命每個(gè)學(xué)生都不想來(lái)上學(xué)了。再看操場(chǎng)，有許多個(gè)沙坑，中間也沒(méi)有籃球場(chǎng)，也沒(méi)有健身器材可言。
變了，一切都變了。整個(gè)校園煥然一新。原來(lái)破舊的平房變成了寬敞明亮的樓房;以前的磚土鋪成的地變成了水泥地;教學(xué)樓下兩側(cè)還栽了許多花，透著勃勃生機(jī);粉筆也換了，不要再擔(dān)心身體健康了。原來(lái)沒(méi)有多媒體教室、音樂(lè)室、美術(shù)室、圖書室等。這些都是父母他們那個(gè)時(shí)代想都不敢想的事情，卻在我們身上實(shí)現(xiàn)了。再看操場(chǎng)，變成了人工制造的草坪操場(chǎng)。紅色的跑道，綠色的草坪，下雨天也不會(huì)踩著一腳泥。操場(chǎng)上種了幾棵大樹(shù)，透著青春的氣息，更顯得朝氣蓬勃。教學(xué)樓上的幾個(gè) 蒼勁有力的'文字，鼓勵(lì)著我們刻苦習(xí)。
我相信，隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的校園明天會(huì)更加美好!
三、難忘的一件事500字作文
在我的記憶中，有許多的往事有如沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來(lái)的時(shí)候，便消失得無(wú)影無(wú)蹤。而有些往事就好似海底的珊瑚群，無(wú)論海浪怎樣沖刷，它也是永遠(yuǎn)鮮亮，永遠(yuǎn)美麗的。
那天晚上，我和小伙伴們?cè)跇堑紫峦孀矫圆�，玩著玩著我們一時(shí)興起，玩起了水槍。也正是因?yàn)檫@樣，我們把小區(qū)的保安給引來(lái)了。我們瘋狂的跑上了樓頂。樓頂上沒(méi)有燈，黑漆漆的一片。我隱約看見(jiàn)了另一個(gè)單元的門，立即就飛奔了過(guò)去。誰(shuí)料想，這里竟然有一根晾衣服的繩子。我的脖子一下就掛在了繩子上，重心一斜，身體向后倒去。這時(shí)，我整個(gè)人都懵了，就感覺(jué)像是在做夢(mèng)一樣，迷迷糊糊地。在同伴的攙扶下我慢慢地站了起來(lái)，搖搖晃晃地朝家走去。
回到家，父親立刻緊張起來(lái)了。問(wèn)了問(wèn)情況，然后立即抱起我一口氣從六樓跑到路邊，打車去了醫(yī)院。在父親的懷抱里，我甚至忘掉了那份痛苦，只有無(wú)比的溫暖。我在這溫暖的懷抱中慢慢地睡著了。
第二天早上，我一睜眼就看到他滿臉疲憊，眼睛紅紅的，布滿了血絲，他告訴我頭上只是撞了個(gè)血腫，用冰敷幾天就會(huì)好了。并告訴我以后玩的時(shí)候要小心一些。后來(lái)我聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸幾乎是一整晚都沒(méi)有睡，不停地?fù)Q著冰毛巾給我敷。
那一幕幕瞬間，令我現(xiàn)在仍記憶猶新。觸及我心中最柔軟的角落，勾起我無(wú)限的回憶!
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