四年級作文(精品)
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的四年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
這幾天我后面的張夢潔搞了一個抽獎活動，獎品都是貼畫，分為：小獎、中獎、大獎、特等獎，貼畫也分為小的。大的，根據(jù)你獲得的獎來發(fā)放。抽獎她還要收“錢”，但那不是真正的“錢”，而是在小紙條上寫著金額：一元、兩元等等不等面值。她的定價女生博獎一次一角，而男生五角。博獎按四個類別：動物、顏色、視唱、卡片。我選擇了一個卡片，只見她從抽斗里拿出幾張卡片，讓我隨便抽了一張，“哇”，一張大大的“大獎”兩個字出現(xiàn)在我的眼前，大獎是一個大貼畫，她獎勵給了我，我高興極了。接下來我又抽了兩個中獎和三個小獎，獎品也是大小不一的`貼畫。
抽完獎后，我才想起沒給她“錢，”，趕快給了她六角“錢”，她愉快地接受了。我又拿出“三角”，這次我選擇了視唱，視唱很簡單，就是把音樂書上簡譜唱一遍，這對我來說小菜一碟，正好抽的歌是我熟悉得不能再熟悉的“小螺號”，翻開音樂書，我一邊打著拍子，一邊唱著譜子，唱完后她又獎勵我一個大貼畫，我們越玩越開心，許多同學(xué)都想?yún)⒓舆M(jìn)來，可張夢潔都拒絕了，因為再加進(jìn)來抽獎，她的獎品不夠了。
抽完獎，上課鈴也響了，我把我贏的貼畫要還給張夢潔，可是她不肯要，還說：“我都作為獎品送給你了，為什么還要還我？”我說：“我在給你一些，下課咱們還可以繼續(xù)玩。”她點了點頭，但也只收了一小部分，非要我留一部分獎品。
四年級作文 篇2
老師，這個名詞，一直帶給大家嚴(yán)肅，恭敬的印象。而我卻不這么認(rèn)為，我覺得“老師”這個名詞帶給我的印象是親切的……
一年級時，爸爸把我的小手托付給了一位女老師，她有一頭烏黑光亮的馬尾辮，嘴唇的上方，有一點黑痣�！斑@孩子交給我，您放心吧！”我的耳邊響起了一段美妙的聲音，正是程老師當(dāng)時對我爸爸所講的一句話。那段聲音雖然不是清脆的，反而還略帶點沙啞，但是聲音里卻包含著程老師對我的關(guān)心與負(fù)責(zé)。也就是從那天起，我把程老師當(dāng)做一個親切的大朋友來對待。每每程老師的提問，我都會將我的手高高舉起，期待著程老師能夠請我。
而在六年級的時候，我也真的.是越來越喜歡程老師了。
記得在六年級的一天，程老師帶我和另外一個同學(xué)出去吃飯，雖然吃飯的地點很隨便，是KFC。但在這次的吃飯過程中，我發(fā)覺程老師也是一個幽默的人，平易近人。進(jìn)了餐廳，程老師就一個勁兒地問我們點什么，我和那位同學(xué)點的都是漢堡和果汁，程老師便很關(guān)心地說：“就這么點兒��？這可怎么吃得飽啊？再點一些吧！”程老師好像似乎根本不顧及錢的問題，雖然我們和程老師只是師生之間的關(guān)系，但程老師對我們就猶如母親。在吃飯的時候，我們都在聊天。在與程老師的談話間，我被程老師幽默，風(fēng)趣的語言所征服了，一直“咯咯咯”地笑個不停。
親切，幽默，還有那點黑痣仿佛就是程老師的代名詞吧！
四年級作文 篇3
我最大的愛好就是玩游戲，可是媽媽偏偏不讓我玩，說：“學(xué)習(xí)最重要，以后長大再玩吧！”
哎，可是除了玩游戲，還有什么事可以做呢？看書？畫畫？寫字？可是這些都沒有玩游戲好玩兒。雖然看書有時也是挺有趣的，可是比起色彩明艷、驚險刺激的游戲，枯燥的文字明顯遜色了不少。
有一次，我考了很高的分?jǐn)?shù)，媽媽說可以給我玩十分鐘游戲，我高高興興地玩了十分鐘。玩好十分鐘以后我還想玩，可是在媽媽強(qiáng)硬的態(tài)度下，我不得不情愿地遵守只玩十分鐘的約定。
第二天上學(xué)時，我依然想著前一天玩的游戲。陳老師讓我回答問題我答不上來，考試時因為沒有認(rèn)真聽講，考了很低的分?jǐn)?shù)。爸爸媽媽很惱火，讓我抄十遍，因為抄好以后太晚了，該背的課文還沒有背，第二天一早我和同學(xué)背，我背不出來……
天�。∥沂窃趺戳�？短短十分鐘讓我變得這么差勁，倒霉到家了！其實我心里知道原因，是因為天天想著那盤游戲。哎，當(dāng)初如果知道結(jié)果該多好！于是，我憤怒地把那害我的.游戲刪掉了，媽媽看到我這么做，心里十分高興，說我長大懂事了不少。這才是美好的感覺啊！
