小學(xué)四年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我是活潑、有力、柔韌好的`男孩，活潑就不用說(shuō)了，因?yàn)槟泻⒍己芑顫�，最自豪的就是我的力量和柔韌了。
下了課，毛欣宇在抱盧誠(chéng)可是怎么也抱不動(dòng)，可是我沖過(guò)去一下就把盧誠(chéng)抱了起來(lái)，毛欣宇驚呆了。
記得在老校區(qū)我穿了一雙暴走鞋一不小心打了一下滑，咔，我來(lái)了“一”字叉，毛欣宇又裝出不以為然的樣子，趴在地上折騰了半天，自己怎么弄也弄不了一個(gè)“一”字叉，毛欣宇慢慢爬了起來(lái)， 我說(shuō)服了吧！毛欣宇只好點(diǎn)點(diǎn)頭。
其實(shí)好多女孩也劈不了“一”字叉。嘿嘿，我真為自己有很強(qiáng)的柔韌性感到自豪。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我們班上新轉(zhuǎn)來(lái)了一位語(yǔ)文老師，她姓黃。她有一付瓜子臉，櫻桃小嘴，一雙明亮的.小眼睛，戴著一副厚厚的眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)，她平時(shí)最?lèi)?ài)穿著連衣裙和高跟鞋。
她有一手好字，我非常崇拜她。我要向她學(xué)習(xí)，天天練字。
黃老師還有一雙“千里眼”，有一次上課我和其它同學(xué)在講話，黃老師發(fā)現(xiàn)了，走到我面前說(shuō)：“別以為你們講話我不知道，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不許講話。”我聽(tīng)了，又拿起了語(yǔ)文書(shū)，看了起來(lái)。
我喜歡我的語(yǔ)文老師。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)十一歲的男孩子了，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我逐漸懂得了如何體貼自己的父母；逐漸懂得了如何和朋友友好相處；逐漸懂得了如何學(xué)習(xí)效率才會(huì)更高；逐漸懂得了什么叫“紅花只有綠葉輔，才會(huì)更嬌艷”，懂得了“一支筷子易折斷，一把筷子難折斷”的真正含義。
我長(zhǎng)大了，逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，就拿科學(xué)來(lái)說(shuō)吧！原來(lái)一道大題，背的快的要一整天，如果稍慢的兩天。自從，我找到了學(xué)習(xí)的好方法，一會(huì)兒，就把這道題背住了，方法就是不要死記硬背，而要理解的去記憶。這樣既提高了速度，又節(jié)省了時(shí)間，一下子就能騰出好多，自己可以支配的時(shí)間。我不光在科學(xué)上找到了好辦法，英語(yǔ)也總結(jié)出了很好的學(xué)習(xí)方法，原來(lái)遇到英語(yǔ)單詞我總頭痛，因?yàn)槲铱偙巢蛔。挥龅娇荚嚲蛻K了，總被老師批評(píng)。自從學(xué)習(xí)了音標(biāo)，懂得了短元音、長(zhǎng)元音、雙元音和輔音后，我一聽(tīng)單詞的發(fā)音，就可以準(zhǔn)確無(wú)誤的說(shuō)出這個(gè)單詞的字母，致使我的英語(yǔ)水平一直遙遙領(lǐng)先。在尋找學(xué)習(xí)方法的道路上，就像挖掘財(cái)寶一樣，我也遇到過(guò)困難和艱難險(xiǎn)阻，我也曾猶豫和懈怠，但最終找到了適合我的學(xué)習(xí)方法，使我越來(lái)越熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。
原來(lái)的時(shí)候，我只要有一件小事不順心，就會(huì)氣上兩三天�，F(xiàn)在我學(xué)會(huì)了不斤斤計(jì)較，記得三年級(jí)的時(shí)候，老師選文明少年，選法是讓每位同學(xué)在三張小紙上，寫(xiě)上三個(gè)人的名字，然后把這三張紙遞給那三個(gè)人，看誰(shuí)得到的'紙片最多，那人就是文明少年，我只得到了三張紙片。老師讓得到最多紙的人，站到講臺(tái)上，這時(shí)，我心想：為什么我就得到這么幾張呢？肯定是有哪些地方做的不夠好，同學(xué)們才不會(huì)選我，我才會(huì)有這樣的結(jié)果！后來(lái)，我就暗暗下決心，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力地為每位同學(xué)服務(wù)，無(wú)論誰(shuí)遇到什么困難，我都會(huì)第一個(gè)毫不猶豫的伸出援助的手。假如誰(shuí)忘帶課本了，我就會(huì)和他（她）一起看我的書(shū)；假如誰(shuí)學(xué)習(xí)上遇到困難了，我會(huì)主動(dòng)幫助他，將好方法講給他聽(tīng)……總之，只要?jiǎng)e人需要幫助，我都會(huì)盡己所能去做，不知不覺(jué)中我交了好多朋友，使我懂得了真正的文明少年，不是叫出來(lái)的，而是做出來(lái)的。
