小學(xué)四年級(jí)作文（熱）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天，我來(lái)到植物園。我在自然界有很多朋友，其中我和樹(shù)的關(guān)系最密切。
樹(shù)木可以保護(hù)生態(tài)，美化環(huán)境。只有有樹(shù)的地方，才能讓人覺(jué)得郁郁蔥蔥，朝氣蓬勃。如果地球上沒(méi)有樹(shù)，一切都會(huì)變得光禿禿的，毫無(wú)生氣。樹(shù)木不僅可以美化環(huán)境，還可以凈化空氣。一片森林是天然制氧工廠，每棵樹(shù)都是制氧的`工程師。因?yàn)�，在�?yáng)光的照射下，樹(shù)木可以產(chǎn)生光合作用，吸入二氧化碳，吐出氧氣。人們?cè)诖髽?shù)下休息和玩游戲，這可以增加他們的精神和保持健康。
樹(shù)木也是保護(hù)土壤的勇士。樹(shù)木的根深深地扎根在土壤里，就像無(wú)數(shù)只巨掌牢牢地抓著土壤。下大雨的時(shí)候，它們就像密不透風(fēng)的長(zhǎng)城，不讓雨水沖走泥土。然而，有些人為了私利砍樹(shù)賺錢(qián)，導(dǎo)致雨水把土壤沖進(jìn)河里，河水泛濫，洪水泛濫。人民生命財(cái)產(chǎn)遭受損失。那么，樹(shù)木對(duì)我們來(lái)說(shuō)有多重要。
樹(shù)木也為國(guó)家建設(shè)提供了許多有用的材料。我們可以在高樓里看到樹(shù)，可以在舒適的房間里看到樹(shù)，可以在生活的每個(gè)角落找到他的足跡…
樹(shù)木可以讓人生活在健康的環(huán)境中，讓我們有一個(gè)快樂(lè)美麗的家。讓我們和樹(shù)木成為好朋友，愛(ài)護(hù)它們，保護(hù)它們！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
世博會(huì)是世界盛會(huì)之一，我國(guó)第一次參加。所以，游世博是我心中最大的愿望。今天，我跟隨小記者團(tuán)終于來(lái)到了翹首以盼的世博園。
世博會(huì)每天九點(diǎn)鐘開(kāi)園，對(duì)于世博會(huì)擁擠、熱鬧的場(chǎng)面早有耳聞，也有了心里準(zhǔn)備。然而我到了現(xiàn)場(chǎng)一看，哇！真是名不虛傳啊。來(lái)自五湖四海的各國(guó)游客就如同一條條五彩斑斕的彩虹一樣在茫茫人海中穿梭著，幾乎將整個(gè)入口處圍了個(gè)水泄不通。雖然人們摩肩接踵，但維護(hù)秩序的武警人員一刻也不閑著，即使烈日烤灼，身上的衣服早已濕了一遍又一遍，他們也沒(méi)有閑暇松口氣，一絲不茍地維護(hù)著世博園區(qū)入口處的秩序。呵！半個(gè)小時(shí)的等待，我們終于通過(guò)重重安檢，進(jìn)入了令我們夢(mèng)寐以求的世博園區(qū)。
我們第一個(gè)要參觀的是沙特館。此館在浦東，而我們身處浦西，所以我們要在黃浦江邊乘坐巨大的'載客油輪駛向?qū)Π�。整個(gè)載客廂中滿滿的都是人，坐在椅子上休息的、和朋友喋喋不休的、爬在窗前欣賞風(fēng)景的、仔細(xì)觀察世博地圖的……人們進(jìn)行著各種各樣的事情，但是每一件事都與世博會(huì)脫不開(kāi)關(guān)系。經(jīng)過(guò)十幾分鐘的輪渡，我們終于到達(dá)了對(duì)岸。此時(shí)沙特館前已經(jīng)排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，哎！真是英雄難過(guò)排隊(duì)關(guān)！無(wú)奈，只得忍住強(qiáng)烈的好奇心，苦笑著走到排隊(duì)隊(duì)伍的最后。等待的時(shí)光總是漫長(zhǎng)的，一點(diǎn)點(diǎn)、一步步……經(jīng)過(guò)將近六個(gè)小時(shí)的等待，我們終于是接近了排隊(duì)的盡頭。