實用的四年級作文（熱）
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的四年級作文7篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
如果說我的學校是一條喧鬧的“小河”，那么我和同學們一定是河里快樂徜徉的小魚了。我的學校位于濱海之城——錦州，她就像鑲嵌在這座城市里的一顆璀璨明珠，閃耀著理想和希望。
每天清晨，我背著書包踏著朝陽，走向學校的路上，心里都會感到無限的.喜悅。走進校園，映入眼簾的是學校正中心的小噴泉，噴泉的水像“孩子”一樣有說有笑此起彼伏。南側是紅紅的塑膠跑道，環(huán)繞著綠綠的草坪。跑道外種著很多名貴的花草和樹木，小草郁郁蔥蔥，小樹挺拔向上，把校園點綴的分外美麗。正面屹立的是我們的主教學樓，教室寬敞明亮，桌椅干凈整齊，每天我們都會在這里學到新的知識。
我愛美麗的學校，更愛我們的老師。我們的老師和藹可親，就像辛勤的園丁，他們不僅關心我們的學習，而且教我們?nèi)绾巫鲆粋�對祖國有用的人。是她們教我們樹立遠大的理想，給我們學習的力量，老師用這種燃燒自己、照亮別人的無私奉獻精神，為我們開創(chuàng)著美好的未來。
我愛你，我的學校！今天我為您感到驕傲，明天您一定為我感到自豪！
四年級作文 篇2
每到陽春三月，當柳枝綻出新芽，桃樹開出紅花的時候，燕子-這種討人喜歡的小候鳥，又回到了北方。
燕子有一對狹長的翅膀，背部是黑色，肚皮是雪白雪白的，尾巴分叉，像一把剪刀。
燕子喜歡在人家的房檐或房梁下筑巢，它們選用田里翻起的下層粘土或蚯蚓排泄出來的泥丸糞便做建筑材料，用唾液把粘土或糞便弄濕，加上些草和毛發(fā)，一塊一塊地壘起來，再把柔軟的小草和輕軟的絨毛墊在那個半個茶碗似的窩里。這樣一個既溫暖又舒適的家就建成了。燕子媽媽在這里產(chǎn)下四五個卵，孵出小燕之后，她就和燕子爸爸一起給小寶寶捉害蟲，使它們能夠更快的長大。
雖然燕子有一個非常舒適的家，但它們從不貪圖安逸，每年秋天，不管刮風下雨，燕子的一家總是按時遷徙，飛往南方。春天，不管南方多么迷人，它們總是和春風一起回到北方。為了適應征途中的各種環(huán)境，剛孵出的小燕子就開始學習飛行。到秋天啟程的時候，雖然已有了飛行本領，但途中的險惡環(huán)境卻使大部分雛燕喪失了生命；僥幸活下來的，飛躍千山萬水，到達了向往已久的目的地。
燕子是親近人們的鳥類，當春天群燕飛回的時候，總是尋找自己過去的住處，好象和那里的一切有深厚的.感情。
燕子已害蟲為食。它那敏銳的眼睛，只要發(fā)現(xiàn)了害蟲，便展動著長長的翅膀，箭一般的沖過去，張開那又高又寬，呈三角形的嘴，把害蟲吃下肚去。燕子在一年中要吃掉數(shù)已萬記的害蟲，對人類有很大的貢獻。
四年級作文 篇3
昨天，張老師讓我們回去找一張有意思的生活照。我翻箱倒柜地找呀，找呀，終于找到了一張有意思的照片。
照片里的我身穿一件藍色的短袖，腳上踏著一雙雪白的涼鞋，抱著一個紅色的皮球，正使勁往前跑呢！
記得那天。爸爸、媽媽帶著我一起去城北體育公園拍照片。我們東玩玩，西看看，就到了塑膠跑道上。我這時玩性正濃，吵著要和媽媽玩搶球比賽，媽媽爽快地答應了。比賽開始了，我抱緊了球，仰著小腦袋，邁開大步，奮力往前跑。跑了一會兒，我回頭一看，嘿！媽媽已經(jīng)被我們甩在十里以外�？匆娺@一幕，我開心極了，也慢慢放松了警惕，腳步便也漸漸地放慢了。誰知道，媽媽飛身到了我身邊，我一看，不好！撒腿就想逃跑，可媽媽把我高高舉起，大喊：“我贏了，我贏了！”我不肯罷休，拼命掙扎，可是媽媽的力氣比我大，這樣根本沒用，媽媽哈哈大笑。我氣極了�？捎掷潇o地想了一下。突然，一個金點子出現(xiàn)在我的.腦海里，“我要尿尿！我要尿尿！媽媽一聽就急了，趕忙把我放下，說：“快去上廁所！我喜上心頭，抱起球，撒腿就跑。媽媽知道中計了，叫了一聲：“你這個小壞蛋！就跑了過來。爸爸趁機“咔嚓！”一聲給我們拍了這張照片。
照片是一種回憶，它會讓你想起事情，有開心的，又傷心的，有委屈的，真是一種最美好的回憶。
四年級作文 篇4
