四年級(jí)的作文10篇【集合】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
家鄉(xiāng)的龍湖就像一個(gè)璀璨的寶石，它的美麗無法用言語來形容。
傍晚，太陽慢慢從天空落下，像一個(gè)橙色的大圓球，躲在層層山峰后面，又像一個(gè)害羞的小姑娘，展示著她一天里最后的美麗。伴著太陽最后一縷金色的余暉，天地萬物仿佛都換上了新裝：粉色的荷花披上了金燦燦的.外套，油綠的荷葉則像是戴上了一圈金色的發(fā)箍，就連湖里的魚兒也不例外，都穿上了最時(shí)尚的金色裙子。偶爾幾只小魚跳出水面，濺起的水滴在霞光里閃閃發(fā)光。有的小水滴被甩到了荷葉上，便以荷葉為舞臺(tái)，跳起了優(yōu)美的華爾茲。岸邊的柳樹在微風(fēng)的吹拂下發(fā)出沙沙聲，仿佛在為可愛的小水滴伴奏。
這時(shí)，龍湖的岸邊比白天還熱鬧，組成了一支生動(dòng)的生活交響曲。就連樹上的知了也仿佛受到了感染，再次不知疲倦地高歌起來。天色漸漸暗下來了，告別的聲音此起彼伏，隨著孩子們的打鬧聲，漸行漸遠(yuǎn)。
夜幕降臨，華燈初上，議論明月掛在深藍(lán)的夜空中，皎潔的月光就像給大地罩上了一層輕紗。幾顆星星點(diǎn)綴在夜空中，沖著地上的人們眨眼睛。在如水般的月光下，畫面靜的出奇。荷花像是換上了銀色的睡袍，只待釋放出最后一絲香氣，就可以安穩(wěn)地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。調(diào)皮的魚兒早已不見了蹤影，只剩即可小水滴停留在荷葉上輕微地滾動(dòng)，就像一顆顆飽滿的珍珠。風(fēng)漸起，柳樹長長的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，給人們送來了一陣陣清涼。
夜已深，在外納涼的人們逐漸回了家，居民院落里的燈光也陸陸續(xù)續(xù)的熄滅了。四周更加的安靜，偶爾從遠(yuǎn)處清晰的傳來晚歸人們匆匆的腳步聲和蛙鳴聲。
龍湖、人們、淮陽，一切都沉入了夢鄉(xiāng)。明天，又將是美好的一天。
四年級(jí)的作文 篇2
去年三年級(jí)時(shí)，我們班轉(zhuǎn)來一位叫陳雅雯的同學(xué)，也許是因?yàn)樗拿掷镆灿幸粋�(gè)“雅雯”，所以我就對(duì)她有一些好奇，現(xiàn)在我倆已經(jīng)成了無話不談的好朋友。
程雅雯的個(gè)子不高，但是她那一頭長長的頭發(fā)卻烏黑發(fā)亮，那頭發(fā)長得都快齊腰了，所以我班上的同學(xué)都半開玩笑地說她是傣族姑娘，她聽了也總是一笑而過，有自豪，也有不在意，這讓我十分羨慕。她的眼睛很大，就像兩顆黑寶石炯炯有神，她的兩條眉毛就像月牙一樣彎，那櫻桃小嘴笑起來更是好看極了。
陳雅雯的成績雖然不是太好，可是她十分樂于助人。有一次上語文課，我們要寫作文，可是我沒有帶鋼筆，我急得就像熱鍋上的.螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，她似乎發(fā)現(xiàn)了我的異常，轉(zhuǎn)過身來輕輕地問：“怎么了，是鋼筆沒帶嗎？”當(dāng)她知道事情正是如此后，便立刻轉(zhuǎn)過身，從筆袋又拿出了一只鋼筆，遞給我說：“用這支吧，要寫快點(diǎn)了，不然就完不成作業(yè)了。”我感激地說：“謝謝！”他卻笑著擺擺手，說：“沒關(guān)系，同學(xué)之間相互幫助是應(yīng)該的�！�
