小學(xué)四年級(jí)作文[精選4篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　蔚藍(lán)的天上飄著朵朵潔白的云朵，我的智慧校園就在這藍(lán)天下面。早晨，暖暖的陽光灑在校園，聽著學(xué)生們朗朗的讀書聲，別提有多愜意了。

　　呼吸著校園的新鮮空氣，似乎還能聞到淡淡的.書香味。操場上空無一人，只有綠綠的小草和鮮艷的花朵在隨風(fēng)飄舞。大樹伸了一個(gè)懶腰，望望教學(xué)樓里的學(xué)生們，拍起手來，為他們鼓掌。下課了，學(xué)生們爭先恐后地跑進(jìn)操場，小草笑了，花朵笑了，大樹好高興，為學(xué)生們打開綠傘，遮住了強(qiáng)烈的陽光。

　　下午，放學(xué)了。學(xué)生們依依不舍地離開校園，向老師和同學(xué)們說再見�？粗�美麗的校園，兩顆晶瑩的淚珠流了下來。智慧校園里充滿著智慧。瞧，練書法的學(xué)生們?cè)凇澳�香堂”練書法。大塊著墨，幾經(jīng)渲染，便是那‘‘飄若浮云，矯若驚龍’’的字體，寥寥幾筆，一張漂亮的毛筆字就“新鮮出爐”了。

　　文學(xué)社的學(xué)生正在背古詩，瞧他們背得多開心呀，仿佛吃了蜜一般。學(xué)生們的成績可優(yōu)秀了，每年都能捧著獎(jiǎng)狀，戴著大紅花，高高興興地回家。我喜歡我的智慧校園，我會(huì)永遠(yuǎn)喜歡我的智慧校園。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　童年像一去不復(fù)返的溪水正向遠(yuǎn)遠(yuǎn)緩緩流去。童年像一桌子豐富的飯菜品味著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，童年像流星一樣飛快的從我眼前飛去，童年像白云從我身邊飄過。我真想一手抓住白云，讓白云把我?guī)�入童年，讓我沉浸在童年美好的生活里�?br/>

　　在我的童年里，有過快樂也有過悲傷，當(dāng)然也有過愚蠢的事。

　　記得我六歲的時(shí)候，做過一件蠢事。有一次，我和我的`小伙伴聰聰去西地摸魚，我們就拿著瓶子沿著公路一直往前走，我們走到了一個(gè)泥坑旁邊停下了腳步，我們以為那里有魚我們就挽起褲腿下到泥坑里。太陽從頭頂劃過，我們依然在捉魚，可是一點(diǎn)收獲也沒有，這時(shí)我就想放棄�？墒俏业男』锇閰s不吭聲的一直在捉，我也只好跟他一起努力了。我的小伙伴突然說：“我捉了一條魚。”我急忙跑到他身邊看了看，果然是一條魚，于是我們就更起勁了。我們捉了以下午的魚。天黑了，星星在天空一眨一眨的小眼睛。我們一共捉了五條魚。我們回家了。媽媽見我一身泥土，便問了我事情的經(jīng)過，我把我們的事詳細(xì)的說了一遍。我讓媽媽看了我們捉的魚。媽媽卻說：“這不是魚，是泥鰍。”媽媽說魚和泥鰍是不一樣的，泥鰍是比魚長，但比魚細(xì)，身上很滑，愛鉆在泥土里。我說：“不管是什么，總是我們千辛萬苦捉來的，我一定要養(yǎng)著它�！�

　　每每想起童年捉魚的情景，不禁歡喜起來，我真想回到美好的童年里��！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　沒知識(shí)沒文化的人是悲哀的！我曾經(jīng)有過那么一段“悲哀”年月的呀！

