(實(shí)用)童年的趣事作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的童年的趣事作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
童年的趣事作文 篇1
每個(gè)人的童年趣事都如同天上的繁星一樣，數(shù)不勝數(shù)。而我的童年趣事則像沙灘上的貝殼一樣。撿也撿不完。其中有一件趣事至今難忘，下面聽我慢慢道來(lái)。
就在五年級(jí)暑假的時(shí)候，我去鄉(xiāng)下老姑家，剛好他們家的核桃熟了。老姑對(duì)我說(shuō);核桃熟了我們?nèi)グ押颂掖蛳聛?lái)。我說(shuō)了聲好 ，心里想著撿核桃應(yīng)該挺好玩的。于是我們就來(lái)到樹下。老姑對(duì)我 說(shuō)小心些別讓核桃落下來(lái)的時(shí)候打住你。我說(shuō)沒事，我們開始干活了。誰(shuí)知道我剛撿了兩個(gè)核桃 ，小姨一下就把我拉到一邊說(shuō)小心。我回頭一看，啊好險(xiǎn)差一點(diǎn)就打著我了。然后我們就繼續(xù)干活，干 了有一半的時(shí)候忽然我覺得背上一痛，原來(lái)核桃砸到背上了我啊了一聲。小姨在一邊一直笑，老姑說(shuō)笑什么別把我們的小馨馨砸壞了快過(guò)去看看，我說(shuō)不用，我已經(jīng)不小了這點(diǎn)疼不算什么。老姑說(shuō)嗯我 們的'小馨馨真的長(zhǎng)大了開始懂事了不錯(cuò)啊。我們繼續(xù)干活了在后面干活的時(shí)間里，我又讓核桃打了幾下，老姑讓我休息我都沒去。我說(shuō)沒事這樣才能體會(huì)到農(nóng)民的辛苦。過(guò)了有一會(huì)老說(shuō)打完了，回去休 息。我說(shuō)還沒撿夠呢。老姑說(shuō)明天繼續(xù)。我那好啊。
這就是我的童年趣事，雖然沒什么好說(shuō)的，但是我從中體會(huì)到了一件事，就是不管以后再做什么事情總會(huì)有一些磕磕絆絆，只要我們自己去堅(jiān)持去忍耐不管有多難我們都會(huì)成功的。這就是我的 童年趣事。
在我的童年趣事中，我覺得這件事是最有趣的了。
童年的趣事作文 篇2
我長(zhǎng)大了，的確忘記了許多事情，可是永遠(yuǎn)忘不了那童年的趣事。我要它和太陽(yáng)一樣，永遠(yuǎn)伴著我。
記得那時(shí)我六歲的一年里，爸爸帶著我回老家，剛吃完午飯，爸爸便帶我到了后山上的草地去玩，還帶了一只個(gè)頭大一點(diǎn)的羊。我好奇的心靈便想：爸爸帶我來(lái)到這兒，是要玩什么呢？不會(huì)是羊吧。爸爸說(shuō)：“寶貝，爸爸教你騎羊吧。”我心想：騎羊，我可不會(huì)，要是掉下去怎么辦，還是不學(xué)了吧。爸爸仿佛看穿了我的心思便說(shuō)：“怎么，又想打退堂鼓了？”為了自己的臉面，我只好答應(yīng)了。
首先，老爸把我抱上羊背，我死死的抱住羊背，一點(diǎn)也不敢放松，生怕自己掉下去摔個(gè)底朝天。開始養(yǎng)走的很慢，可不知怎么了，羊像是瘋了似的飛奔起來(lái)，我當(dāng)時(shí)很害怕，便雙手抓住羊角，雙腳夾住羊肚。過(guò)了一伙，羊停了下來(lái)。老爸這才把我抱了下來(lái)，我當(dāng)時(shí)又高興又害怕。高興時(shí)因?yàn)槲医K于像電視上的將軍風(fēng)風(fēng)光光的騎著羊玩，害怕是因?yàn)椋何遗掳职窒麓芜�要讓我騎羊。
就在那天回到家里，爸媽都不在，又沒人做飯了，我心想：“把菜洗好，媽媽回來(lái)做飯不就快了嗎？可是我不會(huì)洗呀！我突然想到媽媽洗衣服不是用洗衣機(jī)嗎？那不是又快又洗的干凈嗎？二話不說(shuō)我立刻將菜倒入洗衣機(jī)，過(guò)了一會(huì)，我拿出菜，發(fā)現(xiàn)菜已經(jīng)全碎了，便給媽媽打電話，我將這件事的來(lái)龍去脈都告訴了媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，洗衣機(jī)不可以用來(lái)洗菜的`�！蔽疫@才明白了。
童年的故事是純真的；童年的故事有趣的；童年的故事是無(wú)邪的；童年的故事更是幼稚的。這童年的趣事伴隨我們一生吧！
童年的趣事作文 篇3
童年是一幅多彩的圖畫，用我們的雙手畫出彩色的童年。童年是一首優(yōu)美的樂曲，用我們的聲音唱出悅耳的童年。童年更是一篇優(yōu)秀的作文，用我們的心寫出快樂的.童年。
我從小就很怕蛇，經(jīng)常把井繩當(dāng)做蛇。五歲那年，我很淘氣，我和弟弟經(jīng)常去小小溪里玩，我和弟弟一路蹦蹦跳跳地跑到小溪邊，溪水清澈見底，溪邊的大垂柳就像一個(gè)少女正在梳理著她那綠瑩瑩的頭發(fā)。我的小腦袋瓜想了一個(gè)壞主意來(lái)嚇嚇弟弟，突然，我看到了一條蛇（其實(shí)，是一張蛇脫掉的蛇皮),我大喊：“蛇，蛇呀！”弟弟還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就急忙拉著弟弟跑了起來(lái)，跑了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)蛇沒追上來(lái)，弟弟問(wèn)：“姐姐，蛇怎么沒追上來(lái)呀？”“我也不知道�！焙闷嫘氖刮液偷艿芑氐皆瓉�(lái)的地方，看見“蛇”一動(dòng)不動(dòng)的躺在草地上，我小心翼翼的拿著一根小樹枝，輕輕的搖了一下，發(fā)現(xiàn)里面是空的�！霸瓉�(lái)是一張蛇皮呀！”我松了口氣說(shuō)�！肮�，姐姐好膽小呀！”弟弟笑道�！澳氵@個(gè)臭小子，敢罵你姐姐，哼！”我假裝生氣道。