對于一些路過乞討的乞丐，千萬不要掉以輕心，因為這很可能是個陷阱。那次，我親眼看見了驚人的一幕
我和爸爸在同安逛街的時候，遇到兩個老乞丐，其中一個老乞丐手上插著一把刀鮮血直流，還可憐巴巴地說：各位兄弟姐妹啊，給我們一點錢吧，我們家人都被洪水沖走了，只剩下我和老伴了。求求你們給我們一點兒錢補貼家用。我就用血給你們換錢了，我給你們跪下啦說著他就跪了。插上了刀的手還一直抖著。
爸爸被感動了。他掏出一張50元，給了乞丐：去把傷口養(yǎng)好吧，剩下的錢去填飽肚子吧！
乞丐馬上弓腰：謝謝！謝謝！眾人也紛紛掏出錢放到乞丐的碗里。爸爸和我在人群中離開了。人群慢慢的也散了老人這么大年紀，值得流血嗎？有古怪！
我偷偷的跟在兩個人的后面，發(fā)現(xiàn)老人把刀取下來，他的老伴笑瞇瞇地說：想不到‘以血換錢’，這招真靈呢！原來，老人手上的刀是用水果刀的.中間取掉，再把橫截面的上下用膠水黏住，就像從上直穿到下。再加上紅藥水就成了所謂的鮮血。
世上做假的人真是太可惡了——黑心棉喪盡天良，毒大米貽害萬家，假藥謀財害命，假票蒙面害人——呻吟、凄慘的場面令人同情，可誰能料到，他們竟利用人們的同情心行騙呢。
善良、誠實的人們，千萬不要上當受騙
四年級作文 篇5
趁著五一小長假，帶著沉甸甸的禮物，揣著美好的心意。去貴州凱里雷山縣下面一所貧困山區(qū)的小學——毛坪小學，幫那些貧困學生圓一個夢，他們的愿望很簡單，只要屬于一套他們自己的校服。那崎嶇的山路，那坑坑洼洼的路面，車子晃得不行，那盤山公路還真像是盤著的蛇。
原先不暈車的我，也是感到頭暈、肚子痛。大家的臉色也都是蒼白的。不知道過了多久，聽媽媽說已經(jīng)開了3個多小時了，終于到了毛坪小學。在不遠處傳來，“咚咚咚”的鑼鼓聲和大聲的歡呼聲“歡迎、歡迎、熱烈歡迎，歡迎、歡迎……”那里的同學們，用他們苗族的儀式在迎接我們的到來。看到他們的笑臉，我們剛還煩躁的心情都跑到九霄云外了。
“叮叮�！崩蠋熌弥芎喡氖謸u鈴鐺，上課的鈴聲就這樣充滿了整個學校。我們也走進了課堂。聽說，在這個教室里很多都是特困生，但他們的成績都是非常的優(yōu)異。用彩紙裝扮的教室，雖然不怎么美觀，看得出來，設計者非常用心。桌子和椅子，并沒有想象中那么破舊，聽陪同的楊老師說：“這些都是這邊的一些企業(yè)或者個人捐贈的，他們穿的衣服有些也是全國各地的和我們一樣的好心人捐贈的�！备杏X他們上課的時間特別快，時間一眨眼就過去了，那清脆的聲音再次響起，下課了。
隨著那破聲響的音樂響起，所有的同學跑下樓來到操場，站到自己各自的位置，胸前系著紅領巾，整整齊齊的排好隊伍，做起了課間操。我還看到好幾個學生上面穿著厚厚的.棉襖，下面穿著涼鞋。
吃飯時間到了，四五十平米的小屋也就是學生和老師食堂。第一道菜是胡蘿卜炒肉絲，還有土豆絲炒辣椒、清水大白菜。山里的孩子們吃得津津有味。我們這一行人看到這些菜，個個皺起眉頭，我看看你，你看看我的，特別是我妹妹，忙著找媽媽，拉著媽媽的小手，一邊哭一邊說：“媽媽，我不要吃，我不要吃這個菜，我們吃帶來的面包吧�！迸妹盒W的老師很不好意思。值得我們學習的是飯后他們排好隊伍，輪流洗好自己的碗筷，擦干凈，放好。
飯后，媽媽們擺出精心挑選的禮物，發(fā)給每一位同學，每一個人臉上都洋溢著無比快樂的笑容。當老師一聲令下，他們立馬穿上新校服，那高興的表情不能用言語表達。
課后，老師帶著我們?nèi)ゼ以L，有些家里竟然連一張寫字桌都沒有。
在回來的路上，我萌生了這樣的想法：我要好好學習，將來去山區(qū)做個支教老師，給他們跟城里人一樣的待遇。
四年級作文 篇6
人生中誰都有可能遭到一些不可預測的災厄和痛苦，更不要說生活道路上幾乎每個人都會遇到難以避免的挫折和失意。人性的弱點告訴我們，災難遠離自己時容易超凡脫俗；但不幸降到自己頭上，有可能格外清醒。
人生誰能無痛苦？痛苦是人的生命中不可抹殺的一部分，沒有痛苦與死亡，人的生命就無法完整。德國精神醫(yī)學博士弗蘭克寫了一本《活出意義來》的書這樣說：如果能在痛苦中發(fā)現(xiàn)其意義，痛苦卻是值得承擔的負荷。