　　記得 上幼兒園大班 的時(shí)候， 我們 小區(qū)門口多了一個(gè)公用電話亭，那時(shí)候，我還不知道所謂公用電話亭是一件什么東西。只知道，只要一撥號(hào)碼，就能傳出聲音來，上面還有時(shí)鐘。我只覺得這太神奇，太不可思議了，好奇心也增加了許多。我按耐不住自己的好奇心，便來到公用電話亭，拿起電話筒，再把剛才問媽媽家里的電話號(hào)碼撥了一遍，結(jié)果屏幕只顯示了三位號(hào)碼就出現(xiàn)了“余什么（是額，那是不認(rèn)識(shí)多少字）不足，請(qǐng)插ic卡”的字樣。

　　什么啊，還要插ic卡？我小小的心里充滿了沮喪。

　　“ 咦，自己做一張不就得了？”嘿，我真聰明，腦袋真好使。于是，說做就做，我便一溜煙跑回家里。找來一張鉛畫紙，鉛筆，還有剪刀。畫好一個(gè)長方形，用剪刀剪下來，還用鉛筆寫上“ic卡”，還用彩色筆畫了一圈花邊。

　　我拿著自己的“杰作”，美滋滋的跑到電話亭旁，過路的行人用異樣的`眼光看著我。管他呢，但丁的話：“走自己的路，讓別人說去吧”。我把自己制作的“ic卡”放進(jìn)插口里，再拿起聽筒，把電話號(hào)碼又撥了一遍，屏幕還是顯示“余額不足，請(qǐng)插ic卡”。由于我做的“ic卡”是用紙做的，很軟，一插進(jìn)去，便附在了電話機(jī)上。我想：是不是沒插到位？于是我又使勁把“ic卡”塞了進(jìn)去，我想這下總可以了吧。沒想到這回屏幕顯示的是“故障。故障！”“什么破電話?還沒自己家的好呢！”我扔下聽筒揚(yáng)長而去，像什么事也沒發(fā)生過一樣。

　　第二天，電話亭圍了幾個(gè)維修人員在電話亭旁維修，其中一個(gè)伯伯嘀咕著：“這是誰家的小孩這么缺德？”還把我的“杰作”看個(gè)不停，我臉羞得通紅。

　　像這種的傻事我再也不會(huì)干了，但每次想起這件事來，我總會(huì)情不自禁 地難過起來，這就是沒知識(shí)沒文化的“悲哀”呀 。 建設(shè)美麗祖國，還需要加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)，不可讓年幼無知的“悲哀”延期到青年、老年。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

親愛的楊老師：

　　您好！

　　我是您的學(xué)生張家文，您不知道我有多想念您呀！每次我和鄭涵文一起聊天的時(shí)候，都會(huì)提到您。而且每次韓老師給我們上課的時(shí)候，我也都會(huì)想起您，想起您親切的笑容，想起您的每一字，每一句。

　　我好想念您呀！楊老師，記得您前幾天帶傷來給我們上課，我們還不知道珍惜您的.勞動(dòng)成果，還在您講課的時(shí)候不認(rèn)真聽講。并且您上課的時(shí)候我們還對(duì)您說：“抗議，抗議�！庇袝r(shí)候我和鄭涵文還再背后說您的壞話，現(xiàn)在想一想真是后悔，我想真心的對(duì)您說一聲“對(duì)不起�！�

　　記得前天下午，我和鄭涵文值日的時(shí)候，還問起您的腳好些了嗎？腳還疼不疼？鄭涵文告訴我說：“你知道，數(shù)學(xué)老師的腳，為什么這么長時(shí)間還沒有好嗎？”

　　“為什么呀！”

　　鄭涵文告訴我：“因?yàn)闂罾蠋煄�傷給我們上課，而且一拖再拖沒有及時(shí)去看腳傷，就這樣腳傷加重了。”

　　當(dāng)我聽了她的話以后，我的眼淚就掉了下來，有您這么好的老師，我們還不知道珍惜，不知道好好學(xué)習(xí)，總讓老師為我們操心。

　　楊老師！我們班的同學(xué)們都很想念您！楊老師，你快點(diǎn)回來吧！我們很想您，很想您……。

　　我代表全班的同學(xué)祝您早日康復(fù)，趕快回到我們身邊！

　　愛您的學(xué)生：張家文

　　20xx年5月10日

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