首先映入眼簾的是館前戴著沙特民族頭巾的世博會(huì)吉祥物海寶——藍(lán)色的“人字形”，友好的笑容，渾身散發(fā)著一種特有的親和力，翹起的大拇指感覺(jué)是在邀請(qǐng)全球友人，看到它心中別提多高興啦！踏進(jìn)沙特館的第一步，我重重的松了一口氣，露出了久違的笑容。沙特館里面的3d影院果然名不虛傳，它深深地震撼了我，讓我折服。站在小小的傳輸帶上，感受著3d影院帶給我們身臨其境的感覺(jué)：從天空到地面，從陸地到海洋，從森林到沙漠。每一幅畫(huà)面都很逼真。天空中，白云在飄；地面上，形態(tài)各異的汽車(chē)奔馳在大街小巷中；陸地上，花草樹(shù)木隨風(fēng)擺動(dòng)；海洋里，魚(yú)兒在自由地嬉戲；森林中，小動(dòng)物們?cè)诳旎畹赝嫠�；沙漠中，黃沙漫天飛舞。華麗的特效讓我們贊嘆不已，伴隨著不斷傳來(lái)的實(shí)質(zhì)感覺(jué)，更加增添了體驗(yàn)的真實(shí)性！我們?cè)诎祰@現(xiàn)代科技高超的同時(shí)，也看到了美好的未來(lái)，我們要用我們自己的力量來(lái)建設(shè)明天的世界。
出了沙特館，我們隨后又參觀了法國(guó)館、意大利館、非洲聯(lián)合館……
天色漸漸晚了，我們懷著依依不舍的心情離開(kāi)了世博園區(qū)。這次的世博游讓我大開(kāi)眼界，真是不出國(guó)門(mén)，游遍世界啊！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我的家鄉(xiāng)有一顆高大的梧桐樹(shù)，它一直陪伴著我成長(zhǎng)，陪著我過(guò)了許多個(gè)日日夜夜。
春天，梧桐樹(shù)經(jīng)歷了嚴(yán)寒，在春雨的滋潤(rùn)下，光禿禿枝干抽出了嫩綠的葉子。有的柔柔的，軟軟的，嫩嫩的，像嬰兒的手掌，有的綠綠的`，像一個(gè)嬌小的姑娘穿著一身綠衣裳，還有的就是卷著的……
夏天，梧桐樹(shù)的葉子非常的茂盛，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著的我們的眼睛。梧桐樹(shù)像一位士兵挺立著，又像一把綠色的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。幾個(gè)老爺爺在梧桐樹(shù)下下棋，小朋友們?cè)阪覒虼螋[，婦女們?cè)诹闹抑械氖�。梧桐�?shù)下一片歡聲笑語(yǔ)。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子變黃了。一片片葉子從樹(shù)上飛下來(lái)，宛如一只只蝴蝶翩翩起舞，又宛若一只只可愛(ài)的黃蓉在空中飛翔。瞧，那一個(gè)個(gè)小絨絨掛在樹(shù)上，像好吃的桂圓。
冬天，梧桐樹(shù)葉子基本上都凋落了，一陣大雪過(guò)后，梧桐樹(shù)穿上了一身雪白色的衣裳。小朋友們?cè)谙旅娑蜒┤耍蜓┱獭?/p>
這就是梧桐樹(shù)的一年四季，你喜歡哪一季？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在梓潼。那里的一草一木.一山一水，都讓我難以忘記。不過(guò)，最讓我難忘的是家鄉(xiāng)的四季。
春天，地上的小草都爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái)，欣賞這美麗而新奇的世界。各種野花也湊熱鬧似的開(kāi)滿了山坡，姹紫嫣紅，煞是好看！此時(shí)潔白的梨花高傲地端坐枝頭，對(duì)著和煦的春風(fēng)矜持的微笑；粉紅的桃花似乎不滿意梨花的驕矜，有意盡情展示它無(wú)窮的魅力；嫩綠的柳條在春風(fēng)中飛舞，好象綠色的瀑布飛珠瀉玉！真是美不勝收！
夏天是我們孩子最快樂(lè)的季節(jié)。大人們?cè)谛『舆吜奶斐藳觯覀兒⒆泳驮谒凶紧~(yú)抓螃蟹，那歡樂(lè)的叫喊聲響徹云霄，連樹(shù)上的鳥(niǎo)兒都被我們震得飛走了，站在遠(yuǎn)處的樹(shù)梢好奇的看著我們。玩得興起，伙伴們?cè)谒锿嫠ｆ覒�，水弄得滿頭滿臉都是，甚至摔在了小河里，大人們也不干涉。，他們知道水不深，沒(méi)什么危險(xiǎn)，頂多叮囑不要到深水處玩。想想真是夢(mèng)幻般的童年生活！