到了四年級(jí)，我們的友誼更加深厚了，有人說我們是親姐妹，我們也是笑而不答，愿我們的友誼地久天長，我們永遠(yuǎn)都會(huì)是好朋友！
四年級(jí)的作文 篇3
她長著長長的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，高高的鼻梁下面有一張能言善辯的紅嘟嘟的小嘴巴，白凈的皮膚，高高的個(gè)子，長得很漂亮，可是我們班的小美女。
她不但長得漂亮可愛，而且學(xué)習(xí)成績也很好。特別是她還寫了一手漂亮的好字，可真讓我佩服萬分！
她還是個(gè)書迷。她可愛看書了，每當(dāng)寫完課堂作業(yè)或上自習(xí)課， 她就拿起課外書津津有味的看了起來。書是她的.寶貝，她的書保護(hù)的都很好，而且每本書上都印著“小韓藏書”的印章呢！她惜書如命，從不把自己的書借給別人看，害怕別人給弄壞了，真是個(gè)‘小氣鬼’！有一次，我趁她不注意，拿起她的書就看�？墒�，被她發(fā)現(xiàn)了，她突然張開兩只小手，準(zhǔn)備讓我嘗一下“蟹絞鉗”的滋味，幸虧我及時(shí)逃脫，才沒挨她一掐。
雖然她是個(gè)愛書的‘小氣鬼’，但是她還很愛幫助別人，比如有一次老師讓我們寫小卷，我忘記了帶單元常常練小卷，急得我像熱鍋上的螞蟻，把書包翻了個(gè)遍，就是找不到。這時(shí)她卻開口說話了：“不要著急嘛，別找了，我借你一張�！甭犃怂f的這句話，我十分驚奇。因?yàn)樗綍r(shí)可是‘小氣鬼’，不肯給別人一點(diǎn)兒好處，可今天怎么變得大方了？“不要再疑問了，我都寫了一半了，快點(diǎn)寫吧！”我這才清醒過來，連忙接過小卷加快速度寫了起來……
對(duì)于女生的她，我只能了解這么多了。哦！對(duì)了，差點(diǎn)兒忘了告訴大家，她就是我的同學(xué)小韓。
四年級(jí)的作文 篇4
一個(gè)小小的故事就可以表達(dá)出某個(gè)人的品德來，可能在不經(jīng)意的一瞬間就會(huì)透露一個(gè)人品質(zhì)的高低。今天，我在樓道里看到了這樣不經(jīng)意的一幕，卻從中讓我懂得了許多。
晚上，我走在樓道里，聽見有“嘩嘩”地掃地聲，我沒在意。不一會(huì)兒，我看見一個(gè)大約七、八歲的小妹妹，正在用心的掃著地。她看見了我，對(duì)我說：“小姐姐，你好！”我們雖然互不相識(shí)，但是她的禮貌和行為卻吸引了我，我高興的回了一句：“小妹妹好�！蔽疫M(jìn)到家里，爸爸問我：“樓下你在和誰說話？”我說：“一個(gè)小妹妹，她正在掃地，好像是鄰居吧！”爸爸走出來慢條斯理地對(duì)那個(gè)小妹妹說：“你好呀，你是這的嗎？”那個(gè)小妹妹回答道：“是呀，我是三樓的，我看到這里又臟又亂，就上來打掃了�！卑职终f道：“你真是個(gè)好孩子！這是公共地方，也不是你的家，但是你還是像愛護(hù)自己的家一樣的來清潔它，你真是個(gè)好女孩兒�！闭f完，爸爸便關(guān)上門，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了家里，又繼續(xù)看電視了。
