[經(jīng)典]實(shí)用的四年級(jí)的作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)的作文 篇1

　　天使撥動(dòng)琴弦，向大地撒下拯救苦難的音符；黃牛默默耕耘，在那赤土上播種一抹綠色；蜜蜂辛勤飛舞，給田圃之間帶來(lái)碩果垂枝……世界是一個(gè)大劇院，每個(gè)人都有自己的位置，也有屬于自己的舞臺(tái)。找準(zhǔn)自己的位置，方能演繹出人生的價(jià)值。

　　每個(gè)人都有其位置，也有其價(jià)值。一個(gè)人的位置就是歷史這段唱不完的戲中的一個(gè)角色。而價(jià)值，則是你所扮演的角色推進(jìn)這段戲的情節(jié)所起到的作用。不過(guò)，不管你是某一場(chǎng)戲劇的主角或是只在畫面上閃現(xiàn)了幾秒的路人甲，都是有其價(jià)值的。屈原、孔丘、孟軻、劉邦、項(xiàng)羽……無(wú)不在歷史的舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，為一個(gè)時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展起到了獨(dú)特的作用。市井的商販，田間的農(nóng)民，山中的樵夫……一個(gè)個(gè)也為社會(huì)的推進(jìn)貢獻(xiàn)了自己的微薄之力。一個(gè)時(shí)代，大人物顯示其輝煌，也需要一個(gè)個(gè)小人物充實(shí)其中，畢竟大人物也是從小人物起步的。

　　既然每個(gè)人都有自己的位置，那么只有找到自己的位置，才能更好地彰顯自身的價(jià)值。何處才是我的舞臺(tái)？那就去找吧！曾有個(gè)年輕人，在茶樓跑過(guò)堂，在電子廠當(dāng)過(guò)工人，但他覺得他的價(jià)值不應(yīng)止步于此，于是他不斷摸索，不斷嘗試，最終留在一個(gè)電影劇組當(dāng)雜役，他覺得這里才是他的位置。于是，他毫不懈怠，努力工作，幾年之后他開始參演電影了，開始時(shí)飾演一些小角色。從此，他開始以小人物的卑微與善良演繹自己的人生傳奇。他便是周星馳，中國(guó)人心目中的喜劇之王。周星馳找到了自己的位置，才讓他自身的價(jià)值得以體現(xiàn)，也使得香港的無(wú)厘頭電影發(fā)生了歷史性的變革。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，人生茫茫哪里有出路？尋尋覓覓終有路！

　　或許你已經(jīng)找到了你的位置，要彰顯自己的價(jià)值更需要堅(jiān)持不懈。著名華人導(dǎo)演李安年輕時(shí)就喜歡電影，并因此確立奮斗的方向。但是這是一條崎嶇的道路，從學(xué)院畢業(yè)后整整6年，他沒有工作，只是在家做飯帶小孩，但是他沒有放棄自己的夢(mèng)想，一直尋找機(jī)會(huì)。終于，6年之后，他給人們帶來(lái)一部他獨(dú)立執(zhí)導(dǎo)的`電影《推手》，從此，他開始為世人所知，還獲得了奧斯卡最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)。李安給自己定位后，付諸堅(jiān)持，最終成就自我。“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，苦海茫茫，何人渡我？無(wú)人渡，便依靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力自己渡過(guò)去！

　　正如雨果在《巴黎圣母院》中所說(shuō)：“人類全都是在腳手架上工作。每一個(gè)有才學(xué)的人都是一名泥瓦工人。最卑微的人也在給它填補(bǔ)空白或是放上石頭�！睕]錯(cuò)，每個(gè)人都有自己的位置，也有自己的價(jià)值，找到自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，是人類固有的工作，這正如一場(chǎng)尋寶的探險(xiǎn)，你永遠(yuǎn)不知道你將找到什么，但只要你知道你想要什么，堅(jiān)持下去，勇敢向前，撥開烏云，當(dāng)陽(yáng)光酒向你時(shí)，你將獲得人生的財(cái)富。

四年級(jí)的作文 篇2

　　今天我們放假，不用去學(xué)校。因?yàn)榻裉焓寝r(nóng)歷的八月十五，也是我們中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)。媽媽告訴我，這一天，人們無(wú)論身處何方，都要回到家里與家人團(tuán)聚。由古到今，也有很多著名的詩(shī)人，用詩(shī)詞表達(dá)對(duì)親人的思念和濃濃的思鄉(xiāng)之情。其中就有蘇軾寫的：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年？”我理解的意思是：“蘇軾在中秋節(jié)的時(shí)候，一邊吃著飯、喝著酒，一邊想象自己變成孫悟空，翻個(gè)筋斗云到天上去看看，玉皇大帝是不是和自己一樣在喝著酒吃著飯呢！”老師還教給我們一句很出名的詩(shī)句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！币馑际钦f(shuō)：月亮有被云遮住的時(shí)候，也有非常明亮的時(shí)候，有缺了很多很多的時(shí)候，就像彎彎的小船，也有圓圓大大的時(shí)候；人的心情也跟月亮的變化一樣，有悲傷的時(shí)候，也有快樂的時(shí)候”。我覺得這些詩(shī)句都非常的'美，寫的也非常的好。

