四年級(jí)作文(必備8篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)飛花令嗎？你玩過(guò)飛花令嗎？飛花令是古時(shí)候人們常玩的一種“行酒令”游戲。
老師選了兩名男生PK，一個(gè)叫盧航宇，他長(zhǎng)得胖胖的，是包子類型的。另一個(gè)叫謝一帆，不同于盧航宇的是，他長(zhǎng)得很瘦，從體型上看，盧航宇的重量是謝一帆的兩倍。不過(guò)玩飛花令是一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，比的是古詩(shī)詞積累的豐厚與否，而非力量的大小，所以謝一航?jīng)]有一星半點(diǎn)示弱之勢(shì)。
接著老師又給我們講了游戲規(guī)則。規(guī)則比較簡(jiǎn)單，老師在黑板上寫下一個(gè)“月”字，兩人輪流背誦帶有這個(gè)“月”字的`詩(shī)句，最終答不上或重復(fù)者為輸。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們有的支持盧航宇，揮拳高喊：“盧航宇，必勝！盧航宇，必勝！”有的則支持謝一凡，他們也振臂高呼：“謝一凡，加油！謝一凡，加油！”響聲一陣高過(guò)一陣。盧航宇信心滿滿先送上一句：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！敝x一帆不甘示弱，立馬對(duì)上：“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門�！北R航宇緊接著對(duì)上：“海上生明月，天涯共此時(shí)�！薄芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！敝x一凡輕松回對(duì)。兩方雙方你一言，我一語(yǔ)，龍爭(zhēng)虎斗，互不相讓，比賽已經(jīng)到了白熱化階段……
我喜歡這樣的游戲，我還要把它介紹給我的小伙伴。
四年級(jí)作文 篇2
7月16日，我們太倉(cāng)日?qǐng)?bào)的“老”記者們，在徐老師和姜老師的組織和帶領(lǐng)下，齊聚傳媒中心510教室，采訪尋親秀才顧文忠叔叔。
顧文忠叔叔是一名“寶貝回家”的尋親志愿者，他瘦骨嶙峋，用嘶啞的聲音給我們介紹著幫人尋親的經(jīng)歷，通過(guò)麥克風(fēng)的擴(kuò)音，我們還是需要靜下心來(lái)仔細(xì)聆聽(tīng)。但是每次講到他最后幫失散的.親人團(tuán)聚，他沙啞無(wú)力的嗓音就會(huì)拼命得提高八度，難以掩飾他內(nèi)心的激動(dòng)。雖然也遭遇過(guò)不信任，遭遇過(guò)質(zhì)疑，但是最終取得受害者的信任，他覺(jué)得這是毋庸置疑的成功。他告訴我們，他在幫人尋親的路上不會(huì)停歇。
接著是小記者的提問(wèn)環(huán)節(jié)，我們每個(gè)小記者都準(zhǔn)備了一些問(wèn)題。好不容易輪到我了，我問(wèn)：“你的網(wǎng)名為什么叫小秀才555？”他的回答，這只是一個(gè)名字，我卻一直以為555是他聽(tīng)到的被拐兒童的哭聲。
最后一個(gè)問(wèn)題也被我搶到了，我說(shuō)：“你幫被外拐賣的人找到了親人，但是他如果不愿意回到自己的親生父母身邊怎么辦？要是養(yǎng)父母也對(duì)他很好……”顧叔叔幫我講了一個(gè)故事，告訴我：“我們要尊重當(dāng)事人的決定�！�
原來(lái)在我的心目中，太倉(cāng)是裝滿攝像頭的城市，壞人無(wú)可盾形。今天，剛開(kāi)始顧叔叔說(shuō)“寶貝回家”網(wǎng)上有27萬(wàn)條登記的被拐信息時(shí)，我震驚了。但是聽(tīng)了顧叔叔的故事，我頓時(shí)感覺(jué)到了溫暖。我們除了攝像頭的保護(hù)，還有顧叔叔這樣的好人的保護(hù)，我們生活得更安全了！
四年級(jí)作文 篇3
