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小小新聞發(fā)布會四年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小小新聞發(fā)布會四年級作文，希望能夠幫助到大家。
小小新聞發(fā)布會四年級作文1
今天下午，我們全班由呂老師的帶領下，進行了一個小小新聞發(fā)布會。主要講的是英雄人物和戰(zhàn)爭。
當呂老師說發(fā)布會現在開始時，我想大家都很激動吧！
慢慢的到我們組了，我是第一個發(fā)布新聞的，我的心就更加激動、緊張了。在我發(fā)布時，我緊張的要命，要開始讀了，我大聲的讀著中東戰(zhàn)爭，我的眼睛認真的看著課本，心里卻很緊張。同學們都在認真的聽著。過了一小會兒，我終于讀完了，我巴不得快點讀完呢。讀完了下面的同學都拍著大大的'手掌心，一個勁的鼓掌，我的心里美極了。
我很喜歡小李讀的，因為她讀的很流利，而且很有感情。她一個字讀完另一個字就接了上來，聲音也很美妙動聽。我想“她讀的時候一定不緊張�！蔽覍嵲谑翘宸恕�
小雪聲音有點小，不過她的聲音很美妙，很好，很動聽。孫老師來了，我們都叫她孫媽，呂老師讓孫媽個人拍照，我們大家一致同意。
這次新聞發(fā)布會進行相當好，即能讓同學們練習大膽，又可以了解到許多寶貴、豐富的知識。
小小新聞發(fā)布會四年級作文2
"加油，我們支持你……"這是哪傳來的聲音？原來是我們班正在舉行新聞發(fā)布會，下面就讓我對你娓娓道來。
職場發(fā)布會的規(guī)則是：把全班分為四個小組，每個小組各討論一則新聞，每一組挑選一個講得最好的同學來發(fā)布。老師還沒講規(guī)則時，教室里安靜得一根針掉下來都聽得到，剛一講完規(guī)則時，教室頓時亂成了一鍋粥。
我們組正在津津有味的看著報紙，然后每個同學輪流演講，最終，小組人員讓我去發(fā)布這則新聞。
終于輪到我來發(fā)布新聞了，我胸有成竹的走上講臺，心想：我一定不會讓我們組失望的。接著，我就開始發(fā)言了："大家好，我要發(fā)言的是……"講完后，我這才發(fā)現，額頭和手中都是大量的汗水。這時，觀眾鼓起了熱烈地掌聲，有的說"表演的真好，有的`在為我鼓掌，有的捧腹大笑，笑我演講的真好笑，都快把他的大牙給笑掉了。"
通過這次新聞發(fā)布，讓我懂得了，以后我要多多關注國家大事，做一個愛看新聞的人。
小小新聞發(fā)布會四年級作文3
"我支持你，我支持你。"這是哪來的聲音啊！原來是我們正在玩小小新聞發(fā)布會的游戲，下面就讓我們一起玩一下吧！
這個游戲的規(guī)則是老師把我們分為四組，每組在一起討論新聞，然后讓一人上去說新聞。老師在說規(guī)則時我們都十分安靜，然而到了討論時間就很熱鬧。有的`人一會在討論，有的人一會在看報紙，有的人一會兒在決定誰上去說新聞。
我們都以小組為單位，大家都津津有味、目不轉睛地看著報紙，我們組把自己收集的一些新聞集中在一起，最后決定講一個食品安全的新聞，他們都決定讓我上去講新聞。
別人組就讓小周來當新聞發(fā)言人，只看小周大搖大擺，胸有成竹的走上去說："大家好，我叫小周我講的新聞是為村民幸福加碼……"下面我也上去講，我也說："大家好，我叫小胡，我講的新聞是政治五毛食品，守護舌尖安全……"我在講的時候額頭一直在冒著黃豆般的汗珠，臉色發(fā)紅，手一直在顫抖，好像被電了一下。但是聽到了我隊友的歡呼和打氣聲：我又鼓起勇氣開始講，最后還是緊張的講完了。
通過這次新聞發(fā)布會，我懂得了平時要多看一些新聞關心國家大事，長大以后要對社會做一些貢獻。
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