因為我把游戲刪掉了，所以看書時間也就多了，媽媽經(jīng)常帶我去新華書店，雖然有些書很深奧，可是只要看懂，還是很有趣的。漸漸地，我的閱讀能力有了提升，我又找回了昔日的自信。
現(xiàn)在回想起來，往日那個沉迷游戲的我是那么的不堪。那整日恍恍惚惚的感覺，那害怕考不好卻不愿努力的感覺，希望大家都不要去嘗試！
四年級作文 篇4
炎熱的夏天，外面驕陽似火，太陽炙烤著大地，到處都是熱氣。但是，我們“水精靈”小隊不怕熱，我們還進(jìn)行著特別的活動——關(guān)注“五水共治”，進(jìn)行小隊尋訪活動。
我們活動的第一站是參觀中國水利博物館。這是我第二次參觀水博物館了，與上一次不同的是，這次我們?nèi)逃兄v解員姐姐的陪同。在姐姐的帶領(lǐng)下，我們從“水與人類的文明”開始一路參觀，了解水與我們?nèi)A夏文明的起源，還觀看了立體的電影，里面還講到了“大禹治水”的故事呢！
接著，我們參觀了古代的水利，發(fā)現(xiàn)自古以來就已經(jīng)有了一些相當(dāng)成熟的治水方法，如“以潴蓄水，以溝蕩水，以列舍水”等等。古代的《水經(jīng)注》里則相當(dāng)全面地記載了各條河流的'，如河流的發(fā)源地、河床深度及汛期等各種情況。我們不僅參觀了古代的水利發(fā)展情況，還進(jìn)一步參觀了近代及新中國的水利，里面涉及了海塘、大運河等一些工程。詳細(xì)介紹了黃河流域與淮河流域的各個流域的治理，還介紹了一些家喻戶曉的著名工程，如“三峽水利樞紐”，“南水北調(diào)”工程等。俗話說，“民以食為天”，而“水利是農(nóng)業(yè)的命脈”——這一句話是我們偉大的毛爺爺?shù)念}詞。我們跟著姐姐參觀了四個展廳，一路聽著姐姐娓娓動聽的講解，使我們對對日常中最普通的“水”有了新的認(rèn)識。
參觀完四個展廳后，我們踴躍提問，每個人都采訪了水博園的張瑜姐姐。大家爭相提問張姐姐一些關(guān)于“五水共治”的問題，張姐姐耐心地給我們一一作了解答，使我們對“五水共治”有了更深刻地認(rèn)識。
參觀完水博館，今天我們的任務(wù)還沒結(jié)束哦。我們之后來到了九沙大道，給路上的行人發(fā)放“五水共治”的傳單，找路人做問卷調(diào)查，讓更多的普通大眾了解“五水共治”，并關(guān)注到護(hù)水的重要性。
這次的活動讓我們大家收獲頗豐，不僅學(xué)到了許多新的知識，同時也開闊了眼界。五水共治，大美杭州，這是我們大家共同的心愿，讓我們每個人都為之努力吧！
四年級作文 篇5
每當(dāng)我走過那家小小的游戲廳，我那些慚愧的淚水就流了下來。這件事還要從三年前的那一個下午說起一
那是一個寒假，我在我家邊上的一個小小的游戲廳打游戲。不一會兒，口袋里的錢就花光了。輸不說，我還欠了老板5塊錢，這可怎么辦呀？我突然想到了一個很壞的主意:去向我爸媽要錢，就說是買書的。
我頭也不回就往家里走去，一會踢踢路上的小石子，一會又望望河水里的小魚，心想:千萬不可以被爸媽發(fā)現(xiàn)，千萬不要被發(fā)現(xiàn)呀!千萬不要被發(fā)現(xiàn)呀……這時，我突然看見了一個熟悉的身影，是爸爸。爸爸問:“民民；你在這干什么？為什么不回家呢？”我很心虛地說：“老師讓我們買書，要50塊錢�！逼鋵嵨抑蕾I書只要20塊錢，去掉5塊，我還有25塊錢可以讓我自由使用。
我拿書和剩下的25塊錢，邊走邊思考如何使用這騙來的錢時，看見了一位收廢品的老爺爺。當(dāng)我看到他用抖動的雙手拾拉圾，拾廢品時，頓時百感交集，淚流滿面。這錢一分一毛一元，都是父母用心血和汗水勞動換來的.呀�？梢院敛豢鋸埖卣f；我們的盆子里裝的是父母的肉，杯子里剩的是父母的血。因為這些都是父母辛辛苦苦用雙手掙來的血汗錢。透過那薄薄的50元，我仿佛看到了烈日炎炎，父親為了全家人的生活，他夜以繼日地在工地上奔波；寒冬臘月，母親為了生活在飯店里工作……
爸爸媽媽，你們是全世界最神圣的稱呼!我很慚愧，因為我，欺騙了您們！對不起!
四年級作文 篇6
一天，有人送來一壺酒給幾個讀書人。這壺酒只夠給一個人喝。如果幾個人喝就喝得不過癮。他們就決定來一場比賽誰能在最短的時間內(nèi)畫好一條蛇，那壺酒就屬于他。
有一個讀書人很快就把蛇畫好，他立刻拿起酒壺想喝酒�？墒撬肓讼耄帜闷鸸P給蛇添上足。
就在這個時候，另一名讀書人也畫好了蛇，一手就把酒搶過去，笑著對他說：“蛇哪有腳？你給加上腳，不是多此一舉嗎？”
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