在屋內(nèi)，我對(duì)爸爸說：“這個(gè)小妹妹太可愛了，像她這種既懂得環(huán)保又樂于助人，為大家服務(wù)的人越來越少了。盡管她只有七、八歲的年齡，卻懂得幫助別人，給予別人，真是太了不起了，我以后也要向她學(xué)習(xí)�！�
放眼我們的生活中，像小女孩一樣不計(jì)私利一心為了大家的.美好環(huán)境而服務(wù)的人還有很多，但也有那些破壞環(huán)境，不珍惜別人勞動(dòng)成果的人隨處可見�？吹侥切┰诃h(huán)衛(wèi)工人剛剛打掃過的干凈的馬路上亂扔果皮紙屑的人們，是否與樓道里的這個(gè)小女孩形成了鮮明的對(duì)比；看到那些為了個(gè)人私利爭得面紅耳赤的人們是否在小女孩的面前顯得那樣的渺小……假如生活中的每個(gè)人都像小女孩那樣做，我們的生活就一定會(huì)變得更加美好、更加充實(shí)、更加祥和；假如我們每個(gè)人都擁有小女孩一樣的品格，我們的家園一定會(huì)更加美好、更加歡樂。
四年級(jí)的作文 篇5
今天又件十分氣人的事，令我感到恥辱！
我的朋友和我在奶奶家。因?yàn)榈艿馨盐覀兊米锪�，所以，我們就不理他了，也不和他玩了�？刹恢裁磿r(shí)候，他出去了。當(dāng)我們出去時(shí)，我朋友的鞋卻不見了，我們尋找了老半天，終于在一個(gè)小胡同里找到了，經(jīng)本“偵探”的調(diào)查，是弟弟弄得，我去問他：“你仍的他鞋嗎？”“對(duì)！就是我！怎么著？！”這可把我給激怒了，竟然這么狂妄，不給你點(diǎn)顏色不行��！可......奶奶又要說我了，這可怎么辦��？對(duì)了！我計(jì)上心來，說：“走，去他們家，把他們家吃個(gè)精光！”“好！”
晚上，大大找我來，大聲呵斥道：“你憑什么吃我兒子的東西！”“你問他自己��！他敢說嗎？怎么，做賊心虛了吧！”弟弟吭吭咳咳說：“5555，他們不和我玩，我就把他們鞋給扔了！”聽起來還挺委屈，最主要的.卻沒說出來！大大又大聲呵斥：“就算他們?nèi)阅銈兊男统晕覀兗业臇|西！我找媽去！”我忍的不耐煩了，我可不是“忍者”！大聲分辨道：“他說全了嗎！你怎么這么會(huì)“包庇”！還有你，怎么這么會(huì)狡辯！沒理攪三分！我懷疑你們到底是不是人！”
奶奶聽到后也說大大，爺爺甚至要打大大，可我卻不解氣！大大怎么會(huì)是這樣的人！真是“恥辱啊”！各位 給我評(píng)評(píng)理！
四年級(jí)的作文 篇6
在去年暑假，那時(shí)我正在看電視，我媽媽正在整理東西，突然，從其中的一個(gè)小盒子中發(fā)現(xiàn)了一只小壁虎，那只小壁虎好像知道我們發(fā)現(xiàn)了它的藏身之地，就馬上逃走了。
我問媽媽：“媽媽，小壁虎爬在墻壁上為什么不掉下來呢？”媽媽回答：“我上學(xué)時(shí)，沒學(xué)過這么多，如果學(xué)習(xí)過都已經(jīng)20多年了，早就忘了，要不，明天帶你去圖書館查一查吧。”
我懷著好奇之心，期待著明天的到來，天剛蒙蒙亮，我就搖著還沒睡醒的媽媽說：“媽媽，媽媽，起床了，您不是說要帶我去圖書館嗎。”媽媽躺在床上，打了個(gè)哈欠，對(duì)我說，好好好，一會(huì)就帶你去�！�
我們到了圖書館，這里可真大啊，數(shù)也有不少，我花了10分鐘才找到一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的一本《十萬個(gè)為什么》，從中我了解到：壁虎的腳上有三個(gè)像吸盤一樣的.小圓圈，這些小圓圈可以吸住墻壁，讓壁虎在墻上任意行走。
