四年級(jí)學(xué)生作文【熱】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)學(xué)生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
在我記憶的寶匣中，裝著一個(gè)小秘密。每當(dāng)想起這件事的時(shí)候，我的臉就感覺(jué)火辣辣的。唉，都是饞惹的禍！
那年暑假，我在隔壁的鄰居家玩耍。小弟弟真是可愛(ài)，依依呀呀的坐在小推車(chē)?yán)�，不哭也不鬧。嬸嬸怕弟弟哭鬧，便拿出許多棒棒糖的給弟弟玩�？粗艿苊媲暗母鞣N口味的棒棒糖，我忍不住咽了咽口水。
小弟弟先吃什么口味的呢？來(lái)吃個(gè)草莓味的棒棒糖吧。我對(duì)小弟弟說(shuō)。美食的誘惑力可真大呀，看著弟弟手里的棒棒糖真是讓我心里癢癢。我趁嬸嬸轉(zhuǎn)身的時(shí)間，忍不住偷偷的把一個(gè)棒棒糖塞口袋里，小弟弟見(jiàn)我拿走他的東西，哇哇直哭。我急忙把旁邊的棒棒糖塞到弟弟手里，弟弟這才乖乖的`不哭了。看著姑姑過(guò)來(lái)，我找了個(gè)理由說(shuō)要回家寫(xiě)作業(yè)，這才急急忙忙的跑出了嬸嬸家。
跑了好遠(yuǎn)，我四周看看沒(méi)有一個(gè)人，這才拿出口袋里已經(jīng)被我攥的濕濕的棒棒糖，喜滋滋的塞進(jìn)了嘴里。糖真甜呀！
這件事我一直埋在心里，它是我的小秘密，也是一個(gè)甜蜜饞蟲(chóng)的小秘密。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
聽(tīng)老師說(shuō)，豆子在一定的溫度下會(huì)發(fā)芽，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)，親眼證實(shí)一下豆子神奇的生長(zhǎng)過(guò)程。
9月14日，我抓了一把綠豆，放在杯子里，倒了一點(diǎn)水，剛好沒(méi)過(guò)這些豆子。也不知道這些小小的綠豆，在隨后的幾天會(huì)給我?guī)?lái)怎樣的驚喜。
第二天清早，我迫不及待地來(lái)看這些杯子里的綠豆，突然發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)漲破了綠衣裳，露出了白白的小肚皮。
第三天，綠豆悄無(wú)聲息地把綠外套漸漸脫下，長(zhǎng)出了一條細(xì)長(zhǎng)的小尾巴，就像一只只白色的小蝌蚪在水中游動(dòng)。
到了第四天晚上，我小心翼翼地給這些綠豆換了水，生怕弄斷了它們嬌嫩的'身體。看著它們大口大口地吸飽了水分，變得白白胖胖，挨挨擠擠地鋪滿了整個(gè)杯底。我心里別提有多高興了，因?yàn)檫@些變化就是我這幾天努力實(shí)驗(yàn)的成果。
又過(guò)了幾天，我偷懶了，沒(méi)有細(xì)心照料這些綠豆，杯子里散發(fā)出一股難聞的味道。我想，豆子肯定都爛了，我慢慢地走了過(guò)去仔細(xì)查看。一看，這些豆子讓我吃了一驚，因?yàn)檫@些綠豆依然生機(jī)勃勃，豆瓣中間冒出了兩片嫩綠的小葉子，它們已經(jīng)在不知不覺(jué)中，變成了我們經(jīng)常在餐桌中見(jiàn)到的豆芽。
這次的實(shí)驗(yàn)成功了，綠豆的生長(zhǎng)過(guò)程讓我很興奮，它們頑強(qiáng)的生命力讓我贊嘆。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
一天，我去作文班上課，下課的時(shí)候，老師千叮萬(wàn)囑，回家后把寫(xiě)好的作文用電腦發(fā)到老師的郵箱，老師會(huì)幫我們打分。
我一回到家，就立刻打開(kāi)作文本，我拿起筆，筆尖飛馳在作文本上，很快，一篇語(yǔ)句優(yōu)美，字體漂亮的作文主，就新鮮出爐了。
我寫(xiě)完就立刻拿給媽媽看并讓她幫我打到電腦上發(fā)給老師，可是，媽媽卻漫不經(jīng)心地說(shuō)：“現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間，我要工作，下次吧�！蔽蚁耄汉冒桑凑龝r(shí)間還有很多，那就下次吧。
那天晚上，我就躺在床上，怎么也睡不著，我一直在想明天就叫媽媽幫我把作文發(fā)給老師，可是我一直有一種不安的感覺(jué)。
第二天中午，媽媽回來(lái)，我就沖上去，可是我還沒(méi)說(shuō)話，媽媽就說(shuō)她要去洗手間，等媽媽出來(lái)，我又沖上去，可是當(dāng)我看到媽媽有了黑眼圈，可能昨天晚上又工作到很晚吧，于是乎我又打消了讓媽媽幫我打作文的念頭。
慢慢地，我自己都忘記了這回事。就在要上課的`前一天，我突然想起了這件事，可是為時(shí)已晚，因?yàn)閶寢尦霾盍恕?/p>
去作文班的路上，我一路在祝我自己順利度過(guò)難關(guān)。可是，一到那，老師就說(shuō)沒(méi)發(fā)作文的要寫(xiě)兩篇不一樣的作文。
我真不該浪費(fèi)時(shí)間，我真后悔。
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