有的痛苦是自然界的“懲罰”，如某人患不治之癥，如某地發(fā)生大地震，這是無法設定、無法報復的。只能自認“倒霉”。但這種痛苦或可給醫(yī)生或科學家?guī)硇碌陌l(fā)現(xiàn)，或可產(chǎn)生一種不可泯滅的精神力量。
喪親、離異也是一種痛苦。失去可靠的人，離開可愛的人，自己處于一種清冷孤寂、孑然無助的境地，這當然是很痛苦的。但這種痛苦或可錘煉自己的意志，逼著自己勇于走向社會、走向成熟。因此，魯迅說：“孺子弱也，而失母則強�！币馑际钦f，人若幼而失母，卻也并非完全的不幸，他們也許倒成為更加勇猛、更無掛礙的人。
人生中誰都有可能遭到一些不可預測的災厄和痛苦，更不要說生活道路上幾乎每個人都會遇到難以避免的挫折和失意。人性的弱點告訴我們，災難遠離自己時容易超凡脫俗；但不幸降到自己頭上，有可能格外清醒。因為在這種需要直面命運的挑戰(zhàn)的.嚴峻時刻，一個人占測世道人心的能力會迅速提高，其內(nèi)在的生命力、品質和素質也會得到清晰的逼視。
痛苦之所以叫人受益，是因為痛苦是人的靈魂的難度與真實。一個病人能夠感覺到傷口的疼痛，這證明了他的神經(jīng)的健全并有救治的希望；如果鮮血四溢卻沒有痛感，這將會預示著危機。痛苦應當是當代人最正常最普通的表情。任何人不能自外于時代而生存，這正是他的全部痛苦之所在。但人總不能沉湎于痛苦之中而不能自拔，每當這種痛苦之后，理智的人又覺得這種個人感情上的痛苦其實也算不了什么。
人是無論如何要接受生活中經(jīng)常發(fā)生的叫人無法承受的一點挫折和一點痛苦。人總是要在痛苦的反省中找回失落的自我：一定要活出意義來。人這一生要從無數(shù)的痛苦中找到奮斗的目標與價值。馬克思說：受難使人思考，思考使人受難。正是在經(jīng)歷了這樣一次次深刻的痛苦和危機之后，人才明白生活中到處都面臨的種種困惑以及許許多多無法解答的難題。痛苦是人成長的催化劑。正如弗蘭克所說：“痛苦暗含成就的機運”，“爾之經(jīng)歷，無人能奪”。
尼采說：“受苦的人，沒有悲觀的權利�！笔堑�，把痛苦作為一種營養(yǎng)，去澆灌堅韌與執(zhí)著，人生之樹就一定會茁壯成長，枝葉繁茂，開花結果。
四年級作文 篇7
不記得在哪本書上看過一句話，大概意思就是說：正確的道路，就是吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。這句話說的應該就是創(chuàng)新，而這也讓我覺得有些中國古話“青出于藍而勝于藍”的感覺。
說起創(chuàng)新，我覺得創(chuàng)新就是在之前的.老舊事物上做的一些改變，雖然它的根基還是之前的舊事物，但是它的創(chuàng)新之處卻讓舊事物變得更美好。比如，我媽媽之前總要去超市采購生活用品，拎來拎去的費時又費力，現(xiàn)在好了，她總在淘寶網(wǎng)的天貓超市買東西，快遞員最快第二天就會把她購買的東西送貨上門，省時又省力，而且還帶動了好多人就業(yè)。再比如因為不好停車的問題，現(xiàn)在很多人出門也都選擇了用打車軟件叫車，還有好多打車票可以用，省錢又方便，而且，因為淘寶和打車軟件公司給大家?guī)砹藢嵒荩运麄児疽捕紩嵑枚嗟腻X，這也是雙贏。
當然，生活中有關創(chuàng)新的例子還有很多，比如歷史上商鞅變法和現(xiàn)在的酒駕規(guī)定，比如我們在網(wǎng)上觀看名師講課視頻，可以不用再去外邊上補習班，比如新出的不用加油的電動汽車，我覺得，這些都是創(chuàng)新，創(chuàng)新也是一種發(fā)展，傳統(tǒng)的事物經(jīng)過創(chuàng)新，會更加的有活力，存在也會更長久，創(chuàng)新對于我這個小學生來說，也很重要，它會讓我學會舉一反三，深入思考，讓我變得更獨立也更聰明。
老師說的不錯，“踩著前人的腳印前進，最佳結果也只能是亞軍”，吃別人嚼過的食物，怎么會有味道呢？愿我們?nèi)巳硕加袆?chuàng)新意識，都會創(chuàng)新，讓社會變得更美好，讓我們都做自己的冠軍。
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