四年級作文6篇（合集）
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
今天，舅舅帶著我們去黃河石林旅游，聽說那里的風景非常美。舅舅一邊開車一邊對我、雪兒姐姐和媛媛姐姐說：“你們三個小家伙，一定要注意看風景，還有，我要給你們一項任務，雪兒，媛媛你們倆個一人一個照相機拍照，小雨，你來當服務員，專門伺候她們，你們行動吧！”10分鐘后媛媛姐姐說：“我要一粒口香糖。”我連忙給了媛媛姐姐一�？谙闾�，我給媛媛姐姐口香糖的`那一刻雪兒姐姐抓拍了一張照，她告訴了媛媛姐姐，媛媛姐姐真后悔自己沒拍到那張照片，媛媛姐姐說：“就算一個小時，我也不貪吃了，”但是，媛媛姐姐說話時，雪兒姐姐又照了一張照片，她又告訴了媛媛姐姐，媛媛姐姐后悔極了。過了一個半小時雪兒姐姐說：“我要一粒口香糖。”我說：“給你�！边@時舅舅說：“到了，下車吧！”接下來我們一行人改乘大巴車到電動車站，又坐電動車到黃河渡口。猜猜看我們怎么過黃河？羊皮筏子！我們分成兩隊乘坐羊皮筏子渡過黃河。雖然我在沙坡頭坐過羊皮筏子，還是非常興奮，舅舅還逗我光腳丫釣鯰魚玩。這一天我們可是坐盡交通工具，到了黃河對岸又改坐驢車，大膽的我們仨還嘗試了騎馬。一天游玩結束，天都黑了，我們就近住在了農家樂——羅家大院。，今天的游玩太開心了，我很快就進入了夢鄉(xiāng)。
黃河石林之旅到此結束！
四年級作文 篇2
寫字課上，于老師來回在教室走動連換了好幾個地方，都覺得有臭腳味。我忍不住對同桌——田小琦悄悄說：“哎，你不覺得很奇怪嗎？于老師走到哪都有臭腳丫子味，有沒有可能是于老師自身的原因呢？”
可不巧，被愛管閑事的宋志輝聽見了，他把手舉得高高的，迫不及待呼喊：“老師，老師！”還沒等于老師回過頭來，宋志輝已經發(fā)話了：“老師，殷榮登說您腳臭！”天哪！他竟然實話實說啦，于老師的火氣蹭的就上來了。不過為了不讓同學們議論，她先平靜了一下，輕聲問道：“這話是你說的嗎？”我一臉無辜：“我不是這樣說的！”“對！他沒這樣說！”田小琦附和道。于老師好像沒聽見似的，火氣逐漸上升�！澳氵@么說想過別人的感受嗎？”她的聲音提高了八度。我有點委屈，壓抑著所有的不滿：我不是那樣說的，您沒聽明白就說我。我承認，是我沒考慮到您的感受，但是您不是說自己是一個很真實的人嗎？您也不是總教育我們要說真心話嗎？而且，老師您想過我的感受嗎？一時間被人議論、被人嘲笑、被人看笑話，您想過我的感受嗎？我越想越生氣，心里像一座隨時準備爆發(fā)的火山。
可是，于老師竟然還說張萌萌從來不洗澡身上臭是我說的！我驚訝極了，眼睛睜得大大的，鼻孔冒煙目光里爆發(fā)出無限的憤怒，像一頭兇猛可怕的獅子。真是的，當個老師就這么霸道。我明明給您提個建議讓您換換地方，看看到底是哪里冒出來的氣味，您卻把責任推到了我的身上。我不是就說了一句真心話嗎？這很明顯是報復心理�，F(xiàn)在是和諧社會，講究人人平等。難道您就因為面子而冤枉其別人嗎？一時間別的同學也跟著起哄大家都向我投來指責的目光。我氣得快要哭了，恨不得趕快鉆到地縫里去，老天爺看在眼里卻不肯幫我，“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴聲解救了我。