童年的我，因?yàn)榕律叨[出了一個(gè)笑話！
童年的趣事作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)記事，要把事情的經(jīng)過(guò)寫具體。
2、選擇自己印象最深的事，通過(guò)事情表達(dá)童年的美好，突出“趣”字，體現(xiàn)個(gè)性化。
3、記事的內(nèi)容具體，要說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，中心突出。
教學(xué)重點(diǎn)：能正確地理解題意，明確《童年趣事》的選材范圍。
教學(xué)難點(diǎn)：
把所選擇的材料加工整理，按一定的順序表達(dá)出來(lái)，做到言之有序，內(nèi)容要具體，中心要突出
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。
同學(xué)們都會(huì)唱童年這首歌吧，老師是聽著這首歌長(zhǎng)大的，我們每個(gè)人都有美好的童年，盡管不同的家庭、不同的經(jīng)歷，人的童年是不盡相同的，但有一點(diǎn)是一樣的，童年的故事都讓人難以忘懷的，因?yàn)橥�，因�(yàn)橛腥�，因�(yàn)橛字桑适戮投嗔藥追稚�。生活中�?每一天，你們身上都發(fā)生著不一樣的故事，今天，老師讓同學(xué)回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字表達(dá)出來(lái)。
二、明確范圍，簡(jiǎn)要指導(dǎo)
1、指明讀作文提示，思考，這次習(xí)作有什么要求？
2、拿出事先準(zhǔn)備好的老照片，圍繞老照片或珍藏的有關(guān)引起童年回憶的前前后后法身了那些有趣的事，有文字把它表達(dá)出來(lái)。
3、教師指導(dǎo)解題
《童年趣事》這個(gè)題目，選取什么材料，怎樣寫法？ 讓學(xué)生討論后總結(jié)出：
(1)、要寫出童年時(shí)代的生活。
(2)、要寫出“趣”來(lái)。
(3)、要寫出童年的特點(diǎn)。
(4)、從題目看，不限寫一件事。但《童年趣事》老師要求寫一件事。
三、出示范文，啟發(fā)點(diǎn)撥，指導(dǎo)選材。
出示《童年趣事》與《童年記事》兩篇范文，進(jìn)行比較，他們有什么相同點(diǎn)，有什么共同點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的回答，
教師小結(jié)：相同點(diǎn)是都寫童年時(shí)代回憶的事，都是既可寫一件事，也可寫幾件事，的題目。不同的是《童年趣事》突出一個(gè)“趣”字，不應(yīng)該是有意的，難忘的事或值得回憶的事，《童年記事》不應(yīng)是有趣的，應(yīng)該是有意的，難忘的或值得回憶的事。
教師出示討論題：
1、《童年趣事》文章給人的感覺是真實(shí)的嗎？有意思的嗎？有趣嗎？
2、范文中的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)的描寫怎樣?那些地方值得你借鑒？
3、你能把這篇文章?lián)Q個(gè)題目嗎？
4、回顧生活，啟發(fā)選材。
我們每個(gè)人都有美好的童年，童年的趣事就如同一顆顆珍珠，你能采一顆與大家分享嗎？把你的趣事用一兩句話告訴大家。學(xué)生交流，師生評(píng)價(jià)是否符合寫作要求。若學(xué)生談了`有趣的并積極向上的，應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)，如果說(shuō)得有趣、但卻是低級(jí)的、庸俗的、沒有積極意義的事，不值得去寫。拿出你的筆，把你經(jīng)歷的趣事寫出來(lái)吧。
四、快速習(xí)作，教師巡視
1、再次明確寫作范圍，要求在二十分鐘內(nèi)完成450字的文章。
2、在教師的巡視中，對(duì)少數(shù)寫作文有困難的同學(xué)適當(dāng)降低作文要求，只要抓住有趣二字，寫出自己的感受就行。
五、學(xué)生自改，二次作文
1、學(xué)生自改，在自改過(guò)程中，學(xué)生重新感受寫作的過(guò)程，在查缺補(bǔ)漏中完善了自己的作文，享受了習(xí)作過(guò)后的愉悅感。
2、二次作文，選擇兩篇習(xí)作讀一讀，簡(jiǎn)單評(píng)
板書
童年趣事
(1)、要寫出童年時(shí)代的生活。
(2)、要寫出“趣”來(lái)。
(3)、要寫出童年的特點(diǎn)。
(4)、從題目看，不限寫一件事
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