四年級的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的四年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
一個風和日麗的早上，我和媽媽一起去水南。我們到了站牌邊，一輛公交車向我們緩緩駛來，等車的人頓時像沸騰了的水，在你推我搡中蜂擁而上，我和媽媽也不示弱，以迅雷不及掩耳之勢擠了上來，搶到了一個位置靜坐下。突然一位白發(fā)蒼蒼，腳步踉蹌的老爺爺上了車，售票員阿姨用甜美的聲音喊道：“誰給這位大爺讓個位置”。雖然響亮的聲音一直在車廂里飄蕩，但大家還是充耳不聞：有的看著窗外，有的與朋友間聊著點什么……見此情景，我再在也坐不坐了，站了起來，對老爺爺說：“你坐這吧！”老爺爺說：“謝謝小朋友，你真是個懂事的好孩子�！蹦菚r我心里比吃了蜜還要甜。售票員阿姨也向我送來了燦爛的微笑。
雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但我還是記憶深刻。一句廣告語說的'好：其實文明就是幾十厘米，文明就是多一些耐心的等待，文明就是一個小小的動作，文明就是……
讓大家從小事做起，從自我做起，讓文明之花在我們的僑鄉(xiāng)越開越絢爛！
四年級的作文 篇2
吃晚飯時，媽媽煮了幾個玉米，我拿了一個玉米坐在院子里吃。吃著吃著，有的玉米粒掉在地上。不一會兒，招來了一群螞蟻，它們圍著玉米粒，有的搬，有的叼，真熱鬧！這時我忽然想起，不知是什么書上說過，螞蟻的嗅覺很靈敏，嘿，我來試試。
于是我把玉米放在桌上，從抽屜里拿來衛(wèi)生球，在這群螞蟻的周圍畫了一個長方形的框框，把螞蟻都圈在了里面，想看看它們到底會怎樣。過了一會兒，這些媽蟻叼著玉米渣，爬到了白線附近。忽然站住了，丟下嘴里的'食物向白線沖去又退回，再沖去又退回，就像遇到了什么危險。
過了一會兒，圈里幾乎所有的螞蟻都緊張起來，慌不擇路地拼命想沖出重圍，可結果都一樣：剛剛爬到白線邊，就被難聞的氣味趕了回來，在圈內(nèi)團團亂轉(zhuǎn)……
又過了一會兒，不知是衛(wèi)生球的氣味揮發(fā)了，還是那只大媽蟻下決心自我犧牲了，只見它爬到白線附近時，速度并沒有放慢，終于一下子沖出了“包圍”。其余的也一只只沿著大螞蟻的線路沖了出去。
多可愛的小精靈！我有些驚嘆了，當它們遇到困難時，并沒有低頭后退，而是拼搏向前最后取得勝利。我在學習上不是也應該具有這種精神嗎？
四年級的作文 篇3
去年開始，南京城里陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)了許多亮麗的新“顏色”。最先出現(xiàn)的是“橙色”，那是穿著橙色外衣的公共自行車，只要刷公交月票卡就可以方便地騎行。今年，公共自行車更是像雨后春筍般多了起來�，F(xiàn)在的單車更方便了，不需要刷卡，只要用手機掃一下二維碼，就可以暢行天下了。
共享單車多了，顏色也更豐富了。有明黃色非常顯眼的OFO“小黃”；有銀色車身外形時尚的摩拜“小銀”；有淡綠色看上去就十分環(huán)保的“町町”……可我最感興趣的還是最新登場的“小白”。
第一次與“小白”相遇是在一個天高云淡、涼風習習的下午，我和好朋友一起放學，笑著在一個紅綠燈路口分手。我站在路口盯著對面閃爍的人行道指示燈，等著它變綠。就在這時，我眼前一亮：“咦？那個叔叔的共享單車好特別，只見車子穩(wěn)穩(wěn)地在路上行進著，速度還挺快。而那叔叔的腳卻輕松地放在踏板上沒有動。太神奇了！”
第二天，我終于解開了這個謎團。我在人行道旁發(fā)現(xiàn)了一輛靜靜立在那里的“小白”。它渾身雪白的，黑色的輪胎配上鮮亮的紅色輪轂，就像兩個風火輪。車座底下有一個方形的黑盒子。我湊近仔細看了看，車子的后擋泥板上寫著“7號電單車”�！芭�！那個黑盒子就是他的電瓶��！”這車子麻雀雖小五臟俱全，不但有電瓶，還有電鈴、電燈……是一輛不折不扣的電動車�。∵@時我才恍然大悟，言自語道：“科技的發(fā)展實在超出我想象！”