　　媽媽還告訴我，每逢中秋節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，很多在外地工作或者是上學(xué)的人，就是最想念家鄉(xiāng)的時(shí)候。因?yàn)檫@一天，月亮是最圓最亮的時(shí)候，月餅也是圓圓的，人也團(tuán)圓了，所以中秋節(jié)才要取“團(tuán)圓”的意思。如果可以回到家，全家人熱熱鬧鬧的聚在一起，一邊吃著香甜可口的月餅，一邊賞月，我想那應(yīng)該就是最幸福的時(shí)刻了。

　　我還記得媽媽以前給我講過(guò)“嫦娥奔月”的故事，我猜想，嫦娥如果真的在月亮上，當(dāng)中秋節(jié)這一天的時(shí)候，她應(yīng)該也會(huì)和我們一樣吃月餅吧。不知道月亮上過(guò)中秋節(jié)會(huì)是什么樣的，所以我希望有一天我能夠成為一名飛行員，坐著宇宙飛船到月亮上去探查一下，看看到底有沒有嫦娥，看看這個(gè)故事到底是不是真的。

　　總之，我覺得中秋節(jié)是個(gè)非常有意思的節(jié)日。

　　“中秋”，是被人們一直都喻為最有人情味，最具詩(shī)情畫意的一個(gè)節(jié)日。有古詩(shī)說(shuō)：每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)里，這一份思念當(dāng)然會(huì)更加深切，尤其是那一輪明月高高掛在天上的時(shí)刻。

　　每當(dāng)?shù)街星锕?jié)的時(shí)候，吃著那美味的月餅，欣賞著那象征團(tuán)圓的明月，眼前又會(huì)浮現(xiàn)出20xx年的那次中秋節(jié)。那次中秋節(jié)，我們一家四口來(lái)了次“跳繩大比拼”！“跳繩大比拼”先后分三場(chǎng)，分別是“熱身賽”、“加油賽”和“一決雌雄賽”。我和老爸一組，弟弟和老媽一組。最終，我們以2比1的優(yōu)勢(shì)而奪得了這次比賽的桂冠！

　　每每想到這，我總會(huì)情不自禁地笑笑，然后，接著吃月餅，賞月亮，仿佛從月亮里再次看到那次比賽的情景......

四年級(jí)的作文 篇3

　　仿生學(xué)不僅十分有趣，而且前屠無(wú)量!讓我鍆展開想像的翅膀，看一看，防生學(xué)的前景是多么光輝燦爛!比如，它對(duì)千分之一度的溫度變化都有感覺，這種技能如果運(yùn)用于預(yù)測(cè)地宸.顱測(cè)火山爆發(fā)，那會(huì)使人類免受多大的災(zāi)難!再如，我們?nèi)裟苊�清黃蜂究竟用什么物質(zhì)使它獵獲的昆蟲休眠幾十天的話，那么，就可以制出一種能起到長(zhǎng)時(shí)間麻醉故果的麻醉利，這不僅能解除病人的痛苦，而且可以為解剖學(xué)、生理學(xué)研完提供更大的方便。我們?nèi)裟馨牙鲜蟮姆陛瞎δ苻D(zhuǎn)移到麖的身上，麝香這種極其昂貴的奇蛺的'藥和與其有關(guān)的香料、食品就可以大眾化了，那該多好!

　　寫到這里，我想說(shuō)一說(shuō)久已藏在我心中的秘密，我現(xiàn)在要先學(xué)好生物學(xué)，再鉆動(dòng)物學(xué)，打好基礎(chǔ)，將來(lái)在仿生學(xué)領(lǐng)域里我也要有所作為!

四年級(jí)的作文 篇4

　　老師是個(gè)多么神圣的職業(yè)呀！老師就像一盞明燈，在我前進(jìn)的歷程您為我照亮了前進(jìn)的道路。您的諄諄教導(dǎo)使我永生難忘也是我銘記在心。

　　二年級(jí)時(shí)，您告訴我們，在以后電腦將成為我們生活中必不可少的部分，要好好學(xué)習(xí)，就是您這一句話使我對(duì)電腦產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此我報(bào)了電腦班學(xué)習(xí)電腦。

　　三年級(jí)時(shí)，您告訴我們，以后英語(yǔ)將會(huì)成為主課，不學(xué)英語(yǔ)就等于文盲，我也就從這開始了對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我經(jīng)常在腦海里浮現(xiàn)一個(gè)問(wèn)號(hào)，又有誰(shuí)想當(dāng)文盲？

　　四年級(jí)時(shí)，您告訴了我們，要成為一個(gè)真正的中國(guó)人應(yīng)該了解自己祖國(guó)的過(guò)去。我每當(dāng)讀到近代史上祖國(guó)被欺負(fù)的事情，由然而生出了一種很不是滋味的感覺。

　　五年級(jí)您告訴我們，天下沒有免費(fèi)的午餐，天上更不會(huì)掉你想的任何東西，要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，要認(rèn)真，一件事要用心去做就一定能成功。

　　現(xiàn)在六年級(jí)了，您教導(dǎo)我們，要學(xué)會(huì)寬容別人，在集體中發(fā)生一些事情是難免的.，最重要要學(xué)會(huì)忍讓別人。

　　大多數(shù)人都說(shuō)老師像園丁一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣把一點(diǎn)點(diǎn)燈光給我們。可以我覺得老師像一盞永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅的燈照亮我們，在我每個(gè)需要幫助的時(shí)候您總能照亮我。您的節(jié)日要即將來(lái)臨，我對(duì)我的老師說(shuō)；“您辛苦了，同時(shí)也祝您節(jié)日快樂！”

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