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：只要我們留心觀察我們身邊的一些小動(dòng)物，就會(huì)從它們身上明白汗多的事情，了解更多的知識(shí)。
四年級(jí)的作文 篇7
我有一個(gè)非常有個(gè)性的同學(xué)——吳裕杰。他板刷頭，瓜子臉，有一張看見就想笑的臉。瘦瘦的身材，但是他的`力氣可大得很。他很樂觀，遇見什么事，都說沒什么大不了的，又不是天塌下來了。他也很淘氣，經(jīng)常搞惡作劇，他非常喜歡沒事找事，看見一個(gè)人就去打一下或踢一腳，這讓我想起了那一次的課外活動(dòng)。
記得那一次的課外活動(dòng)，老師讓我和吳裕杰自行組織大家練習(xí)投籃。我把女生給組織好了，只有男生，還在那里你追我趕的。我跑過去，說：“吳裕杰，你讓他們排好隊(duì)呀！”可是，吳裕杰卻說：“我讓他們排隊(duì)，他們又不聽我的，除非你把他們叫過來，我再讓他們排隊(duì)。”說完，他在我手臂上打了一下。我聽了，有點(diǎn)生氣，說：“說話就說話，別老動(dòng)手動(dòng)腳的，還有我組織的了男生，就不用叫你了�！比缓�，我也回敬了他一下。吳裕杰也生氣了，說：“就喜歡這樣，怎么著！”我徹底的讓他給激怒了，說：“你這人，這么喜歡沒事找事呀！”這下子，我和吳裕杰的“戰(zhàn)爭”爆發(fā)了。我們倆，你一言我一語的，說來說去的，差一點(diǎn)就打起來了，幸好其他人，不然我們倆個(gè)還真打起來了。
這就是我的個(gè)性同學(xué)，一個(gè)樂觀、淘氣、喜歡沒事找事的男同學(xué)。
四年級(jí)的作文 篇8
我想世界上最厲害的小偷就屬它了。
它是世界上唯一一個(gè)“偷”東西不會(huì)被判刑的小偷，也是最光明正大偷東西的小偷——時(shí)間。
從小時(shí)候到現(xiàn)在，我失去的很多，可也收獲了很多。而我失去的種種，跟我收獲的種種都是時(shí)間給予我的，我沒有資格，也沒有權(quán)利去責(zé)怪于它。它是對(duì)的，永遠(yuǎn)都是對(duì)的， 錯(cuò)的是我們，是我們的每一個(gè)失誤，每一次的粗心讓我們失去我們本該擁有。并不是每個(gè)人天生擁有現(xiàn)在所享有的，是時(shí)間讓生命的人和身邊的事帶給我們的。說到底，時(shí)間就是我們的恩人。它能讓我們擁有，也就有能力讓我們失去。很多人習(xí)慣了擁有，就會(huì)為失去而難過傷心。我想失去和擁有，都應(yīng)該笑臉面對(duì)！或許，必須得失去某些東西，我們才可能真正的`長大。正是時(shí)間讓我們成長，讓我們褪下青澀的臉龐，走向未來！
不管怎樣，只要我們珍惜好身邊的人、身邊的事、身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)間就不會(huì)再殘酷地奪去屬于我們的美好。
四年級(jí)的作文 篇9
科學(xué)家都喜歡探索，我也不例外。
一天，我在一檔節(jié)目中看到氣流頂球的實(shí)驗(yàn)，我覺得很奇怪：為什么這只乒乓球會(huì)正好地停留在圓珠筆管的上方呢？帶著這個(gè)疑問，我開始動(dòng)手探索其中的.奧秘。
