四年級(jí)的作文集合(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
“紅燈停、綠燈行”小朋友們都會(huì)背,可為什么就有人做不到呢?下面我們來(lái)欣賞一段小故事吧,名字叫《紅燈的煩惱》:
一天,交通標(biāo)志們都來(lái)參加交通標(biāo)志音樂(lè)舞會(huì)。
“請(qǐng)大家安靜,點(diǎn)名了”交警叔叔說(shuō):紅燈、綠燈、黃燈……都來(lái)了嗎?”
綠燈反應(yīng)很快,說(shuō)“:紅燈弟弟沒(méi)來(lái),"黃燈說(shuō):“他在哪?快點(diǎn)找找吧!”
找了半天,標(biāo)志們都很驚訝,怎么也發(fā)現(xiàn)不了綠燈,大家焦急的說(shuō):“紅燈弟弟快出來(lái)呀,沒(méi)你可不行呀,別讓我們太焦急呀!”
就在這時(shí)一個(gè)聲音從角落里傳來(lái),“我在這”,一個(gè)穿綠衣服的標(biāo)志低低的喊到。
標(biāo)志們急急忙忙跑過(guò)去一看,發(fā)現(xiàn)這不是紅燈,而是綠燈呀,于是生氣的說(shuō):“你不是紅燈,而是綠燈,我們要找的是紅燈,而且沒(méi)有紅燈我們的路會(huì)亂套的”
那個(gè)標(biāo)志委屈的說(shuō):“我就是紅燈呀”
標(biāo)志們都奇怪的問(wèn)到:“那你為什么穿綠衣服呢?,紅燈不是要穿紅衣服嗎?”
那個(gè)標(biāo)志嗚嗚的哭著說(shuō):“我是紅燈,可我亮的時(shí)候,總有人把我當(dāng)綠燈,還有人根本就不管我是紅燈還是綠燈,就直行過(guò)來(lái)……我的紅衣服一點(diǎn)沒(méi)有作用”紅燈越說(shuō)越委屈,大聲的哭了起來(lái)。
這時(shí),交警叔叔說(shuō):“紅燈的作用可大了,如果沒(méi)有紅燈,交通就會(huì)亂套,每天不知要發(fā)生多少事故,紅燈和綠燈你們都是不可少的.,我們一定要記住哦”
其它標(biāo)志也異口同聲的說(shuō):“紅燈的作用真是太大了,交通標(biāo)志不能沒(méi)有你!”
這時(shí)紅燈才驕傲的抬起頭。
于是大家一起讀一首小詩(shī):
“紅燈停、綠燈行
小朋友們要記住
千萬(wàn)別要忘記了
遵守交規(guī)才是好寶寶!”
小朋友們知道嗎?一定要做到呀!千萬(wàn)不要再讓紅燈有同樣的煩惱哦!
四年級(jí)的作文 篇2
我是一個(gè)內(nèi)向的人,今年10歲。我長(zhǎng)得高高瘦瘦的。我有一頭烏黑的頭發(fā)。我留著馬尾辮,走起路來(lái),我的頭發(fā)就一晃一晃的,圓圓的臉上長(zhǎng)著像柳葉一樣的眉毛,眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,像兩顆飽滿烏黑的葡萄。高高的.鼻子下面是一張小小的嘴巴,一笑起來(lái),就露出了兩顆黃黃的大門(mén)牙,旁邊還有兩個(gè)小小的酒窩。
我喜歡穿白色的T恤,走起路來(lái)像一只白色的小兔子一樣。
我很喜歡看書(shū)。每天回家做完了作業(yè)就津津有味地看書(shū),我就像進(jìn)入了故事情節(jié)一樣,一會(huì)跟著哈哈大笑,一會(huì)兒又很傷心。每次媽媽走來(lái)叫我的時(shí)候我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
我還很喜歡畫(huà)畫(huà),我只要一拿起畫(huà)筆,就會(huì)飛快地畫(huà)了起來(lái)。
我做作業(yè)非常粗心,有的時(shí)候試卷上還錯(cuò)了不該錯(cuò)的題目,爸爸媽媽就笑我是“馬大哈”。
我呀還愛(ài)哭,媽媽一罵我,我就會(huì)哭,以前同學(xué)不和我玩了,我都會(huì)哭呢!如果你問(wèn)我:“你怎么這么愛(ài)哭呀?”我就會(huì)說(shuō)“不知道!
我就是這么個(gè)人,歡迎大家和我交朋友!
四年級(jí)的作文 篇3
我不喜歡繁星、明月以及奇花異草,卻喜歡那調(diào)皮的云朵。調(diào)皮的云朵猶如調(diào)皮的孩子變化多端,神奇瑰麗。
那天,我坐在院子里,躺在睡椅上仰望天空,觀察起了云。看,那邊的云像一朵朵美麗的荷花,有的才展開(kāi)兩幾片花瓣,像害羞似的;有的還是花骨朵;有的花瓣全展開(kāi)了,仿佛在發(fā)出陣陣芳香。一陣風(fēng)拂過(guò),“花兒們”都在翩翩起舞,猶如美麗的少女在風(fēng)中舞蹈一般,這美麗的景色像一幅凌空展開(kāi)的畫(huà)卷。
另一邊的云也不甘示弱,變成了一位美麗的舞者。他在地上先轉(zhuǎn)了一個(gè)圈,然后用腳尖點(diǎn)地,手一會(huì)兒放在在頭上,一會(huì)兒卡在腰上,一會(huì)背在背后……看得我眼花繚亂,目不暇接。那一邊的云也別有一番風(fēng)趣,像一只蝸牛長(zhǎng)著一對(duì)翅膀,在天空中慢慢爬行。我給它取了一個(gè)名字——飛牛,它扇動(dòng)著自己小小的翅膀,慢慢地在空中飛翔。一不小心,飛牛從天上掉了下來(lái),我仔細(xì)地看著天空,可是怎么也找不到了,甚至連它的影也找不見(jiàn)了。
調(diào)皮的云還像小狗、桃花、鱷魚(yú)、鞋子……不時(shí)變化著形態(tài)。調(diào)皮的.云像一位魔術(shù)師,能變幻出各種樣子。調(diào)皮的云把天空裝扮得像一幅美麗的畫(huà)卷,讓人們來(lái)欣賞。我愛(ài)調(diào)皮的云朵!
