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童話(huà)的作文（精華）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的童話(huà)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童話(huà)的作文 篇1
森林小學(xué)的校長(zhǎng)，是一只老烏龜。老烏龜最喜歡在升完旗時(shí)向全校學(xué)生訓(xùn)話(huà)，害得全體小烏龜們常常目瞪口呆，不知道怎么辦才好。
“各位同學(xué)，你們要以身為烏龜而感到無(wú)比光榮！我們的祖先，曾經(jīng)跟兔子的祖先賽跑，結(jié)果把兔子給打敗了�！崩蠟觚�?shù)靡庋笱蟮卣f(shuō)，“所以，我們?yōu)觚斢肋h(yuǎn)是比兔子厲害的.！”
“報(bào)告校長(zhǎng)，為什么昨天我跟兔子比賽跑，卻輸?shù)袅四�？”一只小烏龜�?wèn)，“是不是現(xiàn)在的兔子比較厲害？”
“胡說(shuō)！我們?yōu)觚斢肋h(yuǎn)比兔子厲害�！崩蠟觚攪�(yán)厲的斥責(zé)說(shuō)，“你之所以輸給兔子，那是因?yàn)槟昙o(jì)太小的緣故。如果你長(zhǎng)大了，自然會(huì)勝過(guò)兔子了�！�
“報(bào)告校長(zhǎng)，可是我爸爸跟兔子比賽跑，為什么也輸?shù)袅四兀俊毙觚斢謫?wèn)，“是不是爸爸還沒(méi)長(zhǎng)大？”
“胡說(shuō)！我們?yōu)觚敭?dāng)了爸爸，必定是長(zhǎng)大了�！崩蠟觚攪�(yán)肅的辯駁說(shuō)，“你爸爸所以輸給兔子，那是因?yàn)樗t虛了，故意輸給兔子，免得兔子傷心�！�
“報(bào)告校長(zhǎng)，如果你也跟兔子比賽跑，會(huì)不會(huì)故意輸給兔子？”另一只小烏龜問(wèn)�！斑@個(gè)嘛……這個(gè)……我想我會(huì)的，如果兔子不在中途休息或睡覺(jué)，我是會(huì)故意輸給他的�！崩蠟觚斨t虛的說(shuō)。
“校長(zhǎng)萬(wàn)歲！校長(zhǎng)萬(wàn)歲！”全體學(xué)生發(fā)出了歡呼。
童話(huà)的作文 篇2
自從狐貍從烏鴉嘴里騙走了肉后，他的名字就在大森林里聲名狼藉了，而烏鴉則十分生氣，所以和小伙伴們商量了一場(chǎng)復(fù)仇計(jì)劃。
一天，烏鴉又得了一塊嫩肉。飛著飛著，就覺(jué)得累了，他站在一個(gè)洞穴旁的一棵大樹(shù)上休息，可這個(gè)洞竟然是狐貍的家。
狐貍睡完午覺(jué)，正準(zhǔn)備出來(lái)散散步，他決定散步的時(shí)候想想晚餐該吃什么。結(jié)果，他一出門(mén)就看到了在樹(shù)上撓癢癢的烏鴉，他一眼就瞄住了他嘴里的肉。
于是狐貍又打起了壞心眼，假惺惺地說(shuō)：“烏鴉大哥，能不能把你得到的肉先給我嘗一嘗��？”
烏鴉這次學(xué)聰明了，他先把肉放在旁邊，再說(shuō)話(huà)：“哼！你想得美！”
狐貍早就料到烏鴉會(huì)這么說(shuō)，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，假裝傷心地說(shuō)：“現(xiàn)在，森林里的居民們都不相信我的'話(huà)了，你可要幫我還我的清白啊，烏鴉大哥！”
烏鴉還是生氣地說(shuō)：“誰(shuí)叫你那天把我的肉騙去了啊！活該！”
狐貍賠笑道：“我那天是把肉拿過(guò)來(lái)保存起來(lái)，可這幾天找不到你人，所以沒(méi)法還給你�！�
“這樣啊，那我就給你一半吧�！闭f(shuō)著，就把肉撕了一半，扔給了狐貍。
狐貍看到肉掉下來(lái)，急忙跳起來(lái)接住�？墒牵偟淖靹傄慌龅饺�，“�。 焙偞蠼幸宦�，原來(lái)這一半肉早就被烏鴉放了小型點(diǎn)擊球。
剛被電擊完，周?chē)墓嗄緟灿置俺鲈S多小動(dòng)物，原來(lái)這一切都是烏鴉的計(jì)劃。狐貍的身體還麻麻的，躲不掉，所以被動(dòng)物們團(tuán)團(tuán)圍住，狠狠地教訓(xùn)了一頓。
從此，狐貍再也不騙人了，取得了森林動(dòng)物們的信任。兩年后，狐貍和烏鴉也成了好朋友。
童話(huà)的作文 篇3
這天，我在整理書(shū)桌時(shí)，“啪”，一支粉紅色的自動(dòng)鉛筆從筆筒里掉了出來(lái)。我撿起來(lái)一看，筆尖已經(jīng)摔歪了，不能寫(xiě)了。我看了許久，不由地嘆了一口氣。
還在三天前的一個(gè)上午，數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上布置著一道又一道算式。匆忙中，我誤把謝婧那支胖胖的、粉紅色上點(diǎn)綴著白色星星的筆收進(jìn)了書(shū)包。
下午，謝婧一臉焦慮地來(lái)到了學(xué)校。一下課，她立刻問(wèn)我有沒(méi)有看見(jiàn)她的筆？我搖搖頭，焦急地幫她找。我倆折騰了一下午，連筆的影子也沒(méi)找著。誰(shuí)知那支筆早已躲在我的書(shū)包里偷著樂(lè)。謝婧沮喪地對(duì)我說(shuō)：“算了，別找了，我就當(dāng)這支筆壞了吧�！�
三天后，我在家里收拾書(shū)包，猛然瞥見(jiàn)書(shū)縫里有一道粉紅色光，我抑住心跳，伸手一摸，天��！是謝婧的那支自動(dòng)筆。我想了大半天，都想不起來(lái)謝婧的筆怎么會(huì)跑進(jìn)自己的書(shū)包的.。只能猜想那天忙中出錯(cuò)，造成無(wú)心之過(guò)。我決定把筆還給謝婧。誰(shuí)知筆還沒(méi)送還就摔壞了......