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，暑假的一天，我們來(lái)到白鷺山看白鷺。我看見(jiàn)過(guò)動(dòng)物園里懶散悠閑的白鷺，看見(jiàn)過(guò)野味店關(guān)在籠子里苦苦掙扎的白鷺，卻從沒(méi)看見(jiàn)寧江這一帶的白鷺。這里的白鷺真多呀！成千上萬(wàn)，不計(jì)其數(shù)，猶如一片片白雪，灑落在青翠欲滴的'小山上，象星星點(diǎn)點(diǎn)的銀河；這里的白鷺真美呀！天空中，振翅高飛，象一道白光劃過(guò)碧藍(lán)的天際，輕輕地落在細(xì)細(xì)的樹(shù)梢上，就算最頂級(jí)的芭蕾舞者也比不過(guò)它優(yōu)美的舞姿；這里的白鷺真自由�。∷麄儠r(shí)而悠閑地在水田里散步，那樣無(wú)憂無(wú)慮，好像那是他們天然的游樂(lè)園。時(shí)而與白云齊飛，好像他們就是大自然的主人，滿山遍野都是他們歡樂(lè)的歌聲，就象在高聲夸耀他們的自由。這樣的白鷺掌握著這樣的山，這樣的山懷抱著這樣的白鷺，真是“白鷺山上白鷺飛，稻田流水白鷺美”。······
四年級(jí)作文 篇4
暑假里，我隨爸爸媽媽到六橫積峙的阿公家去玩。積峙村在海邊，阿公承包了一塊水塘，用于養(yǎng)殖螃蟹、扇貝等。
水塘像個(gè)小湖泊，阿公的小船停靠在塘邊。我們看著他把長(zhǎng)長(zhǎng)的網(wǎng)籠放入水塘，阿公先讓我們乘小木船繞水塘一圈，回來(lái)就可以收網(wǎng)籠了。
這船真小，阿公站在船頭搖櫓，我們坐在后面�！爸ㄖㄑ窖健蔽覀兊男〈瑩u搖晃晃地出發(fā)了。我真擔(dān)心小船翻了，想到湖底都是張牙舞爪的'螃蟹，我渾身都起了雞皮疙瘩，好在湖面沒(méi)有一絲風(fēng)。不知不覺(jué)我們的小船安全回到了原地。
我迫不及待地跟著阿公去拉網(wǎng)籠。“收獲不錯(cuò)。”阿公邊說(shuō)邊把網(wǎng)籠拖上岸，螃蟹都在最后幾節(jié)網(wǎng)籠里，正相互打著架。阿公輕輕一提，一只只捉進(jìn)桶里。我也想捉螃蟹，但怕被咬，伸出的手又縮了回來(lái)。阿公告訴我，捉螃蟹要捉蟹的后半部，這樣才不會(huì)被它咬到。聽(tīng)了阿公的話，我瞅準(zhǔn)一只較小的螃蟹，避開(kāi)前面兩只大鉗子，一下子把它抓起來(lái)舉得高高的。螃蟹吐著泡沫，在空中揮舞著兩只大鉗子，似乎很生氣，又很無(wú)奈�！肮�！看你還橫行霸道不！”我和螃蟹大眼瞪著小眼。
“哇，九只螃蟹！夠我們美美地吃一頓了！”空中蕩漾著我的歡呼聲。
四年級(jí)作文 篇5
20xx年暑假，我參加了大河報(bào)小記者的一次活動(dòng)，活動(dòng)就在大學(xué)路附件的一個(gè)兒童創(chuàng)客中心舉行�；顒�(dòng)是一個(gè)動(dòng)手類的項(xiàng)目，我和在場(chǎng)的小記者都很投入地完成了，大家都很喜歡這樣的活動(dòng)，可以自己動(dòng)手動(dòng)腦，憑借自己的力量去挑戰(zhàn)自我，發(fā)掘自我。
可當(dāng)時(shí)我并不知道創(chuàng)客是什么意思，媽媽說(shuō)創(chuàng)客就是喜歡動(dòng)手，努力把自己想法實(shí)現(xiàn)的人。
后來(lái)，在暑假中的一天，媽媽帶我來(lái)到了鄭州科技館。在三樓，有一個(gè)區(qū)域，展架上擺滿了白色石膏一樣的各種模型。有人物，有建筑，有高跟鞋，有汽車……我才知道，這也叫打印，叫3D打印。以前，提到打印，相信很多人的第一反應(yīng)就是文字或圖片的平面打印。而3D打印，使原本平面的生活一下立體起來(lái)。
科技館的工作人員說(shuō)，不同的`物品可以用不同的材料打印，如果裝入巧克力，可以打印出設(shè)計(jì)好的巧克力蛋糕……沒(méi)準(zhǔn)以后房子也是打印出來(lái)的呢！而他們的制作者可能是IT工程師、建筑師、糕點(diǎn)師等等，他們統(tǒng)稱為“創(chuàng)客”。
記得以前，我們自己做彈弓，縫沙包，糊風(fēng)箏，只要自己做出了東西，都是創(chuàng)客。這些東西，有的能改變生活，有的僅僅是娛樂(lè)。
過(guò)去，只有愛(ài)迪生之類的天才才能發(fā)明創(chuàng)造，而現(xiàn)在，“愛(ài)迪生”就在我們身邊，我們每個(gè)人都可能成為創(chuàng)客。
創(chuàng)客是朋友，朋友叫創(chuàng)客。讓我們一起加油吧！
四年級(jí)作文 篇6
我愛(ài)爸爸，爸爸也愛(ài)我，但爸爸的愛(ài)很特別。