四年級(jí)的作文 篇4
我們村里有個(gè)老頭,他脾氣古怪,不僅愛(ài)管閑事,而且專“治”小孩。我們恨透了他,因?yàn)樗哪_有點(diǎn)跛,我們就給他取了個(gè)外號(hào)老拐頭。
可是有一次,我改變了對(duì)他的看法。
那天,我去趕集。街上行人很多,水泄不通,賣(mài)菜的,賣(mài)藥的,賣(mài)衣服的,好不熱鬧。
在街邊,一個(gè)身穿花格衣服,下穿牛仔褲的'中年人,正在叫賣(mài)他的虎骨神藥。他向行人喊:虎骨藥,專治跌打損傷,百試百靈!他這一喊,吸引了許多人來(lái)圍觀,一下子把他的小攤子里三層外三層地裹了起來(lái)。這一下賣(mài)藥的更得意了,一包包虎骨神藥撒向人群,一張張大團(tuán)結(jié)飛進(jìn)了他的衣袋里。
正在這時(shí),人堆里擠進(jìn)一個(gè)胡須花白的老爺爺,他順手舉起一包打開(kāi)的藥,然后大聲喊:“鄉(xiāng)親們,靜一靜!這藥是假的。”“什么?不可能吧!”一個(gè)和他差不多年紀(jì)的老爺爺說(shuō)到!皩(duì)呀!不會(huì)錯(cuò)吧?”大家都帶著疑惑的表情望著這位老人!盎⒐鞘墙官u(mài)的,老虎可是受?chē)?guó)家保護(hù)的動(dòng)物呀!哪來(lái)這么多的虎骨呢!大家若還不信,我給大家念一則新聞吧!崩先诉呎f(shuō)邊從衣袋里拿出一張報(bào)紙,念了起來(lái):“20xx年1月5日,公安機(jī)關(guān)在浙江省東陽(yáng)市抓獲了3名賣(mài)假虎骨的人……”
這一下,人群炸開(kāi)了,人們個(gè)個(gè)把手中的“虎骨神藥”扔回小攤,一邊還氣憤地罵了起來(lái):“好家伙,敢騙人!”“騙子,把錢(qián)還給我!薄啊庇械纳踔翏嗥鹆巳^。那個(gè)騙子可慌了,他故作鎮(zhèn)定地說(shuō);“大家別…別信他,這…這藥是真的!钡,結(jié)結(jié)巴巴的話使得大家更加不信了,幾個(gè)小伙子上去把那買(mǎi)藥的抓住了。一個(gè)小青年說(shuō):“還好有這位老爺爺,要不咱們都被騙了!薄笆茄,是呀!比藗儾患s而同地向這位老人投去了贊許的目光。
這位老人不是別人,正是我最痛恨的“老拐頭”。我被他“多管閑事的行為深深地折服了。
好樣的,老拐頭!
四年級(jí)的作文 篇5
從前,農(nóng)村里山清水秀,青蛙生活得自由自在,幫助農(nóng)民吃害蟲(chóng),非常討人喜愛(ài)。后來(lái),隨著城市不斷擴(kuò)大,田地沒(méi)了,水塘沒(méi)了,青蛙快沒(méi)地方生活了。
一些膽大的青蛙建議說(shuō):“我們也到城市里去生活吧”,大家都同意了?墒莿傔M(jìn)城,大部份青蛙就被骯臟得空氣毒死了,只有七八只青蛙勉強(qiáng)地活了下來(lái)。但是,城市里到處是川流不息得汽車(chē),沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間,這些青蛙也一只只地被汽車(chē)軋死了,青蛙從此從這個(gè)世界消失了。
過(guò)了好幾個(gè)世紀(jì)后,人們?cè)谝槐緯?shū)得介紹中,了解了青蛙這種動(dòng)物,它們愛(ài)吃各種各樣得害蟲(chóng),是莊稼得“守護(hù)神”。人們想起現(xiàn)在田里到處是害蟲(chóng),又不敢用農(nóng)藥,怕污染了食物,紛紛感嘆“要是有青蛙就好了”。于是,科學(xué)家們就著手研究,讓青蛙“復(fù)活”過(guò)來(lái)得方法。
一年后,經(jīng)過(guò)一百多位生物學(xué)家得努力,可愛(ài)的青蛙終于“復(fù)活”了。人們把青蛙放歸到了田里,人們又看到了青蛙蹦蹦跳跳的模樣。從此,田里又到處綠油油的',再也沒(méi)了害蟲(chóng)。
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