放學后，我一刻也沒有等，拼了命的`往家里跑，盡管已經岔氣，一股頑強的毅力支撐起我的整個身體，閃電般的速度沖進了家門，回想起剛才發(fā)生的一幕幕，一陣悲傷涌上心頭，我趴在床上，放聲大哭起來，那聲音仿佛響徹云霄�，F(xiàn)在，只有藍天和白云一直陪伴著我，它們好像看出了我的心思，變得暗淡、無光。只有它們最理解我，它們是我一生中最好的朋友，懂我的心，陪著我一起傷心，一起掉淚……
四年級作文 篇3
這個暑假媽媽給我報了學游泳。當媽媽告訴了以后我就開始有一點怕，想著學游泳會不會嗆著、水深不深、難不難一系列問題出現(xiàn)在我的腦海中，讓我有點不想去的感覺，但是沒有辦法，因為媽媽已經給我交了錢報了名，我還是硬著頭皮去了。
在學游泳的第一天，媽媽可能知道我有些害怕，所以媽媽在送我的路上說：“恬恬，要聽老師的話，別怕，不危險的，有教練在呢等等”反正嘮叨了一大堆。到了游泳館，第一天沒有我想的那么害怕，教練沒有教游泳，只讓我們在水里泡了一個半小時適應水，水特別冰。第二天教練教我們游泳的'基礎動作，學打腿和游泳的各項動作，然后陪著我們練習，練習到第六天，我就摘掉了浮板可以自己游了，就這樣，我一直練習了九天，第十天時，教練讓我們表演給家長看孩子學到了什么。表演的時候，我身體完全放松，按著教練教我的方法，順利的游了過去，完了以后，爸爸媽媽都說我游得非常好，我心里非常高興。就這樣我10天的學習游泳完了。
完了我下了一個結論，其實游泳并不像我剛開始想的那么害怕，也不像我想的那么難，只要安照教練的方法做，完全可以學會游泳。
四年級作文 篇4
今天早上，我一進教室，便聽到大家的叫聲 。原來，昨天做得期中試卷發(fā)了下來，同學們興奮無比，正偷窺著別人的試卷。我也放下書包在教室里上躥下跳。就在這時，唐老師來了，她拿起手機拍到我們的一言一行，把大家逮地正著。她十分憤怒，厲聲要求我們珍惜時間，好好讀書。
可老師好像很生氣，要嚇唬我們。她突然說道：“把你們的家庭目標記錄本拿出來我今天要檢查，組長快收起來�！�
我心中不由一震：呀!我才寫到11月14日，而且目標還沒寫。這下我可要傷唐老師的心了。怎么辦呀?
這時，我忽然無意中發(fā)現(xiàn)自己的同桌石祥武正在桌子下面拿著筆偷偷寫，我也跟著他學，可剛寫完一個目標時，我又覺得不可以這樣做，便停止了“臨時抱佛腳”的行動，也勸同桌不要這么做。接著，我便開始用默寫課文的方式來除去自己的痛苦。
當52本作業(yè)本收上去時，唐老師馬上開始檢查，讓我們繼續(xù)讀書，我這時候那想讀書，眼睛正一眨不眨地盯著唐老師。只見她拿起一本本子，飛快地看了起來，眉毛不禁皺了起來，臉上也變得紅撲撲，她馬上把本子放在一邊看另一本，可能是想擺脫困苦，可結果還是一樣……
當她瀏覽完畢后。她讓大家安靜下來，要把我們的本子一一展現(xiàn)在多媒體上。她拿出了較差的本子，又拿出第四組的，他們這組很好，有不少人做得很對，老師還給他們每人加10分。
最后我們這一組了。不知怎么，我居然盼望自己的.本子能不明不白的消失，因為我做得不好，不好意思被大家看見�？衫蠋熯�是放了我的本子，我慚愧無比，把我的頭低下來，恨不得找個洞把自己埋進去。
展示完后，唐老師對我們進行思想教育，希望大家可以做得更好。
這次的突擊檢查，讓我明白了，做事情要一心一意，既然說了就要努力做，不然一切都是空想!