秋天是收獲的季節(jié)。稻谷和高粱都笑彎了腰，山坡上的果子也都成熟了。紅通通的蘋(píng)果在樹(shù)梢晃動(dòng)，黃澄澄的柿子在風(fēng)中舞蹈，仿佛在PK誰(shuí)更大更美更甜！遠(yuǎn)處，楓樹(shù)阿姨換上了紅色的外套，梧桐大叔也換成了黃色的風(fēng)衣。農(nóng)民伯伯在這如詩(shī)如畫(huà)的環(huán)境中勞動(dòng)，那歡樂(lè)的'笑臉比夕陽(yáng)更紅.比晚霞更美！
冬天，尤其在下雪的時(shí)候，到處銀裝素裹。我們堆雪人.打雪仗，甭提多高興了。我們梓潼有一盛景“翠云廊”遠(yuǎn)近聞名，每到下雪之時(shí)爸爸必帶我去，讓我欣賞柏樹(shù)的高潔，爸爸說(shuō)：“柏樹(shù)雖沒(méi)有鮮花的芬芳，也沒(méi)有柳樹(shù)的婀娜，但它卻有笑對(duì)風(fēng)霜雨雪的骨氣，做人就要像柏樹(shù)一樣，面對(duì)人生中艱難困苦，一定要像他們一樣堅(jiān)強(qiáng)……這才是真正的梓潼人。”雖然聽(tīng)不太懂，但我依然很喜歡柏樹(shù)。
這就是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)，我愛(ài)她的山山水水。愛(ài)她的一草一木！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
前言
主人因?yàn)槲也恢雷约旱膶傩裕源蛩闳r(shí)空峽谷問(wèn)問(wèn)那里的角鷹王，就這樣，大家滿懷期待的向時(shí)空峽谷進(jìn)發(fā)了！
露絲日記里寫(xiě)的
清早，我從床上蹦下來(lái)，伸了個(gè)大懶腰，轉(zhuǎn)頭一看，主人和其他精靈還沒(méi)起床呢�！翱磥�(lái)要我露大廚親自下廚了！”我正做著炒飯呢，小尼（尼爾的小名，成熟期精靈，屬性：木+冰）也起床了。我瞟了他一眼，說(shuō)：“今天是我們倆的值日，你怎么現(xiàn)在才起來(lái)？我都快做完飯了�！彼谷豢匆膊豢次乙谎�，就到外面散步去了。大家都醒了以后，邊吃飯還情不自禁地贊嘆美味。吃完飯以后，我和馨馨（海羅馨兒的小名，成長(zhǎng)期精靈，屬性：水+夢(mèng)）一塊兒看電視。主人項(xiàng)凌（明赫克羅·項(xiàng)凌艾克的簡(jiǎn)稱，是莫爾弗林魔法大學(xué)的研究生）則津津有味地看《百科全書(shū)》。麗絲（成長(zhǎng)期精靈，屬性：夢(mèng)）說(shuō)要去找朋友玩，就一蹦一蹦的走了。
主人一會(huì)又問(wèn)我：“你的屬性到底是什么？”“不知道�！蔽衣柭柤缁卮稹！鞍�，竟然有精靈不知道自己的屬性，可悲啊！”尼斯從外面走進(jìn)來(lái)說(shuō)�！耙蝗晃覀�?nèi)r(shí)空峽谷吧？”主人眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，說(shuō)道�！鞍�！”我們一齊喊道，“就是那個(gè)只可進(jìn)，不可出的'魔窟？”馨馨問(wèn)�！拔也皇钦f(shuō)要進(jìn)去，而是守護(hù)那里的角鷹王知識(shí)淵博，我們可以去問(wèn)問(wèn)他。順便帶獨(dú)角凝寒（一只一直被放在倉(cāng)庫(kù)里的精靈，幼兒期，屬性：冰+龍）出去透透新鮮空氣�！本瓦@樣大家一起出發(fā)了！
尼斯的補(bǔ)充：今天真的不是我值日！是馨馨！
海羅馨兒的補(bǔ)充：我沒(méi)有一直看電視，看了一會(huì)兒就去找麗絲玩兒了，而且今天也不是我值日！
麗絲的補(bǔ)充：不是我值日哦！
獨(dú)角凝寒的補(bǔ)充：我不是一直在倉(cāng)庫(kù)里呆著的，我曾經(jīng)出過(guò)倉(cāng)庫(kù)整整6次！