科技不僅給我們的生活、工作、學習帶來了如此多的便利，更給我們帶來了藍天、白云、青草、綠樹和清新的空氣、優(yōu)美的'環(huán)境。這些五顏六色的共享單車像城市里一道道亮麗的風景線，穿梭在城市的各個角落。很難想象，再過幾年，我們的交通工具會是啥樣的。也許那時候我們可以乘著自助的飛行器在森林里穿梭，在白云間翱翔。我真的很期待�。�
四年級的作文 篇4
夢想像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長，伸出地面來，尋找陽光。我相信每個女孩心中都會有一個童話夢，我也不例外，我為實現(xiàn)我的童話夢付出了許多許多。
第一次有這個夢想，是在讀書時無意中發(fā)現(xiàn)到了童話的美好，為什么安徒生可以寫出這么多有趣的童話故事，我也要寫童話！于是，我就開始在腦子里構思著一個童話，可是好不容易想好題目了，卻不知道開頭怎么寫，我拿去給媽媽看，媽媽說：“想寫童話很好呀，不過要寫好可不是那么容易的，先看看書上是怎么寫的吧！”于是，我把家里的書翻了個遍，積累了許多好詞好句，雖然這些還不足以讓我寫出一篇童話來，但對我寫作文很有幫助。
記得在學前班時，老師讓寫春天，我就把自己平日里積累下來的關于春天的那些美好的句子，都用上了，結果得到了老師的表揚，并在班級里給同學們讀了我的作文，我心里有一種說不出的喜悅。
小學二年級，我開始寫日記，每天就小半張紙，堅持寫日記讓我來了靈感，我慢慢開始寫簡短的作文，一頁，兩頁，三頁……就這樣一天一天，一月一月，我始終堅持寫日記。
到了三年級，有一次我寫了一篇作文，足足五頁紙，原以為老師會夸獎我，沒想到老師的評語是四個字：“記流水賬！”我很生氣，心想：為什么我寫那么多，老師不夸我，有的人寫一點，老師卻贊不絕口。老師似乎看到了我的'失落和傷心，課后老師耐心地告訴我：“孩子，作文不是寫的越多就越好，言簡意賅最好。寫作是一個需要長期去堅持的事情，在這個過程中你的作文也應該是從繁冗到簡練，你現(xiàn)在處于一個過渡的階段，繼續(xù)堅持下去，一定會寫得更好�！甭犃死蠋煹囊环�，我才突然醒悟了。
接下來的日子里，我依然堅持每天寫日記，并時刻謹記老師的教導，慢慢的我的作文有了一些進步，在學校的作文競賽中，還得了二等獎。
雖然我的童話夢還沒有實現(xiàn)，但我一直在努力實現(xiàn)夢想的路上。一個人可以清貧，困頓，低微，但是不可以沒有夢想，我相信我一定會實現(xiàn)我的童話夢！
四年級的作文 篇5
隨著一片片黃葉的飄落，蟬兒收起了夏日里最后一聲鳴叫，秋天一天天地來到人間。
這個周末，秋高氣爽，天高云淡，我們一家子準備到郊外的果園里去摘果子。
秋天的風，帶著微微的涼意，輕輕地拂在臉上。抬起頭，一群大雁，一會兒排成人字，一會排成一字，它們正和云彩告別，準備到溫暖的南方過冬。路旁，田埂上，金燦燦的野菊花開得別樣歡，它們在秋風中輕輕起舞，似乎在歡迎我們采摘。
踏著一路的美景，我們來到了果園里。一派熱鬧的景象率先映入眼簾。你看，蘋果樹上的蘋果就像喝醉了酒似的，漲著一張紅通通的小臉，柿子樹也掛起了好看的紅燈籠。楓葉像二月里的花朵，銀杏葉就像一把把黃色的小扇子，也許是它，扇走了夏的炎熱。小朋友們有的忙著撿落葉，有的`在細心地做標本……最有趣的就是摘蘋果了。蘋果香甜的氣味勾住了我的小腳，我趕忙提起籃子，踮起腳尖，費了九牛二虎之力，才摘到一個又大又紅的蘋果，蘋果是那么誘人，我不管三七二十一，狠狠地咬了一口，我的饞像惹得爸爸媽媽哈哈大笑起來。
我和小伙伴在果園里摘果子，捉迷藏，還放起了風箏，風把我們的笑聲傳得很遠很遠。
太陽西沉，我依依不舍地離開了果園。
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