四年級作文 篇5
寒冷的冬天刺骨的寒風，讓人無法忍受。原本以為陽光會跟人一樣躲在家里睡個懶覺或找人頂替自己找樂去了�？晌乙庀氩坏教柧谷挥H自出馬，比以往還要燦爛。
母親當然不會浪費這個機會，她正愁沒有太陽不能曬被子呢！這下可好，陽光倒是不請自來了。今天的陽光特別給我們面子，家中處處有陽光可見。好客的我們準備好好利用一下這冬日的陽光。
陽光從母親房間的窗里撲到床上，發(fā)出強烈的光芒。
我則懶洋洋地躺在床上，雙手攤開，把厚厚的棉襖脫了，不必挪動身體就輕松得到了滿滿一籮筐的陽光。身子沐浴在陽光中，冬的陽光真是不可多得的`好東西。把我那堅硬的骨架曬成了松軟的餅干，陽光喚醒了我身體各個沉睡的細胞，它們開始活躍起來，感覺到我的小臉蛋也慢慢熱乎起來。當我沉浸在陽光的沐浴下時，聽見媽媽興奮地叫道：“陽臺的陽光還要多，舒眉要不要繼續(xù)陽光浴��？”我一聽來了精神，三步并兩步跑到陽臺，媽媽說我的頭頂頂上了冬日的光環(huán)，我的滿頭烏發(fā)金燦燦的了。正當我被陽光陶醉時，碰到了沾滿水珠的“玉樹”。
我從來都不把它放在眼里，天天看到它在陽臺呆著，已然熟視無睹了。而今天一束刺眼的光芒把我吸引了。瞧！在陽光的照耀下，它像掛滿了一塊塊溫潤青翠的碧玉樹。在陽光的懷抱和露水的滋潤下，它顯得那么生氣勃勃，熠熠生輝。我蹲下來，不由得仔細觀看起來。一顆飽滿的露珠滾到了葉尖上，我把耳朵湊近想聽聽這天籟之音，可它卻遲遲不肯滑落下來。我近一步去觀看依依不舍的露珠，“嘀噠”晶瑩的露珠在我的鼓舞下，跳到了那冰冷的地板上，想必它是得了個便宜。沒有露珠，沒關系。我今天好好給玉樹洗個澡擦個身，把它滿身的灰塵擦得干干凈凈。我把玉樹輕輕噴了一身的水霧，讓它全身像穿上了一件閃閃發(fā)光的銀衣，每一片葉子都萬分精神，漂亮極了。給它們充足的陽光，讓它們盡情地享受這個陽光浴。
冬日的陽光雖然不是那么強烈，但它是那么溫暖、美麗，給人帶來愉悅、希冀的陽光，人人都愛！
四年級作文 篇6
冬天是雪白的，美麗的。每當看到小區(qū)到處覆蓋著層層白雪的時候，我就會忍不住發(fā)出贊嘆：“��！冬天真美啊！”望望四周，仿佛世界突然之間變成了白色，雖然沒有白雪公主，但也感覺自己來到了童話世界。
這時，小區(qū)里一些含苞欲放的梅花正不停地跟寒風對抗，誰也不讓誰。竹子也格外挺拔，正跟堅硬的土地不停地搏斗，拼得你死我活。還有高大挺拔的松樹，“大雪壓青松，青松挺且直”，也顯得格外精神，梅松竹被稱為“歲寒三友”。
小朋友們更是高興，因為冬天可以揉雪團，打雪仗，還可以在雪地里堆雪人。大家鬧著，笑著，都玩的.不亦樂乎。
��！冬天真是個既好玩又美麗的世界�。�
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