有一次，爸爸教我學(xué)滑冰，我倆帶著冰鞋來(lái)到紫金廣場(chǎng)，我穿上冰鞋，還沒(méi)滑出一步，就摔了一跤。我慢慢站起來(lái)，扶著爸爸的手一點(diǎn)一點(diǎn)地滑著，不一會(huì)兒，爸爸堅(jiān)持要我松手，我傷心地松開(kāi)手，鼓足勇氣滑出了一步，兩步……成功了，正當(dāng)我得意時(shí)，我重重的摔到了地上，我趴在地上，盼爸爸扶我起來(lái)，可他一直沒(méi)有，非要我自己起來(lái)。我心里埋怨著爸爸，憋著氣又爬了起來(lái)，滑出了老遠(yuǎn)，漸漸地，我學(xué)會(huì)了滑冰�，F(xiàn)在，我還是滑冰高手呢。
還有一次，我學(xué)奧賽回來(lái)，準(zhǔn)備做作業(yè)。打開(kāi)書(shū)包，突然我心里一驚，“呀!”我沒(méi)帶奧賽書(shū)回家。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，帶著生氣的`語(yǔ)氣說(shuō)：“你呀你，做什么事還是這么不細(xì)心，明天讓老師批評(píng)去。”我傷心地想：“小孩做錯(cuò)了事，就不能原諒嗎?不就是忘了帶書(shū)，完不成作業(yè)嗎?”第二天，剛到奧賽班，我就不停地寫起作業(yè)來(lái)，同學(xué)們都說(shuō)我“你真太懶了，連家作都不做�！蔽艺郎�(zhǔn)備解釋，老師來(lái)到了我身邊，重重地批評(píng)了我。這件事，讓我得到了很深刻的教訓(xùn)。
我爸爸的愛(ài)有點(diǎn)特別吧。
四年級(jí)作文 篇7
我家的書(shū)柜上擺放著幾盆綠蘿，可愛(ài)極了。
綠蘿的莖長(zhǎng)長(zhǎng)的，彎彎曲曲的向下生長(zhǎng)。莖的姿勢(shì)十分美麗，像柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)辮子似的，是嫩嫩的綠色，好像一掐便能掐出水來(lái)。青翠欲滴的莖像一架滑滑梯。你們可知道這是給誰(shuí)滑的'？沒(méi)錯(cuò)，是螞蟻和其他小昆蟲(chóng)們，有趣極了！莖長(zhǎng)到最下面之后，忽然來(lái)了個(gè)大翻身，頑強(qiáng)地往上伸展開(kāi)來(lái)，那碧綠如玉的枝條，像一個(gè)鉤子，要鉤住快樂(lè)、幸福和美好。
綠蘿的葉子，大的如手掌大小，小的只有一塊手表那么大，呈現(xiàn)出半透明或不透明的鮮綠色。它的葉子，有的爭(zhēng)著往上，像火山噴發(fā)時(shí)一樣，有的則好奇地探到書(shū)柜的里面，仿佛在向里面張望。那些垂下的葉子，像一層綠色的門簾，讓書(shū)柜更增添了幾分古色古香的氣息。葉子與莖相連，構(gòu)成了一個(gè)迷你陽(yáng)蓬，小蟲(chóng)們便在葉子下玩耍嬉戲。被綠綠的葉子擋住的紅色陶盆，隱約可見(jiàn)，更增添了幾分神秘感。
大的綠蘿旁邊，還有兩株水培小綠蘿。它們是那樣的可愛(ài)，莖、葉都是油光發(fā)亮的淡綠色。玻璃瓶里的根是乳白色的，水底還鋪著幾顆圓圓的鵝卵石，有白有黑。如果能在里邊養(yǎng)幾條小金魚(yú)，讓它們自由自在地游弋在清澈的樹(shù)根之間，肯定會(huì)更棒的。還有一株小綠蘿的葉子在燈光的照射下顯得更有光澤，更加可愛(ài)，似乎一個(gè)小朋友正閃著水靈靈的大眼睛，朝我們望來(lái)呢！
我喜歡全身都充滿活力的“綠蘿！”
四年級(jí)作文 篇8
去年暑假，奶奶在田間搭了一個(gè)瓜棚種瓜。那天吃完晚飯，奶奶要去守瓜棚。我感到挺新鮮的，就嚷嚷著也要去。
可剛到瓜棚蚊子就給了我一個(gè)下馬威。凡是露在外面的皮膚全成了他們攻擊的目標(biāo)。我剛消滅了腿上的蚊子，蚊子又糾結(jié)了大軍向我臉上進(jìn)攻……
奶奶忙點(diǎn)燃了兩盤蚊香為我助陣。蚊子終于抵擋不住敗下陣。
可是蚊香冒出的.“煙霧彈”，實(shí)在太厲害了，我有些抵擋不住了，趕緊跑到塑料棚外去呼吸新鮮空氣。蚊子的情報(bào)還真靈，沒(méi)一會(huì)兒我又被蚊子包圍了。
反反復(fù)復(fù)不知道了多少次，深夜十二點(diǎn)多鐘，實(shí)在太累了，我模模糊糊地睡著了。
第二天早上，我醒來(lái)一看可真是遍體鱗傷：身上的紅疙瘩不計(jì)其數(shù)，又疼又癢。下次，就是八抬大轎請(qǐng)我去，我也未必要到那鬼地方。
埋怨歸埋怨，我看見(jiàn)了奶奶滿臉的皺紋，還天天去守夜，我只守了一夜，就叫苦連天，想想真有些不應(yīng)該�。�
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