為了彌補(bǔ)我的過(guò)失，我拉著媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)了一只更漂亮、更精致的粉紅色自動(dòng)筆想還給謝婧�？擅看慰吹街x婧，我都羞于啟齒。沒(méi)有勇氣把筆拿出來(lái)。所以那支筆至今還躺在我的鉛筆盒里。
啊，我多么想把筆還給謝婧呀！可......哎，你能告訴我該怎么辦嗎？
童話(huà)的作文 篇4
在一片沙漠里，有一個(gè)巨大的洞，里面住著一個(gè)兇狠的魔王，他叫“沙魔父”。
他穿著黑色的衣服和褲子，還披著一件黑色的披風(fēng)。他頭上長(zhǎng)著一對(duì)黑紅相間的角。他還有一個(gè)個(gè)又長(zhǎng)又尖的黑指甲。
沙魔父奪走了世界上最純凈的水源，以便于修煉，他一天比一天強(qiáng)大。
有一些勇士聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)事情，決定去攻打沙魔父。于是，他們走了七天七夜，終于來(lái)到了這邊沙漠。他們先去找沙魔父居住的洞，找呀找，找呀找，終于找到了那個(gè)洞。一天，沙魔父出來(lái)散步，被勇士們發(fā)現(xiàn)了，他們找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，從藏身之處飛奔出來(lái)。沙魔父還沒(méi)來(lái)得及防備，身上就有好幾處被勇士的劍劃傷了。但他畢竟是沙魔父��！是不會(huì)這么輕易就被打倒的，他使出全身的力氣，和勇士們戰(zhàn)斗著。
這時(shí)，還有兩位勇士留在了他們的藏身之處，商量著怎樣殺死魔王。一位勇士說(shuō)：“我特意帶來(lái)了變大變小飛機(jī)，要不我們從空中扔炸藥，把他炸死？”他的辦法得到了另一位勇士的贊賞。于是他們來(lái)到了一片離沙魔父和其他勇士很遠(yuǎn)的'平坦區(qū)域，在那里把飛機(jī)變大了。他們坐上飛機(jī)，開(kāi)啟了無(wú)聲模式，駕駛著飛機(jī)飛到了沙魔父的上方，兩位勇士動(dòng)用了無(wú)聲追蹤炸彈，把邪惡的沙魔父炸死了。
勇士們歡呼著勝利，歡呼著奪回了水源，歡呼著奪回了平安。
童話(huà)的作文 篇5
各式各樣的玩具在城堡外排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，今天是一年一度的改形日，夢(mèng)之城改形管理所格外忙碌。
玩具士兵杰瑞也排在隊(duì)伍中，他是一位夢(mèng)境構(gòu)建者。夢(mèng)之城是為孩子們夢(mèng)境服務(wù)的城市。夢(mèng)境構(gòu)建者變成玩具，進(jìn)入孩子們的家，根據(jù)孩子們天馬行空的思維，構(gòu)建出夢(mèng)境，實(shí)現(xiàn)孩子們的想象。
士兵杰瑞從來(lái)都沒(méi)有變化過(guò)外形。早在他實(shí)習(xí)的時(shí)候，就確定了自己的形象。杰瑞非常喜歡小男孩們的想象。他被很多家庭帶了回去。他跟隨著孩子們爬過(guò)樹(shù)，抓過(guò)魚(yú)，深入過(guò)海底，遨游過(guò)太空。他和各種卡通人物都很熟，他輔助孩子們通過(guò)各種形式打敗壞人，成為英雄。
他甚至和孩子逃過(guò)課，就為了一盒排長(zhǎng)隊(duì)的酸奶。但是現(xiàn)在，杰瑞選擇排在了通往改形管理所的'隊(duì)伍中。杰瑞很傷心，但他沒(méi)有辦法。
不知道什么時(shí)候開(kāi)始，玩具士兵不受歡迎了。他在商場(chǎng)里一呆就是很長(zhǎng)時(shí)間，好不容易被帶回家，孩子們也很冷落他。
但是最讓他傷心的是，根據(jù)孩子們思維構(gòu)建的夢(mèng)境越來(lái)越單一。孩子們?cè)趬?mèng)里要不就一直做題，滿(mǎn)腦子都是考第一。要不就是一晚上的特種兵戰(zhàn)場(chǎng)。最多彩的也只是和卡通人物對(duì)個(gè)話(huà)。杰瑞爬樹(shù)，抓魚(yú)的技能都生疏了。
他排在隊(duì)伍中，內(nèi)心糾結(jié)掙扎。
杰瑞聽(tīng)著周?chē)碌慕涣�，“毛絨玩具已經(jīng)不受家長(zhǎng)的歡迎了，我要變成一本輔導(dǎo)書(shū)�！薄皯�(hù)外玩具也不受孩子們歡迎了，我想變成一部手機(jī)�！�
他越來(lái)越無(wú)奈，隨著隊(duì)伍慢慢向管理所移動(dòng)。
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