我先找來一根尖端直徑約為3毫米的空?qǐng)A珠筆管和一個(gè)乒乓球，接著將圓珠筆筆管的一端插入氣球的吹氣口內(nèi)約1。5厘米，用透明膠纏繞固定，然后，通過圓珠筆管將氣球吹起，左手拿著筆管使之處于豎直狀態(tài)并用食指將管口堵住。右手拿著乒乓球，將其置于管口正上方約10厘米處。
準(zhǔn)備活動(dòng)做好了，我心里非常緊張：到底能不能成功呢？成敗在此一舉，開始實(shí)驗(yàn)了！我小心翼翼地放開了堵住管口的食指是氣球內(nèi)的空氣噴出，形成氣流，然后，右手輕輕地松開了乒乓球。只見乒乓球懸浮在管口正上方，我高興極了，心想：好神奇呀，乒乓球果然不偏不倚地停在了圓珠筆管口的正上方。如果我把圓珠筆管移動(dòng)呢？會(huì)怎樣呢？我大膽地將圓珠筆管向右移了一下，結(jié)果乒乓球也隨之向右移動(dòng)。
漸漸地我發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：之所以這只乒乓球能正好地留在筆管正上方，是因?yàn)榱黧w和壓力的關(guān)系，即氣體流速大的地方壓力小，流速小的地方壓力大的緣故。
生活中許多事情需要我們探索，只有探索才能發(fā)現(xiàn)很多奧秘，做個(gè)有心人吧！
四年級(jí)的作文 篇10
邁入科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，戰(zhàn)爭雖然逐漸減少了，但是和平之神并不愿意永駐人間�；叵脒^去，日本人對(duì)華人的侵犯，讓我感到可恥。戰(zhàn)爭是無情的，戰(zhàn)爭是可怕的，它使多少美滿幸福的家庭妻離子散，它使多少人民家破人亡，使多少孩子在悲痛中失去了父母，使多少無辜的生命在戰(zhàn)爭的硝煙中消失。在那場“828”轟炸中，不僅讓圖中那個(gè)孩子失去了童年的歡樂，而且使那個(gè)時(shí)代的所有中國娃娃失去了人生的光輝。
1937年8月28日，日本侵略了我國最大的城市??上海。上海南站被無情的炸彈炸毀了。一位夫婦帶著他們心愛的.孩子來上海做生意，不幸的是，剛下火車，就遭到日本鬼子的襲擊，眼前一片昏暗，只聽“轟”的一聲，天橋的鋼板掉了下來，爸爸媽媽本能的趴在自己孩子的身上。孩子在爸爸媽媽的保護(hù)下，幸存了下來，可那對(duì)夫婦卻永久的被壓在了鋼板下。一個(gè)五六歲的孩子，這么小就失去了父母。我不感想像孩子以后的遭遇，我不感想像炸彈爆炸時(shí)那可怕的一幕，也不感想這次轟炸給孩子幼小的心靈帶來的巨大的傷害，因?yàn)檫@太可怕了!一片廢墟，里面藏著多少無辜的生命，到處都是殘?jiān)珨啾�。孩子那哇哇的哭聲，喊聲，仿佛穿越時(shí)空的隧道，傳到我的耳邊：“媽媽，你到底在那里?”不，我覺得，他呼喊的是：“可惡的侵略者們，請(qǐng)你們放下屠刀，還我們和平。還我兒童時(shí)代得歡樂。我們兒童需要和平，全世界都需要和平!和平!和平!和平!”小孩的手向前伸著，好像在抓著什么，他抓的既是他的爸爸媽媽，也是全世界人民的共同心聲和平。
一個(gè)弱小的中國娃娃，都為和平發(fā)出了如此強(qiáng)烈的呼聲。那么，那些恐怖組織者們，就不能為和平而放下屠刀呢?讓全世界的人民一起放飛和平鴿吧!讓它把和平之音傳遍世界。
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