在家中，以前，媽媽每次讓我干活，我總找各種借口推脫掉，不是說(shuō)我寫(xiě)作業(yè)呢！就是假裝沒(méi)聽(tīng)到�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，懂得關(guān)心父母了，知道他們上班也很辛苦，于是，我會(huì)主動(dòng)的幫助媽媽切菜，幫助爸爸拖地，媽媽干活累了，我會(huì)給她捶背，幫她解乏，爸爸媽媽都說(shuō)我長(zhǎng)大了，我聽(tīng)了心里真高興。
一棵小樹(shù)總會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為高樓大廈的脊梁，一只雛鷹總會(huì)長(zhǎng)成雄鷹，翱翔于藍(lán)天，我終究會(huì)成為國(guó)家的棟梁，報(bào)效自己的祖國(guó)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
在我們每個(gè)人的生活中，有許多讓我們喜歡的、討厭的、感激的、敬佩的'人，大多數(shù)人都會(huì)感激給予我們生命的父母或賜予我們知識(shí)的教師，而我卻感激一位素不相識(shí)的殘疾叔叔......
在一個(gè)暑假的一天，我準(zhǔn)備坐公交車(chē)去朋友家。那天熱得很，車(chē)上的人又很多，因此車(chē)?yán)餂](méi)幾個(gè)人不是滿頭大汗的。過(guò)了幾個(gè)站，有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車(chē)，售票員阿姨用甜美的聲音問(wèn)道：“誰(shuí)可以給這位老奶奶讓位？”可她喊了好幾遍都沒(méi)人起來(lái)，正當(dāng)我準(zhǔn)備站起來(lái)讓位時(shí)，有一位大叔慢慢的站了起來(lái)說(shuō)：“您坐這吧�！蹦俏焕夏棠桃贿厡�(duì)著大叔笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，一邊說(shuō)謝謝的坐下，當(dāng)時(shí)我想：這位大叔真是的，也不早點(diǎn)站起來(lái)。
又過(guò)了幾站，人少了，我也到站了。忽然，我看見(jiàn)那位給老奶奶讓位的叔叔也要下車(chē)，只見(jiàn)他扶著扶梯一步步的往下走。原來(lái)，他右腳是殘疾的。這時(shí)我又想：我‘錯(cuò)怪’這位叔叔了。
看到這里，也許你會(huì)問(wèn)我為什么要感激這位叔叔？因?yàn)槭撬屛颐靼琢艘粋�(gè)道理：看一個(gè)人或一件事不能只看外表，因該看全面，才不會(huì)枉下定論。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
在我的印象里，給我留下深刻印象的老師不是別人，就是我的數(shù)學(xué)老師。
去年夏天，聽(tīng)說(shuō)要來(lái)一個(gè)新老師，大家便商量起來(lái)：“希望老師是個(gè)男的`，希望老師對(duì)我們好點(diǎn)。……”“叮鈴鈴”上課了，從門(mén)外走進(jìn)一位三十來(lái)歲的老師。你瞧，他那179厘米的高個(gè)子，像一個(gè)士兵一樣，頭發(fā)還一綹一綹地翹著，兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。
老師有兩大特點(diǎn)：1。老師愛(ài)拖堂。有一次，鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳中，而數(shù)學(xué)老師卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，講得更加來(lái)勁了。我們沒(méi)辦法，只能在一旁聽(tīng)著。終于，老師說(shuō)下課了，可不過(guò)一會(huì)，那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時(shí)心想：老師真是的，都拖到上課了。