明赫克羅·項(xiàng)凌艾克的補(bǔ)充：今天我沒(méi)有安排任何人值日��！我訂了快餐的，要不然露絲做的飯大家怎么會(huì)那么喜歡！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
今天，我要帶大家到山青水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的南昆山去游玩一番！��！
首先，我?guī)Т蠹业斤L(fēng)景優(yōu)美的觀音潭去！那里的水是那么的清；那里的山是那么的青。在熱天的時(shí)候，買(mǎi)上一擔(dān)小木桶，跳進(jìn)清涼的水里，我該怎么說(shuō)呢？當(dāng)冰涼冰涼的溪水從你兩腳之間緩緩流過(guò)，腳下踩著圓滑的鵝卵石時(shí)，那種感覺(jué)是多么的美妙�。。�！再爬上又高又陡的'青山，你必將會(huì)覺(jué)得這里的空氣是多么的清新！
再來(lái)到空氣清新、秋風(fēng)涼快的“九重遠(yuǎn)眺”。在那里，你會(huì)看到許許多多的高山、小溪、山村……感覺(jué)到秋風(fēng)正托著你寬大的衣物�。�！
在熱鬧的鎮(zhèn)中心商業(yè)街上，有人用幼蜂、幼鼠、黑螞蟻、蝎子來(lái)浸酒，聽(tīng)說(shuō)喝了這些酒，可以強(qiáng)身健體。這些都是我們大都市里沒(méi)有的原始的東西，我覺(jué)得有點(diǎn)惡心，但是也很天然啊。
在美麗的南昆山里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前所未聞的大自然的奧妙，聽(tīng)見(jiàn)潺潺的流水聲，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴聲，這些都是大自然的呼喚。
大家有空時(shí)一定要去南昆山玩?zhèn)�盡興哦！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
他，個(gè)子高高的，沒(méi)有什么引人注目的地方，但卻有一顆金子般的心靈，就是我的同桌――梁煜棟。
開(kāi)學(xué)初，老師讓我和他同桌。剛開(kāi)始我沒(méi)注意，下午，我在操場(chǎng)上玩耍。不慎忘帶語(yǔ)文書(shū)了，我急的像是熱鍋上的螞蟻，因?yàn)槲野颜Z(yǔ)文書(shū)給忘家里了。
我的同桌煜棟似乎發(fā)現(xiàn)了什么，關(guān)切地問(wèn)道：“怎么啦！”說(shuō)吧，丟臉。不說(shuō)吧，找不到！我心想算了，他既然是我同桌，我應(yīng)該告訴他。我對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)什么，語(yǔ)文書(shū)忘在家里了。”他猶豫了一下，把書(shū)遞給了我，我的書(shū)借給你。我說(shuō)：“什么，……你把書(shū)給我，你怎么辦？”我吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字。他說(shuō)：“不要緊，我有辦法，咱倆一起看�！�
上完最后一節(jié)課，我將書(shū)還給他，并悄悄的把我自己的喜歡的一支筆放到他的書(shū)包里。然而，放學(xué)回家后，我發(fā)現(xiàn)那支筆卻工工整整的出現(xiàn)在我的.書(shū)包里。我的心里說(shuō)不出的感動(dòng)。我不知道他究竟想干什么，到了第二天，我剛到教室坐到我的位子上，剛要開(kāi)口，他卻先說(shuō)了。他說(shuō)：“同學(xué)之間就是要互相幫助，相信你以后也一定能幫到我，我們倆相對(duì)一笑，我說(shuō)了聲，謝謝！他說(shuō)：“別客氣，我要做一個(gè)合格的同桌。”盡管如此，我還是十分感激他。
同桌的你，煜棟。感謝我們?cè)?jīng)是同桌，你帶給我那么多快樂(lè)，幫助我學(xué)習(xí)！
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