第二個(gè)特點(diǎn)就是很容易生氣。有一次上課，老師給我們布置了很多題，要我們10分鐘以內(nèi)做完。我們哪能做這么快。時(shí)間過(guò)得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，老師一檢查，看著我們無(wú)精打采的樣子，頓時(shí)大發(fā)雷霆，說(shuō)：“你們真是沒(méi)用，連這么點(diǎn)題都做不完，算什么學(xué)生？都給我把這幾題做10遍�！蓖炅�，老師這一生氣，我們倒大霉了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心里，還是覺(jué)得他是個(gè)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的老師。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
夢(mèng)想中，一直盼望有這樣一種車(chē)。這種車(chē)不僅可以變化多端，而且安全性能很高，能避免交通事故的發(fā)生，讓每個(gè)家庭都幸福并快樂(lè)著。
汽車(chē)不僅可以把蘿卜、白菜、水等原物料變成各式各樣的點(diǎn)心或飯菜，這樣?jì)寢屢幌掳嗟郊揖涂梢猿陨峡煽诘娘埐�，不用再忙前忙后的做家�?wù)。汽車(chē)還可以變成各種顏色。春天汽車(chē)變成綠色，好像所有地方都生機(jī)勃勃，綠意盎然；夏天汽車(chē)變成藍(lán)色，看到后感覺(jué)身在水中一樣，不但涼爽，而且能消除一天的疲倦；秋天汽車(chē)變成黃色，好像果實(shí)累累；冬天汽車(chē)變成紅色，讓人覺(jué)得暖洋洋的。
汽車(chē)不僅外部變化莫測(cè)，內(nèi)部也會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化。春天車(chē)內(nèi)會(huì)彌漫著花草的清香，就像身在大草原一樣；夏天車(chē)內(nèi)好像都是“水”，乘客從天窗進(jìn)來(lái)，一進(jìn)來(lái)衣服就變成了游泳衣，可以在水里玩，為了不打擾司機(jī)，還特地用玻璃隔開(kāi)；秋天，車(chē)內(nèi)有很多樹(shù)的圖畫(huà)，身前有個(gè)小平板電腦，會(huì)有很多迷人的景色給你看；冬天，身邊有個(gè)取暖器，前面還有一個(gè)大電視，可以讓乘客自已調(diào)換喜歡的'頻道。
夢(mèng)想中的汽車(chē)還可以潛到水下觀看景色，可以飛到空中俯看整個(gè)地球。最人性化的是車(chē)變成了光，不用怕發(fā)生車(chē)禍。因?yàn)榕龅焦夂�，�?huì)自動(dòng)地避讓。如果想開(kāi)車(chē)到公園游玩時(shí)，可以一直開(kāi)進(jìn)公園大門(mén)，卻不會(huì)被售票員叔叔發(fā)現(xiàn)，但是車(chē)內(nèi)的報(bào)警器會(huì)自動(dòng)鳴叫，提醒自己要遵守規(guī)定。
這就是我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
清晨，來(lái)到美麗可愛(ài)的校園，漫步其中，校園有一顆璀璨明珠——行知園。
行知園差不多有三個(gè)教室那么大，但是充滿了魅力。里面景色使你流連忘返。
首先見(jiàn)到的是綠油油的草坪，像一塊無(wú)瑕的翡翠。那兩個(gè)小山包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像個(gè)綠色的大絨團(tuán)，
在柔軟的草地中間，有一條彎彎曲曲紫瑪瑙一般的小路，給行知園增添了幾分淡雅。小路最左邊是翠綠的竹子，像守衛(wèi)城堡的士兵一樣挺拔，穿上了鮮艷綠裝，顯得生機(jī)盎然。像鉛筆一樣直，精神。葉子很薄，也是明艷的綠。小路右邊是假山，形態(tài)各異，各具特色，有的像駱駝，有的像大拇指，有的像兔子。
往前走，便看見(jiàn)兩棵杏樹(shù)。樹(shù)皮粗糙一點(diǎn)兒，直直的。有的開(kāi)出了花苞，花苞是綠的`，呈瓜子狀。大部分花都開(kāi)了。這一叢，那一簇，很不少�；ㄊ茄┌椎模虚g透著一點(diǎn)黃。一串一串的，像下了雪一般，像冰糖葫蘆。小花園還有很多樹(shù)，有的樹(shù)皮粗糙，有的卻很滑；有的像一把撐開(kāi)的巨傘，有的像是用毛筆畫(huà)上的;有的樹(shù)枝像刀削了一般，十分鋒利，有的卻十分圓滑。
這時(shí)，幾骨朵源泉水花向四面飛花四濺般；撒開(kāi)。那晶瑩的水珠，像盛開(kāi)的水蓮。是透明的，也是五彩的。噴在草地上，與碧玉融為一體。噴在花朵上，也與粉紅色融和了。太陽(yáng)照著行知園，所有景物都有了光亮。
行知園，校園的璀璨之珠，少了你，就少了光彩，少了點(diǎn)睛之筆。美麗花園，可愛(ài)校園是一朵無(wú)比絢爛、多彩的盛開(kāi)的鮮花。
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